總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇一

在高二上學(xué)期,，我們將高考的必考內(nèi)容上完后,，面對(duì)選修模塊的選擇，我們依據(jù)市的指導(dǎo)意見(jiàn),，參考其它學(xué)校做法,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。確定選取三個(gè)選修模塊中的兩個(gè)模塊為教學(xué)任務(wù),。

這學(xué)期繼續(xù)上選修5,，另外要上選修3?？紤]到選修3內(nèi)容較抽象,，學(xué)生學(xué)習(xí)困難大，因而進(jìn)度安排時(shí),，適當(dāng)寬松,，準(zhǔn)備把第三章放在假期補(bǔ)課里上。在具體教學(xué)過(guò)程中,，我們沒(méi)有走過(guò)場(chǎng),，而是一步一個(gè)腳印，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),。由于老師們熱情高,，課的推進(jìn)比預(yù)想的好，在本學(xué)期結(jié)束時(shí),，我們結(jié)束了新課,。這不僅完成了在本學(xué)期結(jié)束新課的學(xué)校和年級(jí)的要求，而且上了兩個(gè)選修模塊,，使學(xué)生真正地有了選擇的權(quán)力,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)生的發(fā)展線,，是老師的生存線,。為了探索新課改下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，我們老師非常珍惜每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，積極探索,，孜孜以求,。

本學(xué)期分別舉行了市級(jí)、區(qū)級(jí),、校級(jí)課內(nèi)比教學(xué)。對(duì)于市,、區(qū)級(jí)比賽,，雖然我們組沒(méi)有人作為參賽者，但是我們積極參與聽(tīng)課,，大力支持市級(jí)比賽,，為他們準(zhǔn)備教案、說(shuō)課稿等,。對(duì)于校級(jí)比賽,，我們按學(xué)校要求，在組內(nèi)積極宣傳,，從說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課等全方面落實(shí),。整個(gè)活動(dòng)中,，在學(xué)校張校長(zhǎng)和學(xué)科李主任的帶領(lǐng)下，我們化學(xué)組全員參與,，自始至終全程參與,。課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，老師們圍繞怎樣提高教學(xué)質(zhì)量,，怎樣貫徹新課改,，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。

最后,，在學(xué)校二號(hào)會(huì)議室,，我們組織了一次規(guī)模較大的評(píng)課，參入人員有：學(xué)校張校長(zhǎng),、學(xué)科李主任,、全體高二化學(xué)教師。在會(huì)議上,，老師們暢所欲言,，公正、客觀發(fā)表自己的看法,，談自己的感受,，張校長(zhǎng)和李主任對(duì)我們活動(dòng)進(jìn)行充分肯定，同時(shí)也提出具有指導(dǎo)性的建議。整個(gè)活動(dòng),，給我們提供一個(gè)探討,、交流、進(jìn)步的活動(dòng)平臺(tái),，使我們受益匪淺,，最后形成一份書面性的總結(jié)。

為了支持,、配合年級(jí),、學(xué)校工作，我們老師在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，積極參與相應(yīng)的活動(dòng)中來(lái),。

這學(xué)期，年級(jí)要求學(xué)生為順利畢業(yè),，本學(xué)期拿滿學(xué)分,，為高三集中精力復(fù)習(xí)備考爭(zhēng)取更多時(shí)間。我們組老師非常重視,，認(rèn)真選擇研究性課題,，動(dòng)員學(xué)生積極參與，提高學(xué)生認(rèn)識(shí),。在活動(dòng)中,，跟蹤了解，及時(shí)指導(dǎo),，督促學(xué)生按時(shí)完成,。這有力支持了年級(jí)的工作。

