總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結小班 幼兒園感恩節(jié)活動總結篇一

一、宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了xx幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個篇章——愛的呵護,、愛的反饋、愛的滋養(yǎng),，分別展示了xx幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護,、孩子們在被愛中學會愛學會感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境,。

孩子,、老師、家長,、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點!

英教組老師們提前進行了頭腦風暴,，制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習”、“課程設計”,、“主題實施”的思維導圖,。讓家長和老師們對我園的活動有了系統(tǒng)的了解和認識。

二,、教師篇

x月x日晚,，全體教師齊聚多功能廳，進行了以“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動,。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂,，老師們閉上雙眼，在辦公室主任的引導中展開了冥想,。

整個活動在感動的氛圍中展開,，老師們內心都被觸動著,，整個活動中都淚流滿面。在分享環(huán)節(jié),，老師們的話語由心而發(fā),，表達了自己深藏在心真摯的情感。

主任通過引導老師們感恩父母,、感恩領導,、感恩朋友、感恩自己,，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則,。同時,，老師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責任,，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園,，我們的社會也將會更加和諧,。

三、幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際,，每個班級根據孩子的年齡特點開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動——一節(jié)家長進課堂繪本欣賞,、一節(jié)美工活動、一首感恩歌曲,。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育,，也通過家長親身體驗當幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作,。

感恩節(jié)當天,，全園師幼進行了感恩節(jié)的慶祝活動,。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動,。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導下,，孩子們表達了自己對西方感恩節(jié)的由來和習俗的理解,。

之后，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》,。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師,，臺下不時響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學著感恩身邊的人和事,，在孩子們內心播撒下了一顆感恩的種子,。

藝術團小朋友帶來的《感恩的心》手語,，讓孩子們互動起來。隨著活動的升華,，孩子們明白了,，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、班級的老師，還要感恩身邊的每個人,，孩子們給園長媽媽,、伙房伯伯、保潔奶奶,、門衛(wèi)爺爺等送上了自己親手制作的賀卡,。活動在愛的抱抱中落下帷幕,。

xx幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念,，抓住每一個教育契機影響、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子,、老師、家長形成了教育同盟,，為我們的孩子們構建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結小班 幼兒園感恩節(jié)活動總結篇二

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩,，做一個富有愛心的人,。11月的第四周，即20xx年11月29日到20xx年11月23日我們園舉行“讓愛傳遞,，感恩同行”為主題的感恩節(jié)活動,。一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!

感恩節(jié)主題環(huán)境---感恩在心

營造有愛系統(tǒng)的感恩節(jié)主題環(huán)境,，充分讓幼兒在環(huán)境中感受愛,，傳遞愛。

“愛的抱抱”,、“愛的祝?！?--愛要大聲說出來

周一一大早，就能聽到孩子們熱情有愛的一聲“老師好,，老師辛苦了”寶貝們在親人的陪伴下寫下感恩節(jié)祝福語,，并和親人，老師和小伙伴親密擁抱,，說聲悄悄話兒,，傳遞愛意,，滿滿的全是愛。

“愛的行動”---為親人做一件事情

感恩的心在寶貝們心中已經生根,，他們非常喜歡用自己的小手為親人做事情,，洗腳、捶背,、洗衣服,、擦桌子…忙的不亦樂乎，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私,。家長朋友內心無比溫暖，寶貝們真的長大了,，為寶貝的懂事點贊,。

“愛的表達”---將對親人的愛用作品展現出來

愛的表達方式有許多種，在今年的感恩節(jié),，寶貝們利用手工作品將對親人的愛展現出來,，寶貝們做的十分用心，還不停的與老師分享禮物要送給誰,，寶貝眼中滿滿的都是驕傲!相信家長朋友們收到禮物時一定熱淚盈眶!

