作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇一
由于學(xué)習(xí)壓力過大,,或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡,沉悶不語,,或者脾氣暴躁,,心神不寧,有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,,小學(xué)生患抑郁癥,、自閉癥的,有自殺傾向的人數(shù)在日益增多,。生命只有一次,,讓生命之花長久盛開,就需要我們悉心呵護心理,,關(guān)愛心理,,健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件,,我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要,。
搜集一些輕視生命,、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關(guān)資料,;調(diào)查訪問,,了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況,。
(一)創(chuàng)設(shè)情景,,讓學(xué)生在活動中認識到生命的來之不易,對于每個人只有一次,。感受生命的美好,,進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實,煥發(fā)光彩,。
(二)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,,學(xué)生在活動中通過看、思,、議,、說等方式體驗表達、合作,、交流等過程,。
(三)通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達能力,,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,,熱愛生命,學(xué)會生存,、學(xué)會合作能力,,以健康發(fā)展為目標?;顒又袑W(xué)生通過自己參與,、自主體驗、自我感受,,從而引發(fā)對生命的思考,,有利于他們的健康成長。
在班主任的引導(dǎo)下,,鼓勵學(xué)生通過圖書館,、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命,、熱愛生命”這個主題,,通過多樣的形式,豐富的內(nèi)容,,展開激烈的討論,。創(chuàng)設(shè)情境,,使學(xué)生體會生命的價值和意義,更加珍惜生命,、熱愛生命,。
(一)情景創(chuàng)設(shè)
她像一支離弦的箭,,像一只越燃越亮的蠟燭,,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,,她是最寶貴的,。這個謎語是什么呢?
充分引導(dǎo)學(xué)生,,調(diào)動同學(xué)們參與班會的積極性,,為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時,,引出班會主題:“珍愛生命”
(二)感受生命,,辛勤哺育,讓生命之源不竭
師:人,,最寶貴的是生命,。生命,對每個人都只有一次,。那么,,人的生命是怎樣來的?你關(guān)注過這個陌生又熟悉的生命嗎,?
課件展示——
1.公園里孩子們自由歡樂的畫面,。
2.一個家庭團聚的幸福場景。
(三)生命來之不易
課件展示:
1.母親十月懷胎期間的圖片,。
2.嬰幼兒從小到大成長片段的圖片,。
結(jié)合畫面,讓學(xué)生暢談對生命的感受,。
師:從這一系列圖片中,,我們了解到一個人的成長過程,無不浸透著母親十月懷胎的辛苦,,父母養(yǎng)育子女的辛勞,,老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題:
(1)假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流,、接送,、輔導(dǎo)等時間是2小時。那么一個生命的孕育,、成長需要父母花費多少的時間,?
(2)據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費1000元不算多,,中小學(xué)生每年花費約1.5萬元至2萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補習(xí)和培訓(xùn)費,,那么請你計算一下,,一個生命的成長需要父母花費多少的金錢?
(3)從小到大需要多少個老師的辛勤付出,?
(4)需要哪些人的關(guān)愛,?國家社會哪些條件才能茁壯成長?
生:先思考,,再分組討論,,代表發(fā)言。
師:我們還特意采訪了幾位家長,,請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧,!
播放視頻錄像
師:聽了以上家長的感受,我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞,。此時你是否想到了自己的父母呢,,說說父母讓你感動的故事?
生:積極回想父母讓他們感動的故事,,并舉手講述,。
(四)珍惜生命
師:如果說,人生如花開四季,,那么,,青少年時期就是迷人的春天。春天,,是陽光明媚的季節(jié),,是萬象更新的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),,更是孕育希望的季節(jié),!青春的生命如此美麗,那么,,人們是怎樣面對它的呢,?
1.失落的花季。(投影出示一組材料)
事例1 成都市一個13歲少年,,因小事與父母發(fā)生爭執(zhí),,竟縱身跳下了7樓,結(jié)束了自己年少的生命,。
事例2 16歲學(xué)生陳某長時間打電子游戲,,面對家長的責(zé)備,進入家中衛(wèi)生間,用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。
師:同學(xué)們,,看完上述材料,大家是什么樣的心情,?請根據(jù)提示的問題,,談?wù)勛约旱母邢?
(1)他們的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你,,你會怎樣處理呢,?
(2)他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛?
(3)他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命,?
師生互動:他(她)們是在懲罰老師,、家長,還是對這個世界早已厭倦,?為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命?用生命來做代價,,這代價也太大了吧,?如此挫折、壓力你都承受不了,,以后你將如何面對這個世界,?留給后人的除了傷痛,更多的卻是嘆息……
師:生命是一棵樹,,要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,,才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生,,困難重重的,。所以,我們也要經(jīng)得起考驗,,勇于做生命的強者,。
2.不屈的人生
(1)千手觀音的故事。
(2)殘奧冠軍李端事跡,。
(3)澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事,。
師:同學(xué)們,看完上述材料,,你又有何感想呢,?
生:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,,更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,,還不太成熟,,還有待完善,。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取,,奮勇直前,,充實人生,使我們的生命如夏花之絢爛,。
師:同學(xué)們,,面對挫折,我們不必害怕,,更無須逃避退讓,,而應(yīng)勇敢面對
①增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,,你強它就弱,,你弱它就強。
②升華目標,,淡化挫折——樹立遠大的志向,,胸懷大志,才不會被困難嚇倒,。
③自我疏導(dǎo),,請求幫助——多與家長、老師,、同學(xué)談心,,及時化解不良情緒。
我們要給生命一個堅強,、勇敢,、自信的笑臉,讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,,萬千華章,。生命,莊嚴而神圣,!同學(xué)們,,讓我們珍視生命,笑對人生,,讓親人少一份牽掛,,讓父母多一份寬慰,讓家人增一份歡樂,!
請同學(xué)們觀看視頻:《珍愛生命 永不放棄》
生:(甲詩朗誦)生命如此美麗
因為有你的存在
我的世界是多么的精彩
是生命的一種延續(xù)
我不會再有任何的感慨
那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪
只是考驗我的一種忍耐
看著那湛藍的天空
心中是多么的恬淡和喜愛
是你給了一個享受生活的靈魂
讓我不會在痛苦里和你拜拜
因為有你的存在
生命擁有了永久的美麗
不會再獨自憂傷和徘徊
我只想做一個認真生活的人
不管歲月如何的更改
我依然喜歡坐在幸福的秋千里
等待著你的來回搖擺
是生命的一種存在
才讓我有了太多的浪漫時代
與你一起感受著生命的釋懷
再也沒有人比我更愛你
也沒有人比我更懂你
默默的相攜走過生活的節(jié)拍
彼此牽手走向美好的未來
師:給生命一個笑臉
——堅強的笑臉
——勇敢的笑臉
——自信的笑臉
生命是可以美麗的,,沒有永遠,
但有永恒的美麗。
生命可以留戀,,卻是無法留住,。
珍惜生命的過程吧,對你的愛人,,
對你的同胞,,對以及愛你的人們!
(五)牢記責(zé)任,,熱愛生命
師:風(fēng)華正茂的青少年,,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,,悅目的色彩,,醉人的芬芳!讓我們來看看不同人群生活工作的情景,。
1.展示幾幅生活畫面,。
在田間辛苦勞作的農(nóng)民;在工廠里揮灑汗水的工人,;在運動場上刻苦拼搏的運動員,;在實驗室里忘我鉆研的科技人員……
師:他們在各自崗位上默默耕耘,用自己的方式,,讓生活充實而有為。作為中學(xué)生,,熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢,?
生:參加有意義的公益活動,走進大森林,,與自然生命親密接觸,,呼吸大自然的氣息,熱愛生活,,努力學(xué)習(xí)工作,,為生命中的每一天創(chuàng)造價值,不虛度每一天,,敬愛生命,,珍惜生活中的點點滴滴。
2.牢記我們的責(zé)任,,努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩
師:聽了大家的發(fā)言,,我們懂得了要珍惜自己的生命,并讓自己的生命更充實更有意義,。是啊,,生命不僅是我們自己的,還和家人、朋友,、學(xué)校,、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧,!把我們的真情獻給祖國,!親情呈給家人!友情贈給朋友,!勤學(xué)奮進回報社會和大眾,!這是我們的責(zé)任!讓世界因我而精彩,!讓我們的生命因責(zé)任而升華,!
(六)人生如歌,讓生命激情飛揚
師:生命,,是人類藝術(shù)的永恒主題,,中外藝術(shù)大師都為此不懈努力,為探索它的真諦而歷盡艱辛,。 李清照說:“生當作人杰,,死亦為鬼雄?!?泰戈爾說:“生如夏花之燦爛,,死如秋葉之靜美?!?人生如歌,,這怎不引人深思. 我們?nèi)绾螌ψ约贺撠?zé),好好珍惜生命,,讓人生更有意義,? 我們?nèi)绾螌ι鐣撠?zé),好好發(fā)揮生命,,讓人生更多貢獻,?
同學(xué)們,對于這僅有的一次生命,,我們應(yīng)當怎樣度過呢,?每當回憶往事時,能夠不為虛度年華而悔恨,,不因碌碌無為而羞恥……
下面大家看看子尤對生命的深刻感悟(視頻)
師:雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了,,但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命,,只要表現(xiàn)出頑強,,它就是美的,!欣賞生命的過程,也就是欣賞多姿多彩的自己,。同學(xué)們,,讓我們努力把握生命,品讀生命,,創(chuàng)造生命,,珍愛生命吧!
