總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級班主任工作總結(jié) 秋九年級班主任工作總結(jié)篇一
以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我特制定班紀(jì)文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在各方面比以前規(guī)范多了,，違紀(jì)情況比以前有了大幅度的減少,。
重新布置班墻室的建設(shè)，本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”等墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。
以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心,，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。同時，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的,。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,、家訪、把家長請進來,，說心里話,、說實在話，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系至少有50人次,。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好秋季送生工作,，我在班上進行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況，積極與學(xué)生家長聯(lián)系,，針對家庭情況，學(xué)生興趣愛好等來制定可行的報讀工作,。同時,，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作,，使他們不會因為有些同學(xué)參加報讀中專而影響了他們的學(xué)習(xí),。秋季報讀和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。
九年級班主任工作總結(jié) 秋九年級班主任工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班的'班主任工作，緊張而忙碌的一學(xué)期在和黃穎秋老師的團結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的班主任工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
我班共有幼兒26名,，其中男生15人，女生11人,。平均年齡在五歲半左右,，孩子們都很活潑也很聰明。
抓好幼兒的日常常規(guī),，有利于教育教學(xué)的展開,。開學(xué)之初，我就開始嚴(yán)抓班級常規(guī)：排隊,、進餐,、上洗手間、洗手,、做操,、上課的坐姿及一些課堂常規(guī)等等，讓孩子們知道常規(guī)無處不在,，從小做個懂規(guī)則,、守規(guī)則的人。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成陪伴孩子的一生,，所以這也是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范孩子行為習(xí)慣,，教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中,，我強調(diào)幼兒學(xué)會注意傾聽,，要發(fā)言先舉手，不隨意打斷別人說話的習(xí)慣,、時刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動,。尤其是本學(xué)期還根據(jù)班級情況制定了“三項文明”評比方案，更好的規(guī)范和促進了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
安全工作我一直放在各項工作的首位,，每次班會，最先強調(diào)的永遠是安全,。我常在學(xué)習(xí),、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌,、講故事等方法教育學(xué)生如何安全的玩,，怎樣遠離危險,。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時進行安全強調(diào),，讓每個幼兒從家里安全來安全回,。
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候及家長微信群,，和家長及時溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我會及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能健康快樂地成長,。
總結(jié)這個學(xué)期的點點滴滴，孩子們在各方面都有了一定的進步,，在欣喜之余,，我也在反思不足，要多看書學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平,，把今后的班主任工作做得更好,、更細(xì)。
九年級班主任工作總結(jié) 秋九年級班主任工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,，作為九年級的學(xué)生來說,，中心任務(wù)就是“備考”，從體育考試到實驗考試再到二模再到中招,，每一次考試對學(xué)生來說都顯得格外重要,，作為學(xué)生陪伴者的老師和班主任，面對學(xué)生升學(xué)過程中的每次考試,，志愿報考中的焦慮憂愁也感同身受,，心有不忍?；仡櫛緦W(xué)期的班級工作,，有付出也有收獲，有憂傷也有喜悅,，更多的是畢業(yè)季那份不舍和感動,。
每一次備考都要經(jīng)歷許多的付出,，而作為學(xué)科備考外額外付出的體育、實驗備考更讓人難以忘懷,。我們的體育訓(xùn)練從本學(xué)期開學(xué)就開始步入正規(guī),，每天早上6：30―7：00，無論班主任還是體育老師或者學(xué)生都會準(zhǔn)時到操場集合,，然后半個小時的體能訓(xùn)練之后沒有休息就要抓緊時間到教師讀書,；課間操，當(dāng)七八年級的學(xué)生已經(jīng)結(jié)束時,，我們還要繼續(xù)體能體能訓(xùn)練,，結(jié)束訓(xùn)練匆匆進教室就是新課；下午的大課間依然如此,，每天三練的強度只為中考能為我們增加些升學(xué)的籌碼,。兩個月的體育訓(xùn)練期間，有些學(xué)生害怕吃苦,，但經(jīng)說服教育堅持下來,，有的學(xué)生受傷之后帶上繼續(xù)繼續(xù)訓(xùn)練，出現(xiàn)了很多感人的事例,。還有實驗考試,，對于薄弱學(xué)校薄弱班級的我們，更多的是希望能用這樣的方式實現(xiàn)彎道超車,，不言放棄,。
緊張的備考更多是考驗學(xué)生毅力，但大型的活動則是考驗班級的榮譽感和凝聚力,，因為是最后一期的最后一次,，對于部分基礎(chǔ)薄弱體育強項的學(xué)生，這是他們的舞臺,，而對于大多數(shù)同學(xué)來說更是展示團結(jié)的機會。尤其,，班級在此之前又進行了一次調(diào)整,，面臨畢業(yè)前夕，又顯得倍加珍惜,。最后的一次運動會,，我除了給大家鼓勁，磨合新班級,，基本沒有過多插手,，但在學(xué)生的努力下，xx班的學(xué)生依然獲得了年級第一名的好成績,。同學(xué)們喜極而泣,，不止是自豪,，還有畢業(yè)前夕的不舍分離。
報考志愿時間短暫,，卻不忍看到學(xué)生憂郁的眼神,。當(dāng)看到許多優(yōu)秀的學(xué)校招生時，帶著美好的憧憬的他們掂量自己成績后不得不忍痛割愛,，選擇弱勢而又有保證的學(xué)校,，更有學(xué)生甚至不知道該如何，眼看復(fù)習(xí)階段寶貴的時間匆匆流逝,。作為班主任,，無法幫學(xué)生做出選擇，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策,，幫學(xué)生分析學(xué)情考情,，內(nèi)心只是希望讓學(xué)生都能有一個自己能上的盡可能理想學(xué)校。
最為感動的是畢業(yè)前夕學(xué)生的努力和沖刺,，還有課堂上不忍分離的集體活動,。一學(xué)期的工作短暫而又不舍，直至將學(xué)生送到應(yīng)考考場,，希望學(xué)生在新的學(xué)校更上一層樓,！
九年級班主任工作總結(jié) 秋九年級班主任工作總結(jié)篇四
時間過的很快，幾個多月過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，下面我把這幾個月來的班主任工作情況作一個簡單的匯報：
在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等詳細(xì)情況,。建立了詳細(xì)的分析表,。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置,；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主,，采取有進步必表揚的方法,，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。
