工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒常規(guī)方面的工作總結(jié) 幼兒班級(jí)常規(guī)方面總結(jié)篇一
本學(xué)年大班班教研組共有三個(gè)班級(jí),。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的支持性環(huán)境的探究以及我組實(shí)際:班次少但交流空間相對(duì)較大,,以交流學(xué)習(xí)體會(huì)的方式重溫新《綱要》,立足于大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),,確定了以幼兒“幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)建為切入口,,努力找到每個(gè)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”。以幼兒園“說,、獻(xiàn),、評(píng)”活動(dòng)為載體,提高了教師聽課評(píng)課的能力,,使教師和幼兒在探索和實(shí)踐中共同成長(zhǎng),。
xx老師發(fā)起的“讓每一幅墻會(huì)說話”的話題引發(fā)了大家的激烈討論,在討論中教師們各抒已見,,爭(zhēng)論不休,,通過討論、爭(zhēng)論和與《綱要》對(duì)照,,大家對(duì)《綱要》精神更理解了,,端正了思想,提高了認(rèn)識(shí),,樹立了正確的兒童觀和教育觀老師們對(duì)新學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)達(dá)成了共識(shí):即老師提供一個(gè)總體規(guī)劃和大的框架內(nèi)容根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程次第跟進(jìn),;朱濤老師的“有關(guān)大班兒童社會(huì)性的培養(yǎng)”話題引起了老師們的共鳴,老師們當(dāng)即商量了“爭(zhēng)當(dāng)升旗手”,、“班級(jí)資源共享”等建設(shè)性活動(dòng),。這種真正意義上的面對(duì)面的交流和討論使每個(gè)話題更加深入,也使組內(nèi)的青年教師得到很大的收獲,。
在幼兒園尋找基本元素的過程中我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征,,提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見?”,、讓老師,、幼兒、家長(zhǎng)都能“看見”我們開展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來(lái)?當(dāng)幼兒園最終確定“創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的支持性環(huán)境”為我園的基本元素時(shí),,我們大班老師決定以“學(xué)習(xí)墻”的建立為我們的切入點(diǎn),。為此,本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試,,將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美,、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”,,以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻,,每一個(gè)塊墻面都是活的如:大一班的“我真能干”、“世界真奇妙”,,大二班的“快樂樹”,、“今天我有進(jìn)步了”;每一個(gè)角落都是近期開展活動(dòng)的縮影,,如大一班的“故事大王”,、大二班的“天天830”、“繩子變變變”,,家長(zhǎng)們開始關(guān)注了,,孩子們開始津津樂道了,但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題,,如:怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存,,怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題,。
本學(xué)期,,雖然大班的班次少一點(diǎn),但活動(dòng)卻一個(gè)接一個(gè),,一路忙過來(lái),雖然累一點(diǎn),,但老師和孩子們都在活動(dòng)中得到了鍛煉和成長(zhǎng),。
10月的“精彩奧運(yùn)光榮中國(guó)”國(guó)慶慶?;顒?dòng),,三個(gè)班的老師認(rèn)真排練班上承擔(dān)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目:體操、擊劍和摔交,,共同找資料布置出三樓的圖片展,;
11月的區(qū)中小幼藝術(shù)節(jié),、幼兒園送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的開展。兒童集體舞“快樂寶貝”,,因?yàn)楹⒆樱?/p>
幼兒常規(guī)方面的工作總結(jié) 幼兒班級(jí)常規(guī)方面總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,,回顧走過的日子,,好像很忙碌,,但是卻又感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有工作的動(dòng)力,,要求自己努力努力再努力,,爭(zhēng)取有更多的收獲,??粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們,欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,,回想過去的一學(xué)期,,有許許多多辛勤的付出,,但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:
跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,,生活自理能力提高了,,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:
(一)進(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,,身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等,進(jìn)餐過程中多注意,,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,;
(二)盥洗方面:幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到,,后來(lái)在反復(fù)強(qiáng)調(diào)下,,幼兒能較自覺的養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣,;
(三)整理衣著方面:因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,,總是隨意一提,,小肚皮總是露在外面,,針對(duì)這一問題,,我們就開始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),,在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,,加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令,,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),,首先我們兩位老師從自身做起,,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,,傾聽其所想,,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。
(二)提高幼兒的合作意識(shí),,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺,,并且缺乏合作的能力,,活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流,,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿,。比如說在發(fā)放書本時(shí),,兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?,互相幫忙,。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木,,一起幫老師搬凳子等等———經(jīng)過鼓勵(lì),,幼兒進(jìn)步了不少,!
