作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學生珍愛生命主題班會教案篇一

由于學習壓力過大,，或者家庭因素導致很多學生整天憂心忡忡，沉悶不語,，或者脾氣暴躁,，心神不寧，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,，小學生患抑郁癥,、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多,。生命只有一次,，讓生命之花長久盛開,，就需要我們悉心呵護心理,，關愛心理，健康生命,。針對最近頻頻發(fā)生的學生自殺事件,，我們意識到學生的生命教育是多么地重要,。

搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭,、社會帶來傷害和影響的相關資料,；調查訪問,，了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況,。

（一）創(chuàng)設情景,，讓學生在活動中認識到生命的來之不易，對于每個人只有一次,。感受生命的美好,，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發(fā)光彩,。

（二）利用多媒體創(chuàng)設情境,，學生在活動中通過看、思,、議,、說等方式體驗表達、合作,、交流等過程,。

（三）通過活動鍛煉學生說話、表達能力,，培養(yǎng)學生適應社會,，熱愛生命，學會生存,、學會合作能力,，以健康發(fā)展為目標?；顒又袑W生通過自己參與,、自主體驗、自我感受,，從而引發(fā)對生命的思考,，有利于他們的健康成長,。

在班主任的引導下，鼓勵學生通過圖書館,、絡等途徑尋找相關材料,。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題,，通過多樣的形式,，豐富的內容，展開激烈的討論,。創(chuàng)設情境,，使學生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命,、熱愛生命,。

（一）情景創(chuàng)設

她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭,，是一筆留給后代的遺產,，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的,。這個謎語是什么呢,？

充分引導學生，調動同學們參與班會的積極性,，為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛,。揭開謎底(生命)的同時，引出班會主題：“珍愛生命”

（二）感受生命,，辛勤哺育,，讓生命之源不竭

師：人，最寶貴的是生命,。生命,，對每個人都只有一次。那么,，人的生命是怎樣來的,？你關注過這個陌生又熟悉的生命嗎？

課件展示——

1．公園里孩子們自由歡樂的畫面,。

2．一個家庭團聚的幸福場景,。

（三）生命來之不易

課件展示：

1．母親十月懷胎期間的圖片。

2．嬰幼兒從小到大成長片段的圖片,。

結合畫面,，讓學生暢談對生命的感受。

師：從這一系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程,，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母養(yǎng)育子女的辛勞,，老師和他人對你的付出,。請大家思考如下問題：

（1）假設父母每天花在孩子身上的交流、接送,、輔導等時間是2小時,。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間,？

（2）據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費1000元不算多,，中小學生每年花費約1.5萬元至２萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補習和培訓費,，那么請你計算一下,，一個生命的成長需要父母花費多少的金錢？

（3）從小到大需要多少個老師的辛勤付出,？

（4）需要哪些人的關愛,？國家社會哪些條件才能茁壯成長？

生：先思考,，再分組討論,，代表發(fā)言。

師：我們還特意采訪了幾位家長,，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧,！

播放視頻錄像

師：聽了以上家長的感受，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞,。此時你是否想到了自己的父母呢,，說說父母讓你感動的故事？

生：積極回想父母讓他們感動的故事,，并舉手講述,。

（四）珍惜生命

師：如果說，人生如花開四季,，那么,，青少年時期就是迷人的春天。春天,，是陽光明媚的季節(jié),，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié),，更是孕育希望的季節(jié),！青春的生命如此美麗，那么，人們是怎樣面對它的呢,？

1．失落的花季,。（投影出示一組材料）

事例1 成都市一個13歲少年，因小事與父母發(fā)生爭執(zhí),，竟縱身跳下了7樓,，結束了自己年少的生命。

事例2 16歲學生陳某長時間打電子游戲,，面對家長的責備,，進入家中衛(wèi)生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

師：同學們,，看完上述材料，大家是什么樣的心情,？請根據(jù)提示的問題,，談談自己的感想:

（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你,，你會怎樣處理呢,？

（2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛？

（3）他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命,？

師生互動：他（她）們是在懲罰老師,、家長，還是對這個世界早已厭倦,？為什么如此輕易就結束自己年輕的生命,？用生命來做代價，這代價也太大了吧,？如此挫折,、壓力你都承受不了，以后你將如何面對這個世界,？留給后人的除了傷痛,，更多的卻是嘆息……

師：生命是一棵樹，要經得起風吹雨打,，才能茁壯成長,。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的,。所以,，我們也要經得起考驗，勇于做生命的強者,。

