計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

四年級語文教師工作計劃上學(xué)期 四年級語文教師工作計劃上學(xué)期最新篇一

通過六學(xué)期的語文學(xué)習(xí)活動,，同學(xué)們已經(jīng)有了一定的語文基礎(chǔ)知識,，語文學(xué)習(xí)方法,，大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊教材分組編排,。全冊共分8組,。每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分,。

教材繼續(xù)按專題編組,。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話,、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn),、人間真情,、成長的故事、科技成就,。教材后面還附有8篇選讀課文,。

每個語文園地由5個欄目組成。本冊要求認識200字,，會寫200字

2,、教材的主要編寫特點

(1)加強目標意識，全面,、準確地落實語文教學(xué)目標

(2)加強整合,，圍繞專題組織教材本冊

(3)加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí)

(4)加強開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系

(1)在識字,、寫字方面,，新增認識200字，會寫200字,，累計會認2400字,，會寫1800字。

(2)在閱讀方面,，繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練,，大部分課文都要求朗讀，體現(xiàn)了課程標準在中年段提出的“用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀”的目標。同時,，加強了默讀的訓(xùn)練,。

(3)關(guān)于閱讀理解與積累，中年段在低年段的基礎(chǔ)上提高了要求,，低年段主要是培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語”,，到中年段,，則要培養(yǎng)學(xué)生能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情”,，“積累課文中的優(yōu)美詞語,，精彩句段”,。

(4)課程標準對中年段的閱讀還提出了一項新的要求--“學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意”。

(5)再從習(xí)作來看,，三年級是習(xí)作的起步階段,。三年級的習(xí)作,，重在激發(fā)興趣,，使學(xué)生樂于書面表達,，主要是讓學(xué)生不拘形式地自由表達,。四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習(xí)作的興趣，繼續(xù)鼓勵學(xué)生不拘形式地自由表達，同時注意引導(dǎo)學(xué)生把自己想要表達的內(nèi)容寫清楚,。教材中還安排了學(xué)習(xí)寫簡短的書信，這也是中年段教學(xué)目標中明確提出的,。

教學(xué)重點：

1,、隨著學(xué)生識字、寫字量的增加,，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點,。

2、加強詞,、句訓(xùn)練,。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4,、加強習(xí)作與閱讀、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。

5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,，增加到課外閱讀量,。

教學(xué)難點：

1、生字的認識與書寫,。

2,、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

3,、綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高,。

4、習(xí)作興趣的培養(yǎng),，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),，初步掌握使用好詞好句。

(一)營造自主學(xué)習(xí)的情境,。

(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,。

(三)重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向,。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。

六、具體教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)措施

(一)識字,、寫字教學(xué)

識字,、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù),，它是閱讀習(xí)作的基礎(chǔ)。由于中年級的學(xué)生具有一定的獨立識字能力,，識字方式上可以做進一步的調(diào)整,。

對于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外,，主要憑借本冊的鋼筆字和毛筆字寫字教材,，進行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,，同時培養(yǎng)學(xué)生t]的書寫興趣和愛好,。

(二)閱讀教學(xué)

本冊既要完成中年級閱讀學(xué)習(xí)目標，又為高年級的閱讀作準備,，在教學(xué)上起著承上啟下的作用,，是學(xué)習(xí)的重要階段，要給予足夠的重視,。隨著年級的升高,，學(xué)生自學(xué)能力的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少,，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加,。

1.精讀課文的教學(xué)

(1)指導(dǎo)朗讀、默讀,。

朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容,、體會思想感情,、培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練,。

(2)精讀詞句,，積累語言。

詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容,。本冊教學(xué)要繼續(xù)研讀詞句意思,，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本內(nèi)容的理解,，同時積累詞句,，提高運用語言文字的能力。

(3)精讀內(nèi)容,、領(lǐng)悟思想感情,。

理解課文內(nèi)容是閱讀教學(xué)的重要方面,。教學(xué)本冊教材,，要根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點,，利用課后習(xí)題、文中泡泡等,，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容,，體會作者表達的思想和感情。

2.略讀課文的教學(xué)

本冊安排了15篇略讀課文,，根據(jù)葉圣陶提出的“就教學(xué)而言,，精讀是主體略讀是補充;略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng)，期其自得”的思想,，略讀教學(xué)要求與精讀要求不同,。

3.選讀課文的教學(xué)

本冊教材后安排了8篇選讀課文，內(nèi)容基本與單元對應(yīng),，供學(xué)生自學(xué)完成,。

(三)“語文園地”教學(xué)

本冊安排8次口語交際?？谡Z交際教學(xué),，既要重彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽,、表達和應(yīng)對能力,。特別要在學(xué)生口語表達中隨機訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進提高口語表達水平,。教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個方面,。