幼兒常規(guī)方面的工作總結(jié) 幼兒班級(jí)常規(guī)方面總結(jié)篇三
時(shí)光匆匆,,不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了,,在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里,,我也該整理一下我的思緒,,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。
本人這一學(xué)期帶的是大班,,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:
在這個(gè)學(xué)期里,,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛集體,,能堅(jiān)守工作崗位,,不遲到,、不早退,,無(wú)事不請(qǐng)假,,對(duì)幼兒一視同仁,,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,,樂意接受各項(xiàng)任務(wù),,并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,,能夠與班上的老師共同商量解決,。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),,每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,在工作中遇到有問題時(shí),,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,,主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見,,做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤,;
經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。
做到來(lái)園開窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無(wú)污物,、無(wú)積水、墻飾整潔,、畫框無(wú)塵土;
盥洗室地面潔凈干燥,、無(wú)積水,、水池及墻壁無(wú)污物,每天勤擦,,消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物,;
盥洗室地面堅(jiān)持每2―3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面,;
每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味,;
每天清洗水杯,、消毒水杯,,保證水杯體外明亮無(wú)污物,、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留,;
不把當(dāng)天的活留到第二天再做,;
廁所保持無(wú)異味,、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾,;
廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,,發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,,做到每天消毒不少于三次,,經(jīng)常用壇香去味,,做到勤沖勤刷,;
墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用,做到經(jīng)常消毒,;
活動(dòng)室地面潔凈干燥,,物品擺放整齊,,教具,、玩具潔凈無(wú)塵土,室內(nèi)空氣清新無(wú)異味,;
幼兒被褥疊放整齊,,經(jīng)常涼曬;
認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,,把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;
嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。各種資料記錄清晰,時(shí)間準(zhǔn)確,,按時(shí)上交,。
本人能夠熱愛幼兒,、關(guān)心,、耐心、細(xì)心,、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,,做好幼兒用具的消毒工作,,能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,,及時(shí)為幼兒穿,、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,,仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。午睡時(shí),,注意巡視,,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生,;
為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕,;
引導(dǎo)知道玩累了休息;
配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。
本人能夠積極配合,,任勞任怨,。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,為老師準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等,。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,,做好接園,、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作,。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,對(duì)于我個(gè)人,,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,,無(wú)論是教育還是保育,,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過來(lái),使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。
以上四個(gè)方面是我20xx年度的工作總結(jié),,雖然取得了一些成績(jī),,也獲得了一些經(jīng)驗(yàn),但是仍然存在很多的不足之處,,今后我將更加用心的去工作,,不斷總結(jié)和完善,爭(zhēng)取把保育工作做的更好,。
幼兒常規(guī)方面的工作總結(jié) 幼兒班級(jí)常規(guī)方面總結(jié)篇四
我園自20xx年1月創(chuàng)辦以來(lái),,在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助,、指導(dǎo)下,,在全體教職員工的共同努力下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式,,努力形成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的園風(fēng),。我園不僅在廣大家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù),還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收,,具體總結(jié)
為了使幼兒擁有一個(gè)安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的生活,、活動(dòng)環(huán)境,滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具,、幻燈機(jī)、電視機(jī),、vcd機(jī)等活動(dòng),、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地,、3xxxx直跑道、玩沙池等,,還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角,、美工區(qū)、娃娃家,、結(jié)構(gòu)區(qū),,為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、創(chuàng)作,、模仿生活的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),,學(xué)中玩,,充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,提高了孩子的觀察力,、想象力,,激發(fā)了他們的求知欲。