2．不屈的人生

（1）千手觀音的故事,。

（2）殘奧冠軍李端事跡,。

（3）澳大利亞殘疾學人約翰庫緹斯的故事。

師：同學們,，看完上述材料,，你又有何感想呢？

生：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命,。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟,，還有待完善,。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取,，奮勇直前,，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛,。

師：同學們,，面對挫折，我們不必害怕,，更無須逃避退讓,，而應勇敢面對

①增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,，你強它就弱,，你弱它就強。

②升華目標,，淡化挫折——樹立遠大的志向,，胸懷大志，才不會被困難嚇倒,。

③自我疏導,，請求幫助——多與家長、老師,、同學談心,，及時化解不良情緒。

我們要給生命一個堅強,、勇敢,、自信的笑臉，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,，萬千華章,。生命，莊嚴而神圣！同學們,，讓我們珍視生命,，笑對人生，讓親人少一份牽掛,，讓父母多一份寬慰,，讓家人增一份歡樂！

請同學們觀看視頻：《珍愛生命 永不放棄》

生：（甲詩朗誦）生命如此美麗

因為有你的存在

我的世界是多么的精彩

是生命的一種延續(xù)

我不會再有任何的感慨

那曾經的風雨磨礪

只是考驗我的一種忍耐

看著那湛藍的天空

心中是多么的恬淡和喜愛

是你給了一個享受生活的靈魂

讓我不會在痛苦里和你拜拜

因為有你的存在

生命擁有了永久的美麗

不會再獨自憂傷和徘徊

我只想做一個認真生活的人

不管歲月如何的更改

我依然喜歡坐在幸福的秋千里

等待著你的來回搖擺

是生命的一種存在

才讓我有了太多的浪漫時代

與你一起感受著生命的釋懷

再也沒有人比我更愛你

也沒有人比我更懂你

默默的相攜走過生活的節(jié)拍

彼此牽手走向美好的未來

師：給生命一個笑臉

——堅強的笑臉

——勇敢的笑臉

——自信的笑臉

生命是可以美麗的,，沒有永遠,，

但有永恒的美麗。

生命可以留戀,，卻是無法留住,。

珍惜生命的過程吧，對你的愛人,，

對你的同胞,，對以及愛你的人們！

（五）牢記責任,，熱愛生命

師：風華正茂的青少年,，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春,，悅目的色彩,，醉人的芬芳！讓我們來看看不同人群生活工作的情景,。

1．展示幾幅生活畫面,。

在田間辛苦勞作的農民；在工廠里揮灑汗水的工人,；在運動場上刻苦拼搏的運動員,；在實驗室里忘我鉆研的科技人員……

師：他們在各自崗位上默默耕耘，用自己的方式,，讓生活充實而有為,。作為中學生，熱愛生命應該表現(xiàn)在哪些方面呢,？

生：參加有意義的公益活動,，走進大森林，與自然生命親密接觸,，呼吸大自然的氣息,，熱愛生活，努力學習工作,，為生命中的每一天創(chuàng)造價值,，不虛度每一天,，敬愛生命，珍惜生活中的點點滴滴,。

2．牢記我們的責任,，努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩

師：聽了大家的發(fā)言，我們懂得了要珍惜自己的生命,，并讓自己的生命更充實更有意義,。是啊，生命不僅是我們自己的,，還和家人,、朋友、學校,、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系,。好好珍惜我們的生命吧！把我們的真情獻給祖國,！親情呈給家人,！友情贈給朋友,！勤學奮進回報社會和大眾,！這是我們的責任！讓世界因我而精彩,！讓我們的生命因責任而升華,！

（六）人生如歌，讓生命激情飛揚

師：生命,，是人類藝術的永恒主題,，中外藝術大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛,。 李清照說：“生當作人杰,，死亦為鬼雄?！?泰戈爾說：“生如夏花之燦爛,，死如秋葉之靜美?！?人生如歌,，這怎不引人深思. 我們如何對自己負責，好好珍惜生命,，讓人生更有意義,？ 我們如何對社會負責，好好發(fā)揮生命,，讓人生更多貢獻,？

同學們,，對于這僅有的一次生命，我們應當怎樣度過呢,？每當回憶往事時,，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……

下面大家看看子尤對生命的深刻感悟（視頻）

師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結束了,，但我們的生命之旅依然漫長,。每一種生命，只要表現(xiàn)出頑強,，它就是美的,！欣賞生命的過程，也就是欣賞多姿多彩的自己,。同學們,，讓我們努力把握生命，品讀生命,，創(chuàng)造生命,，珍愛生命吧！