本學(xué)期開展第五屆科技節(jié)活動(dòng),，其中新增趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽項(xiàng)目,。這也是一個(gè)展現(xiàn)化學(xué)魅力、激發(fā)學(xué)生興趣的機(jī)會(huì),。我們積極宣傳,，認(rèn)真組織，師生共同走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，老師指導(dǎo)學(xué)生探索,，找到合適的實(shí)驗(yàn)條件。我們高二共派出7個(gè)代表隊(duì)參與比賽,，經(jīng)過(guò)激烈角逐,，取得較好成績(jī)。該活動(dòng)成為學(xué)?？萍脊?jié)的一個(gè)亮點(diǎn),。

課堂有效性研究是湖北省教研室承擔(dān)的研究課題之一,，我校化學(xué)組參與其中一個(gè)組成部分：課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫,。受學(xué)科李主任委托,，本人寫其中一節(jié)內(nèi)容。對(duì)于此次活動(dòng),，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，深入學(xué)習(xí)別人的思維模式，揣摩編寫意圖,。這不僅僅是個(gè)人聲譽(yù),，而是影響著學(xué)校，因而本人嚴(yán)肅對(duì)待,，不敢馬虎。

和諧,、高效,、健康、幸福是我們化學(xué)組追求的最高境界,。辦公室是我們工作,、學(xué)習(xí)、生活的地方,，我們幾乎每天有一半時(shí)間在辦公室度過(guò)的,，辦公室可以看做一個(gè)大家庭。

和諧,、穩(wěn)定屬第一,，大家相互寬容、體諒,、關(guān)照,，能理解、包容,，組內(nèi)關(guān)系融洽,，人員關(guān)系和諧。健康是工作的保證,，為了健康,，我們堅(jiān)持打掃辦公室，經(jīng)常保持辦公室的清潔衛(wèi)生,，另外我們組在辦公完后,，集體去打羽毛球，不但鍛煉了身體,，還增進(jìn)了友誼,。在健康、和諧的基礎(chǔ)上，老師們的工作熱情就高起來(lái)了,，我們嚴(yán)格遵守坐班紀(jì)律,，甚至是來(lái)得早、走得晚,。老師們樂(lè)于奉獻(xiàn),，辦公氛圍很好，效率也就高起來(lái)了,。

總之,，在學(xué)校、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們科學(xué)制定計(jì)劃,，圍繞學(xué)校的教學(xué)中心工作而工作，經(jīng)過(guò)我們高二化學(xué)組老師共同努力,，順利完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù),，并積極支持學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)然我們的工作中不可避免地存在著這樣或那樣的問(wèn)題,，在以后的工作中,，我們將毫不回避，通過(guò)各種方式解決,，力爭(zhēng)使我們的教學(xué)上臺(tái)階,，為學(xué)校的工作做新貢獻(xiàn)。

高三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二文科班的化學(xué)教學(xué)工作,。高中二年級(jí)是高中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)重要的`里程碑。學(xué)生在懵懂的高中一年級(jí)結(jié)束后就進(jìn)行了分科,。一部分對(duì)理科很感興趣并且基礎(chǔ)比較扎實(shí)的同學(xué)如愿進(jìn)入了理科班,；而很大的另一部分同學(xué)則進(jìn)入了文科班。

就我校實(shí)際而言,，進(jìn)入文科班的同學(xué)大致可以分為這樣三類：一類是的確對(duì)文科非常感興趣并且有能力和信心把它學(xué)好的同學(xué),，這部分不到總?cè)藬?shù)的四分之一；一類是在文科和理科之間搖擺不定,，最后由于覺(jué)得學(xué)理科平時(shí)很辛苦,，怕最后堅(jiān)持不下來(lái)的同學(xué)，占總?cè)藬?shù)的四分之一左右,；最后一類就是從高一就開始上課走神,，沒(méi)有花多少精力在學(xué)習(xí)上的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，不得已而選擇文科,，這部分占了絕大多數(shù),。以上實(shí)際情況，使得我校的文科生在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣上出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。

