時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

區(qū)域活動工作計劃及目標篇一

科學區(qū) 探索各種玩具動起來的方法。 提供各種電動玩具,，發(fā)條玩具,、電池、電線,、小燈泡,、螺帽、螺栓,、電動玩具,，自帶小金魚、小烏龜?shù)取?/p>

利用電池,、電線,、小燈泡，嘗試讓小燈泡亮起來,。

提供螺帽,、螺栓，供幼兒組裝，提高手部動作的靈活性,。

飼養(yǎng)小金魚,、小烏龜,，激發(fā)幼兒了解動物運動方式的興趣。

益智區(qū) 1,、嘗試規(guī)則性游戲 走迷宮（七巧板,、迷宮圖,、找不同）數(shù)物對應卡

根據(jù)數(shù)字提示在紙上別上相應數(shù)量的回形針。 數(shù)字卡、回形針

3,、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿勢,、動作,。 提供幾何圖形,。

4、鑰匙和鎖能一一匹配,，玩開鎖游戲 對應的鎖和鑰匙

美勞區(qū) 1,、裝扮新年樹 新年樹

能運用表情圖繪畫各種各樣的面部表情 提供空白的表情圖

4、嘗試用各種不同的包裝方式給不同的盒子進行包裝,。 盒子、包裝紙,、雙面膠或漿糊,。

5、能運用各種材料,，使用多種方法設計制作賀卡及拉花,、燈籠、窗花等 提供牙刷,、玻璃球,、舊圖,、卡紙,、彩紙、水粉顏料、蠟筆等

語言區(qū) 1,、自編“消氣商店”的故事，并用角色紙偶進行表演,。 提供紙偶

2、幼兒通過觀看掛圖《小仙女的云》《大灰狼開心了》自由講述故事 提供掛圖

3,、讓幼兒了解世界各國過年的風俗 提供世界各國過年風俗的書籍

裝扮區(qū) 幼兒包餃子，營造新年氛圍

幼兒觀看舞獅錄像或圖片模仿舞獅動作 舞獅的`圖片或錄像

材料制作分工 家長工作：電動玩具,、發(fā)條玩具,、小金魚,、小烏龜?shù)刃游?、鎖和鑰匙教具準備：陳：回形針若干,、包裝紙,、各色卡紙《小仙女的云》,、《大灰狼開心了》圖片傅：空白的表情圖吳：舞獅的圖片及舞獅的錄像杜：消氣商店的紙偶孩子自帶：玩具

區(qū)域活動工作計劃及目標篇二

1,、折紙:提供彩色手工紙,、剪刀等;

2,、玩泥:提供橡皮泥,、泥工板等;

3,、粘貼:廢紙,、色紙,、香糊,、濕巾等;

4,、裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒,、圖畫紙等;

5,、吹畫:提供廣告顏料、墨水,、圖畫紙等,。

訓練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調能力。 初步學習用正方形的折疊方法,。 初步學習吹畫的技能,能選用顏色來進行裝飾,。 引導幼兒運用搓、團,、壓,、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。

1,、好玩的磁鐵:磁鐵,、各種含鐵的和不含鐵的'物品等;

2、好玩的水:水槍,、注射器,、有孔瓶子、小水桶等;

3,、顏色變幻:主色顏料水,、玻璃瓶,、棉簽等;

4、溶解現(xiàn)象:鹽,、沙子,、果凍、食用油,、洗發(fā)水等;

5,、虹吸現(xiàn)象:玻璃杯、塑料卡紙等,。

嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性,。 能運用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂。 激發(fā)幼兒對色感的興趣,嘗試用主色調配變成另一種顏色,。 訓練幼兒的觀察能力,。

1、圖形分類:分類盒,、不同形狀的圖形等;

2,、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒,、寫有數(shù)字的汽車若干;

3,、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;

4,、圖形拼圖:七巧板等,。

學習不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進行分類,。 培養(yǎng)幼兒學習根據(jù)數(shù)字投放相對應物體的數(shù)量。 學習有規(guī)律的圖形排序,。

1,、看圖講述:提供語言圖書等;

2、故事拼圖:提供拼圖等;

3,、表演講述:提供指偶表演臺,、小指偶等;

4、雙語認讀:字卡,、英文字母卡等;

培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書,。 初步學習用小指偶來進行表演,并能講出簡單的故事內容。 激發(fā)幼兒對文字,、英語的興趣,。