（伴著輕松,、活潑的音樂旋律,，同學們激情澎湃，向莊嚴的生命致意,，進一步感受生命的絢麗光彩……）

這節(jié)班會主要是通過學生的互動活動來交流,、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,，并學會正確的看待生命的意義,。設計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導”來貫穿整個互動活動，并利用多媒體從多方面烘托氣氛,。我們強調學生的切身體會,，主動參與，互相幫助,，與教師的正確指導相結合,，讓學生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度,、各個方面向學生滲透珍愛生命的意識,，并結合當前社會上的熱點話題，從社會事實獲取感知,。如果比賽時間充足,，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。

小學生珍愛生命主題班會教案篇二

一,、談話導入

每天早上醒來,，當你睜開眼睛,，你看到了什么，聽到了什么,，走在上學的路上，你又看到了什么,，聽到了什么,？看著這美好的一切，你有何感受,？（出示班會主題,，學生齊讀。）

二,、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

1,、自然災害圖片（地震,、洪水、火災）學生談自己觀后感受,。

（面對自然災害,，人的力量是如此的微不足道,，人的生命也是如此的脆弱，可是,，下面一組圖片所展示的內容也是自然災害對人類的威脅嗎,？）

2,、出示交通事故圖片,，學生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。

3,、最后出示一組特大地震和近期交通事故,、學生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字。

4,、引導學生交流觀后感受,。

三、我是安全宣傳員,。

面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命,。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢,？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員,，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧,！

（按照課前準備的資料,，小組上臺展示。）

1,、 詩歌朗誦

2,、 安全標志

3、 三字歌

4,、 電話號碼的自述

5,、 表演：安全小常識

6、 安全教育三句半

四,、獎勵游戲（我們來找茬）,。

五、為自己或同學設計一份生命誓言,。

小學生珍愛生命主題班會教案篇三

1、為增強學生的安全防范意識,，提高學生的自護自救能力,，減少安全事故的發(fā)生,，促使學生健康成長,通過本次主題班會，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質和能力,。作好以下幾個方面的安全教育：(1),、交通安全;(2),、消防安全;(3),、學校安全;(4),、家庭安全;

2,、通過這次主題班會,，使學生學習安全知識,，進一步增強安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領,。認識到生命的可貴性,，珍愛生命,，健康成長,。

1,、確定主持人，培訓主持人。

2,、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。

3,、選定劇情扮演者并進行排練,。

主持人1：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,，這就是生命!

主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵,，生命是滔滔江河中的逆水之舟。

主持人1：每個人都有資格享受愉快的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的,。

主持人2：也許在那不經意的一瞬間,，生命的泉水便會永遠枯竭。

主持人1：災難的發(fā)生對于每個人來說,，不分性別年齡,，不分貧富貴賤。

主持人2：無論咿呀學語還是學富五車,，如果缺少應有的警惕,，危險可能就在那一瞬間。

主持人1：所以,，我們要懂得珍愛生命,，學會自救自護。

合：班《珍愛生命 健康成長》主題班會現(xiàn)在開始,。

(一)交通安全篇

主持人2：首先讓我們進入第一個班會主題：交通安全篇,。(播放《天堂里有沒有車來車往》)我們每天上學、放學除了步行以外,，還要做公共汽車,，所以，交通安全這個問題是我們必須重視的,，請第一小組的同學表演小品《放學路上》,。

甲：瞧這多危險啊!由于同學交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇,。

乙：面對這一幕幕,，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領域的“頭號殺手”。

甲：同學們,，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)

乙：時代的前進,、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車輪下真實的死亡報告,，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心,，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?請同學們說一說造成悲劇發(fā)生的原因,，學生可以各抒已見,。

1、是人們對交通法規(guī)的漠視,。2,、是交通違章。

3,、是因為人們的疏忽,，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽,，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦,。

乙：是啊,，當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經走到了危險的邊緣?當駕車在路上抱怨行駛太慢,，想超過前面的車輛,，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉?

甲：僅在2009年度,，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故,。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多,，而死于交通事故的,，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5?？吹竭@些冷冰冰的數(shù)字,，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經太多!

乙：同學們，當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時,，當你聽到這一樁樁悲劇時,，你將會對人們說些什么?想對誰說都行，(如司機,、行人,、同學、親人,、交通管理部門等等)

甲：數(shù)字是枯燥的,，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落,。

乙：是親人們的痛不欲生,，是家庭永遠無法愈合的傷口啊!

甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛,。

乙：每一個幼小生命的意外,，總是讓人揪心。

甲：同學們,，交通規(guī)則并不復雜,，只要我們遵守交通法規(guī)。就會避免許多不該發(fā)生的交通事故,。

乙：如何注意交通安全呢?,，請同學們一起來讀讀交通安全歌。

交通安全很重要,， 條條規(guī)則別忘了,。

從小養(yǎng)成好習慣， 文明行為都說好,。

行路應走人行道,， 沒有行道往右靠,。

斑馬線條真清楚， 橫穿馬路少不了,。

一慢二看三通過,， 莫與車輛去搶道。

騎車更要守規(guī)則,， 不能心急往前跑,。

轉彎拐角要減慢， 注意四面別說笑,。

乘車安全應注意,， 遵守上下車秩序。

手頭別伸車窗外,， 扶住坐好要記牢,。

主持人2：交通安全，一個永恒的話題,。同學們,，讓我們遵守交通規(guī)則，注意交通安全,，健康成長,，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間! 下面讓我們進入今天第二個主題：校園安全篇,。

(二)校園安全篇

甲：我們在學校里時，也要注意安全,。否則,，后果就不堪設想。請同學們看看以下這些行為對嗎?(出示課件：學生活動照片)

乙：在學校期間我們應該注意哪些安全問題呢?請大家來暢所欲言,。

1,、學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠,、云梯等,，由于年久生銹,，不牢固，不能去自由活動,。

2,、特別是中午在校吃飯的學生要注意飯前要洗手,，要清洗餐具,，吃飯的時候不要講話,。

3、不要在校樓欄桿處玩耍,，不能靠,、倚在樓欄桿上,。

4,、不要趴在教室的窗戶上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故,。

5、教室內的插座不可以亂動,，不能隨便去插電源,。

6、在教室內不準追逐打鬧,。

7,、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側站一排通行,。

8,、上下樓梯要講秩序，不能擁擠,。

9,、不能在人多的'地方踢球;

10、用小石頭互相投射,，手持棍棒互相打逗,，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;

甲：同學們，學校安全人人講,，安全學校人人贊,。安全知識時時記，注意安全處處提,。

乙：在學校期間,，我們還應該怎么做呢?(出示課件)

甲：希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。

合：注意安全,，健康成長,。

(三)消防安全篇

主持人1：人們的生活離不開火。但,，火使用不當或者管理不好,，就會發(fā)生火災,，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產和國家的建設發(fā)展造成巨大損失,。消防安全十分重要,。下面讓我們進入今天第三個主題：消防安全篇。

甲：同學們,，你們知道我國消防日是哪一天嗎?(回答：11月9日是我國一年一度的“119”消防日),。那你們知道消防日的由來嗎?

乙：因為11月9日的簡化寫法是：“11、9”,同火災報警電話號碼“119”極為相似,。確定11月9日為消防活動日,可以加深人們對“119”火災報警電話號碼的記憶,。

甲：發(fā)生火災后如何自救呢?

1、如果門窗,、通道被火封住,，確實沒有可能向外沖時，可向頭部,、身上澆些冷水或用濕毛巾,、濕被單將頭部包好，用濕棉被,、濕毯子將身體裹好,，再沖出險區(qū)。

2,、如果濃煙太大,，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻,，穿過險區(qū),。

3、當樓梯已被燒斷,，通道已被堵死,，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉移,。

4,、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。設有消防梯,，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓,。

乙：發(fā)生火災時應注意哪些事項呢?

1、切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生.

2,、切勿使用升降設備(電梯)逃生. 3,、切勿返入屋內取回貴重物品.

4、夜間發(fā)生火災時,應先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。

甲：平時我們需要從哪幾個方面注意呢?

1,、易燃的物品不要放在爐火旁,，如：火柴、打火機等;

2,、在學校打掃衛(wèi)生,，清理的樹枝葉、廢紙,，不要點火燒掉,，以免引發(fā)火災。

3,、蠟燭要及時熄滅,，以免火災。

4,、發(fā)生火災以后,，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動,。

5,、不要玩火柴、打火機,、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。

6,、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災時,，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等,。

乙：為了增強同學們的安全防范意識,，提高學生的自護自救能力，下面請大家欣賞三句半《消防安全牢記心》

同學們,，真高興,，消防安全牢記心，表演一個三句半,，歡迎!

