體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

去小學(xué)支教的心得體會(huì)篇一

七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了通向改茶的車,。車急速向前行駛,，我的心卻有一種說(shuō)不出的喜悅，天雖下著雨,，卻無(wú)法澆滅我心中的喜悅,，很快我們 到達(dá)了改茶小學(xué),，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲老師好,，讓我們感到無(wú)盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮,，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后,，我們的支教生活就正式開(kāi)始。 晚上我們開(kāi)了我們支教的第一次例會(huì),，會(huì)議的主要類容就是選任班主任,，隨后就是打電話通知未來(lái)的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話準(zhǔn)備,，隨后就開(kāi)始逐個(gè)逐 個(gè)的打電話,，我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的，學(xué)生的家長(zhǎng)都給予極大的支持,，我們與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通得很順利,，這給予拉我們極大的鼓勵(lì)，也增強(qiáng)拉我們的自 信心,。讓后我們就開(kāi)始排課表,，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很困難的，因?yàn)槲覀兌际侨斯?lái)排的,，我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來(lái)的,，看時(shí)間也是凌晨一點(diǎn)。

在支教活動(dòng)期間,，我們遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,，包括生活上的問(wèn)題，主要是缺水,，但這一點(diǎn)并沒(méi)有難倒我們,，我們通過(guò)與周圍群眾找到了生活用水，雖然有拉水,， 我們都很節(jié)約,，因?yàn)檫@水來(lái)之不易。從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問(wèn)題的能力,。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾,，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛 盾得到及時(shí)的化解,。比如發(fā)生在我那班的一件事,。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架，我就采取說(shuō)服教育的方式進(jìn)行制止,，讓他們心服口服,，彼此認(rèn)錯(cuò),。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與 學(xué)生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心,。在支教活動(dòng)期間,，我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很開(kāi)心,，但這一點(diǎn)我的說(shuō)明,，我們都是有一個(gè)前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友,。

我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué),，我上第一節(jié)課的時(shí)候，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽(tīng)著,，當(dāng)我望向他們時(shí),，我就感覺(jué)到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來(lái),，我的嗓子就變得沙 啞啦,，已經(jīng)喊不出來(lái)啦?？吹酵瑢W(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情,，我不可能放下書(shū)本去休息，我就堅(jiān)持了一下,，走向了下一個(gè)班,，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣，對(duì)學(xué)習(xí)非常的積極,。

在 這其中,，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí),，針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案,，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè),，通 過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)行了解,，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè),，通過(guò)不斷的反復(fù),，沒(méi)讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果,，比 如,，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法,，年月日的計(jì)算,，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果,。掉隊(duì)的同學(xué)比較 少。此外,，我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》,，對(duì)貴州的地理特征，貴州的歷史,，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解,。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的 了解。

在我們支教期間,，我們組織啦手工比賽，作文比賽,，體育節(jié)及文藝匯演,，在手工比賽中，各位同學(xué)的作品非常漂亮,，做工巧,。賽出啦許多優(yōu)異的 作品。在作文比賽中,，同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦,，寫(xiě)得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦,，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可,，評(píng)了特等 獎(jiǎng)。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀,。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼,。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目,。他們的多才多藝讓我們感到欣慰,。

在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解,，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流,。與家長(zhǎng)的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力,。

隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行,，留給我們的時(shí)間卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào),，在那天,，我盟舉行了文藝匯演,，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開(kāi)啦,，在最后一個(gè) 節(jié)目的時(shí)候,，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊(duì)友的心開(kāi)始變得……但是我們沒(méi)有哭,，因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng),，不能讓學(xué)生們看出來(lái)，我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。我 們也舍不得他們這些小同學(xué),，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼,，有著很深的師生情誼,。我可愛(ài)的，活波聰明的小同學(xué)小朋友們,，我真的舍不得你 們,。

這十七個(gè)日夜，十二位隊(duì)員,，十一份友誼,，讓我們聚在了一起。我們通力合作,，共同奮進(jìn),，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富,。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤視?huì)永遠(yuǎn)記住你們,。

