作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案記錄篇一

本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險(xiǎn)珍愛(ài)生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn),，面對(duì)電氣化普及的社會(huì)，安全用電知識(shí)的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要,。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為,，以及觸電后基本的救護(hù)措施,，提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn)，知道生活中規(guī)范的用電行為,，要防止受到傷害,。

2,、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命,，明白安全用電的重要性。

3,、知道觸電后的一些基本的急救措施,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí),，更加意識(shí)到生命可貴。

1,、知道安全用電的重要性,。

2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命,。

使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可貴,。

一,、引言

中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響,，目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故，還有20萬(wàn)左右的孩子受到觸電的意外傷害,。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的,。

電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)了光明和方便,。隨著生活水平的不斷提高,，我們生活中用電的地方越來(lái)越多，但如果不注意安全,，電也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)禍,。

二、案例聚焦（請(qǐng)聽(tīng)電給我們帶來(lái)的一件件災(zāi)禍吧）

學(xué)生一一匯報(bào)自己搜集的用電事故

三,、現(xiàn)象分析（多么讓人心痛的事呀,，同學(xué)們，一定要安全用電,，珍愛(ài)生命）,。平時(shí)的用電中，你有什么問(wèn)題嗎，提出來(lái),，大家?guī)湍憬獯稹?/p>

1,、一天，某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時(shí)發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵,，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵,，你看見(jiàn)了，怎么辦,？

2,、如果教室電線斷了，能不能用手摸,？為什么,？

3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,，發(fā)出焦糊味，你怎么做,？為什么,？

4、有一位同學(xué)觸電了,，怎么辦,？

5、小華用刀削電線,，你見(jiàn)后怎么做,？

四、預(yù)防觸電知多少,？指名回答后出示小黑板：

1,、選購(gòu)符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座

2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線,、開(kāi)關(guān),、插座

3、不可令電器負(fù)荷過(guò)重

4,、電線有破損必須更換

5、手濕時(shí)不觸摸電器,、插座

6,、不用電器時(shí)要關(guān)掉電源

五、觸電的急救方法

師：觸電是由于電流通過(guò)人體所引起,，觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡,，引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺(jué)，甚至呼吸,、心跳停止,。

1、觸電的急救方法你們知道嗎（說(shuō)一說(shuō)）

2,、出示：

立即斷電,，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開(kāi)電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者,，致電120求救,，盡快安排傷者送醫(yī)院。

六,、總結(jié)

本節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí),？明白了什么道理？

珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案記錄篇二

1,、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi),，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命,。

2,、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活,，正確面對(duì)困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

5月29日

詩(shī)朗誦《生命頌》

準(zhǔn)備排練小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》

一,、生命如花：

甲：生命如花,。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季,，那么,，我們少年兒童就是春天。春天,，是陽(yáng)光明媚的季節(jié),，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié),，是青春綻放的季節(jié),，更是孕育希望的季節(jié)！

乙：生命如花,。是花,，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,，正如盛開(kāi)的鮮花,，有著張揚(yáng)的青春,，悅目的色彩，醉人的芬芳,！

甲：生命如花,。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,。我們的人生道路也是荊棘叢生,，困難重重。所以,，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者,。

乙：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蔣詩(shī)瑤同學(xué)的演講《生命頌》,，用心感受一下自己如花的生命。

二,、可貴的生命

甲：生命是美麗的,，世界的美好也正源于生命的存在，那么,，你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢,？（同學(xué)自由發(fā)言）

乙：對(duì)啊，我也是一種生命的存在方式,，原來(lái)生命存在于我們的周圍,，那么你們關(guān)注過(guò)這些熟悉又陌生的生命嗎？

甲：如今,，隨著生活條件越來(lái)越好,，大多中小學(xué)生貪圖享樂(lè)，解決困難的能力與心理承受能力都比較差,。因此,，當(dāng)困難突然降臨是，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至于“輕生”（投影出示一組材料）（同學(xué)討論）