提供自制的大型紙箱積木、小型積木; 提供中型,、小型塑料花片以及一些輔助材料,。

在模擬結構中學習各種基本的建構技能和建構物體的基本特征。 能根據(jù)意感或命題進行有目的建構活動。 培養(yǎng)幼兒的注意力,、觀察力,、作能力以及動手操作能力。 教育幼兒懂得愛護玩具和與同伴友好的行為習慣,。

提供:錄音機,、音樂磁帶、各種打擊樂器,、節(jié)奏卡,、頭飾、紙制服飾等;

引導幼兒自由選擇樂器,學習用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲,體驗合作的樂趣,。 培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛祖國、家鄉(xiāng)的美好情感,。

區(qū)域活動工作計劃及目標篇三

幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性,，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展,。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要,，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知,，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸,、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合,。本學期我班以創(chuàng)設“數(shù)學區(qū)”和“美工區(qū)”為重點區(qū)域,，投放材料，開展活動,。并制定活動區(qū)的計劃,，作為一周或幾周的整體方案，通過觀察記錄,，在此基礎上根據(jù)活動情況進行修正,、補充。

一,、讓幼兒在數(shù)學操作活動中學會學習,，數(shù)學區(qū)的探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐

活動，幼兒個體間存在差異,，對問題的探索能力是不同的,，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同,，以增進幼兒的興趣和活動活動深度,。

四月份：

活動內容：二等分和四等分

活動材料：

1、10張一樣大小長方形、圓形的紙,，嘗試探索把圓形,、長方形進行二等分，四等分,，一張畫有若干長方形的紙和筆,。

2、區(qū)域活動卡：添畫圖中的另一部分,，使畫面變完整,。

活動內容：感知物體

活動材料：提供各種物體，幼兒進行分類,；提供紙,、橡皮泥幼兒制作；利用提供的物體拼搭制作自己喜歡的.東西,。

五月份：

活動內容：復習鞏固10以內數(shù)的組成

活動材料：

1,、翻瓶蓋：瓶蓋、每人一張記錄紙,。

2,、畫線、看圖補漏：塑封好的圖片和圖形,。

活動內容：復習鞏固10以內數(shù)的加減

活動材料：

1,、區(qū)域活動卡，看圖片有大小,、方位列式,。

2、舊臺歷,，0——10數(shù)字卡片

3,、找瓶蓋：各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數(shù)，旋開打亂引導幼兒去尋找配對旋上,。

活動內容：自編應用題

活動材料：

1,、場景

形——美麗的森林小動物圖片，在背景上自由操作,，進行自編應用題,。

2、提供圓點卡片引導幼兒想象編題,。

六月份：

活動內容：時鐘

活動材料：

1,、看一看現(xiàn)在幾點——時鐘圖片，說出圖片上的時間,，

撥出相應的時間,。

2,、填時間，看時鐘用數(shù)字形式記錄下時間,。

活動內容：湊10法

活動材料：有趣的計算筒——用飲料罐作筒身,，掛歷紙貼上運算符號粘成圈，套在飲料罐上,。

二,、美工區(qū)不僅是美工教學內容的延伸，而且是幼兒對生活經驗的一種表現(xiàn)和感受,。在活動中還能發(fā)現(xiàn)幼兒的奇思妙想,，是對幼兒自信心和興趣的激勵，,、蘊藏著幼兒豐富而天真的想象力,。

四月份：

活動內容：畫

活動材料：臉譜；橡皮泥與石塊粘合作畫,；提供剪好的衣服紙模,，讓幼兒用手指蘸色點綴裝飾；想象畫,；小畫展。

五月份：

活動內容：折,、剪貼

活動材料：收集碎布,、商標、掛歷,、任意剪裁拼貼成圖,；彩紙撕成條狀、塊狀,，拼粘貼各圖案,；用各種形狀的紙折疊制作美麗的畫面。

六月份：

活動內容：小制作

活動材料：利用紙盒,、紙筒,、可樂瓶、毛線,、小棒,、冰淇淋杯等廢物

品來進行手工活動。

除了以上二個主要的區(qū)域活動外,，同時還結合教育教學活動創(chuàng)設

其他區(qū)域活動,，并使各個區(qū)域之間互相轉換。如美工區(qū)和環(huán)保區(qū),、語言區(qū)結合活動,，引導幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構思和畫面表達出來；如數(shù)學區(qū)和語言區(qū)結合活動,，引導幼兒編題等,，大膽描述操作過程。區(qū)域活動是幼兒的自主活動,，是孩子們最喜歡的活動,，我們在活動中不要過多的指點干預，在觀察幼兒的活動中,，要了解和滿足幼兒的需要,、興趣和行為表現(xiàn)。并有計劃的觀察和記錄,，對于個案進行分析,，做活動后的反思，有針對性地調整區(qū)域內容,，補充活動材料,、豐富幼兒學習經驗。

