計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

本學期美術教學工作計劃篇一

（一）繪畫

1,、學習水彩平涂著色方法,。

2、臨摹簡單的硬筆線描作品,。

3,、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察,、記憶,、想象中的事物表現(xiàn)出來。

（二）工藝

1,、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣,。

2,、制作命題紙版拓印畫。

3,、用布片彩紙等材料拼貼圖形,。

4、制作造型生動的泥工模型,。

（三）欣賞

1,、欣賞優(yōu)美的自然物。

2,、欣賞漫畫,、版畫作品。

3,、欣賞我國民間優(yōu)秀美術作品,。

（一）重點：

1、掌握簡單的圖案的設計方法,，能根據(jù)自然形象進行團的設計,。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗。

3,、學習漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單的漫畫形象。

4,、進行泥塑教學,，培養(yǎng)造型能力。

5,、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力,。

（二）難點：

1,、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感,。

2,、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

3,、造型能力,、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。

該年級學生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強，對美術課有較濃厚的興趣,，具有一定的美術知識和技能,，動手能力較強，上課氣氛活潑,，接受能力特強,。

存在問題：

1、 上課部分學生紀律不夠嚴謹,，上美術課有遲到現(xiàn)象,，沒有做到靜、齊,、快,。

2、 部分學生作業(yè)完成較差,，男生比較突出,，繪畫水平差距太大。

1,、 跟班主任聯(lián)系配合,，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。

2,、 多對學生進行表現(xiàn)技法滲透,，鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn),，將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中,。

3、 多進行班級,、班際間作品展評,，激烈興趣、鼓勵信心,。

4,、 盡量精縮講授時間，增加作業(yè)時間,，并輔以必要措施,，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

本學期新授教學36時,，其中補充教學內(nèi)容6-10課時,，機動2課時，總結(jié)、考核1時,。

本學期美術教學工作計劃篇二

美術是向?qū)W生傳授基礎知識和基本技能,，提高學生審美能力，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操,，培養(yǎng)良好的品德、意志,、提高學生的觀察能力,，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科,。

本學年七,、八年級美術都以設計應用為主。七年級有標志設計,、標示設計,、圖表設計、書籍裝幀設計,、中國山水畫以及故宮和盧浮宮藝術品欣賞,。八年級有電腦繪圖工具使用，服裝設計,、海報設計,、版畫及書印欣賞。

１,、學生情況：七年級有兩個版,，（1）班學生男生學習態(tài)度松散需要約束引導。,，（2）班學生較平均,，但兩班學生都有缺少創(chuàng)造，喜歡取巧敷衍,。這使本學期的設計課增加了很大難度,。八年級學生基本上都學習態(tài)度積極，并能認真完成作業(yè),，但是也缺少創(chuàng)造力,。

２、七八年級本學年都已設計應用領域?qū)W習為主,，穿插了一單元的造型表現(xiàn)及兩單元的欣賞評述。

１,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點、難點。

２,、運用多媒體,，利用資源要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力,。

３,、及時批改作業(yè)，培養(yǎng)學生自評,、他評的能力,。

４、注重對各種能力的培養(yǎng),，尤其是審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

５、運用多種教學方法,，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,，實行多種方法相結(jié)合。

６,、做好每節(jié)課的小結(jié),，針對性地進行作業(yè)評講，做好課后反思,。

本學期美術教學工作計劃篇三

我很榮幸繼續(xù)擔任二年級三,、四班和五年級的美術課。經(jīng)過上半個學期與這些班級相處,，對這些班級也有一定的了解,。本學期學生的繪畫興趣依然濃厚，目前二年級的學生已經(jīng)掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，繪畫作業(yè)水平普遍得到提高,。并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思,、表現(xiàn),。但在繪畫、動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,。二（3）班班上課比較活躍，想象力比較豐富,，但個別學生接受能力有點慢,，需要耐心指導。二（4）上課紀律比較好,，繪畫認真專心,，但是缺乏想象力，多采用引導學生大膽想象的教學方法，鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的想法,。本學期二年級三班和四班都有插班生,，他們大部分來自農(nóng)村，沒有受過多少美術方面的訓練,，拿到作業(yè)本以后不知道怎么做作業(yè),，不知道從哪里起筆，不知道畫多大,。甚至有的學生把作業(yè)本當練習本,。針對這樣的情況，還需適當?shù)牟扇∫恍┐胧┖头椒ā?/p>

五年級階段的學生表達能力強,，有自己獨到的想法,，學習能動性強，上課紀律比較活躍,。五年級一班到六班雖然是老生班,，但是每個班也有一部分的插班生。五年級七班是個新生班,，他們大部分也來自農(nóng)村,，有的沒有上過美術課，有的上過美術課,，卻沒有做過作業(yè),。經(jīng)過上半個學期的努力學習，他們的學習興趣很高,，作業(yè)做的很認真,。大部分學生涂色很均勻，能夠達到老師的要求,，但是他們的基礎知識還不夠好,，在這方面，我需要采取一些措施和辦法來提高他們的繪畫水平,。根據(jù)情況的不同,，在教學方法上應該有針對性的進行教學，因材施教,。目前各班的繪畫水平參差不齊,。但學生對美術學習的興趣還是非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫,，也有一定的美術知識,，所以應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上,，給予學生適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力,。

二年級教材分析

本教材采用人教版義務教育課程標準實驗教材二年級下冊。該教材注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。注重學習過程中對美術活動的多角度的`體驗和嘗試,，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性,。該教材課程總數(shù)為20課,，由易到難、由淺入深,，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學形式的探索、改革,，利于學生學習興趣的培養(yǎng),。五年級教材分析

本冊美術教材共16課，約24——26課時,。從課程領域來看,，包括欣賞。評述,、造型,。表現(xiàn)、設計,。應用和綜合,。探索四大類，涉及欣賞,、色彩知識,、工藝裝飾、泥塑,、中國畫,、兒童畫、電腦繪畫,、綜合應用等美術知識,。每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn),、設計,、應用、綜合,、探索,，四個學習內(nèi)容,，教材的可操作性，貼近生活,。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術知識,。

二（3）、（4）班教學目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣,；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

（一）繪畫

1、學習憶畫,、想象畫的畫法,，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,，體會表現(xiàn)的喜悅,。

2、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物,。

3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法,。

（二）手工

1,、學習簡單的紙工、拼貼,、拓印等技法,。

2、用撕,、折,、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡單圖形。

3,、用團,、搓、壓,、捏,、拉、接等方法,，制作簡單的手工模型。

（三）欣賞

1,、觀賞有趣的動,、植物。

2,、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3、欣賞兒童題材的美術作品,。五年級教學目標

1,、走進孩子的內(nèi)心世界，了解他們的思想,、鼓勵他們大膽想像,。

2、引導學生用多種形式去表現(xiàn)美,，并能設計,、繪制有趣的畫面。

3,、學生通過學習,、發(fā)展美術的構思與創(chuàng)作的能力，懂得并欣賞美,、體驗美與生活的關系,。

4、學生學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,，掌握形,、色、肌理及空間等美術語言的應用,，能夠選擇合適自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,。

5,、學生通過看看,、想想、做做,，掌握一些設計及制作方法,，能夠應用多種繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作。

1,、根據(jù)各年級的繪畫程度,，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。如五年級一班、三班,、五班,、七班基礎知識相對較弱，因此在教學中降低他們的作業(yè)要求,，增強學生的學習信心,。五年級二班、四班,、六班基礎知識比較好,，課堂紀律也不錯，在教學中適當?shù)脑鰪娮鳂I(yè)難度,。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境，充分調(diào)動學生的學習興趣,，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。