“愛的傳遞”---用歌聲大聲唱出我們的愛

感恩節(jié)當天,，我們請家長朋友走進幼兒園參加感恩節(jié)升華版活動，寶貝們用心準備了精彩的節(jié)目,，在歌曲“感恩的心”的旋律下,，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》，氣氛感人,，整個幼兒園彌漫著愛的氣息,。傳統(tǒng)童謠的展示更是讓家長朋友感動不已，寶貝們向自己的親人雙手敬茶時將活動推向高潮,，此時,，愛已經不需要太多的語言。

我園在一周的時間內組織了不同形式的活動,，在幼兒們參與下,，寓教于樂，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中,，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容,，家長對感恩節(jié)活動也給予了積極的支持與反饋，組織幼兒在活動中用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結小班 幼兒園感恩節(jié)活動總結篇三

美麗的感恩節(jié)，幸福的感恩節(jié)!為了讓孩子們在這樣的節(jié)日里感受到幸福和快樂,，感謝身邊的每一個人,，xx幼兒園開展了“感恩節(jié)”系列教育活動。

動聽的故事讓孩子們了解了關于感恩節(jié)的傳說;一封滿含xx幼兒園人對家長朋友祝福的信件,，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背,，端杯水，甜甜的祝?！?,，讓爸爸媽媽們覺得寶貝們在慢慢長大,，慢慢懂事,，幸福的淚水濕潤了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營造的快樂濃濃的感恩節(jié)氛圍，讓孩子們興奮不已,，忍不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊,，那就是搖籃部落，是我們和老師一起準備的!”

在一天天的期盼中,，感恩節(jié)終于到來了!

早晨,，園長在廣播中，為親愛的孩子,、老師,、家長送上了節(jié)日的衷心祝福，感謝所有的人相互鼓勵相互給予,，并且給每個班的老師和孩子送上了精心準備的禮物――開心果!真是細心又充滿愛心的園長媽媽!

在輕松愉悅的thanksgiving day的音樂聲中,，孩子們在經過精心的裝扮后(帶著印第安頭飾，爆米花項鏈),，來到了操場,。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上漂亮的彩條群,，手拿長矛,，在舞臺上跳起了《ten little indians》，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中,，我們再一次看到了幸福和快樂,。

當《感恩的心》再一次響起，我們請來了廚房的叔叔,、門衛(wèi)的爺爺,、財務室的阿姨，保潔員阿姨,，司機師傅等,，這些在孩子們身邊時刻都在我們付出的勤勞的人,，為我們將要開業(yè)的美食小鎮(zhèn)進行剪裁。是啊,，這些人都是默默的辛苦付出的那些人,，或許只有在這樣的時刻我們和我們的孩子們才能有機會對他們說一聲：謝謝您，您辛苦了!

可愛的美食部落鎮(zhèn)長宣布美食小鎮(zhèn)開業(yè),，部落酋長進行了揭牌儀式,，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個關于印第安人傳說的故事中，那種陶醉和快樂感染了在場的每一個人,。

終于到了美食分享大餐的時刻了,，但是要想進入美食小鎮(zhèn)，必須先對上暗號哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”,，進入美食小鎮(zhèn),，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個班級早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上,，非常豐富,，孩子歡快的在美食街中游來游去，彼此間說著happy thanksgiving ! 的祝福,，去挑選自己的喜歡的食品,，有各色爆米花、各種餅干,、各種水果,、各種糖果。那可真是大開口福啊……

隨著歡樂的感恩節(jié)樂曲,，隨著一聲生的祝福,，我們的感恩節(jié)教育過程體現了集團讓愛更多一點的教育理念，切合了趙園長提出的素質教育五個教育途徑,，體現了以兒童為本,，讓孩子們在這樣的情景中，自主的感受快樂,，分享幸福,，感恩別人。

盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經變得寂靜,，但是仿佛孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩,，甜美的祝福永遠的留在了每個人的心中。

感恩節(jié)快樂!快樂感恩節(jié)!

