作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)生珍愛生命主題班會(huì)教案篇一
由于學(xué)習(xí)壓力過大,,或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡,,沉悶不語,或者脾氣暴躁,,心神不寧,,有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,小學(xué)生患抑郁癥,、自閉癥的,,有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次,,讓生命之花長(zhǎng)久盛開,,就需要我們悉心呵護(hù)心理,關(guān)愛心理,,健康生命,。針對(duì)最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件,我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育是多么地重要,。
搜集一些輕視生命,、舍棄生命及其給家庭、社會(huì)帶來傷害和影響的相關(guān)資料,;調(diào)查訪問,,了解生命孕育的成長(zhǎng)過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況,。
(一)創(chuàng)設(shè)情景,,讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到生命的來之不易,對(duì)于每個(gè)人只有一次。感受生命的美好,,進(jìn)一步理解生命的意義和價(jià)值在于讓它充實(shí),,煥發(fā)光彩。
(二)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,,學(xué)生在活動(dòng)中通過看,、思、議,、說等方式體驗(yàn)表達(dá),、合作、交流等過程,。
(三)通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生說話,、表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì),,熱愛生命,,學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作能力,,以健康發(fā)展為目標(biāo),。活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與,、自主體驗(yàn),、自我感受,從而引發(fā)對(duì)生命的思考,,有利于他們的健康成長(zhǎng),。
在班主任的引導(dǎo)下,鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館,、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料,。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個(gè)主題,,通過多樣的形式,,豐富的內(nèi)容,展開激烈的討論,。創(chuàng)設(shè)情境,,使學(xué)生體會(huì)生命的價(jià)值和意義,更加珍惜生命,、熱愛生命,。
(一)情景創(chuàng)設(shè)
她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,,是一筆留給后代的遺產(chǎn),,是一份來自上帝的禮物,,她是最寶貴的。這個(gè)謎語是什么呢,?
充分引導(dǎo)學(xué)生,,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與班會(huì)的積極性,為班會(huì)鋪墊一個(gè)由活躍逐漸陷入沉思的氣氛,。揭開謎底(生命)的同時(shí),,引出班會(huì)主題:“珍愛生命”
(二)感受生命,辛勤哺育,,讓生命之源不竭
師:人,,最寶貴的是生命。生命,,對(duì)每個(gè)人都只有一次,。那么,人的生命是怎樣來的,?你關(guān)注過這個(gè)陌生又熟悉的生命嗎,?
課件展示——
1.公園里孩子們自由歡樂的畫面。
2.一個(gè)家庭團(tuán)聚的幸福場(chǎng)景,。
(三)生命來之不易
課件展示:
1.母親十月懷胎期間的圖片。
2.嬰幼兒從小到大成長(zhǎng)片段的圖片,。
結(jié)合畫面,,讓學(xué)生暢談對(duì)生命的感受。
師:從這一系列圖片中,,我們了解到一個(gè)人的成長(zhǎng)過程,,無不浸透著母親十月懷胎的辛苦,父母養(yǎng)育子女的辛勞,,老師和他人對(duì)你的付出,。請(qǐng)大家思考如下問題:
(1)假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送,、輔導(dǎo)等時(shí)間是2小時(shí),。那么一個(gè)生命的孕育、成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的時(shí)間,?
(2)據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒一個(gè)月花費(fèi)1000元不算多,,中小學(xué)生每年花費(fèi)約1.5萬元至2萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi),,那么請(qǐng)你計(jì)算一下,,一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的金錢?
(3)從小到大需要多少個(gè)老師的辛勤付出,?
(4)需要哪些人的關(guān)愛,?國家社會(huì)哪些條件才能茁壯成長(zhǎng),?
生:先思考,再分組討論,,代表發(fā)言,。
師:我們還特意采訪了幾位家長(zhǎng),請(qǐng)聽聽他們對(duì)養(yǎng)兒育女的感受吧,!
播放視頻錄像
師:聽了以上家長(zhǎng)的感受,,我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時(shí)你是否想到了自己的父母呢,,說說父母讓你感動(dòng)的故事,?
生:積極回想父母讓他們感動(dòng)的故事,并舉手講述,。
(四)珍惜生命
師:如果說,,人生如花開四季,那么,,青少年時(shí)期就是迷人的春天,。春天,是陽光明媚的季節(jié),,是萬象更新的季節(jié),,是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié),!青春的生命如此美麗,,那么,人們是怎樣面對(duì)它的呢,?
