總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)300字 小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)美篇篇一

每個(gè)人都是有感情的,，特別是小學(xué)生,，他們內(nèi)心深處的情感比我們想象得要豐富。當(dāng)他們的情感與教師的情感產(chǎn)生共鳴的時(shí)候,，班級(jí)工作做起來會(huì)事半功倍,。本學(xué)期，我從生活中的小事情著手,，關(guān)心他們,，和他們做好朋友，大大拉近了和他們之間的距離,。例如：在今年圣誕節(jié)前夕,，我生病請(qǐng)假了。上班一走進(jìn)教室,，只聽班長(zhǎng)喊了一聲：“起立,！”全體同學(xué)齊聲說到：“老師，您辛苦了,，祝您身體健康,！”我內(nèi)心感到無比溫暖，轉(zhuǎn)身一看,，黑板上寫著：祝愿老師身體健康,！我的而言竟?jié)駶?rùn)了。孩子們懂事了,，學(xué)會(huì)了關(guān)心人,、體諒人了。這說明了他們的思想在進(jìn)步,。

集體活動(dòng)是對(duì)班級(jí)形象的一個(gè)展現(xiàn),。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，從中培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和凝聚力,。例如：今年元旦前一周，學(xué)校決定在各班舉辦“迎新年文藝聯(lián)歡會(huì)”,。當(dāng)我將這個(gè)消息傳達(dá)下去的時(shí)候,，學(xué)生興奮了。在接下來的日子里,，他們自發(fā)組織了領(lǐng)導(dǎo)小組,，選主持人,，自己編排節(jié)目，布置教室,，辦板報(bào),，并說：“我們一定要辦得像樣才行?！睆氖贾两K，沒有用我插手,。他們的心中有了“集體”,，凝聚力增強(qiáng)了。

作為一名學(xué)生,，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),。但是，在我們班有不少人學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。為此,，本學(xué)期我是這樣做得：首先，教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律；其次,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？墒前嗉?jí)中存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，懶散,。無任你怎么教育他們，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。這方面在下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的.學(xué)習(xí)成績(jī),。

安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),。尤其對(duì)于我們這所剛剛合并不久的學(xué)校，我們班的學(xué)生來自不同的村子,，學(xué)生每天都要在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,，穿過馬路，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn),。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：建立了班級(jí)安全制度,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全活動(dòng)教育,、課間活動(dòng)安全教育、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育,。在今后的教學(xué)工作中，還得將安全教育長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,。

這學(xué)期的教學(xué)工作,，雖然較之前有了一點(diǎn)進(jìn)步，但還存在著許多不足之處,，如：班里后進(jìn)生工作抓的還是不扎實(shí),，還得努力；班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高,；班級(jí)紀(jì)律有待加強(qiáng),。總之,，在今后的班主任工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng),，進(jìn)一步狠抓班級(jí)管理工作,，爭(zhēng)取將本班營(yíng)造為一個(gè)有戰(zhàn)斗力、凝聚力,、和諧,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)300字 小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作,，在上學(xué)期班級(jí)工作的基礎(chǔ)上,，我注重實(shí)行素質(zhì)教育，力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生的完整人格,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到“管，是為了不管”的目的',。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。?？梢哉f,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體．一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在每次的班,、隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類競(jìng)賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí),。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校、家庭,、社會(huì)影響的一致性,。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作的。

本學(xué)期,，我在上學(xué)期班級(jí)管理的基礎(chǔ)上,，主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整：

我們班干值日以前沒有具體分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的,。有時(shí)學(xué)生干得很慢,，還得老師催著,，班干部吆喝著。本學(xué)期,，我們一改往日的做法,，實(shí)行分工到人的做法。這個(gè)分工很細(xì),，具體到哪一行誰掃,，窗臺(tái)誰擦，書櫥誰整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后,，學(xué)生干值日不用再催了,。而且干得又快又好，時(shí)間能節(jié)省一半,。