1.激發(fā)學(xué)生的表達欲望。

2.交際中,，注重語言的規(guī)范和指導(dǎo),。

3.面向全體，訓(xùn)練到位,。

4.把口語訓(xùn)練延伸到日?；顒又腥ァ?/p>

5.引導(dǎo)評價,，提高語言能力,。

(四)習(xí)作教學(xué)

本冊習(xí)作在“語文園地”中各安排了8次，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練;此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆，作為片斷練習(xí),。習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點：

1.拓寬題材范圍,，給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間

2.寫實、想象等多種作文類型

3.重視習(xí)作后的交流和評改

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，任何教學(xué)活動的開展都離不開他們的參與,、互動,。德育也如此。品德素質(zhì)是學(xué)生的個性化行為,，不應(yīng)該以教師的宣教代替學(xué)生的德育實踐,。應(yīng)該讓學(xué)生在主動積極的思維與情感活動中，加深理解和體驗,，有所感悟和思考,，受到情感熏陶，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣,，體驗德育魅力。

1,、了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異,，在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標的設(shè)計和實施,，使優(yōu)生“吃得飽”,，后進生“吃得了”，快者快學(xué),，慢者慢學(xué),，先慢后快，全面提升,。

2,、堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深,，體現(xiàn)層次性,，既有“雙基”知識，也有拓展訓(xùn)練,，保證后進生學(xué)有所獲,，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。

3,、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視,，多鼓勵。

4,、加強對家庭教育的指導(dǎo),，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人,。

5,、在日常工作中，要對后進生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀律等方面提出科學(xué)而嚴格的要求,。

四年級語文教師工作計劃上學(xué)期 四年級語文教師工作計劃上學(xué)期最新篇二

新的學(xué)年開始了，一切工作準備就緒,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃作一個全面的安排,。

本學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作及班主任管理工作,。該班屬于一個中型班集體,，有學(xué)生33名，（原三年級34名,，一人跟隨父母轉(zhuǎn)學(xué)至浙江省就讀）,。總體情況看來,，學(xué)生生源復(fù)雜,，覆蓋了學(xué)堂、凹龍,、麥地,、木廠等幾個村。學(xué)生家庭情況也各不相同,。從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)看,，參差不齊，學(xué)困生較多,，還有幾個年紀較大,，紀律方面渙散的男同學(xué)給班級管理帶來不利。針對這些情況,，加上三年級管理的基礎(chǔ),，本學(xué)期開始。我打算抓后進生,，鼓勵優(yōu)生帶動后進,。使班級得以良好狀態(tài)的發(fā)展。

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》四年級語文上冊共分為8個教學(xué)單元,，包含32篇課文,，其中14篇略讀課文，18篇精讀課文,，后附8篇選讀課文,，8個學(xué)習(xí)園地等教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)大綱的要求,，18篇精讀課文要求教師深入講解,，分析課文內(nèi)容，使學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會文章感情,。14篇略讀課文則重在培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的語文能力,，讓學(xué)生自由朗讀，多思善想,，能大體把握文章內(nèi)容,。據(jù)此。我將教學(xué)進度做了計劃安排：九月初,，主要對三年級的語文知識和技能進行復(fù)習(xí)鞏固,，使學(xué)生對新知識及技能有一定的鋪墊。九月中旬至十月初兩周時間完成第一,、二兩個單元的教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生在習(xí)作、口語等方面的技能,，并引導(dǎo)學(xué)生勤讀課文,，理解課文內(nèi)容，掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。十月初至十月中旬,，完成第三、四兩個單元的教學(xué),，教學(xué)單元評價及期中評價的復(fù)習(xí)準備,，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時調(diào)整教學(xué)進度或方法技巧,，使教學(xué)工作更具針對性,。十月中旬至十一月初，完成第五,、六兩個單元的教學(xué),，同時用調(diào)整的方法來適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教學(xué)工作更加有條不紊地開展,，十一月初至十一月中旬完成第七,、八兩個單元的教學(xué)任務(wù)，十一月中旬至十二月為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,，在復(fù)習(xí)階段進行全面地訓(xùn)練,；將語文基本技能和基礎(chǔ)知識有機結(jié)合，加強練,、說,、寫、想等多方面能力的融會貫通,。

總之,，本學(xué)期的語文教學(xué)工作從觀念轉(zhuǎn)變更新開始,，有的放矢地進行。做到因材施教,、因人而異,、因地制宜地進行，使教學(xué)有一定的實效性,，讓每個課堂充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,，把培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)作為每堂課的出發(fā)點，對每個學(xué)生獲得的發(fā)展作為最終歸宿點,，經(jīng)常性調(diào)整教學(xué)方法,，更好地適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)，做好教師的教學(xué)相長作用,，使四年級語文教學(xué)質(zhì)量有一定的提高,。

