無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級思品教學反思篇一

本人在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的.心目中樹立好的印象,。即教書又育人,，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所,，對學生進行思想教育,，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國,、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭,。本學期,，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。

1,、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備備好課。①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣。

2,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。三人行,，必有我行焉,。我注意平時和其他交流，向有經(jīng)驗的教師學習,，學習教學方面的好的經(jīng)驗,、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不小,。

1.本學期使大多數(shù)學生對思品很感興趣,，平時考試思品成績考得還好。

2.不足：①及時反思總結(jié)做得不夠,；②教學過程優(yōu)化需要進一步加強,。

1、加緊學習課標,，貫徹課標,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育,，開展對教材的研究,，解決問題，深化教學改革,。

2,、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,。

3,、開動腦筋，吃透教材,，努力更好的教育管理學生,。

六年級思品教學反思篇二

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了,。本學期在自己的不懈努力下,，圓滿地完成六年級《品德與社會》科的教育教學任務，現(xiàn)將工作作如下小結(jié),。

本學期我擔任六年級《品德與社會》學科的教學,，能圍繞教學目標，樹立培養(yǎng)學生有理想,、有道德,、有文化、有紀律的思想教育觀,，努力探討有效的教育教學方法,，耐心地整頓所上的每個班級的紀律，以致保質(zhì),、保量,、保時地完成每一節(jié)的教學任務，回顧具體的教學過程,，總感到學生的紀律整頓是最頭疼的事情,，而紀律又是課堂教學質(zhì)量的保證,。因此，必須緊抓不放,?！罢讼日骸薄Ｒ粋€學期來,，凡要求學生做到的,，自己首先應當做到。如：要求學生做好兩分鐘預備鈴,，要求學生預習新課的內(nèi)容,，準備與該課有關(guān)的材料。自己必須提前熟悉地備課,，收集,，處理好有關(guān)的信息資料；要求學生制作的物體,，自己必須事先精制好樣品,；要求學生保質(zhì)、保量及時完成作業(yè),，自己必須按時檢查兌現(xiàn),，給予適當?shù)卦u價；要求學生字寫工整,，自己板書不潦草、不馬虎,。這樣教師的嚴于律己,、言行一致，以身作則起了楷模表率的作用,，班級的紀律良好,，調(diào)動了學生學習的積極性。

《品德與社會》科重在培養(yǎng)學生品學兼優(yōu),，引導學生從不同角度觀察社會,、認識社會、實踐社會,，它綜合了小學生的道德水準與社會知識技能,。因此，教師要善于捕捉,，收集處理有關(guān)教育教學的信息材料,，潛心探討學生的學習方法，認真?zhèn)湔n,，寫好教案,。運用語文科教師的范讀,，指導學生深情地朗讀，讀出形,、讀出味,、讀出情、讀出神,。使學生受到情感的熏陶,，內(nèi)化規(guī)范自己的言行。運用教學科的計算方法,，算一算黃河比長江短多少千米,？地形海拔高度比，人口和資源的分布情況,。指導學生畫圖,、拼圖與小制作，培養(yǎng)學生的動腦動手能力,。運用歷史學科,，主要介紹古今中外名人的主要成就以及對世界文明的影響。這樣各門學科知識,、方法的滲透,，優(yōu)化了本學科的教學結(jié)構(gòu)，拓展學生的知識面與思維空間,，使學生深刻領(lǐng)會掌握所學的知識與技能,，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

一個學期來,，本人善于做好培優(yōu)較差的思想工作,。對于優(yōu)秀的學生要求加強課外閱讀，在課內(nèi)進行演講展示,；對于后進生,，表現(xiàn)不好的不厭其煩地進行說服教育；對于學習困難的,，如朗讀問答方面,，就利用全體讀、分組讀,、分行讀,、個別讀，發(fā)揮傳幫帶的作用,，讓學生迎頭趕上,；對于拼圖、制作有困難的學生需及時熱心指導幫助,；并適時地表揚他們的“閃光點”,。下課常問一些學生的學習,、生活、玩樂的情況,，貼近關(guān)心他們,，這樣學生才能親其師，信其道,，有利于促進學生各方面的和諧發(fā)展,。

總之，本學期的教學任務已順利完成,，學生在本學科的學習中收獲了很多,，當然，對孩子思想意識的影響和教育是個長期的工作,，不是一冊書就可以完全解決的,，但我在教學中對學生潛期興趣和發(fā)掘，卻可以使孩子對本學科保持著一種喜歡的興趣,，相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得,，品社學科真的影響了自己的認識。

六年級思品教學反思篇三

認真做好制訂的“思品,、社會學科培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導意見”的學習,、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學在實施素質(zhì)教育中的主陣地作用,。在學習“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力指導意見”的基礎(chǔ)上,，組織思想品德、社會創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)研討講座,。積極開展全國新一輪課程改革的實驗工作,。積極參與《品德》、《品德》課程的新教材輔導,，并在實驗中整理經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,。

1,、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際情況,，教育學生向愛迪生學習,。在學習上要多動腦，不懂就問,，課后多看課外書,，汲取營養(yǎng)，增長知識,，還要認真完成作業(yè),。結(jié)合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力,，爭取下次被選上,。

2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感,。

在教學中讓學生了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財物,，做一個關(guān)心集體,、愛護公物的好市民。還引導學生認識為國家,、為人民作出了巨大貢獻的人,，我們要熱愛和敬重他們。

3,、培養(yǎng)學生心中有他人,，遇事互相謙讓的社會公德。

在教學中結(jié)合課文插圖引導學生認識哪些應該做,，哪些不應該做,，通過講故事，辨一辨,，說一說的活動形式引導和教育學生,，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人,，遇事互相謙讓,，見到別人有困難要樂于助人。

4,、培養(yǎng)學生講道理,，不任性，尊老愛幼,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。

在教學中結(jié)合課文內(nèi)容教育學生，在平時的日常生活中,，要養(yǎng)成一個好習慣,。遇事要講道理，不任性,，還要懂得尊敬老人,、愛護幼小。生活要節(jié)儉,，不浪費,，做一個講道理,、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子,。

5,、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性,，從而自覺遵守交通規(guī)則,。

（1）新的教學理念。以學生為中心,，以問題研究為手段,，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成,。

（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學,。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參與教學的形式,；擴大了教學資源,。

（3）教師注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”,；開發(fā)教學資源,，把課上“實”；組織學生活動,，把把課上“樂”,。大多數(shù)教師都不同程度的可以做到以上幾點。

（4）比較重視師生之間的雙向交往,。

經(jīng)過一個學期學習,，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人,，拾到東西上交學校,，好人好事不斷出現(xiàn)。教師應進一步加強學習,，更新觀念,，提高科研能力和組織教學的能力。老師應打破傳統(tǒng)的教學模式,，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率,。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上（搜集材料的能力,、閱讀能力、理解能力,、運用能力）,。學校應注意教師全面素質(zhì)的提高問題,，應加強學科組集體備課，在教學設(shè)備,、資料上加大投入,，引導教師不斷的學習，提高自身素質(zhì),，這樣會更有利于全面提高教學質(zhì)量,。