這里的弱勢(shì)學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生,。比如，性格比較內(nèi)向的,，不善言談的學(xué)生,，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事,，打架的學(xué)生等等,。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的,，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部,，為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手,。這些學(xué)生往往用起來比較順手,，比較省心，但是,，如果天長(zhǎng)日久光用他們,，甚至幾年都不換一換，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機(jī)會(huì),。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”,。比如，對(duì)老師布置的事不再那么重視,，不再那么上心,。在班級(jí)管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào),。鑒于這種現(xiàn)象,，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對(duì)較差的學(xué)生來管理班級(jí)，當(dāng)老師的助手。像四個(gè)大組的組長(zhǎng),，我全換成了平時(shí)學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真,，但是特別內(nèi)向的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)的初衷主要也是給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí),。每次收上作業(yè)來以后,，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況,。比以前常用的那些組長(zhǎng)干得還要出色,。可見,，每個(gè)孩子的潛力都是很大的,，就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長(zhǎng),，自信心增強(qiáng)了,，性格也變得活潑了不少。

放學(xué)路隊(duì)我也是采用這個(gè)辦法,。給我班上課的老師都知道,，譚順太是個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，自制力很差,，不良習(xí)慣特別多。其實(shí),，他品質(zhì)并不壞,，也很想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，但就是管不住自己,。我就讓他當(dāng)西路隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng),，負(fù)責(zé)管好路隊(duì)的紀(jì)律。平時(shí)都是別人管他,，這會(huì)輪上他管別人,，管的是特別認(rèn)真仔細(xì)。一路上就忙著愁別人的毛病,，好回來以后向老師匯報(bào),。開學(xué)以來，他們這個(gè)路隊(duì)一直走的,，譚順太在路隊(duì)中一次也沒有違反過紀(jì)律,。通過這件事，譚順太的自尊心和上進(jìn)心都明顯增強(qiáng)。

通過老師和同學(xué)們的共同努力,，我班形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、力爭(zhēng)上游、關(guān)心集體的良好風(fēng)氣,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī),。在學(xué)校組織的歌詠比賽中，我班榮獲級(jí)部第二的好成績(jī),；在踢毽子比賽中,，我班榮獲級(jí)部第一的好成績(jī)；在學(xué)校組織的一系列朝陽讀書活動(dòng)中,，我班也同樣取得了可喜的成績(jī),。

在今后的班級(jí)工作中，我們還將不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)300字 小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)美篇篇三

很快的,，仿佛轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期工作又接近尾聲。我又陪伴孩子度過了關(guān)鍵的一學(xué)期,。其中有過歡喜有過淚水,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，我認(rèn)為他們的能力也應(yīng)該不斷提高才對(duì),。所以,，本學(xué)期，我就有意識(shí)地多放手讓孩子去鍛煉,。晨讀,、午讀、眼保健操等時(shí)間,，以前我會(huì)不時(shí)去看看,，但現(xiàn)在我基本放手，讓班干部管理,，我只在背后指導(dǎo),。但是，每周我會(huì)抽出固定的時(shí)間傾聽孩子訴說班級(jí)的情況,，這樣,，既能及時(shí)了解班級(jí)各方面的情況，同時(shí)又是對(duì)班干部的一個(gè)監(jiān)督,。一學(xué)期下來,，感覺效果很好,，下學(xué)期還要繼續(xù)堅(jiān)持做下去。

本學(xué)期,，我繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的班級(jí)管理作用,，在上學(xué)期分工的基礎(chǔ)上，我針對(duì)班級(jí)有人亂丟紙屑的現(xiàn)象,，增設(shè)了衛(wèi)生檢查員,，負(fù)責(zé)每天檢查班級(jí)的衛(wèi)生，同時(shí)為了保證班級(jí)走廊的衛(wèi)生,，我增設(shè)了“廊長(zhǎng)”一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)走廊的衛(wèi)生。這樣,，班級(jí)就開設(shè)了“花長(zhǎng)”“燈長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”“臺(tái)長(zhǎng)”等一系列具體的班級(jí)管理職務(wù),，并且采用競(jìng)聘上崗的模式，干得好繼續(xù)干,，干不好立刻換人的靈活機(jī)制,。

