總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園教研個人總結(jié)簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結(jié)篇一

《論語》中說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。作為一個合格的教師，要想出色的完成自己的本職工作,，必須具有廣博的知識,、深厚的文化底蘊(yùn)，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收,，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,，積累豐富的知識。這樣,，在教學(xué)中才能給孩子以正確的引導(dǎo),，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此,，組內(nèi)老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，利用空余時間借閱美術(shù)資料，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，特別是經(jīng)常點(diǎn)擊教育網(wǎng)，了解專業(yè)知識等,，汲取理論素養(yǎng),。在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí),，在活動中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步,。如：本學(xué)期我們共同學(xué)習(xí)了文章《怎樣輔導(dǎo)兒童畫》,、《淺談幼兒美術(shù)作品的評價(jià)》,。

1、教研組積極開展集體教研活動,，做到認(rèn)真做好記載,，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。

以往一提到教研活動,，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間,、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們美術(shù)組的教研活動不僅僅是如此,，而是更具生活化,，即在生活中教研，在教研中生活,。以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問題,，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，解決工作中出現(xiàn)的問題,，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究,，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。我們組教研形式靈活,，主要是組內(nèi)的集體教研和結(jié)合年級組的教研,，大大減輕了組內(nèi)老師的負(fù)擔(dān)；同時開展即時教研,，讓教研成為一種生活習(xí)慣,。老師們更是充分利用空課、課間,，一起探討學(xué)習(xí),、教學(xué)和專業(yè)上的知識。

2,、“行為跟進(jìn)式”的教學(xué)研討活動,。

本學(xué)期，我組有小班的常媛老師,；中班的朱美云老師,；大班的徐紫美老師，分別承擔(dān)了研討課,。不同年齡段的研討活動,，使每位老師都能得到相應(yīng)的提高。在教學(xué)中老師們各展其能,，互幫互助,。每次聽課后，大家都能及時交流與反饋,，誠懇地提出自己的不同意見,，可以說是毫無保留,，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn),，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣，一人上課,，大家受益,，在互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率,。當(dāng)然,，執(zhí)教的老師也能對自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思，針對不足找出適宜的方法,，及時改進(jìn),，再次教學(xué)。在跟進(jìn)的活動中,，我們不難看到,，執(zhí)教教師們都能認(rèn)真地按照集體教研過的內(nèi)容，靈活應(yīng)對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的生成問題,。

通過“行為跟進(jìn)式”的教學(xué)研討活動,，我們能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強(qiáng)教師教學(xué)水平；通過“跟進(jìn)式”的教學(xué)研討活動,，也使我們深刻的感受到美術(shù)活動能陶冶孩子的高尚情操,，提高審美能力，增強(qiáng)對自然和生活的熱愛及責(zé)任感,，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,；通過研討活動，我們在教學(xué)方法上,，不僅拋棄那種“老師作范畫,，孩子臨摹畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

如：徐老師執(zhí)教的大班美術(shù)活動《魚》中,，老師對美術(shù)知識與美術(shù)技能的直接講解少了,，而運(yùn)用觀察、比較,、討論等方法,，引導(dǎo)孩子思考、鑒別,、判斷，給予孩子感悟,、理解的機(jī)會多了,?；顒又校蠋熯€充分利用多媒體進(jìn)行生動教學(xué),，在孩子發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)孩子的主動性上，徐老師有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育,，使孩子動手,、動腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),，使孩子能有自己的創(chuàng)新意識。

1,、三八節(jié)以“漂亮媽媽”為主題的師生創(chuàng)作展,。

為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，深入開展感恩教育活動,，以關(guān)愛母親為榮,，在20xx年的三八婦女節(jié)來臨之際，我們組織了以“漂亮媽媽”為主題的師生創(chuàng)作展,。通過活動讓孩子們知道3月8日是婦女節(jié),，也是媽媽們的節(jié)日。讓孩子們了解媽媽的辛苦,，懂得感恩母親,、尊重母親、熱愛母親,、關(guān)心母親,，培養(yǎng)愛媽媽的情感。

老師與孩子們積極參與活動,，共收到優(yōu)秀作品48件,，每件作品都是老師與孩子共同完成的，意義非凡,。各件優(yōu)秀作品都在樓道進(jìn)行展示,，得到了家長們的一致好評。

2,、結(jié)合節(jié)日的幼兒繪畫活動,。

雖然，還有許多節(jié)日里,，我組并未組織大型的繪畫比賽,，但在五一節(jié)、六一節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日來臨之際,，各位美術(shù)組老師都能積極地組織好自班孩子開展迎節(jié)日的繪畫創(chuàng)作活動,，讓孩子們感受節(jié)日的氣氛。