環(huán)境對于人有一定的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，增添了“團結(jié),、進取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。
班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每周一思想品德課的時間,，我確立了一周一個主題的德育工作。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí)、生活,、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等,。其次,，少先隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動,。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極，興趣很高,。
九年級班主任工作總結(jié) 秋九年級班主任工作總結(jié)篇五
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我擔(dān)任九年級一班的班主任工作。通過一個學(xué)期的工作實踐,，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個實驗班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié)：
本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊,、自愛,、自信、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點進步,，都是對我的安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線――學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,，我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。
通過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。
從一開始我就十分重視，做到提前到校,，勤下班,，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時,，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力,。例如,，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運動會比賽，取得了全校的成績不,，加強了班里學(xué)生的集體榮譽感,，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成,。
班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷,，班干部們都感到很委屈,。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情,，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求,，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,，如：孫詩雨,、梁素秋、黎宗尚等,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效,。同時，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進步,。
總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強,。但是,，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué),，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績,。
九年級班主任工作總結(jié) 秋九年級班主任工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級的班主任,。認(rèn)真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點：
班主任工作是繁瑣的,。從注冊報名到開學(xué)后的“跟班”工作,，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學(xué)校工作”,。本班的自覺性不夠,，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào),，直到把它完成。過程雖然有點累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報吧!
在一個沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事,。所以那幾個學(xué)習(xí)好一點的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥,。我既要讓這幾個學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性,，以及幫助大家一起進步所取得的成就感,。在班級里，我選出各科的課代表,，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué),。
這個學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部,。通過上學(xué)期的觀察,，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了,。我就主動找這些學(xué)生談話,，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”,。如果把他們征服了,，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步,，一邊跟家長聯(lián)系,，和家長一起監(jiān)督這幾個學(xué)生的行為。在前半學(xué)期,，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用,。
經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn),，學(xué)生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律,，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來了,。而那些學(xué)習(xí)好一點的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心,，因而越來越受重視，而那些不來的學(xué)生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象,，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上。所以我主動跟科任老師溝通,，及時做好班級管理工作,。
每次學(xué)校召開的班主任會議我都按時參加，認(rèn)真做好會議紀(jì)錄,?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達學(xué)校的旨意,。班主任是學(xué)校的第二把手,，我們要積極配合學(xué)校，做好班級工作!
做好本職工作的同時,，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍,，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗,，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng),。比如：在與學(xué)生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,，可能會讓別人難以接受,，從而影響處理問題的效率。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位,。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會自覺去,，而我催了幾次后就不會再去叫他們了,。造成他們以后的依賴性很強，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學(xué),，邊學(xué)邊做!沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!
家校不分家,。學(xué)校工作如果沒有家長的支持,，很難做好!所以我手機里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況,。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題,，這是我感到最欣慰的!