區(qū)域活動工作計劃及目標篇四

區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學習活動,，讓幼兒在自立,、自由的探索活動中學習、探索,，掌握知識,。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩,。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會,，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料,，建立和諧,、自由、輕松的氣氛,，從而促進幼兒各方面的發(fā)展,。

根據(jù)幼兒健康、社會性,、認知,、語言、藝術等方面發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設了美工區(qū),、娃娃家,、閱讀區(qū),、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手,、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則,，根據(jù)活動室的特點,，將閱讀區(qū)、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū),，其余設為活動區(qū),。

創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的計劃性，要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料,。

有計劃,、有目的`投放材料是區(qū)域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具,，材料投放的是否得當,，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料,。不要把材料一下子投入進去,，應分期分批的不斷更新，由易到難,，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,，使他們有新鮮感。

創(chuàng)設一個幼兒喜歡的,、自由的、開放的環(huán)境,，引導幼兒自主地進行活動,，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,，促使幼兒樂意和他人交往,，學習互助、合作和分享,。

1.美工區(qū)：喜歡參加美工活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演,。

2.表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想,，做有規(guī)律的動作，能用聲音,、動作自由,、大膽地表達自己的感受,。

3.娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享,、等待與輪流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則,。

4.閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內容講給小朋友聽,，在講講看看中提高語言的表達能力,，豐富詞匯。

加強區(qū)域間的配合,，滲透,，相互促進。不同區(qū)域雖然是相對獨立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來,，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣,。比如引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣,，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識,。

第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動

（1）美工區(qū)：蘋果,、香蕉,、印章畫（蘿卜）、手指畫,、毛筆畫,、小汽車、小房子,、輪船,。

（2）表演區(qū)：節(jié)奏練習、小魚游,、小花舞,、小鳥飛、小鴨舞,、小孔雀,、創(chuàng)編。

（3）娃娃家：我和爸爸媽媽是一家,、招待客人,、爸爸媽媽去上班,。

（4）閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家,、我叫xxx,、我給你講故事。

在區(qū)域活動中要重視講評,，以講評推動活動的深化,。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么,？和誰一塊玩,？以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好,？為什么,？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂,，發(fā)展口語表達能力,。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主,，推廣幼兒的成功經驗,，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則,，使幼兒在愉快,、自信的感覺中結束，并激發(fā) 幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望,。

區(qū)域活動工作計劃及目標篇五

適合年齡：4-5

執(zhí)教者：mm

開鎖

不同形狀,、大小的鎖，鑰匙,、小盒子(可上鎖),、密碼箱，小禮物(糖,、圖卡、玩具等),。

(預計)

第一層次：用匹配好的鑰匙打開小盒子上的鎖,，學習開鎖的方法，并學習上鎖,。

第二層次：打亂匹配好的'鑰匙與鎖,，讓幼兒嘗試用相應的鑰匙開鎖，然后上鎖,。

第三層次：喜歡進行開鎖比賽,，比比誰開鎖速度最快,、誰開的鎖最多，拿到的禮物最多,。

第四層次：愿意了解密碼鎖的使用方法,，學習自設密碼，并根據(jù)密碼開鎖,。

語言提示：

“小朋友,，現(xiàn)在老師要介紹的活動內容是開鎖，請注意看!”

操作示范：

1,、從操作區(qū)取盤,，放桌上。

2,、起鑰匙去開一把鎖,，若不對再換一把鑰匙。

3,、將開好的鎖一一排好,，然后逐一上鎖。

4,、將鎖,、鑰匙歸位，托盤送回操作區(qū)櫥柜中,。

1,、觀察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙，如不能,，則引導幼兒仔細觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致,，讓幼兒知道“一把鑰匙只開一把鎖”的道理。

2,、當幼兒達到一定層次后,，可讓幼兒幾人一同比賽，因為其間有合作的要求,。

3,、提醒幼兒一定要記住自設的密碼，也先可用筆記下,。

4,、根據(jù)幼兒的層次提高情況，向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖,，拓展他們的視野,。

(針對第一層次的預計目標及觀察指導)

