總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

九年級物理教育教學(xué)工作總結(jié) 九年級物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

備課是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一，俗說話“不打無準(zhǔn)備的仗”,，只有備好課,，才能上好一堂課。在備課時(shí),，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),，把教材研讀透徹,，借助教師用書等教參，結(jié)合每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,，備好每一節(jié)課,，寫好教案。

每堂課都會給我不同的啟發(fā)和感悟,，有優(yōu)點(diǎn),，也有需要改進(jìn)的不足之處，對于這些啟發(fā)和感悟,，我都及時(shí)記錄在案,，進(jìn)行反思。也正因?yàn)檫@一良好的習(xí)慣,，我在教學(xué)上有不匪的收獲,。

一堂課備得再好，如果課堂教學(xué)組織得不好的話,，也不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,，完成教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)要順利進(jìn)行,，首先要保證有良好的課堂秩序,，在這方面我下了很大的工夫。在教學(xué)中,，我盡力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，讓學(xué)生養(yǎng)成愛思考、做筆記的良好習(xí)慣,，以此來提高課堂的聽課效率,。

雖說現(xiàn)在的學(xué)生是“減負(fù)”的一代，但是他們的學(xué)習(xí)任務(wù)仍很繁多,，學(xué)習(xí)壓力仍然巨大,。針對這一現(xiàn)象，我決定從作業(yè)方面來減輕他們的壓力,，但絕不是不布置作業(yè),，而是精心布置作業(yè)。作業(yè)布置做到精讀精練,，有針對性,有層次性,，有必做題也有選做題，滿足不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的能力與需求,。做到每課都有作業(yè),，每一單元結(jié)束后都又一次測驗(yàn)。在留作業(yè)時(shí)，盡量選擇重點(diǎn),、精華,，力爭減輕學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

回顧這一學(xué)期,，我收獲了很多,，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處，如學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練強(qiáng)度不夠,，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，學(xué)生的計(jì)算整體水平不高等。在今后的教學(xué)過程中,，我會繼續(xù)努力,，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教,，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍,，來提高我的教學(xué)水平,。

九年級物理教育教學(xué)工作總結(jié) 九年級物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

本學(xué)期我擔(dān)任九（1）、九（4）兩個(gè)班班的物理教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教育方針，堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和安排,，工作認(rèn)真扎實(shí)，任勞任怨,，不斷求實(shí)創(chuàng)新,，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1,、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化,、優(yōu)化,、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真鉆研教材教法,，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí),、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值,。

2,、積極參與理化生，特別是物理教學(xué)研究工作,，成績顯著,。本學(xué)期，我本著提高自己,，鍛煉自己的目的,，認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書籍,，制作優(yōu)秀課件,，備優(yōu)秀案例，并資源共享,。本期主持公開課教學(xué)6次,，參與聽課18節(jié)次，并參與討論了多個(gè)教學(xué)專題,，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,，成績顯著。

3,、培優(yōu)輔差工作成績明顯,。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂,、會做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，指導(dǎo)他們把知識向縱,、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自習(xí)時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果。

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,，思想滯后,，目光短淺，對物理學(xué)科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、部分學(xué)生動手能力不強(qiáng),，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課,，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn)，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,，沒有良好的科學(xué)探究精神,。

3、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象,，合作意識不強(qiáng),，探究能力較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論,。

4,、對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課,。

在今后的.工作中,，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué),，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外,，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化,，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。

總之,，一學(xué)期雖然過去,，我也收獲了許多，但求索路漫漫,，我將在今后的工作中不斷的完善自己,，不斷提高教育教學(xué)水平，為二郎中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力,。

九年級物理教育教學(xué)工作總結(jié) 九年級物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了九年級的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

我結(jié)合課本和教參及導(dǎo)學(xué)案,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進(jìn)行審視,，將其取舍,、增補(bǔ)、校正,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。

每節(jié)課，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽課熱情有提高了,，幾乎沒有人睡覺、聊天,，但九二班學(xué)生學(xué)習(xí)動力不大,，學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度差,。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生,，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生,，第一要對學(xué)生最起碼的尊重。第二,，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級的學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。所以備課,，既要備教材,，也要備學(xué)生，而且都要備好,、備精,，只有這樣才能上好課。