現(xiàn)代化的保教實(shí)施,,嚴(yán)格的科學(xué)管理,,都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施,因此,建設(shè)一支熱愛幼教,、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)愛崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要,。這一年來(lái),,我園從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,。
通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,組織教師上研討課,、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí),,寫教養(yǎng)筆記等來(lái)提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,。我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,,做好營(yíng)養(yǎng)分析,保證幼兒吃飽吃好,,我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作,;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,,做到一看,、二問、三摸,、四查,;戶外活動(dòng)時(shí),要求保教人員全部到位,,確保幼兒的安全,。
在教育活動(dòng)中,我們提供豐富的材料讓幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維,引導(dǎo)他們對(duì)同一問題,、同一事物從多種角度,,用不同的方法去思考、解決,,從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)、表演節(jié)目、布置環(huán)境,,真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的快樂,,這也是一種情感的教育。
我園每位保教人員都愛護(hù),、尊重,、賞識(shí)每一個(gè)孩子,平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,,站在孩子的立場(chǎng),積極鼓勵(lì)他們,,努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂的孩子,。因此,我們贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),。
新綱要指出,,幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,,綜合利用各種教育資源,,為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。這一年里,,我們通過做家長(zhǎng)訪談,、家訪、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開放日等工作,,及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息,,了解家長(zhǎng)建議和意見,,虛心聽取,積極改進(jìn),,以達(dá)到家園共育的目的,。但是,由于一部分家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,,在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量,。因此,在家長(zhǎng)工作方面,,我們還要努力做好宣傳工作,,以求得到更多家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可,以形成教育的一致性,保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。
以上是我園一年來(lái)各項(xiàng)工作的小結(jié),,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但還存在著許多不足,,我們將會(huì)繼續(xù)努力,,將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,孩子開心,,社會(huì)信賴的兒童樂園,。
幼兒常規(guī)方面的工作總結(jié) 幼兒班級(jí)常規(guī)方面總結(jié)篇五
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,,我也該整理一下我的思緒,,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),,才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,,從我做起,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,,做好保教工作。
本學(xué)期中,,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,,我深知自己在班中的位置,。
在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變自身的教育理念,,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,,在立足本班幼兒的特點(diǎn),,積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,,在思考中選擇,,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,,物質(zhì)環(huán)境,,利用社會(huì)、幼兒園,、家長(zhǎng)資源,,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),,開展分小組活動(dòng),,使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
俗語(yǔ)說:“沒有規(guī)矩,,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),,著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:
一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,用紅,、黃,、紫、綠四色花,,分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動(dòng)情況,。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),;
二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,,供幼兒分區(qū)活動(dòng),,在活動(dòng)中,,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,,做到“三輕”即:說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕,;
三是在中餐,、午休中,,以保育員為軸心,,教師積極配合,,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,,目前已有一定的效果,;
四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),,在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),,也是關(guān)鍵時(shí)期,通過一年的培養(yǎng),,班級(jí)常規(guī)初見成效,,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。
作為“雙語(yǔ)班”的教師,,首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說的決不用漢語(yǔ),,為了提高自身的英語(yǔ)水平,,我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),,英語(yǔ)水平有了明顯的提高,。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外,我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,,本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),,我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。
