每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)篇一

疫情沖擊下,，校園內(nèi)的'學(xué)習(xí)和生活秩序難免受到一定程度的影響,，學(xué)生們也多少面臨一定的精神壓力。要高度重視隔離在家群眾的心理健康,，“動(dòng)員各方面力量全面加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作”,。為此，不少高校師生志愿者化身心理疏導(dǎo)員，和風(fēng)細(xì)雨為身邊同學(xué)排憂解難,。與通常的志愿服務(wù)不同,，他們雖然沒有身著防護(hù)服，但他們的作用如同電影人物“大白”一樣,，溫暖人心,。

延安大學(xué)啟用“校—院—班—舍”四級心理健康教育預(yù)防體系,，聯(lián)動(dòng)樓層,、樓宇負(fù)責(zé)人，發(fā)揮朋輩互助優(yōu)勢,，筑牢了疫情防控期間學(xué)生身心健康的“第一道防線”,。同時(shí)，學(xué)校還開展了“愛是治‘疫’良藥,，延大與你同行”“5·25心理季”等心理援助活動(dòng),，通過微信公眾號、電話熱線等網(wǎng)絡(luò)方式,，為在校師生提供心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)服務(wù),，成功處置了一些學(xué)生心理危機(jī)問題。

不僅在校內(nèi),，高校師生也將心理疏導(dǎo)幫扶范圍擴(kuò)展到校外,。比如，清華大學(xué)心理學(xué)系牽手多家機(jī)構(gòu)和單位啟動(dòng)了“抗擊疫情,，心理援助”緊急公益項(xiàng)目，召集23位心理學(xué)家,、186位督導(dǎo),、3453名志愿者和2836名助理，開展了較大規(guī)模的心理干預(yù)工作,，為廣大一線醫(yī)護(hù)工作者和民眾開展線上社會心理科普,、提供一對一的心理輔導(dǎo)。早前數(shù)據(jù)顯示,，項(xiàng)目開展的心理康復(fù)培訓(xùn)累計(jì)使350萬余人受益,，累計(jì)有3380萬余人次閱讀了《疫情應(yīng)對安心手冊》網(wǎng)絡(luò)版讀物。

志愿服務(wù)是社會文明進(jìn)步的體現(xiàn),，開展心理疏導(dǎo)則是在此基礎(chǔ)上的進(jìn)一步升華,，更具人文關(guān)懷。特別是在校人員規(guī)模較大,，加之疫情校園防控風(fēng)險(xiǎn)高,、責(zé)任大，長時(shí)間的在校生活使得學(xué)生心理活動(dòng)變化不同以往，心理疏導(dǎo)也就成為大學(xué)生共同防控疫情必不可少的手段之一,。高校學(xué)生是一群有共情心,、同理心的新時(shí)代有為青年，他們秉持讓世界更加美好的信念,，積極踐行奉獻(xiàn),、友愛、互助,、進(jìn)步的志愿精神,，以所學(xué)服務(wù)大眾，以所得回饋社會,。心理疏導(dǎo)可以打破人與人之間的時(shí)空距離,，在疫情防控這樣的困難時(shí)刻守望相助，讓所有人都振奮起來,，是積極正確應(yīng)對疫情的重要且必要方式,。

11月10日召開的中共中央政治局常務(wù)委員會會議強(qiáng)調(diào)，受病毒變異和冬春季氣候因素影響,，疫情傳播范圍和規(guī)模有可能進(jìn)一步擴(kuò)大,，防控形勢仍然嚴(yán)峻，必須保持戰(zhàn)略定力,，科學(xué)精準(zhǔn)做好疫情防控各項(xiàng)工作,。疫情防控工作松懈不得，校園疫情防控仍需守土有責(zé),、守土擔(dān)責(zé),、守土盡責(zé)。此次會議還指出,，做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo),，堅(jiān)決打贏常態(tài)化疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。相信只要我們主動(dòng)積極面對,，攜手行動(dòng),，并肩戰(zhàn)斗，以共同的理想信念守護(hù)自己所生活的校園,，就一定能戰(zhàn)勝疫情及其他挑戰(zhàn),。