針對(duì)這種情況我在教學(xué)過(guò)程中著重注意以下幾個(gè)方面：第一,，給他們信心，讓他們重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。記得開學(xué)時(shí),，我在第一節(jié)課時(shí)說(shuō)了這么一句話，“大家要有信心來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué),，把你們高一學(xué)習(xí)勁頭的三分之一拿出來(lái),，就可以學(xué)好。而且肯定有同學(xué)能比理科班的某些同學(xué)學(xué)得更好,?！碑?dāng)時(shí)很多同學(xué)原本低著的頭一下子抬了起來(lái)，從他們的眼睛中我看到了久違的熱情,。這說(shuō)明,，大多數(shù)同學(xué)心中對(duì)知識(shí)的渴望并沒(méi)有泯滅，只是因?yàn)閴m封得太久而有些麻木了,。第二，狠抓學(xué)習(xí)這個(gè)中心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以學(xué)習(xí)帶全局。在學(xué)習(xí)上,，要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課，整理筆記,，學(xué)會(huì)適應(yīng)老師教法及鞏固復(fù)習(xí),。要讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)得很輕松，但是很有效果,。

第三,，密切與學(xué)生聯(lián)系。通過(guò)經(jīng)常性的個(gè)別談話,，幫助學(xué)生樹立自信,，戰(zhàn)勝自我。針對(duì)部分學(xué)生缺乏自信,，就應(yīng)幫助她仔細(xì)分析,，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)自己的潛力,；對(duì)存在的問(wèn)題提出解決的辦法,。第四,，上課要情緒飽滿，幽默風(fēng)趣,，盡量地少發(fā)脾氣,。教師的情緒是要影響學(xué)生的。對(duì)于課堂上學(xué)生的一些小動(dòng)作,，只要是影響不是太壞,，都要盡量去包容。學(xué)生有時(shí)候之所以在課堂上想搗亂,，是因?yàn)橄胍饎e人的重視,，這也是缺乏自信的表現(xiàn)。這種情況如果一味去責(zé)罵,，只會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的“敵視”,。有一次上課很久了，班上還有人在底下哼歌,。我停止了講課,，他還沒(méi)有意識(shí)到。于是,，當(dāng)著全班的面,，我沒(méi)有點(diǎn)名，只是說(shuō)：“你那歌好老了,，唱點(diǎn)新歌吧,。”這時(shí)候班上有人說(shuō)話了：“老師,，你聽(tīng)過(guò)這歌,？”我說(shuō)：“是啊。不要以為老師真是的是‘老’師,，我聽(tīng)的可是網(wǎng)上最流行的新歌,。

你們那些歌我都會(huì)的?！边@下,，原本想睡的頭也抬起來(lái)了，哼歌的也停了,。在就這個(gè)話題討論了2分鐘后,，我把話題引向了本節(jié)課的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這一番折騰,，課堂氛圍好了許多,。學(xué)生也認(rèn)為老師比較有耐心和親和力，從心里進(jìn)一步接納了老師,。這樣,，學(xué)生認(rèn)同了,，上起課來(lái)輕松了許多。第五,，必要的嚴(yán)格要求,。

比如說(shuō)課堂紀(jì)律一定要比較良好，絕不允許在課堂上太隨意,；一定要有學(xué)習(xí)效果,；該完成的作業(yè)必須得完成，考試的時(shí)候認(rèn)真對(duì)待等等,。以上是我在文科班的化學(xué)教學(xué)過(guò)程中結(jié)合我校實(shí)際情況的一點(diǎn)體會(huì),。總結(jié)一下就是,，教師不能放棄文科學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí),，要想方設(shè)法讓他們學(xué)到一些知識(shí)。

高三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇三

我們高二化學(xué)備課組2位教師根據(jù)本學(xué)期初的備課組計(jì)劃,，共同努力,，積極開展工作，在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，各方面工作達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果，備課組工作取得了良好的成績(jī),。具體工作總結(jié)如下：

