總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇一

一、宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了__幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個篇章——愛的呵護(hù),、愛的反饋、愛的滋養(yǎng),，分別展示了__幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護(hù),、孩子們在被愛中學(xué)會愛學(xué)會感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境,。

孩子,、老師、家長,、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點!

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴,，制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習(xí)”、“課程設(shè)計”,、“主題實施”的思維導(dǎo)圖,。讓家長和老師們對我園的活動有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識,。

二、教師篇

_月_日晚,，全體教師齊聚多功能廳,，進(jìn)行了以“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動,。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕,，隨后，伴隨著微弱的燈光和背景音樂,，老師們閉上雙眼,，在辦公室主任的引導(dǎo)中展開了冥想。

整個活動在感動的氛圍中展開,，老師們內(nèi)心都被觸動著,，整個活動中都淚流滿面。在分享環(huán)節(jié),，老師們的話語由心而發(fā),，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感。

主任通過引導(dǎo)老師們感恩父母,、感恩領(lǐng)導(dǎo),、感恩朋友、感恩自己,，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。同時，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任，只要人人都有一顆感恩的心,，我們的幼兒園,，我們的社會也將會更加和諧。

三,、幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際,，每個班級根據(jù)孩子的年齡特點開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動——一節(jié)家長進(jìn)課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動,、一首感恩歌曲,。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗當(dāng)幼兒教師,，更加了解了幼兒教師的日常工作,。

感恩節(jié)當(dāng)天,，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶祝活動,。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動,。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導(dǎo)下,，孩子們表達(dá)了自己對西方感恩節(jié)的由來和習(xí)俗的理解,。

之后，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》,。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師,，臺下不時響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事,，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子,。

藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動起來,。隨著活動的升華,，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、班級的老師，還要感恩身邊的每個人,，孩子們給園長媽媽,、伙房伯伯、保潔奶奶,、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡,。活動在愛的抱抱中落下帷幕,。

__幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念,，抓住每一個教育契機(jī)影響、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子,、老師、家長形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇二

為了引導(dǎo)幼兒從小學(xué)會感恩，從小懷有一顆知恩,、惜恩,、感恩、報恩之心,，11月22日,，_幼兒園開展了感恩節(jié)主題活動,，教師、幼兒,、家長一起營造“愛”的氛圍,，開展“愛”的教育!

各個年齡段都以自己的特色開展活動。

其中小班組邀請家長來園和孩子們一起制作感恩賀卡,、后將賀卡送父母并說一句感恩的話,，為父母親捶捶背揉揉肩，同時引導(dǎo)孩子懂得在園要感恩小伙伴的陪伴,、感恩老師的付出等等,。

中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動手，請家長把孩子說的話寫在心形紙上,，布置“感恩有你”主題墻并學(xué)習(xí)手語“感恩的心”,。

大班組因幼兒已理解了“愛”的意義，所以讓幼兒把對父母的愛畫在了紙上,。

最后活動要求全園孩子回家做一件感恩的事情,，如：為父母進(jìn)門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等等,，以此讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私。

通過本次活動,，孩子們對“愛”有了新的體會,，他們懂得了珍惜朋友，理解父母,，真誠地去體貼和關(guān)心別人,。在我們文明的社會，知道感謝,、懷有一顆感恩之心是很有必要的,，期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心,，快樂成長!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇三

在11月_日——11月_日感恩節(jié)期間,，_幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動,。

通過此次感恩節(jié)活動,，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學(xué)會了感恩,，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富,。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經(jīng)驗,，提升了能力,。家長們收到了孩子愛的信息,，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持,。

在活動后,，園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動開展情況做一下總結(jié),。

一、從環(huán)境入手,，營造感恩節(jié)氛圍,。

環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關(guān)注和重視,。從園門上的主題橫幅到門口的海報,，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等,。營造感恩節(jié)的氛圍,，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想,、情感和態(tài)度,。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗,、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,，那就更加到位了。

二,、形式多樣,，內(nèi)容豐富，各有特色

此次活動,，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動,。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到社區(qū)、街道,、單位及福利院等,，涉及面廣，影響范圍較大,，還引起了新聞媒體的關(guān)注,。