幼兒園感恩節(jié)活動總結小班 幼兒園感恩節(jié)活動總結篇四

在感恩節(jié)來臨之際,，xx幼兒園開展了“大聲說謝謝”園本特色節(jié)日活動,，期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動，激發(fā)幼兒主動感受周圍人對自己的關心、關愛,，并樂于表達心中的感恩,，對愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝。

在一日生活中,，老師們運用“故事,、談話、視頻,、繪本”等多種途徑,，引導孩子了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩子主動關注周圍人對自己的關愛,；和老師,、同伴一起討論、收集,，形成各班“愛的宣言”,，并用實際行動為感謝的人做一件事，用多元的方式大膽表達自己心中的感謝,。

各班級根據特色開展多樣化的區(qū)角活動,，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角,，看一看,、想一想，都來說說自己的感恩計劃,；大家一同演一演,，用歌表演表達心中的愛；動手來制作,，用多種材料,、形式設計制作幸運草、感恩卡,、感恩棒,、愛心棒、溫暖圍脖等感恩禮物,。

11月22日,，悠揚的音樂聲彌漫在校園里，led大屏幕上輪動播放著“心中有愛學會感恩”專題片,，記錄下了孩子們感恩行動及愛的宣言,，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。

8：30分,，在歡快音樂聲中,，幼兒及家長們一起來到了戶外操場上。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié),，幼兒大聲說出了心中感恩的話語：謝謝家人的照顧,、謝謝朋友的陪伴,、謝謝老師的關愛、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人,、警察叔叔,、醫(yī)生護士。

隨后,，在《親親寶貝》,、《親愛的，謝謝你》的音樂聲中,，幼兒之間,、師幼之間、孩子和家長之間交流著,、擁抱著,、感動著，一曲結束,，孩子們紛紛送上感恩祝福和禮物,，此時此刻，“愛,，無語,，卻凝集成了真情的感謝；恩,，沉淀,，卻承載了最微妙的感情”，感恩,，涌進現場每一個人的心扉……

“手拉手,，心連心，大聲說出我的愛,，讓愛住進我們心里,！……”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心,，健康快樂地成長,！

幼兒園感恩節(jié)活動總結小班 幼兒園感恩節(jié)活動總結篇五

在感恩節(jié)來臨之際，__幼兒園開展了“大聲說謝謝”園本特色節(jié)日活動,，期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動,，激發(fā)幼兒主動感受周圍人對自己的關心、關愛,，并樂于表達心中的感恩,，對愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝。

在一日生活中，老師們運用“故事,、談話,、視頻、繪本”等多種途徑,，引導孩子了解感恩節(jié)的由來,，引發(fā)孩子主動關注周圍人對自己的關愛;和老師、同伴一起討論,、收集,，形成各班“愛的宣言”，并用實際行動為感謝的人做一件事,，用多元的方式大膽表達自己心中的感謝,。

各班級根據特色開展多樣化的區(qū)角活動，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角,，看一看,、想一想，都來說說自己的感恩計劃;大家一同演一演,，用歌表演表達心中的愛;動手來制作,，用多種材料、形式設計制作幸運草,、感恩卡,、感恩棒、愛心棒,、溫暖圍脖等感恩禮物,。

11月23日，悠揚的音樂聲彌漫在校園里,，led大屏幕上輪動播放著“心中有愛學會感恩”專題片，記錄下了孩子們感恩行動及愛的宣言,，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛,。

8：30分，在歡快音樂聲中,，幼兒及家長們一起來到了戶外操場上,。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié)，幼兒大聲說出了心中感恩的話語：謝謝家人的照顧,、謝謝朋友的陪伴,、謝謝老師的關愛、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人,、警察叔叔,、醫(yī)生護士……。隨后，在《親親寶貝》,、《親愛的,，謝謝你》的音樂聲中，幼兒之間,、師幼之間,、孩子和家長之間交流著、擁抱著,、感動著,，一曲結束，孩子們紛紛送上感恩祝福和禮物,，此時此刻,，“愛，無語,，卻凝集成了真情的感謝;恩,，沉淀，卻承載了最微妙的感情”,，感恩,，涌進現場每一個人的心扉……

“手拉手，心連心,，大聲說出我的愛,，讓愛住進我們心里!……”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心,，健康快樂地成長!

