光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)綜合科教研工作計(jì)劃篇一

深入學(xué)習(xí)貫徹教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，根據(jù)省、市教研室的工作要求,，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，履行教研部門“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé)，為教師專業(yè)發(fā)展和提高教育質(zhì)量助力,，為瑞安教育提供更加優(yōu)質(zhì),、更加豐富,、更具特色的服務(wù),。

精心組織新課程學(xué)科培訓(xùn)與調(diào)研活動(dòng)。針對(duì)初中,、小學(xué)綜合學(xué)科課程的落實(shí)情況和課堂教學(xué)規(guī)范化,，以及高中深化課改等進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)和調(diào)研。幫助學(xué)校認(rèn)真落實(shí)綜合學(xué)科的課程計(jì)劃,、幫助教師貫徹落實(shí)課改精神,，鉆研新教材，用好新教材,。并圍繞“有效教學(xué)”主題,，開展以“有效課堂”為專題的研討活動(dòng)，圍繞“有效備課,、有效講解,、有效示范,、有效評(píng)價(jià)”等開展課堂教學(xué)研究,。

大力支持各直屬學(xué)校,、各學(xué)區(qū)進(jìn)行集中式的聯(lián)片教研,。組織力量給予積極開發(fā)適合校情的校本教研指導(dǎo)和推進(jìn),。更好地促進(jìn)校本教研的開展及體育,、藝術(shù)特色學(xué)校品牌的開發(fā),。

認(rèn)真組織好學(xué)科中心組和骨干教師的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，以“上課,、說課,、聽課、評(píng)課”為核心,，不斷探索教研工作新方式,，努力推進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。舉行教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，深入學(xué)校,，與教師面對(duì)面交流，聽取意見,，幫助解決教師在工作中遇到的實(shí)際問題,，努力提高教師的專業(yè)技能與素養(yǎng)。為青年教師的成長搭建實(shí)踐的平臺(tái),，為廣大教師搭建交流的平臺(tái),，更好地為課改服務(wù)。

以學(xué)科專題研討為主要形式，繼續(xù)抓好市級(jí)課題的實(shí)施和結(jié)題工作,，結(jié)合教研課題組織主題式學(xué)科教學(xué)研討會(huì),，重視研究案例的積累，力爭按期保質(zhì)完成課題研究任務(wù),，力爭推出精品課題研究成果,，努力實(shí)現(xiàn)教研工作課題化，更好地為教師發(fā)展服務(wù),，為教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù),。

小學(xué)綜合科教研工作計(jì)劃篇二

以各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，堅(jiān)持扎實(shí)有效,、民主高效的活動(dòng)原則,，圍繞課程實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題展開細(xì)致而又深入的研究，積極挖掘課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉,，逐步探索符合本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,。全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，認(rèn)真進(jìn)行,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，充分利用多媒體教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)調(diào)查以及各種實(shí)踐活動(dòng),。在教學(xué)中加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)能力,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解,。

圍繞著學(xué)校本學(xué)期所制定的“構(gòu)建綠色課堂”的教研主題，根據(jù)綜合組學(xué)科的特點(diǎn),，本學(xué)期制定“培養(yǎng)學(xué)生多途徑搜集資料的習(xí)慣,，有效提高小組合作的有效性”為教研主題，開展綜合學(xué)科的教研活動(dòng),。

活動(dòng)要求：

1,、各教研組成員根據(jù)教研內(nèi)容準(zhǔn)備所需材料，做好發(fā)言準(zhǔn)備,。

2,、按時(shí)到指定地點(diǎn)進(jìn)行教研。

3、教研組長有效組織教研活動(dòng),，并將教研活動(dòng)具體內(nèi)容及時(shí)記錄在教研組博客上,。

4、分管領(lǐng)導(dǎo)參與,、指導(dǎo)教研活動(dòng),，根據(jù)活動(dòng)情況提出建議。

5,、每單周開展組內(nèi)教研課活動(dòng),，各成員調(diào)好課按時(shí)聽課，認(rèn)真做好聽課記錄,，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行重點(diǎn)研討。