1.失落的花季,。(投影出示一組材料)
事例1 成都市一個(gè)13歲少年,因小事與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),,竟縱身跳下了7樓,,結(jié)束了自己年少的生命。
事例2 16歲學(xué)生陳某長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲,,面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)備,,進(jìn)入家中衛(wèi)生間,用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。
師:同學(xué)們,,看完上述材料,大家是什么樣的心情,?請(qǐng)根據(jù)提示的問題,,談?wù)勛约旱母邢?
(1)他們的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你,,你會(huì)怎樣處理呢,?
(2)他們的這些行為會(huì)給家人帶來怎樣的傷痛,?
(3)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命?
師生互動(dòng):他(她)們是在懲罰老師,、家長(zhǎng),,還是對(duì)這個(gè)世界早已厭倦?為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命,?用生命來做代價(jià),,這代價(jià)也太大了吧?如此挫折,、壓力你都承受不了,,以后你將如何面對(duì)這個(gè)世界?留給后人的除了傷痛,,更多的卻是嘆息……
師:生命是一棵樹,,要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,才能茁壯成長(zhǎng),。我們的人生道路是荊棘叢生,,困難重重的。所以,,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),,勇于做生命的強(qiáng)者。
2.不屈的人生
(1)千手觀音的故事,。
(2)殘奧冠軍李端事跡,。
(3)澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事。
師:同學(xué)們,,看完上述材料,你又有何感想呢,?
生:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,,更要珍愛層面上的生命,。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,,還有待完善,。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,,奮勇直前,,充實(shí)人生,使我們的生命如夏花之絢爛,。
師:同學(xué)們,,面對(duì)挫折,,我們不必害怕,更無須逃避退讓,,而應(yīng)勇敢面對(duì)
①增強(qiáng)自信,、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,你強(qiáng)它就弱,,你弱它就強(qiáng),。
②升華目標(biāo),淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向,,胸懷大志,,才不會(huì)被困難嚇倒。
③自我疏導(dǎo),,請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng),、老師、同學(xué)談心,,及時(shí)化解不良情緒,。
我們要給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、自信的笑臉,,讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,萬千華章,。生命,,莊嚴(yán)而神圣!同學(xué)們,,讓我們珍視生命,,笑對(duì)人生,讓親人少一份牽掛,,讓父母多一份寬慰,,讓家人增一份歡樂!
請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻:《珍愛生命 永不放棄》
生:(甲詩朗誦)生命如此美麗
因?yàn)橛心愕拇嬖?/p>
我的世界是多么的精彩
是生命的一種延續(xù)
我不會(huì)再有任何的感慨
那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪
只是考驗(yàn)我的一種忍耐
看著那湛藍(lán)的天空
心中是多么的恬淡和喜愛
是你給了一個(gè)享受生活的靈魂
讓我不會(huì)在痛苦里和你拜拜
因?yàn)橛心愕拇嬖?/p>
生命擁有了永久的美麗
不會(huì)再獨(dú)自憂傷和徘徊
我只想做一個(gè)認(rèn)真生活的人
不管歲月如何的更改
我依然喜歡坐在幸福的秋千里
等待著你的來回?fù)u擺
是生命的一種存在
才讓我有了太多的浪漫時(shí)代
與你一起感受著生命的釋懷
再也沒有人比我更愛你
也沒有人比我更懂你
默默的相攜走過生活的節(jié)拍
彼此牽手走向美好的未來
師:給生命一個(gè)笑臉
——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉
——勇敢的笑臉
——自信的笑臉
生命是可以美麗的,,沒有永遠(yuǎn),,
但有永恒的美麗。
生命可以留戀,,卻是無法留住,。
珍惜生命的過程吧,對(duì)你的愛人,,
對(duì)你的同胞,,對(duì)以及愛你的人們!
(五)牢記責(zé)任,,熱愛生命
師:風(fēng)華正茂的青少年,,正如盛開的鮮花,,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,,醉人的芬芳,!讓我們來看看不同人群生活工作的情景。
1.展示幾幅生活畫面,。
在田間辛苦勞作的農(nóng)民,;在工廠里揮灑汗水的工人;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦拼搏的運(yùn)動(dòng)員,;在實(shí)驗(yàn)室里忘我鉆研的科技人員……
師:他們?cè)诟髯詬徫簧夏?,用自己的方式,讓生活充?shí)而有為,。作為中學(xué)生,,熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢?