一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ),、問候語(yǔ),,因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,幼兒注意力較容易集中,,這些短語(yǔ)較枯燥,,這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;
二是利用各種手段,,各種形式,,各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),,讓幼兒通過觸摸,、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí),,讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來(lái)玩球,,然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合,,調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂趣,。
工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了,,在“一日生活”中,,幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語(yǔ)。我指導(dǎo)老師開設(shè)“有趣的a,、b,、c”課題,在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名,,并參加課改匯報(bào)課,。
從身邊的事情做起,以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng),,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中,,我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看,;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,,并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí),,增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí),。
為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問,、了解幼兒情況,,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,,我們幼兒園在各方面都取得了不同的進(jìn)步,,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如:自身方面,,同其他教師在配合上不是很默契,在班級(jí)管理上不夠大膽,,有時(shí)還有聽之任之的感覺,;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中,,我將帶領(lǐng)其他教師一道,,吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索,;在工作中,,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念,、新的工作方法,,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵,。
幼兒常規(guī)方面的工作總結(jié) 幼兒班級(jí)常規(guī)方面總結(jié)篇六
本學(xué)期我們繼續(xù)以貫徹國(guó)家教育部頒布的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(試行)為宗旨,,以改變教師的教育觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),改進(jìn)和調(diào)整園本培訓(xùn)工作思路與方式,,提高教師的整體素質(zhì)與水平,,使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效,促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面,、健康發(fā)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,,我園結(jié)合師德學(xué)習(xí),,開發(fā)了《國(guó)學(xué)》專題特色培訓(xùn)項(xiàng)目,邀請(qǐng)了溫州市知名的國(guó)學(xué)培訓(xùn)專家,,為全體教師開展師德培訓(xùn),。
第一場(chǎng):《溫州地域文化傳統(tǒng)與溫州人精神提升》
1月20日晚上,我園邀請(qǐng)了溫州市委黨校文化與社會(huì)學(xué)教研部董躍武教授在二樓多功能廳為全體教師做了《溫州地域文化傳統(tǒng)與溫州人精神提升》專題講座,。這一次的培訓(xùn)更像是一場(chǎng)家鄉(xiāng)溫州的文化之旅,。董老師從“民間借貸”、“溫州模式”入手,,讓我們更清晰得看到溫州的現(xiàn)在,,又旁征博引得向我們介紹了溫州的地域文化傳統(tǒng),讓我們了解了歷史長(zhǎng)河中溫州的過去,,溫州的成長(zhǎng),。兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn),讓大家對(duì)家鄉(xiāng)的文化歷史有了深刻了解,,對(duì)溫州有了更強(qiáng)烈的歸屬感,。
第二場(chǎng):《太極、功夫,、國(guó)學(xué)》
3月30日晚,,我們邀請(qǐng)了溫州武術(shù)協(xié)會(huì)主席、溫州大學(xué)教授、溫州市第三輪拔尖人才,,國(guó)家“體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者袁鎮(zhèn)讕老師來(lái)我園開展論文《太極,、功夫、國(guó)學(xué)》專題講座,。袁老師從中國(guó)古代哲學(xué)中太極的定義出發(fā),,讓大家了解“太極”一詞的含義,他就我國(guó)古代幾位大家的哲學(xué)思想和四書五經(jīng)中引經(jīng)據(jù)典,,將太極的發(fā)展史簡(jiǎn)單呈現(xiàn),,還現(xiàn)場(chǎng)示范太極拳動(dòng)作要領(lǐng),。袁鎮(zhèn)瀾教授帶領(lǐng)大家走進(jìn)太極的世界,,讓老師們接觸到老祖宗為大家留下的精華,新儒家積極處世的思想與順應(yīng)自然的理論,,武學(xué)中的仁愛之心,,都啟示著我們平靜對(duì)待生活中的一切,平衡自身與外界的人和事,,將自己的生活過得更加精彩,。
第三場(chǎng):《古琴知識(shí)及其欣賞講座》
5月18日、19日,,我園邀請(qǐng)了中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)浙江分會(huì)會(huì)員,,西湖琴社社員,溫州美術(shù)教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),,中國(guó)藝術(shù)研究院文化藝術(shù)市場(chǎng)研究中心研究員黃德源先生來(lái)我園會(huì)議室為全體教師帶來(lái)了《古琴知識(shí)及其欣賞》的講座,。黃老師為我們講解了古琴的起源、構(gòu)造以及有關(guān)的古琴知識(shí),。他用一個(gè)個(gè)歷史典故告訴我們古琴不僅僅是華夏正聲的代表,,更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要結(jié)晶,想要彈好古琴,,要先深入了解中華民族傳統(tǒng)文化,、感受曲子中優(yōu)美的意境,真正做到心物相合,、人琴合一,。黃先生還為大家親自彈奏《良宵引》、《鷗鷺忘機(jī)》,,細(xì)膩深刻的琴聲,、古樸典雅的意境,聽得大家如沐春風(fēng),。老師們?cè)诠ぷ髦喔惺芄徘賻?lái)的深遠(yuǎn)意境,,同時(shí)更感動(dòng)于黃老師的勤奮和對(duì)古琴普及與推廣的熱衷。
