無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

九年級思品教學反思篇一

（2011 －2012 學年 第 二 學期）政治

一,、指導思想：

本學期復習,，主要任務就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,，對于

教學

二,、學生分析

1,、學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng)，在應用知識解題能力偏差,。 2,、學生對分析題適應能力較差，不能用所學知識點從多角度來回答,。

三,、

1.復習內(nèi)容：復習七年級、八年級思想上下冊及九年級思想全一冊 2.三輪復習法,。使學生對考點懂,、通、透,。

3.把握好中考考點,，鞏固基本知識，結(jié)合時事熱點,，提升學生的應考能力,。

四、復習安排

在總復習階段合理利用 “三輪復習法” ：

第一輪復習：估計使用六周時間,。將全部知識點進行總體的全面的復習,，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識 掌握于心,，在考場上才能靈活運動地解決實際問題,。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化,。對此教師所要做的工作是,，抓住重點知識點，重點基礎知 識突出復習,。

第二輪復習：專題復習,。估計使用五周時間。第二輪復習教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,，用所學知識解決實際問題,。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用,。教師主要是教給學生方 1

法,，包括分析材料的 方法，思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國 內(nèi)外重大時事,，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,，注意理論聯(lián)系實際,。

第三輪復習：模擬練習。估計使用五周時間,。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺,。教師需要結(jié)合歷年的中考題,，搜集 相關的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。要注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,，知識的再 提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評,。首先,，精心設計各種類型的試題,。在復習過程中，教師要縱觀全面,，精心設 計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎,，即通過多練使基礎知識在理解 和應用上達到運用自如,、熟練,、準確,、舉一反三,。其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,，練得多了,，就會化 難為易了,。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事，分門別 類進行訓練,，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,，注意理論聯(lián)系實際,。最后, 選類型訓練,，要讓學生在訓練的過程中見多識廣,，掌握各種類型題的特 點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力,。

最后兩周,，結(jié)合模擬測試做好心理輔導,、答題注意事項、技巧等,。五、復習措施：

1,、立足考點，夯實基礎,。認真講解復習考點，注重知識點與知識點之間的分割,，關注關鍵點,、易錯點，幫助學生理解、識記?？伎键c,。讓學生熟練掌握，爭取學生做選擇題不丟分或少丟分,。

2,、理論分割實際，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。幫助學生學會分割自己身邊的學習生活事例,，關心身邊事,、國家大事,，初步能用所學知識多角度分析時政熱點，學會從材料中獵取有效的信息,，抓住關鍵詞來回答問題,，提高問答題的準確率,。

3,、精心組織備課，加強師生之間的信息的溝通與協(xié)作,，提高課堂實效。 4,、狠抓中考信息,，認真把握,、學會分辨、認真研究中考有效信息,，做好資料的收集和編輯工作,。

5,、做好模擬測試檢測工作,，及時分析原因,、調(diào)整對策,，教會學生科學應考,。 總之,，初三 復習的時間短任務緊,，可謂任重而道遠,，作為教師要給予學生充分的考前指導,，并自己做到心中有數(shù),，扎實研究初三復習課的教法，學習其他有經(jīng) 驗教師的指導方法,，搜集其他學校水平高的試題,，為中考做好充分準備,。

九年級思品教學反思篇二

2014-2015學年度第二學期八年級思品工作總結(jié)

毛莊鎮(zhèn)初級中學

孫舒知

這學期,，本人擔任八年級的思想品德課教學,。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：

一,、基本情況分析

通過八年級下冊的學習,，絕大部分學生品行良好,，使得他們在知識的吸收,、心理的鍛煉,、能力的培養(yǎng),、法紀的遵守等方面都有較大的收獲,。但也有少部分學生組織紀律觀念較差,，學習積極性不高,，這也是本期教學中所抓的重點,。從期末考試成績來看，學生們的整體水平所提高,，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差,，這是教學的重點。個別學生基礎知識掌握不牢,、重點知識不易識別,、運用所學知識解答問題的能力較差,、學生的 良好習慣沒有養(yǎng)成,。