走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識和魄力,，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處。

而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義,。當(dāng)家人接回孩子那一刻,，收到孩子的愛心賀卡,，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”,、“iloveyou!”——家長們從未有過的喜悅誕生了,。因為孩子們不僅學(xué)會了表達(dá)，更學(xué)會了感恩,。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情,。

三,、策劃周全、鋪墊到位,、有序開展,。

活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先,，各班組通過集體討論制定方案，經(jīng)過園長審核改進(jìn)方案,，再由各教研組長負(fù)責(zé)落實,，在前期的落實過程中如有發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整,，力求完美,。

在此次活動策劃和目標(biāo)的落實中，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,，再如確定感恩路線到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,，工作細(xì)致入微,，并且使目標(biāo)得到提升。

其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動主題曲及祝福語等等,。

四,、家長的高度配合

感恩節(jié)活動的成功開展，離不開家長的高度配合,。在活動的開展中，出現(xiàn)了好多感人的例子,。像小班組的_小朋友家長為了配合此次活動,，竟然全家總動員趕制春卷,，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷,。

像中班組的_媽媽因為知道老師沒有相機(jī),，一連打了十幾個電話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中,。

還有大班_為了做出兩個美麗的花環(huán),，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多(老師問孩子才知道的)。當(dāng)然像這樣的例子還有不計其數(shù),。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人,，所以，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長,。

感謝這次活動帶給大家的收獲,，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，相信_的老師,、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇四

美麗的感恩節(jié)，幸福的感恩節(jié)!為了讓孩子們在這樣的節(jié)日里感受到幸福和快樂,，感謝身邊的每一個人,，xx幼兒園開展了“感恩節(jié)”系列教育活動。

動聽的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳說;一封滿含xx幼兒園人對家長朋友祝福的信件,，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背,，端杯水，甜甜的祝?！?,，讓爸爸媽媽們覺得寶貝們在慢慢長大，慢慢懂事,，幸福的淚水濕潤了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營造的快樂濃濃的感恩節(jié)氛圍,，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊,，那就是搖籃部落,，是我們和老師一起準(zhǔn)備的!”

在一天天的期盼中，感恩節(jié)終于到來了!

早晨,，園長在廣播中,，為親愛的孩子、老師,、家長送上了節(jié)日的衷心祝福,，感謝所有的人相互鼓勵相互給予，并且給每個班的老師和孩子送上了精心準(zhǔn)備的禮物――開心果!真是細(xì)心又充滿愛心的園長媽媽!

在輕松愉悅的thanksgiving day的音樂聲中，孩子們在經(jīng)過精心的裝扮后(帶著印第安頭飾,，爆米花項鏈),，來到了操場。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣,，穿上漂亮的彩條群,，手拿長矛，在舞臺上跳起了《ten little indians》,，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中,，我們再一次看到了幸福和快樂。

當(dāng)《感恩的心》再一次響起,，我們請來了廚房的叔叔,、門衛(wèi)的爺爺、財務(wù)室的阿姨,，保潔員阿姨,，司機(jī)師傅等，這些在孩子們身邊時刻都在我們付出的勤勞的人,，為我們將要開業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁,。是啊，這些人都是默默的辛苦付出的那些人,，或許只有在這樣的時刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會對他們說一聲：謝謝您,，您辛苦了!

可愛的美食部落鎮(zhèn)長宣布美食小鎮(zhèn)開業(yè)，部落酋長進(jìn)行了揭牌儀式,，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個關(guān)于印第安人傳說的故事中,，那種陶醉和快樂感染了在場的每一個人。

終于到了美食分享大餐的時刻了,，但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn),，必須先對上暗號哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”，進(jìn)入美食小鎮(zhèn),，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了,，每個班級早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上，非常豐富,，孩子歡快的在美食街中游來游去,，彼此間說著happy thanksgiving ! 的祝福，去挑選自己的喜歡的食品,，有各色爆米花,、各種餅干、各種水果,、各種糖果,。那可真是大開口福啊……

