總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)一年級(jí)語文教研總結(jié)與反思篇一
俗話說：“好的開端是成功的一半”我們級(jí)組老師信心十足，同心協(xié)力,，一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊,。所以xx月xx號(hào)新生入學(xué)之前那幾天，我們就開始做大量的準(zhǔn)備工作,。那幾天我們級(jí)組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策,，出板報(bào)，搞衛(wèi)生,，連中午都沒休息過,。不但加班加點(diǎn)，而且自己出錢買布置教室的有關(guān)材料,，忙得不亦樂乎,，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增,。由于我們的努力,，那天的入學(xué)教育工作有聲有色的,。進(jìn)行得非常順利,。給了家長們第一個(gè)好印象，看著孩子們開心的笑臉,，家長們那滿意的神情,，我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。
為了開學(xué)第一天能和其它年級(jí)一樣順利地展開工作,，我們級(jí)組老師集中一起,，商討準(zhǔn)備事宜。從學(xué)生排隊(duì)打飯,，用餐要求,，開學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，課堂上的坐姿坐態(tài),，課間紀(jì)律,，文明禮貌和放學(xué)時(shí)的隊(duì)形隊(duì)列、學(xué)生坐車的各條線路等等都作了詳細(xì)的核對(duì)和具體安排,，因此開學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序,。
新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響學(xué)校升旗,、做操的整體情況,。一開始，我們級(jí)組老師就聚在一起想辦法,，訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列,。我們?cè)囍醋豁樞蚺?，按男女排，按學(xué)號(hào)排,，結(jié)果還是不盡人意,。原因是：一學(xué)生之間不認(rèn)識(shí)，二要排的隊(duì)太多,。有中餐隊(duì),，體育課隊(duì)，放學(xué)隊(duì),，但是這些年輕老師不厭其煩,，反復(fù)訓(xùn)練。所以在學(xué)校升旗和早操時(shí),，能同其它年級(jí)一樣基本上做到快,、靜、齊,。由于我們級(jí)組老師反復(fù)的宣傳動(dòng)員,，一年級(jí)同學(xué)，雖然年齡小,，剛從學(xué)前班進(jìn)入到一年級(jí),，但是他們?cè)趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上全力拼搏，個(gè)個(gè)想為班級(jí)出力,，有的沒選上的孩子哭了,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上這些小朋友表現(xiàn)很不錯(cuò)。
好的習(xí)慣將讓人終生受益,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,。利用晨會(huì)課,、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì),、行禮做起,，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導(dǎo),，堅(jiān)持不懈,。
xx月xx號(hào)我們?cè)谛律雽W(xué)教育那天，既向家長介紹我們的學(xué)校,，誠請(qǐng)家長配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作,。還向家長發(fā)放了一年級(jí)的課程表、作息時(shí)間表,、溫馨提示,、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第九周我們一年級(jí)又召開了一次家長會(huì),，向家長匯報(bào)孩子開學(xué)近兩個(gè)月來的學(xué)習(xí),、生活情況。我們利用星期天家訪,，四個(gè)班級(jí)都超額完成了任務(wù),。讓家長及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育,。由于這些年輕老師工作做得細(xì)，做得好,，所以贏得到了家長的支持配合和好評(píng),。
1、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。為此,，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格,，及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，比如朗讀、書寫,、珍惜時(shí)間等,，做到每周更換，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；我們將學(xué)習(xí),，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。
2、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求,，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。
4,、堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血,。如江露嬋老師,、黎云婷老師，每天下午放學(xué)后無償為暫差生補(bǔ)習(xí)功課,，一忙就是六,、七點(diǎn)，無怨無悔,。
小學(xué)一年級(jí)語文教研總結(jié)與反思篇二
