在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉗工的實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇一

鉗工實(shí)習(xí)的第一天我們進(jìn)行的是車工的訓(xùn)練,。第一次接觸這種工作,，技術(shù)不熟練，特別容易出錯(cuò),，而且還是站著工作,。一天下來(lái)，整個(gè)人都有一種強(qiáng)烈的崩潰感,。由開始的好奇轉(zhuǎn)為后來(lái)的厭煩,，只是有一個(gè)極短的過(guò)程就完成了。但看著一個(gè)光滑潔凈的工件從自己的手中出來(lái),，還真的很有成就感,。

實(shí)習(xí)完車工后，我們又接觸了特種加工,。通過(guò)特種加工的實(shí)習(xí),，我們了解到了幾種比較先進(jìn)的加工技術(shù)，而且還親手操作或者參與其中對(duì)試件的設(shè)計(jì)加工工作,，制作出了很多漂亮的工件,，都被我們收為紀(jì)念品，成為了永久的回憶。

很早以前就聽(tīng)?zhēng)熜謳熃銈冋f(shuō),，鉗工實(shí)習(xí)是最辛苦的,。由于以前沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，還沒(méi)有什么感覺(jué),，這回有了親身體驗(yàn),，不得不承認(rèn)鉗工的辛苦了。鉗工幾乎完全手工操作,，對(duì)工人的技術(shù)要求比較高,，而且為了工作需要，也要站著進(jìn)行加工,。雖然操作間有空調(diào)或者電扇,，但我們還常常一干就一身汗，而一身汗還沒(méi)下去,，另一身汗又出來(lái)了,。有的同學(xué)汗水都滴到了工件上，特別辛苦,?？粗约河H手做的小錘子，小啟子,，雖然不十分完美,，但還是很欣慰。以前覺(jué)得身邊的東西都沒(méi)有什么了不起,，用習(xí)慣了,。但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很簡(jiǎn)單的東西里也包含著很多的智慧與辛苦在里面,。

只是小時(shí)候見(jiàn)過(guò)工廠里面工人電焊,，由于那時(shí)候被大人告之一定不要去看電焊的弧光，所以一直對(duì)電焊比較恐懼,。但沒(méi)想到這次實(shí)習(xí)也有電焊的內(nèi)容,。開始對(duì)電焊很恐懼，不敢去點(diǎn)火,，不敢去引弧,，在師傅的引導(dǎo)與指引下，漸漸消除了這種情緒,，逐漸適應(yīng)了那樣的工作環(huán)境與工作方式,。雖然最后的成果焊得很難看，但畢竟也見(jiàn)證了我戰(zhàn)勝自我的過(guò)程,，雖丑由榮,。

最后實(shí)習(xí)的內(nèi)容是鑄造,，和前面的幾項(xiàng)內(nèi)容相比，感覺(jué)有趣了很多,。每拿到一個(gè)模型,，就想到怎樣進(jìn)行分形，然后造出砂形,，把它鑄出來(lái),。第一天的時(shí)間全是練習(xí)，大概鑄了四個(gè)模型吧,，基本掌握了制作砂形的方法和要領(lǐng),，看著完整光潔的砂型在零件取出后呈現(xiàn)在眼前，仿佛揭開了一個(gè)期待已久的問(wèn)題的神秘面紗,。鑄造的實(shí)習(xí),，雖然也很累，但是很有趣,，干活的時(shí)候都忘了累,，收獲的不僅有知識(shí)，還有快樂(lè),。

總之,，通過(guò)兩周的鉗工實(shí)習(xí)，我開闊了眼界,，收獲了一些平時(shí)得不到的知識(shí),，但同時(shí)，也獲得了一些比知識(shí)更重要的東西—堅(jiān)持,、毅力,、恒心。

鉗工的實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇二

即將過(guò)去,，回顧這一年來(lái)，輔修車間機(jī)修工段在公司,、車間的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司及車間下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，通過(guò)全體職工的不懈努力,，順利地完成各類加工件累計(jì)16550件（截止11月15號(hào)）,，陽(yáng)極導(dǎo)桿修焊6016根，其中制作高純鋁新導(dǎo)桿585根,。始終做好服務(wù)后勤兵,，保障了各車間的正常運(yùn)行。現(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

