我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

一年級班主任工作的心得體會 一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇一

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查,，并做好記號，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加知榮辱?樹新風(fēng)講故事比賽;選拔學(xué)生參加迎六一?奧運(yùn)夢想現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致,，對待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級班主任工作的心得體會 一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇二

大家都知道班級是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其班主任工作開展得如何，對學(xué)生的全面發(fā)展以及較好地完成學(xué)校規(guī)定的各項任務(wù)起著十分關(guān)鍵的作用,?？煞彩菗?dān)任過小學(xué)班主任工作的教師能切身體會到小學(xué)班主任工作的繁重而又易吃力不討好。當(dāng)你剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生時,，更能感受到低年級班主任工作的瑣碎、零亂班主任都希望自己能勝任這項工作,，并能盡量減輕自己的負(fù)擔(dān),。那如何開展低年級班主任工作呢？

科學(xué)家研究證明,，孩子生來就具有對美的事物的傾向性,，所以一切美好的事物都對孩子具有吸引力。因此,，教師要注重自己的儀表,、言談舉止，穿著要美觀整潔大方,，吸引孩子的注意力,。不講臟話、粗話,，不管是坐,、立、行保持良好的體態(tài),。讓學(xué)生覺得你健康,、充滿活力。與他們有共同的特點(diǎn),，希望和你交朋友,。

教師從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格,，對所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除心理負(fù)擔(dān),。班主任可和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓孩子感受老師對他的關(guān)注和愛，讓孩子覺得老師像媽媽一樣可親,，像大姐姐一樣可愛,。了解研究學(xué)生最好的途徑是觀察、談話,。談話的內(nèi)容可以從孩子熟悉,、感興趣的事物談起，如：你最喜歡什么,？休息日怎么過,？最近爸爸媽媽的情況喜歡和誰玩？等談話的語氣溫柔,，態(tài)度不要嚴(yán)肅,，就像朋友之間聊天一樣。這樣了解學(xué)生的能力,、氣質(zhì),、性格、愛好,、弱點(diǎn),、個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是及待幫助的問題學(xué)生,，找到可以應(yīng)用的對策，行之有效的辦法,。

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓，良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。教育家葉圣陶也說過：教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人素質(zhì)形成的開始階段,。建立良好的班風(fēng)班貌也是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。低年級學(xué)生剛從幼兒園來不多久,，要從以玩為主變?yōu)橐詫W(xué)為主,，處在一個適應(yīng)期，會給孩子帶來心理和行為的影響。所以必須讓孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,。教師可以從以下幾點(diǎn)抓起：

1,、教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

其中學(xué)習(xí)習(xí)慣是重中之重,，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,、文具的使用和整理習(xí)慣等,，教師要對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求從掌握規(guī)范的舉手姿勢,，站立要端正,、態(tài)度自然大方、說話時聲音響亮,、吐詞清晰,。聽別人講話時，要認(rèn)真聽,，聽清楚說話的內(nèi)容提要，記在心中,，要說得出來,，并且教師可時常抽學(xué)生復(fù)述送別人的講話，如說不出,，就說明沒有人認(rèn)真聽講,，教師需要嚴(yán)格教育。

書寫習(xí)慣,、讀書習(xí)慣,，這是低年級學(xué)生一項特殊但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且要求他們寫字、看書,，做到一拳,、一尺、一寸，每天提醒他們注意三個一,，讀書時要全班同學(xué)做到手到,、眼到、口到,、心到,、只要寫字，就不停地提醒糾正不良姿勢,。教師還可以以兒歌或口令形式訓(xùn)練課堂應(yīng)遵守的規(guī)范,。

2、建立值日制度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的值日習(xí)慣,，樹立為集體服務(wù)的意識。

