總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園中班感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇一

活動(dòng)一：展示宣傳活動(dòng)。11月15日上午家長(zhǎng),、小朋友在xx區(qū)文化公園舉行了“與愛(ài)同行,，感謝有你”大型公益宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)中,，孩子們準(zhǔn)備了手語(yǔ)表演“感恩的心”，使我明白沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有溫暖,；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命,；沒(méi)有父母,，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情,，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗,，為了擺脫它,，我們需要一顆感恩的心、

活動(dòng)二：快樂(lè)是一種情緒,，當(dāng)你覺(jué)得快樂(lè)時(shí),，你的活力就會(huì)綻放，陽(yáng)光般笑容將浮出水面,；快樂(lè)是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的'理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情,；快樂(lè)是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的一次又一次的滿(mǎn)足；快樂(lè)是一種持續(xù)的狀態(tài),。小朋友們精心為大家準(zhǔn)備的舞蹈“快樂(lè)你懂得”,，“快樂(lè)的零零后”，給大家?guī)?lái)快樂(lè)好心情,。

活動(dòng)三：詩(shī)朗誦《感恩》,，小朋友們深情的朗誦，感恩父母及家人,、老師,、朋友學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了感激,。父母的養(yǎng)育老師的教侮朋友的關(guān)心幫助,，給我們提供安全的庇護(hù)和依靠，輕柔地話(huà)語(yǔ)讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

活動(dòng)四：“與愛(ài)同行,，感謝有你”最后一環(huán)節(jié)，小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛(ài)心,，大家的雙手緊緊相鄰,，讓五彩繽紛的顏色渲染美好的童年。

孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴,，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。那么,，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。

幼兒園中班感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇二

本月我園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng),，其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩,。并通過(guò)知識(shí)問(wèn)答了解科學(xué)常識(shí),、政治常識(shí)來(lái)拓展幼兒的知識(shí)面。以開(kāi)展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會(huì)感恩,，講規(guī)則,，懂得謙讓?zhuān)v衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣。

在此活動(dòng)中,，各組長(zhǎng),、各班級(jí)老師及全體后勤人員都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，使各班活動(dòng)順利開(kāi)展,。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng),，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的,，不僅僅是父母,、爺爺奶奶,，還有園內(nèi)后勤阿姨,、叔叔、保育老師,、班級(jí)老師等,。各班還通過(guò)不同形式讓孩去體驗(yàn)和感受父母辛苦，以此答謝父母的養(yǎng)育之恩,。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子,，使父母非常感動(dòng)。還有大班組艾迪

（1）班要求孩子幫父母洗碗,，父母激動(dòng)的拍下孩子洗碗的過(guò)程,。

（2）班的感恩主題手抄報(bào)，把為國(guó)家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的人都畫(huà)了下來(lái),。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個(gè)人,。

在自助餐的活動(dòng)中，老師為孩子精心布置教室,，把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營(yíng)造了溫馨的氣氛,。每樓層大廳都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn)，孩子們開(kāi)心極了,。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐,。在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的非常出色,，沒(méi)有一個(gè)浪費(fèi)的,，并保持著地面,、桌面、身上都是干凈的,。

總之,，通過(guò)這次活動(dòng)，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩,，也懂得了守規(guī)則,、互相謙讓?zhuān)B(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣。

幼兒園中班感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇三

每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子——感恩節(jié),。自古以來(lái),，中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào),，“受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，不少孩子不懂得感謝、感激,，只知道索?。簧踔翆?duì)太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反,、厭煩情緒,。

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩,，做一個(gè)富有愛(ài)心的人,。借這個(gè)節(jié)日，瑤頭幼兒園開(kāi)展了感恩節(jié)活動(dòng),，一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,，開(kāi)展“愛(ài)”的教育！每個(gè)班都以自己的特色開(kāi)展活動(dòng)：

小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人等,，老師還帶領(lǐng)孩子們給家長(zhǎng)畫(huà)了一幅畫(huà),，感謝父母祖輩的辛勤付出。

中班請(qǐng)孩子回家對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話(huà),，動(dòng)手給家長(zhǎng)制作一幅花束等,。

大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個(gè)小朋友都制作了一張心形卡片,，回家請(qǐng)父母在卡片上寫(xiě)一句話(huà),。

各班都組織小朋友進(jìn)行了一系列的活動(dòng),，請(qǐng)孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門(mén)時(shí)拿一雙拖鞋,、為父母遞上一杯溫暖的茶等,。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私,。

通過(guò)這次活動(dòng),，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母,，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人,。在我們文明的社會(huì)，知道感謝,，懷有一顆感恩之心是很有必要的,。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)吧,！

幼兒園中班感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇四

xx分園在20xx年11月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”,，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視,，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持,，給我們很大的鼓舞。

首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng),，就勸說(shuō)他來(lái)參加，（別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái),，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì)有失落感,，對(duì)寶寶不好,，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)）

其次,，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,，思路，方案,，設(shè)計(jì),，道具，實(shí)施都是第一次,，所以大家都很緊張這次的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。

再次,，以“感恩的心”為活動(dòng)主題,，幼兒親手制作感恩卡,，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍,。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩,，懂得感恩，增進(jìn)親子感情,。

最后,，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視,。增進(jìn)家園聯(lián)系,，家園互動(dòng)。

1,、主持詞在網(wǎng)上下載的,，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話(huà)語(yǔ)不必那么多,；另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分,，有時(shí)候說(shuō)不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng),。

2,、頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng)，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng),?；顒?dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè),。

3,、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶,，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒。

4教師分工不明細(xì),，不能很好的掌控全場(chǎng),。

5、提前沒(méi)有調(diào)好音響,，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng),，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣,。

幼兒園中班感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇五

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng),，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩,，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富,。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng),，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力,。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息,，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持,。在活動(dòng)后,，盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話(huà)內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié),。

環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視,。從園門(mén)上的主題橫幅到門(mén)口的海報(bào),，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹(shù)”、園旗等,。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍,，不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想,、情感和態(tài)度,。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗,、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,，那就更加到位了。

此次活動(dòng),，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng),。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道,、單位及福利院等，涉及面廣,，影響范圍較大,，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式,，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處,。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義,。當(dāng)家人接回孩子那一刻,，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽?zhuān)量嗔恕?、“iloveyou,！”——家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá),，更學(xué)會(huì)了感恩,。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,，也相互傳遞了同伴間的感恩之情,。

活動(dòng)的有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先,，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案,，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整,，力求完美,。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,，再如確定感恩路線(xiàn)到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開(kāi)展,，工作細(xì)致入微,，并且使目標(biāo)得到提升。其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等,。

感恩節(jié)活動(dòng)的成功開(kāi)展,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)的開(kāi)展中,，出現(xiàn)了好多感人的例子,。像小班組的吳暄怡小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng)，竟然全家總動(dòng)員趕制春卷,，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴,、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因?yàn)橹览蠋煕](méi)有相機(jī)，一連打了十幾個(gè)電話(huà)聯(lián)系老師,，直到把相機(jī)送到老師的手中,。還有大班鄭斯喆的媽媽?zhuān)瑸榱俗龀鰞蓚€(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問(wèn)孩子才知道的）,。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù),。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝老師及周?chē)娜耍?，此次活?dòng)的成功開(kāi)展真的很感謝我們的家長(zhǎng),。

感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了,，相信北京紅纓老師新硯池的老師,、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。