二、主要成績：

1,、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學,，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學期學校建立了多媒體教室,、電腦室,，開通本地教學資源,，利用這一優(yōu)勢,，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,，使現(xiàn)代教學技術走進課堂,，使學生樂學,，充分調(diào)動了學生學習積極性,，達到愉快教學的目的,。在教學中注重 學生活動，課堂氣氛活躍,，教學效果良好,。

2,、精心組織課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得 愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

3,、加強課后輔導,，提高教學質(zhì)量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動、好

玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而 真正達到思想教育的目的,。

三,、改進措施：

1,、深研教材,，把握教材特色，準確把握教學目標,，積極有效地備好 每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益,。

2,、教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,，密切聯(lián)系社會 現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題,，提高認識,。

3、鉆研教學，充分啟迪學生智慧，運用各種教研工具,，有效地運用各種切實可行的教方法,，不斷提高學生的學習積極性，收到理想的教學 效果,。

4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。

5,、注重學生知識的鞏固和過關,，精心設計好相應的練習,，利用課前 提問時間來充分調(diào)動學生鞏固知識的 積極性。

6、在課堂教學中，以課本知識為依托，堅定不移地推行德育教育,，針對學生的年齡特點,，充分利用紀念日，辯論會,，校內(nèi)外活動,，引導學 生形成正確的世界觀，人生觀,、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學生身邊小事抓起,，一言一行抓起,，做到以德促學。

7,、注重優(yōu)差生的分類輔導,，用教師的愛心，耐心,，恒心去關愛每一 個學生的全面發(fā)展,。

8、搞好測試及試卷講評,。

總之，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了，在全體同仁的幫助下,，在全體學生的共同努力下,，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果,。但不足之處亦顯而易見,，催人深省。所以我將把不足之處作為教學中進行補充學習的方面,，在今后的教育教學工作中,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，開拓前進,，使教育教學工作再上新臺階,，相信有耕耘總會有收獲！

九年級思品教學反思篇三

2016-2017學年度九年級思品下學期教學工作總結(jié) 任課教師：文殊二中 余自勇

本人本學期擔任九年級思品課教學任務,，在學校領導的正確領導下,，經(jīng)過一學期的努力，圓滿地完成的這個學期的教育教學任務,。在這個學期的教育教學中,，本人不斷地研究這一學期的教學經(jīng)驗，反思和總結(jié)這一學期的教學成果,，具體總結(jié)如下：

一,、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試,，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來,。如我在講述“兩岸關系”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時,，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系,、分析、說明實際問題的能力,，輕松愉快地形成對書本知識的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達到我們預期的教學目的和要求,。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,，而真正成為我們行動的指南。

二,、以學生為主體,，實施開放式教學

傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的教學模式,，因其呆板、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動,，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學,，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中,，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果,。

1、辯論賽,?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力,；表達能力；團隊合作精神,；發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣,；讓學生在辯論中明辨是非,，樹立正確的觀點。

2,、專題討論,?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用；通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,，觀察和分析實際問題的能力、表達能力,；激發(fā)學生學習政治的興趣,。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學生共同探討,，發(fā)表自己的看法,，老師引導學生運用所學的法律知識、歷史結(jié)論,、社會發(fā)展常識的基本原理分析,。師生雙方通過平等探討，暢所欲言,，溝通思想,，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識,，糾正錯誤認識,。

３、社會調(diào)查,。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,，只有讓學生走出書齋,、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,，而是來源于沸騰的社會生活,。

４、開辟“時事論壇”(每堂課5分鐘),。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力,、表達能力,；發(fā)揮學生的主體作用；激發(fā)學生學習政治的興趣,。由學生自己準備和主持,，要求運用所學原理分析同學們關注的社會熱點現(xiàn)象如：臺灣領導人訪問大陸，“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育,，構建節(jié)約型社會等,。