1,、分管領(lǐng)導(dǎo)：房主任

綜合組成員：陳素,、梁薇、馬玉芳,、王媛,、蘇濟(jì)青、周榮禮

2,、教研活動(dòng)時(shí)間：

每單周周四下午2：40——4：30

1,、備課：按照“九步備課法”要求，精心備好每一節(jié)課,，品生品社學(xué)科要求節(jié)節(jié)有二次備課,，其余學(xué)科不少于三分之一的二次備課。

2,、上課：結(jié)合學(xué)校要求,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3,、聽課：每周聽課一節(jié),，按要求參加外出聽課活動(dòng)，本學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

4,、教學(xué)反思：每周不少于兩篇教學(xué)反思，要求注明日期,、藍(lán)黑鋼筆手寫,。內(nèi)容：關(guān)于課堂教學(xué)，品生品社學(xué)科要適當(dāng)增加使用大教案的,。

5,、博客：在個(gè)人博客中記錄教學(xué)工作中的所思、所感，數(shù)量不限,。

6,、教研組博客：及時(shí)記錄校內(nèi)和外出教研的活動(dòng)記錄，并搜集對(duì)本組成員教學(xué)有幫助的教育文章,。

7,、成員參加區(qū)及教研片活動(dòng)的情況

（1）梁薇參加品社學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng)。

（2）王媛參加綜合實(shí)踐學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng),。

（3）陳素參加品社學(xué)科的課件評(píng)比活動(dòng),。

小學(xué)綜合科教研工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我組由原來的音體美組改為了綜合組，在音樂,，美術(shù),，和體育的基礎(chǔ)上增加了信息技術(shù)。所以人員和工作分工都多了許多,。雖然我們綜合組的工作類型和內(nèi)容豐富了,，但是組里的工作難度也增加了。因此,，工作計(jì)劃的制定就更顯的重要了,。計(jì)劃如下：

本組繼續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”為主線，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，不斷創(chuàng)新教研方式，整合教研力量,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，積極備課做好常規(guī)工作，提升教師的專業(yè)水平,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，有研究，有創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,，使本組教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升,。

1、認(rèn)真完成本學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng),，在完成任務(wù)的同時(shí),，認(rèn)真開展教師學(xué)習(xí)新課程理念，提高教師自身素質(zhì),，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓每一位教師都積極進(jìn)取,。

2、開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),，豐富學(xué)生的生活,，提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

3,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本學(xué)期的校第xx屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)的宣傳和組織和開展工作。

4,、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,，尤其是指導(dǎo)部分優(yōu)秀學(xué)生參加縣，市等藝術(shù)節(jié)有關(guān)比賽,，爭取取得較好的成績,。

1、教研方式,，教研相互促進(jìn)的方式,，教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，以小組分散大組集中相結(jié)合開展教研活動(dòng),，做好學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)。

2,、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn),，開展教研活動(dòng)人人實(shí)施“反思型教學(xué)”，人人上公開課,，人人寫教學(xué)隨筆,，人人參與評(píng)課，交流教學(xué)心得,，各教師立足本學(xué)科陣地,，實(shí)施有效教學(xué)，加強(qiáng)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

3,、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。盡量不遲到不缺課，確保教學(xué)學(xué)科的均衡發(fā)展,，鞏固和深化素質(zhì)教育成果,。

4、做好成果預(yù)設(shè),，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,，把工作做到前頭,，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5,、認(rèn)真組織教研活動(dòng),，進(jìn)行集體備課，聽課,，評(píng)課,，做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，學(xué)習(xí)筆記不少于2000字,。

1、擬定計(jì)劃

2,、第xx屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)的宣傳和組織開展工作

3,、集體備課

4、各類藝術(shù)節(jié)競賽活動(dòng)的輔導(dǎo)工作和帶隊(duì)比賽

5,、教學(xué)常規(guī)工作的督促和自檢

6,、人人上公開課

小學(xué)綜合科教研工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀,、貫徹,、落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo),，理清思路,，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,，有研究,、有創(chuàng)造性地開展工作。