過去值日一直是干部輪流當(dāng),，不能激發(fā)其他兒童的上進(jìn)心和積極性,。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和競爭意識,，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會,。采取了只要表現(xiàn)好或有進(jìn)步者或愿意為班集體服務(wù)者，都可當(dāng)值日,。而且能積極為班集體服務(wù),，作為以評選三好生、優(yōu)秀小班干部的一個必可少的條件,。這樣一來,，學(xué)生的熱情大增，都迫切希望自己能當(dāng)上值日生,。在當(dāng)值日生時,，要報告當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、清潔,、紀(jì)律,、出勤等情況，這樣不僅培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的工作能力,，而且讓值日生知道了要管好別人,，首先就得管好自己。實踐證明,，過去一些看上去很不起眼的學(xué)生,，在當(dāng)值日生的過程中不但自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。

學(xué)生的各種習(xí)慣訓(xùn)練與養(yǎng)成,，需要教師反復(fù)抓，抓反復(fù)，需要一個長期的過程,，教師要遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律高度重視從小行為入手,，從低年級開始訓(xùn)練，良好的習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。

由于低年級班主任的工作特點(diǎn),，如果事事都是班主任親力而為，教師沒有那么多時間,，也會磨耗教師教學(xué)工作上的精力,。有時還會事倍功半。而得力可靠的小干部是班主任老師的左右手,，所以慎重地選拔與培養(yǎng)班干部,，班主任工作才能從繁重走向輕松。

選舉班干部時,，不能老師一手包辦,，而要人人參與選舉力求把大家信賴的好學(xué)生推選出來，使他們具有良好的群眾基礎(chǔ),，對選舉出來的班干部既嚴(yán)格要求,，又大膽壓擔(dān)子。如勞動委員如何安排清潔掃除,、檢查,；學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；體育委員怎樣整隊集合領(lǐng)操,；音樂委員該干什么,；小組長如何收發(fā)本子，幫助老師檢查家庭作業(yè),，組織學(xué)生怎樣進(jìn)行討論發(fā)言,。教時手把手，班干時放手干,，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，發(fā)現(xiàn)錯誤馬上改,。因為分工細(xì)致,，任務(wù)明確，小干部很快就形成了工作習(xí)慣,。

同時,，經(jīng)常表揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,。更嚴(yán)格要求他們在學(xué)習(xí)上要進(jìn)步，在紀(jì)律上要以身作則，要有正確的是非觀念,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。這樣，當(dāng)老師每天清晨走進(jìn)教室時,，教室公區(qū)基本干凈,，學(xué)生無打鬧現(xiàn)象而是在此認(rèn)真學(xué)習(xí)。

班主任工作千頭萬緒,，工作的方法也千差萬別,，形式和任務(wù)也千變?nèi)f化，需要教師以辯證的眼光看問題,；以一顆寬容,、祥和的心，充滿愛的心去以不變應(yīng)萬變,。在實踐中去探索總結(jié)更多地行之有效的方法,，使班主任的管理水平不斷提高。

一年級班主任工作的心得體會 一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇三

這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任一年級(2)班班主任,。雖然我一直以來都擔(dān)任班主任工作,，對這方面有一定的經(jīng)驗，但我內(nèi)心真是有一些焦慮,、擔(dān)心自己做不好,，可靜下心來一想，身為老師,，教書育人者,，我有責(zé)任教育培養(yǎng)他們。我要做一個慈愛的母親,、嚴(yán)厲的老師,。

古人云：慈母育孝子，嚴(yán)師出高徒,，于是我堅定了信念,，對待每一位學(xué)生 ，一定要做到嚴(yán)慈相濟(jì),，用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂的成長,。我主要從以下幾個方面來抓好班務(wù)工作：

一、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。俗話說,，好習(xí)慣成就大未來，良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益,，對于一年級小學(xué)生由為重要,。剛開學(xué)我就告訴他們,，從現(xiàn)在開始，你們就是小學(xué)生了,，要懂禮貌,，要遵守學(xué)校的