去小學(xué)支教的心得體會(huì)篇二

9月到12月,，我在二年級(jí)十班進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，在期間擔(dān)任一名語(yǔ)文教師,、書(shū)法教師等,。下面我將從實(shí)習(xí)目的;實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)崗位介紹;實(shí)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和完成的任務(wù);實(shí)習(xí)收獲,、體會(huì)和建議等方面對(duì)實(shí)習(xí)工作做個(gè)介紹：

一,、實(shí)習(xí)工作的目的

本次教育實(shí)習(xí)工作的目的是，將自己所學(xué)的漢語(yǔ)言文知識(shí)和教育學(xué),、心理學(xué)理論運(yùn)用到教育教學(xué)中去,，向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，積極實(shí)干,，使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,。

實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)崗位介紹

我本次實(shí)習(xí)的單位是，該校是一所中國(guó)西部基礎(chǔ)教育名校,。學(xué)校開(kāi)設(shè)有一年級(jí)到六年級(jí),，學(xué)校現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班,，3263名學(xué)生,。專任教師139人，其中有8名中學(xué)高級(jí)教師,，6名市級(jí)骨干教師,，5名市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，4名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,，38名區(qū)級(jí)骨干教師;本科學(xué)歷教師69人,，專科學(xué)歷教師53人,，中專學(xué)歷教師17人。校園環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)主樓裝修美觀,，操場(chǎng)四周樹(shù)木成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，擁有較好的育人氛圍,。學(xué)校著力建設(shè)“生態(tài)教育”特色，依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量,、特色文化促進(jìn)品牌發(fā)展”的辦學(xué)思路,，響亮地提出了“為生命成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“多樣,、共生,、平衡、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體,，努力打造具有輻射性,、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次實(shí)習(xí)的對(duì)象是該校二年級(jí)十班的語(yǔ)文教學(xué),，該班學(xué)生共70人,，是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)，基礎(chǔ)良好的班級(jí),。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和完成的任務(wù)

在實(shí)習(xí)期間，我積極配合老師做好工作,。實(shí)習(xí)效果顯著,，受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。主要表現(xiàn)為：

(一),、教學(xué)工作方面：自入校開(kāi)始,，就投入到教學(xué)工作當(dāng)中，教授品德與生活課程,，虛心聽(tīng)指導(dǎo)老師的授課，認(rèn)真學(xué)習(xí)并接手語(yǔ)文,、書(shū)法等課程。我積極備課,，不斷向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，認(rèn)真上課,。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書(shū)寫(xiě)等錯(cuò)誤,，為孩子糾錯(cuò)及畢業(yè)論文的撰寫(xiě)做好素材。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動(dòng)我都抽時(shí)間去聽(tīng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗(yàn)。相信自己對(duì)這份工作的熱愛(ài)和投入，以后自己定會(huì)成為一名優(yōu)秀教師,。

(二),、班主任工作方面：在實(shí)習(xí)的第二周我能叫出全班70個(gè)孩子的名字,，了解他們學(xué)習(xí),、家庭情況,。在放學(xué)的路上和家長(zhǎng)聊天了解情況。在實(shí)習(xí)期間協(xié)助班主任完成了早自習(xí)、升旗、課間操,、眼保健操等時(shí)間段的班主任日常工作,。通過(guò)試做我已基本具備作為一名班主任的能力,。

(三),、其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級(jí)授課教師的好評(píng)，數(shù)學(xué)老師評(píng)價(jià)我是辦公室5個(gè)實(shí)習(xí)生中最負(fù)責(zé)最認(rèn)真的一個(gè),，也是特別像老師的一個(gè)!我還得到辦公室老師的尊重,，班上同學(xué)的喜歡,。在我看來(lái)這些都是對(duì)我工作的認(rèn)可!