1,、教學(xué)任務(wù)安排：在高二上學(xué)期，我們將高一必修2沒(méi)有上完的內(nèi)容上完后,，還要把選修4上完,。面對(duì)任務(wù)重,，學(xué)生基礎(chǔ)差,。我和高老師探討，對(duì)每一章學(xué)時(shí)的安排作了相應(yīng)的計(jì)劃,?？紤]到選修4內(nèi)容較抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)困難大,，因而進(jìn)度安排時(shí),，適當(dāng)寬松，在具體教學(xué)過(guò)程中,，我們沒(méi)有走過(guò)場(chǎng),，而是一步一個(gè)腳印，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),。在本學(xué)期結(jié)束時(shí),，選修4的內(nèi)容只有2節(jié)沒(méi)有上完,。基本完成了在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，著眼于學(xué)生我們?nèi)M教師,，深入研究教學(xué)大綱,，認(rèn)真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn),；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式,。普高班我們做到五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一典型例題,、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷,。

3,、積極主動(dòng)地響應(yīng)學(xué)校實(shí)行的“三圖四化”教學(xué)方法。讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂,，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)生的發(fā)展線,，是老師的生存線,。為了探索新課改下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，我們老師非常珍惜每次活動(dòng)機(jī)會(huì),，積極探索,，孜孜以求。本學(xué)期高二進(jìn)行了校級(jí)課內(nèi)比教學(xué),。我們理綜組為一個(gè)組,。要互相聽(tīng)課、評(píng)課,。對(duì)于市,、區(qū)級(jí)比賽，雖然我們組沒(méi)有人作為參賽者,，但是我們積極參與聽(tīng)課,。整個(gè)活動(dòng)在年級(jí)主任孟主任的帶領(lǐng)下，我們理綜組全員參與,，自始至終全程參與,。從說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課等全方面落實(shí),。課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,，老師們圍繞怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣貫徹新課改,，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,。使我們受益匪淺，最后形成一份書面性的總結(jié),。

本備課組的老師無(wú)論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,，都努力做到資源共享，共同提高備課效率,，共同探索更好的教學(xué)方法和路子,，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。我們兩位老師很團(tuán)結(jié),，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在經(jīng)常利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題,，研討教法,，互相切磋,，共同提高,。通過(guò)討論,，不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼,。

更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),，做到精益求精。同時(shí),，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量,。

高三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二（5）,、（6）（7）,、（8）班化學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：

提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí),、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,；在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)集體的情操；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,，理解科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。

對(duì)于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來(lái)講,，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念,，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí),，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見(jiàn),、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力,。

在實(shí)踐中疏理思路,、尋求突破、挖掘本原,、激活靈感,、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn),。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問(wèn)題,，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,，重形成知識(shí)的過(guò)程體驗(yàn),。高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察，從課程實(shí)際出發(fā),，訂立了合理,、科學(xué)、可行的教學(xué)計(jì)劃,，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué),，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過(guò)一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí),，已經(jīng)順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo),。

把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合,；使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合,；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。

課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑,，在學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求,。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體，教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

首先,，人的能力是建立在一定知識(shí),、技能基礎(chǔ)之上的，所以,，學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須面對(duì)的重要課題，怎樣使學(xué)生在既和諧,、輕松又積極,、奮進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué),、體驗(yàn)化學(xué),、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué),。是我的教學(xué)追求,，我會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中,，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對(duì)象為微觀粒子,，看不見(jiàn),，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度,，從思維的角度看,，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué),，這種問(wèn)題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中,，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100％,，對(duì)于某些用品,，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法，使用代用品,，或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,，或者采用微型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中,，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣,。

既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增長(zhǎng)了才干,。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們通過(guò)自己的感受,、動(dòng)手,、對(duì)比、判斷,，增強(qiáng)對(duì)材料的理解,，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能,、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,，提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解,。

本學(xué)期在所進(jìn)行的課程內(nèi)容中，六個(gè)單元都進(jìn)行了單元練習(xí)與測(cè)試,，但重點(diǎn)不在分?jǐn)?shù)的高低,，而在于學(xué)生自身的反思與評(píng)價(jià)，教師只是對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的分析,，為后期教學(xué)作為參考,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名公布，注重診斷性評(píng)價(jià),，淡化結(jié)果性評(píng)價(jià),。鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,，我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。