各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作,，由于一 年級小學(xué)生不會認(rèn)字,，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行,。從上課的規(guī)矩(做端正,、認(rèn)真聽老師講、不做小動作,、積極舉手回答問題等),，下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲,，不推同學(xué),，上下樓梯有序，說話要文明,、有禮貌,，特別是升旗、路隊,、三操我跟的很緊,。由于一年級學(xué)生小大部分從來沒有拿過笤帚，更不用說掃地,。

第一天,，我掃地時有幾位學(xué)生走進(jìn)教室，坐在了位子上,，沒動,，第二天、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過來看著我掃地,，我想孩子們心里有了想法,，我什么也沒說，在后來的幾天里,，每當(dāng)我拿起笤帚,，就會有幾位學(xué)生走過來說：老師，我來掃我問：你掃過地嗎?他們羞澀的說：沒有,，老師你教我。就這樣,，我教他們掃地,，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈,，愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化,、凈化環(huán)境的意識,。一年級的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣，那天,，我班楊彤上課時肚子痛,，他眼淚汪汪的

望著我，我走過去輕輕地問：老師給你揉揉,，看看能好點(diǎn)不,，一會兒老師給你媽媽打電話當(dāng)他坐在我腿上，我給他揉肚子時,，我當(dāng)時內(nèi)心真的很幸福,，我真覺得我又多了一個女兒。下課時,，我又去問她,，還疼不，要不要給媽媽打電話,。她笑著說：老師,，不疼了。那天她的上交作業(yè)寫的最好,。榜樣的力量是無窮的,，獨(dú)生子女是家中的龍和風(fēng)，常以自我為中心,，我常給學(xué)生講,，你們是一(2)班的學(xué)生，要愛自己的集體,，你們做的每一件好事都是為班集體爭光,。我們教室里有一個光榮榜，上面有愛學(xué)習(xí),、講文明,、有禮貌、愛勞動等光榮稱號,，每周隊會課,，我都會讓同學(xué)們評選優(yōu)秀學(xué)生，按類型把他們的照片貼上去,，這樣激勵了一大部分學(xué)生爭優(yōu),。

記得上次全校在操場上開大會，我班學(xué)生坐在東邊,、面向西面,，那天天氣很熱,，太陽炙烤著大地，孩子們被曬得滿頭大汗,，一會兒,，就有幾個學(xué)生坐不住了，我走過去站在他們面前說：老師站在你前面,，給你擋太陽,，你要遵守紀(jì)律，坐好,。他悄悄地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我輪流給每個學(xué)生擋一會兒太陽，就這樣,，一直到大會結(jié)束,，他們都沒有亂動、亂說話的,。我覺得我感動了我的學(xué)生,，我的學(xué)生也感動了我。

古人云：人非圣賢,，熟能無過,，我們成年人都犯錯誤呢，更何況是七歲的孩子,。由于一年級學(xué)生年齡小注意力不集中,，很多事也不知道該怎么坐，我經(jīng)常要求他們,，不論上課,、還是上操、集會,，小眼睛先要找老師,，而我的眼睛始終會注視著他們，用我的眼神,、語言,、勢要求他們該做什么、不該做什么,、該怎么做,。作為老師，我一直都認(rèn)為嚴(yán)厲要大于慈愛,，因為他們畢竟孩子,，就像一顆小樹，在生長的過程中,，總會長出一些枝杈,，只有不斷地修枝剪葉,，，才能長成參天大樹,。學(xué)生沒有不犯錯誤的，而老師只有在不斷嚴(yán)厲的教育中,，使他們改正錯誤,、缺點(diǎn)，他們才能成為社會的

