作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

《宇宙的邊疆》是一篇科普說明文,，也是一篇解說詞全文通過對眾多宇宙畫面的說明，按照由整體到局部的空間順序,，介紹了宇宙空間的奧秘和構(gòu)成宇宙的星系,、恒星、太陽系的基本特征,，揭示了人類探索宇宙的重要意義本文最突出的特色是不僅準(zhǔn)確科學(xué)地介紹了宇宙,，而且還恰到好處地融合了說理和抒情，傳達(dá)了作者對宇宙以及人類的認(rèn)識和思考,，抒發(fā)了自己的思想感情,，激發(fā)了讀者對宇宙探索的興趣

【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識

2,、培養(yǎng)學(xué)生篩選并整合信息的能力

3,、引導(dǎo)學(xué)生掌握解說詞的特點(diǎn)

4、通過了解作者對宇宙和人類的思考,，引發(fā)學(xué)生的思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1,、培養(yǎng)學(xué)生篩選并整合信息的能力

2、鑒賞文本中生動形象的語言和議論抒情的句子

【課時安排】

【教學(xué)方法

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

每當(dāng)我們抬頭仰望無垠的夜空，常有無限的遐想神秘的太空中有多少人類難解的迷,？屈原在《天問》中就有了“日月安屬,？列星安陳？”（日月天體如何連屬,？眾星在天如何陳置,？）的疑問

你知道為什么會出現(xiàn)黑洞嗎?

你知道我們地球會和其它星體發(fā)生碰撞嗎?

你知道宇宙會逐漸膨脹并最終走向毀滅嗎？

天文奇觀使人類睜大了好奇的眼睛,，我們應(yīng)該用什么樣的方法去認(rèn)識宇宙呢？（找出關(guān)鍵句）“我們探索宇宙的時候,，既要勇于懷疑,，又要富于想象”就讓我們帶著探索的精神來漫游宇宙

二、走近作者

卡爾·薩根（1934—1996）,，美國著名的科學(xué)家,、科普作家，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”他以對科學(xué)的熱忱和個人巨大的影響力,，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路他所編輯和主演的《宇宙》電視系列片以及根據(jù)電視片編寫的《宇宙》一書,，都成為當(dāng)今世界的科普名著當(dāng)有一次薩根要給一位搬運(yùn)工小費(fèi)時，這位搬運(yùn)工拒絕了,，說：“薩根博士,，你把宇宙都給了我，讓我為你做點(diǎn)什么吧”《宇宙》這部電視片吸引了大概五億觀眾

三,、文章的說明對象

1,、宇宙在薩根筆下是什么樣的？通過閱讀1—6段找出描述宇宙特征的詞語（遼闊無垠,，神秘非常）

2,、先請同學(xué)就現(xiàn)有的知識描述宇宙的結(jié)構(gòu)

由此引出文章的說明對象：宇宙——星系——恒星——太陽系——地球

3、從這幾個說明對象中任選一個學(xué)生感興趣的進(jìn)行分析,，找出說明對象的本質(zhì)特征,，并給它下定義，從而教會學(xué)生篩選并整合信息的能力

“下定義”是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括說明的方法,，

其格式多為：種概念是本質(zhì)特征屬概念

四,、文章的說明順序：

作者按照空間順序由整體到局部,由遠(yuǎn)及近地介紹了整個宇宙這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看,，先整體后局部便于鏡頭步步推進(jìn),，使得解說詞的結(jié)構(gòu)更加清晰

五,、文章的語言特色

作為電視片的解說詞，作者根據(jù)解說對象的特點(diǎn),，有明確的主題和說明重點(diǎn),，讓我們了解了宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識解說詞的另一特色就是通過準(zhǔn)確鮮明、生動形象的語言對說明對象進(jìn)行描述,，用詞語的渲染,，來感染觀眾或聽眾，收到好的宣傳效果,，所以解說詞注重文學(xué)性

讓學(xué)生結(jié)合解說詞的特點(diǎn)賞析文中有文學(xué)性的句子或段落

學(xué)生找到的可能有一些運(yùn)用比喻,、擬人等表現(xiàn)手法的句子，也可能是一些有精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)的`句子通過對這些句子的分析感受本文語言生動,、形象,、優(yōu)美的特點(diǎn)，由作者抒發(fā)自己的思想感情的句子啟發(fā)學(xué)生的思考

六,、結(jié)合文中薩根對宇宙的認(rèn)識,，請學(xué)生來談一談對人類探索宇宙、地球的思考

文本上對宇宙的認(rèn)識：宇宙遼闊無垠,，神秘非常它有典雅的事實(shí),，錯綜的關(guān)系，微妙的機(jī)制,，探索宇宙是一件讓人心情激動的事情“它的存在可能僅僅對我們有意義”宇宙不因?yàn)榈厍蚣吧钤诘厍蛏系娜祟惗嬖?，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度

學(xué)生可能會有的認(rèn)識：

（1）人類在宇宙中是渺小的,，“只不過是晨窗中飛揚(yáng)的一粒塵?！保坏厍虿贿^是宇宙這個汪洋中的一個小島人類不過是宇宙萬物的一種形態(tài),，是宇宙物質(zhì)鏈條中的一個環(huán)節(jié),，是宇宙漫漫長河中的一族過客面對無比浩瀚深邃、威力無窮的宇宙,，人類顯得多么渺小,、短暫整個人類尚且如此，個人更何足道哉,？人類關(guān)心的大多數(shù)問題,，對宇宙來說是無關(guān)緊要的，甚至是微不足道的但是人類又是朝氣蓬勃,，勇敢好學(xué)的,，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙

（2）宇宙對于我們似乎是個很遙遠(yuǎn)的概念，學(xué)習(xí)了本文,，我們進(jìn)一步知道我們和宇宙是密不可分的我們所見的奇異的天象和宇宙發(fā)生的壯觀事件相比,，微不足道，宇宙更深處的奧秘和奇觀還有待人類去探索發(fā)現(xiàn)人類對宇宙的探索只是萬里長征邁出的第一步宇宙無涯,，探索亦無境

（3）人類是幸運(yùn)的,，因?yàn)槲覀儞碛械厍颍覀儣釉谀壳八l(fā)現(xiàn)的唯一有生命的星球上,，并在這里生存繁衍,，生生不息，創(chuàng)造出了輝煌燦爛的文明人類在一邊創(chuàng)造著地球美景,，一邊留下越來越多的環(huán)境災(zāi)難,，自然資源日益減少，環(huán)境污染和生態(tài)破壞日益加劇一系列環(huán)境和生態(tài)危機(jī)全面爆發(fā),，正使人類面臨空前的挑戰(zhàn)人類狂妄自大地主宰地球只能自食其果珍愛家園,，保護(hù)家園，刻不容緩

（4）在宇宙中地球是渺小孤弱的,，人類更加渺小脆弱,，生命的存在本身就奇跡，我們是宇宙中的幸運(yùn)兒熱愛生命,，熱愛家園

老師的一點(diǎn)認(rèn)識：宇宙的探索離不開后人對前人發(fā)現(xiàn)成果的質(zhì)疑和完善卡爾·薩根在上世紀(jì)對宇宙的認(rèn)識在我們今天看來也有一定的局限，比如在第十六段介紹行星時,，冥王星是作為太陽系的行星出現(xiàn)的,，但2006年國際天文聯(lián)合大會決定把它降級為“矮行星”但是我們要知道沒有哪一個科學(xué)理論沒有得到過質(zhì)疑，而科學(xué)理論卻在質(zhì)疑中走向成熟

結(jié)束語：