(伴著輕松,、活潑的音樂旋律,,同學(xué)們激情澎湃,向莊嚴的生命致意,,進一步感受生命的絢麗光彩……)
這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流,、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,,并學(xué)會正確的看待生命的意義,。設(shè)計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個互動活動,并利用多媒體從多方面烘托氣氛,。我們強調(diào)學(xué)生的切身體會,,主動參與,互相幫助,,與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合,,讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度,、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識,,并結(jié)合當前社會上的熱點話題,從社會事實獲取感知,。如果比賽時間充足,再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了,。
小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇二
一,、談話導(dǎo)入
每天早上醒來,當你睜開眼睛,,你看到了什么,,聽到了什么,走在上學(xué)的路上,,你又看到了什么,,聽到了什么?看著這美好的一切,,你有何感受,?(出示班會主題,,學(xué)生齊讀。)
二,、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。
1、自然災(zāi)害圖片(地震,、洪水,、火災(zāi))學(xué)生談自己觀后感受。
(面對自然災(zāi)害,,人的力量是如此的微不足道,,人的生命也是如此的脆弱,可是,,下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎,?)
2、出示交通事故圖片,,學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題,。
3、最后出示一組特大地震和近期交通事故,、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字,。
4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受,。
三,、我是安全宣傳員。
面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,,大家感受到了生命是如此脆弱,,我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢,?今天,,就往我們做一名小小的安全宣傳員,用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧,!
(按照課前準備的資料,,小組上臺展示。)
1,、 詩歌朗誦
2,、 安全標志
3、 三字歌
4,、 電話號碼的自述
5,、 表演:安全小常識
6、 安全教育三句半
四,、獎勵游戲(我們來找茬),。
五,、為自己或同學(xué)設(shè)計一份生命誓言。
小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇三
1,、為增強學(xué)生的安全防范意識,,提高學(xué)生的自護自救能力,減少安全事故的發(fā)生,,促使學(xué)生健康成長,通過本次主題班會,,掌握一些安全常識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。作好以下幾個方面的安全教育:(1),、交通安全;(2)、消防安全;(3),、學(xué)校安全;(4),、家庭安全;
2、通過這次主題班會,,使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,,進一步增強安全意識和自我保護意識,掌握一些自救自護的本領(lǐng),。認識到生命的可貴性,,珍愛生命,健康成長,。
1,、確定主持人,培訓(xùn)主持人,。
2,、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3,、選定劇情扮演者并進行排練,。
主持人1:當一片綠葉悄然鉆出地面,當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,,這就是生命!
主持人2:生命是萬綠叢中的絢麗花朵,,生命是滔滔江河中的逆水之舟。
主持人1:每個人都有資格享受愉快的生命,,但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人2:也許在那不經(jīng)意的一瞬間,,生命的泉水便會永遠枯竭,。
主持人1:災(zāi)難的發(fā)生對于每個人來說,不分性別年齡,,不分貧富貴賤,。
主持人2:無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車,,如果缺少應(yīng)有的警惕,危險可能就在那一瞬間,。
主持人1:所以,,我們要懂得珍愛生命,學(xué)會自救自護,。
合:班《珍愛生命 健康成長》主題班會現(xiàn)在開始,。
(一)交通安全篇
主持人2:首先讓我們進入第一個班會主題:交通安全篇。(播放《天堂里有沒有車來車往》)我們每天上學(xué),、放學(xué)除了步行以外,,還要做公共汽車,所以,,交通安全這個問題是我們必須重視的,,請第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。
甲:瞧這多危險啊!由于同學(xué)交通安全意識的淡薄,,在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇,。
乙:面對這一幕幕,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”,。
甲:同學(xué)們,,看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)
乙:時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境,,車輪下真實的死亡報告,,給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和反思,。是什么造成了這場悲劇?請同學(xué)們說一說造成悲劇發(fā)生的原因,,學(xué)生可以各抒已見。
1,、是人們對交通法規(guī)的漠視,。2、是交通違章,。
3,、是因為人們的疏忽,正因為疏忽,,導(dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽,,導(dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
乙:是啊,,當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路,,是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣?當駕車在路上抱怨行駛太慢,想超過前面的車輛,,是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉?
甲:僅在2009年度,,我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故,。在事故中總共約有55萬人受傷,是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多,,而死于交通事故的,,是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5??吹竭@些冷冰冰的數(shù)字,,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多!
乙:同學(xué)們,當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時,,當你聽到這一樁樁悲劇時,,你將會對人們說些什么?想對誰說都行,(如司機,、行人,、同學(xué)、親人,、交通管理部門等等)
甲:數(shù)字是枯燥的,,但是在枯燥的數(shù)字背后,是生命的隕落,。
乙:是親人們的痛不欲生,,是家庭永遠無法愈合的傷口啊!