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)篇二

為筑牢新型冠狀病毒感染肺炎疫情“安全墻”，嚴(yán)防疫情向校園蔓延,，新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極行動(dòng),，利用微信、釘釘視頻會議,，全面安排部署,，健全制度保障,，搞好線上培訓(xùn)，完善后勤服務(wù),，把好師生入學(xué)關(guān),，確保延期開學(xué)后全校師生安全返校。

1.成立以校長為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、各班主任等組成。校長為防控工作的第一責(zé)任人,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo),、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查,。

2.建立學(xué)校,、班級、師生,、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況,。

3.制定和完善疫情防控工作方案和制度,。突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、開學(xué)前準(zhǔn)備工作方案,、開學(xué)工作方案;聯(lián)防聯(lián)控制度,，傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度，學(xué)生晨午檢制度,，因病缺勤登記,、病因追蹤制度，復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)制度,，學(xué)生健康管理制度,，免疫接種證查驗(yàn)制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度,，通風(fēng)、消毒制度,，傳染病防控健康教育制度,。

4.明確屬地管理原則。學(xué)校加強(qiáng)與地方衛(wèi)生健康部門,、疾控機(jī)構(gòu),、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術(shù)支持,，配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控,。

5.建立疫情信息定期報(bào)告制度，明確信息報(bào)告人，及時(shí)按要求向有關(guān)單位報(bào)送信息,。

6.圍繞疫情防控對開學(xué)前準(zhǔn)備工作進(jìn)行了全面具體的安排部署,。強(qiáng)化“零報(bào)告”“日報(bào)告”制度，因病缺課登記追蹤上報(bào)制度,，晨午檢制度的落實(shí),，做好詳細(xì)記錄，建立專門檔案,，做到有檔可查,，結(jié)合實(shí)際做好開學(xué)前后工作預(yù)案，將疫情防控責(zé)任落實(shí)到具體部門,、具體人,，切實(shí)把疫情阻斷在校園之外。

1.學(xué)校對全校五百余名學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)篩查,，對篩查中有過疫情區(qū)旅居史及接觸史的師生進(jìn)行居家觀察滿14天;做實(shí)篩查登記,，對有出行史、接觸史或發(fā)熱,、咳嗽等癥狀的人員進(jìn)行嚴(yán)格的居家隔離措施,。要保證所有入校教職工、學(xué)生入學(xué)前一周無發(fā)熱類疾病,，入學(xué)前兩周無疫區(qū)出行史,。嚴(yán)格出入校門體溫檢測，對現(xiàn)場篩查出的體溫異常者立即勸返,，不能立即返回的,，安排進(jìn)學(xué)校臨時(shí)留置觀察室，同時(shí)上報(bào)屬地疫情防控部門,。

2.嚴(yán)格學(xué)校值班值守制度,，學(xué)校實(shí)施開學(xué)前“封閉式”管理，禁止任何無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校,，進(jìn)出學(xué)校大門的值班人員一律佩戴口罩,，校園門衛(wèi)室測量體溫，嚴(yán)格登記,，確保疫情不進(jìn)校園,。

3.加強(qiáng)疫情信息統(tǒng)計(jì)工作，開學(xué)前再次進(jìn)行全面摸排,，厘清每一位老師,、學(xué)生和家長的假期去向及身體健康狀況，做到底數(shù)清,、情況明,。每天通過微信群,、小程序等方法對師生早晚體溫情況登記，確保學(xué)生身體健康,。要密切核查來自重點(diǎn)疫區(qū)的人員情況及有疑似癥狀的師生情況,，并采取相應(yīng)措施，嚴(yán)防病源進(jìn)入校園,。