同時(shí)，本學(xué)期班級(jí)管理最大的改革在于每周評(píng)選“鉆石之星”的同時(shí),，增設(shè)了一月一評(píng)的“月鉆王”,。并給月鉆王很多的特權(quán)，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理得積極性,，加強(qiáng)過程性管理和刺激,。具體方法如下：每周從學(xué)生的遲到早退、佩戴紅領(lǐng)巾和胸牌,、兩操,、重大集會(huì)的紀(jì)律、晨讀午讀,、各科上課的表現(xiàn),、作業(yè),、閱讀積分表等各方面來評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn),，每個(gè)孩子都發(fā)了專門的本子作為紅花榜，每項(xiàng)有專門負(fù)責(zé)人員針對(duì)班級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)加蓋印章,，每周五下午利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié),、評(píng)選，根據(jù)每個(gè)人紅花上的印章數(shù)量來評(píng)選每周的“鉆石之星”,，并通過短信形式發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)。每月根據(jù)鉆石之星的數(shù)量,，載評(píng)選出月鉆王,。盡管這項(xiàng)工作很繁瑣,，但效果很明顯，班級(jí)孩子的自我管理意識(shí)和能力明顯增強(qiáng),，班級(jí)管理水平提高不少,，在孩子們的共同努力下，我班已形成良好的班風(fēng)班貌,。

本學(xué)期,，孩子漸漸大了，各方面能力也逐漸增強(qiáng),。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余感受學(xué)校的快樂,，學(xué)校參加的項(xiàng)目都先在班級(jí)進(jìn)行一輪海選。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：體育節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。

2、班級(jí)組織聽寫比賽,。

時(shí)間真快,，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了,。對(duì)于這個(gè)班,，我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，發(fā)現(xiàn)他們還有很多我不知道的本領(lǐng);不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了,。而我作為他們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受就是欣喜。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)300字 小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)美篇篇四

我今年擔(dān)任四年級(jí)班主任,，說當(dāng)班主任也可以說有好多年頭了,，將成績(jī)可以說一點(diǎn)沒有，每次班行為規(guī)范評(píng)定,，從沒有得到過金榜,，相反銅榜、扣分,、全校最后一名總會(huì)輪到我班,，我也不知道為啥，有些工作自己勤勤懇懇地干,。這也許是個(gè)人能力吧,。但上我班課的老師總會(huì)講到，這個(gè)班上課紀(jì)律較好,，作業(yè)能基本完成,，成績(jī)還可以,。這些使我有些安慰，深感功勞沒有,，倒有苦勞,，這樣做對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng),，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績(jī)優(yōu)良,，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過競(jìng)選就落選了,，而有些成績(jī)一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高有了一支能管理班級(jí)的小干部團(tuán)體,，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,， 引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受,。

接班后,，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長(zhǎng)溝通,。如魏海維小朋友,，我接班后通過各個(gè)途徑教育、幫助他,，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽話而打其耳光，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中,，做家長(zhǎng)的思想工作,，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛字,，那一定會(huì)把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細(xì)致,，不過相信自己通過努力,，也會(huì)逐漸細(xì)化的,。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)300字 小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)美篇篇五

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生,、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任工作。馬上進(jìn)入高年級(jí),，孩子們自認(rèn)為長(zhǎng)大了,，能自己做主了，許多事自以為是,，比較難管理,。這學(xué)期通過師生堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,班級(jí)凝聚力越來越強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感更強(qiáng),。具體做法：

開學(xué)初采用新的激勵(lì)機(jī)制,，每星期從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生與優(yōu)秀生共同來擔(dān)任值日班長(zhǎng)，確實(shí)起到一舉兩得的作用,，漸漸地誰也不愿做調(diào)皮生了,。他們及時(shí)將工作情況向班長(zhǎng)匯報(bào)，存在的問題也能一起商量,，可以解決的就解決,，不能解決的在告知老師。并督促全班同學(xué)在博客及時(shí)發(fā)表班級(jí)日志,。在班級(jí)工作中起到了模范帶頭作用,。對(duì)班級(jí)的各個(gè)崗位時(shí)時(shí)監(jiān)督。雖然有固定的人去管,，但是出現(xiàn)情況能自覺補(bǔ)救,。今年我覺得比較省心，把我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來,，的確收到了事半功倍的作用,。