甲:每一個健康生命的夭折,都讓人倍感心痛,。
乙:每一個幼小生命的意外,,總是讓人揪心。
甲:同學(xué)們,,交通規(guī)則并不復(fù)雜,,只要我們遵守交通法規(guī)。就會避免許多不該發(fā)生的交通事故,。
乙:如何注意交通安全呢?,,請同學(xué)們一起來讀讀交通安全歌。
交通安全很重要,, 條條規(guī)則別忘了,。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣, 文明行為都說好,。
行路應(yīng)走人行道,, 沒有行道往右靠。
斑馬線條真清楚,, 橫穿馬路少不了,。
一慢二看三通過, 莫與車輛去搶道。
騎車更要守規(guī)則,, 不能心急往前跑。
轉(zhuǎn)彎拐角要減慢,, 注意四面別說笑,。
乘車安全應(yīng)注意, 遵守上下車秩序,。
手頭別伸車窗外,, 扶住坐好要記牢。
主持人2:交通安全,,一個永恒的話題,。同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)則,,注意交通安全,,健康成長,讓安全與我們同行,,讓安全永駐我們心間! 下面讓我們進入今天第二個主題:校園安全篇,。
(二)校園安全篇
甲:我們在學(xué)校里時,也要注意安全,。否則,,后果就不堪設(shè)想。請同學(xué)們看看以下這些行為對嗎?(出示課件:學(xué)生活動照片)
乙:在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?請大家來暢所欲言,。
1,、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如:單杠、雙杠,、云梯等,,由于年久生銹,不牢固,,不能去自由活動,。
2、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手,,要清洗餐具,,吃飯的時候不要講話。
3,、不要在校樓欄桿處玩耍,,不能靠、倚在樓欄桿上,。
4,、不要趴在教室的窗戶上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
5,、教室內(nèi)的插座不可以亂動,,不能隨便去插電源。
6,、在教室內(nèi)不準追逐打鬧,。
7、在走廊里不能追逐打鬧,,要靠右側(cè)站一排通行,。
8、上下樓梯要講秩序,,不能擁擠,。
9、不能在人多的'地方踢球;
10,、用小石頭互相投射,,手持棍棒互相打逗,用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;
甲:同學(xué)們,,學(xué)校安全人人講,,安全學(xué)校人人贊。安全知識時時記,,注意安全處處提,。
乙:在學(xué)校期間,我們還應(yīng)該怎么做呢?(出示課件)
甲:希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。
合:注意安全,,健康成長。
(三)消防安全篇
主持人1:人們的生活離不開火,。但,,火使用不當或者管理不好,就會發(fā)生火災(zāi),,嚴重威脅人們的生活,,給人們的財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要,。下面讓我們進入今天第三個主題:消防安全篇,。
甲:同學(xué)們,你們知道我國消防日是哪一天嗎?(回答:11月9日是我國一年一度的“119”消防日),。那你們知道消防日的由來嗎?
乙:因為11月9日的簡化寫法是:“11,、9”,同火災(zāi)報警電話號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動日,可以加深人們對“119”火災(zāi)報警電話號碼的記憶,。
甲:發(fā)生火災(zāi)后如何自救呢?
1,、如果門窗、通道被火封住,確實沒有可能向外沖時,,可向頭部,、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,,用濕棉被,、濕毯子將身體裹好,再沖出險區(qū),。
2、如果濃煙太大,,嗆得透不過氣來,,可用口罩或毛巾捂住口鼻,穿過險區(qū),。
3,、當樓梯已被燒斷,通道已被堵死,,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,,設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。
4,、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū),。設(shè)有消防梯,著火后可迅速由消防梯的安全門下樓,。
乙:發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)注意哪些事項呢?
1,、切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生.
2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生. 3,、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品.
4,、夜間發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。
甲:平時我們需要從哪幾個方面注意呢?
1,、易燃的物品不要放在爐火旁,,如:火柴、打火機等;
2,、在學(xué)校打掃衛(wèi)生,,清理的樹枝葉、廢紙,,不要點火燒掉,,以免引發(fā)火災(zāi)。
3,、蠟燭要及時熄滅,,以免火災(zāi)。
4、發(fā)生火災(zāi)以后,,小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場,,禁止小學(xué)生去參加滅火行動。
5,、不要玩火柴,、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲,。
6,、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,要及時撥打119報警,,報警時要說清著火的地點什么物品著火等,。
乙:為了增強同學(xué)們的安全防范意識,提高學(xué)生的自護自救能力,,下面請大家欣賞三句半《消防安全牢記心》
同學(xué)們,,真高興,消防安全牢記心,,表演一個三句半,,歡迎!
電風(fēng)扇,莫瞎開,,家電開關(guān)莫亂摸,,手濕不要去動電,當心!
不玩火,,不動電,,自我保護是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果,真乖!
關(guān)鍵時,,‘119’,,發(fā)生火災(zāi)不亂走,心不慌,、意不亂,,快-疏-散!
濕毛巾,捂口鼻,,身體前屈頭鄰地,。逃生術(shù),要記清,,家長放心!
我們表演三句半,,說到這里要記清。消防安全牢記心,,牢—記—心!