“安全第一”是企業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ),，是我們做好各項(xiàng)工作的前提條件,，我們工段現(xiàn)有職工57人,，主要擔(dān)負(fù)著鋁業(yè)公司各類工件制作加工和機(jī)械設(shè)備的維護(hù)工作，工作作業(yè)點(diǎn)多面廣,，各工種交叉作業(yè),，安全生產(chǎn)對(duì)我們工段尤為重要。為此,，工段逢會(huì)必講安全,，廣泛宣傳安全生產(chǎn)的重要性，時(shí)時(shí)提醒和督促班組必須重視安全,，使安全警鐘長(zhǎng)鳴,，并制定了工段安全責(zé)任制。今年1月,，機(jī)修工段和各班組共同簽定了《機(jī)修工段各班組安全生產(chǎn)責(zé)任承包書》,。旨在增強(qiáng)職工的安全感，加強(qiáng)工作責(zé)任心,，杜絕麻痹大意和僥幸心理,。今年4月在輔修車間的領(lǐng)導(dǎo)下機(jī)修、爐修兩個(gè)工段組織了聯(lián)合消防演習(xí),，我工段職工踴躍報(bào)名,、積極參加。通過(guò)此次演習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)了工段職工的消防安全責(zé)任意識(shí),，同時(shí)增強(qiáng)各工段之間面對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件的聯(lián)合協(xié)作及應(yīng)變能力,。工段還多次組織職工進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)和國(guó)內(nèi)重大安全事故案例分析討論和總結(jié)活動(dòng)。鼓勵(lì)大家通過(guò)學(xué)習(xí),，積極結(jié)合各自工種的實(shí)際情況,，仔細(xì)查找身邊的安全隱患和危險(xiǎn)源，將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài),，從而杜絕安全事故的發(fā)生,。同時(shí)我們也積極參加了公司“安康杯”活動(dòng)及“安全勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)。并將活動(dòng)內(nèi)容全部落實(shí)到班組,，真抓實(shí)干地把安全工作放在一切工作的首位,。

陽(yáng)極導(dǎo)桿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用，部分導(dǎo)桿鋼爪出現(xiàn)變細(xì),，不齊,，爆炸塊斷裂等現(xiàn)象，修復(fù)量增加,，影響著生產(chǎn)的周轉(zhuǎn),，且高純鋁車間又整改投產(chǎn)。機(jī)修工段導(dǎo)桿班除滿足日常維修的同時(shí),，加緊為高純鋁車間制作新導(dǎo)桿585根,，以確保兄弟單位的生產(chǎn)需要,。

今年三月份以來(lái)，公司實(shí)行大輔修,，大維護(hù),。為響應(yīng)公司“降低成本，節(jié)能降耗”的號(hào)召,，輔修車間主動(dòng)請(qǐng)纓在保證正常的計(jì)劃生產(chǎn)外承擔(dān)了部分外協(xié)加工任務(wù),，如：打殼氣缸錘頭修復(fù)、氣缸調(diào)節(jié)支架制作,、氣缸橫擔(dān)維修等加工件共計(jì)2442件,，此舉為公司大大節(jié)省了加工費(fèi)用，降低了生產(chǎn)成本,。

今年10月13日由于全球經(jīng)濟(jì)減速,，國(guó)內(nèi)電解鋁供過(guò)于求，電解鋁生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)面臨巨大壓力,。為積極應(yīng)對(duì)復(fù)雜的經(jīng)營(yíng)形勢(shì),，減少虧損，公司研究決定對(duì)五萬(wàn)噸電解槽停產(chǎn),，要求我工段在10月25日制作并安裝完停槽母線,。工段接到任務(wù)立即合理部署，打破工種界限,，成立四個(gè)工作小組,，安排骨干力量擔(dān)任各小組組長(zhǎng)。大家分工協(xié)作,，團(tuán)結(jié)一致,，每天連續(xù)工作10個(gè)小時(shí)以上奮戰(zhàn)在各自的工作崗位上。十幾天下來(lái),，疲憊的身影總顯現(xiàn)在每個(gè)職工的身上,，但沒(méi)有一個(gè)人要求一天的休息，大家的努力終于在10月22日得到了回報(bào),。我們提前三天圓滿完成了停槽母線的制作和安裝任務(wù),，減少了公司的損失，得到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り?duì)伍一直是機(jī)修工段工作的重點(diǎn)之一。為此,，工段始終將職工培訓(xùn)工作放在首位,，長(zhǎng)抓不懈。早在年初,，工段就制定全年的職工培訓(xùn)計(jì)劃,，力爭(zhēng)將工作做到有條不紊,。