電風扇,，莫瞎開，家電開關莫亂摸,，手濕不要去動電,，當心!

不玩火，不動電,，自我保護是關鍵;莫讓父母吃苦果,，真乖!

關鍵時，‘119’,，發(fā)生火災不亂走,，心不慌,、意不亂，快-疏-散!

濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地。逃生術,，要記清,，家長放心!

我們表演三句半，說到這里要記清,。消防安全牢記心,，牢—記—心!

甲：親愛的同學們，火是人類的朋友啊,，它帶給我們光明,，推動著人類社會走向文明。

乙：但是,，火一旦失去控制就會造成災難,，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉,。

甲：所以,，我們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，互相監(jiān)督,、互相提醒,。如有發(fā)現(xiàn)，應該立即制止,。

(四)家庭安全篇

主持人1：同學們我們每天生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心,、愛護,，似乎并不存在什么危險。

主持人2：但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故,。下面請第四小組的同學為我們談談家庭安全要注意什么,。

甲：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源,。

(2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器，不要亂動開關,、插座,、電燈泡等。

(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應立即關掉電源開關,，停止使用。

(5)夏天到了,，不要用手去摸電風扇的葉面,。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人,。

乙：如何安全使用煤氣呢?

(1)點燃燃氣器后,，我們不能長時間離開，以防被風吹滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災,。

(2)使用燃氣器具應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

(3)在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋;

(4)不要亂動煤氣罐,，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應立即關緊總法門,，并打開門窗,。

甲：除此我們還該注意些什么呢?請欣賞小品《陌生人來敲門》

乙：這個小品給我們敲響了警鐘，所以,，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話,，更不能給陌生人開門。

甲：同學們,，一旦發(fā)生各種安全事故,，第一時間我們應該怎么辦呢?(生回答)那你們知道哪些電話號碼呢?下面就請同學們來認識一些號碼和標志,。請欣賞《電話號碼和標志》]

電話號碼：110---我是110,，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。

120---我是120,，生病急救報告我,，救死扶傷沒得說。

119---我是119,，遇到火災報告我,，滅火救人沒得說。

我們三個,，要牢記,，隨打隨到，幫助你,。

標志：大街上,，遇到我，有誰知道我是誰?----行人過馬路,。

為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?----電的標志,。

我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線?---禁止點火,。

交通標志,、危險標志，大家要牢記,，公共場合遵守它,，珍愛生命，學會自護,。

主持人1：同學們,，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴,，讓我們珍愛生命,，健康成長。

主持人2：讓我們從小學會自護方法,。最后,，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧：(全班齊讀)

交通標志會識別，防火用電有方法,。

父母單位和電話,，有事聯(lián)系不害怕。

游戲場所選擇好,，安全第一最重要,。

自護常識要掌握，自護能力要提高,。

主持人1：愿同學們乘上安全之舟,，揚起生命之帆,，

主持人2：在知識的海洋里乘風破浪。

合：《珍愛生命 健康成長》安全教育主題班會到此結束,。

小學生珍愛生命主題班會教案篇四

以“遠離煙草 珍愛生命”為主題,，響應全班師生，推廣宣傳,，落實行動,。

近年來，我國大學生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢,，據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,，最近幾年，我國25歲以下的青年煙民人數(shù),，將激增到2億,，而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關的疾病，大學生吸煙情況非常普遍,，吸煙已經對中國人的健康構成重大威協(xié)對此,，活動組織呼吁大校大學生遠離香煙，倡導大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定,，宣傳吸煙有害健康的常識,。

杜絕大學生吸煙現(xiàn)象，讓同學們了解個人在公共場合抽煙,，不公影響到自己的身體健康構成重大威脅,，希望通過活動能讓同學們對這種危害有更深刻的了解。

1,、在班上通過不記名抽樣調查,，反映出抽煙人數(shù)的比例。

2,、由生活委員為同學們介紹煙中的在害物質,，讓同學們在更深的認識。

3,、通過小品的表演來提高同學們的氣氛,，讓同學們有更深的印象。

4,、宣傳委員為同學們凌晨解吸煙對人體的危害，勸同學們遠離煙草,。

5,、通過播放以“遠離煙草 珍愛生命”的宣傳片，讓同學們引起共鳴,。

大隊委

全體同學

20xx年11月24日

通過“珍愛生命,，遠離香煙”主題班會,，大家對煙草有了新的認識，知道“罪惡之煙”碰不得,，請大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙,，同時也時時監(jiān)督自己的同學好友拒絕第一支煙，盡量戒煙,！