本學(xué)期,，我們一年級(jí)語文教研組的教師密切配合，共同完成學(xué)校交給的任務(wù),。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。課改背景下,，我們除了根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念進(jìn)行課堂教學(xué)外,，我們教研組充分利用這一契機(jī)，積極開展教研活動(dòng),，形成濃厚的教研氛圍,，促進(jìn)了教師們的成長。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
“沒有理論指導(dǎo)的行動(dòng)是盲目的,?！敝挥姓J(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，才能有目的,，有指導(dǎo)地進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)。因此,，學(xué)期伊始,，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),，對(duì)課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念,，課程標(biāo)準(zhǔn)各階段的目標(biāo)等有了初步的認(rèn)識(shí),。老師們發(fā)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注語文教育的豐富內(nèi)涵，注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,、自主性和整體性，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)期初,，我們重視教研組的集體備課,。能不定期地交流教學(xué)情況，根據(jù)一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)要求,，討論教學(xué)內(nèi)容安排是否妥當(dāng),，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透等,，在交流中互相取長補(bǔ)短。如何在課堂上開發(fā)學(xué)生的寫作潛能,。我們認(rèn)為：教材中,，只要我們適時(shí)尋找，到處都是可用資源,。一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、一個(gè)字、一個(gè)詞,、一句話，一段話,，一幅圖……只要抓住教學(xué)中的契機(jī),，有針對(duì)性地安排訓(xùn)練，那么學(xué)生的潛能定能被激發(fā)出來,。當(dāng)然,，如何在閱讀教學(xué)中，找到與指導(dǎo)寫作的切合點(diǎn),，需要老師在教學(xué)中去嘗試,，去研究,，去探索。
為構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式的課改精神,，本學(xué)期,，我們教研組結(jié)合本校實(shí)際情況，在評(píng)價(jià)全體教師教學(xué)是否有效的基礎(chǔ)上,，以“同課異構(gòu)”為抓手,，精心組織教師主題研修活動(dòng)。教研組全體老師參加了聽課,，并針對(duì)每人課堂教學(xué)情況作了評(píng)議,。
“同課異構(gòu)”公開教學(xué)活動(dòng)指同一課，不同教師不同構(gòu)想,，不同上法,，大家在比較中互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短,，共同提高,。其流程一般為：教研組或備課組商定出相同的教學(xué)（教研）主題（內(nèi)容），由教研組的每一位教師分別備課,、上課,，教師集體聽課、評(píng)課,。由于每位教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)背景不同,，教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格差異明顯,，對(duì)所教內(nèi)容有不同的思路和觀點(diǎn),，所以每一堂課都發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)性和教學(xué)創(chuàng)造性。在評(píng)課的過程中,，每位教師都很認(rèn)真地對(duì)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的.看法,，分析每位教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的亮點(diǎn),，取長補(bǔ)短,，在對(duì)比中大大地提高了大家的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。
通過集體備課,、說課,、評(píng)課，營造了濃厚的教研氛圍,，有力推進(jìn)了本年級(jí)“同課異構(gòu)”主題研修的深入開展,。
新課程對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)，需不斷提高自身的素質(zhì)才能從容應(yīng)對(duì)。我們一年級(jí)教研組的老師們能利用課余時(shí)間不斷給自己充電,，堅(jiān)持理論,、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教研改的信息,，做好讀書筆記,。結(jié)合教學(xué)中存在的問題，及時(shí)寫教后記,。做到在學(xué)習(xí)中研究,，在研究中提高自身的素質(zhì)。
1,、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好的為學(xué)生服務(wù),。
2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。