一個班級的發(fā)展,，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)都離不開班主任對班級的建設(shè)與管理,，作為四年級的班主任，深知肩負重擔(dān),。班主任工作是一項重大工作,，和教學(xué)不分彼此，根據(jù)以往對的班級管理經(jīng)驗和借鑒他人的可取之處,，現(xiàn)將班主任工作計劃安排如下：

（一）班級常規(guī)管理,。

學(xué)期初，班主任將和全班同學(xué)共同討論制定一個班級常規(guī)管理方案,。班級常規(guī)的制定應(yīng)體現(xiàn)民主平等的原則,，集思廣益，師生共同確定,。包括班級管理的方方面面,，如衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、財產(chǎn)管理等,，做到專人負責(zé)，共同管理,，共同監(jiān)督,。對于缺席、不交作業(yè),、曠課等的違反情況也讓全班學(xué)生來決定其管理方法,。為班級管理打下基礎(chǔ)。

（二）選舉班委,，班委領(lǐng)導(dǎo)班級,，形成良好的班風(fēng),。

讓全班同學(xué)推選班委，使其各盡其責(zé),，帶動班內(nèi)后進學(xué)生,，幫助紀律渙散學(xué)生改正自身缺點，融入班集體,，形成良好班級輿論,，讓班級有一股濃郁的學(xué)習(xí)之風(fēng)，使每個學(xué)生在各方面都得到健康發(fā)展,。

（三）加強教育管理,，班主任常抓不懈。

開展思想教育,，養(yǎng)成,、安全教育是班主任工作的主要任務(wù)，應(yīng)在不分時空的限制上進行以上各方面的教育,，引導(dǎo)學(xué)生思想得以健康發(fā)展,，每周班隊會課上開展各種活動，以不同形式來教育學(xué)生,，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,，增強安全意識，防止學(xué)生形成不良品德或習(xí)慣,，防止安全事故發(fā)生,，使學(xué)生在德、智體,、美,、勞等各方面得到發(fā)展。

總之,，教育教學(xué)工作是一門藝術(shù),，又是一門科學(xué)，教師要從多方面來把握,，全面考慮從教書到育人,，使教育教學(xué)工作得以有一定的提高。

四年級語文教師工作計劃上學(xué)期 四年級語文教師工作計劃上學(xué)期最新篇三

新一學(xué)期的到來,，我的工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我班由原來的25人并班為43人的大家庭，新入班的學(xué)生各方面都需要從新了解和掌握,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的.,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學(xué)校主題教育活動,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色。

我共有學(xué)生43人,，其中男生24人,，女生19人,，男女人數(shù)均衡,。學(xué)生來自周邊各個村屯，在個性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部7人，沒有品德特殊的學(xué)生,。具體情況分析如下：

品德方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,，團結(jié)上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。學(xué)習(xí)方面,，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方,。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。家長大多是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子。班級特點,，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí),、守紀律。男生活潑,、好動,，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,，不愛張揚,。總的來說,，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育,，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3,、搞好每位學(xué)生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，主動探索新知,。

本班學(xué)生奮斗目標

1,、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力,。

2,、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。具體工作：

(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng),。

1、學(xué)習(xí)方面,，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，每月一評,，分數(shù)高者就可以換一張獎狀貼在光榮榜,。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí),、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

(2),、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組,，選出小組的組長,。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

2,、文明行為方面,，為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1),、學(xué)生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。

(2),、定期對學(xué)生進行道德行為的教育,。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面,，通過四年的鍛煉,，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小組長分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報,。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

在德育方面的工作,，要處處與學(xué)校教育保持一致,，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié),、勤奮,、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標語,。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師,，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教,。

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予教育,。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育。

3,、上好心理輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

隨著社會的進步,，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任,，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

四年級語文教師工作計劃上學(xué)期 四年級語文教師工作計劃上學(xué)期最新篇四

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

在新學(xué)期里,，我擔(dān)任四年級語文兼班主任職務(wù)，同時還帶全校學(xué)生書法藝術(shù)指導(dǎo)課,，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)課程標準的要求,，也保證將“課標”要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

為了能把本班建成具有“團結(jié),、活潑,、嚴謹,、求學(xué)”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級工作計劃：

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期,、中期,、近期目標的結(jié)臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。

2,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的.比學(xué)風(fēng)格,；

①通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作。

3,、面對全體學(xué)生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,；

4,、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生,。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

5,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己,，積極參加學(xué)?；顒樱瑢υ谖膴史矫姹憩F(xiàn)突出的學(xué)生,，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時,，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍,。

6,、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學(xué)生動手,、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ),。這方面準備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽書法比賽等,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜,，遵守紀律。

8,、成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步。

9,、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。

10,、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育,。

11,、健全班委會，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進步。多向老教師學(xué)習(xí),，請教以提高個人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心,。加強語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。