當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高二上學期化學教學總結(jié) 高三化學第一學期教學總結(jié)篇一

積極參加培訓學習,，在課余時間自己主動學習,，學習研究學科方面的教學問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，將自己所學的知識很好的傳授給學生,。通過學習和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,。

本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中,，我注意做到以下幾點,。

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定中職學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗,，探索適合自己的教學模式,。

5、注重教育理論的學習,，注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，學有所用。使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，從而更促進了化學教學。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

加強與各任課老師的合作，團結(jié)共進,，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學期的努力，學生的化學成績都取得了一定的進步,，不少學生的化學知識大幅度提高,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。一份耕耘，一份收獲,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

高二上學期化學教學總結(jié) 高三化學第一學期教學總結(jié)篇二

首先,，備課組努力研究信息,，看準方向。怎樣著手進行化學總復習,，復習的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題,，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究,，從中領(lǐng)會出潛在的導向作用,，看準復習方向，為完成復習任務(wù)奠定基礎(chǔ),。備課組主要做了以下工作：

1.研究高考化學試題,。縱觀每年的高考化學試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領(lǐng)下理清復習的思路,，制定相應(yīng)的復習計劃,。

2.關(guān)注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化,，將有利于把握復習的方向和深難度,，有利于增強復習的目的性。

3.熟悉考試說明,?？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”,，不僅要讀,，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方,，不僅如此,，在整個復習過程中我不斷閱讀，進一步增強目的性,，隨時調(diào)整復習的方向,。

4.合理利用其他資料。除了高考試題,、考試說明,、教材、課程標準,、化學教學基本要求外,，獲得信息的途徑、方法還很多,，如試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等。同時,，這些資料的使用必須合理,。

其次,，注重抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系,。進入高三化學教學,，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力,，但收效甚微,，效果不佳。對此,，高三化學教學過程備課組始終保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系：

1.教材和復習資料的關(guān)系。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。

3.化學學科和其他學科知識的關(guān)系,。

4.練習量和復習效率的關(guān)系。

再次,，備課組一直多思善想,，努力從提高能力著手?；瘜W總復習的范圍是有限的,，要想在有限的時間里達到復習效果，只能采用科學的方法,，在教師的教學中,、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想,。在化學教學過程中采用分層教學,，長郡班與提高班所做題目有所不同。

同時,，幫助學生端正心態(tài),，培養(yǎng)素質(zhì)。健康向上,、勇于進取,、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵,。而積極的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉,。針對這些，備課組在學生身上努力從這幾個方面做工作：

1.正確對待考試,。

2.合理安排學習的時間,。

3.創(chuàng)設(shè)良好的學習心理環(huán)境,。

總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,，要有目標,、有計劃、講究方法,、注重落實,，千方百計地提高化學總復習的效益。希望圓滿完成學校交給的任務(wù),。

本學期化學科組的工作重點是：深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神,，加大對高考備考工作的研究和指導，使備考工作更具針對性和實效性,，力爭高考再創(chuàng)新輝煌,。以教育科研為突破口，以深化課堂教學改革為主渠道,，以規(guī)范和健全教學常規(guī)管理為基本保障,，認真開展全面提高課堂教學質(zhì)量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情,，更端正的教學態(tài)度,，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量,。

我們化學科組的教師,，在化學的教學改革，尤其是實驗教改,、教學科研,、加強教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，力爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。

高二上學期化學教學總結(jié) 高三化學第一學期教學總結(jié)篇三

一,、積極主動靠興趣

俗話說得好：興趣是的老師,。我們能掌握教學規(guī)律，因材施教,，從開發(fā)非智力因素入手,，運用直觀、形象,、生動的媒體創(chuàng)造情景,，認真組織好每堂課的教學,，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動,、有趣的事例補充教材,，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受,，能主動地,、積極地學習。

在教學實踐中,，我們還深深地體會到,，學生在學習中的興趣、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力,。以求學生對所學問題是否弄懂,、學會,，只有老師的教學能吸引學生的注意力,，學生對所學的知識又能弄明白，他們對學習才有興趣,，課堂的教學才能得到順利進行,，老師的主導作用才能發(fā)揮，學生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的實際效果,。

在教學中，我們堅持面向差生,，緊貼課本講課,。講課時，力求學生聽懂聽明白,，對大部分學生堅持不講難題,、偏題，重在基礎(chǔ)知識,，教法上采用小步子,，步步到位的做法，讓學生容易接受和理解,，每次測驗我們都控制試題的難易程度,，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情,。

只要肯努力,，一定能學好化學。學生對一門科的興趣來源于對老師的興趣和對學科內(nèi)容的興趣,。首先教師要注重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng),，讓學生覺得可親可敬,。

在言行上覺得你詼諧幽默風趣想和你親近;在學術(shù)上治學嚴謹學識淵博值得尊敬;在學習和生活上對學生關(guān)心像益友更像父母。其次要及時盡量展示學科的魅力,，通過設(shè)置合理的情景色彩讓學生領(lǐng)悟體會化學與文學,，化學與藝術(shù)，化學與生活,，化學與社會,，化學與環(huán)境等等的密切關(guān)系，充分激發(fā)學生對化學的興趣,，調(diào)動學習化學的積極性,。

二、慎終追遠重基礎(chǔ)

俗話說：開頭是成功的一半,。認真分析學生課堂課后反饋中的問題,，與他們是否準確理解和掌握基本概念、基礎(chǔ)知識和基本技能有很大的關(guān)系,。針對學生掌握的情況,，及時調(diào)整教學的節(jié)奏和頻率，避免了至少減少了學生消化不良的情況,，減少差生面,，使學生始終保持學習化學的興趣和熱情。

因為在教學中狠抓基礎(chǔ)知識,，就是抓化學課本知識,，力求每章節(jié)每單元過關(guān)。由于學生的學習能力不同,，學習基礎(chǔ)不同,，學生對化學知識的掌握能力，接受消化能力差異明顯,。因此針對不同學生因材施教,，分層教學，提高課堂教學的實效性,，盡量降低落后面,。

三、能力提高重過程

俗話說：聽過不如見過,，見過不如做過,。說的就是過程的重要性。例如化學用語是中學化學學習的重點和難點,，使用化學用語的技能就要給學生充分的時間,，按一條線元素符號—離子符號—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學方程式等等，進行分析,、理解,、對比來突破難點,。再如氧化還原的學習，給學生充分的時間,，在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣,，而不能直接告訴口訣。