當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

去支教的心得體會(huì)篇1

時(shí)光荏苒,，短短十天的支教活動(dòng)結(jié)束了，不想道別,，卻無(wú)奈又要分離,。想想活動(dòng)開始時(shí)的激動(dòng)與興奮，活動(dòng)結(jié)束時(shí)的不舍與留戀,，與孩子們相處的十天我真的是感受頗多,。或許,，你會(huì)問我只有十天的時(shí)間,，你能改變他們多少,？。我知道,，時(shí)間很短，只有十天,，在這十天里我不敢保證我能讓他們完全摒棄腦子里根深蒂固的想法,，但我卻真真實(shí)實(shí)地看到了孩子們的變化,。這十天的時(shí)間對(duì)于我來(lái)說確實(shí)是充實(shí)的，有意義的,。

7月10號(hào)，我們的支教活動(dòng)開始了,，我們來(lái)到了蘭考市考城鎮(zhèn)魏花園村劉布口小學(xué),。對(duì)于沒有支教經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說，這次支教是一次挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)會(huì),。輔導(dǎo)員丁老師親自把我們送去，一路上跟我們分享一些支教活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，給我們講解一些注意事項(xiàng),。坐在車上,，我在認(rèn)真地聽，并且也在想著在這十天的日子里應(yīng)該做些什么,，怎樣才能把這十天變得有意義,，有價(jià)值。當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地的時(shí)候,，孩子們?cè)缭缍家呀?jīng)在學(xué)校里等候我們了,，這一點(diǎn)我很感動(dòng)。為了更好地和他們相處,，我們和他們做了游戲,。他們有點(diǎn)膽怯，但是游戲卻神奇地拉近了我們與孩子們之間的距離,。

我是外國(guó)語(yǔ)的一名學(xué)生,，所以負(fù)責(zé)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。農(nóng)村的孩子,，知識(shí)能力肯定不如城里的孩子,。于是，在接下來(lái)的日子里,，我和一名同學(xué)給他們講解了英語(yǔ)音標(biāo)知識(shí),。他們對(duì)知識(shí)的那種渴望，深深地打動(dòng)了我,。剛開始,，由于對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力與接受能力不了解，所以有時(shí)上課會(huì)很吃力,。剛開始的時(shí)候,，知識(shí)一味地給他們講解音標(biāo)知識(shí)，課程上地乏味,。而且,，有時(shí)不能完成當(dāng)天的任務(wù)。那幾堂課后我做了反思,，覺得是我忽略了課堂的趣味性，沒有調(diào)動(dòng)孩子們上課的積極性,。于是,，在相處了一段時(shí)間后，我和另一名同學(xué)趕緊調(diào)整課程方案,，盡可能使他們能夠理解接受知識(shí),。我們?cè)谡n上多次采用游戲的方法，一方面調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,；另一方面,，也能讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí),，不會(huì)覺得學(xué)知識(shí)很無(wú)聊。并且,，我們還采用了有獎(jiǎng)競(jìng)答學(xué)習(xí)方式,。有了獎(jiǎng)品，他們的學(xué)習(xí)積極性更高了,。這都加速了音標(biāo)知識(shí)的學(xué)習(xí),。所以到最后我們還應(yīng)他們的要求，讓他們參加白雪公主話劇表演,，不過我們選的是英文的,。我自己都覺得這對(duì)于他們來(lái)說有點(diǎn)困難，但是孩子們卻能完成這一任務(wù),，在這一點(diǎn)上我很欣慰,。

十天的支教活動(dòng)結(jié)束了，想想他們之前對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科更多的是畏懼,，覺得很難,，覺得自己學(xué)不會(huì)，一直到最后他們能把英文版的白雪公主話劇演得那么漂亮,，我都覺得這十天我過的很有意義,。我是不能大幅度地改變他們，但是我能感受到他們的進(jìn)步,，我能感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望,。我只希望還會(huì)有更多的志愿者去引導(dǎo)他們，去給他們灌輸知識(shí),，讓他們知道知識(shí)真的能改變他們的命運(yùn),。再見了，親愛的孩子們,，我不能陪你們到永遠(yuǎn),，但是請(qǐng)你們記住知識(shí)能改變命運(yùn)，記住我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光,。再見了,，劉布口小學(xué)的孩子們。

去支教的心得體會(huì)篇2

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益非淺,！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，工作踏實(shí)認(rèn)真,。