此外，本著能力比知識更重要的觀點,，貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，還組織了同學寫政治小論文，經(jīng)濟小論文,；畫漫畫等活動,。

三、質(zhì)疑導思,、激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,，學生未真正領會。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑難”,，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當然,，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度,，又能使學生感興趣,。

四、運用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習興趣和教學質(zhì)量

多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學生對知識的獲取,、記憶。我積極參與教研活動進行參評,，利用多媒體教學,，得到了師生的好評。

五,、積極進行德育滲透

指導思想：教育要尊重和發(fā)展學生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長,。

第一，熱愛學生,、尊重學生,、相信學生。

尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,。教師把學生當作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在開展各種活動之前,，鼓勵同學們積極參加,，廣泛征求學生意見，這些活動大都由學生們自己策劃,、組織,、總結(jié)，收到較好的效果,。

第二、發(fā)展學生個性,，促進學生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨,，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此教學必須以學生個性的弘揚,，學生綜合能力的提高為目的,。各種活動本身不是目的，只是手段,，它要教師通過一系列活動調(diào)動學生的積極性,，發(fā)展學生個性,，通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動,，我都進行動員和總結(jié),，甚至組織同學寫

心得體會

通過一學期的努力工作，在本學期的月考中,，我科都獲得了較優(yōu)秀的成績,，這與平時的勤奮工作和積極鉆研是分不開的。今后,，我畢將一如既往地努力工作,，追求更好的教育教學成績。

2017年6月24日

九年級思品教學反思篇四

九年級下學期思品教學工作計劃

本學期是學生升學關鍵的一學期,，九年級思想品德復習時間短,、任務緊。扎實搞好中考復習,，是取得理想成績的前提條件,，科學有效地學習，有助于提高學業(yè)成績,。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識,，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績,特將本學期的教學工作計劃如下: 一,、學生現(xiàn)狀分析: 本班共有學生42人,，大部分學生的思品能力較好，但有7左右的學生能力較差,且極個別學生基本沒有學習能力,。作為畢業(yè)班,，就教材內(nèi)容來說,與社會國家生活聯(lián)系密切，理論性較強,，課堂容量較大,，學生心理壓力較大，就學生來看,，有一部分學生基礎比較差,，存在厭學情緒，沒有明確的奮斗目標,，缺少學習動力,，上課的注意力不集中。針對這些情況，教學的時候需要注意加強分層教學,，讓每個學生體驗成功,，在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣,。注重學生學習行為的養(yǎng)成,。

二、教材分析：

本學期主要以復習和精煉為主,。教材的編寫及導學練都注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設問題情景,，引導學生探究,；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化,；進一步加強了可讀性,。

本學期教學內(nèi)容包括七年級到九年級的思品課本；九年級思品中考總復習導學精練,；2016年畢業(yè)生思品知識能力綜合測試,。其中教材知識的復習是重點，難點是綜合能力強化訓練,。

三,、教學措施: 從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點,，結(jié)合我校的教學實際情況,學生學習的基礎情況,，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：

（一）、單元復習,，夯實基礎

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想,、行為、社會生活的能力,。這就要求教師在復習的過程中要做到,；研究“課標”和“考綱”，明確復習限度,。幫助學生梳理課本知識,，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點,。

（二）,、專題復習，整合知識

在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點,、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考,，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構成整體,。

（三）,、適度訓練，提高能力

訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁,。只有加強訓練,，才能磨練思維、開闊思路,、觸發(fā)靈感,，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高,。但訓練應適度,，切忌搞題海戰(zhàn)術，對各種資料不加選擇的濫用,、亂用,。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理,，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。

四,、進度安排

第1—3周,，第一輪：主要采取地毯式復習法,。時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期,。每年中考試題幾乎都是“題在書外,，理在書中”,，因此,，熟悉課本非常重要,，所以采取地毯式復習。