小學生珍愛生命主題班會教案篇五

生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個人就是一個生命,。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時,，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程,，無論成功還是失敗,，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,，必須對自己負責任,。

詩朗誦，學生討論等

20xx年3月14日

05(3)班教室

05(3)班全體學生,。

主持人：沈瀚黎 常松筠

(1)搜集準備有關生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,，或者報紙新聞中獲取。

(2)每位同學談談自己對生命的理解及身邊發(fā)生的故事,。

1.開場白

主持人發(fā)言：生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個人就是一個生命,。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣,，解決困難的能力，心理承受力都較差,。因此,，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,，我們該把她打扮得更加光彩,，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗,，都不會在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任,。

2.誠然生命是非?？少F的、非常美好的,，我們應該好好珍惜!下面請聽秦月同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

當我一次次被遺忘在角落,，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結束時,，內心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命

當我仍在迷霧中穿梭,，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時,，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命

當我的行為被周圍人所不理解,，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄,，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命

當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出,，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時,，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命

當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生,，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零,，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命

也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸,，永遠在荊棘之間匍匐,，請相信，我依然會執(zhí)著的去為——

生命喝彩,，生活高歌!

也許我的愛情是冬夏的冰火,，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡,，我依然會為愛情的美好而贊美,，不信，請看我的詩歌,，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

朋友們,，熱愛生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子,，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好,，人生的不易,，請記住，無論什么時候,，我們都要堅定的：

熱愛生命,，相信自己!

3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去,，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的,，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時，是如何面對的?(學生自由討論并發(fā)言)

4,、學生提供材料分析：(試分析當今青少年對待生命的態(tài)度如何)

資料一：“我走了!你們把書給我燒來,，證明我還是愛學習的!”話音剛落，初一學生小濤(化名)縱身從教學樓4樓跳下,。瞬間,，雙腿著地，強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點發(fā)生在四川三臺縣某中學的一幕,。而就在兩個多月前,，三臺某小學少先隊大隊長、12歲的小強(化名)在早晨上學之前縱身從住家跳樓自盡……

為什么在成年人眼中衣食無憂,、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?

資料二：哈市某學校五年級學生李爽(化名)是一個內向的孩子,，幾乎沒有朋友。其父母是經商的,，平時很忙對他關心得很少,，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時,，父母答應帶他去旅游,，卻因臨時有應酬而取消了,。李爽對此非常生氣與傷心，認為父母都不關心他,，活著也沒有意思,，就準備跳樓報復父母。幸虧鄰居及時發(fā)現(xiàn),，并報了警,，消防隊員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,，并由組長發(fā)言)

5.歌曲《熱愛生命》

6.學生論談——暢談我們的人生

7.主持人小結：

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,，更要珍愛精神層面上的生命,。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念,、愛情,、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達,、或清凈,，或悲壯，亦或堅韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)外物,，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我,，成就大我;珍愛生命還是一種崇高,，一種絢爛，一種追求,，一種自信,。也許我們的理解還太感性，還不太成熟,，還有待完善,。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取,，奮勇直前,，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛,。

8.班主任發(fā)言：

每一個生命都是美麗的,，所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有,。我們的生命是父母給予的,。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著,。

在我們的成長道路上,，不可能是永遠是一帆風順的，也可能是充滿坎坷,。但我們不抱怨，不氣餒,，要堅持不懈,，努力進取，享受這樣的過程,，是這些經歷讓我們變得更加成熟,。no tears, no growth.

小學生珍愛生命主題班會教案篇六

1、通過此次班會的召開,，使學生清楚地認識到人的生命只有一次,，我們要珍愛自己的生命。

2,、教育學生珍惜生命,，熱愛生活，正確面對困難和挫折,，努力實現(xiàn)自身價值,。

5月29日

詩朗誦《生命頌》

準備排練小品《當我獨自在家時》

一、生命如花：

甲：生命如花,。如果說,，人生如花開四季，那么,，我們少年兒童就是春天,。春天，是陽光明媚的季節(jié),，是萬象更新的季節(jié),，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié),，更是孕育希望的季節(jié),！

乙：生命如花。是花,，就要讓自己開得更艷,。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春,，悅目的色彩,，醉人的芬芳！

甲：生命如花,。是花,，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,，困難重重,。所以，我們也要經得起考驗,，笑對人生,，做生命的強者。