4月20日晚上,溫州大學(xué)學(xué)前教育系副主任李曉燕教授來(lái)到溫州市機(jī)關(guān)第二幼兒園為我們帶來(lái)《自閉癥兒童識(shí)別與教育》專題講座,。李教授從一個(gè)提問出發(fā)——“你理解或了解的.自閉癥是怎么樣的”,,用通俗易懂的語(yǔ)言和她多年調(diào)查累積的自閉癥患兒案例為大家解讀自閉癥的衡量標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)李教授也用了外國(guó)關(guān)于自閉癥的經(jīng)典電影《雨人》,、《自閉歷程》中的對(duì)白與片段來(lái)來(lái)說明自閉癥兒童具有的典型特征,。她用四種不同方法干預(yù)下的兒童自閉癥案例為引子,告訴大家作為一名專業(yè)的幼兒園教師該如何科學(xué)地干預(yù),。這場(chǎng)專業(yè)性極強(qiáng)而又非常實(shí)用的講座激起老師們對(duì)來(lái)自“星星的孩子”的愛心,,更重要的是帶給老師們關(guān)于如何幫助“星星的孩子”的科學(xué)指導(dǎo)與梳理,引領(lǐng)老師們架構(gòu)正確的知識(shí)框架,,以更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)下復(fù)雜的教育情況,。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。”班級(jí)教室是幼兒和教師每天的生活環(huán)境,,為了提教師們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力,,美化教師環(huán)境,5月9日―10日,,我們開展了《幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的專題講座,。講座人為我園許雯蕾老師,現(xiàn)任溫州市美術(shù)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),,溫州市開明畫院副院長(zhǎng)職務(wù),,我園教研a組合教研b組的老師們參加了培訓(xùn)。許老師從美化班級(jí)活動(dòng)的重要性入手,,引發(fā)了在座教師的共鳴,,然后以世界名畫為例,從色調(diào),、色彩的基本要素,、色彩的純度和明度幾方面從分析創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的策略,最后以大量班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)照片展館的圖例角度為大家清晰講解了教室走廊和空間環(huán)境布置的技巧,。講座后,,教師們對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中許多問題茅塞頓開,特別是運(yùn)用統(tǒng)一色調(diào)布置教室,,利用空間梳密布置主題墻,,從幼兒視角考慮懸掛物的高低等,本次講座極具價(jià)值和實(shí)踐意義,。
1,、常態(tài)活動(dòng)
本學(xué)期,,我們繼續(xù)以組長(zhǎng)“領(lǐng)軍”教研組,在落實(shí)“常規(guī)”,、“常態(tài)”教研制度的基礎(chǔ)上,,開展了多樣式的創(chuàng)意教研活動(dòng)。我們繼續(xù)一周一次集體備課活動(dòng),,每次活動(dòng)都有簽到表和研討實(shí)錄,。每次備課,大家對(duì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)突破的方法都要作出闡述和說明,,集體備課后,電子教案每月教于組長(zhǎng)檢查,,同時(shí),,保證每位老師聽評(píng)課10節(jié)以上一學(xué)期交一篇讀書心得。
2,、教研組創(chuàng)意活動(dòng)
教研組還開展了各具特色的創(chuàng)意教研活動(dòng),,比如讀書沙龍活動(dòng),、特色區(qū)域創(chuàng)建交流活動(dòng),、頭腦風(fēng)暴式現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng),集體備課活動(dòng),、游戲課程精品課評(píng)價(jià)研究活動(dòng)等,。這些活動(dòng)使我園的教研氛圍愈加濃郁,在老師們學(xué)與思,、教與研中達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)的共享,,既提高了認(rèn)識(shí)又優(yōu)化了教育行為,既解決了工作中的困惑,,也分享了生活中的快樂,。
3、學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)之“一課多研”活動(dòng)
為進(jìn)一步提升教師教學(xué)研究能力,,充分調(diào)動(dòng)教研組的團(tuán)隊(duì)力量,,更好地促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,我園于于3月23日,、24日開展了《指南》背景下的社會(huì)領(lǐng)域“一課多研”園本培訓(xùn)活動(dòng),。老師們以教研組為單位,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、已有經(jīng)驗(yàn),、當(dāng)下興趣選出合適的內(nèi)容,針對(duì)活動(dòng)中的目標(biāo)定位,、環(huán)節(jié)安排,、問題設(shè)計(jì),、教具投放等問題調(diào)整設(shè)計(jì)。大班段的老師們?cè)诨顒?dòng)中啟發(fā)孩子,,每個(gè)人都有獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn),,通過競(jìng)猜的方式來(lái)進(jìn)一步熟悉身邊的同伴。中班的老師們則把課堂搬到了機(jī)關(guān)二幼的“馬路上”,,模擬真實(shí)的情景,,幫助幼兒熟悉交通標(biāo)志,感受做文明司機(jī),、行人的快樂,。小班段的老師們用各種小游戲讓寶寶們了解男孩女孩外表特征,擁有初步的性別意識(shí),。保育組老師也帶來(lái)了《跳房子》,,讓民間游戲煥發(fā)出新的生機(jī)。
雖然教學(xué)活動(dòng)的展示時(shí)間很短,,但是短短的二十多分鐘凝聚了各個(gè)團(tuán)隊(duì)的心血,,展現(xiàn)了大家多次研討的結(jié)晶?!耙徽n多研”不僅是為老師提供展示的平臺(tái),,也促進(jìn)教師之間智慧火花的碰撞,大家在互相學(xué)習(xí),、互相交流的過程中積累經(jīng)驗(yàn),,享受專業(yè)成長(zhǎng)的快樂與幸福。
本學(xué)期,,我們延續(xù)“小組主題式”的園本培訓(xùn)模式,,依然由組員們一起定時(shí)間、定地點(diǎn),、定主題,。本學(xué)期以課題為抓手,將教研組和課題組結(jié)合,,以“麻花式”的交流和學(xué)習(xí),,開展我園的培訓(xùn)活動(dòng)。每周三下午的園本培訓(xùn)時(shí)間,,教研組和課題組針對(duì)同一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中的“真問題”,、“真困惑”進(jìn)行交叉、跟蹤式研討,。課題組給教研組提供理論支撐,,教研組將實(shí)踐過程和結(jié)果反饋給課題組,課題組進(jìn)行階段小結(jié),,生成新的實(shí)踐方案,,依次循環(huán),,直到問題解決?!奥榛ㄊ健迸嘤?xùn)使教研活動(dòng)更有方向性,,也使我園課題研究更有實(shí)效。教師們特別是年輕教師擁有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,也有了更多思維碰撞,,語(yǔ)言表述能力、反思能力有了明顯提高,。
本學(xué)期,,我園課題《基于社會(huì)性游戲的幼兒財(cái)商教育實(shí)踐研究》獲得了溫州市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),同時(shí),,該課題以成為省規(guī)劃課題立項(xiàng),;申報(bào)到溫州市的7個(gè)課題有5個(gè)立項(xiàng),其中市規(guī)劃課題2個(gè),,教學(xué)研究1個(gè),,教師小課題2個(gè)。未立項(xiàng)的課題,,在教科室的指導(dǎo)和幫助下,,也在園內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行課題實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期共有5篇文章發(fā)表于市以上教育雜志,,4月份,,朱俏俏老師的《輕輕聽我說——愛心小屋的設(shè)計(jì)》在省級(jí)雜志《課程教育研究》發(fā)表,,《歡樂大操場(chǎng)——幼兒園游戲性早操的編排和應(yīng)用》在省級(jí)雜志《新課程》上發(fā)表,,胡沖老師的《幼兒園開展食用“自助點(diǎn)心”活動(dòng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)》《溫州教育》理論專刊發(fā)表,,《“五要”:提升幼兒區(qū)域活動(dòng)材料投放有效性》在南京師范大學(xué)《文教資料》發(fā)表,;5月份,朱俏俏老師的《拼拼玩,,閱兵樂》在《溫州教育》上發(fā)表,。
一學(xué)期下來(lái),我園的培訓(xùn)工作取得了一定成效,,在下學(xué)期,,我們將克服困難,從實(shí)際出發(fā)式,,創(chuàng)新園本培訓(xùn)模式,,開發(fā)更實(shí)用的培訓(xùn)策略,使教師們?cè)诮逃萄蟹矫娓弦粋€(gè)臺(tái)階,,取得更多成績(jī),!