幼兒園感恩節(jié)活動總結小班 幼兒園感恩節(jié)活動總結篇六

感恩節(jié)來臨之際,，為了讓愛文化在**幼兒園更好的傳承，讓老師學會感謝,、珍惜和感恩,，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng)，也為了促進家園共育工作更好地開展,，**年**月**至**日,，**幼兒園進行了感恩節(jié)系列活動。

宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了**幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個篇章——愛的呵護,、愛的反饋、愛的滋養(yǎng),，分別展示了**幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護,、孩子們在被愛中學會愛學會感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境,。孩子,、老師,、家長、幼兒園相親相愛相互感恩,！讓愛傳遞,！讓愛更多一點,！

英教組老師們提前進行了頭腦風暴，制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習”、“課程設計”,、“主題實施”的思維導圖,。讓家長和老師們對我園的活動有了系統(tǒng)的了解和認識,。

教師篇

**月**日晚,，全體教師齊聚多功能廳，進行了以“感恩從心開始,，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動,。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂,，老師們閉上雙眼，在辦公室劉主任的引導中展開了冥想,。

整個活動在感動的氛圍中展開,，老師們內心都被觸動著，整個活動中都淚流滿面,。在分享環(huán)節(jié),，老師們的話語由心而發(fā)，表達了自己深藏在心真摯的情感,。

劉主任通過引導老師們感恩父母,、感恩領導、感恩朋友,、感恩自己,，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則,。同時，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任,，只要人人都有一顆感恩的心,，我們的幼兒園，我們的社會也將會更加和諧,。

幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際,，每個班級根據孩子的年齡特點開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動——一節(jié)家長進課堂繪本欣賞,、一節(jié)美工活動、一首感恩歌曲,。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗當幼兒教師,，更加了解了幼兒教師的日常工作,。

感恩節(jié)當天，全園師幼進行了感恩節(jié)的慶?；顒?。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞,，在蘇主任的引導下,，孩子們表達了自己對西方感恩節(jié)的由來和習俗的理解。之后,，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》,。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師，臺下不時響起熱烈的掌聲,。該故事告誡孩子們要學著感恩身邊的人和事,，在孩子們內心播撒下了一顆感恩的種子。藝術團小朋友帶來的《感恩的心》手語,，讓孩子們互動起來,。隨著活動的升華，孩子們明白了,，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶、班級的老師,，還要感恩身邊的每個人,，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯,、保潔奶奶,、門衛(wèi)爺爺等送上了自己親手制作的賀卡?；顒釉趷鄣谋Пе新湎箩∧?。

**幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念，抓住每一個教育契機影響,、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子、老師,、家長形成了教育同盟,，為我們的孩子們構建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結小班 幼兒園感恩節(jié)活動總結篇七

從愛的體驗，到愛的表達再到愛的行動,。讓孩子們在情境中學會感恩身邊的人,，學會表達自己的愛。11月22日感恩節(jié)這天,，我們邀請所有的家長朋友們參與進來,，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時,，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂,。

早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認真聆聽了xx園長的專業(yè)引領,。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動,，園長從為什么來，看什么,，怎么看,，三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動，同時從搞活動的'意義和經常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度,，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展,。

最后以“愛與感恩”為主題，結合xx的發(fā)展歷程表達了對家長朋友的感激和感謝,！園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺,，讓家園共育深入每一位家長的心中！

九點家長有序的來到各個班級,，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學活動,。家長們在為孩子們入園以來的成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細服務和辛苦付出而感動著,。在親子手工活動環(huán)節(jié),，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術表現力熏陶著,。