今年三月份，機(jī)修工段為了提高各工種的技術(shù)水平,，增強(qiáng)職工們的實(shí)際操作能力,，特對(duì)機(jī)修工段的焊工、鉗工兩大工種進(jìn)行了一次“學(xué)理論,、重實(shí)際”的全方位培訓(xùn),。這次培訓(xùn)是根據(jù)機(jī)修焊工返崗人員多，青工也較多的特點(diǎn)來(lái)組織此次培訓(xùn)的,。工段為了確保培訓(xùn)質(zhì)量,，不讓培訓(xùn)走過(guò)場(chǎng)，同時(shí)又針對(duì)工段生產(chǎn)繁忙的實(shí)際情況將培訓(xùn)每天分為上,、下午兩班,，即大家輪流培訓(xùn)的方式，讓大家生產(chǎn)學(xué)習(xí)兩不誤,。通過(guò)三個(gè)星期的理論與實(shí)際培訓(xùn),，如今大家的業(yè)務(wù)能力及專業(yè)水平都得到較大提高。

工段職工積極鉆研崗位技能,，參與群眾性的“五小活動(dòng)”,，今年工段職工先后向公司提出了“320t分離式油壓千斤頂導(dǎo)桿校直機(jī)改造”、“修復(fù)g425070鋸床夾緊裝置”,、“多用途彈性減振刀桿”,、“高純鋁調(diào)節(jié)支架改造”、“u型板高效卷板器”等多項(xiàng)合理化建議,，這些建議為公司減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度,，降低成本，提高工作效率,，縮短生產(chǎn)周期都做出了積極貢獻(xiàn),。

在日常的生產(chǎn)活動(dòng)中，我們始終把思想政治工作的立足點(diǎn)放在圍繞生產(chǎn)建設(shè),，極大調(diào)動(dòng)職工積極性,，今年上半年，工段制定了以工時(shí)為考核辦法的效益工資二次分配方案,，此方案體現(xiàn)多勞多得的分配方式,，合理分配員工的收入，充分調(diào)動(dòng)職工工作的積極性,，收到了一定的效果,。

在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，充分發(fā)揮職工的基本道德素質(zhì),。工段利用報(bào)紙,、黑板報(bào)等多種形式向職工進(jìn)行思想教育,。積極組織工段職工響應(yīng)公司及車間組織的各類集體活動(dòng)：慶“元旦”長(zhǎng)跑、“三八”跳繩賽及男女混合排球等比賽活動(dòng),，這些有益職工身心健康的活動(dòng),，能夠增強(qiáng)職工們的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性,。

1,、隨著企業(yè)規(guī)模發(fā)展，各類加工件制作和設(shè)備維修日益增加,，在人員少,，任務(wù)多的同時(shí)，急件加工,、臨時(shí)性任務(wù)較多,，打亂正常的生產(chǎn)安排。

2,、工段引進(jìn)新設(shè)備,，新技術(shù)，職工沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),，對(duì)設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)還存在難度,，希望公司在今后職業(yè)培訓(xùn)方面著重于技術(shù)工人專業(yè)培訓(xùn)，使技術(shù)工人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新技術(shù),，新知識(shí),，提高他們整體技術(shù)水平，更好地為鋁業(yè)公司多做貢獻(xiàn),。

3,、設(shè)備多年運(yùn)行已出現(xiàn)老化，雖長(zhǎng)期保養(yǎng)和維護(hù),，在工作中精度不能達(dá)到,，影響工件質(zhì)量。

4,、二次分配方案還需要不斷的完善和加強(qiáng),，合理體現(xiàn)多勞多得的分配形式。

1,、鋁業(yè)公司面對(duì)的市場(chǎng)形勢(shì)將更加嚴(yán)峻,，我們將繼續(xù)和公司一起共同面對(duì)難關(guān)，抓好職工的思想教育,，努力做好自己的本職工作,。

2、機(jī)修工段將繼續(xù)圍繞安全生產(chǎn)為中心，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司,、車間下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，把安全生產(chǎn)放在首位,，保質(zhì)保量完成上級(jí)下達(dá)的生產(chǎn)計(jì)劃,。

3、合理安排作業(yè)場(chǎng)地,，現(xiàn)場(chǎng)管理繼續(xù)推行“5s”管理,，實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)。加強(qiáng)美化車間內(nèi)部工作環(huán)境,，使職工能在一個(gè)干凈清潔的環(huán)境里舒心的工作,。

