當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

有關(guān)家訪的心得體會篇1

家訪,，對我們教師來說,，并不是一個陌生的詞,。家訪，作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶,，它也確實發(fā)揮了無可替代的作用,。學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁,。

通過這些天的家訪,，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算,，進一步掌握了學生的個性特點,、行為習慣、內(nèi)心情感等等,，增強了教育的針對性和感染力,。家長也通過家訪了解了孩子在學校的情況，了解了班級的總體情況,，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢,，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流,，更好地和老師配合,，共同關(guān)注孩子的成長。

說真的,，這次家訪很受學生和家長的歡迎,，有的家長感到十分意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺,。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學生是如此牽掛和關(guān)心,，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關(guān)注不夠的學生,，更是讓他們覺得溫暖,，倍感興奮：原來自己也并不是一個被遺忘的角落，自己在教師的心中也絕不是可有可無的,，教師還是注視和關(guān)心著自己,。一位學生的婆婆說：現(xiàn)在的老師都不進行家訪，雖然可以通過電話聯(lián)系,，但和家長的聯(lián)系還是不夠,。我當老師的時候，一個學期至少要到每個學生家里去

一次,。只有看到學生的生活環(huán)境,，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的個性特點進行教育,。"她對我們的到來表示極大的肯定和贊賞,，并由此談到學校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育,。

這次家訪,，使家長和學生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師,。一位學生見到我們的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我們是來向家長告狀的,，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚長避短,，爭取更大的進步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興,，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望我們經(jīng)常到家來坐一坐,，聊一聊。

在這次家訪過程中,，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導家長,，同時多進行交流，家長和教師相互學習,，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功,。

有關(guān)家訪的心得體會篇2

“這個學生有什么特點？”

“成績怎樣,，有沒有需要給家長強調(diào)什么的,？”

這一段對話出自我校”百名教師訪千家“活動前的準備工作,，教師們都在熱烈的對所訪學生進行了解和記錄,。

美國心理學家哈里森說過：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，不能只顧埋頭耕耘三尺講臺，兩耳不聞窗外事,，要多到學生中去,，多到學生家去和家長聯(lián)系溝通,，把學生在校學習,、生活以及思想同學生家長做個交流，能收到意想不到的快樂,，對于教學也能起到事半功倍系效果,。這也是我校進行此項活動的目的，事實證明,，效果是舉足輕重的,，我校中考連創(chuàng)佳績。靜聽花開的聲音

此次家訪,，通過深入到學生家中,，和家長接觸，攀談,，和學生親密接觸,，讓我感受頗多，激起了我很多想法,，也對一些現(xiàn)象印象深刻,。

情境一：

“我是中學的老師，過來家訪一下”,?！罢堖M,，請進，趕緊到家里來做,，老師這么忙,，還到家里來，真是謝謝你們,，我們的孩子表現(xiàn)怎樣,？老師喝水?！奔议L的客套,，我能感受到家長們對家訪活動的熱情。他們不僅是在客套,，更多的是在傳遞一份信任,，一份尊重。這一刻,，我忽然覺得身為蘆草溝中心學校的老師多么幸福,，一股暖流觸動著我的心靈。我想,，家長與我們老師之間的信任之花已慢慢綻放,。

情境二：

敲門，開門是的是一位父親,，樸素而熱情,，這個家庭房屋很一般，但葡萄架錯落有致,，一派涼意,，父母親感情甚好，孩子也評學兼優(yōu),，只是稍顯羞澀,，在這個家庭我感受到了和諧，聞到了幸福的味道,。

情境三：

剛到村頭便看到一個學生,，帶我們到了他的家中，剛進家門,，就聽到嘩啦啦的搓麻將聲,，問道孩子在哪兒寫作業(yè)時，他指了指套間里面的房子,，孩子笑著,，我卻感到無法抑制得落寞，我不知在這樣的環(huán)境,，孩子的天真還能保留多久,，我的微薄之力也許根本沒有辦法改變什么,，但是我真心希望家長能重視起來，能給孩子一個健康成長的空間,。

此刻,，我能做的就是耐心等待，希望家長能夠重視我們的談話,，讓希望之花早日開放,。

記得蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“一切都起著教育作用，人,、事,、物、現(xiàn)象,，但是,，首先起教育作用最大的是人，其中又以雙親和教師居首位,?！蔽沂冀K認為家訪是一種很好的聯(lián)系方法，是維系教師,、家長,、學生的紐帶，是溝通學校,、家庭,、社會的橋梁，在學校教育中起著不可替代的重要作用,。家訪中,，我們帶給家長的是我們教育的誠意和科學教育孩子的方法及對他們孩子的關(guān)愛，我想將也會給我們教育帶來更多的,。是理解、配合和支持,，那么教育這朵奇葩一定能結(jié)出碩果,。

有關(guān)家訪的心得體會篇3

我們學校老師利用雙修日對學生進行了家訪工作，受益匪淺,，下面就談談本人的幾點心得體會,。

家訪是老師密切與學生家長聯(lián)系的一種常見的方法。通過家訪,，可以跟家長交流情況和交換意見,，統(tǒng)一認識，這樣既幫助教師改進教育教學工作,，又幫助家長改進家庭教育的方式和方法,，從而能形成教育合力,。家訪要選擇適當時機，有利的時機是成功的重要保證,。例如,，學生生病在家回不了學校，學生取得了優(yōu)秀成績,，后進生有很大進步,，學生生活遇到了困難，學生之間產(chǎn)生誤會,，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的,。

家訪時的談話是講究技巧。首先要尊重學生,。特別是哪些有多種缺點且學習成績差的學生,，要從愛心出發(fā)，不要以偏概全,，一差皆差,。應該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面,，使家長體會到嚴是愛,，松是害，不管不教要變壞,。向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴進步不要當面告狀,，不能把家訪當作靠狀的機會。