去年九月開學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排,，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長(zhǎng)的陪同下去支教學(xué)?！瓍^(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。每周十八?jié)語(yǔ)文課，另加四個(gè)早讀,，并兼任班主任工作,，這對(duì)于自踏上工作崗位就一向任專職體育教師的我來(lái)說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),，時(shí)刻牢記自己是一名***員,，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化，不遲到,，不早退,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且用心認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一齊研討新的課改模式,，一齊進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施,。

同時(shí)，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng),，用心帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,，取得了良好的社會(huì)反響,。

xx年底，我在永存小學(xué)組建了航模隊(duì),，用心訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽,，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名，兩個(gè)第二名,，一個(gè)第四名,，一個(gè)第五名的好成績(jī)，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河,。

此外,，我還用心輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

二,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、***,、***的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種狀況,，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，用心地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師建立了***的關(guān)系,。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,，能夠和學(xué)生談心，了

解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

同時(shí),，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),，共捐款兩千余元送至村小,，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。

支教后期,，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī)，帶頭奉獻(xiàn)愛心,，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和愛心教育,，貼近時(shí)代，以事實(shí),、以親身參與到達(dá)育人的目的,。

三、與同事搞好關(guān)系,，樹立主人翁的意識(shí),。

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了必須的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去思考,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)拳…這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠理解,、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)群眾而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便,，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年,，對(duì)我來(lái)說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。期望透過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。

去支教的心得體會(huì)篇3

灼灼日光生出暖意，裊裊清風(fēng)拂來(lái)清新,。在鄉(xiāng)間的路上顛簸著行進(jìn),，目光所及是低矮斑駁的泥瓦房，鼻尖沁入黃泥青草香,，耳畔縈繞著隱約繾綣的短笛與銅鈴聲,。在艷陽(yáng)耀眼的光暈下，精神似乎有一瞬間的恍惚,，迷蒙間望見一閃即過卻難掩靈氣的路牌:鳳棲村,、黑欖園、樹棠園……心中對(duì)久溫塘小學(xué)的渴望不斷升溫而劇烈,。

久溫塘的靈氣,，能真切地被感知到。在路上,，不出百步,，必會(huì)邂逅一只黃牛，它們步子穩(wěn)健而悠閑,，一切都是歲月靜好的樣子,。四只黑色的山羊和黃白的土狗也成了校園的常客,，它們總是嫻熟地從校門夾縫中穿梭進(jìn)來(lái),，在陽(yáng)光抑或樹蔭下踱步、覓食,、打盹,，是那么的自然又祥和,。以前我總覺得盛夏應(yīng)該跟繁花相匹配，然而現(xiàn)如今,，才發(fā)現(xiàn)生命的鮮活與繽紛的盎然并非只有花兒才能實(shí)現(xiàn),。在久溫塘的這個(gè)季節(jié)，花兒鮮見,，但樹木葳蕤繁茂,、草兒綠得就像要溢出畫框，路邊隨時(shí)可見的野生黃皮與龍眼促成了視覺上花團(tuán)錦簇的錯(cuò)覺,。有過真切的視覺感知,，才喟嘆萬(wàn)物有靈，而此處尤甚,。

如果只用兩個(gè)字來(lái)形容此行支教的感受，那么我想或許沒有任何一個(gè)詞比“純粹”來(lái)得更加貼切,。一方凈土,、兩寸粉筆、三尺講臺(tái),、數(shù)個(gè)學(xué)生,，而萬(wàn)丈光芒。毫無(wú)疑問,，這里資源有限,，網(wǎng)絡(luò)通信不發(fā)達(dá)，三人拼睡一張床,，洗澡需要用水桶接水在廁所進(jìn)行……只是艱辛著的同時(shí),，生活的本真與快樂也浮現(xiàn)，更有一份純粹油然而生,。這些小朋友生性好動(dòng),，喜歡滿校園地奔跑玩鬧，也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后,，用甜甜糯糯的聲音喊老師,，突然把糖果或者自己折的滿天星塞到我們手里。當(dāng)我們正想摸摸他們的頭說謝謝的時(shí)候,，眼神一交匯,，他們就含羞著跑開了。本來(lái)一直在糾結(jié)煩惱上課的時(shí)候應(yīng)該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對(duì)這么皮的小孩兒,，直到我第一次真正走進(jìn)教室,，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上,，眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇,、喜悅與渴求的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這種顧慮全然是多余。