1,、工作目標(biāo)：

建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目標(biāo)清晰化,，過程措施精細(xì)化,，成果效益化。

2,、培養(yǎng)目標(biāo)：

注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人,。

1,、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,，杜絕不合格課,。

2、在學(xué)校,、學(xué)部總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開展工作,，爭創(chuàng)亮點(diǎn),，達(dá)到效果化。

3,、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè),，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組,。

（一）教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：

一,、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平,。

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦展示課活動(dòng),，鼓勵(lì)新老教師積極參加，通過共同聽課評(píng)課,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn),。同時(shí)通過此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量,。通過教研活動(dòng),，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累,，把好課特色課及時(shí)錄制下來,。

二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。

養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查,。通過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。

三,、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式,。

（二）常規(guī)工作

1,、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、突出教研組的教研功能,，通過教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備,。

3,、抓好各學(xué)生專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平,。

4,、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備,，把工作做到前頭,，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5,、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,。

小學(xué)綜合科教研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以課程改革為主題,，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局和集團(tuán)及學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，開展深入細(xì)致的教學(xué)管理,，進(jìn)行深入有效的教學(xué)研究,，積極務(wù)實(shí)地推進(jìn)教學(xué)改革，以減負(fù)提質(zhì)為目標(biāo),，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體，強(qiáng)化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué),，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的中心地位,，加強(qiáng)備,、講批、輔,、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào),，進(jìn)行細(xì)化量化評(píng)價(jià)。樹立質(zhì)量,、品牌意識(shí),。

2,、加大“常態(tài)課堂”的研究力度，努力構(gòu)建“有效,、高效”的課堂,，確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

3,、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，力爭在上級(jí)教育主管部門舉辦的各種競賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績,。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)科研意識(shí),，形成科研促教的良好氛圍,，全員參與科研，提高科研質(zhì)量,。以課題研究為引領(lǐng),，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，培養(yǎng)教師的科研能力,，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

5、狠抓創(chuàng)新教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

6,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)“六化”（集體備課經(jīng)?；?，個(gè)人備課具體化，課堂教學(xué)實(shí)效化,，課外作業(yè)多元化,，單元測(cè)試規(guī)范化,，質(zhì)量分析制度化）。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n（包括個(gè)人,、年級(jí)、科組備課）

認(rèn)真?zhèn)湔n是順利完成課堂教學(xué)任務(wù),，提高課堂教學(xué)有效性的前提,。教師應(yīng)做到備課充分，備課要提前一周（不少于3節(jié)）,，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)沒有教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教導(dǎo)處對(duì)備課的檢查重在檢查對(duì)教案的修改與教學(xué)反思上,。對(duì)教師備課檢查以精備（詳案）,、略備（簡案：簡約而不簡單）兩種學(xué)案設(shè)計(jì)呈現(xiàn)。

第一種是精備課案,，包括以下環(huán)節(jié)：教材分析,、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,。要求：數(shù)學(xué)學(xué)科一個(gè)教學(xué)單元至少選擇一節(jié)課詳案,。

第二種是略備課案，包括六個(gè)板塊內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)后記。

堅(jiān)決反對(duì)照搬別人教案,，杜絕網(wǎng)上粘帖教案,，備課要做到既獨(dú)立思考，又集思廣益,。在個(gè)人深入鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上,，每兩周以年級(jí)組為單位集體備課一次以上，集體設(shè)計(jì)教案要做到：小組研討，提前一周形成初稿,。擬稿人（輪流）研讀課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)的重,、難點(diǎn),，基礎(chǔ)訓(xùn)練、典型例題,、教學(xué)過程和課外練習(xí)的選擇等要素作仔細(xì)推敲,。