總之,，一個(gè)學(xué)期,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做的更好,，對(duì)此,，我們充滿信心。
小學(xué)一年級(jí)語文教研總結(jié)與反思篇三
我們一年級(jí)語文教研組共有九位成員,，雖然在教齡上和性格上各不相同,，但卻有著共同的特點(diǎn)，那就是愛崗敬業(yè),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度完成了本學(xué)期的教研任務(wù),。為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做。
1,、潛心鉆研新課標(biāo)和新教材,。
學(xué)期伊始，我們組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)課程的性質(zhì)與地位,，課程的基本理念，課程標(biāo)準(zhǔn)各階段的目標(biāo)等有了初步的認(rèn)識(shí),。老師們發(fā)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注語文教育的豐富內(nèi)涵,，注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,、自主性和整體性,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。今年的一年級(jí)語文課本為全新版部編本人教版教材，為了能更快更準(zhǔn)確地理解新教材的編排特點(diǎn)和編寫意圖,，開學(xué)前,，教研組的成員就進(jìn)行了相應(yīng)的網(wǎng)上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。開學(xué)初,，我們相互交流自己培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的體會(huì),，一起探討新教材的教法學(xué)法，這為隨后的教學(xué)工作的順利有效開展奠定了基石,。
2,、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期中,，我們組九位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課,。采用“多人同課循環(huán)”教研法，開出研討課《青蛙寫詩》,，每一位老師在課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候都是以“情趣課堂,，快樂學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)。每節(jié)教研課執(zhí)教前,，都會(huì)在組內(nèi)開展集體備課說課,。低年級(jí)組的每節(jié)教研課,，我們組的每位老師都會(huì)自行調(diào)課參與聽課議課，研討中我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備,，針對(duì)教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,，大家暢所欲言，教研活動(dòng)研討的氣氛非常濃厚,。通過有效的教研活動(dòng)老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題,，真正做到了共同進(jìn)步。
1,、讓課堂妙趣橫生,，效率提升。
一年級(jí)孩子天性好動(dòng)愛玩,，無意注意占主導(dǎo),。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)有趣的教學(xué)方式,，強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手,，以生動(dòng)鮮明的形式去吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們組進(jìn)行資源共享,，大大提高了課堂教學(xué)效率,。
2、組織拼音過關(guān),。
漢語拼音是推廣普通話的工具,，也是學(xué)生識(shí)字的重要工具，而識(shí)字又是學(xué)生進(jìn)行閱讀,、習(xí)作等學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，所以漢語拼音在語文教學(xué)中起著非常重要的作用，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。為此在11月份我們組織全體一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了拼音過關(guān)測(cè)試,，督促學(xué)生熟練地掌握拼音的拼讀方法，提高拼讀能力,，為識(shí)字,、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié),，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),。
3、面批作業(yè),，關(guān)注每個(gè)個(gè)體,。
一年級(jí)的學(xué)生就像剛學(xué)走的孩子,，許多事情需要老師手把手教。所以,，我們組每個(gè)人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批,，這樣做雖然我們辛苦一些,，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己哪兒做得好,，哪兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)生的成長很快。
4,、大力提倡親子閱讀,。