乙：讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學的演講《生命頌》,，用心感受一下自己如花的生命,。

二、可貴的生命

甲：生命是美麗的,，世界的美好也正源于生命的存在,，那么，你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢,？（同學自由發(fā)言）

乙：對啊,，我也是一種生命的存在方式，原來生命存在于我們的周圍,，那么你們關注過這些熟悉又陌生的生命嗎,？

甲：如今，隨著生活條件越來越好,，大多中小學生貪圖享樂,，解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此,，當困難突然降臨是,，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至于“輕生”（投影出示一組材料）（同學討論）

乙：通過以上一些真實的故事,，同學們對生命又有什么更深的理解呢？

（同學們發(fā)言）

三,、珍愛生命 從遵守交通規(guī)則開始

欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》

甲：現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性,，那么在外要注意安全，同樣的在家也要注意安全,，請欣賞小品《當我獨自在家時》,。

四、如何珍愛生命

讓我們一起來倡議：

1、校園課間不亂跑,，不擁擠,，上下樓梯輕聲慢步，靠右邊,。

2,、不吃不潔食物，喝水講究衛(wèi)生,，少喝冷飲,，注意身體健康。

3,、保證用電安全,，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機器,。

4、上體育課,、晨練及課外活動時要注意與他人合作,，防止機械傷人，保證安全,。

5,、遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學,，防止交通事故的發(fā)生,。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車上街,。

6,、回家路上，不在街上逗留,，不與陌生人交往,，不能接受陌生人饋贈的禮物，受到不法侵害時要及時撥打求救電話和必備電話,，求得110幫助,。

7、不玩火,、不吸煙,，愛護消防設施。學習一些防火,、防病,、防煤氣、防食物中毒、防盜,、防溺水,、緊急情況下疏散的知識，遇到險情時,，能避險,，能進行自救自護。

8,、全面提高個人思想素質,，團結同學，和舍友和睦相處,。善于化解同學之間的矛盾,，不因小事和同學爭吵，甚至打架斗毆,，爭做文明中學生,。

結尾：播放《陽光總在風雨后》學生合唱

五、小結——珍愛生命,，精彩人生

小學生珍愛生命主題班會教案篇七

3月30日

珍愛生命,，健康成長

讓同學們學習安全知識，增強安全意識,，認識到生命的可貴,，從而珍愛生命，健康成長,。

學習的壓力,，父母的離異，同學的猜疑,，世人的冷漠,，外界的誘惑，社會丑惡面的影響,，人際關系的摩擦,，青春花季的躁動等等，由于社會,、家庭和自身的種種原因,，學生們或多或少有一些心理問題，這無疑會對他們健康成長帶來不利影響,。這些現(xiàn)象必須引起關注,，及時加以疏導。

主持人（合）：當一片綠葉悄然鉆出地面,，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,，這就是生命,！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習,、生活的基礎,，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此,，我們應該珍愛生命,、注意安全。

主持人甲：司機心中總有一個愿望：高高興興上班,，平平安安歸來,；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一,！這充分說明了安全的重要性,。可是,，有一些人總是忽視安全,，沒有防范意識，以致釀成大禍,，損人害己,。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生,，請看小品《課外活動》。

主持人乙：同學們,，看了小品后你覺得他們錯在哪里,？

主持人甲：是啊,！這多危險?。【褪沁@一把玩具刀,，戳傷了同學,，落了個終身遺憾，真可惜,！因此,，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全,。那么在學校里,，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個選擇題,。

主持人乙：（出示課件）

1,、 下課了,，不能干什么？（ a,、打球／ b,、追趕打鬧／ c、跳繩）

2,、 哪些東西不準帶進校門,？（ a、 皮球 ／b ,、三角尺 ／c,、利器）

3、 哪種行為不對,？（ a,、滑樓梯／b 、攀越圍墻／ c,、 翻單杠）

4,、 上下樓怎樣行？（a,、 靠右行／ b,、靠左行／ c 、左右都可以）

主持人甲：同學們都具備了這些安全知識,，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。安全知識要月月講，天天講,。下面,，我們來進行安全知識小問答。

１,、電器線路破舊應該怎么樣,？（及時修理更換）

２、電路保險絲燒斷,，用銅錢代替對嗎,？（不對）

３、發(fā)現(xiàn)火災怎么辦,？（趕快撥打119）

４,、在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）

５,、火災襲來時,，應該怎么樣做？（迅速疏散,，逃生）

６,、外出野炊,，怎樣做才能離開？（撲滅明火）

７,、小孩外出游泳時,，要不要大人帶？（要）

８,、假如發(fā)了洪水,，該往什么地方逃 （高處）……

主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。

學生記者：幾個星期前,，某校一個學生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余,，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。