甲:親愛的同學(xué)們,,火是人類的朋友啊,,它帶給我們光明,推動著人類社會走向文明,。
乙:但是,,火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,古往今來,,多少無情的火災(zāi)不勝枚舉,。
甲:所以,我們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果,,互相監(jiān)督,、互相提醒。如有發(fā)現(xiàn),,應(yīng)該立即制止,。
(四)家庭安全篇
主持人1:同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里,,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,,似乎并不存在什么危險,。
主持人2:但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,,否則很容易發(fā)生危險,,釀成事故。下面請第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>
甲:隨著生活水平的不斷提高,,生活中用電的地方越來越多了,。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識,。
(1)認識了解電源總開關(guān),,學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,,不用濕布擦拭電器,,不要亂動開關(guān)、插座,、電燈泡等,。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),,停止使用,。
(5)夏天到了,,不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,,不要用手直接救人,。
乙:如何安全使用煤氣呢?
(1)點燃燃氣器后,我們不能長時間離開,,以防被風(fēng)吹滅,,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)使用燃氣器具應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),,保持足夠的氧氣,,防止煤氣中毒。
(3)在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥,,更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋;
(4)不要亂動煤氣罐,,發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣,應(yīng)立即關(guān)緊總法門,,并打開門窗,。
甲:除此我們還該注意些什么呢?請欣賞小品《陌生人來敲門》
乙:這個小品給我們敲響了警鐘,所以,,為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話,,更不能給陌生人開門。
甲:同學(xué)們,,一旦發(fā)生各種安全事故,,第一時間我們應(yīng)該怎么辦呢?(生回答)那你們知道哪些電話號碼呢?下面就請同學(xué)們來認識一些號碼和標志。請欣賞《電話號碼和標志》]
電話號碼:110---我是110,,遇到壞人報告我,,除害公正沒的說。
120---我是120,,生病急救報告我,,救死扶傷沒得說。
119---我是119,,遇到火災(zāi)報告我,,滅火救人沒得說。
我們?nèi)齻€,,要牢記,,隨打隨到,幫助你,。
標志:大街上,,遇到我,有誰知道我是誰?----行人過馬路,。
為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?----電的標志,。
我是一根小火柴,,為什么在我身上畫了一條線?---禁止點火。
交通標志,、危險標志,,大家要牢記,公共場合遵守它,,珍愛生命,,學(xué)會自護。
主持人1:同學(xué)們,,生命是脆弱的,,生命又是如此的寶貴,讓我們珍愛生命,,健康成長,。
主持人2:讓我們從小學(xué)會自護方法。最后,,讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧:(全班齊讀)
交通標志會識別,,防火用電有方法。
父母單位和電話,,有事聯(lián)系不害怕,。
游戲場所選擇好,安全第一最重要,。
自護常識要掌握,自護能力要提高,。
主持人1:愿同學(xué)們乘上安全之舟,,揚起生命之帆,
主持人2:在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,。
合:《珍愛生命 健康成長》安全教育主題班會到此結(jié)束,。
小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇四
以“遠離煙草 珍愛生命”為主題,響應(yīng)全班師生,,推廣宣傳,,落實行動。
近年來,,我國大學(xué)生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢,,據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,最近幾年,,我國25歲以下的青年煙民人數(shù),,將激增到2億,而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關(guān)的疾病,,大學(xué)生吸煙情況非常普遍,,吸煙已經(jīng)對中國人的健康構(gòu)成重大威協(xié)對此,,活動組織呼吁大校大學(xué)生遠離香煙,倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定,,宣傳吸煙有害健康的常識,。
杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象,讓同學(xué)們了解個人在公共場合抽煙,,不公影響到自己的身體健康構(gòu)成重大威脅,,希望通過活動能讓同學(xué)們對這種危害有更深刻的了解。
1,、在班上通過不記名抽樣調(diào)查,,反映出抽煙人數(shù)的比例。
2,、由生活委員為同學(xué)們介紹煙中的在害物質(zhì),,讓同學(xué)們在更深的認識。
3,、通過小品的表演來提高同學(xué)們的氣氛,,讓同學(xué)們有更深的印象。
4,、宣傳委員為同學(xué)們凌晨解吸煙對人體的危害,,勸同學(xué)們遠離煙草。
5,、通過播放以“遠離煙草 珍愛生命”的宣傳片,,讓同學(xué)們引起共鳴。
大隊委
全體同學(xué)
20xx年11月24日
通過“珍愛生命,,遠離香煙”主題班會,,大家對煙草有了新的認識,知道“罪惡之煙”碰不得,,請大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙,,同時也時時監(jiān)督自己的同學(xué)好友拒絕第一支煙,盡量戒煙,!