為了讓學(xué)生從小就愛上學(xué)習(xí)，愛上閱讀,，我組在全年級(jí)開展了“親子閱讀”的實(shí)踐,。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，我們首先在家長會(huì)上向家長提出倡議,，給家長講解孩子課外閱讀的重要性,，讓家長明白親子閱讀的意義。每到雙休日或節(jié)日假期,，我們都會(huì)向孩子們推薦親子閱讀書目,，并利用每周閱讀課開展不同形式的讀書交流活動(dòng)，評(píng)出每期的閱讀之星和書香家庭,。教育孩子,，需要智慧，我們組的每位老師都將義無返顧,，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底,。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。
作為一年級(jí)的教師,，本學(xué)期我們把工作重點(diǎn)放在了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)上。每天的中午靜息時(shí)間基本都用來指導(dǎo)學(xué)生書寫拼音或漢字,，我們每一位老師都能做到黑板上范寫,，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了,，寫字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”,，逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的教研組的工作,，是忙碌的,，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì),，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，對(duì)自身的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，開展多種行之實(shí)效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高
小學(xué)一年級(jí)語文教研總結(jié)與反思篇四
這學(xué)期我們一年級(jí)語文教研組的每位教師都盡心盡職地在各自的崗位上,，以課改和學(xué)校精神為指導(dǎo)，學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃,，有序地進(jìn)行課堂教學(xué),，盡心盡力，為提高我們一年級(jí)語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著,。
為了把新的理念運(yùn)用到教學(xué)中,，落實(shí)到每一堂課中，我們平時(shí)除了每次教研活動(dòng),，還利用空余時(shí)間進(jìn)行理論,，學(xué)習(xí)新理念和《小學(xué)語文教師》，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程,、方法和評(píng)價(jià)制度,。在這一學(xué)期中，我們把學(xué)校教研活動(dòng)與組內(nèi)活動(dòng)相結(jié)合,，在別人的教法上結(jié)合自己班的學(xué)生進(jìn)行研究,，只要是集體備課或組內(nèi)研討課，我們總是先在組內(nèi)說課,，然后試教,，互相聽課，課后進(jìn)行評(píng)課寫好反思,，與大家共同進(jìn)步,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了全面提高，也提升了課堂效率。
在平時(shí)大家有空課時(shí)，積極研討針對(duì)一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題,，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,，提出困惑,，積極討論,。提出必須嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí)必須做到心到,、眼到,、口到，做到字字過目,。同時(shí)在課堂中通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣,。并且還注重鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，幫助學(xué)生知識(shí)積累,。尤其是寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，我們一直在寫字課上,，通過手把手的指導(dǎo),、老師的示范培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，力爭(zhēng)使學(xué)生在每一張卷子上,、每一本本子上,，字跡端正、字字大小一樣,。
我們一年級(jí)語文組定期開展了教研活動(dòng),，落實(shí)了有效的教研內(nèi)容，學(xué)期初,，我們組的每個(gè)老師結(jié)合班級(jí)制定好自己的教學(xué)計(jì)劃,，還根據(jù)每個(gè)單元及時(shí)備課，修改教案,，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。定期交流課堂教學(xué)的隨感,，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、進(jìn)度,，大家出謀劃策，在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，出好了每周及每階段的練習(xí)卷并附上溫馨提示,。為了鼓勵(lì)學(xué)生正確的寫字我們組開展了寫字比賽，讓全體一年級(jí)學(xué)生全部參與,，從中評(píng)出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，來激勵(lì)其他學(xué)生共同成長,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。大家做好期中質(zhì)量的分析,，捕捉問題,，做好教學(xué)方法的改進(jìn)，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。