4、維護(hù)好工段的所有設(shè)備,，使它們隨時(shí)都能保持一種高效的運(yùn)轉(zhuǎn)能力,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè),，提高職工隊(duì)伍戰(zhàn)斗力,，使管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階。加強(qiáng)員工培訓(xùn),，鑒于目前員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)有待提高,，我們?cè)诿髂陮⒗^續(xù)采取理論培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),、技能考核等方式進(jìn)行培訓(xùn),。

6、繼續(xù)深化二次分配制度的改革,，并在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整,。

鉗工的實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇三

實(shí)習(xí)，是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待,；實(shí)習(xí),，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

在不知不覺(jué)之中,，走到了大三,，象牙塔里的我們，也面臨著和許多學(xué)哥學(xué)姐們一樣的階段——外出實(shí)習(xí)。通過(guò)學(xué)校的聯(lián)系,，我有幸成為去遼寧省鐵嶺市遼寧陸平機(jī)器股份有限公司實(shí)習(xí)的一員,，崗位是去鉗工實(shí)習(xí)。公司是一家國(guó)有企業(yè),，國(guó)家二級(jí)保密單位,，初入社會(huì)的我，能有這樣正規(guī)的公司,、這樣好的機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí),，欣喜不已。

時(shí)光飛梭,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在公司的鉗工崗位上實(shí)習(xí)二個(gè)月了,，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我很快樂(lè),，因?yàn)槲覀冊(cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)到了很多很實(shí)用的東西，同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力,。此外,，無(wú)論在心態(tài)上還是在工作技能上，我都有了許多新的收獲,。

要進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí),，安全問(wèn)題肯定是擺在個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。講解中的案例,，為我們今后的實(shí)習(xí)實(shí)踐，敲響了警鐘,。

在學(xué)校的時(shí)候,，就聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：“鉗工是最累的！”通過(guò)這兩個(gè)多月來(lái)的實(shí)習(xí),，我終于相信了這句話,，也明白了什么是鉗工。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來(lái)完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，所以在機(jī)械制造和修配工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。

同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò),。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,，還可以加少量機(jī)油。

開始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧,，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦?、推啊，完全是死力的鋸削,，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō),，自己在鉗工工作過(guò)程中的不足，認(rèn)識(shí)到了在加工過(guò)程中的一些需要注意的地方,，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西,，為今后的工作積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，在這階段的實(shí)習(xí)中,，我也總結(jié)出了一點(diǎn)心得：

為了加工出精確的工件，首先要準(zhǔn)確的劃出所要求的尺寸,。劃線之前要把工件表面清理干凈,，除去飛邊和氧化皮。然后災(zāi)工件表面均勻涂色,，使劃線更加清楚,。劃線一定要仔細(xì)，如果不仔細(xì)就會(huì)給后來(lái)的加工帶來(lái)誤差,。凸凹配合工件的凸凹邊和燕尾配合的燕尾邊要對(duì)稱,，要精準(zhǔn)，這樣才能保持配合件正反都能配合,。

根據(jù)所需工件剩下的寬度來(lái)判斷一下是否用銼削或鏨削之后再銼削,，或者先用鋸切之后再銼削。如果剩余量很小可以直接用銼刀銼削,，選用中等齒銼刀,，右手心抵著銼刀木柄的端頭，大拇指放在銼刀木柄的上面，其余四指放在下面,，配合大拇指捏住銼刀木柄,。左手掌部壓在銼刀的另一端，拇指自然伸直,，其余四指彎曲扣住銼刀尖端,。

鉗工的實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇四

20xx年12月5日至12月9日，我校邀請(qǐng)xx技校鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師李平漢同志來(lái)我校進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo),，按要求我們機(jī)電專業(yè)的教師也參與了此次實(shí)習(xí),，并交了自己的作品，一周的實(shí)習(xí)暴露了我們不少的問(wèn)題,，同時(shí)也反映出我們?cè)诠芾矸矫娲嬖诘囊恍﹩?wèn)題?，F(xiàn)將自己的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下。

李老師指出我們的工具,，尤其是銼刀沒(méi)有手柄,，極易造成學(xué)生的手受到傷害。我們的砂輪機(jī)安放的位置,，是極不合理的,。我們車間的照明設(shè)施太過(guò)簡(jiǎn)陋，陰天時(shí)根本不起作用,。我們的臺(tái)鉗工作桌面太輕,，不能起到固定的作用，保證不了加工的穩(wěn)定性,。

我們的設(shè)備在保養(yǎng)方面存在很大缺陷,。比如劃線平臺(tái)和鉗臺(tái)不能及時(shí)上油。量具的使用存在不少問(wèn)題,，這在教師實(shí)習(xí)中也凸顯出來(lái),，不能夠按要求使用。工作面不能給學(xué)生以示范作用,。