有用之才,，所謂吹,、呵要有度，不能一味的批評,，也不能一味的呵護(hù),。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 學(xué)習(xí)是一件苦差事,，但樂在其中。但每一位好學(xué)生都有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書,，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣，每天做到做到課前預(yù)習(xí)(找問題),、上課認(rèn)真聽講(提問題),、課后復(fù)習(xí)。一年級學(xué)生要學(xué)的知識并不難,，而難的是怎樣才能讓他們輕松,、扎實的掌握這些知識。一年級教材中有400 個要求學(xué)生會認(rèn)的字,，雖然不寫,，但要認(rèn)會，識字量很大,，而這些字大部分很難,，學(xué)生認(rèn)起來有很大難度，為了分散難點(diǎn),，我在教室墻上貼了一棵很大的樹,，但沒有樹葉，鼓勵學(xué)生課下識字,，把認(rèn)會的字做成小樹葉來帖上去,，果然學(xué)生興趣很濃，每天到校他們都會拿來很多這樣的生字卡片,，我們的小樹也一天天茂盛起來,。

記得那天我上《爺爺和小樹》那一課,，我提了這樣一個問題：冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳,，小樹不冷了,，假如你是小樹，你會對爺爺說什么?這時有很多學(xué)生舉起了手,，有的說：謝謝爺爺,，我會報答你的，當(dāng)時,，我也笑出了眼淚,，多可愛、多有創(chuàng)意的學(xué)生,。

三,、給學(xué)困生以溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，,。學(xué)生是有差異的，有些學(xué)生年齡小,，智力弱一些,，學(xué)習(xí)上困難大一些，記得哪天,，我班有些學(xué)生寫上交生字時哭了,，當(dāng)時我走過去一看當(dāng)然慢，孩子為了寫好一個字,，擦了寫,，寫了再擦，手黑了,，臉也黑了,，還是寫不好，我握著他們的小手,，一筆一畫的教他寫,，一會兒，直到他們的小臉綻開了笑容,，說：老師,，我會了。有人說,，能抵達(dá)金子塔巔峰的途徑有兩種,，一種是雄鷹，一種是蝸牛。我希望他們像小蝸牛一樣,，一步一個腳印,，擁有堅忍不拔的精神，克服學(xué)習(xí)中一個又一個的困難,，相信他們會趕上來,。

面對學(xué)困生，我想關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的自信心,，因為自信將伴隨人成長一生,、對一年級的小學(xué)生而言，學(xué)習(xí),、生活中的困難會比比皆是，作為老師應(yīng)該時時,、事事,、處處關(guān)注學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難時首先要幫助他們樹立自信心,。人生的旅程對這些孩子來說才剛剛起步,，我會盡我最大的力量來教育培養(yǎng)他們，這是多年以來我班主任工作的點(diǎn)滴收獲,，但感覺在教育方面做的還很不夠,，希望大家多提寶貴意見。

一年級班主任工作的心得體會 一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇四

我是一個小學(xué)班主任,，我想全中國的小學(xué)班主任可能都差不多,。一個班的學(xué)生來自個個“小家庭”,組成一個“大家庭”,而班主任就好象這個“大家庭”的家長。做班主任心態(tài)很重要,，要有一顆健康積極的心態(tài),，更要有一顆愛心，責(zé)任心,。班上的每一個學(xué)生都在不同程度上會牽動著班主任的心,，我用平常心對待班主任工作，盡心盡力去愛每一位孩子,。

身為班主任,，我的任務(wù)不只是帶著學(xué)生玩，逗學(xué)生樂,，還要管理學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，必要時還要嚴(yán)厲地批評學(xué)生,。此外,，還承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績的壓力本就讓我們喘不過氣來。再加上,，學(xué)校還會有很多意想不到的,，不在自己計劃之內(nèi)的事情會突然降臨到你的頭上，也或者運(yùn)氣不好,，碰到一幫實在不讓人省心的調(diào)皮搗蛋鬼,，于是，生活的幸福感也就蕩然無存,，很多老師甚至覺得卸掉了班主任這個差事就是幸福的來臨,。

回過頭來說我們的班主任工作，多想想孩子們的進(jìn)步和帶給我們的驚喜,，如果我們能夠以享受職業(yè)的態(tài)度對待我們的工作,，又怎么會有厭倦感，會有不平衡之感呢,？這不就是一種幸福的'感覺嗎,！