四,、實(shí)習(xí)收獲,、體會(huì)和建議

通過(guò)這次為期三個(gè)月的實(shí)踐,，檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能;鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力;也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足,，以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補(bǔ)和提高,。此外還讓我真正了解到步入社會(huì)后我們還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí),，還有許多需要加強(qiáng)的地方,，我的電腦知識(shí)還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動(dòng)手能力不足等，我知道這不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)的,，這次實(shí)習(xí)對(duì)我有很大的幫助，在這過(guò)程中我還會(huì)學(xué)到很多東西,。

有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換,。在實(shí)習(xí)期間通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的能力,，為我以后步入社會(huì)進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),。

第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí),。我們一同過(guò)去的幾位應(yīng)聘者中,，有一部分就是因?yàn)樵谙肴W(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來(lái)說(shuō)如果一個(gè)人有想去學(xué)習(xí),，那么他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手,，從而減少了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓(xùn)一個(gè)員工。

第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力,。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握,。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題,。這樣的學(xué)習(xí)能力,，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí),。另一方面就是自學(xué)的能力,，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力,，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題.第三,、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù),、同設(shè)備打交道,，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀,。這也是我們平時(shí)要注意的,。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍,。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方,。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等,。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識(shí),，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報(bào)告做好準(zhǔn)備,，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備,。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園,，走向社會(huì)為國(guó)家,、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備!

去小學(xué)支教的心得體會(huì)篇三

學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

我是白城師范學(xué)院初等教育系07級(jí)02班實(shí)習(xí)生張玲玲，從20xx年3月到5月30日在榆樹(shù)市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

光陰似箭,，歲月如梭,。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我有著許多收獲和歡樂(lè),，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開(kāi)始,，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師,，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開(kāi)始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī),、詞及說(shuō)理,、寫(xiě)景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開(kāi)始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦。

就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開(kāi)心,。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好,，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。

3月下旬到4月上旬,，學(xué)校舉行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課,，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、主任及各年組的老師都要去聽(tīng)課,，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，同時(shí)收獲最多的還是我,，使我能很好地去接近老師們，聽(tīng)他們講課的語(yǔ)言,，看他們的教態(tài),，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，交流如何來(lái)管理班級(jí)……

通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識(shí)到:

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,，有條不紊,，不緊張。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績(jī),。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話,，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過(guò)程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié),，對(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6,、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ),，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)真聽(tīng)取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

1,、維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門(mén)。

2,、開(kāi)展主體班會(huì),，每周都要開(kāi)展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗,。

3、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫(xiě)作業(yè),，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫(xiě)作業(yè)的原因,，勸其改正、進(jìn)行說(shuō)服教育,。

我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通,，交流,、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會(huì)慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦,，同時(shí),，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心,。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂(lè)!

這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

去小學(xué)支教的心得體會(huì)篇四

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，無(wú)論是校外實(shí)習(xí)還是校內(nèi)實(shí)習(xí),，都令我感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō),，都是非常重要的一步,，是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在社會(huì)中，在學(xué)生面前,，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力,，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí)。

在三十天的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)里,，指導(dǎo)老師對(duì)我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn),，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備對(duì)我們實(shí)習(xí)生是十分重要的,，所有這些,，對(duì)我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。我從客觀上對(duì)自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習(xí)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性,。

接下來(lái)是我為期三的月的校外生活工作體驗(yàn),，現(xiàn)將校外實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

一,、教育工作方面

1、聽(tīng)課實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任的是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師,。實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事是聽(tīng)課。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容,，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等,。 我和彩麗(我們隊(duì)的另一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師)第一次聽(tīng)的課是實(shí)習(xí)的第二天馮陪林主任的公開(kāi)課，這節(jié)課內(nèi)容精煉,、節(jié)奏緊湊,、課堂氣氛活躍,，讓我們耳目一新。課后學(xué)校安排了評(píng)課,，各位聽(tīng)課老師先后發(fā)言,，主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握、課堂氣氛,、與學(xué)生交流情況,、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議,。評(píng)課后,，楊老師對(duì)我說(shuō)評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題,，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理,，最后是師生交流情況等。這次聽(tīng)課,、評(píng)課讓我們覺(jué)得,，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識(shí)，還有很多其它的技能技巧,。自那天起,，我根據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好詳細(xì)記錄,，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平,。

2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課,。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主,，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開(kāi)始,，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案,，一字一句把上課的每一句話寫(xiě)出來(lái),。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會(huì)再次整理,，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺(tái)講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待,，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

