光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃生活區(qū) 幼兒園區(qū)域活動(dòng)開展計(jì)劃篇一

1、折紙:提供彩色手工紙,、剪刀等;

2,、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;

3,、粘貼:廢紙,、色紙、香糊,、濕巾等;

4,、裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒,、圖畫紙等;

5,、吹畫:提供廣告顏料、墨水,、圖畫紙等,。

訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。 初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法,。 初步學(xué)習(xí)吹畫的技能,能選用顏色來進(jìn)行裝飾,。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán),、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征,。

1,、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等;

2,、好玩的水:水槍,、注射器、有孔瓶子,、小水桶等;

3,、顏色變幻:主色顏料水、玻璃瓶、棉簽等;

4,、溶解現(xiàn)象:鹽,、沙子、果凍,、食用油,、洗發(fā)水等;

5、虹吸現(xiàn)象:玻璃杯,、塑料卡紙等,。

嘗試運(yùn)用多種方式感知探索磁鐵的特性。 能運(yùn)用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗(yàn)玩水的快樂,。 激發(fā)幼兒對(duì)色感的興趣,嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色,。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力。

1,、圖形分類:分類盒,、不同形狀的圖形等;

2、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒,、寫有數(shù)字的汽車若干;

3,、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;

4,、圖形拼圖:七巧板等,。

學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類。 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對(duì)應(yīng)物體的數(shù)量,。 學(xué)習(xí)有規(guī)律的圖形排序,。

1、看圖講述:提供語言圖書等;

2,、故事拼圖:提供拼圖等;

3,、表演講述:提供指偶表演臺(tái)、小指偶等;

4,、雙語認(rèn)讀:字卡,、英文字母卡等;

培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護(hù)圖書。 初步學(xué)習(xí)用小指偶來進(jìn)行表演,并能講出簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容,。 激發(fā)幼兒對(duì)文字,、英語的興趣。

提供自制的大型紙箱積木,、小型積木; 提供中型,、小型塑料花片以及一些輔助材料。

在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征,。 能根據(jù)意感或命題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動(dòng),。 培養(yǎng)幼兒的注意力,、觀察力、作能力以及動(dòng)手操作能力,。 教育幼兒懂得愛護(hù)玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣,。

提供:錄音機(jī)、音樂磁帶,、各種打擊樂器,、節(jié)奏卡、頭飾,、紙制服飾等;

引導(dǎo)幼兒自由選擇樂器,學(xué)習(xí)用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲,體驗(yàn)合作的樂趣,。 培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)、家鄉(xiāng)的美好情感,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃生活區(qū) 幼兒園區(qū)域活動(dòng)開展計(jì)劃篇二

適合年齡：4-5

執(zhí)教者：mm

開鎖

不同形狀,、大小的鎖，鑰匙,、小盒子(可上鎖),、密碼箱，小禮物(糖,、圖卡,、玩具等)。

(預(yù)計(jì))

第一層次：用匹配好的鑰匙打開小盒子上的鎖,，學(xué)習(xí)開鎖的方法,，并學(xué)習(xí)上鎖。

第二層次：打亂匹配好的鑰匙與鎖,，讓幼兒嘗試用相應(yīng)的鑰匙開鎖,，然后上鎖。

第三層次：喜歡進(jìn)行開鎖比賽,，比比誰開鎖速度最快,、誰開的鎖最多，拿到的禮物最多,。

第四層次：愿意了解密碼鎖的使用方法,，學(xué)習(xí)自設(shè)密碼，并根據(jù)密碼開鎖,。

語言提示：

“小朋友,，現(xiàn)在老師要介紹的活動(dòng)內(nèi)容是開鎖，請(qǐng)注意看!”

操作示范：

1,、從操作區(qū)取盤,，放桌上,。

2,、起鑰匙去開一把鎖,，若不對(duì)再換一把鑰匙。

3,、將開好的鎖一一排好,，然后逐一上鎖。

4,、將鎖,、鑰匙歸位，托盤送回操作區(qū)櫥柜中,。

1,、觀察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙，如不能,，則引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致,，讓幼兒知道“一把鑰匙只開一把鎖”的道理。

2,、當(dāng)幼兒達(dá)到一定層次后,，可讓幼兒幾人一同比賽，因?yàn)槠溟g有合作的要求,。

3,、提醒幼兒一定要記住自設(shè)的密碼，也先可用筆記下,。

4,、根據(jù)幼兒的層次提高情況，向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖,，拓展他們的視野,。

(針對(duì)第一層次的預(yù)計(jì)目標(biāo)及觀察指導(dǎo))

鎖是每家每戶的必用品，這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓即將入學(xué)的幼兒學(xué)會(huì)使用鑰匙和鎖,，并知道“一把鑰匙開一把鎖”的道理,。幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣，會(huì)很有耐心地去開鎖,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃生活區(qū) 幼兒園區(qū)域活動(dòng)開展計(jì)劃篇三

1,、 進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題,。

2、 鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓,，感受游戲的快樂,。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的`勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié),，充實(shí)游戲的內(nèi)容,。