每次集體備課先由擬稿人對(duì)所有要素做出解讀，闡明意圖,，后逐項(xiàng)討論,，對(duì)初稿進(jìn)行調(diào)整修訂，再實(shí)施教學(xué),。凡是集體備課的只需在備課本上注明時(shí)間,、地點(diǎn)、執(zhí)筆人,、以及作業(yè)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)和反思或后記，不需再書寫教學(xué)過程,，但需上傳一份集體備課的教案到教師公用文件夾數(shù)學(xué)科組處（同樣要注明執(zhí)筆人和日期）,。

同時(shí)本學(xué)期還將集中舉行3次科組集體備課活動(dòng)，由于本學(xué)期上研討課的是一,、三,、五年級(jí)，所以我們將在二,、四,、六年級(jí)舉行集體備課活動(dòng)。教師之間應(yīng)互相借鑒,，有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路,，實(shí)現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā),。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象,，自己對(duì)教學(xué)理論,、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征,。具體在備課中要體現(xiàn)：

（1）備課標(biāo),。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每節(jié)課的要求。

（2）備教材,。把握教材編寫意圖,，弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系。

（3）備學(xué)生,。針對(duì)不同層次的學(xué)生,，提出因材施教。

（4）備教法,。選擇最優(yōu)教法,，形成自己的教學(xué)思路。

（5）備學(xué)法,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

（6）備問題。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問題,。

（7）備作業(yè),。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè),。

第3周舉行二年級(jí)的集體備課（秦娟負(fù)責(zé)）,、第9周舉行四年級(jí)的集體備課（歐陽慧敏負(fù)責(zé)）、11周舉行六年級(jí)的集體備課（趙俊負(fù)責(zé)）,。集體備課要掛在學(xué)校教學(xué)處數(shù)學(xué)組公用文件夾內(nèi),，教學(xué)處將核實(shí)驗(yàn)收。

教師精備課授后必須認(rèn)真深刻撰寫教學(xué)反思,，要求每月課后反思不少于2篇,；簡案的課上完要寫簡要的教學(xué)后記。備課本教學(xué)處,、科組將不定期抽查,。檢查結(jié)果評(píng)出等級(jí)并與月獎(jiǎng)掛鉤。（根據(jù)學(xué)校要求本學(xué)期備課總課時(shí)量不少于43課時(shí),，每個(gè)月不少于12個(gè)課時(shí)）

2,、認(rèn)真上課

各數(shù)學(xué)教師要提高駕馭課堂能力，處理好學(xué),、教,、練三者的關(guān)系。必須牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識(shí),，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,，促進(jìn)學(xué)生開展有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)做到“有趣、有用,、有效”,。在課堂上老師要盡量做到實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做、情境讓學(xué)生想,、圖形讓學(xué)生畫,、問題讓學(xué)生提、思路讓學(xué)生找,、錯(cuò)誤讓學(xué)生析,、是非讓學(xué)生辯、異同讓學(xué)生比,、好壞讓學(xué)生評(píng),。要給予學(xué)生足夠時(shí)間、空間去思考和活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生探究精神,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂實(shí)效,，使每一位教師都能夠上出自己成功的一課。

3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

對(duì)待學(xué)生的作業(yè)做到“四必”（發(fā)必收,，收必批，批必改,，改必糾）,。教師要從學(xué)生寫字入手，注意書面整潔,、字體工整美觀,，學(xué)生作業(yè)格式要統(tǒng)一，用筆要統(tǒng)一,，書寫要規(guī)范,。

（1）作業(yè)布置：要突出教學(xué)目標(biāo)，要有針對(duì)性,、層次性,、趣味性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格,，要做到有做必認(rèn)真批,、有批必精講、有錯(cuò)必及時(shí)訂,，并重視作業(yè)的講評(píng),。

（2）作業(yè)類型和時(shí)間：書面作業(yè),、口頭作業(yè)（背口訣、公式,、概念,、定律等）、實(shí)踐操作作業(yè),。低年段不超過40分鐘，中高年段不超過1小時(shí),。要求每個(gè)學(xué)生必須備有作業(yè)登記本,，每次家庭作業(yè)要有家長簽名。