隨著歡樂的感恩節(jié)樂曲,，隨著一聲生的祝福，我們的感恩節(jié)教育過程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛更多一點的教育理念,，切合了趙園長提出的素質(zhì)教育五個教育途徑,，體現(xiàn)了以兒童為本,，讓孩子們在這樣的情景中,，自主的感受快樂，分享幸福,，感恩別人,。

盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜，但是仿佛孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩,，甜美的祝福永遠(yuǎn)的留在了每個人的心中,。

感恩節(jié)快樂!快樂感恩節(jié)!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇五

分園在20__年11月號舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長,，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視,，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞,。

優(yōu)勢總結(jié)：

首先家長的參與使活動順利進(jìn)行,，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加,，(別的寶寶的爸爸媽媽都來,，只有您沒來，寶寶會有失落感,，對寶寶不好,，活動幾個月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動)

其次,，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時間,，思路 ，方案,，設(shè)計,，道具，實施都是第一次,，所以大家都很緊張這次的活動,，調(diào)動各種資源做好這次活動。

再次,，以“感恩的心”為活動主題,，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長進(jìn)行親子活動,，營造出感恩節(jié)的氛圍,。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩,，懂得感恩，增進(jìn)親子感情,。

最后,，通過本次活動也讓家長重新認(rèn)識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視,。增進(jìn)家園聯(lián)系,，家園互動。

經(jīng)驗總結(jié)：

1.主持詞在網(wǎng)上下載的,，有些太僵硬,，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時候說不上,，出現(xiàn)片刻的冷場,。

2.頒獎時候應(yīng)該讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎，活動中只有寶寶去領(lǐng)獎,?；顒忧皼]把細(xì)節(jié)設(shè)計好。另外領(lǐng)獎時應(yīng)配音樂,。

3.對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長,，在活動中看護(hù)好寶寶，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒,。

4 教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場,。

5.提前沒有調(diào)好音響,，出現(xiàn)短暫冷場，必須總結(jié)經(jīng)驗,，沒氣氛活動效果就打折扣,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇六

11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義,，學(xué)會感恩身邊的人,，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗,，到愛的表達(dá)再到愛的行動,。讓孩子們在情境中學(xué)會感恩身邊的人,，學(xué)會表達(dá)自己的愛,。11月22日感恩節(jié)這天,，我們邀請所有的家長朋友們參與進(jìn)來,，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時,，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂,。

一,、園長來引領(lǐng)，讓家園共育入心

早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳,，認(rèn)真聆聽了xx園長的專業(yè)引領(lǐng),。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什么來,，看什么,，怎么看，三個角度深入淺出的跟家長進(jìn)行了交流和互動,，同時從搞活動的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度,，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展,。

最后以“愛與感恩”為主題,，結(jié)合發(fā)展歷程表達(dá)了對家長朋友的感激和感謝! 園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中!

二,、家長進(jìn)課堂,，精彩美麗綻放

九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動,。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時,，也對老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動著。在親子手工活動環(huán)節(jié),，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著,，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。

三,、感恩大聯(lián)歡,，歡樂總動員

戶外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳,，開始我們的聯(lián)歡活動,。

首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞,。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子,、尋寶貝、找食物,、搶話筒中,，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，又體驗了親子同樂的樂趣,。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。

大家一起擁抱,，感謝爸爸媽媽的辛勤付出,，感謝老師的關(guān)愛,，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮,。

此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活,，還通過家長會，集體教學(xué),，感恩活動,，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇七

“感恩教育”又稱之為“愛的教育”,，是一種情感教育,，只有抓住每一個教育契機(jī)，孩子們才能擁有一顆“感恩”的心,。xx幼兒園利用感恩節(jié),，開展了感恩節(jié)系列周主題活動，讓幼兒懂得感恩,，感知來自家庭中的愛,、身邊人的付出，學(xué)著關(guān)愛,、包容他人,，尊敬長輩，學(xué)會和同伴友好相處,，學(xué)會表達(dá)愛,、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。

活動一：《怎樣感恩》

孩子們了解感恩節(jié)的由來和習(xí)俗,，理解感恩節(jié)的意義，懂得感恩,，學(xué)會尊重他人,。孩子們學(xué)會了怎樣感恩，知道了怎么樣感恩身邊的人,。