生:參加有意義的公益活動(dòng),,走進(jìn)大森林,,與自然生命親密接觸,呼吸大自然的氣息,,熱愛生活,,努力學(xué)習(xí)工作,為生命中的每一天創(chuàng)造價(jià)值,,不虛度每一天,,敬愛生命,珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
2.牢記我們的責(zé)任,,努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩
師:聽了大家的發(fā)言,我們懂得了要珍惜自己的生命,,并讓自己的生命更充實(shí)更有意義,。是啊,生命不僅是我們自己的,,還和家人,、朋友,、學(xué)校,、社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧,!把我們的真情獻(xiàn)給祖國,!親情呈給家人!友情贈(zèng)給朋友,!勤學(xué)奮進(jìn)回報(bào)社會(huì)和大眾,!這是我們的責(zé)任,!讓世界因我而精彩!讓我們的生命因責(zé)任而升華,!
(六)人生如歌,,讓生命激情飛揚(yáng)
師:生命,是人類藝術(shù)的永恒主題,,中外藝術(shù)大師都為此不懈努力,,為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說:“生當(dāng)作人杰,,死亦為鬼雄,。” 泰戈?duì)栒f:“生如夏花之燦爛,,死如秋葉之靜美,。” 人生如歌,,這怎不引人深思. 我們?nèi)绾螌?duì)自己負(fù)責(zé),,好好珍惜生命,讓人生更有意義,? 我們?nèi)绾螌?duì)社會(huì)負(fù)責(zé),,好好發(fā)揮生命,讓人生更多貢獻(xiàn),?
同學(xué)們,,對(duì)于這僅有的一次生命,我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢,?每當(dāng)回憶往事時(shí),,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥……
下面大家看看子尤對(duì)生命的深刻感悟(視頻)
師:雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了,,但我們的生命之旅依然漫長(zhǎng),。每一種生命,只要表現(xiàn)出頑強(qiáng),,它就是美的,!欣賞生命的過程,也就是欣賞多姿多彩的自己,。同學(xué)們,,讓我們努力把握生命,品讀生命,,創(chuàng)造生命,,珍愛生命吧!
(伴著輕松、活潑的音樂旋律,,同學(xué)們激情澎湃,,向莊嚴(yán)的生命致意,進(jìn)一步感受生命的絢麗光彩……)
這節(jié)班會(huì)主要是通過學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)來交流,、體會(huì),、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,并學(xué)會(huì)正確的看待生命的意義,。設(shè)計(jì)中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個(gè)互動(dòng)活動(dòng),,并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會(huì),,主動(dòng)參與,,互相幫助,與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合,,讓學(xué)生真切體會(huì)這如花兒般燦爛的生命,。因此這次活動(dòng)從各個(gè)角度、各個(gè)方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識(shí),,并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)話題,,從社會(huì)事實(shí)獲取感知。如果比賽時(shí)間充足,,再安插幾個(gè)反映珍愛生命的小品就更好了,。
小學(xué)生珍愛生命主題班會(huì)教案篇二
一、談話導(dǎo)入
每天早上醒來,,當(dāng)你睜開眼睛,,你看到了什么,聽到了什么,,走在上學(xué)的路上,,你又看到了什么,聽到了什么,?看著這美好的一切,,你有何感受?(出示班會(huì)主題,,學(xué)生齊讀,。)
二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。
1,、自然災(zāi)害圖片(地震、洪水,、火災(zāi))學(xué)生談自己觀后感受,。
(面對(duì)自然災(zāi)害,人的力量是如此的微不足道,,人的生命也是如此的脆弱,,可是,下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對(duì)人類的威脅嗎,?)
2,、出示交通事故圖片,學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題,。
3,、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字,。
4,、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。
三,、我是安全宣傳員,。
面對(duì)這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,大家感受到了生命是如此脆弱,,我們沒有理由不去珍愛自己的生命,。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢?今天,,就往我們做一名小小的安全宣傳員,,用自己的方式向大家宣傳一些安全知識(shí)吧!
(按照課前準(zhǔn)備的資料,,小組上臺(tái)展示,。)
1、 詩歌朗誦
2,、 安全標(biāo)志
3,、 三字歌
4、 電話號(hào)碼的自述
5,、 表演:安全小常識(shí)
6,、 安全教育三句半
四、獎(jiǎng)勵(lì)游戲(我們來找茬),。
五,、為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)一份生命誓言。
小學(xué)生珍愛生命主題班會(huì)教案篇三
1,、為增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),,提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,減少安全事故的發(fā)生,,促使學(xué)生健康成長(zhǎng),通過本次主題班會(huì),,掌握一些安全常識(shí),,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。作好以下幾個(gè)方面的安全教育:(1),、交通安全;(2),、消防安全;(3)、學(xué)校安全;(4),、家庭安全;
2,、通過這次主題班會(huì),使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),,進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),,掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性,,珍愛生命,,健康成長(zhǎng)。
1,、確定主持人,,培訓(xùn)主持人。
2,、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料,。
3、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練,。
主持人1:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!