在他們朗朗的讀書聲抑或天然的笑語(yǔ)聲的牽引下,，我的思緒總是會(huì)不自覺地被拉扯得很遠(yuǎn),。我在想十年之后，當(dāng)初赤著腳滿校園跑的孩子可能會(huì)西裝革履,、牽妻附子,；當(dāng)初羞于在講臺(tái)上展示才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳,；當(dāng)初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學(xué)術(shù),、端莊淵博……無(wú)限的可能性，都有概率在未來(lái)的某一刻綻放異彩,。所以這群孩子,，值得用心相待。比起正式課堂的授課模式,，我更愿意站在他們從他們的視角與興趣出發(fā),，不斷挖掘他們的可能性。比如對(duì)于英語(yǔ)薄弱的他們來(lái)說,，我引導(dǎo)大家把字母視為鮮活的生命,，每一個(gè)字母都可以在每一個(gè)人的心中成為一個(gè)小動(dòng)物或是小物件。事實(shí)證明,，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣高漲,、創(chuàng)造力極強(qiáng)，掌握情況令人驚喜,。而帶領(lǐng)小朋友們開展的心理班會(huì),，我最終確定的主題是“一期一會(huì)”，盡管我明白他們可能還不能領(lǐng)會(huì)個(gè)中意蘊(yùn),，但是至少這一天是與眾不同的,，相信在未來(lái)的某一天，他們會(huì)突然回溯到心理班會(huì)這一天,，從而更加明白珍惜的分量,。一期一會(huì)，說給他們,，亦是說予自己,。大千世界，相遇已不易,，更何況相識(shí)與相知,？惟愿一步一珍惜，交換以真心,。

與其將之視為一次支教,，倒不如將其看做一場(chǎng)身體與心靈共鳴的旅行,。我們這一生都在路上，沿途風(fēng)景常換常新,、迷人雙眼,。我并非是救世主，然而僅帶著知識(shí),、本真,、善意與期許踏上行程，去邂逅,，去相知,，去成長(zhǎng)。歸途啊,，我仍然聽到短笛聲聲,，隱約綿長(zhǎng)……

去支教的心得體會(huì)篇4

今天下午，下過小雨后的校園空氣十分清新,。午睡休憩過后,，我的精力得到恢復(fù)，起床整理衣束后便去給五年級(jí)的小朋友上話劇課,。

剛到教室，我就被孩子們的“勢(shì)頭”所驚嚇：凡是看到佩戴工作證的大哥哥大姐姐,，他們都會(huì)上前去打招呼,，一起玩耍。這讓我想起童年,。

我和海玲都是話劇隊(duì)隊(duì)員,。于是，我和她擔(dān)任了小朋友們的話劇小老師,。由于是第一次話劇課,，孩子們平時(shí)在熒屏中接觸話劇的機(jī)會(huì)也不少。因此我們簡(jiǎn)單介紹話劇后,，選擇讓孩子們觀看話劇視頻,。令我驚訝的是，孩子們對(duì)話劇很感興趣的,，全都聚精會(huì)神在觀看,，發(fā)出陣陣笑聲。

在課堂上孩子們都表現(xiàn)出對(duì)話劇的興趣,，他們都興高采烈地參與課堂討論與互動(dòng),。當(dāng)我們提出與孩子們一起合演的愿望時(shí)，他們開心得鼓掌,。其實(shí),，作為一個(gè)教學(xué)傳授者,，最大的欣慰就是受教者可以與你產(chǎn)生共鳴，點(diǎn)子都在一塊。這中間會(huì)出現(xiàn)許多插曲甚至是意外,，但又有什么所謂呢？得失心，總是容易在事情并未完結(jié)時(shí)候出現(xiàn)干擾情緒，切記要窺探得了本來(lái)的面目,，才不會(huì)迷失了方向,，繼續(xù)走下去。

做小老師，感覺挺棒,。

也不一定是指揮千軍萬(wàn)馬才是良才,，能夠hold住學(xué)生從容淡定不為所懼的人才是人才。這其間也很感謝孩子們的配合。

接下來(lái)的時(shí)光，希望一切順利進(jìn)行，為“蒲公英”實(shí)踐隊(duì)增添不一樣的色彩,。