活動二：《感恩家人》

感恩家庭帶來的愛,，讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時，也要反饋給家人自己的愛,。孩子們都要給父母長輩驚喜,，要愛父母、敬長輩,。

活動三：《感恩有你》

讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛,，他們身邊還有很多為了他們幸福又安逸的生活默默付出的人，如清潔工人,、交警叔叔等,。為了答謝環(huán)衛(wèi)工人帶給我們清潔的家園,，xx幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下，沿路尋找辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人,，為他們送上精心準(zhǔn)備的“熱氣騰騰”的愛心早餐,。

收到孩子們的祝福和感謝，環(huán)衛(wèi)工阿姨激動得熱淚盈眶,。發(fā)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工爺爺,、阿姨的雙手冰冷，孩子們主動伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手,，給他們擁抱,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇八

今年的感恩節(jié)活動，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備,，向全園積極宣傳,，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長的活動興趣，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍,，讓廣大師幼及家長積極主動地參與活動,，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功,。

一、探索中的收獲

（1）加強(qiáng)宣傳,，制作了看板,，以此加深對感恩節(jié)的理解。

（2）注重參與性,，邀請了家長參與進(jìn)來,，讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來的父母遞上熱茶,，搓搓背,、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩,，父母感覺孩子長大了,。

（3）實效性。通過這次活動,，父母看到了孩子的成長,，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。

二,、存在的問題

此次活動雖有成效,，但有很多不足。準(zhǔn)備倉促張貼的標(biāo)語不足,，宣傳力度還欠缺,，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著“別人為我服務(wù)”的思想,。

三、活動體會,。

本次活動,，大家進(jìn)行了深刻反思,，一致認(rèn)為,，要把一個活動開展的有聲有色，宣傳工作必須到位,，以此來號召大家積極參與,，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長久進(jìn)行下去,，為創(chuàng)設(shè)和諧社會增添資源,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇九

感恩是一種文明，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長,；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心,、幫助他人,；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容,，贏得友誼,；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂,，擁有幸福,。11月23日晚上在園長及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動，讓大家歡聚一堂,，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長,，讓彼此相互了解，打開心扉,，在活動中體驗感動和真情,，心存感恩，回報他人,。

這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節(jié)的由來,，緊接著是進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個成長歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績,；之后所有的新老老師分兩排對站,，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬,，最深情的擁抱,，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無言的擁抱中,。

每一個環(huán)節(jié)的后面都有一個感恩卡片時間,，主持人隨機(jī)抽取教師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享,，此時此刻,，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下,，我們除了感動還是感動,。

第三環(huán)節(jié)是由曹園長組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點,，以家的文化為引導(dǎo),，作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)。有愛就有親人,，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹,、同事、朋友,、孩子都是我們的親人,，每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來,。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心,，就是一顆和平的種子,，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任,、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

第五環(huán)節(jié)是由張園長組織的《感恩幸?！?，這一環(huán)節(jié)中張園長還請了幾位老師上臺來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深,；因為心中有感恩之情,，所以幸福,，那究竟什么是幸福呢？幸福是一種感覺,，要用心去尋找去體會的,。

第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個小環(huán)節(jié)，首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點的表格收上來,，任意選具有代表性的一篇,，從頭至尾讀出來，看看自己在同事眼中是個什么樣的人,。其次是智力搶答得愿望,，每一個搶答正確的老師可以在今天完成一個愿望，其它老師都會盡力滿足她,。第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風(fēng)采,；而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話，幽默的話語引得我們開懷大笑,，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈,，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲。我們有緣聚在一個大家庭里,，每一個人都是我的老師,、恩人、朋友,，所以我們要有一顆謙卑之心,，用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長處，愛她呵護(hù)她向她學(xué)習(xí),。

最后我們共同為城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團(tuán)圓的生日,，感謝城西幼兒園這個大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛,，感謝園長及各位教師的付出和努力,。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”，感恩著彼此,。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章,，我相信我們一定都能堅持的做下來的。

感恩節(jié)活動雖然結(jié)束了,，但感恩的心永遠(yuǎn)存在,。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),，只要我們用心感受,，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學(xué)會了感恩,。心存感恩,，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來,。當(dāng)一個人懂得感恩時,，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于我們的生活中,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇十

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛,，懂得感恩，做一個富有愛心的人,。11月的第四周,，即20xx年11月23日到20xx年11月26日我們園舉行“讓愛傳遞，感恩同行”為主題的感恩節(jié)活動,。一起來營造“愛”的氛圍,，開展“愛”的教育!