3,、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中,，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時(shí)候，我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書(shū);后來(lái)經(jīng)過(guò)備課,、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，學(xué)生的接受能力有限,，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),，甚至走神、開(kāi)始說(shuō)話等,。

教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。我在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的問(wèn)題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講,，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語(yǔ)速過(guò)快,、提問(wèn)技巧不夠到位等，但這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服,。4,、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題,，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，用心修改教案,，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題,，重新修改教案,，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待,，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位,，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定,。在講課的過(guò)程中,，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說(shuō)得好：要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水,。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平,。

去小學(xué)支教的心得體會(huì)篇五

在新年的鞭炮還未偃息時(shí),，我已背了背包來(lái)到校園。已許新的一年里肯定會(huì)有新的消息，在大學(xué)三年之時(shí),，我要離開(kāi)校園去作一名實(shí)習(xí)生,，其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教“。一種新鮮卻又陌生的感覺(jué)時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng),。

在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容,，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟粋€(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換,，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換,，伴隨種種新鮮的猜測(cè),，喜悅，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心,。

終于在激奮的心情下,，來(lái)到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué),。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長(zhǎng)存”的紀(jì)念碑,，再有就是一間整齊并不新的排房，也許那就是教室吧!宿舍也簡(jiǎn)單,，隨行的有3個(gè)女孩,，還有一個(gè)小組長(zhǎng)。校長(zhǎng)的親切接見(jiàn)讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下,。

第二天早上,，我接到校長(zhǎng)安排，要帶三,，四,，五年級(jí)英語(yǔ)，無(wú)法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室,，是四年級(jí)的課,，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班，一個(gè)班就十幾個(gè)人,，看著他們我說(shuō)：“大家好,，我是大家新的英語(yǔ)老師，從今天起,，由我擔(dān)任大家的英語(yǔ)教學(xué),，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來(lái)努力進(jìn)步”,，話音未落,，一聲響亮的“老師好”響遍整個(gè)教室，我的心頓時(shí)明朗起來(lái),。如果童音的清脆是我對(duì)孩子最完美的認(rèn)識(shí),，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問(wèn)候足可以驅(qū)逐我對(duì)他們的任何不滿與偏見(jiàn)。我開(kāi)始上課了,，我用我的真情,、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語(yǔ)課,。下課時(shí),，一名同學(xué)跑到我面前：“毛老師，下節(jié)課我們還上英語(yǔ)課,，行嗎?”“行,，行，行”,。我止不住眼淚,，頓著聲音，輕輕地點(diǎn)著頭,。

的確這就是我的第一節(jié)課,。雖然簡(jiǎn)短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的,，也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的,，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是這些簡(jiǎn)陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的,。

之后,，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問(wèn)候,，每一聲都親切無(wú)比,，每一句都溫暖無(wú)限，而且每當(dāng)快要上課時(shí),，總有學(xué)生跑道我的辦公室門(mén)口叫嚷著：“毛老師,，給我們班上英語(yǔ)吧!給我們班上英語(yǔ)吧!”每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)讓我的心潮澎湃,，也許孩子的真情真的可以融化一切,，無(wú)論有什么困難，我都相信,，伴隨孩子們,，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的,。

然而,，教學(xué)中的困難是不可避免的,，首先是聽(tīng)力，學(xué)校沒(méi)有錄音機(jī),、磁帶,，這就讓我大為困惑，因?yàn)槁?tīng)力無(wú)論在何時(shí),，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是十分重要的,，聽(tīng)不到純正的英語(yǔ)朗讀，我便要努力使自己的口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，每個(gè)單詞,，每個(gè)句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽(tīng),，而且要求他們跟讀,，同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音，因而,，每節(jié)課下來(lái),，我都口干舌燥，但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真快樂(lè)的樣子,，我也就安心了好多,。