1.根據(jù)縣教科局的培訓(xùn)安排,，結(jié)合我校實(shí)際，為了防止疫情傳播,，由師訓(xùn)校長安排部署,，將原先安排的寒假集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，改為了在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，要求認(rèn)真學(xué)習(xí),、撰寫筆記，寫好心得體會,，切實(shí)提升專業(yè)水平,。圍繞“新型冠狀病毒疫情防護(hù)”“師德師風(fēng)”、“心理培訓(xùn)”,、“學(xué)科知識及課標(biāo)學(xué)習(xí)”等四方面內(nèi)容展開線上培訓(xùn),。全體教師積極參與，學(xué)習(xí)熱情高漲,，在防控疫情的同時(shí),，積極主動(dòng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷充電,，為新學(xué)期教育教學(xué)工作順利開展做好充分的準(zhǔn)備,。

2.嚴(yán)格按照《新絳縣中小學(xué)在線直播教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》，做出學(xué)校的校級授課或班級授課計(jì)劃,，多種形式結(jié)合,，讓學(xué)生離校不離師，學(xué)習(xí)有保證;班主任要利用微信或釘釘班級群組織好學(xué)生的學(xué)習(xí),，確保在線學(xué)習(xí)人數(shù);知識有效落實(shí),，做到學(xué)習(xí)質(zhì)量有保證;加強(qiáng)管理，每天做好統(tǒng)計(jì),，把各年級各班級在線學(xué)習(xí)學(xué)生人數(shù)于當(dāng)天晚上向?qū)W校匯報(bào),。

1.落實(shí)防控物資準(zhǔn)備工作，購置消毒液,、口罩、洗手液,、手持測溫計(jì),、紫外線燈等防控物資,。

2.開學(xué)前學(xué)校要開展一次集中消殺活動(dòng)，特別是教室,、宿舍,、廁所、圖書館,、食堂餐廳等公共場所,，都要噴灑消毒液。

3.做好基礎(chǔ)設(shè)施準(zhǔn)備,，包括測試體溫的場地與路徑,，測試裝備的使用、保持與更換,，隔離室的大小,、位置間數(shù)和預(yù)留間數(shù)等。

4.加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,，全面落實(shí)學(xué)校食堂食品安全管理制度,，加強(qiáng)對食材原料的把關(guān)、審查,，確保學(xué)生吃熱,、吃衛(wèi)生。

(一)開學(xué)前

1.學(xué)校應(yīng)在開學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址,、聯(lián)系方式及家庭成員等信息,，逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀,、主要活動(dòng)區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄,。學(xué)生如無可疑癥狀，可正常返校,。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天,。如有發(fā)熱,、乏力、干咳等可疑癥狀,，應(yīng)報(bào)告學(xué)?；蛴杀O(jiān)護(hù)人報(bào)告學(xué)校，及時(shí)就醫(yī),，待痊愈后再返校,。

2.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。廣泛發(fā)揮學(xué)校官網(wǎng)官微等平臺作用,，通過微信,、短信,、宣傳海報(bào)等形式，對師生和家長進(jìn)行疫情防控知識宣傳教育,，動(dòng)員其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施,，提高自覺防控意識和能力，做好個(gè)人防護(hù),，減少疫情期間外出,，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具,，不參加聚會,，不到人員密集的公共場所活動(dòng)，尤其是空氣流動(dòng)性差的地方,，例如公共浴池,、影院、網(wǎng)吧,、ktv,、商場、車站等,。

3.開學(xué)前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進(jìn)行制度和知識技能培訓(xùn),。

4.學(xué)生應(yīng)學(xué)會正確佩戴口罩，注意定期更換,、處理,。外出前往公共場所、就醫(yī)或乘坐公共交通工具時(shí),，應(yīng)全程佩戴口罩,。

5.學(xué)生應(yīng)保持手衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,，避免接觸公共物品和部位,，勿用手接觸口、鼻,、眼等部位,。當(dāng)咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾遮擋口和鼻或用手肘衣服遮擋,。

6.學(xué)生就餐要吃熟食,，不要光顧路邊無證攤點(diǎn)，防止暴飲暴食,，注意食品保質(zhì)期,。可使用消毒濕巾對就餐的小桌板等進(jìn)行擦拭消毒。