下面請同學們發(fā)表對“生命”的看法,?！?/p>

主持人乙：是啊，這位同學對生命太不尊重了,。誰都沒有隨意浪費生命的權利,，更何況是毀滅？

班主任：人生在世是不能只為自己活的,。人從出生開始,，就同社會，同家庭,，同身邊的人產生了千絲萬縷的聯(lián)系,，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難,，我們都不能,，也不該丟掉這份責任。生命是珍貴的,，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。 愿同學們乘上安全之舟,，揚起生命的風帆,，在知識的海洋里乘風破浪！

小學生珍愛生命主題班會教案篇八

通過本次主題班會,，學習安全知識,，掌握一些安全常識，增強學生安全意識,，逐步提高學生的素質和能力,。珍惜生命，健康成長,。

掌握一些自救自護的本領

掌握一些自救自護的本領

1,、確定主持人,，選定扮演者并進行排練。

2,、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料,。

導語引入：

主持人合：同學們，你們好,！祖國的未來屬于我們,，我們未來的生活將是多么美好。但是,，生活中還有許多需要我們注意的事情,，我們需要增強安全意識和自我保護的能力。

“關愛生命,，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始,。

一),、生活中我們該怎么做

主持人甲：在紛紜復雜的生活環(huán)境中,，中學生常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能，而成為意外事故的受害者,。我們要面對現(xiàn)實,，時時刻刻注意安全,。

1、下面請說說自己應如何遵守交通規(guī)則,。

遵守交通規(guī)則,，力爭做到：（各組代表發(fā)言）

①放學路上遵守路隊紀律，不亂穿馬路,，不在馬路上追逐打鬧,，每一路隊推選一名文明勸導員。

②沒滿12歲,，不在路上騎自行車,。

③不乘坐農用機動車輛、無證無照及超載車輛,。

④乘車時不把頭和手伸出車窗外,。

⑤不亂扔石頭。

⑥不要在教室走廊,、樓道口相互擁擠,、推撞。

主持人乙：鑒于有同學上學放學路上被人敲詐一事,，下面請看小品《智斗騙子》,。

2、小品《智斗騙子》（略）

看后全班同學制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨,，抓住機會趕緊溜,；一人在家關好門,，與人說話要謹慎；發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,，趕緊撥打110,。

二）、介紹案例：

各小組介紹收集到的防電,、防火和交通事故案例,。

三）、小品表演：

主持人甲：放學路上,，同學們正三五成群地走在回家的路上,。

同學a：哇，好漂亮的藍球啊,，快給我玩會兒,！

同學b：現(xiàn)在,？在馬路上玩,？

同學a：沒關系，我只在這路邊拍兩下,。

同學b：好吧?。ㄍ瑢Wa使勁拍著藍球）

同學a：看球！（球彈起來滾到馬路中間）

同學b：怎么辦,？我的球……

同學a：沒關系,，我去撿。

同學b：算了吧,，那么多車，來來往往,，我怕……

同學a：怕什么,，膽小鬼,，看我多勇敢！你等著,。（向馬路沖去,，恰好一輛車路過……）

主持人乙：同學們,，看了小品后你覺得他們做得對嗎,？錯在哪里,？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢,？

各小組展開討論,， 小組代表發(fā)言。

四）,、安全問題我解決

主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決，下面就考考大家,，請同學們舉手回答：

1．請你說說怎樣從地震中逃生,？

2．請說說你對“病從口入可預防”這句話的理解？

3．當你的小伙伴遇到壞人的襲擊時,，你該怎么做,？

4．集體出外活動時，該注意哪些問題,？

5．夏天游泳該注意哪些問題,？

6．你能說說在學校中哪些危險游戲絕對不可做？

7．要是兩個同學突然相撞,，一個同學被撞得鼻孔流血,，該怎么辦？

（同學們積極舉手回答問題）

五）,、班主任講話：

同學們,，今天我們在這兒舉行了一個非常有教育意義的安全教育課。同學們都能夠虛心吸取教訓,。俗話說得好：“學校安全人人講,，安全學校個個贊。安全知識時時記,，注意安全處處提,。”愿同學們乘上安全之舟,，揚起生命之帆,，在知識的海洋里乘風破浪。

主持人宣布活動結束,。