乙：通過(guò)以上一些真實(shí)的故事，同學(xué)們對(duì)生命又有什么更深的理解呢,？

（同學(xué)們發(fā)言）

三,、珍愛(ài)生命 從遵守交通規(guī)則開(kāi)始

欣賞歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》

甲：現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性，那么在外要注意安全,，同樣的在家也要注意安全,，請(qǐng)欣賞小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》。

四,、如何珍愛(ài)生命

讓我們一起來(lái)倡議：

1,、校園課間不亂跑，不擁擠,，上下樓梯輕聲慢步,，靠右邊。

2,、不吃不潔食物,，喝水講究衛(wèi)生，少喝冷飲,，注意身體健康,。

3、保證用電安全,，不亂動(dòng)電源插座,，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。

4,、上體育課,、晨練及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人,，保證安全,。

5、遵守交通規(guī)則,，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué),，防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許,，不能私自騎自行車上街,。

6、回家路上,，不在街上逗留,，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)的禮物,，受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話和必備電話,，求得110幫助。

7,、不玩火,、不吸煙，愛(ài)護(hù)消防設(shè)施,。學(xué)習(xí)一些防火,、防病、防煤氣,、防食物中毒,、防盜,、防溺水、緊急情況下疏散的知識(shí),，遇到險(xiǎn)情時(shí),，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù),。

8,、全面提高個(gè)人思想素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，和舍友和睦相處,。善于化解同學(xué)之間的矛盾，不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,，甚至打架斗毆,，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

結(jié)尾：播放《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱

五,、小結(jié)——珍愛(ài)生命,，精彩人生

珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案記錄篇三

生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,，解決困難的能力,，心理承受力都較差。因此,，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過(guò)程,，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

詩(shī)朗誦,，學(xué)生討論等

20xx年3月14日

05(3)班教室

05(3)班全體學(xué)生,。

主持人：沈瀚黎 常松筠

(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,，或者報(bào)紙新聞中獲取。

(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事,。

1.開(kāi)場(chǎng)白

主持人發(fā)言：生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此,，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗,，都不會(huì)在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。

2.誠(chéng)然生命是非?？少F的、非常美好的,，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽(tīng)秦月同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》：

當(dāng)我一次次被遺忘在角落,，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí),，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛(ài)生命

當(dāng)我仍在迷霧中穿梭,，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí),，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛(ài)生命

當(dāng)我的行為被周圍人所不理解,，我的解釋像東風(fēng)一樣無(wú)力，我以為自己將要被世間所遺棄,，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛(ài)生命

當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出,，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無(wú)所依附時(shí),，我的精神依然像陽(yáng)光一樣灑出：熱愛(ài)生命

當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生,，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零,，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛(ài)生命

也許我的未來(lái)是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸,，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐,，請(qǐng)相信，我依然會(huì)執(zhí)著的去為——

生命喝彩,，生活高歌!

也許我的愛(ài)情是冬夏的冰火,，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡,，我依然會(huì)為愛(ài)情的美好而贊美,，不信，請(qǐng)看我的詩(shī)歌,，那里面依然有為愛(ài)情的歌唱：熱愛(ài)生命

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

朋友們,，熱愛(ài)生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,，我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子,，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好,，人生的不易,，請(qǐng)記住，無(wú)論什么時(shí)候,，我們都要堅(jiān)定的：

熱愛(ài)生命,，相信自己!

3.從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛(ài)生命是不是僅僅指活下去呢?答案無(wú)庸置疑是否定的,，那么怎么才是真正的熱愛(ài)生命呢?在你遇到挫折困難時(shí),，是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)

4、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)

資料一：“我走了!你們把書(shū)給我燒來(lái),，證明我還是愛(ài)學(xué)習(xí)的!”話音剛落,，初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間,，雙腿著地,，強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺(tái)縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個(gè)多月前,，三臺(tái)某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng),、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……

為什么在成年人眼中衣食無(wú)憂、快樂(lè)天真的孩子會(huì)以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?