小學(xué)一年級(jí)語文教研總結(jié)與反思篇五
半學(xué)期來,，我們組主要在“閱讀與積累”、“寫字與寫話”,、“語文與實(shí)踐”三個(gè)方面進(jìn)行了積極的探索,。
開學(xué)初，我們組將讀書時(shí)間和現(xiàn)有讀物進(jìn)行歸類細(xì)分,，讓孩子們每天積累一點(diǎn)點(diǎn),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。晨讀,，我們組安排了“日有所誦”,，結(jié)合孩子們喜歡的《弟子規(guī)》這本書有序地開展背誦積累活動(dòng);晚讀，我們有序地安排孩子們讀《互動(dòng)閱讀》,、《親近母語》;睡前親子共讀,，目前家長和孩子一起讀的是孫幼軍的《列那狐的故事》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,。周末讀書時(shí)間,，除了安排《親近母語》的閱讀外，每周背誦《古今詩文閱讀》內(nèi)的古詩兩首,。閱讀課,，我們組有計(jì)劃地讀了《城里最漂亮的巨人》、《爺爺一定有辦法》,、《小豬變形記》,、《會(huì)爬的豆子》、《花婆婆》,、《小房子》七本經(jīng)典繪本,，希望借由這些經(jīng)典簡潔的文字、色彩明麗的畫面在孩子們心中播下一粒愛的種子,，在他們心中生根,、發(fā)芽，長成一棵叫做“幸?！钡臉?。
本學(xué)期，我們將《詞語七彩城》的內(nèi)容進(jìn)行了豐富，在讀一讀生字組成的詞語外增加了“背一背”欄目,，將與課文有關(guān)的優(yōu)美句段按課時(shí)組織孩子們有效地背誦,。半學(xué)期來，許多孩子的詞匯量迅速增多,，這與有效地背誦與積累是分不開的,。
寫字教學(xué)時(shí)一年級(jí)語文工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字是我們組老師們的共同心愿,。所以,，平時(shí)的寫字教學(xué)，我們特別注重對(duì)學(xué)生寫字的要求,，從坐姿筆姿,、書寫時(shí)用的鉛筆得削成什么樣到每個(gè)生字在田字格中的具體位置、輕重的變化,，教學(xué)節(jié)奏的安排,，寫字課件的運(yùn)用……我們組都積極討論、精心安排,，努力讓孩子們從小養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣,。
童年應(yīng)該是彩色的，每個(gè)年齡階段,，需要不同的童書和不同的閱讀方式。這一學(xué)年,，“讓學(xué)生參與到‘讀寫繪’實(shí)踐中來”是我們組的一個(gè)初步設(shè)想,。通過閱讀繪本、講故事,、用圖畫表達(dá)與創(chuàng)造相整合的方法讓低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)力,、創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮，在整個(gè)實(shí)踐過程中,，學(xué)生的視野拓寬了,、動(dòng)手能力增強(qiáng)了、表達(dá)變得流暢了,、看圖寫話的本領(lǐng)增大了……這一學(xué)期,，我們組計(jì)劃讓每個(gè)孩子完成一本《種子成長記》，為了能創(chuàng)作好這本書,，所有的孩子在春天都種下了一顆種子,，并且在接下來的日子里用照片、日記的形式記錄它的成長,，六月份,，我們將組織孩子們把幾個(gè)月來的觀察所得通過“書”的形式展現(xiàn)出來。
本學(xué)期，我們組精心設(shè)計(jì)了《寫話七彩筆》,，具體欄目有兩塊：第一部分是“老師的話”,，內(nèi)容為寫話方法的指導(dǎo);第二部分為看圖寫一段話，或者結(jié)合時(shí)令寫一段話,，或者對(duì)集體活動(dòng)內(nèi)容的回顧……半學(xué)期來,，孩子們?cè)谄呶焕蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用優(yōu)美詞語的能力有了顯著的提高,。
為了豐富學(xué)生的生活和情感體驗(yàn),，將語文學(xué)習(xí)的外延拓展到課外，走進(jìn)生活,。本學(xué)期,，我們組組織了“春天的足跡——校園篇”、“春天的足跡——西郊公園篇”,、“我與春天有個(gè)約會(huì)”等語文綜合實(shí)踐活動(dòng),，孩子們?cè)谧咦摺⒖纯?、聽聽中親近了自然,，豐富了知識(shí)。
“沒有最好,，只要更好”是我們組教師的工作信條,。在今后的教學(xué)工作中，我們將不斷實(shí)踐,、不斷探索,，讓語文教學(xué)既實(shí)實(shí)在在又充滿活力。
小學(xué)一年級(jí)語文教研總結(jié)與反思篇六
學(xué)期即將結(jié)束,，回望這學(xué)期,，我們一年級(jí)備課組的全體語文教師能立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。
學(xué)期初,，我們組的老師認(rèn)真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓(xùn)，使大家明確一年級(jí)語文的教學(xué)目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到開學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,。
本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容,、定形式,。在活動(dòng)中，我們集體備課,，研討課文的重難點(diǎn),，課后拓展小練習(xí)，反思等,；我們互相切磋環(huán)節(jié),，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,，說出自己的想法,。我們還重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,。