作為這次鉗工實(shí)習(xí)我校的指導(dǎo)老師,，我在鉗工方面的知識(shí)還是有欠缺的，一個(gè)人帶40個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)困難比較大,。另外我也想積極的參與實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，以便以后更好的教學(xué)和實(shí)習(xí),，但實(shí)習(xí)過(guò)程中，只有楚主任在時(shí)還幫著管理,，其他老師沒(méi)有幫助我一起參與學(xué)生的管理,。所有事情由我一人去做,。我本身也需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鉗工，因此問(wèn)題本身就是客觀存在的,。還有我們的實(shí)習(xí)材料,，工量具均由學(xué)校提供，也加大了管理的內(nèi)容,。

我們的學(xué)生屬于一個(gè)特殊人群,，機(jī)電專業(yè)的知識(shí)也是比較瑣碎的，各專業(yè)基礎(chǔ)課在實(shí)習(xí)中都要用到,，但學(xué)生的基礎(chǔ)大多比較差,。在實(shí)習(xí)中好多知識(shí)都必須在實(shí)習(xí)中在重復(fù)講好多遍，學(xué)生才能夠理解,。這本身就加大了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的工作,，而我們的學(xué)生又經(jīng)常借故偷懶，?；谲囬g里面亂跑,，一個(gè)人管理我有困難,。加之鉗工又是很累很辛苦的的活，學(xué)生越發(fā)的會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，在調(diào)節(jié)這些問(wèn)題與矛盾方面,，我的經(jīng)驗(yàn)尚不足。一部分學(xué)生根本不想干鉗工,，可能需要思想教育,，對(duì)之改觀，但能者不為之,，有些問(wèn)題不能從我們這次特殊實(shí)習(xí)看出來(lái),。

近來(lái)的知識(shí)樹，技能達(dá)標(biāo)體系等的制作,，大多由一們?nèi)握n老師自己想方設(shè)法在完成,，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，如果一個(gè)人能決定的話,，這恐怕是危險(xiǎn)的事情,。每門課的知識(shí)要求，能力要求,，這貫穿與我們學(xué)生的整個(gè)在校期間,，不能類同于普教的一本書講完，那些知識(shí)需要,，達(dá)到那種程度,，這屬于一個(gè)系統(tǒng)的工程,，不是我們現(xiàn)在的做法能夠做好的。還有這和我們學(xué)生的畢業(yè)去向也是相關(guān)連的,，不然,，我們的學(xué)生畢業(yè)出去后是不會(huì)給我們做好宣傳的。昆侖技校李老師講他們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和理論教學(xué)老師是分開的,，實(shí)習(xí)模式是兩周理論兩周實(shí)習(xí)交叉進(jìn)行的,。他們的畢業(yè)生是要去相應(yīng)的工種崗位去工作的。比如鉗工,，他們是單獨(dú)的一個(gè)專業(yè),。

總之，我們?nèi)魏蜗敕ê妥龇?，都是圍繞著把職業(yè)教育這件事情辦好的思路出發(fā)的,，但操之過(guò)急，或者管理者的想法下達(dá)了,，但沒(méi)有給出一定的指導(dǎo)意見(jiàn),，或者說(shuō)我們執(zhí)行者的時(shí)間有限，因?yàn)槌Ｒ?guī)方面要做的事情還很多,，備課寫教案是必須地,，但普教的做法我們可以借鑒，教研組拿出一個(gè)方案大家來(lái)做,，而我們幾乎都是一個(gè)任課教師的事,，由教師自己來(lái)決定知識(shí)的力度，程度,，教案主要靠課本來(lái)寫,，而且還是多個(gè)課頭，每周15節(jié)課甚至更多,。聽(tīng)課要求一到兩節(jié),，寫業(yè)務(wù)筆記，寫反思,，寫總結(jié),，幫扶學(xué)生談話開各種會(huì)，班主任更是有其他很多事情要做,，而這些常規(guī)也要按時(shí)完成,，不是不做，而是要做的.很多,。