把班主任工作看做是贏得學(xué)生和家長尊重、喜愛,、欣賞的平臺,。說到對老師的尊重，我們做老師的最清楚了,。我們的孩子,，甚至家長最不把音體老師當(dāng)回事，最把誰當(dāng)回事呢,？班主任,！盡管學(xué)生和家長的態(tài)度是錯誤的，但也從一個側(cè)面說明了班主任在家長和學(xué)生的眼里是至高無上的,。那么,，我們是否應(yīng)該竊喜，這正好給了我們一個施展才華,、發(fā)揮智慧的平臺,。在班主任工作中，只要我們方法得當(dāng),，以心換心,，我們必將比一般的課任老師更能贏得學(xué)生的愛戴，贏得家長的信賴,，自然也就迎來了社會的口碑,。倘若我們在思想上和行動中能把職業(yè)、事業(yè)和生活融為一體,，那么我們一定是幸福的,！

班主任必備的素養(yǎng)包含有愛心,，有責(zé)任心，善于做專家,，做思想家,，善于做心理學(xué)家；科學(xué)民主的班級管理更著眼于學(xué)生自我教育和自我管理意識的喚醒與能力的培養(yǎng),，不僅僅讓學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),，更著眼于老師和學(xué)生的共同成長，不僅僅達(dá)到民主管理的結(jié)果,，更著眼于民主精神啟蒙和民主實踐訓(xùn)練的過程,；善待孩子的求助，做一個善于傾聽的朋友,，化批評為表揚(yáng),，多一份信任與寬容，把教師愛的目光灑向每一位學(xué)生,，藝術(shù)地指導(dǎo)學(xué)生處理突發(fā)性事件,，那么你就能贏得學(xué)生的心靈；如何培養(yǎng)優(yōu)等生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。教育者應(yīng)該容忍“后進(jìn)生”的一次又一次的“舊病復(fù)發(fā)”,與此同時,，又繼續(xù)充滿熱情和信心地鼓勵學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己,，并引導(dǎo)“后進(jìn)生”從自己“犯錯周期”中，看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,，體驗進(jìn)步的快樂,，進(jìn)而增強(qiáng)進(jìn)步的信心，走向優(yōu)秀,。這豈不又是一種幸福,？

班主任工作本來就是很煩瑣的小事組成的，“不以事小而不為”是當(dāng)班主任的首要前提,。早晨,，你到校后第一件事就是看看學(xué)生來齊了沒有？哪個學(xué)生沒來,，你會拿起電話立馬打過去,；中午，學(xué)生用餐,，教育孩子不要講話,，快點(diǎn)吃飯，不要浪費(fèi)糧食,，不挑食,，注意衛(wèi)生等等,；放學(xué)后，檢查教師門窗和電器電源是否關(guān)好,。一整天中只要是下課,，班主任就會起身到教室、到樓道,、到操場去查看你的學(xué)生,，千叮嚀萬囑咐，上廁所千萬別跑,，被捉住一個要扣一分的,，身體受傷可更了不得！試問,，有誰計算過班主任每天對學(xué)生說過的話有多少字,？有誰計算過班主任老每天往返于教室和辦公室之間有多少次？我想,，我說的這些一定會引起很多班主任的共鳴吧,？但這些能反映我平時的工作常態(tài)。

做班主任有很多不如意,，不順心,，但我不灰心，不放棄,。同行們,，換一種心態(tài)去工作吧！讓我們做個快樂幸福的班主任吧,！用你的快樂去感染每一位學(xué)生,，理解、寬容地對待每一位學(xué)生,，用平常心快樂幸福地工作,，不久的將來你一定會帶出一個快樂、陽光,、積極向上,、充滿激情的先進(jìn)班集體。