1,、新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程,，需要的是堅(jiān)韌,、意志、責(zé)任和信念,。只有思想,，沒(méi)有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,，新課程才會(huì)有生命力,。

2,、在高二化學(xué)的教學(xué)中，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

高三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期本人擔(dān)任高二年（1）（2）（7）（8）四個(gè)班的教學(xué)工作。同時(shí)兼任高二化學(xué)備課組組長(zhǎng),，我主要是從一下幾個(gè)方面來(lái)搞好教學(xué)工作的,。

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。高二上是一個(gè)比較不同的學(xué)期,，因?yàn)槲目瓢嗟膶W(xué)生在學(xué)期末要參加省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量,，學(xué)好學(xué)不好對(duì)高三影響是很深遠(yuǎn)的,。為本學(xué)期制定好一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定好了教學(xué)計(jì)劃,，并按照教學(xué)計(jì)劃有序地完成了教學(xué)工作,。

2、備課深入細(xì)致,。在備課前認(rèn)真研究會(huì)考考試要求和歷年會(huì)考試卷,，摸透會(huì)考題型和會(huì)考形式，在教學(xué)過(guò)程中有重點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí),，避免浪費(fèi)時(shí)間,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn),，寫評(píng)語(yǔ),，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

4,、利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通,，即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,。

5,、做好知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)?；瘜W(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多,，因此，再每個(gè)小單元結(jié)束時(shí),，我都會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單但卻重要的知識(shí)點(diǎn)填空題以小測(cè)的形式考查學(xué)生,，督促學(xué)生去記憶，掌握重點(diǎn)知識(shí),。

1,、校際、教研組,、備課組教研活動(dòng)：每周四1,、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn),。

2,、公開教學(xué)、聽(tīng)課,、評(píng)課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課20節(jié)。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》,，效果良好,。

高三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 高二化學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期化學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在以學(xué)生的發(fā)展為中心,，以滿腔的熱情和全面發(fā)展的眼光看待國(guó)際分校的學(xué)生的指導(dǎo)思想下,，在鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，德智并重的指導(dǎo)方針下,，在認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究并吸收新課程理念的同時(shí),，積極使用現(xiàn)代化教育手段，不斷開發(fā)超越課堂的新型教育教學(xué)方法,，成績(jī)顯著,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作稍作總結(jié)：

化學(xué)教研組積極弘揚(yáng)“艱苦奮斗，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的省前中精神,，加強(qiáng)以“敬業(yè)愛(ài)生”為魂的師德師風(fēng)建設(shè),。組織全體教師每周一次學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真關(guān)注教育動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，保持高尚情操?；瘜W(xué)組老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排,，并能出色完成各項(xiàng)任務(wù),。組內(nèi)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧,！本組教師教風(fēng)正派,，德高身正，具有奉獻(xiàn)精神,，深得同學(xué)的愛(ài)戴,。

1。加強(qiáng)備課組建設(shè),，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)

在開學(xué)之初就制定好教研組活動(dòng)計(jì)劃,，各年級(jí)的備課組制定好備課組的教學(xué)計(jì)劃。每周一次的集體備課,，定時(shí)間,，定地點(diǎn)。由一位主講老師,，講本周教學(xué)內(nèi)容,，其他老師對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行討論。在此基礎(chǔ)上,，發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢(shì),，統(tǒng)一編寫講義，教案,，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)卷,。然后再由每位教師根據(jù)本班情形進(jìn)行修改，形成個(gè)案,。在集體備課中,，充分體現(xiàn)預(yù)設(shè)性問(wèn)題與生成性問(wèn)題的開發(fā)與挖掘,，使教師的課堂更具有睿智。