有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的，而我們一年級(jí)語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn),。我們組的老師親密無間,，互幫互助，組里所有的教學(xué)資源都是互相共享的,。臨近期末，為了讓學(xué)生能更好地反饋學(xué)習(xí)情況,，老師們精心組織期末復(fù)習(xí),，使學(xué)生的學(xué)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。
1,、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有一些不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍需要努力,。
2,、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺(tái)階,。
3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng),，書寫的姿勢(shì)還不夠正確,，握筆姿勢(shì)也有待進(jìn)一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo),。
小學(xué)一年級(jí)語文教研總結(jié)與反思篇七
一個(gè)學(xué)期下來,，備課活動(dòng)有序的開展著，得到了老師們的支持,。我們備課組共有五名教師,，本學(xué)期的備課還增添了專題發(fā)言的學(xué)習(xí)，備課組在教研組的帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
第一,、沒能以身作則,、做好表率，導(dǎo)致備課期間的氣氛不夠濃厚,；
第二,、在備課期間沒有嚴(yán)于律己，同時(shí)也沒有按規(guī)定實(shí)施備課過程,。因此整個(gè)備課過程不免流于形式,，在備課前，我常想是什么原因,，讓這情況發(fā)生了呢,？當(dāng)然，備課組長有第一責(zé)任,，沒有組織好,，就是組長的過錯(cuò)，同時(shí)許多教師過于謙虛,，不積極主動(dòng)發(fā)言,，也是一方面的原因。但作為組長卻沒能做好組織,，及調(diào)動(dòng)她們發(fā)言的興趣的工作,。再者就是與主備人的溝通較少,，組長沒有深入每一位教師，對(duì)她們的關(guān)心太少了,。
第三,、由于本組有一半是新教師，剛上講臺(tái),，有許多東西,，對(duì)于她們來說還很模糊?？勺鳛榻M長的我也沒有積極主動(dòng)地幫助她們,，讓她們肯說，愿意說出她們的想法,，及遇到的問題,。因此，導(dǎo)致本學(xué)期的備課,，雖能照常召開,，卻流于形式的緣故！
備課時(shí)老師坐在一起,，除了每次的備課組任務(wù),，及專題發(fā)言，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子,，有什么疑難的問題都會(huì)在備課時(shí)進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。
在這方面，新教師相對(duì)含蓄了些,，今后應(yīng)多注意這種情況,。
同時(shí)也希望，在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。希望在新一年的工作中,，備課組的教師們更能團(tuán)結(jié)一致，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，互相討論,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)做得好的方面,，把備課組工作推向新的局面！
為此,，我決定在今后的工作中,，自己能瞻前顧后,，多積極主動(dòng)的去幫助別人，或者說是互相學(xué)習(xí),、互相進(jìn)步,。把本學(xué)期出現(xiàn)的問題，做到盡量避免,；做到有問題就解決,；有方法就借介；可行就實(shí)施的目標(biāo),，把備課組工作做的更好,！
小學(xué)一年級(jí)語文教研總結(jié)與反思篇八
學(xué)期即將結(jié)束，回望這學(xué)期,，我們一年級(jí)備課組的語文教師兢兢業(yè)業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
我們根據(jù)學(xué)校大教研組的計(jì)劃,，按照制定的備課組計(jì)劃有條不紊地開展工作。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處,、教科處計(jì)劃安排,，開學(xué)初進(jìn)行整冊(cè)教材各單元的進(jìn)行集體備課。一年級(jí)組各語文老師根據(jù)分配的任務(wù),，認(rèn)真鉆研自己所承擔(dān)的單元備課,，集體備課活動(dòng)，定時(shí)間,，定地點(diǎn),，定中心發(fā)言人，每位教師都積極參與研討,，發(fā)表各人的教學(xué)建議,。根據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃和備課組的教研計(jì)劃，為開展好新教師匯報(bào)課,、徒弟亮相課,，上課教師積極進(jìn)行試教，備課組每位老師都能踴躍聽課,，積極評(píng)課,，收益匪淺。同時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，更新觀念，豐富理解,，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)課改理念作出自己的思考和解讀,，定期做好教學(xué)札記,，把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在,、討論、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí),。