幼兒常規(guī)方面的工作總結(jié) 幼兒班級(jí)常規(guī)方面總結(jié)篇七
時(shí)間過得很快,,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期即將結(jié)束,,各項(xiàng)工作也接近尾聲,。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)各方面都有了很大的提高,。本班本學(xué)期有兩名插班生,都曾讀過幼兒園,,也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn),,所以也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí),,兩名幼兒的各方面都有了很大的提高,。
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,身高,、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,出勤率較高,。本學(xué)期本班幼兒都能進(jìn)取的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),,走、跑,、跳,、鉆、爬,、平衡,、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),在體育活動(dòng)中,,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,,并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,注意安全,。
升入大班,,本班組織幼兒與家長(zhǎng)一齊參加我園舉辦的慶"元旦"——親子同樂日活動(dòng),我班還取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng),、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展,,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié):
1,、在教學(xué)活動(dòng)中,,大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面不斷開闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,異常是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。
幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí),,到此刻能夠完全脫離實(shí)物,,用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng),幼兒的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),,我也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,進(jìn)取性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等,;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高了幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣,。
2、本學(xué)期在音樂教學(xué)中,,我異常注重師生之間情感的交流,,努力創(chuàng)造一種平等、寬松,、和諧的氣氛,,以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。比如在活動(dòng)中經(jīng)??粗變旱难劬χv話和示范,;用表情,、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如:當(dāng)孩子們很興奮時(shí),我就說:"天黑了,,小動(dòng)物要睡覺了,。"并帶頭假裝睡覺。)同時(shí),,我還以各種不一樣的身份與幼兒進(jìn)行情感交流,在音樂活動(dòng)中,,我不僅僅是教師,,還可能是其他主角,如兔姐姐,、鴨媽媽,、小鳥、風(fēng)等,,經(jīng)過扮演主角,、逼真地表演,就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中,。
在《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》中,,這是一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,教唱這首歌時(shí),,我請(qǐng)一名幼兒穿上小軍裝,,背上小木槍,學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢(shì)出此刻活動(dòng)室,。孩子們頓時(shí)嚷開了:"某某當(dāng)解放軍了,!""某某真神氣!"我說:"那我們一齊來(lái)做解放軍吧,。"孩子們進(jìn)取愉快地模仿著解放軍走路,、扛槍等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇,、威風(fēng)的形象,,我邊請(qǐng)幼兒觀看解放軍的圖片,邊問幼兒解放軍是干什么的,?孩子們紛紛表達(dá)自我的見解:"解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子,,他們勇敢的消滅敵人。""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國(guó)的,。"為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華,,我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂所包含的情感,抒發(fā)自我對(duì)解放軍的熱愛之情。使幼兒對(duì)音樂的審美本事,、感受力,、表現(xiàn)力,都有了必須的提高,。
安全工作是重中之重,,為了減免意外的發(fā)生,在日常生活中,,我會(huì)經(jīng)過常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火,、防震、防洪,、防電,、防拐騙等自保安全知識(shí)。例如:在本學(xué)期我園開展防火消防演習(xí)活動(dòng)中,,我們?cè)谟變菏孪炔恢榈那榫跋?,在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種,并按響警鐘,,試探幼兒的應(yīng)變本事及幼兒的自救本事,。
本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌張,但事實(shí)證明我們的擔(dān)心是錯(cuò)誤的,,當(dāng)警鐘響起,,幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮,用濕毛巾捂住鼻子,,聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠安全的地方,。在這次活動(dòng)中,幼兒不僅僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí),,更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急本事,。另外在日常生活中,我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自我,,不要做危險(xiǎn)的事,,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育,。
(一)常規(guī)教育
常規(guī)方面,,我班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,,嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時(shí)勤洗手,勤洗澡,,勤剪指甲,勤換衣服,,堅(jiān)持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改善,并且自覺性提高,。
在晨檢工作中,,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,,讓幼兒盡量少去人口密集處,,減少外出。經(jīng)過教育,,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松,。如經(jīng)過本學(xué)期的督促教育,,幼兒的坐姿好了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,,加強(qiáng)幼兒的自控本事。
(二)保健教育
在幼兒開展活動(dòng)中,,我們不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事,,如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),,幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自我的床鋪,,有一部分幼兒也能自我系鞋帶,,幼兒的自理本事得到了很大的提高。
在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事時(shí),,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),,如擦桌椅、揀垃圾等,,同時(shí)使幼兒明白要愛護(hù)自我所居住的環(huán)境,,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。平時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度,為大家分發(fā)文具,、翻椅子,、擦桌子等,讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值,,使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉,。對(duì)于值日生的工作我們也給予充分的肯定,大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)進(jìn)取性,,班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)值日生,、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣,家長(zhǎng)也反映良好,,幼兒回家后能主動(dòng)幫忙他們做一些家務(wù),,他們感到十分高興。