戶外活動時間,，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯(lián)歡活動,。

首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場,，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子,、尋寶貝,、找食物、搶話筒中,，家長和孩子們玩的不亦樂乎,，既了解了感恩節(jié)的風俗習慣，又體驗了親子同樂的樂趣,。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心,。

大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出,，感謝老師的關愛,，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮,。

此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活,，還通過家長會，集體教學,，感恩活動,，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長,！

幼兒園感恩節(jié)活動總結小班 幼兒園感恩節(jié)活動總結篇八

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“滴水之恩，涌泉相報”,、“誰言寸草心,，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨,。在感恩節(jié)到來之際,，xx區(qū)機關幼兒園中班級部進行了“與愛同行，感謝有你”——感恩節(jié)系列活動,。

活動一：展示宣傳活動,。11月15日上午家長、小朋友在xx區(qū)文化公園舉行了“與愛同行,，感謝有你”大型公益宣傳活動,。活動中,，孩子們準備了手語表演“感恩的心”,，使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源,，就沒有生命;沒有父母,，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗,，為了擺脫它,，我們需要一顆感恩的心.

活動二：快樂是一種情緒，當你覺得快樂時,，你的活力就會綻放,，陽光般笑容將浮出水面;快樂是當一個人在追求目標時達成的理想狀態(tài)和內心喜悅的激情;快樂是一個人對自己美好生活的一次又一次的滿足;快樂是一種持續(xù)的狀態(tài),。小朋友們

精心

為大家準備的舞蹈“快樂你懂得”，“快樂的零零后”,，

給大家?guī)砜鞓泛眯那椤?/p>

提供安全的庇護和依靠，輕柔地話語讓我們健康快樂的成長,。

孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結小班 幼兒園感恩節(jié)活動總結篇九

今年的感恩節(jié)活動,，我園教師積極籌劃準備，向全園積極宣傳,，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長的活動興趣,，努力在全園上下營造"感恩"的良好氛圍，讓廣大師幼及家長積極主動地參與活動,，潛移默化地受教育和鼓舞,。從總體上看比較成功。

(1)加強宣傳，制作了看板,，以此加深對感恩節(jié)的理解,。

(2)注重參與性，邀請了家長參與進來,，讓備受關愛的寶寶們跟父母互換角色,，為遠道而來的父母遞上熱茶，搓搓背,、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩,，父母感覺孩子長大了,。

(3)實效性。通過這次活動,，父母看到了孩子的成長,，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。

此次活動雖有成效,，但有很多不足,。準備倉促張貼的標語不足，宣傳力度還欠缺,，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著"別人為我服務"的思想,。

本次活動，大家進行了深刻反思,，一致認為,，要把一個活動開展的有聲有色，宣傳工作必須到位,，以此來號召大家積極參與,，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長久進行下去,，為創(chuàng)設和諧社會增添資源,。

感恩是一種文明，一種品德,，更是一種責任,。感恩應是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大幼兒來說,，更是一種責任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現,。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我園組織開展了感恩主題教育活動,。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應,。 在活動中，我園將感恩融合愛的教育于之中,。讓學生感受到大愛無聲和身邊周圍平

平凡凡的愛,。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩,，從而提高對生命意義的認識,，懂得熱愛生活，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關注的永恒話題,。 感恩節(jié)活動創(chuàng)造

讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易,?；氐郊依镒層變簩Ω改刚f一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務,?？梢詭蛬寢尨反繁常o父母洗腳,、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情,。

給每一位家長發(fā)一個卡片，讓家長在這特殊的節(jié)日里,，把自己想說的話,，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同分享,。感會時間的美好,，體會感恩。

讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易,，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師,，從而表達你對老師的感激之情。

感恩節(jié)每一個活動,，每一處細節(jié)都充分體現了感恩與感動,。感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動,。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動,，讓幼兒在快樂參與中感悟體會，學會感恩別人學會做人的基本修養(yǎng)。

