總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)小班幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)篇一

感恩是一種文明,，一種品德,，更是一種責(zé)任,。感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大幼兒來說,，更是一種責(zé)任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活,，我園組織開展了感恩主題教育活動,。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。

在活動中，我園將感恩融合愛的教育于之中,。讓學(xué)生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩,，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活,，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒話題,。

感恩節(jié)活動創(chuàng)造

1,、愛心家庭作業(yè)

讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易,?；氐郊依镒層變簩Ω改刚f一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù),?？梢詭蛬寢尨反繁常o父母洗腳,、倒茶用一些簡單的舉動表達(dá)對父母的感激之情,。

2、 感恩寄語

給每一位家長發(fā)一個卡片,，讓家長在這特殊的節(jié)日里,，把自己想說的話,，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同分享,。感會時間的美好,，體會感恩。

3,、 一瓶礦泉水活動

讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易,，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達(dá)你對老師的感激之情,。

感恩節(jié)每一個活動,，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。感恩的主題是永恒的',，是一項(xiàng)長期的活動,。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動，讓幼兒在快樂參與中感悟體會,，學(xué)會感恩別人學(xué)會做人的基本修養(yǎng),。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)小班幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)篇二

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開展了以“知恩于心,，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動,。通過此次感恩節(jié)活動，孩子們在親身體驗(yàn)中懂得了感恩,，學(xué)會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富,。老師們在組織活動的'過程中收獲了感動,，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了能力,。家長們收到了孩子愛的信息,，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持,。在活動后,，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動開展情況做一下總結(jié),。

環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關(guān)注和重視,。從園門上的主題橫幅到門口的海報,，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等,。營造感恩節(jié)的氛圍,，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣,，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度,。當(dāng)然,，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,，那就更加到位了,。

此次活動，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動,。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點(diǎn)拓展到社區(qū),、街道、單位及福利院等,，涉及面廣,，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注,。走出幼兒園的感恩活動方式,，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識和魄力,，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處,。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻,，收到孩子的愛心賀卡,，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”,、“iloveyou!”——家長們從未有過的喜悅誕生了,。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會了表達(dá)，更學(xué)會了感恩,。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情,。

活動的有序開展,，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先,，各班組通過集體討論制定方案,，經(jīng)過園長審核改進(jìn)方案，再由各教研組長負(fù)責(zé)落實(shí),，在前期的落實(shí)過程中如有發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整，力求完美,。在此次活動策劃和目標(biāo)的落實(shí)中,，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等,，無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升,。其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練,、熟悉活動主題曲及祝福語等等,。

感恩節(jié)活動的成功開展，離不開家長的高度配合,。在活動的開展中,，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長為了配合此次活動,，竟然全家總動員趕制春卷,，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷,。像中班組的張含韻媽媽因?yàn)橹览蠋煕]有相機(jī),，一連打了十幾個電話聯(lián)系老師，直到把相機(jī)送到老師的手中,。還有大班鄭斯喆的媽媽,，為了做出兩個美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多(老師問孩子才知道的),。當(dāng)然像這樣的例子還有不計其數(shù),。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人，所以,，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長,。

感謝這次活動帶給大家的收獲,，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了,，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)小班幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)篇三

感恩節(jié),，這些洋節(jié)，我家老公都不感興趣,，但孩子們開心啊!管他什么節(jié)日,，有節(jié)就行。幼兒園和英語機(jī)構(gòu)都早早地通知了這個11月的第四個星期四有感恩節(jié)互動活動,。

當(dāng)家長們走進(jìn)教室,，孩子們已整齊排好梯隊(duì),，一首《感恩的心》，融化了所有家長那柔軟的心,。站在隊(duì)列中的女兒,，儼然一副小學(xué)生的的模樣了。雖動作談不上像領(lǐng)舞那樣嫻熟,，總體還是很不錯的,，相當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠印Ｊ遣皇亲约旱耐?，自己看著都這樣百般好啊!哈哈,。(之后的幾天，女兒時不時就哼唱或是高唱《感恩的心》,，尤其是對唱完歌之后說的那句“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,，謝謝你們把所有的愛都給了我”超級有感覺。)