資料二：哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子,，幾乎沒(méi)有朋友。其父母是經(jīng)商的,，平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少,，李爽感覺(jué)一直很寂寞。放暑假時(shí),，父母答應(yīng)帶他去旅游,，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心,，認(rèn)為父母都不關(guān)心他,，活著也沒(méi)有意思，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母,。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并報(bào)了警，消防隊(duì)員將他解救了下來(lái),。聽(tīng)了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,，并由組長(zhǎng)發(fā)言)

5.歌曲《熱愛(ài)生命》

6.學(xué)生論談——暢談我們的人生

7.主持人小結(jié)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。 珍愛(ài)生命不僅僅是珍愛(ài)肉體的生命,，更要珍愛(ài)精神層面上的生命。珍愛(ài)生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想,、信念,、愛(ài)情、事業(yè);珍愛(ài)生命是一種心態(tài),，或豁達(dá),、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌;珍愛(ài)生命是一種挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)外物,，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛(ài)生命也是一種犧牲，犧牲小我,，成就大我;珍愛(ài)生命還是一種崇高,，一種絢爛，一種追求,，一種自信,。也許我們的理解還太感性，還不太成熟,，還有待完善,。但無(wú)庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,，奮勇直前,，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛,。

8.班主任發(fā)言：

每一個(gè)生命都是美麗的,，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著,，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有,。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命,，以便讓其他的生命更好的活著,。

在我們的成長(zhǎng)道路上，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,，也可能是充滿坎坷,。但我們不抱怨，不氣餒,，要堅(jiān)持不懈,，努力進(jìn)取，享受這樣的過(guò)程,，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟,。no tears, no growth.

珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案記錄篇四

通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，掌握一些安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。珍惜生命,，健康成長(zhǎng),。

掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)

掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)

1、確定主持人,，選定扮演者并進(jìn)行排練,。

2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料,。

導(dǎo)語(yǔ)引入：

主持人合：同學(xué)們,，你們好！祖國(guó)的未來(lái)屬于我們,，我們未來(lái)的生活將是多么美好,。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情,，我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,。

“關(guān)愛(ài)生命，安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

主持人甲：在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中,，中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R(shí)和生存技能，而成為意外事故的受害者,。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí),，時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

1,、下面請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

遵守交通規(guī)則,，力爭(zhēng)做到：（各組代表發(fā)言）

①放學(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律,，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧,，每一路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員,。

②沒(méi)滿12歲，不在路上騎自行車,。

③不乘坐農(nóng)用機(jī)動(dòng)車輛,、無(wú)證無(wú)照及超載車輛。

④乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外,。

⑤不亂扔石頭。

⑥不要在教室走廊,、樓道口相互擁擠、推撞,。

主持人乙：鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事,，下面請(qǐng)看小品《智斗騙子》。

2、小品《智斗騙子》（略）

看后全班同學(xué)制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨,，抓住機(jī)會(huì)趕緊溜,；一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎,；發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén),，趕緊撥打110。

各小組介紹收集到的防電,、防火和交通事故案例,。

主持人甲：放學(xué)路上,，同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上。

同學(xué)a：哇,，好漂亮的藍(lán)球啊,，快給我玩會(huì)兒！

同學(xué)b：現(xiàn)在,？在馬路上玩,？

同學(xué)a：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊拍兩下,。

同學(xué)b：好吧?。ㄍ瑢W(xué)a使勁拍著藍(lán)球）

同學(xué)a：看球！（球彈起來(lái)滾到馬路中間）

同學(xué)b：怎么辦,？我的球……

同學(xué)a：沒(méi)關(guān)系,，我去撿。

同學(xué)b：算了吧,，那么多車,，來(lái)來(lái)往往，我怕……

同學(xué)a：怕什么,，膽小鬼,，看我多勇敢！你等著,。（向馬路沖去,，恰好一輛車路過(guò)……）

主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎,？錯(cuò)在哪里,？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢,？

各小組展開(kāi)討論,， 小組代表發(fā)言,。

主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動(dòng)腦才能解決，下面就考考大家,，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答：