教科研工作,，寫論文等的時(shí)間很少，研究學(xué)生,，看面生管理方法的書,，還有大家在一起討論的時(shí)間幾乎很少,，班主任和任課教師研究本班學(xué)生管理，這些事都沒(méi)有時(shí)間做,。每天大家都忙忙碌碌,，但沒(méi)有達(dá)到希望的結(jié)果。閱讀可以提高我們的管理和教學(xué)藝術(shù),，但我們的閱讀時(shí)間幾乎沒(méi)有,，我們大腦里沒(méi)有更多的“事”去給學(xué)生們講，我們的課堂還要阻止學(xué)生做各種各樣的違規(guī)事情,，解開學(xué)生的心結(jié),，攻心教育，起碼我們要交給學(xué)生們很多生活的常識(shí),，讓他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)后,，能夠很快地適應(yīng)社會(huì)，進(jìn)入角色,。

我有時(shí)在想,，我們的學(xué)生應(yīng)該如何教育，我想用《生活常識(shí)和賞識(shí)教育》的方式區(qū)教育他們,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)很久沒(méi)有被賞識(shí)了,，他們的生活常識(shí)也很缺陷。人要在社會(huì)上立足,，可以沒(méi)有知識(shí)，但不能沒(méi)有常識(shí),。我想,，教育有很多方式，我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生需要區(qū)分教育,，不能普教一樣,，班里的學(xué)生要培養(yǎng)成一樣的思路，我們應(yīng)是百花齊放,，百家爭(zhēng)鳴的教育,，讓學(xué)生按照他們的方式去做，我們引導(dǎo)他們自由發(fā)展,，因此我們必須將學(xué)生們分類,，必須發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，讓他們盡情發(fā)展,。這樣,，我們能找到成就感，學(xué)生們也能找到成功的出路,。我們的管理也更輕盈些,。

鉗工的實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇五

經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí),，我在這方面學(xué)到很多的東西。對(duì)“鉗工“這一新的名詞有了更進(jìn)一步的了解,，鉗工的含義：手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作,。在這之前，我的確是對(duì)鉗工沒(méi)有一個(gè)定性的概念,，只知是指那個(gè)方面,，可是就是說(shuō)不清楚，到現(xiàn)在總算是弄明白了,。還有就是,，我不光真正意義上的把這個(gè)“鉗工”二字的含義弄清外，還學(xué)到很多這方面的技術(shù),，就說(shuō)這次鉗工實(shí)習(xí)的內(nèi)容是做一個(gè)六角螺母吧,，真可謂是不要以為看似它很簡(jiǎn)單，可是當(dāng)你真正意義上去做時(shí),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了,。

在剛鄰了做工物料時(shí)，還喜氣洋洋的,，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來(lái)嗎,？哎，這個(gè)簡(jiǎn)單,，我一拿到就想開始鋸割了,，這時(shí)被老師叫住了，聽(tīng)完指導(dǎo)老師的細(xì)心講授后,，方知是它并不是一個(gè)的“鋸割”,，它是必須按一定的規(guī)格做的。如果一旦尺寸沒(méi)有選對(duì),，這將會(huì)費(fèi)很多的工時(shí)的,，我們所要鋸割的是一個(gè)直徑為25mm長(zhǎng)為12mm的鋼質(zhì)物料。我也說(shuō)不上自己花了好多的工時(shí),，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來(lái),，總是害怕出了差錯(cuò)。確定好后就的開始鋸割了,，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會(huì)了,，什么才叫著“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理,，我總覺(jué)得,，我還不斷的為之“賣命”的鋸，可是總感覺(jué)它鋸不掉,，可以這么說(shuō)吧,，我也不知又花了好多的工時(shí),，好不容易才把它鋸割下來(lái)，這次一看自己的那手,，起了好大個(gè)水泡,，當(dāng)時(shí)還不覺(jué)得它有好痛，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心,。

在這實(shí)習(xí)中,，我還遇到一個(gè)大問(wèn)題是在對(duì)基本成形的螺母上鉆孔時(shí)，總是沒(méi)有信心把這個(gè)孔鉆好,，總是害怕鉆不好,，如果要是鉆歪了，那就是可能導(dǎo)致整個(gè)螺母看上去不美觀了,，還有一點(diǎn)就是有點(diǎn)擔(dān)心,，這個(gè)麻花鉆會(huì)不會(huì)一不小心跑到我手上來(lái)。我考慮很長(zhǎng)一段時(shí)間,，到最后還是打算按指導(dǎo)老師所述,，細(xì)心的試試。當(dāng)我真正動(dòng)手實(shí)踐時(shí),，發(fā)現(xiàn)它并不是想象中的那么難的,，不多時(shí)，覺(jué)得毫不盡的就把孔鉆“好了”,，拿來(lái)一看,，這才發(fā)現(xiàn)已不知把孔鉆歪到那去了。這才真正意義的明白“理論與實(shí)踐的結(jié)合”并不是想象的那么簡(jiǎn)單的,。