鎖是每家每戶的必用品，這個活動的重點在于讓即將入學的幼兒學會使用鑰匙和鎖,，并知道“一把鑰匙開一把鎖”的道理,。幼兒對這個活動很感興趣,，會很有耐心地去開鎖。

區(qū)域活動工作計劃及目標篇六

1,、發(fā)展幼兒的動手制作能力,，會用廢舊材料制作簡單玩具，

2,、培養(yǎng)幼兒的合作意識,，愿意與他人共同活動。

教室：講講做做畫畫（泥工,、編織,、立體圖）

拼拼搭搭（搭撲克牌、橡皮筋,、插塑）

設計師（管塑積木,、自己設計房屋）

閱覽室（各類圖書、識字造句,、接龍,、故事表演）

智力大沖浪（釣魚、打電話,、數(shù)字找朋友）

探索世界（自制蠟燭,、陀螺轉、摩擦起電）

棋類區(qū)（飛行棋,、井字棋）,。

餐廳：娛樂天地（小舞臺、打桌球）,。

時常有孩子帶來一些廢舊的盒子,，，怎樣利用這些材料為孩子們活動呢,？

這些廢舊材料對于孩子們的吸引力開始時不是很大,，怎么讓破破的東西來變成房屋呢？顧天宇有點無從下手,，拿者記號筆雖然畫出了窗戶,，總不是很象，對于廢舊材料的`利用也不會,，于是我動手和她一起合作,，我負責剪（戳洞），她負責畫貼,，沒多久一幢漂亮的房子像摸象樣了,，于是對同桌的孩子們,，自己找合作伙伴制作,，互相配合,，人多力量大。經怎么一說,，孩子們都游樂自己的任務,，主意也多了，智慧也更多了,。

孩子對于新鮮,、有趣的東西特別能吸引她們的注意，而對于廢舊材料的制作,，不象手工紙那樣色彩鮮艷,，漂亮，她們的制作難度也增加了,，這一點有所忽視,，不是所有的廢舊材料都能利用，要考慮到她們的接受程度,。孩子往往都有一種霸占欲,，合作意識，分享商量都教淡薄,，在手工制作中一個人的智慧不行時,，她們不太會自己找伙伴來解決，也直接影響了制作效果,，在這方面以后應加強引導,。

區(qū)域活動工作計劃及目標篇七

幼兒愛玩游戲，他們每天都盼望著這一時刻的到來,。如何讓幼兒愉快地參與游戲,，掌握游戲中的游戲規(guī)則，是我們本學期游戲的主要目標,。

娃娃家,、星星舞臺(表演角)、銀行,、美容美發(fā),、

我愛讀書(閱讀區(qū))、計算角,、巧巧手(手工區(qū)),、結構區(qū)

九月份：開設：娃娃家、表演區(qū),、手工區(qū),、結構區(qū)、閱讀區(qū)、計算角

1,、幫助幼兒了解各區(qū)域的位置及作用,。

2、認識各游戲的材料,，知道各種材料的使用方法,。在游戲結束后，能有序地將游戲材料收拾整齊,，并知道愛惜游戲材料,。

3、能積極地參與各游戲活動,，體驗與同伴游戲的快樂,。

4、能一頁一頁翻看圖書,。

十月份：開設：娃娃家,、表演區(qū)、手工區(qū),、結構區(qū),、美容美發(fā)、

閱讀區(qū),、計算角

1,、結合主題，豐富各游戲的材料,，進一步熟悉使用方法

2,、認識美容美發(fā)游戲的材料及使用方法，有主動參與游戲的愿望,。

3,、遷移生活經驗，豐富娃娃家的'游戲內容,。

4,、能按照自己意愿選擇游戲、扮演角色,、能按照游戲規(guī)則進行游戲,。

5、鞏固對數(shù)序的認識,，排序1——7的數(shù)卡并匹配實物卡,。

十一月份：開設：娃娃家、表演區(qū),、手工區(qū),、結構區(qū),、美容美發(fā)、

閱讀區(qū),、計算角

1,、觀摩同齡班游戲，互相交流經驗,，共同提高。

2,、進一步掌握游戲中的規(guī)則,，明確各材料的正確使用方法

3、能遷移生活經驗,，豐富美容美發(fā)游戲內容,。

4、愛惜操作材料,，游戲結束能放回原處,。

5、仔細觀查畫面,，大膽說出畫面內容,。

十二、元月份：開設：娃娃家,、表演區(qū),、手工區(qū)、結構區(qū),、銀行,、

計算角、閱讀區(qū),、美容美發(fā)

1,、開設銀行游戲，了解規(guī)則,，學習如何使用銀行卡,。

2、在教師的指導下,，能大膽進行各游戲間的交往,。

3、與老師共同進行游戲材料的收集與整理,，對損壞的游戲材料進行修補,。