一年級(jí)是學(xué)生剛開始養(yǎng)成成寫字習(xí)慣的最初時(shí)期，本學(xué)期我校啟動(dòng)了寫字教育工程的課題,，我們一年級(jí)組所有教師認(rèn)識(shí)到位,，把寫字教育做為一件重要的`工作來抓。每個(gè)月備課組里就根據(jù)學(xué)校,、年級(jí)的工作要求,，組織全體學(xué)生進(jìn)行一次寫字檢測(cè)或比賽，樹立學(xué)生寫好字的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣,。在教務(wù)處龍曉春主任的建議下，在年級(jí)組長的督促下,，開辟“書法園地”,，給學(xué)生提供了展示的空間，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，對(duì)學(xué)生的寫字興趣起到了很大的推進(jìn)作用,。各班學(xué)生的寫字興趣更濃了，寫字能力有了很大提高,。
一年級(jí)下學(xué)期,，很快就要升入二年級(jí)了，所以,，學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)與提高與是一個(gè)很重要的任務(wù),。在本學(xué)期的工作中，各位教師加強(qiáng)了詞語的積累和寫話,，極大地激發(fā)了低年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣,，同時(shí)也幫助了學(xué)生積累語言。除了用好《小學(xué)必背80首古詩詞》,、《非常閱讀》,、指定篇目的古詩文背誦外，本學(xué)期,，我組教師還根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀和課外閱讀兩個(gè)課題,，制訂讀書計(jì)劃，人人閱讀,，參加豐富多彩的讀書競(jìng)賽活動(dòng),，周周開展評(píng)選“讀書大王”的評(píng)比，切實(shí)擴(kuò)展學(xué)生閱讀資源,，讓閱讀成為學(xué)生生活的重要內(nèi)容,，成為學(xué)生的一種內(nèi)在需要，成為學(xué)生的精神享受,，成為一種習(xí)慣,。我們努力做到“每日一句寫話”，強(qiáng)化了讀寫結(jié)合,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣與能力,。
不過還應(yīng)該說總結(jié)成功的同時(shí)，也存在教學(xué)上的許多不足,。雖然眾多的學(xué)生學(xué)得很不錯(cuò),，但一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,。
1、如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力。
2,、對(duì)優(yōu)等和有潛力的學(xué)生語文綜合素養(yǎng)有待提高,，聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺(tái)階,。
3,、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，書寫的姿勢(shì)還不夠正確,，握筆姿勢(shì)也有待進(jìn)一步糾正,，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo)。
1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的藝術(shù)性，開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,。
2,、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生。
3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量，提高學(xué)生的興趣,，促進(jìn)發(fā)展,。
4、盡力做好潛能生的工作,。通過各種辦法激發(fā)學(xué)生的積極性,，樹立信心，堅(jiān)持輔導(dǎo),，讓學(xué)生在輕松的過程中快樂學(xué)習(xí),，找到學(xué)習(xí)的樂趣，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
“能反思,，就會(huì)有收獲，有進(jìn)步,?！?/p>
愿我們一年級(jí)備課組的每一位老師都能過上幸福完整的新教育生活，體會(huì)到教學(xué)的幸福與喜悅,。
小學(xué)一年級(jí)語文教研總結(jié)與反思篇九
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益,，取長補(bǔ)短的備課形式,。本學(xué)期我們一年級(jí)語文集備組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，積極開展集體備課活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
開學(xué)初,，我先對(duì)本學(xué)期教材、章節(jié)內(nèi)容,、課時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析,，合理分配每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù)，制定好每次集備的具體內(nèi)容,，然后交由集備組討論通過,。在一些突發(fā)的事件中，比如調(diào)研課，沒有到集備的時(shí)間,，我們集備組自己也利用其他時(shí)間來進(jìn)行集備,。
雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時(shí)間，備課組長主持,，由中心發(fā)言人主要發(fā)言,，進(jìn)行說課或提出一個(gè)有探討價(jià)值的問題，其他組員闡述自己的不同意見,，在異議處交流討論，確定解決問題的最佳方案,。在此基礎(chǔ)上主備人進(jìn)行二次備課,，形成共案，其他教師在共案的基礎(chǔ)上形成“個(gè)性教案”,，強(qiáng)調(diào)“一人為主,，共同參與”。同時(shí),，認(rèn)真做好集體備課的活動(dòng)記錄,。