1．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣從地震中逃生,？

2．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“病從口入可預(yù)防”這句話的理解？

3．當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時(shí),，你該怎么做,？

4．集體出外活動(dòng)時(shí)，該注意哪些問(wèn)題,？

5．夏天游泳該注意哪些問(wèn)題,？

6．你能說(shuō)說(shuō)在學(xué)校中哪些危險(xiǎn)游戲絕對(duì)不可做？

7．要是兩個(gè)同學(xué)突然相撞,，一個(gè)同學(xué)被撞得鼻孔流血,，該怎么辦？

（同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題）

同學(xué)們,，今天我們?cè)谶@兒舉行了一個(gè)非常有教育意義的安全教育課,。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn)。俗話說(shuō)得好：“學(xué)校安全人人講,，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊,。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提,?！痹竿瑢W(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆,，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,。

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案記錄篇五

珍愛(ài)生命,，預(yù)防溺水,。

1,、提高安全意識(shí),，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的.合作交流意識(shí),。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí),。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

4,、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)自救的方法

1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命,、預(yù)防溺水,；

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料,；以及夏季游泳溺水自救方略資料,。

班長(zhǎng)：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望,。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),，是充滿生機(jī)的新一代,。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，夏天來(lái)到了，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生,，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛(ài)生命,，預(yù)防溺水呢,？

一年級(jí)二班“關(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

主持1：夏天來(lái)了,，天氣變熱了，游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng),。

主持2：是?。?duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),，游泳不但可以鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性,。

主持1：眾所周知游泳的場(chǎng)所有很多,。除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱,、河流和小溪,。

主持2：但是游泳必須要注意一定的安全,。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個(gè)個(gè)例子,，一組組數(shù)據(jù),，實(shí)在讓人觸目驚心。

（一）看一看,，聽(tīng)一聽(tīng)（幻燈片出示一些事例）

主持1：同學(xué)們對(duì)在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢,？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)？

1,、6月29日,，某中學(xué)1名初中學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳，溺水身亡,。

2,、6月27日，姐妹兩個(gè),，姐姐三年級(jí),，妹妹一年級(jí)，外出游玩,，在村邊水庫(kù)玩耍,，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救過(guò)程也落入水中,，姐妹雙雙溺亡,。

3、5月29日,，浙江省xx縣僑鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校1名初二學(xué)生到 江游泳,，溺水身亡；30體,，該縣利民小學(xué)1名四年級(jí)學(xué)生在江邊玩耍,，被潮水沖走身亡；同日,，一小1名三年級(jí)在附近水庫(kù)游泳,，溺水身亡。

4,、6月3日,，某縣1名學(xué)生不聽(tīng)勸阻,，私自下塘游泳,，溺水身亡。

主持2：我們搜集了一些圖片,，這些是發(fā)生溺水事故后,，拍攝到的圖片,。（大屏幕出示）大家看后有什么感想？

學(xué)生：孩子死后,，爸爸媽媽非常難過(guò),。這些家庭非常不幸。

（二）議一議,。

主持2：同學(xué)們,，這些小朋友發(fā)生了溺水事故，令人痛心,，我們思考一下,，為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢？是哪些原因造成的呢,？同桌互相說(shuō)一說(shuō),。

學(xué)生：有的學(xué)生私自下水，沒(méi)有成人的陪同下,；有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝,，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底,；有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上,，還做各式各樣的姿勢(shì)，這樣很容易因體力不支而溺水,。

主持1：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的,。但有很多是可以避免的。 那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢,？請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下,。

主持2：這必須多方面努力。（大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生）

如：家長(zhǎng)要加強(qiáng)兒童的人身安全監(jiān)護(hù)措施,，同時(shí)提醒兒童不要擅自到水庫(kù),、池塘等水域游泳。游泳時(shí)必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護(hù),，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護(hù),。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識(shí)。也必需掌握必備的游泳急救知識(shí)和自救知識(shí),。