小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇五
生命是美麗的,,世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,,而且我們每個人就是一個生命,。那么,我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越,,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,解決困難的能力,,心理承受力都較差,。因此,,當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時,往往不知所措,,采取逃避的態(tài)度,,有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,,我們該把她打扮得更加光彩,,生命是一個完整的過程,無論成功還是失敗,,都不會在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,必須對自己負責(zé)任,。
詩朗誦,,學(xué)生討論等
20xx年3月14日
05(3)班教室
05(3)班全體學(xué)生。
主持人:沈瀚黎 常松筠
(1)搜集準備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,,或者報紙新聞中獲取,。
(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事。
1.開場白
主持人發(fā)言:生命是美麗的,,世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,而且我們每個人就是一個生命,。那么,,我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越,,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,,解決困難的能力,心理承受力都較差,。因此,當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時,,往往不知所措,,采取逃避的態(tài)度,有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,,我們該把她打扮得更加光彩,生命是一個完整的過程,,無論成功還是失敗,,都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,,必須對自己負責(zé)任,。
2.誠然生命是非??少F的、非常美好的,,我們應(yīng)該好好珍惜!下面請聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》:
當我一次次被遺忘在角落,,找不到黑暗的出口,我以為自己的生命就要結(jié)束時,,內(nèi)心仍然掙扎的警醒我:熱愛生命
當我仍在迷霧中穿梭,,把握不住生命的方向,我以為自己的前程像汪洋中的小船時,,勒住風(fēng)帆的手依然告誡我:熱愛生命
當我的行為被周圍人所不理解,,我的解釋像東風(fēng)一樣無力,我以為自己將要被世間所遺棄,,堅定的腳步仍然告訴我:熱愛生命
當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出,,甚至一次次將我逼到人生的死角,我感到窒息甚至無所依附時,,我的精神依然像陽光一樣灑出:熱愛生命
當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生,,把生命的力量吸盡到軟弱,我感到自己的身體像秋葉般飄零,,不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊:熱愛生命
也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,,永遠是屬于觀賞而不可及的美好,也許我的生命是九九曲回的羊腸,,永遠在荊棘之間匍匐,,請相信,我依然會執(zhí)著的去為——
生命喝彩,,生活高歌!
也許我的愛情是冬夏的冰火,,永遠在痛苦中灼燒,在熱烈中消亡,,我依然會為愛情的美好而贊美,,不信,請看我的詩歌,,那里面依然有為愛情的歌唱:熱愛生命
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,,也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞,我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!
朋友們,,熱愛生活吧,,也許他賜予我們的總是比想象的少得多,也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,,我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子,,只有品嘗了生活的五味百態(tài),我們才能感受到生命的美好,人生的不易,,請記住,,無論什么時候,我們都要堅定的:
熱愛生命,,相信自己!
3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴,,縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的,,那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時,,是如何面對的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)
4、學(xué)生提供材料分析:(試分析當今青少年對待生命的態(tài)度如何)
資料一:“我走了!你們把書給我燒來,,證明我還是愛學(xué)習(xí)的!”話音剛落,,初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間,,雙腿著地,,強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點發(fā)生在四川三臺縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個多月前,,三臺某小學(xué)少先隊大隊長,、12歲的小強(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……
為什么在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?
資料二:哈市某學(xué)校五年級學(xué)生李爽(化名)是一個內(nèi)向的孩子,,幾乎沒有朋友,。其父母是經(jīng)商的,平時很忙對他關(guān)心得很少,,李爽感覺一直很寂寞,。放暑假時,父母答應(yīng)帶他去旅游,,卻因臨時有應(yīng)酬而取消了,。李爽對此非常生氣與傷心,認為父母都不關(guān)心他,,活著也沒有意思,,就準備跳樓報復(fù)父母。幸虧鄰居及時發(fā)現(xiàn),,并報了警,,消防隊員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,,并由組長發(fā)言)
5.歌曲《熱愛生命》
6.學(xué)生論談——暢談我們的人生
7.主持人小結(jié):
“路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索”,。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,,更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念,、愛情,、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài),或豁達,、或清凈,,或悲壯,亦或堅韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn),,挑戰(zhàn)外物,,更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲,犧牲小我,,成就大我;珍愛生命還是一種崇高,,一種絢爛,一種追求,,一種自信,。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,,還有待完善,。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取,,奮勇直前,,充實人生,使我們的生命如夏花之絢爛,。
8.班主任發(fā)言:
每一個生命都是美麗的,,所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個人活著,,你的生命就不再是你的一個人的所有,。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命,,以便讓其他的生命更好的活著,。
在我們的成長道路上,不可能是永遠是一帆風(fēng)順的,,也可能是充滿坎坷,。但我們不抱怨,不氣餒,,要堅持不懈,,努力進取,享受這樣的過程,,是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟,。no tears, no growth.
小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇六
1,、通過此次班會的召開,使學(xué)生清楚地認識到人的生命只有一次,,我們要珍愛自己的生命,。
2、教育學(xué)生珍惜生命,,熱愛生活,,正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值,。
5月29日
詩朗誦《生命頌》
準備排練小品《當我獨自在家時》
一,、生命如花:
甲:生命如花。如果說,,人生如花開四季,,那么,我們少年兒童就是春天,。春天,,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),,是傾聽花開的季節(jié),,是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié),!
乙:生命如花,。是花,就要讓自己開得更艷,。風(fēng)華正茂的青少年,,正如盛開的鮮花,有著張揚的青春,,悅目的色彩,,醉人的芬芳!