(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定教學(xué)進(jìn)度,。
(2)做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試,。
(3)注意搞好“六備”：備課標(biāo)，備教材,，備教學(xué)手段,，備教法，備學(xué)法,，備作業(yè),。
(4)鉆透“五點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),。
(5)優(yōu)化“兩法”,。教師的教法與學(xué)生的學(xué)法，出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生為主體。
(6)精選“兩題”：即課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。集體備課時(shí),，對(duì)習(xí)題的選擇，作業(yè)的量,，確定必做習(xí)題后,，再由各教師根據(jù)自己班級(jí)情況添加。在單元測(cè)試后,，交流學(xué)生的成績與學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)對(duì)策。
總之,，本學(xué)期的集備工作在幾位組員的努力下,，圓滿地結(jié)束了。在去調(diào)研課中,，我們?nèi)硕加谐袚?dān)調(diào)研課的.任務(wù),，陳薇和李仁芳精益求精，分別試教了5次和4次,，他們的精神得到了大家的肯定,，他們的課也得到了大家的好評(píng)。我們將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取下學(xué)期讓集備落實(shí)得更有效,。
小學(xué)一年級(jí)語文教研總結(jié)與反思篇十
本學(xué)期，我們一年級(jí)語文教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)。開學(xué)初,，我們一年級(jí)語文教研組的老師們認(rèn)真進(jìn)行了關(guān)于如何提高課堂效率的理論學(xué)習(xí),，通過一些教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使打造“輕負(fù)高效”的課堂的理念深入人心,。在教師的集中,、自主學(xué)習(xí)的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。
2.積極交流學(xué)習(xí)收獲,。為了及時(shí)交流大家在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的收獲和困惑,，我們教研組的老師們依托學(xué)校教師論壇,，每月一主題,，討論“快快樂樂學(xué)拼音”、“如何讓一年級(jí)的孩子愛上閱讀”等問題,，將收獲共享,，在相互促進(jìn)中共同提高。
3.積極實(shí)踐所學(xué)的教育理念,。一個(gè)學(xué)期以來,，我們教研組的組員們積極摸索著自己的“輕負(fù)高效”的課堂教學(xué)之路，每月有老師執(zhí)教公開課,，展示自己的教學(xué)構(gòu)想,，如董梅老師執(zhí)教公開課《在家里》，探索識(shí)字教學(xué)的新思路,，孟周娟老師執(zhí)教《泉水》一課將詞語的理解與朗讀教學(xué)相結(jié)合,，努力走出自己的教學(xué)實(shí)踐之路。
為了讓校園書香飄入每個(gè)家庭,，讓家人、同學(xué)之間的情感更加親密,，讓課堂知識(shí)得到有益地延伸,，讓親情在共讀中得以升華。我們一年級(jí)老師齊力合作,，熱情邀請(qǐng)了一年級(jí)的小朋友和家長們一起參加“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場(chǎng)表演活動(dòng),，共同演繹精彩的故事，讓孩子在活動(dòng)中得到成長,。
在班級(jí)老師的協(xié)助下,，家長們把孩子們平時(shí)喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇，讓“童話劇之花”開遍每個(gè)班,，各個(gè)家庭出演成員可謂是陣容強(qiáng)大,，奶奶、外婆,、爸爸,、媽媽、阿姨……這一時(shí)刻,，每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色,。孩子們徜徉在童話的世界里，分享著童話的樂趣,，在暢快的表達(dá)表現(xiàn)中快樂成長!
精心準(zhǔn)備的劇本,、制作道具，整齊的服裝,、熟練的臺(tái)詞優(yōu)美的舞蹈,。家長們都紛紛表示比賽的結(jié)果并不重要，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長，家長和家長以及孩子之間的距離,，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進(jìn)行了心靈的對(duì)話,，感受著閱讀世界的有趣、快樂,、感動(dòng)和魅力,。
一個(gè)學(xué)期以來，我們教研組的老師一直踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)地工作著,，以最大的熱情投入到教學(xué)工作中，也取得了累累得碩果,。不僅有多篇教師論文獲獎(jiǎng),，學(xué)生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報(bào),。
總之,，在本學(xué)期里，我們教研組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全組上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的教學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。