幼兒園感恩節(jié)活動總結小班 幼兒園感恩節(jié)活動總結篇十

11月xx日至11月xx日感恩節(jié)期間,，北京紅線連鎖新硯池幼兒園開展了以感恩,、感恩為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過這次感謝節(jié)活動,，孩子們在自己的體驗中知道感謝,，學習感謝，為他們的人生成長積累了寶貴的精神財富,。老師們在組織活動的過程中獲得了感動,，積累了經驗，提高了能力,。家長們收到了孩子的愛情信息,，感到溫暖的同時，對幼兒園和老師的信賴和支持也增加了,。活動后,，盧園長立即組織了全體教師對這次活動開展共享式學習,，各班教師紛紛發(fā)表了自己的收獲和感動。現在,，根據各教師的對話內容和活動展開情況進行總結,。

環(huán)境作為潛在課程，在本次活動中受到關注和重視,。從園門的主題橫幅到門口的海報,，從班級海報到植物園的感謝樹、園旗等,。營造感恩節(jié)的氛圍,，不僅讓幼兒有參加活動的興趣，更重要的是給孩子積極的思想,、感情和態(tài)度,。當然，如果能夠充分利用幼兒園的宣傳櫥窗,、走廊等環(huán)境傳達感謝節(jié)文化的話,，就更加到位了。

這次活動,，我們每個教研小組都會根據自己年齡段的實際情況開展不同形式的感恩活動,。其中，大中班以園內感謝活動為起點擴展到社區(qū),、街道,、職場、福利院等，涉及面廣,，影響范圍廣,，引起了新聞媒體的關注。走出幼兒園的感謝活動方式,，不僅實現了感謝的主題目標,，還大大提高了幼兒的膽識和魄力，對幼兒的社會行為培養(yǎng)大有益,。委托小組的園內感謝活動也有意義,。家人接孩子的瞬間，收到孩子的愛賀卡,，聽到幼稚的聲音媽媽,，辛苦了iloveyou！—產生了父母們從未有過的喜悅,。因為孩子們不僅學會了表達,，還學會了感謝。在分享感恩節(jié)的傳統(tǒng)美食中,，孩子們不僅可以理解感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,，還可以傳達同伴之間的感謝。

活動的有序開展離不開周到的企劃和前期到達的鋪路工作,。首先,，各班組通過集體討論制定方案，經園長審查改進方案,，由各教研組長執(zhí)行,，前期執(zhí)行過程中發(fā)現問題，及時調整,，力求完美,。在這次活動的企劃和目標的實行中，中班教師從卡片花環(huán)的企劃到制作和發(fā)送,，從確定感謝路線到感謝場所等,，不僅以目標為中心有序地展開，工作細致,，提高目標,。其次，各班組根據各環(huán)節(jié)的工作需要做早期的鋪墊工作,，如幼兒常規(guī)訓練,、熟悉活動主題曲和祝福語等。

感謝節(jié)活動的成功,，離不開父母的高度合作,。在活動的開展中,，出現了很多感人的例子。為了配合這次活動,，小班組的吳問怡孩子的家長實際上全家人都急于制作春卷,，讓孩子們和老師嘗到了香氣和熱情的春卷。像中班組的張含韻媽媽,，因為知道老師沒有照相機,，所以打了十幾個電話聯(lián)系老師，直到把照相機送到老師手里,。還有大班鄭斯喆的媽媽,，為了打造兩個漂亮的花環(huán)，用橡皮泥捏到深夜十二點多（老師問孩子才知道）,。當然,，這樣的例子還不計其數。父母們用自己的行動感謝老師和周圍的人,，所以這次活動的成功真的很感謝父母,。

感謝這次活動給大家?guī)淼氖斋@，感謝節(jié)已經過去信北京紅線老師新硯池的老師,、孩子和家長們感謝的心一直在繼續(xù),。

幼兒園感恩節(jié)活動總結小班 幼兒園感恩節(jié)活動總結篇十一

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間，xx幼兒園開展了以“知恩于心,，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動。