對(duì)于家長(zhǎng)工作,,本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,經(jīng)過家訪和利用幼兒入、離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè),,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的提議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),,如:慶元旦——親子同樂日活動(dòng)等。
同時(shí),,為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情景,,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見,,我們也虛心理解,做到家園教育的一致,,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,,而本班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),,主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長(zhǎng)們的參與,,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一齊在提高,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí),。
在欣喜之余,,我們也在反思不足,,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少,;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性,、深入性不夠,;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差,;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方,、膽小怕事等,。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善,,好的方面繼續(xù)堅(jiān)持,,相信經(jīng)過我們兩位教師的共同努力,本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好,,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,,取得更大的提高。
幼兒常規(guī)方面的工作總結(jié) 幼兒班級(jí)常規(guī)方面總結(jié)篇八
伴隨著炎炎夏日的到來(lái),,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,,在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下:
1,、主題活動(dòng)的實(shí)施,。本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,,注重趣味性,、活動(dòng)性,寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。
在主題“美麗的春天”中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,,隨著季節(jié)的變化,,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹,、春天的小動(dòng)物,,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,小草長(zhǎng)綠了,,小蝌蚪出來(lái)了,,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,,并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程,。我們還充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表,,加深了幼兒對(duì)春天的理解,,孩子們通過看、說,、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),與中2班共同創(chuàng)設(shè)了“春天來(lái)了”,、“我愛小動(dòng)物”,、“花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”區(qū)域,并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
1,、生活護(hù)理。幼兒園工作中,,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,,孩子有一個(gè)健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒,。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,,仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。
對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,,及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,,我們總是耐心地為幼兒更換,,使家長(zhǎng)放心。
2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進(jìn)餐,,有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,,還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,,獨(dú)立能力也提高了。
為要使孩子有一個(gè)良好的身體,,我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng),,并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,,我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì),,一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),,拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家長(zhǎng)園地欄,,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,,對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,我們還進(jìn)行了家訪,,與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。
在主題活動(dòng)實(shí)施期間,,我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展?!傲弧被顒?dòng)期間,,我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),,加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng),,真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意,。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,,我班也不例外,個(gè)別孩子總是喜歡打別人,,在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,,總是攻擊別人,有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,,發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,,我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施。
剛開始,,我們總是采取批評(píng)教育的方法,,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng),,希望家長(zhǎng)多多教育,,可這種方法收效甚微。后來(lái),,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,,于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,,并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,,他很高興,整個(gè)下午都很守紀(jì)律,。以后,,我們改變教育方式,總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,,鼓勵(lì)他,,慢慢地,,孩子變得很聽話,除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,,他還學(xué)著畫畫,幫助小朋友穿鞋子,,這在以前想都不敢想,。另外,我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,,我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì),,使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī),,也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力,。
1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,認(rèn)真傾聽,,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
3、多教幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,,積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。
4,、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。在新的學(xué)期中,,我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,大膽地開拓班級(jí)特色,在創(chuàng),、辦,、做中發(fā)揮實(shí)效,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),,使班級(jí)工作更出色,。