唱完歌,，重頭戲來了,。家長和孩子一起，完成一個雙面小木馬,。大概是老師在家長到來之前已經(jīng)給孩子們示范過做法,。又是膠泥，又是小刮刀,。在做手工方面,，我通常是只動口不動手的，這在濟(jì)濟(jì)一堂的家長中比較另類,。

一個干凈無圖案的小木馬,，需要發(fā)揮孩子的想象力以及動手能力，把小木馬打扮一下,。女兒向來都有自己的想法,，她說要做彩虹馬。好啊,，那就做彩虹馬,。當(dāng)然，女兒所說的彩虹馬,，并不是我們成人意識中的”彩虹“馬,，充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色,，都用上了就心安了,。

剛開始，女兒做的很慢,。一次都只摳拿一點(diǎn)膠泥,，用小手推,，用刮刀抿?？纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫兔Α本跋?，女兒的進(jìn)度明顯是慢了許多?？吹絼e人大都是家長幫忙做,，女兒也想讓我?guī)兔ψ觥Ｓ谑?，我們開始做雙面馬,，女兒在前面創(chuàng)意，女兒做一面,，我照著“高仿”另一面,。如此做的動力和目的，是可以考驗(yàn)別人(比如老師)的眼力),，猜猜哪個是女兒做的,，哪個是媽媽做的。也如此,，女兒自己做的依舊很開心,。(這種鼓勵方式，對我家小孩很管用,，呵呵,。)

盡管成人的動手能力要比孩子強(qiáng)，但不得不承認(rèn),，我“東施效顰”了,。做出來的馬，各部位比例極不協(xié)調(diào),，原因是剛開始下手拿捏的膠泥太多了,。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的，但我做出來的就太規(guī)整,，顯得沒有童趣,，沒有生氣。(事后,，考驗(yàn)多人眼力,，大家都猜對了,，還是很厲害的哦,。)

時間差不多的時候，大家都做完了,。于是,，集體合影留念,。我的女兒依舊是最后一個到位，因?yàn)樗X得自己的作品還沒完成,，還在努力制作中,。這種情況，以往也發(fā)生過多次,。

晚上拿回家的作品,，小馬前有星星和心形鈴鐺，屁股后有花朵,，脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有,，以她那慢動作，可想而知,，在我離開后,，她又做了多久)。這感恩節(jié),，因小木馬而完美!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)小班幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)篇四

感恩節(jié),，這些洋節(jié)，我家老公都不感興趣,，但孩子們開心啊!管他什么節(jié)日,，有節(jié)就行。幼兒園和英語機(jī)構(gòu)都早早地通知了這個11月的第四個星期四有感恩節(jié)互動活動,。

當(dāng)家長們走進(jìn)教室,，孩子們已整齊排好梯隊(duì)，一首《感恩的心》,，融化了所有家長那柔軟的心,。站在隊(duì)列中的女兒，儼然一副小學(xué)生的的模樣了,。雖動作談不上像領(lǐng)舞那樣嫻熟,，總體還是很不錯的，相當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠?。是不是自己的娃,，自己看著都這樣百般好啊!哈哈。(之后的幾天,，女兒時不時就哼唱或是高唱《感恩的心》,，尤其是對唱完歌之后說的那句“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，謝謝你們把所有的愛都給了我”超級有感覺,。)

唱完歌,，重頭戲來了。家長和孩子一起，完成一個雙面小木馬,。大概是老師在家長到來之前已經(jīng)給孩子們示范過做法,。又是膠泥，又是小刮刀,。在做手工方面,，我通常是只動口不動手的，這在濟(jì)濟(jì)一堂的家長中比較另類,。

一個干凈無圖案的小木馬,，需要發(fā)揮孩子的想象力以及動手能力，把小木馬打扮一下,。女兒向來都有自己的想法,，她說要做彩虹馬。好啊,，那就做彩虹馬,。當(dāng)然，女兒所說的彩虹馬,，并不是我們成人意識中的”彩虹“馬,，充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色,，都用上了就心安了,。

