工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

教師六年級語文教學工作總結(jié) 六年級語文教學工作總結(jié)第一學期篇一

回顧這一學期以來,，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題,，今后還需努力解決,，現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：

由于本屆學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能,，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學生的基本技能和語文能力,。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習,。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的,。有的同學為什么老是玩,，可成績卻不錯這是為什么呢？首先,，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習,。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關鍵的，我們要著重知道學生學會思考,，睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學生堅持,。

針對我們班差生較多的情況，我很抓差生,，要求生字詞語過關,。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學習的信心,。

本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務之后,，我都進行檢測針對學生存在的問題,，及時解決,。對學習困難的學生進行細致的個別教育，使之掌握,，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高,。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞積累有了明顯的增多。

3,、開展各種語文活動,。如辯論、演講,、出手抄報等等,。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦,、動口,、動手的能力。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

在本學期的教學中,，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強,，為下學期的學習打下了基礎,。

教師六年級語文教學工作總結(jié) 六年級語文教學工作總結(jié)第一學期篇二

本學年，我擔任六(1)班的語文教學工作,。面對全區(qū)統(tǒng)一的畢業(yè)考和日益浮躁的畢業(yè)生,，就意味著多了一份沉重的`責任,，因為我們要對學生、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責!回首一年工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

學高為師,身正為范,。在工作中，我不斷告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，保持最好的精神狀態(tài),，全心撲在教育教學上。努力以一顆博愛之心,，平等地對待每一位學生,，不以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私,，讓每一個學生都能得到發(fā)展,。

教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作,，社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。為了做一個有思想的老師,我經(jīng)常閱讀教育書籍,訪問教育網(wǎng)站,遇到問題,一起和同事們探討。并且把學到的理論和經(jīng)驗運用到教學中來,。在畢業(yè)班的復習工作中,我上網(wǎng)查閱了大量的別的老師的復習經(jīng)驗,。在本班級中進行了專題復習,開展了基礎知識的人人過關測試,名著知識競賽,還有促進課外閱讀的美文欣賞等一系列活動。讓學生在活動中獲得知識,體驗樂趣,提高課堂教學效率,。

畢業(yè)班的孩子思想浮動大,易叛逆,。為此我時時關注學生。針對不同的孩子,給以不同的教育方式,。和孩子們談到女孩的自尊自愛問題,和幾個男生講過細節(jié)決定成敗問題,和孩子們談?chuàng)Q位思考問題等等,力爭將一些問題掐死在萌芽狀態(tài),讓他們將心思放在學習上,。

為了做好畢業(yè)班語文教學工作。上學期我們在完成六上教學任務的情況下,還提前學習了六下三個單元,。本學期主要是邊學習新知識邊系統(tǒng)復習,。這學期僅試卷我們大概就做了四五十張,最后主要的教學方式是以考定教。孩子們最后在找錯題,進行二次復習時自己也嚇了一跳,原來我們不知不覺間竟做了那么多試卷,。通過幾次?？?也發(fā)現(xiàn)效果是不錯的。

反思過去的一年,有所得也有所失,。例如對待孩子的問題我能否更耐心一些,激勵性的語言更多一些呢?在促進孩子的主動學習上,還要再動一些腦子,。后進生我關注的多,那么對于優(yōu)秀的學生又該如何促進呢?

這些都將是我再接手一個新的班級時應該思考并解決的問題,。

教師六年級語文教學工作總結(jié) 六年級語文教學工作總結(jié)第一學期篇三

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧已往,，有很多經(jīng)歷難忘,，也值得梳理總結(jié)一下。現(xiàn)在簡要歸納如下：

通過上期的工作深知我班學生基礎較差,，為了扎實推進學生的基礎知識和基本技能,，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學生的基礎知識和學習能力,。尤其在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范,，要求認真整潔,，耐心去寫，并努力克服錯別字,。對生字新詞的加以理解,，積累運用等。我通過逐一講解或強調(diào),，來提高學生的基本素養(yǎng)和語文學習能力,。

⑴、根據(jù)新課程標準要求和學生的情況備好課,。

認真鉆研新課程標準和教材,，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念進行了解,，把握教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點等以推進教學。