如何越過四年級(jí)這道坎，調(diào)整他們的思想,，調(diào)順逆反心理,？如果一味地要求他們做這、做那,， 容易和老師,、家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)立情緒。這學(xué)期延續(xù)“星級(jí)”管理,，包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生，小組長(zhǎng)每天填寫表格,，家長(zhǎng)也在家作好記錄,，每周一班會(huì)課評(píng)選最佳個(gè)人十人,，最佳小組三個(gè),，平時(shí)在后面評(píng)比欄中張貼，學(xué)期末發(fā)獎(jiǎng)狀,。這是對(duì)學(xué)生進(jìn)步的激勵(lì),，也是對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的肯定。如果組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生一天在校情況記錄中,，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次,，老師找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。這樣不管在校、在家,，學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻再約束自己,，事事嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。四年級(jí)是一個(gè)特殊階段,，他們的特點(diǎn)是剛會(huì)自己玩、更好動(dòng),，什么都想嘗試,。只好從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。為此我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生不點(diǎn)名并安排優(yōu)秀的學(xué)生組成互助組,，采取一幫一。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)中,，我始終把培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生也作為工作重點(diǎn)，注意學(xué)生的層次,，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，也關(guān)注學(xué)生全方面的成長(zhǎng)，盡力挖掘?qū)W生的課外興趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各種活動(dòng),，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“精神文明獎(jiǎng)”和“乙組第一名”,；代表學(xué)校參加曲阜市經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎(jiǎng)，美德少年頒獎(jiǎng)?wù)寡荼Ａ艄?jié)目,；六一演出,；其中張煦陽和趙奕璇多次參加校內(nèi)外演出，均取得滿意的成績(jī),。在各種繪畫比賽中也取得好名次,。

家校合力的關(guān)鍵性、重要性不可言喻,。作為當(dāng)下的家庭教育不是學(xué)?；A(chǔ)教育的簡(jiǎn)單延伸，而是與學(xué)校,、社會(huì)教育相呼應(yīng)的一種教育形式,，是影響人終身的教育。這學(xué)期圍著這個(gè)主題,，我做了課題研究,，并在濟(jì)寧立項(xiàng)。為此我們繼續(xù)采用班級(jí)博客和qq群,，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教育文章或針對(duì)性的個(gè)案,，讓家長(zhǎng)從閱讀中受到啟發(fā)，更好地配合學(xué)校,，教育好孩子,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教,。

這里感謝家長(zhǎng)委員會(huì)及所有家長(zhǎng),，在你們大力支持和配合下，我們本學(xué)期成功組織了“ 蒙山春游”綜合實(shí)踐活動(dòng),。

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心,、閃光點(diǎn),。作為班主任要了解他們,，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì),。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問題留給學(xué)困生回答,；做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”。用自己的一片真誠(chéng)的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。課外積極輔導(dǎo),，習(xí)題一遍一遍講，作業(yè)一遍一遍改,。為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。不過,，這學(xué)期依然有三位家長(zhǎng)不僅不管理孩子,，還拖后腿，下學(xué)期開學(xué)和家長(zhǎng)面對(duì)面交談,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂，享受忙碌，用家長(zhǎng)的話說：“我們累并快樂著”,。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但“金無足赤，人無完人”,。本學(xué)期,，由于參加比賽，有的計(jì)劃沒來得及落實(shí),。雖然有幾個(gè)孩子也讓我很頭疼,，但我也從中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，積累處理問題的個(gè)案經(jīng)驗(yàn),。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,、遵守紀(jì)律的好局面,，是一個(gè)具有凝聚力、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期將一如既往,，使自己的班級(jí)工作做得更好。