通過此次感恩節(jié)活動,，孩子們在親身體驗中懂得了感恩,，學會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富,。老師們在組織活動的過程中收獲了感動,，積累了經驗，提升了能力,。家長們收到了孩子愛的信息,，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持,。

在活動后,，園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學習，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動?，F就根據各教師的談話內容及活動開展情況做一下總結,。

環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關注和重視,。從園門上的主題橫幅到門口的海報,，從班級海報到植物園的“感恩樹”,、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍,，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣,，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度,。當然,，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進行感恩節(jié)文化的傳遞,，那就更加到位了,。

此次活動，我們各教研組根據自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動,。其中大中班組以園內感恩活動為起點拓展到社區(qū),、街道、單位及福利院等,，涉及面廣,，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關注,。

走出幼兒園的感恩活動方式,，不僅真正實現了“感恩于行”的主題目標，也大大增強了幼兒的膽識和魄力,，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處,。

而托小班組的園內感恩活動也不乏意義。當家人接回孩子那一刻,，收到孩子的愛心賀卡,，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”,、“iloveyou,！”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學會了表達,，更學會了感恩,。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,，也相互傳遞了同伴間的感恩之情,。

活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先,，各班組通過集體討論制定方案，經過園長審核改進方案,，再由各教研組長負責落實,，在前期的落實過程中如有發(fā)現問題,，及時調整，力求完美,。

在此次活動策劃和目標的落實中,，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,，再如確定感恩路線到感恩地點等等,，無不僅僅圍繞目標進行有序開展，工作細致入微,，并且使目標得到提升,。

其次，各班組根據各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,，如幼兒常規(guī)訓練,、熟悉活動主題曲及祝福語等等。

感恩節(jié)活動的成功開展,，離不開家長的高度配合,。在活動的開展中，出現了好多感人的例子,。像小班組的xx小朋友家長為了配合此次活動,，竟然全家總動員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴,、熱乎乎的春卷,。

像中班組的xx媽媽因為知道老師沒有相機，一連打了十幾個電話聯(lián)系老師,，直到把相機送到老師的手中,。

還有大班xx為了做出兩個美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多（老師問孩子才知道的）,。當然像這樣的例子還有不計其數。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人,，所以,，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長。

感謝這次活動帶給大家的收獲,，雖然感恩節(jié)已經過去了,，相信xx的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結小班 幼兒園感恩節(jié)活動總結篇十二

20xx年11月3日——11月27日四周時間,，我園各班級按級部進行了感恩節(jié)的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”,，將本月各項活動進行整合,，融入到“感恩”的主題中去,，向老師、家長,、幼兒倡導感恩的生活態(tài)度,，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美好氛圍,，傳遞了社會正能量,。

園內通過張貼海報、家長飛信等形式,，倡導家長,、幼兒、老師都參與到感恩月活動中,，讓大家體驗生活的美好,。

同時將11月第一周設為“繪本故事周”，每個級部根據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事,、兒歌等,。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》,、《感謝你》受到孩子們的喜歡,；中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍,，讓孩子們樂意表達愛并且學習了愛的不同表達方式,；托班級部欣賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩,。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關心和呵護,。

11月的第二周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話,，每天做一件力所能及的事,，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點,?；丶液螅靼嘤變阂哉掌涂谑鋈沼浀男问奖磉_了對爸爸媽媽,、身邊人的愛,，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

11月的第三周為“家園互動周”,，每個班做了一部分賀卡,、愛心卡，教研室收集起來,，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里,。托班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動,。這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個人心里生根發(fā)芽,。

11月的第四周為“感恩回饋周”,，11月27日，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動,，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣,、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動,，強身健體,。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩,。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子,，只有我們用心、細心的去呵護,，他們才會健康茁壯成長,，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長,！