（3）作業(yè)批改及檢查：作業(yè)批改要體現(xiàn)及時(shí)性,、規(guī)范性,、評(píng)價(jià)的人文性。

a,、每月作業(yè)總次數(shù)在18次左右,。主要是作業(yè)本和知識(shí)與能力兩種，必須由老師全批全改,，不得出現(xiàn)學(xué)生批改的現(xiàn)象,。單元測(cè)試卷也必須全批全改并有家長簽名。

b,、作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,。特別是要抓好學(xué)生作業(yè)的錯(cuò)題訂正環(huán)節(jié)（學(xué)生錯(cuò)題一律用紅筆進(jìn)行訂正），及時(shí)做好作業(yè)批改記錄和錯(cuò)因分析,，采取補(bǔ)救措施,。

c、作業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)+圖案,、圖畫+激勵(lì)性,、人文性、發(fā)展性的評(píng)語,。如：有進(jìn)步,，加油啊,！你真棒,！或蓋紅花等等鼓勵(lì)性的話或獎(jiǎng)勵(lì)。以此來促進(jìn)學(xué)生,，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,。

（4）數(shù)學(xué)作業(yè)格式要求：作業(yè)本每次做作業(yè)前要寫明日期,，數(shù)學(xué)作業(yè)盡量不要橫著寫，計(jì)算題盡量做完一題隔一行再做下一題,，作業(yè)寫完后家長在后面簽名,。學(xué)生訂正一律訂正在后面，不要訂正在旁邊,。本學(xué)期每個(gè)班要利用“文化角”開展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng),。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)

對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,，輔導(dǎo)要富有針對(duì)性,，講究方法。在面向全體學(xué)生的同時(shí),，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，做到因材施教。輔導(dǎo)要注意追求實(shí)效性,。對(duì)于早讀和下午活動(dòng)課的輔導(dǎo),，老師必須按照教學(xué)處安排認(rèn)真落實(shí)，保證質(zhì)量,，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)補(bǔ)差,，同時(shí)狠抓學(xué)生的計(jì)算和基本技能的訓(xùn)練，并針對(duì)訓(xùn)練中存在的問題及時(shí)加以分析改正,。爭取使每個(gè)同學(xué)都有不同的進(jìn)步,。

5、認(rèn)真考核

每次測(cè)試每位教師必須認(rèn)真對(duì)待,，規(guī)范操作,。在測(cè)試之前，教師都要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,；測(cè)試中不得弄虛作假，要測(cè)出學(xué)生真實(shí)水平,；測(cè)試后,，教師必須認(rèn)真批改，客觀,、全面分析,，組織學(xué)生評(píng)講試卷，及時(shí)幫助學(xué)生尋找差距,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整教與學(xué)的行為,，及時(shí)提出改進(jìn)措施,。全體教師對(duì)每次測(cè)試要重視“三率”,、“一平均”。努力提高“合格率”,、“優(yōu)秀率”,、“平均分”，降低“低分率”,，從而提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，不但要拉近與翻身的差距，更鼓勵(lì)超過翻身,。

6,、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究。

“習(xí)慣決定成敗”,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)建良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、考風(fēng)，直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量,。要因地制宜,，將培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容具體化、系統(tǒng)化,。

首先低年級(jí)要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書姿勢(shì)，坐,、立,、行、走姿勢(shì)以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，中高年級(jí)在上述基礎(chǔ)上有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，開放學(xué)生思維空間，要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，用科學(xué)的理論和典型的事例教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

其次要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：

（1）書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔,。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,，不隨便使用橡皮、畫圖必須用鉛筆和直尺,。

（2）作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正,。

（3）聽課習(xí)慣：上課集中注意力,，認(rèn)真思考,，理清解題思路，找到解題方法,，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難,。

（4）口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范,，能夠比較完整的敘述自己的算理,、算法、解題思路,。