公開課,，是老師們相互學(xué)習(xí),，相互指導(dǎo)的平臺(tái)，本學(xué)期化學(xué)教研組各個(gè)年級(jí)均按計(jì)劃每周有一位老師開設(shè)組內(nèi)公開課,，做到組內(nèi)沒(méi)有課的老師都去聽(tīng)課,，聽(tīng)課后在備課組內(nèi)交流評(píng)課。另外化學(xué)組的老師積極參與校對(duì)外的大型公開課以展示我們教師的風(fēng)采,。我們堅(jiān)持這樣的一個(gè)公開課活動(dòng),，不僅僅給教師的業(yè)務(wù)水平帶來(lái)新的飛躍，也讓我們的老師投入更多的精力來(lái)學(xué)習(xí),，來(lái)研究,，形成良性的教與學(xué)的循環(huán)。

學(xué)期初,，教研組組織全體教師,，尤其是近幾年參加工作的新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”,，特別是在備課過(guò)程中要求做到備教材,、備學(xué)生、備方法,、備手段,、備結(jié)構(gòu)、備感情,，備課筆記要求分課時(shí)寫,，青年教師要寫詳案。認(rèn)真上好每一堂課,，課堂教學(xué)堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，杜絕“滿堂灌”的教學(xué)方法，堅(jiān)持主體性教學(xué)模式,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，對(duì)成績(jī)比較優(yōu)秀或?qū)W習(xí)不良的學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué),，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都能分享到成功的喜悅,。高二年級(jí)根據(jù)選修同學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)于成績(jī)薄弱的同學(xué),，積極進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué),，已經(jīng)取得了初步成效。

本學(xué)期我組各年級(jí)的化學(xué)教學(xué)都抓的很好，各位備課組長(zhǎng)都能以認(rèn)真的態(tài)度積極組織工作,，按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃,，積極開設(shè)研究性學(xué)習(xí)和活動(dòng)課、選修課程,，高一老師主要加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成,，試驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)數(shù)量、質(zhì)量都達(dá)到了新高,。高二教學(xué)能夠抓緊抓實(shí),，培優(yōu)補(bǔ)差工作有序進(jìn)行，并且在學(xué)業(yè)水平測(cè)試難度加大的前提下及早進(jìn)行了必修班的復(fù)習(xí)工作,，高三教師主要做好第一輪復(fù)習(xí)工作,。總之,，老師們都能自覺(jué)提高自我要求,，不斷創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)水平,。

教學(xué)上,，各年級(jí)教學(xué)工作有序展開，高三和高補(bǔ)備課組在武進(jìn)區(qū)期末統(tǒng)考中獲得武進(jìn)區(qū)獲得武進(jìn)區(qū)第三名,；屈春蕓,、徐正群,、居亞芬獲得校優(yōu)秀教師稱號(hào),；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室初具規(guī)模，成功開設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),；教科研方面,，屈春蕓老師申請(qǐng)到武進(jìn)區(qū)課題，全組教師積極參與研究過(guò)程,。

屈春蕓《高效實(shí)施習(xí)題課之我見(jiàn)》獲師陶杯三等獎(jiǎng),，《化學(xué)實(shí)驗(yàn)——?jiǎng)涌谶€是上手》獲武進(jìn)區(qū)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)，《多媒體課件輔助教學(xué)中的一些實(shí)踐反思》獲武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng),，聞霞《矛盾分析法在“電解質(zhì)溶液中的應(yīng)用和反思》獲武進(jìn)區(qū)年會(huì)論文二等獎(jiǎng),，居亞芬《走出“反思熱”誤區(qū)，提高質(zhì)量》獲武進(jìn)區(qū)年會(huì)論文三等獎(jiǎng),，華麗芬《對(duì)現(xiàn)行蘇教版教材體系編排的一些疑問(wèn)》獲校優(yōu)秀論文,。

總之，這一年已經(jīng)過(guò)去了,，有成績(jī),，也有遺憾。未來(lái)充滿了希望,，化學(xué)組全體教師將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，群策群力,，為創(chuàng)建江蘇省品牌學(xué)科組努力奮斗！,！