甲:生命如花,。是花,,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,,困難重重,。所以,我們也要經(jīng)得起考驗,,笑對人生,,做生命的強者。
乙:讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學(xué)的演講《生命頌》,,用心感受一下自己如花的生命,。
二,、可貴的生命
甲:生命是美麗的,世界的美好也正源于生命的存在,,那么,你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢,?(同學(xué)自由發(fā)言)
乙:對啊,,我也是一種生命的存在方式,原來生命存在于我們的周圍,,那么你們關(guān)注過這些熟悉又陌生的生命嗎,?
甲:如今,隨著生活條件越來越好,,大多中小學(xué)生貪圖享樂,,解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此,,當困難突然降臨是,,往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,,有的甚至于“輕生”(投影出示一組材料)(同學(xué)討論)
乙:通過以上一些真實的故事,,同學(xué)們對生命又有什么更深的理解呢?
(同學(xué)們發(fā)言)
三,、珍愛生命 從遵守交通規(guī)則開始
欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》
甲:現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性,,那么在外要注意安全,同樣的在家也要注意安全,,請欣賞小品《當我獨自在家時》,。
四、如何珍愛生命
讓我們一起來倡議:
1,、校園課間不亂跑,,不擁擠,上下樓梯輕聲慢步,,靠右邊,。
2、不吃不潔食物,,喝水講究衛(wèi)生,,少喝冷飲,注意身體健康,。
3,、保證用電安全,不亂動電源插座,,信息課上要按規(guī)定程序操作機器,。
4,、上體育課、晨練及課外活動時要注意與他人合作,,防止機械傷人,,保證安全。
5,、遵守交通規(guī)則,,未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué),防止交通事故的發(fā)生,。沒有經(jīng)過家長的允許,,不能私自騎自行車上街。
6,、回家路上,,不在街上逗留,不與陌生人交往,,不能接受陌生人饋贈的禮物,,受到不法侵害時要及時撥打求救電話和必備電話,求得110幫助,。
7,、不玩火、不吸煙,,愛護消防設(shè)施,。學(xué)習(xí)一些防火、防病,、防煤氣,、防食物中毒、防盜,、防溺水,、緊急情況下疏散的知識,遇到險情時,,能避險,,能進行自救自護。
8,、全面提高個人思想素質(zhì),,團結(jié)同學(xué),和舍友和睦相處,。善于化解同學(xué)之間的矛盾,,不因小事和同學(xué)爭吵,甚至打架斗毆,,爭做文明中學(xué)生,。
結(jié)尾:播放《陽光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱
五,、小結(jié)——珍愛生命,精彩人生
小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇七
3月30日
珍愛生命,,健康成長
讓同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識,,增強安全意識,認識到生命的可貴,,從而珍愛生命,,健康成長。
學(xué)習(xí)的壓力,,父母的離異,同學(xué)的猜疑,,世人的冷漠,,外界的誘惑,社會丑惡面的影響,,人際關(guān)系的摩擦,,青春花季的躁動等等,由于社會,、家庭和自身的種種原因,,學(xué)生們或多或少有一些心理問題,這無疑會對他們健康成長帶來不利影響,。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注,,及時加以疏導(dǎo)。
主持人(合):當一片綠葉悄然鉆出地面,,當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,,這就是生命!人的生命只有一次,。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí),、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此,,我們?yīng)該珍愛生命、注意安全,。
主持人甲:司機心中總有一個愿望:高高興興上班,,平平安安歸來;建筑工人蓋樓房總有一個標準:百年大計,,質(zhì)量第一,!這充分說明了安全的重要性??墒?,有一些人總是忽視安全,,沒有防范意識,以致釀成大禍,,損人害己,。在我們的身邊,不注意安全的事情時有發(fā)生,,請看小品《課外活動》,。
主持人乙:同學(xué)們,看了小品后你覺得他們錯在哪里,?
主持人甲:是?。∵@多危險??!就是這一把玩具刀,戳傷了同學(xué),,落了個終身遺憾,,真可惜,!因此,,在平時的課外活動中,我們可得隨時注意安全,。那么在學(xué)校里,,我們應(yīng)該注意哪些安全事項呢,?下面我們做幾個選擇題。
主持人乙:(出示課件)
1,、 下課了,,不能干什么?( a,、打球/ b,、追趕打鬧/ c、跳繩)
2,、 哪些東西不準帶進校門,?( a、 皮球 /b ,、三角尺 /c,、利器)
3、 哪種行為不對,?( a,、滑樓梯/b 、攀越圍墻/ c、 翻單杠)
4,、 上下樓怎樣行,?(a、 靠右行/ b,、靠左行/ c ,、左右都可以)
主持人甲:同學(xué)們都具備了這些安全知識,那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。安全知識要月月講,,天天講。下面,,我們來進行安全知識小問答,。
1、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣,?(及時修理更換)
2,、電路保險絲燒斷,用銅錢代替對嗎,?(不對)
3,、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦,?(趕快撥打119)
4,、在任何情況下都要保持疏散道暢通。(對)
5,、火災(zāi)襲來時,,應(yīng)該怎么樣做?(迅速疏散,,逃生)
6,、外出野炊,怎樣做才能離開,?(撲滅明火)
7,、小孩外出游泳時,要不要大人帶,?(要)
8,、假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃 (高處)……
主持人甲:下面請我們的小記者為我們報道一則新聞,。
學(xué)生記者:幾個星期前,,某校一個學(xué)生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余,更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量,。
下面請同學(xué)們發(fā)表對“生命”的看法,。……
主持人乙:是啊,,這位同學(xué)對生命太不尊重了,。誰都沒有隨意浪費生命的權(quán)利,,更何況是毀滅?