總而言之,，通過本次家訪活動,，充分了解了學生在家里表現(xiàn)，良好的家訪能夠解決很多問題,，取得比較好的教育效果,，有助于家庭教育和學校教育的一致性，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進平時的教育教學工作,。

有關(guān)家訪的心得體會篇4

進入教師行業(yè)一年了，這是我暑期里的第一次家訪,，雖然放假一周有余,，但當我見到孩子和他家長時，那種久違的親切和熟悉,，一下子油然而生,。

這次去家訪的孩子，是個靦腆聰明又努力的男孩,，平時在班上成績一直很穩(wěn)定,，各方面的表現(xiàn)也都很好,。這次去家訪也讓我更深入地了解到他的學習和生活環(huán)境，由此更加欣賞他的自律和自覺性,。孩子的父母平常都在外務工,，平日是由爺爺奶奶在家照顧。老兩口年紀都大了,，在學校附近租了一個房子,，平時上下學都是孩子自己步行。爺爺奶奶都是四川人,，來啟東多年都只會聽不會說啟東話,，孩子的家長雖然人在外地，但十分牽掛孩子的生活點滴和學習情況,，時常打電話溝通,。一家人對孩子的愛意和期望也讓這個孩子更加努力同時也很自信，談及將來的學習目標,，胸中也有凌云之志,。這個暑假他也自行安排了學習任務，勞逸結(jié)合,，充實自我,。相信新的學期，他能以更好的精神面貌再出發(fā),！

這次家訪也讓我感觸很深,，我發(fā)現(xiàn)孩子是能很深切地感受到老師對他的愛意。在家訪結(jié)束后,，我收到了別的學生和家長的反饋,，孩子們都很羨慕，被家訪的孩子更是特別開心,，迫不及待和朋友分享那天的故事,。我們常說家校合力能夠讓孩子更好的成長，而家訪就是給了我一個機會去身臨其境地了解和接觸孩子平時的生活環(huán)境,。父母是孩子的第一位老師,，家庭教育的重要性不言而喻。不管是學習知識還是人生觀價值觀的建立,，父母都應能給予孩子正確的引導。而家訪也正好給我一個機會去和家長溝通樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,，更有信心和學校攜手共同做好孩子的教育工作,。

作為班主任,，我認為不僅僅是關(guān)注孩子的學習成績，更應該注重孩子的心理健康,，培養(yǎng)孩子健全積極的人格,，天生我材必有用，我相信每個孩子都有自己的閃光點,，只要家長輕輕拂去塵土,，老師送來一陣清風，明珠必將光彩照人,！

有關(guān)家訪的心得體會篇5

“情感是教育的橋梁”,，當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電話家訪所不能達到的效果,。

對于家訪的對象是后進生,，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起,，一分為二地分析學生,，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量,、探討教育措施,，使學生心服口服，家長也欣然配合,。學生王某見到我的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我是來向家長"告狀"的,，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短,，爭取更大的進步,。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興,，把自己的志向,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家,。

老師上門家訪,，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵,，對家長也是一個觸動,。教師、家長,、學生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,。每次家訪都會讓我受益非淺,，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息,，溝通感情,，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學生家長共同研究,，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。

在這次家訪過程中,，我深刻體會到,，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流,，家長和教師相互學習,，相互信任，相互合作,，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功。這次,，我利用休息時間,，深入幾個學生家中，進行家訪,，感受頗深,。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨,，我們的工作就能得心應手。

面對面促膝暢談,，家長對我們的育人給予了高度評價與鼓勵,，最后我說到：“我們實驗小學辦得紅紅火火,，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解,，對于我們學校的發(fā)展,、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！痹撋募议L說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關(guān)心,，我們的孩子放在你們學校，就是放心,，你們這是在辦人民滿意的學校,。我們家長一定大力支持學校的工作?！?/p>

很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話,，老師的魅力無極限,。當然高興之余，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平,。有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面,。所以針對有問題的學生,，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生,，同時把握實際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，使學生心服口服,，家長也欣然配合,。

看來我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手,，進一步加強對學生的教育。們要加強家校的密切聯(lián)系,，同時注重學生的個別教育,，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果,。家訪,，讓我和學生、家長的心靠得越來越近,，越來越緊,。

有關(guān)家訪的心得體會篇6

家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨,，播灑在家校兩地,。感激各位教師百忙之中進行家訪，對學生異常有職責心,，在家訪中能夠抓住學生的個性,，糾正學生的缺點，體現(xiàn)出了教師盡職盡責的精神,。我的孩子從不多言多語,，很靜，做事讓教師很放心,，但也缺少活力和自信,，這一點一向讓我很困惑。從和教師的交流中,，我明白了：此刻競爭激烈,，孩子如何找到自我的一席之地？這就需要自薦和自信,，能夠大膽地推銷自我,，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變,，別人能為你安排什么呢,？一切要靠自我，靠自我打拼一片天地,。所以,，在孩子的求學階段就要培養(yǎng)其競爭意識，培養(yǎng)其適應未來社會的心態(tài)和本事,。一個人的性格在某種程度上很難改變,，但要研究到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發(fā)展，所以要學著慢慢嘗試引導孩子以開放的心態(tài)來學習,、生活和交往,。

做為家長也將盡到應有的職責和義務，多和教師溝通,，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師交流,。配合學校，共同促進學生的健康成長,，期望持續(xù)這種良好的互動,。最終有點小提議,，期望上課期間，能夠經(jīng)常去教室聽一下上課情景,，了解一下學生狀況,，能夠隨時和教師溝通。