我組在五月初,，就接到了樓道布置的任務(wù),。為了我園省二級的展示與六一節(jié)的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動，我組成員圍繞鄉(xiāng)土材料和幼兒創(chuàng)作兩方面進(jìn)行積極討論,，每位老師都能根據(jù)自己的想法,，熱烈發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最后我們一致討論通過,，樓道布置主要以箱包邊角料為主,，進(jìn)行民間故事的布貼畫，樓道轉(zhuǎn)角創(chuàng)設(shè)一個“竹藝吧”,，主要是竹子的線描畫創(chuàng)作,。

在實(shí)際操作時，我們又進(jìn)行了一些變動,，決定把整個樓道都用竹子,，以“有趣的長條人”為主題，線描結(jié)合水粉的繪畫方式進(jìn)行創(chuàng)作,。由于一些繪畫技能上的要求,，所以以中、大班孩子的創(chuàng)作為主,，各班選送30幅作品進(jìn)行展示,。孩子們的線條雖然有些稚嫩，但他們所畫人物表情的夸張,，各具特色,，把我們大家都給吸引了。利用竹子為主材料的環(huán)境布置,，突顯我園“鄉(xiāng)土,、生活”為主的特色。在省二級幼兒園展示的那天也得到了客人老師們的一致好評,。

總之,，教研組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì),。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)孩子進(jìn)一步的全面發(fā)展。希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在和諧的工作環(huán)境里,，我們組老師都能學(xué)會用眼光超越他人,，多想多學(xué)多看；用創(chuàng)新的意識去工作,，把美術(shù)組工作做得更細(xì)致，把美術(shù)教學(xué)工作做得更好,、更出色,。

幼兒園教研個人總結(jié)簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結(jié)篇二

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放,，時代呼喚改革,，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中,，不斷地向前邁進(jìn),。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,，促進(jìn)幼兒健康成長,，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此,，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料,，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。

說起教研活動,，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事,，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認(rèn)識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。

具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，而且針對性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難,。通過教研可以改進(jìn)工作方法,，促進(jìn)教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。

其次,，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。

第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作。

因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時,，不能忘記自己是研究者,，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,，教師的意識上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來,，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò),、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來,，我們先后選派10多名教師到北京,、濟(jì)南、濰坊,、淄博參觀學(xué)習(xí),，將先進(jìn)的知識帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享,。

根據(jù)教研組的工作安排,，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn),。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,，在各班級進(jìn)行了石材、草編,、花布,、紙藝、瓶藝,、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),。

幼兒園教研個人總結(jié)簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結(jié)篇三

一學(xué)年的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時光的流逝,，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中,，取得了很多成績,，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法。因?yàn)閻?，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,，因?yàn)榧で椋覀儾粩嗟脑谂Φ膶W(xué)習(xí)和成長,。在這,，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí),、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地,；本學(xué)期,，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一塊工作的`落實(shí)總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗(yàn),，確立目標(biāo),。

課題，對于我們教研組來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討,，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從大,、中,、小各年級各班的教材、確定,、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路,、新方法得以交流和提升，每一個活動,，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動,。

這一過程,，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,。最后,，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞,，在唱歌教學(xué)中利用生動,、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視,、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量,，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材,，并各自撰寫了研究報(bào)告,，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間,，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃,、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會,、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn),。本學(xué)期,，我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演,。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí),，到六一表演節(jié)的編排,、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程,、方案的制度,，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流,、討論,，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報(bào)表演中,，也由老師們出色的表演,，得到了家長的一致好評和認(rèn)可,。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任,，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師,，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn),，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折、縫針事故,、輕微的摔傷,、碰傷也很少。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果,，教研活動真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí)、成長的地方,，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還有一些急待解決的問題：

（1）結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識,；

（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實(shí)；

（3）教師技能,、技巧的培訓(xùn),；

（4）特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

幼兒園教研個人總結(jié)簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結(jié)篇四

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評選、讀書活動,、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動,，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。以下是這次教研活動的總結(jié),。

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn),、教育作用以及指導(dǎo)方法。

每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動方案,、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動,。每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動；各班每周更換家園窗,，每星期一八點(diǎn)以前上墻,。每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué),、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn),，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比,。

全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,，參加校級說課比賽1次,。本期按照學(xué)校的新規(guī)定,，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他教師每周必須聽一節(jié)教學(xué)活動,，并且每周五在xx老師那里登記,，在園長處簽字蓋章。每位教師在不同的階段都會撰寫教學(xué)反思,。