7.建立教職員工和學(xué)生假期行蹤和健康監(jiān)測機(jī)制,。對本校教職員工和學(xué)生進(jìn)行全覆蓋排查,，實(shí)行“日報(bào)告、零報(bào)告”制度,，精準(zhǔn)掌握來自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)教職員工、學(xué)生的分布情況,，特別是要精準(zhǔn)掌握每一名確診及疑似師生的康復(fù)情況,，精準(zhǔn)掌握每個(gè)教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況,，“一人一案”建立臺賬,，做到底數(shù)清、情況明,、數(shù)據(jù)準(zhǔn),。保證返校的學(xué)生都能夠得到全覆蓋的健康監(jiān)測、健康保護(hù),。

8.做好食堂,、飲用水的安全監(jiān)管。提前對食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢,，開展安全操作培訓(xùn),，體檢和培訓(xùn)合格后方可上崗。

9.學(xué)校開學(xué)前應(yīng)按規(guī)范配齊配足食堂,、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量,，保證滿足需求;配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”,，宣傳指引學(xué)生學(xué)會正確洗手方法,。

10.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)值班值守，及時(shí)報(bào)送疫情防控信息,。開學(xué)前一天,，學(xué)校應(yīng)全面檢查防疫工作部署的到位情況，再次進(jìn)行校園環(huán)境消毒,，做好開學(xué)準(zhǔn)備,。

(二)開學(xué)后

1.上好開學(xué)第一課。學(xué)校要在開學(xué)后及時(shí)對所有在校生上一堂公共衛(wèi)生健康知識宣講課,，重點(diǎn)宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識,。同時(shí)，在校區(qū)顯著位置設(shè)置疫情防控知識宣傳欄,，提升學(xué)生和教職員工疫情防控意識,。

2.學(xué)校應(yīng)密切監(jiān)測學(xué)生的健康狀態(tài)，每日兩次測量體溫,，做好缺勤,、早退,、請假記錄，監(jiān)測學(xué)生健康狀況,，填寫健康卡,，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上學(xué)。

3.對出現(xiàn)可疑癥狀的學(xué)生,，學(xué)校應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門報(bào)告,，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。在衛(wèi)生部門人員開展工作之前,，學(xué)校應(yīng)將可疑病例隔離在觀察區(qū)域,，并做好個(gè)人防護(hù)。

4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀況,。如果學(xué)生有恐慌等心理問題,，應(yīng)盡快進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

5.學(xué)校應(yīng)對學(xué)生宿舍實(shí)行專人負(fù)責(zé)制,，保持學(xué)生公寓及公共區(qū)域清潔,，定期消毒，做好記錄,。對學(xué)生發(fā)放衛(wèi)生習(xí)慣手冊,，做好引導(dǎo);宿舍出入口應(yīng)安排人員查驗(yàn)學(xué)生信息，控制進(jìn)出人流,。住校學(xué)生應(yīng)減少不必要的外出,，避免接觸不相關(guān)人員。外出應(yīng)規(guī)范佩戴口罩,。

6.走讀學(xué)生上學(xué),、放學(xué)盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或家長接送,。如必須乘坐公共交通工具時(shí),，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品,。

7.師生在教學(xué),、辦公區(qū)域內(nèi)應(yīng)佩戴口罩，并保持一定距離,，避免人員近距離接觸,。若出現(xiàn)口罩潮濕或使用時(shí)間達(dá)到4小時(shí)，應(yīng)及時(shí)更換并將使用過的口罩放置有蓋垃圾桶內(nèi),。摘除口罩后,，應(yīng)立即在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手。

8.勿用手接觸口、鼻,、眼等部位,。接觸水龍頭、扶手,、門把手等物品后,，應(yīng)在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手，時(shí)間為15-30秒,。

9.師生傳遞紙質(zhì)文件或資料前后均需洗手,，傳遞時(shí)應(yīng)佩戴口罩。接待外來人員時(shí),，雙方佩戴口罩，減少握手,、擁抱等肢體接觸,，及時(shí)洗手。