接下來(lái)單詞拼寫(xiě)，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差,。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫(xiě)不下來(lái),。于是，每天晨讀完了之后,，我都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),，然后，對(duì)沒(méi)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫(xiě)教學(xué),，從最基礎(chǔ)的教起,，以讀寫(xiě)拼記相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對(duì)單詞的興趣及規(guī)律記憶,，我相信只要堅(jiān)持,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)的基本功一定會(huì)有很好的提高,。

對(duì)于最后一個(gè)問(wèn)題,，寫(xiě)作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方，孩子們都很認(rèn)真,，尤其是女孩子,，她們把我的作業(yè)寫(xiě)的一絲不茍，而且還有同學(xué)買(mǎi)了參考書(shū),，主動(dòng)提供給我,，說(shuō)老師可以和它們一起學(xué)習(xí),，我開(kāi)心，我真的開(kāi)心,，這對(duì)于城市里的孩子是怎么也做不到的,，同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們?cè)斐删薮蟮呢?fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭(zhēng)求孩子們的意見(jiàn),，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答,，“老師,，我們不怕累,，多寫(xiě)幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實(shí)的話語(yǔ)中透漏出了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)老師的熱愛(ài),。

在短短的一星期課程中,，我得到了許多。得到了許多孩子的愛(ài),，也得到了許多思想中的升華,。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí)，他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),，老師,。每天早晨，我還未收拾完,，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門(mén)口,，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對(duì)于每個(gè)瞬間的感動(dòng),，我都真實(shí)的記錄在心中,，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師,，永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔地帶者我的孩子們暢游于知識(shí)的海洋!

除了教學(xué)生活上,，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長(zhǎng),，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中,，我們的校長(zhǎng)的確和藹可親，絲毫沒(méi)有辦點(diǎn)高傲的架子,。剛來(lái)了,，校長(zhǎng)就迅速為我們安排一切，住宿,，生活用品等,。每天中午，校長(zhǎng)和我們同吃一樣的飯食,，雖然只有白菜,，面食,，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口,，期間 有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了,，校長(zhǎng)二話不說(shuō)，騎車馬上送往附近的醫(yī)院,，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。

對(duì)于師范院校的老師,，我們有張老師帶隊(duì),，張老師曾幾次打電話給我們，詢問(wèn)住宿條件及安全問(wèn)題,，每一次都十分耐心,，親切，直到我們說(shuō)一切都安排妥當(dāng)了,，她才放心,。而且還親自來(lái)查看我們的生活條件，這些都讓我們覺(jué)得師院老師雖不在身邊,，可關(guān)懷卻無(wú)時(shí)不有,。

再有就是小組長(zhǎng)及同伴們的互相照顧，小組長(zhǎng)的關(guān)心我無(wú)話可說(shuō),，一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子,，大家看在心里，雖然嘴上不說(shuō),，但在內(nèi)心中是不勝感激,，畢竟 們相識(shí)才一個(gè)星期，卻有了如同家人一般的親切,，實(shí)在不易,，這功勞都?xì)w功于小組長(zhǎng)的熱心，寬容及男孩子的博大,。同組的一個(gè)女孩對(duì)我也給予了悉心的照料,，生活中的許多瑣事，都由她來(lái)幫忙,，讓我感動(dòng)不已,，俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，此時(shí),，似乎有了深切的感受,。因此，我每天的日子,，雖忙,，卻忙的不亦樂(lè)乎!

洋洋灑灑說(shuō)了半天,，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無(wú)奇,，卻處處洋溢著溫暖,。人們都說(shuō)實(shí)習(xí)支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè),，樂(lè)得其所,。

在這所新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了許多童真的孩子,，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又可體會(huì)到做老師的艱辛,，同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想,，讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致,。

雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開(kāi)始，一切還萌動(dòng)著新鮮的喜悅,，可是我相信,，將一片熱愛(ài)之心，灑向一片求知的田野,，其收獲的一定是磊磊碩果,，只要我們堅(jiān)持，執(zhí)著,，有恒心,，有信心，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!

所以,，在最后,，我以一簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)展示我對(duì)實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無(wú)比支持及信心“和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽;頂崗實(shí)習(xí)支教，瑞氣四海融!”

我實(shí)習(xí)支教,，無(wú)怨無(wú)悔!