剛開始，女兒做的很慢,。一次都只摳拿一點(diǎn)膠泥,，用小手推，用刮刀抿,?？纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫兔Α本跋螅畠旱倪M(jìn)度明顯是慢了許多,?？吹絼e人大都是家長幫忙做，女兒也想讓我?guī)兔ψ?。于是,，我們開始做雙面馬，女兒在前面創(chuàng)意,，女兒做一面,，我照著“高仿”另一面。如此做的動力和目的,，是可以考驗(yàn)別人(比如老師)的眼力),，猜猜哪個是女兒做的,，哪個是媽媽做的。也如此,，女兒自己做的依舊很開心。(這種鼓勵方式,，對我家小孩很管用,，呵呵。)

盡管成人的.動手能力要比孩子強(qiáng),，但不得不承認(rèn),，我“東施效顰”了。做出來的馬,，各部位比例極不協(xié)調(diào),，原因是剛開始下手拿捏的膠泥太多了。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的,，但我做出來的就太規(guī)整,，顯得沒有童趣，沒有生氣,。(事后,，考驗(yàn)多人眼力，大家都猜對了,，還是很厲害的哦,。)

時間差不多的時候，大家都做完了,。于是,，集體合影留念。我的女兒依舊是最后一個到位,，因?yàn)樗X得自己的作品還沒完成,，還在努力制作中。這種情況,，以往也發(fā)生過多次,。

晚上拿回家的作品，小馬前有星星和心形鈴鐺,，屁股后有花朵,，脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有，以她那慢動作,，可想而知,，在我離開后，她又做了多久),。這感恩節(jié),，因小木馬而完美!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)小班幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)篇五

感恩你我他,，快樂共成長。20xx年11月xx日至xx日,，xx幼兒園舉辦了以“心存感恩,，快樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動,，共持續(xù)了五天時間,，活動流程分為七個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，節(jié)日氣氛濃厚,，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象,、鍛煉各項(xiàng)能力的機(jī)會,。

感恩，從我做起,。幼兒利用周末時間,，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時,，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上,，說上一句感恩的話：thankyou。稚嫩的動作和簡短的表達(dá),，讓父母們倍感欣慰。

感恩,，從成人做起,。人人都應(yīng)心存感恩，不僅是孩子,，大人更要給他們做榜樣,。在幼兒園做一次義工；下午放學(xué)之時,，每個班級門口多了一個小小的身影,，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊(duì),，有序接送,。這是請家長們對老師感恩，也是對幼兒的耳濡目染,。

感恩,，從關(guān)心勞動者做起。心存感恩,，除了感恩身邊的人,，我們還要走出去,。中大班級部，走出校園,，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安,、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等,。為他們獻(xiàn)上自己的祝福,，傳遞關(guān)愛。

感恩,，從互助做起,。大班的幼兒抽出一天時間,，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐,、午睡、穿脫衣服,，幼小的弟弟妹妹,，雖然不會表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道,，感恩之情,，已存心中。

感恩,，從快樂做起,。我們感恩，我們快樂,，我們成長,。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動起舞,，扭扭跳跳,，可愛、認(rèn)真的表演,，惹得家長和老師們陣陣掌聲,。寶貝們，你們太棒了,！

感恩,，從溝通做起。我們感恩身邊所有人,，更要感恩給與我們信任的家長朋友們,。借感恩節(jié)之際，劉xx園長召集家委會,、伙委會的成員,，與他們誠心溝通,，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們,，并頒發(fā)聘書,，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年,。

感恩,，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日,，它不是一天過完就完了,，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕,，滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，所以，傳遞感恩,，長存感恩,，我們才能生活的更快樂更滿足。

此次活動,，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣,，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗(yàn)，幫助幼兒更加全面,、深入地了解感恩節(jié)的意義,，進(jìn)一步體會西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣,，豐富園所文化,，凸顯我們的辦園特色。同時,，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵,，通過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去,，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情,。