10.學(xué)校引導(dǎo)師生加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持做好課間操，適量活動(dòng),，保持身體健康,。

11.學(xué)校避免組織大型集體活動(dòng)。必要的小型會議應(yīng)控制時(shí)間,，定時(shí)開窗通風(fēng),，全程佩戴口罩，開會人員間隔1米以上,。會議結(jié)束后對場地,、家具進(jìn)行消毒。

12.學(xué)校及時(shí)核查,、補(bǔ)充疫情防控公共物資,，如體溫計(jì)、消毒用品,、洗手液或肥皂,、垃圾袋等，確保物資充足,。

13.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)值班值守,，按要求及時(shí)報(bào)送疫情防控信息。

防控疫情,，需人人擔(dān)責(zé),，抓牢學(xué)習(xí)，點(diǎn)滴落實(shí)，值此疫情防控的特殊時(shí)段,，新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師將從自身做起,，從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起，認(rèn)真做好疫情期間各頂工作,，以良好的精神狀態(tài),，迎接新學(xué)年的到來!

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)篇三

面對疫情，蘭州交通大學(xué)始終把師生生命安全和身體健康放在首位,，科學(xué)防治,、精準(zhǔn)施策，多措并舉筑牢安全屏障,，用心用情用力服務(wù)師生,。

9月22日起，蘭州交通大學(xué)196名教職工入駐校園,，化身樓長,、樓層長，24小時(shí)值守崗位,，承擔(dān)起學(xué)校疫情防控期間包抓公寓任務(wù),。

除了完成本職工作，駐樓干部們將更多精力放在配送飯菜和生活物資,，組織核酸檢測采樣,，召開線上學(xué)生懇談會等工作上。為了讓學(xué)生吃上“熱乎飯”,，他們將干凈,、廢棄的木桿制成“扁擔(dān)”，以便一次挑起幾十份盒飯,，快速,、高效地完成送餐工作。

蘭州交通大學(xué)700余名后勤保障人員奮戰(zhàn)“疫”線,，堅(jiān)守在餐飲服務(wù),、宿舍管理、水電暖供應(yīng),、物資保障,、衛(wèi)生消殺等崗位，確保師生的正常工作學(xué)習(xí),。

每天凌晨3時(shí),，蘭州交通大學(xué)朝陽餐廳一樓早餐檔口負(fù)責(zé)人范虎和學(xué)校餐廳的廚師們就開始了一天的工作，煮雞蛋,、和面,、烙餅子……清晨6時(shí),，做好的早餐已經(jīng)分裝完成。這兩個(gè)月,，范虎一直堅(jiān)守崗位,，全力配合學(xué)校做好疫情防控工作。

“學(xué)校飲食中心承擔(dān)著1.7萬多名在校師生的三餐保障任務(wù),，為滿足大家的差異化餐飲需求,，我們推出了多樣餐品組合?！睂W(xué)校飲食中心負(fù)責(zé)人介紹,。作為學(xué)校飲食中心辦公室的一名工作人員，李佩璇最近不僅要完成日常業(yè)務(wù),，還要做好飲食中心400多名工作人員的日常管理工作,，每天核驗(yàn)員工健康碼，做好人員住宿安全督查等,。

“暖胃”更“暖心”,，蘭州交通大學(xué)各學(xué)院舉辦一系列線上活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活——

土木工程學(xué)院舉辦“戰(zhàn)‘疫’有我,，繪聚人心”疫情防控海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、“不負(fù)韶華,，出彩青春”微視頻大賽,；電子與信息工程學(xué)院舉辦朗誦比賽、寢室花式健身活動(dòng),；交通運(yùn)輸學(xué)院舉辦“丹青不渝,，畫我山河”繪畫比賽；機(jī)電工程學(xué)院舉辦“建功新時(shí)代,，譜寫新篇章”手勢舞拍攝活動(dòng),；化學(xué)化工學(xué)院舉辦“我與國旗合張影”攝影大賽；新能源與動(dòng)力工程學(xué)院舉辦“青春心向黨”黨史知識競賽……