感恩節(jié)主題環(huán)境---感恩在心

營造有愛系統(tǒng)的感恩節(jié)主題環(huán)境，充分讓幼兒在環(huán)境中感受愛,，傳遞愛,。

“愛的抱抱”、“愛的祝?！?--愛要大聲說出來

周一一大早,，就能聽到孩子們熱情有愛的一聲“老師好，老師辛苦了”寶貝們在親人的陪伴下寫下感恩節(jié)祝福語,，并和親人,，老師和小伙伴親密擁抱，說聲悄悄話兒,，傳遞愛意,，滿滿的全是愛。

“愛的行動”---為親人做一件事情

感恩的心在寶貝們心中已經(jīng)生根,，他們非常喜歡用自己的小手為親人做事情,，洗腳、捶背,、洗衣服、擦桌子…忙的不亦樂乎,，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私。家長朋友內(nèi)心無比溫暖,，寶貝們真的長大了,，為寶貝的懂事點贊。

“愛的表達(dá)”---將對親人的愛用作品展現(xiàn)出來

愛的表達(dá)方式有許多種，在今年的感恩節(jié),，寶貝們利用手工作品將對親人的愛展現(xiàn)出來,，寶貝們做的十分用心，還不停的與老師分享禮物要送給誰,，寶貝眼中滿滿的都是驕傲!相信家長朋友們收到禮物時一定熱淚盈眶!

“愛的傳遞”---用歌聲大聲唱出我們的愛

感恩節(jié)當(dāng)天,，我們請家長朋友走進(jìn)幼兒園參加感恩節(jié)升華版活動，寶貝們用心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,，在歌曲“感恩的心”的旋律下,，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》，氣氛感人,，整個幼兒園彌漫著愛的氣息,。傳統(tǒng)童謠的展示更是讓家長朋友感動不已，寶貝們向自己的親人雙手敬茶時將活動推向高潮,，此時,，愛已經(jīng)不需要太多的語言。

我園在一周的時間內(nèi)組織了不同形式的活動,，在幼兒們參與下,，寓教于樂，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中,，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容,，家長對感恩節(jié)活動也給予了積極的支持與反饋，組織幼兒在活動中用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇十一

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開展了以“知恩于心,，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過此次感恩節(jié)活動,，孩子們在親身體驗中懂得了感恩,，學(xué)會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富,。老師們在組織活動的過程中收獲了感動,，積累了經(jīng)驗，提升了能力,。家長們收到了孩子愛的信息,，感到溫暖的同時,，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動后,，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學(xué)習(xí),，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動。現(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動開展情況做一下總結(jié),。

一,、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氛圍,。

環(huán)境作為一種“潛型課程”,，在這次活動中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報,，從班級海報到植物園的“感恩樹”,、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍,，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣,，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度,。當(dāng)然,，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,，那就更加到位了,。

二、形式多樣,，內(nèi)容豐富,，各有特色

此次活動，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動,。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到社區(qū),、街道、單位及福利院等,，涉及面廣,，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注,。走出幼兒園的感恩活動方式,，不僅真正實現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識和魄力,，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處,。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻,，收到孩子的愛心賀卡,，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”,、“iloveyou,！”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學(xué)會了表達(dá),，更學(xué)會了感恩,。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,，也相互傳遞了同伴間的感恩之情,。

三、策劃周全,、鋪墊到位,、有序開展。

活動的有序開展,，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先，各班組通過集體討論制定方案,，經(jīng)過園長審核改進(jìn)方案,，再由各教研組長負(fù)責(zé)落實，在前期的落實過程中如有發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整,，力求完美。在此次活動策劃和目標(biāo)的落實中,，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等,，無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升,。其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練,、熟悉活動主題曲及祝福語等等,。