對七年級－－九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理,，（兩課時完成一個單元）,；水平考試指導要求的知識點按識記,、理解、運用不同層次的要求,，結(jié)合教材進行總體的全面的復習,；復習目標側(cè)重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。

第4—6周，第二輪：專題復習,，以十堰市思想品德導學精煉與中考說明為主要資料,。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系,，用所學知識解決實際問題。對國內(nèi)外重大時事,、時政熱點進行講解。注意理論聯(lián)系實際,，將時事與課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來,，并進行分類的訓練，包括分析材料的方法,、思考問題的方法和解題方法的訓練,。側(cè)重提高學生的分析能力，解決問題的能力,，指導學生學以致用,。第7周—中考，第三輪：進行綜合性復習,，培養(yǎng)學生綜合運用能力,。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練,。同時調(diào)控學生的心理,，使每一個學生都以飽滿的熱情、堅定的信心面對中考,。

總之,，經(jīng)過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高,，分析問題,、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,，從而順利通過學業(yè)水平考試,，逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。

九年級思品教學反思篇五

篇一：九年級思想品德教學工作總結(jié) 2011——2012學年度第二學期 初三思想品德教學工作總結(jié) 老城中學 廖德華

一,、基本情況：

在這學期中,，我擔任初三年級畢業(yè)班思想品德課的教學工作。一學期來,，本人一直以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,，圓滿地完成了教學任務，取得了比較滿意的教學成績,。為提高每節(jié)課的效果和教學質(zhì)量,，本人注重研究教材，把握好基礎,、重點難點,，采用有效的課堂教學形式,。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務,。

二,、主要成績：

1、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課型,，擬定采用教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作好詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結(jié),，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。因為,，九年級面臨的是學生參加中考，所以,，除了鉆研教材以外,，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理,，把握教學和考試的重點,，熱點，增強了教學的針對性和實效性,。

2,、加強對中考的研究和中考信息的把握

多年的教學經(jīng)驗，無一不能說明加強中考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性,。因此，在教學和中考復習中,，要不斷總結(jié)三年來的中考題,，認真研究當年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點,。極大地改善中考復習的針對性和實效性,。同時通過多渠道獲取中考信息,，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性,。

3、學習“有效教學”模式,，改善課堂教學,。注重學生的習慣培養(yǎng)，學法指導和課堂練習,。使教學成為師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。學生成為學習的主人,，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲。

4,、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九年級的教學質(zhì)量是一個學校教學質(zhì)量的主要體現(xiàn),，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質(zhì)量和辦學效益的關鍵。所以在各科的教學中都以目標調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng),。加強對優(yōu)生的挖掘,、培養(yǎng)和輔導，力爭有一定基礎的學生都能優(yōu)秀,。

三,、今后教學應注意的問題及努力方向：

2、重視學生基礎知識和解題方法的指導,、訓練,。反觀本學期教學，過于依賴中考信息卷,，而忽視了學生基礎知識和解題能力的培養(yǎng),。

3、重視對中等生的培養(yǎng),。教學要求既不拔高,，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏,。

4,、調(diào)動學生學習的主動性，不要用老師的教代替學生的學，多讓學生自己提出問題,，自己解決問題,，提高學生自己的能力。篇二：初中思想品德教學工作總結(jié) 高平四中初中思想品德教學工作總結(jié)

本學期,，老師們自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務。認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

一、認真?zhèn)湔n 教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”因此,，老師們都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

二,、增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的效果，教學質(zhì)量,，老師們除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五,、積極推進素質(zhì)教育積極推進素質(zhì)教育。為此,，在教學工作中注意能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我們將一如既往地勤勉,，務實地工作，將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我們時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我們也相信有耕耘總會有收獲。篇三：九年級思想品德教學工作總結(jié)