（5）審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí),，至少讀兩遍，看清題意,。

（6）抄題習(xí)慣：一抄二對(duì),。

（7）驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和用筆驗(yàn)算的好習(xí)慣。

7,、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，上好復(fù)習(xí)課，迎接期末考試,，特別要做好抽考年級(jí)的復(fù)習(xí)工作,。抽考年級(jí)的教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，通力合作,，群策群力,，在期末抽考中現(xiàn)在必須排名第一

1、充分利用每周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)20**版數(shù)學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)的教育教學(xué)雜志,、名家的教育專著等。認(rèn)真撰寫好每學(xué)期3000字以上的讀書筆記（學(xué)校將在期末將檢查并評(píng)比表彰）,，有效地提高全體教師自身的'教育理論水平,、教學(xué)水平和語言文字的表達(dá)能力。教研活動(dòng)時(shí)間各位老師要準(zhǔn)時(shí)參加,，不得隨意缺席,，有特殊情況需向教學(xué)處請(qǐng)假，每位老師要做好筆記記錄,，不得做與會(huì)議無關(guān)的事情,。（如；改作業(yè),、改試卷,、備課等等）

2、本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式主要有一下幾個(gè)方面的安排：

①理論學(xué)習(xí),、課標(biāo)學(xué)習(xí),。

②結(jié)隊(duì)幫扶工作總結(jié)會(huì),。

③集體備課、評(píng)課,。

④教材分析與解讀,。

⑤質(zhì)檢分析與總結(jié)。

3,、積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，教師聽課15節(jié)以上,，聽課時(shí)要按時(shí)到位，不得遲到或早退,，聽課時(shí)不得閑談,、不得玩手機(jī)、不得改作業(yè)或做與本節(jié)課無關(guān)的事,。要認(rèn)真做好聽課記錄,，課后寫好詳實(shí)的聽后意見和感受。及時(shí)向執(zhí)教教師反饋,，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平,。同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行推門（常態(tài)課）聽課制度,，本學(xué)期科組長將對(duì)科組的每位老師進(jìn)行一節(jié)以上的隨堂聽課。

4,、教師要積極參加區(qū),、街道、集團(tuán),、校內(nèi)的教研活動(dòng),。本學(xué)期校內(nèi)的教研課由1、3,、5年級(jí)老師上,，采取“同課異構(gòu)”的形式，（由于本學(xué)期開展課題研究,，所以我們教研課也將圍繞情境教學(xué)這個(gè)主體去開展）,，即同年級(jí)選同一課，各自備課——上課,，上完課后科組集體評(píng)議,。具體時(shí)間安排：第4周何明蓉、周新華老師,，第7周梁紅萍,、陳燕老師,，第9周鐘云珍、林楚惜老師,。被安排到的老師務(wù)必提前做好充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真對(duì)待。每次活動(dòng)必須在當(dāng)周三前上完,。教研活動(dòng)時(shí)間教師不能隨意請(qǐng)假,、缺席，要認(rèn)真做筆記,、積極參與討論,、評(píng)議。

5,、為了不斷更新教師們的教育,、教學(xué)理念，切實(shí)提高教師們的教育,、教學(xué)效率,，我們科組要求教師立足自己的教育、教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)繼續(xù)開展《有效情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究》校本課題研究,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的科研意識(shí)，提升自身的科研水平,。對(duì)于本科組的立項(xiàng)課題,，每一位研究組成員對(duì)每一階段的研究，都要求認(rèn)真對(duì)待,，服從教研組長的安排,，不允許推搪工作，既分工又合作,，按計(jì)劃定期切實(shí)組織開展科研活動(dòng),，整理資料。

6,、抓好“三課三評(píng)比”活動(dòng),。即“優(yōu)質(zhì)課、研討課,、常態(tài)課”教研活動(dòng),，教師現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比,、讀書筆記評(píng)比活動(dòng),。

7、開展老師“結(jié)隊(duì)幫扶”活動(dòng)：要求每2周至少互相聽課一節(jié)。