今年在小班搞試點(diǎn)：為家長開放班級博客,，深得家長的好評。為家長提供教學(xué)觀摩活動16節(jié),，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況,。家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演,。

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,，建立書香校園,，建設(shè)校園文化，營造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開展了讀書漂流活動。

在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境為教師提供各種教育雜志,，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),，拓展教師視野。走進(jìn)名著的讀書活動,。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年提供的書籍,，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀12本名著,，擴(kuò)展讀書的范圍,。

幼兒園教研個人總結(jié)簡短 幼兒園教研主任年度考核個人總結(jié)篇五

光陰似箭，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已接近尾聲，回首本學(xué)期園所所開展的教研活動,，深有感觸,，現(xiàn)將本學(xué)期開展的教研工作做如下總結(jié)：

家長會的開展是園所開學(xué)階段所要準(zhǔn)備的工作，如何開展好一次家長會對老師而言是一次挑戰(zhàn),。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,。為此，我園決定開展一次學(xué)期初的家長會研討活動,，旨在為教師指明家長會的開展方向,，讓教師有一個明確的方向去準(zhǔn)備各班的家長會工作，一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象,。

在教育發(fā)展的長河中,，幼兒園的主題墻飾作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分,。我們知道,，幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個方面：一是物質(zhì)環(huán)境，二是心理環(huán)境,。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的,，它從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感,。因此,，我園決定在5月底開展一次主題墻評比活動，主要是由副班老師負(fù)責(zé),。本次主題墻活動的評比,，一方面的目的在于讓副班老師學(xué)習(xí)該如何創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境；另一方面的目的在于給副班老師提供一個展現(xiàn)自我的平臺,。

隨著教育改革活動的不斷深入,，區(qū)角活動的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進(jìn)孩子們個性發(fā)展不可缺少的活動。為加強(qiáng)本園對區(qū)角活動的重視,，促進(jìn)各班級教育教學(xué)活動的有序開展,，根據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，決定對全園各班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評比,，評比內(nèi)容如下所示：

（一）評比項(xiàng)目,。

區(qū)角設(shè)置的合理性,、材料投放的層次性與可操作性,、區(qū)域管理等。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn),。

1,、區(qū)角設(shè)置符合各年齡班特點(diǎn)，區(qū)角設(shè)計(jì)大氣,、美觀,。區(qū)域大小適中,，動靜分開。

2,、區(qū)角設(shè)計(jì)能很好的與主題相結(jié)合,，操作材料的擺放高低適中，方便幼兒取放,、使用,。

3、區(qū)角操作材料豐富,、具有層次性,，符合區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)，數(shù)量足夠本班幼兒使用,。

4,、操作材料科學(xué)衛(wèi)生、安全耐用,、美觀,，有學(xué)習(xí)價(jià)值，能引起幼兒操作探究興趣,，有創(chuàng)意并或能結(jié)合本土資源進(jìn)行創(chuàng)新,。

5、區(qū)角標(biāo)志及進(jìn)區(qū)卡美觀,、兒化,、方便幼兒理解，進(jìn)區(qū)卡或標(biāo)志設(shè)計(jì)靈活,、方便操作,。

通過開展本次活動，使我們對區(qū)域環(huán)境的布置,、區(qū)域材料的投放,、區(qū)域活動的開展有了新的認(rèn)識和了解。是我們認(rèn)識到區(qū)域活動的開展應(yīng)以符合幼兒認(rèn)知,、滿足幼兒興趣,、立足幼兒發(fā)展為指引，同時把握好內(nèi)容,、環(huán)境,、過程這三個方面。

（一）選擇內(nèi)容是關(guān)鍵,。

1,、內(nèi)容的選擇要與主題活動相融合。

2、與地方特色相結(jié)合,。

3,、與幼兒興趣相匹配。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)是前提,。

1,、區(qū)域設(shè)置要注意適宜性、趣味性,。

2,、材料投放要注意層次性、操作性,。

3,、墻面創(chuàng)設(shè)要注意提示性、展示性,。

（三）把握過程是重點(diǎn),。

1、把好進(jìn)區(qū)關(guān),。

2,、注意觀察指導(dǎo)。

3,、深入講評,。

總之，提高區(qū)域活動的有效性不是一蹴而就的事,，需要教師把握好環(huán)境,、內(nèi)容、過程這三個方面,，更需要教師不斷地實(shí)踐,。