經(jīng)過(guò)這么三個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí),，我學(xué)到的和體會(huì)到的都是無(wú)法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實(shí)踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好,，如果要是你的實(shí)踐能力差了，這都將是無(wú)濟(jì)于事的,。我相信自己經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí),，將會(huì)在很大意義上為自己接下來(lái)的“車工”和“焊工”實(shí)習(xí)做下堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

一,、車工安全知識(shí)

1,、上班穿工作服，女生戴工作帽,，并將長(zhǎng)挽入帽內(nèi),。

2、工作時(shí)必須精力集中,，不準(zhǔn)擅自離開機(jī)床,。

3,、工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人,。

4,、工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測(cè)量工件,。

5,、工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下,，以免不注意開動(dòng)車床,，以免扳手飛出傷人。

6,、上班不準(zhǔn)串崗,，堅(jiān)持各自工作崗位。車床的維護(hù)和保養(yǎng)

①潤(rùn)滑油

②檢查機(jī)床是否完好

③防砸

④打掃衛(wèi)生

⑤關(guān)閉電源,。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分,，車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20mm車到19mm,，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷＿@對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn),。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的加工,，搞了整整一個(gè)下午,，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀,，卻操之過(guò)急,，把軸的直徑車小了！我痛心不已,，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了,。慘啊,！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí),，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

鉗工的實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇六

時(shí)光匆匆,，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期四周的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很快樂(lè),！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵,！ 我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器,、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動(dòng),。擔(dān)心的是,，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂；激動(dòng)的是,，等待了將近一年實(shí)習(xí)就要開始了,。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地,。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢,？四個(gè)星期，短短兩個(gè)星期,，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō),，因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。我暗暗下定決心：我會(huì)做得最好的,！實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,。學(xué)生在金工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí),、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的,，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生，機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課,，非常重要的也特別有意義的必修課,。實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會(huì)感受到車間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任,。 這次我們實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工,。通過(guò)老師的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工,。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的,！” 鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái),、臺(tái)虎鉗,、砂輪等。 鉗工的工作范圍有劃線,、鏨削,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋、裝配,、和修理等等,。其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：

1、 鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方,；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,，以保證安全。

2,、使用機(jī)床,、工具（如鉆床、砂輪,、手電鉆等）,，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用,。

3、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4、 使用電動(dòng)工具時(shí),，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施,。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡,。在鉗臺(tái)上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng),。

5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,，排列整齊,、安放平穩(wěn)，要保證安全,，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面。

6,、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢,，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽,。

7、使用鉆床時(shí),，不得戴手套,，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí),，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭。

以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識(shí) 這次實(shí)習(xí)我共做了四個(gè)零件,。 第一天,，來(lái)到車間，老師叫我們做的第一個(gè)零件是配合,。 聽(tīng)完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸,，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，我按老師所說(shuō)的,，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn),。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的,，小事一樁,。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的,，鋸鋸子并不是不管三七二十一,，單純的來(lái)回拖啊拖啊，如果是這樣做的話,，無(wú)論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯,，都會(huì)累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度,，起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小,，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直,。同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻,，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò),。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油。開始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧,，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦?、推啊，完全是死力的鋸削,，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō),，第二天吃飯都成問(wèn)題，右手像裂開了一樣,，真是慘啊,，還好我終于學(xué)會(huì)了怎么鋸削了。 鋸?fù)炅?，還得銼削,，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，但是只要掌握方法，同樣不難了,。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、攻螺紋等,。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛(ài)的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們?nèi)靵?lái)奮斗的結(jié)果。說(shuō)起來(lái)一件,、一件的零件的完成都那么的簡(jiǎn)單,，其實(shí)做起來(lái)，我們才會(huì)真真正正地體會(huì)到作為一名鉗工的苦和累,，也體會(huì)到為什么有人把鉗工說(shuō)成“鉗工是地獄,！”，但是我們也才會(huì)切身地體會(huì)到作為一名鉗工的喜和樂(lè),。真真正正地體會(huì)到“只要功夫深,。黑鐵也能變成光滑可愛(ài)的螺母。

四個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了,。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線,、鏨削,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋,、裝配、和修理等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

2,、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

3、實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。

4,、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,，一遍又一遍,。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些,，只要有一點(diǎn)毛病,，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn),。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚,。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

5,、 在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精美的螺母,、螺釘?shù)取＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,。實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事,，只要功夫深,，鐵杵磨成針！

鉗工的實(shí)訓(xùn)小結(jié)篇七

早就知道我們班要進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí),，主要任務(wù)是制作螺母,，充滿好奇和興奮的我早就摩拳擦掌，躍躍欲試,。上理論課時(shí),，鄭老師對(duì)鉗工做了全面詳細(xì)的介紹，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)我對(duì)鉗工很有用,，但要想學(xué)的十分出色也非常難,，然而我總感覺(jué)她有點(diǎn)危言聳聽(tīng)，不就個(gè)鉗工嘛,，有那么難嗎?!