幼兒常規(guī)方面的工作總結(jié) 幼兒班級(jí)常規(guī)方面總結(jié)篇九
在市區(qū)學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,,緊緊圍繞區(qū)“規(guī)范管理,,彰顯特色,促進(jìn)均衡”中心工作,,以幼兒開心,、教師舒心、家長(zhǎng)放心為宗旨,,以保教結(jié)合為原則,,以貫徹綱要安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),,以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,,有效開展幼兒園工作。現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下:
安全工作是幼兒園最重要的工作之一,,我們經(jīng)過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí),,經(jīng)過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然,。
園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”,對(duì)教工從思想,、生活上實(shí)行人文關(guān)懷,。發(fā)揮黨、工,、婦,、團(tuán)各組織的作用,以及教代會(huì)督促民主管理的作用,,利用重大節(jié)日開展主題系列活動(dòng),。開展團(tuán)體過“三八”活動(dòng),為教職工辦好事,、辦實(shí)事,,對(duì)教職工進(jìn)行健康體檢,為女教師人人上安康保險(xiǎn)。搭建園長(zhǎng),、保教,、后勤主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺(tái),,每月為教職工或家長(zhǎng)培訓(xùn)講座一次,。組織教師參加普法考試,發(fā)揮黨支部作用,,與群眾開展談心活動(dòng)和黨員義務(wù)服務(wù)活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)保育員、炊事員的培訓(xùn)考核,,舉辦保育員基本功技術(shù)比武,。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作,、安全工作,、檔案工作、通訊報(bào)導(dǎo)工作,。
成績(jī):20xx,。3獲全國(guó)教育科研先進(jìn)單位,20xx,。5獲全國(guó)百佳特色示范幼兒園,、
幼兒園樹立目標(biāo)意識(shí),加強(qiáng)對(duì)骨干教師隊(duì)伍與新教師,、臨時(shí)代課教師的管理與培養(yǎng),。提高教師教學(xué)本事、科研本事,、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)本事,。全體教師參與園本教研與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐。
全園以教研組為單位,,開展園本培訓(xùn)活動(dòng),,加強(qiáng)師資隊(duì)伍每月一次的培訓(xùn),在教師中開展五個(gè)一活動(dòng):“讀一本教育名著,,寫出讀書隨筆,;上一節(jié)公開課,寫出教后反思,;整理一個(gè)教育故事,,寫出案例評(píng)析;開展一個(gè)小課題研究,,寫出教育論文,;研究一位名師授課,寫出成長(zhǎng)感悟”經(jīng)過評(píng)價(jià),不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。
成績(jī):20xx,。2評(píng)全國(guó)教科研實(shí)驗(yàn)工作者3名,20xx,。4評(píng)區(qū)勞模1名,,20xx。5評(píng)市骨干教師1名,,20xx,。5推薦市教科研先進(jìn)個(gè)人3名,推薦市骨干教師2名,。推薦區(qū)優(yōu)秀教師1名,,
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。一是供給營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食,,保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要,,幼兒身長(zhǎng)、體重達(dá)標(biāo),。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合,。幼兒與員工體檢率達(dá)100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng),把早操活動(dòng),、體育課,、戶外活動(dòng)作業(yè)每一天、每周有計(jì)劃的活動(dòng),,家園配合自制了一批體育玩具,,豐富了各班戶外體育活動(dòng)的資料。堅(jiān)持做好每日的晨,、午檢工作,,常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一向長(zhǎng)抓不懈,配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測(cè)查保健等檢查工作,。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好,另發(fā)現(xiàn)紫外線光度不足我園及時(shí)進(jìn)行了更換,。
成績(jī):本學(xué)期手足口病,、流感為零,幼兒園無(wú)重大安全職責(zé)事故,。
園本教研以教科研為抓手,,重點(diǎn)搞好“園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展”教研重點(diǎn):圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。開展園本教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)的外出觀摩與本園語(yǔ)言教學(xué)二次研討,經(jīng)過“示范課,、特色課,、模仿課”多樣化的方式活動(dòng);開展音樂,、計(jì)算教學(xué)輪教活動(dòng),。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動(dòng),師徒幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)不一樣范圍開放活動(dòng),。不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程,。加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思本事,,提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng),。激發(fā)教師參與科研活動(dòng)的進(jìn)取性,,并構(gòu)成課題定期交流研究進(jìn)度制度。保育員雙周四例會(huì)制度,。并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng),。彰顯國(guó)際象棋辦園特色。開展園本教研,,不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程,。
成績(jī):參加區(qū)保教能手比賽1名,骨干教師下鄉(xiāng)支教幫教2次,,接待楊家峪紅星幼兒園開放活動(dòng)1次,。接待太原市師范學(xué)院公開教學(xué)3節(jié)。
我園把做好班級(jí)家長(zhǎng)工作作為基礎(chǔ),,以全園,、年齡段、各班,、個(gè)別為不一樣形式的組織形式開展豐富多樣的家長(zhǎng)活動(dòng),。先后召開家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座4次,、舉辦學(xué)校家長(zhǎng)開放日1次,,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、放飛夢(mèng)想迎六一家園文藝成果展示會(huì),,周末早操時(shí)間特色匯報(bào)反饋,,向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒半日活動(dòng)觀察記錄表,學(xué)期致家長(zhǎng)的一封信,?!傲弧迸c各共建單位實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng),,擴(kuò)大本園影響力取得了良好的效果。我園還經(jīng)過召開家長(zhǎng)委員會(huì)議加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,,開展家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作滿意度調(diào)查問卷,,虛心聽取家長(zhǎng)們的意見和提議。
幼兒園后勤管理為教育教學(xué)服務(wù),,創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的物質(zhì)條件,。添置盆花350盆。做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護(hù)工作,。強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作制度,,切實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預(yù)防工作。定期開展安全演練,、法制教育,、心理健康等教育活動(dòng),定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作,。后勤廚房人員做好各類餐點(diǎn)按時(shí)供給給幼兒,,把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒,。
行政人員進(jìn)取為保教第一線服務(wù),,及時(shí)供給教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等,,保證班級(jí)教育工作的順利開展,。
資料管理實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化,建設(shè)園內(nèi)教育資源公共庫(kù),。利用教育在線和杏花教師家園,、實(shí)驗(yàn)幼兒園教師博客圈網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教師交流,、溝通的快捷化,。利用園所網(wǎng)絡(luò)資源,為教師供給最及時(shí)的學(xué)前教育信息,、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),、先進(jìn)理念。