班主任:人生在世是不能只為自己活的,。人從出生開始,,就同社會,同家庭,,同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系,,也承擔(dān)起了一分責(zé)任,而無論遇到什么困難,,我們都不能,,也不該丟掉這份責(zé)任。生命是珍貴的,,而更珍貴的是學(xué)會熱愛和珍惜生命,。 愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命的風(fēng)帆,,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,!
小學(xué)生珍愛生命主題班會教案篇八
通過本次主題班會,學(xué)習(xí)安全知識,,掌握一些安全常識,,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。珍惜生命,,健康成長。
掌握一些自救自護的本領(lǐng)
掌握一些自救自護的本領(lǐng)
1,、確定主持人,,選定扮演者并進行排練。
2,、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料,。
導(dǎo)語引入:
主持人合:同學(xué)們,你們好,!祖國的未來屬于我們,,我們未來的生活將是多么美好。但是,,生活中還有許多需要我們注意的事情,,我們需要增強安全意識和自我保護的能力。
“關(guān)愛生命,,安全第一”主題班會現(xiàn)在開始,。
一)、生活中我們該怎么做
主持人甲:在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中,中學(xué)生常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能,,而成為意外事故的受害者,。我們要面對現(xiàn)實,時時刻刻注意安全,。
1,、下面請說說自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
遵守交通規(guī)則,,力爭做到:(各組代表發(fā)言)
①放學(xué)路上遵守路隊紀律,,不亂穿馬路,不在馬路上追逐打鬧,,每一路隊推選一名文明勸導(dǎo)員,。
②沒滿12歲,不在路上騎自行車,。
③不乘坐農(nóng)用機動車輛,、無證無照及超載車輛。
④乘車時不把頭和手伸出車窗外,。
⑤不亂扔石頭,。
⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠,、推撞,。
主持人乙:鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事,下面請看小品《智斗騙子》,。
2,、小品《智斗騙子》(略)
看后全班同學(xué)制定出安全錦囊:遇上騙子多琢磨,,抓住機會趕緊溜,;一人在家關(guān)好門,與人說話要謹慎,;發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,,趕緊撥打110。
二),、介紹案例:
各小組介紹收集到的防電,、防火和交通事故案例。
三),、小品表演:
主持人甲:放學(xué)路上,,同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上。
同學(xué)a:哇,,好漂亮的藍球啊,,快給我玩會兒!
同學(xué)b:現(xiàn)在?在馬路上玩,?
同學(xué)a:沒關(guān)系,,我只在這路邊拍兩下。
同學(xué)b:好吧?。ㄍ瑢W(xué)a使勁拍著藍球)
同學(xué)a:看球?。ㄇ驈椘饋頋L到馬路中間)
同學(xué)b:怎么辦?我的球……
同學(xué)a:沒關(guān)系,,我去撿,。
同學(xué)b:算了吧,那么多車,,來來往往,,我怕……
同學(xué)a:怕什么,膽小鬼,,看我多勇敢,!你等著。(向馬路沖去,,恰好一輛車路過……)
主持人乙:同學(xué)們,,看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里,?遵守交通法規(guī)是膽小嗎,?違反交通法規(guī)叫不叫勇敢?
各小組展開討論,, 小組代表發(fā)言,。
四)、安全問題我解決
主持人甲:生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決,,下面就考考大家,,請同學(xué)們舉手回答:
1.請你說說怎樣從地震中逃生?
2.請說說你對“病從口入可預(yù)防”這句話的理解,?
3.當你的小伙伴遇到壞人的襲擊時,,你該怎么做?
4.集體出外活動時,,該注意哪些問題,?
5.夏天游泳該注意哪些問題?
6.你能說說在學(xué)校中哪些危險游戲絕對不可做,?
7.要是兩個同學(xué)突然相撞,,一個同學(xué)被撞得鼻孔流血,該怎么辦,?
(同學(xué)們積極舉手回答問題)
五),、班主任講話:
同學(xué)們,,今天我們在這兒舉行了一個非常有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn),。俗話說得好:“學(xué)校安全人人講,,安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記,,注意安全處處提,。”愿同學(xué)們乘上安全之舟,,揚起生命之帆,,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
主持人宣布活動結(jié)束,。