主持人2:生命是萬綠叢中的絢麗花朵,,生命是滔滔江河中的逆水之舟,。
主持人1:每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的,。
主持人2:也許在那不經(jīng)意的一瞬間,,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
主持人1:災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來說,,不分性別年齡,,不分貧富貴賤。
主持人2:無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車,,如果缺少應(yīng)有的警惕,,危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。
主持人1:所以,,我們要懂得珍愛生命,,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
合:班《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。
(一)交通安全篇
主持人2:首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)班會(huì)主題:交通安全篇,。(播放《天堂里有沒有車來車往》)我們每天上學(xué),、放學(xué)除了步行以外,還要做公共汽車,,所以,,交通安全這個(gè)問題是我們必須重視的,請(qǐng)第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》,。
甲:瞧這多危險(xiǎn)啊!由于同學(xué)交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇,。
乙:面對(duì)這一幕幕,,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。
甲:同學(xué)們,,看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說)
乙:時(shí)代的前進(jìn),、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境,車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告,,給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心,,更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?請(qǐng)同學(xué)們說一說造成悲劇發(fā)生的原因,,學(xué)生可以各抒已見,。
1、是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視,。2,、是交通違章。
3,、是因?yàn)槿藗兊氖韬?,正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬?,?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦,。
乙:是啊,當(dāng)因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路,,是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢,,想超過前面的車輛,是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉?
甲:僅在2009年度,,我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故,。在事故中總共約有55萬人受傷,是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多,,而死于交通事故的,,是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5??吹竭@些冷冰冰的數(shù)字,,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!
乙:同學(xué)們,,當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí),當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí),,你將會(huì)對(duì)人們說些什么?想對(duì)誰說都行,,(如司機(jī)、行人,、同學(xué),、親人、交通管理部門等等)
甲:數(shù)字是枯燥的,,但是在枯燥的數(shù)字背后,,是生命的隕落。
乙:是親人們的痛不欲生,,是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊!
甲:每一個(gè)健康生命的夭折,,都讓人倍感心痛。
乙:每一個(gè)幼小生命的意外,,總是讓人揪心,。
甲:同學(xué)們,交通規(guī)則并不復(fù)雜,,只要我們遵守交通法規(guī),。就會(huì)避免許多不該發(fā)生的交通事故。
乙:如何注意交通安全呢?,,請(qǐng)同學(xué)們一起來讀讀交通安全歌,。
交通安全很重要, 條條規(guī)則別忘了,。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣,, 文明行為都說好。
行路應(yīng)走人行道,, 沒有行道往右靠,。
斑馬線條真清楚, 橫穿馬路少不了,。
一慢二看三通過,, 莫與車輛去搶道。
騎車更要守規(guī)則,, 不能心急往前跑,。
轉(zhuǎn)彎拐角要減慢, 注意四面別說笑,。
乘車安全應(yīng)注意,, 遵守上下車秩序,。
手頭別伸車窗外,, 扶住坐好要記牢,。
主持人2:交通安全,,一個(gè)永恒的話題。同學(xué)們,,讓我們遵守交通規(guī)則,,注意交通安全,健康成長(zhǎng),,讓安全與我們同行,,讓安全永駐我們心間! 下面讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)主題:校園安全篇。
(二)校園安全篇
甲:我們?cè)趯W(xué)校里時(shí),,也要注意安全,。否則,后果就不堪設(shè)想,。請(qǐng)同學(xué)們看看以下這些行為對(duì)嗎?(出示課件:學(xué)生活動(dòng)照片)
乙:在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?請(qǐng)大家來暢所欲言,。
1,、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如:?jiǎn)胃?、雙杠、云梯等,,由于年久生銹,,不牢固,不能去自由活動(dòng),。
2,、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手,要清洗餐具,,吃飯的時(shí)候不要講話,。
3、不要在校樓欄桿處玩耍,,不能靠,、倚在樓欄桿上。
4,、不要趴在教室的窗戶上面望下看,。以防發(fā)生不必要的安全事故。
5,、教室內(nèi)的插座不可以亂動(dòng),,不能隨便去插電源。
6,、在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧,。
7、在走廊里不能追逐打鬧,,要靠右側(cè)站一排通行,。
8,、上下樓梯要講秩序,不能擁擠,。
9,、不能在人多的'地方踢球;
10、用小石頭互相投射,,手持棍棒互相打逗,,用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;
甲:同學(xué)們,學(xué)校安全人人講,,安全學(xué)校人人贊,。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提,。
乙:在學(xué)校期間,,我們還應(yīng)該怎么做呢?(出示課件)
甲:希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。
合:注意安全,,健康成長(zhǎng),。
(三)消防安全篇
主持人1:人們的生活離不開火。但,,火使用不當(dāng)或者管理不好,,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),嚴(yán)重威脅人們的生活,,給人們的財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失,。消防安全十分重要。下面讓我們進(jìn)入今天第三個(gè)主題:消防安全篇,。
甲:同學(xué)們,,你們知道我國消防日是哪一天嗎?(回答:11月9日是我國一年一度的“119”消防日)。那你們知道消防日的由來嗎?