四、家長的高度配合

感恩節(jié)活動的成功開展,，離不開家長的高度配合,。在活動的開展中，出現(xiàn)了好多感人的例子,。像小班組的吳暄怡小朋友家長為了配合此次活動,，竟然全家總動員趕制春卷,，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷,。像中班組的張含韻媽媽因為知道老師沒有相機(jī),，一連打了十幾個電 話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中,。還有大班鄭斯喆的媽媽,，為了做出兩個美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多（老師問孩子才知道的）,。當(dāng)然像這樣的例子還有不計其數(shù),。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人，所以,，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長,。

感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了,，相信北京紅纓老師新硯池的老師,、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇十二

本月我園開展了“感恩節(jié)”系列活動,，其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義,，學(xué)會感恩。并通過知識問答了解科學(xué)常識,、政治常識來拓展幼兒的知識面,。以開展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會感恩,，講規(guī)則,，懂得謙讓，講衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣,。

在此活動中,，各組長、各班級老師及全體后勤人員都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，使各班活動順利開展。特別是讓幼兒答謝身邊每個人的活動,，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的,、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的，不僅僅是父母,、爺爺奶奶,，還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔,、保育老師,、班級老師等。各班還通過不同形式讓孩去體驗和感受父母辛苦,，以此答謝父母的養(yǎng)育之恩,。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子，使父母非常感動,。

（1）班要求孩子幫父母洗碗，父母激動的拍下孩子洗碗的過程,。

（2）班的感恩主題手抄報，把為國家做貢獻(xiàn)的每個崗位的人都畫了下來,。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個人。

在自助餐的活動中,，老師為孩子精心布置教室,，把桌子擺成圓形點起了蠟燭營造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛吃的餐點,，孩子們開心極了,。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動中,，孩子們表現(xiàn)的非常出色，沒有一個浪費的,，并保持著地面,、桌面、身上都是干凈的,。

總之,，通過這次活動，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會感恩,，也懂得了守規(guī)則,、互相謙讓，養(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)文字篇十三

一年一次的感恩節(jié)到了,！經(jīng)過兩周的精心策劃，今天終于迎來了期待已久的感恩節(jié),！這次感恩節(jié)的主題是：“生命因感恩而豐盛”,。希望通過這次活動,，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來歷，更能夠在生活中學(xué)會感恩,。

早晨,，孩子和家長們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色,，然后是剪貼和裝訂,。以往的美工只是針對孩子們，這次好多家長都特別積極地參與,，并且樂在其中,。在孩子們忙于手工的同時，老師也開始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯,。

9：30手工活動結(jié)束,，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開始布置做點心的桌子,。家委會的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動場,，準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事?？粗议L們躍躍欲試的樣子,，老師們心里也充滿了期待！

在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下,，南瓜瓤挖好了,。激動人心的時刻終于到來，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了,！進(jìn)到教室后,，孩子們分三排坐下，看著對面的爸爸媽媽們,，他們好開心,！尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開心的不得了,。不過在要求安靜的時候,，孩子們還是很認(rèn)真地開始欣賞表演了！

先是恩隨的爸爸開場,，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京,，然后我們的家長乘坐五月花船上場了，口里喊著：嘿喲,、嘿喲的口號,。看起來真的很不容易呵。來到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫,，但他們得到了印第安人的幫助,。

扮演印第安人的爸爸媽媽們，“喔呼,，喔呼”上場了,！他們幫助清教徒們御寒、度過饑餓的冬天,。春天到了,，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時候,，他們豐收了,！為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助,，他們舉辦了感恩聚會！節(jié)目的最后,，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》,，我們的孩子也被邀請一起互動。

爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲,！孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：we wish you a happy thanks giving,！這首歌把我們的快樂帶向了一個新的*！

看罷節(jié)目,，做好玩的游戲,，分享好吃的食物。今天的感恩節(jié)給老師,、小朋友,、家長都留下了很多的快樂！期待大班的小朋友在他們長大的時候能把這份開心快樂永遠(yuǎn)記在心中,！