充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個(gè)靜態(tài)的過程，而上課則是一個(gè)動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方,?？傮w上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提

高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

大部分學(xué)生都能專心聽講,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

總之,，這學(xué)期有成功，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作,，太多的計(jì)較只會成為阻礙。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的,，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等,。

九年級物理教育教學(xué)工作總結(jié) 九年級物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

怎樣教物理,《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。

因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階,。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)。

在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在有限的時(shí)間吃透教材,，撰寫教案；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐,。課前精心備課，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,。

回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。

學(xué)生在觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

電路,、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,。

更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績，成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,！

九年級物理教育教學(xué)工作總結(jié) 九年級物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

我擔(dān)任初三物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作,。一年來,，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。回顧這一學(xué)期,，忙碌而又充實(shí),，付出了，努力了,，收獲了,，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，總結(jié)過去,，展望未來，寄望明天工作的更好,。

教師,，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表,，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位,，為了上好課,，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。

2,、在課堂上，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測,，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一年來,，本人共聽課30節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦知識搶答競賽，效果都很好,。

4,、“三位一體”的互促法。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果

一份耕耘,，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績,。

我任物理教師學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,，獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首,。我班也評為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。

九年級物理教育教學(xué)工作總結(jié) 九年級物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

本學(xué)期我擔(dān)任九個(gè)班的物理教學(xué),。一學(xué)期來，我本著為學(xué)生為龍井教育服務(wù)的指導(dǎo)思想,。堅(jiān)持以人為本,，以教書育人為宗旨。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),，工作認(rèn)真扎實(shí),，任勞任怨,，不斷求實(shí)創(chuàng)新，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本期物理教學(xué)工作總結(jié)如下,。

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。本學(xué)期我認(rèn)真鉆研教材教法,，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí),、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣并感悟物理的科學(xué)魅力與價(jià)值,。

2,、積極參與理化生，特別是物理教學(xué)研究工作,，成績顯著,。本學(xué)期，我本著提高自己,，鍛煉自己的目的,，認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用課余時(shí)間閱讀課外教輔書籍,，制作課件,，備案例，并資源共享,。積極參加組內(nèi)公開課教學(xué)活動,，本學(xué)期我參與聽評課15節(jié)次，并參與教研專題的討論,，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,，成績顯著。

3,、培優(yōu)輔差工作,，針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂,、會做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對原有知識基礎(chǔ)較好的,、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱,、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，并充分利用自習(xí)和課余時(shí)間有針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果,。

4,、實(shí)驗(yàn)工作，本期按照課標(biāo)要求完成了學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn),，并完善了相應(yīng)的資料整理工作,。

5、學(xué)生活動,，本期組織學(xué)生參加了“科技之春”學(xué)生制作活動和貴州省第二屆中小學(xué)生科普知識競賽,。

6、中考復(fù)習(xí)工作,，本學(xué)期物理教學(xué)工作主要是組織學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí),，本人在認(rèn)真分析學(xué)生情況和歷年的中考情況以及201x年的中考說明后，組織學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行了中考總復(fù)習(xí),，且效果很好,。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后,，目光短淺,，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2,、部分學(xué)生動手能力不強(qiáng)，喜歡上實(shí)驗(yàn)課但不動手做實(shí)驗(yàn),，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn),，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。

3,、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象,，合作意識不強(qiáng)，探究能力較差,，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論,。

4、由于對學(xué)校的各種活動沒有預(yù)計(jì)到,，所以導(dǎo)致本期復(fù)習(xí)時(shí)間顯得特別的緊,，各種中考題型沒有得到過多的練習(xí)。

在今后的工作中,，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識,，同時(shí)在計(jì)劃時(shí)要充分留出時(shí)間以便各種活動占據(jù)而影響復(fù)習(xí)安排。除此以外,，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化,，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。

總之,，一學(xué)期雖然過去,，我也收獲了許多，但求索路漫漫,，我將在今后的工作中不斷的完善自己,，不斷提高教育教學(xué)水平。