3、 繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的游戲語言,、態(tài)度、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平,，適時(shí)地給予幫助。如,，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容;觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),。

4、 重視游戲的評(píng)價(jià),。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

5,、 根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。如,，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì);將智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力,。

生活區(qū)

1,、對(duì)生活現(xiàn)象的變化感興趣，喜歡觀察、操作與探索,。

2,、能有興趣地獨(dú)立完成自己選擇的活動(dòng)內(nèi)容。

語言區(qū)

1,、聽…一能理解多重指令。知道有禮貌地,、集中注意地傾聽他人的說話,。

2、說…一能用完整句較連貫地講述及創(chuàng)編作品內(nèi)容,。積極而有禮貌地參與分享交流,，發(fā)音正確。

3,、讀…一能獨(dú)立閱讀圖書,，對(duì)畫面的文字感興趣，主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見的漢字,。知道口頭語言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

益智區(qū)

1、能積極主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)問地參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、嘗試用簡(jiǎn)單的方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

美術(shù)區(qū)

1、樂于嘗試多種美術(shù)表現(xiàn)形式,，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

2、能圍繞主題進(jìn)行活動(dòng),，具有一定的想象和創(chuàng)造力,。

結(jié)構(gòu)區(qū)

1、大膽動(dòng)手嘗試構(gòu)造,。

2,、掌握結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)致部分的建構(gòu)方法，學(xué)會(huì)看平面結(jié)構(gòu)圖,。

3,、學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題進(jìn)行有目的地、創(chuàng)造性地構(gòu)造,。

4,、參加二、三人的集體構(gòu)造活動(dòng),，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能,。

探索區(qū)

1,、愿意進(jìn)行獨(dú)立操作。

2,、學(xué)習(xí)有順序,、有目的地觀察，能發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象的明顯特征,。

3,、在一定時(shí)間內(nèi)能專注于某一活動(dòng)，有一定的堅(jiān)持性,。

數(shù)學(xué)區(qū)

1,、能注意和發(fā)現(xiàn)材料的數(shù)量關(guān)系，產(chǎn)生探索的興趣,。

2,、會(huì)按物體的兩個(gè)或兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序,。

3,、認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字，理解其實(shí)際意義及相互關(guān)系,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃生活區(qū) 幼兒園區(qū)域活動(dòng)開展計(jì)劃篇四

幼兒愛玩游戲,，他們每天都盼望著這一時(shí)刻的到來。如何讓幼兒愉快地參與游戲,，掌握游戲中的游戲規(guī)則,，是我們本學(xué)期游戲的主要目標(biāo)。

娃娃家,、星星舞臺(tái)(表演角),、銀行、美容美發(fā),、

我愛讀書(閱讀區(qū)),、計(jì)算角、巧巧手(手工區(qū)),、結(jié)構(gòu)區(qū)

九月份：開設(shè)：娃娃家,、表演區(qū)、手工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、閱讀區(qū)、計(jì)算角

1,、幫助幼兒了解各區(qū)域的位置及作用,。

2、認(rèn)識(shí)各游戲的材料，知道各種材料的使用方法,。在游戲結(jié)束后,，能有序地將游戲材料收拾整齊，并知道愛惜游戲材料,。

3,、能積極地參與各游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

4,、能一頁一頁翻看圖書。

十月份：開設(shè)：娃娃家,、表演區(qū)、手工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、美容美發(fā)、

閱讀區(qū),、計(jì)算角

1,、結(jié)合主題，豐富各游戲的材料,，進(jìn)一步熟悉使用方法

2,、認(rèn)識(shí)美容美發(fā)游戲的材料及使用方法，有主動(dòng)參與游戲的愿望,。

3,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，豐富娃娃家的游戲內(nèi)容,。

4,、能按照自己意愿選擇游戲、扮演角色,、能按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

5、鞏固對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí),，排序1——7的數(shù)卡并匹配實(shí)物卡,。

十一月份：開設(shè)：娃娃家、表演區(qū),、手工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、美容美發(fā),、

閱讀區(qū),、計(jì)算角

1、觀摩同齡班游戲，互相交流經(jīng)驗(yàn),，共同提高,。

2、進(jìn)一步掌握游戲中的規(guī)則,，明確各材料的正確使用方法

3,、能遷移生活經(jīng)驗(yàn)，豐富美容美發(fā)游戲內(nèi)容,。

4,、愛惜操作材料，游戲結(jié)束能放回原處,。

5,、仔細(xì)觀查畫面，大膽說出畫面內(nèi)容,。

十二,、元月份：開設(shè)：娃娃家、表演區(qū),、手工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、銀行、

計(jì)算角、閱讀區(qū),、美容美發(fā)

1,、開設(shè)銀行游戲,，了解規(guī)則,，學(xué)習(xí)如何使用銀行卡。

2,、在教師的指導(dǎo)下,，能大膽進(jìn)行各游戲間的交往。

3,、與老師共同進(jìn)行游戲材料的收集與整理,，對(duì)損壞的游戲材料進(jìn)行修補(bǔ)。