等到真正來(lái)到車間,，金老師一邊親自現(xiàn)場(chǎng)演示一邊苦口婆心地講解時(shí)，一種敬畏之情油然而生,，才深感自己的無(wú)知,，動(dòng)起手來(lái)的時(shí)候又不是這兒錯(cuò)，就是那兒錯(cuò),，此時(shí)才深切的體會(huì)到社會(huì)對(duì)本科生眼高手低的批評(píng)是多么的中肯,。還好在金老師的及時(shí)耐心地糾正下，工序才得以順利進(jìn)行,。最糟糕的還在后邊,，先是用圓規(guī)做六邊形做的不是很準(zhǔn)確直接導(dǎo)致鉆孔偏離圓心和六邊形邊長(zhǎng)太長(zhǎng)，后來(lái)就不得不用銼修補(bǔ)，不過(guò)不一會(huì)我竟然發(fā)現(xiàn)我親手第一次到車間做的工件,，螺母無(wú)論從任何角度看一點(diǎn)都不像螺母,。于是我就準(zhǔn)備重新下料，不想在我下料的時(shí)候金老師過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,？他親切地把我的工件拿過(guò)去,，三下五去二工件就脫胎換骨了。他還一邊修補(bǔ)一邊細(xì)致地指出我的錯(cuò)誤,，我深深地被金老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格所折服,。

這次實(shí)習(xí)，我雖然累的手臂酸疼,，但還是認(rèn)為這次實(shí)習(xí)很必要,，我的體會(huì)主要有以下幾個(gè)方面：

這次鉗工實(shí)習(xí)是十?dāng)?shù)年寒窗苦讀的我們第一次近距離接觸車間，親身體驗(yàn)做個(gè)人的感覺(jué),。老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,，但是我們呢沒(méi)有一個(gè)人發(fā)牢騷，我們清楚的知道我們來(lái)這里是學(xué)習(xí)真本領(lǐng)的,，所以再苦再累我們堅(jiān)持了下來(lái),。當(dāng)我們的螺母橫空出世的時(shí)候，我們激動(dòng),、興奮極了,，我們真正體會(huì)到了工人的勤勞、智慧和創(chuàng)造性,，內(nèi)心充滿了說(shuō)不出的成就感和自豪感

此前從新聞上看到了很多有關(guān)本科生的負(fù)面報(bào)道,，說(shuō)現(xiàn)在的本科生空有理論知識(shí),，缺乏動(dòng)手能力和操作經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)時(shí)我很不服氣——但經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí)，我第一次感到這些報(bào)道是如此真實(shí),。實(shí)際上通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到了自己操作方面的不足，更為重要的是我會(huì)抓住以后的每一次機(jī)會(huì),，積極爭(zhēng)取參加工廠實(shí)踐,，進(jìn)一步全面提高自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家更有用的人,。

如今的社會(huì)充滿了浮躁的因子,，使人們很難靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)做事,。剛畢業(yè)的大學(xué)生中有很大一部分更是如此,。他們本身除了或值得一提或不值一提的學(xué)歷之外，沒(méi)有任何資本，或挑三揀四,、好高騖遠(yuǎn)或心浮氣躁,、習(xí)慣性跳槽，這本身就是缺乏意志品質(zhì)和思想覺(jué)悟的典型表現(xiàn),。而我們這次認(rèn)識(shí)到畢業(yè)時(shí)最好先學(xué)一門實(shí)用性的技術(shù),，積累到必要的工作經(jīng)驗(yàn)，拿到該行業(yè)的職稱證書,，而這個(gè)過(guò)程中的工作待遇和工作環(huán)境都是次要的,，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期最大的矛盾是缺乏相應(yīng)的工作平臺(tái)。

金老師在指導(dǎo)我們的過(guò)程中,，始終要求相當(dāng)嚴(yán)格,，這使我充分認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)中絕對(duì)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，工藝流程必須精益求精,，更為重要的是我們從他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣絕對(duì)會(huì)終身受益,。