為引導(dǎo)師生保持積極向上的心態(tài),，蘭州交通大學(xué)在學(xué)校主頁開設(shè)“疫情防控專題”欄目,，集中發(fā)布重要通知、工作進(jìn)展,、防疫知識等,，并開通疫情防控期間服務(wù)熱線，幫助師生及時(shí)了解疫情信息,，緩解焦慮情緒,，保持身心健康。

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)篇四

為堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情對策的自信,，我校按縣教育局,、龍須門鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一安排,，積極應(yīng)對，堅(jiān)決戰(zhàn)勝疫情對策,。

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好疫情防控準(zhǔn)備龍須門明德小學(xué)疫情發(fā)生后,，落實(shí)上級文件精神,，按上級部門要求，立即成立以校長為組長的疫情防控小組,，嚴(yán)格部署,，負(fù)責(zé)人。以校長承包班成員,、班成員承包班主任和班教師,、班主任和班教師承包學(xué)生三級承包制度制定《龍須門明德小學(xué)新型冠狀病毒感染肺炎感染預(yù)防管理方案》，制定《龍須門明德小學(xué)新型冠狀病毒肺炎預(yù)防管理應(yīng)急方案》等,，做好疫情預(yù)防管理準(zhǔn)備,，保障很多師生健康。

二,、擴(kuò)大疫情對策宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生公共道德和社會責(zé)任感，我校宣傳疫情對策知識,，增強(qiáng)疫情對策,，宣傳疫情英雄精神，全體教職員積極轉(zhuǎn)發(fā)上級權(quán)威信息,，班主任利用微信,、學(xué)校通信、電話,、學(xué)生手抄等方式擴(kuò)大疫情對策宣傳學(xué)生結(jié)合防疫知識,，培養(yǎng)師生綠色環(huán)境保護(hù)理念，尊重自然,，保護(hù)自然,，深刻理解不吃野生動(dòng)物的自身安全背后是無數(shù)人的支付和獻(xiàn)身，深刻理解社會責(zé)任感的本質(zhì)內(nèi)涵,，理解感謝,，講述獻(xiàn)身，理解,，學(xué)責(zé),。

三、積極開展生命和心理健康教育,，關(guān)注學(xué)生心理變化與預(yù)防管理知識宣傳相結(jié)合,，我校教師向?qū)W生認(rèn)識生命價(jià)值,，建立對生命和自然的尊重和愛，提高自我保護(hù)的意識和能力,，學(xué)習(xí)對自己的健康,、安全和未來負(fù)責(zé)的學(xué)生們提供心理咨詢服務(wù)，提高學(xué)生心理健康水平

四,、重視培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，繼續(xù)上課指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，保持每天自主閱讀,、按時(shí)完成作業(yè)的規(guī)律工作和飲食平衡，注重個(gè)人衛(wèi)生,，保持環(huán)境清潔,，堅(jiān)持家庭體育鍛煉。

五,、加強(qiáng)勞動(dòng)教育教育學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活期間自己做,，在家?guī)兔ψ觯霌P(yáng)優(yōu)秀的家風(fēng),，積極孝順,、敬老、愛幼兒,。指導(dǎo)他們制定家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,，針對學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，配置洗碗,、洗衣、掃地,、整理等能力所及的家務(wù)勞動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生向父母學(xué)習(xí)，提高勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)自立的勞動(dòng)品格,，培養(yǎng)辛苦耐勞的品質(zhì)和愛勞的良好品德。

疫情防控期間學(xué)校簡報(bào)篇五

為切實(shí)做好開學(xué)疫情防控工作,，確?？茖W(xué)規(guī)范應(yīng)對校園疫情，有效保障全體師生生命健康安全,，8月27日,，大營完小舉行秋季開學(xué)疫情防控模擬演練。