一年級班主任工作的心得體會 一年級班主任工作經(jīng)驗交流心得體會篇五

愛是人的一種基本需要,，是學(xué)生的一種心理寄托,，是學(xué)生一種內(nèi)心渴望。教師只要真誠真心付出愛,，不但可以讓學(xué)生體會到溫暖之情,，而且還很容易打動學(xué)生。一旦學(xué)生這種心理需求得到滿足,，可以增進(jìn)師生友誼,，產(chǎn)生情感共鳴,，啟迪學(xué)生心靈，喚醒學(xué)生理智,，就可以達(dá)到“親其師,，信其師，樂其師”的境界,，從而把握成功的教育真諦,。

我們知道，在班級里,，無論是學(xué)習(xí)方面,，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子,。在老師和學(xué)生的眼里,，他們都是優(yōu)等生，老師寵著,，同學(xué)敬著,，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵的話語?？晌矣X得,，如果這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時就不能承受得了了,。所以,，我在必要的時候，也會適當(dāng)?shù)呐u他們,，使他們知道自己也有錯的時候,，應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn),，使自己更完美,。

例如：我們班的于藍(lán)菲，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，品德高尚,，遵規(guī)守紀(jì)?？墒窃谡n堂上,，她卻很不喜歡說話，而且膽子小,。因此我總會叫她起來讀課文,，培養(yǎng)她的膽量。我用真誠的眼神看著她,，她又把課文流利地讀了一遍,。為了讓她徹底改掉這個毛病,，課下我還經(jīng)常找她談話，告訴她一定要起模范帶頭作用,，不能在上課的時候顯得太懦弱,。經(jīng)過我的教育和她自己的努力，她終于克服了毛病,，成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

愛可以使好的學(xué)生充滿信心，不斷改進(jìn),、提高,，積極向上；愛可以使學(xué)生精神得到充實,，情操得到陶冶,，性格得到優(yōu)化，思想得到升華,。所以,，只有教師用真誠的愛去對待學(xué)生，才能打動孩子,。孩子畢竟是孩子,，總會犯這樣或那樣的錯誤，不能只用嚴(yán)厲的批評,、叫家長,、粗暴的辦法來壓服那些屢教不改的學(xué)生，這樣往往會適得其反,。只要我們捧著一顆寬容的愛心對待他們,，他們也會在愛的力量下變聰明，會進(jìn)步的,。推心置腹,，以誠相見，充分尊重相信學(xué)生,，是師愛的表現(xiàn),。所謂“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”就是這個道理,。

我班的王子軒,、竇一笑、趙博文,、等幾個孩子他們的行為紀(jì)律差,、學(xué)習(xí)差、養(yǎng)成習(xí)慣差,。對于這樣的學(xué)生,，我認(rèn)真了解他們的實際情況,，認(rèn)真分析其中的原因，虛心聽取他們的心聲,，尊重他們的人格,，發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)，以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足,。在這其中有一位學(xué)生魏彥棟比較懶惰,，不能完成作業(yè)、成績差,、忘性很大,、桌斗臟、亂,、差等,。對于他的種種劣跡、惡習(xí),，我及時幫助他指正,。

但過不多久，又重犯,，甚至情況比以前還糟糕,。這時，我就與他共同找原因,，研究改進(jìn)對策,，制訂計劃，并付諸行動,。沒有想到,，他真的在我的嚴(yán)格要求下，改變了許多,，書寫認(rèn)真了,，作業(yè)能及時完成，學(xué)習(xí)勤快了,。雖然他的進(jìn)步不太大,，很慢,，也可能維持的時間很短,，但只要教師給予他堅強(qiáng)的毅力和耐心的引導(dǎo)，相信總會回歸正道的,。

學(xué)生不是完人,，更不是超人，犯錯誤是學(xué)生的特權(quán),，是他們成長過程中必然會出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象,。我們只有對他們“嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有愛,；嚴(yán)而有度,，愛而有方”，就會收到良好的教育效果,，實現(xiàn)教育的目標(biāo),。