⑵,、充分發(fā)揮學生的主體作用,。

課堂教學中，堅持以學生為主體,，老師只起組織和引導的作用,，師生之間、學生之間交流互動,。關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性,。努力把課堂變成有利于學生主動探索的學習環(huán)境,。

針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生轉(zhuǎn)化工作，制定計劃進行幫扶,。給差生一個加快促學的機會,。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵和指導,，使他們重樹學習的信心,。本期轉(zhuǎn)化工作的效果還是很明顯的。

在每個單元的教學任務之后,，我都進行檢測針對學生從在的問題,，及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別輔導,，使之掌握,，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關,，本期學生的學習成績普遍有了提高,。

為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文實踐活動,。

1,、選讀優(yōu)秀課外讀物。

2,、好詞佳句的收集,，加強了積累。

3,、開展了辯論,、演講、出手抄報等活動,。使得增長了知識,，訓練了的能力。

4,、進行環(huán)境調(diào)查，以增強環(huán)保意識,。（根據(jù)本期情況,，我們開展了愛國衛(wèi)生運動，以環(huán)境改善和良好的衛(wèi)生來防疫防病,。）

其他工作還有：認真做好課后反思,，以促進教學；積極進行聽課,、評課活動,，博采眾長，不斷提高自身水平,。本期學生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著不足需要以后改進的問題,。以后我會深刻的反思并在實踐中逐一改進，努力發(fā)揚優(yōu)點和長處,，促進學生全面發(fā)展,。

教師六年級語文教學工作總結(jié) 六年級語文教學工作總結(jié)第一學期篇四

驀回首，一學期的教學又將結(jié)束,?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，為了使今后教學工作更好地做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結(jié)如下：

一,、結(jié)合教材編排特點,，繼續(xù)推進素質(zhì)教育。

根據(jù)新課標“加強綜合,，突出重點,，注重語言的感悟，積累和運用,，注重基本技能的訓練,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)?！钡木?。在教學中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣,，要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容,，提出不懂的問題，查閱有關的資料,，同位或小組合作自己試著解決,，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練,，使朗讀和理解緊案理解基礎上 通過朗讀準確表達課文的思想感情,。提倡學生獨立思考，通過教師的指導,，展開討論交流,，鼓勵學生發(fā)表不同見解，讓學生在實踐中逐步學會獨立思考,，學會讀書,。三、對學生進行扎實的語文基本功的訓練培養(yǎng)學生語文能力。

通過本學期的學習,，使學生能利用漢語拼音識字,，學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力,，能讀準字音,，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意,，并能正確書寫,；認識80個生字，能讀準字音,。能聯(lián)系上下文,，結(jié)合實際或理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用,。養(yǎng)成了積累語言的習慣,。引導學生自覺地運用聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,，把詞語的積累和運用結(jié)合起來,。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文,。能預習要求學文章,，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度,，能體會作者表達的思想感情,，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物,，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣,。在學習的過程中，培養(yǎng)學生說話有禮貌,，養(yǎng)成先想后說的習慣,。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛恚⒛軐懗鲎约旱恼鎸嵏惺?，能試著修改自己習作,。養(yǎng)成較好的語文能力。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,， 填補空白,。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展， 使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益,。”另外,，我校已正轟轟烈烈的開展著書香校園建設,，因而，我在教學實踐中,，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地,。比如說當我們學完《十六年前的回憶》一文后,，我就要求學生讀讀《紅巖》，了解了解文中的革命烈士,，再舉行一次了這樣的故事會,。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎,。學生讀書的效果也就達成了,。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

四,、重視豐富多彩的語文實踐活動,，豐富語文知識積累

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報等等。4.課前的古詩詞背誦,歇后語 格言警句背誦.學生在活動中增長了知識,，訓練了動腦,、動口、動手的能力,。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

五,、在教學的過程中對學生進行思想教育。

在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時,，使學生受到熱愛祖國 熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義的教育,，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神,，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,，陶冶愛美情趣,。

在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎知識得到了提高,，語文能力得到了增強，為今后的語文學習打下了基礎,。在做好教育教學工作之時,，我也認真學習教育教學理論知識，不斷探究教育規(guī)律,、方法,，在實踐中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力,！