上午9：30,，模擬開學(xué)防疫演練正式開始,，全體工作人員立即進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài),。模擬演練共分上學(xué)演練、午檢演練,、就餐演練三個(gè)環(huán)節(jié),。演練由教職工直接參與扮演老師、學(xué)生等角色,，分別模擬校門口測溫點(diǎn),、教室、就餐等幾個(gè)場景下列隊(duì),、檢查,、測溫、消毒及發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀學(xué)生的應(yīng)急處置進(jìn)行演練,。

場景一：入校晨檢

學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線,，校門口進(jìn)出實(shí)施嚴(yán)格的管理措施。值班領(lǐng)導(dǎo),、值周教師和保安在門口組織由教師扮演的學(xué)生戴口罩,、間隔一米站隊(duì)，分別從學(xué)校大門口兩側(cè)通道進(jìn)入學(xué)校,。值周老師對到校學(xué)生依次進(jìn)行溫度測量,、健康情況詢問等，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室,。

在演練中,，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，值班老師立即轉(zhuǎn)交給復(fù)診處進(jìn)行再次測量體溫,，仍高于37.3℃,，引起重視對該生詢問是否去過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，是否與外來人員接觸,，是否到過外地等,，經(jīng)詢問后并立即向值班校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、聯(lián)系班主任,。值班校領(lǐng)導(dǎo),、班主任立即將該生轉(zhuǎn)移大門遠(yuǎn)離人群的空地，詢問7天以來的活動(dòng)軌跡等相關(guān)情況,，了解清楚以后立刻勸返,，班主任撥打家長電話，由家長按要求及時(shí)到學(xué)校門口處接孩子到醫(yī)院就診,。同時(shí),，疫情上報(bào)人按流程上報(bào)疫情，總負(fù)責(zé)人聯(lián)系中心學(xué)校及相關(guān)部門,。消殺組及時(shí)對校園門口進(jìn)行殺菌消毒,。

場景二：教室午檢

午飯后,，班主任對學(xué)生進(jìn)行午檢，并認(rèn)真做好晨午檢記錄,。班主任在測量體溫過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生甲體溫異常并伴有咽痛癥狀,，經(jīng)再次測量后皆出現(xiàn)體溫高于37.3℃。立即要求該同學(xué)戴好學(xué)校應(yīng)急備用口罩,，將其轉(zhuǎn)移至教室門口角落,，電話聯(lián)系值周教師來參與處置工作，同時(shí)通知帶班領(lǐng)導(dǎo),。班主任繼續(xù)午檢,，并維持好秩序。值班領(lǐng)導(dǎo)詢問7天以來的活動(dòng)軌跡等相關(guān)情況,。帶班領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W校疫情上報(bào)人和總負(fù)責(zé)人匯報(bào),。經(jīng)協(xié)商后，決定對其進(jìn)行隔離,。帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)在前面引導(dǎo),，提示路途中的其他人員遠(yuǎn)離、值周教師將其送至學(xué)校設(shè)立的臨時(shí)觀察室,。同時(shí)撥打家長電話,，由家長按要求及時(shí)到學(xué)校門口處理。消殺組到教室門口,，跟隨進(jìn)行沿途消毒,。

場景三：食堂就餐

勤防勤控，嚴(yán)把“食安關(guān)”,。教師模擬學(xué)生就餐,，首先在班主任的指揮下，在食堂外按前后間隔1米以上距離有序排隊(duì),，按引導(dǎo)標(biāo)線到餐廳取餐,，取餐過程中，保持良好的餐廳秩序,，取餐完畢后，有序回到班級就餐區(qū)域文明就餐,。

演練結(jié)束后,，校長對本次疫情防控演練做了總結(jié)，肯定了學(xué)校落實(shí)疫情防控工作措施到位,，確保校園師生的安全與健康,。

此次演練，進(jìn)一步提高了大營完小疫情防控能力,。今后,，大營完小將繼續(xù)加強(qiáng)應(yīng)急演練的動(dòng)態(tài)管理,、改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，讓疫情防控工作常態(tài)化開展,，讓全體師生提高警惕不懈怠,，最大限度保障校園師生生命安全和身體健康。