主持1：同學(xué)們一起讀一讀

（三）說(shuō)一說(shuō),。

主持1：難道我們就不能下水游泳了嗎？

主持2：別急,，怎樣游泳才安全呢,？有以下幾點(diǎn)：

1：保持自身良好的身體狀態(tài)；下水時(shí)不能太餓,、太飽,。飯后一小時(shí)才能下水,，以免抽筋。

2：做好充足準(zhǔn)備工作,，預(yù)防抽筋,；做好身體熱身準(zhǔn)備工作，游泳前先在四肢撩些水,，然后再跳入水中,。

3：在不熟悉的地方不要隨興下水，特別是野外,；下水前試試水溫,，若水太冷，就不要下水,；若在江,、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳,；下水前觀察游泳處的環(huán)境,，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳,；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳,。這些地方的水深淺不一，而且水中可能有傷人的障礙物,，很不安全,。

4：游泳以腳先入水較為安全；在海中游泳,，要沿著海岸線平行方向而游,，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處,。游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)分的開(kāi)玩笑,；要在有救生員及合格場(chǎng)所游泳。

（四）做一做,。

主持2：

有幾位同學(xué)還編了一套游泳前的準(zhǔn)備操,，下面有請(qǐng)這幾位同學(xué)上前面來(lái)表演一下。（四名學(xué)生表演準(zhǔn)備操）

一二拍拍手,，三四點(diǎn)點(diǎn)頭,，五六拍拍肩，七八跺腳，二二搖搖頭,，三四扭扭腰,，五六摸摸頭,，七八伸伸腰,。

主持1：下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們一起來(lái)做一遍,。

主持2：還有幾位同學(xué)準(zhǔn)備了一首防溺水歌,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

我防溺水有高招,，大人陪伴第一招,。私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要,。

我防溺水有高招,，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,，預(yù)備動(dòng)作不可少,。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招,。趕緊上岸很重要,，喝杯糖水解疲勞。

防溺水措施要知道,，不可逞能不驕傲,。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

主持1：這幾位同學(xué)的表演真精彩,，我們趕緊跟同桌互相說(shuō)一說(shuō)吧,。

主持2：通過(guò)防溺水歌，你都學(xué)到了哪些防溺水的本領(lǐng),？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

1、要有大人陪伴,。

2,、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、游泳時(shí)腿抽筋趕緊上岸休息,。

主持1：萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃龋?/p>

1、萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,，同學(xué)們切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：水中切忌慌、亂,，如遇抽筋,，請(qǐng)保持冷靜；當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位，頭部向后,，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺，吸氣要深,。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,，不要將手臂上舉，而使身體下沉更快,。

2,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，沒(méi)有把握時(shí)不應(yīng)下水救人,，可一面大聲呼救一面利用竹竿,、樹(shù)枝、繩索,、衣服或漂浮物搶救,。讓落水者攀扶上岸。

（五）測(cè)一測(cè),。

主持人1：今天我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識(shí)的宣傳,，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等,，教育同學(xué)要保持高度的安全意識(shí),，提高對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，下面我出一些題來(lái)考考同學(xué)們,，看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣,。

1、什么情況下你可以去游泳,？

2,、什么時(shí)間適合游泳？

3,、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應(yīng)該怎么辦,？

4、游泳時(shí)腿抽筋了怎么辦,？

（六）活動(dòng)延伸：

寫(xiě)一封防止溺水小倡議信,，寫(xiě)上你的名字,，送給你周圍的同學(xué)。和你的朋友分享今天學(xué)習(xí)的游泳安全知識(shí)和急救方法,。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準(zhǔn)備工作,，預(yù)防抽筋。

“珍愛(ài)生命,，預(yù)防溺水”主題班會(huì)到此結(jié)束,。

班主任點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們，此次班會(huì)的召開(kāi),，使全體同學(xué)真正從思想上得到了重視,，增強(qiáng)了安全意識(shí)和自救自護(hù)能力,。生命只有一次,，幸福快樂(lè)掌握在你的手里,。同學(xué)們,，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識(shí),，安全第一,，防患于未然。水無(wú)情,，人有情,。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，遠(yuǎn)離所有的不安全,！