九年級思想品德教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，本學期又將結(jié)束,。這個學期我擔任九年級（4-6）班思想品德教學工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多,?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，從各方面嚴格要求自己,，開學初，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，制訂詳細務實的教學計劃,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。同時在教導處的領導下，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，在繼續(xù)推進我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學方法，收到了較好的效果,。在階段性工作總結(jié)的基礎上,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)

一、主要工作及成功經(jīng)驗

整個學期,，在教學上,，我都嚴格要求自己，努力做好教學工作,。后階段,，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.認真及時備課,。對于新教材,，首次接觸，所以每次上課前,，我都認真鉆研教材,，閱讀教師用書，查閱相關資料,，遇到不清楚的問題,，及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位,，也只有這樣,，才能把課本知識真正落到實處。

2.認真上課,。課堂是學生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗，我認為如果學生上課認真聽的話,，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦,，積極的參與到課堂活動中去,。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績,。

3.適當布置作業(yè),。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑,。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時上交,，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤,。4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學期，在教導處的帶領下,，推出了這一項措施,。對于弱學科的同學,，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導,；而對于后進生,，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進行輔導,。

二,、存在的主要問題

本學期，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處,。比如：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學習上還有待提高,。（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心,。（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位。

四,、今后努力的方向

1,、認真?zhèn)湔n，加強集體教研,，提高課堂效率,。

2、采取積極措施,，加強檢查和輔導力度,。

我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力，并虛心接受同事的意見,，爭取在以后的工作中更上一層樓,！

九年級思品教學反思篇六

2011-2012年度八年級下冊思品教學工作總結(jié)

張曉風

這學期，我們擔任八年級思想品德課教學,。教學過程中我們能適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：

一,、基本情況分析

四個班共有學生187人。通過八年級下冊的學習,，絕大部分學生品行良好,，使得他們在知識的吸收,、心理的鍛煉,、能力的培養(yǎng)、法紀的遵守等方面都有較大的收獲,。但也有少部分學生組織紀律觀念較差,，學習積極性不高，這也是本期教學中所抓的重點,。

從期末考試成績來看,，學生們的整體水平有所提高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差,，這是教學的重點,。個別學生基礎知識掌握不牢、重點知識不易識別,、運用所學知識解答問題的能力較差,、學生的良好習慣沒有養(yǎng)成。

二,、主要成績：

1,、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證。為此,，我們根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課堂教學，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學期學校普及了多媒體教室,，利用這一優(yōu)勢,，本著精心組織和充分利用這些教學資源,，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,，使現(xiàn)代教學技術走進課堂,，使學生樂學,，充分調(diào)動了學生學習積極性,，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍，教學效果良好,。

2、精心組織課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。 上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

3,、加強課后輔導,，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學生交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的,。

三,、改進措施：

1、深研教材,，把握教材特色,，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課,，向課堂四十五分鐘要效益,。

2、教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材,，分析問題，提高認識,。

3,、鉆研教學，充分啟迪學生智慧,，運用各種教研工具,，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學習積極性,，收到理想的教學效果,。

4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。

5,、注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習,，利用課前提問時間來充分調(diào)動學生鞏固知識的 積極性,。

6、在課堂教學中,，以課本知識為依托,，堅定不移地推行德育教育，針對學生的年齡特點,，充分利用紀念日,，辯論會，校內(nèi)外活動,，引導學生形成正確的世界觀,，人生觀、價值觀,，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,，從學生身邊小事抓起,，一言一行抓起，做到以德促學,。

7,、注重優(yōu)差生的分類輔導，用教師的愛心,，耐心,，恒心去關愛每一個學生的全面發(fā)展。

8,、搞好測試及試卷講評,。

總之，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了，在全體同仁的幫助下,，在全體學生的共同努力下,，我們在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果,。但不足之處亦顯而易見,，催人深省。所以我們將把不足之處作為教學中進行補充學習的方面,，在今后的教育教學工作中,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，開拓前進,，使教育教學工作再上新臺階,，相信有耕耘總會有收獲,！