乙:因?yàn)?1月9日的簡(jiǎn)化寫法是:“11,、9”,同火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼“119”極為相似,。確定11月9日為消防活動(dòng)日,可以加深人們對(duì)“119”火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼的記憶。
甲:發(fā)生火災(zāi)后如何自救呢?
1,、如果門窗,、通道被火封住,確實(shí)沒有可能向外沖時(shí),,可向頭部,、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,,用濕棉被,、濕毯子將身體裹好,再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。
2,、如果濃煙太大,,嗆得透不過氣來,可用口罩或毛巾捂住口鼻,,穿過險(xiǎn)區(qū),。
3、當(dāng)樓梯已被燒斷,,通道已被堵死,,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移,。
4,、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。設(shè)有消防梯,,著火后可迅速由消防梯的安全門下樓,。
乙:發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)呢?
1、切忌慌亂,判斷火勢(shì)來源,采取與火源相反方向逃生.
2,、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生. 3,、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品.
4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生,。
甲:平時(shí)我們需要從哪幾個(gè)方面注意呢?
1,、易燃的物品不要放在爐火旁,,如:火柴,、打火機(jī)等;
2、在學(xué)校打掃衛(wèi)生,,清理的樹枝葉,、廢紙,不要點(diǎn)火燒掉,,以免引發(fā)火災(zāi),。
3、蠟燭要及時(shí)熄滅,,以免火災(zāi),。
4、發(fā)生火災(zāi)以后,,小學(xué)生應(yīng)盡快離開火場(chǎng),,禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。
5,、不要玩火柴,、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩火的游戲,。
6,、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),,要及時(shí)撥打119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要說清著火的地點(diǎn)什么物品著火等,。
乙:為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),,提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,下面請(qǐng)大家欣賞三句半《消防安全牢記心》
同學(xué)們,,真高興,,消防安全牢記心,表演一個(gè)三句半,,歡迎!
電風(fēng)扇,,莫瞎開,家電開關(guān)莫亂摸,,手濕不要去動(dòng)電,,當(dāng)心!
不玩火,不動(dòng)電,,自我保護(hù)是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果,,真乖!
關(guān)鍵時(shí),‘119’,,發(fā)生火災(zāi)不亂走,,心不慌、意不亂,,快-疏-散!
濕毛巾,,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,。逃生術(shù),,要記清,家長(zhǎng)放心!
我們表演三句半,,說到這里要記清,。消防安全牢記心,牢—記—心!
甲:親愛的同學(xué)們,,火是人類的朋友啊,,它帶給我們光明,推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明,。
乙:但是,,火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難,古往今來,,多少無情的火災(zāi)不勝枚舉,。
甲:所以,我們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果,互相監(jiān)督,、互相提醒,。如有發(fā)現(xiàn),應(yīng)該立即制止,。
(四)家庭安全篇
主持人1:同學(xué)們我們每天生活在幸福,、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù),,似乎并不存在什么危險(xiǎn)。
主持人2:但是,,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故,。下面請(qǐng)第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>
甲:隨著生活水平的不斷提高,,生活中用電的地方越來越多了。因此,,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí),。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。
(2)不用濕手觸摸電器,,不用濕布擦拭電器,不要亂動(dòng)開關(guān),、插座,、電燈泡等。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用,。
(5)夏天到了,,不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,,不要用手直接救人,。
乙:如何安全使用煤氣呢?
(1)點(diǎn)燃燃?xì)馄骱螅覀儾荒荛L(zhǎng)時(shí)間離開,,以防被風(fēng)吹滅,,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)使用燃?xì)馄骶邞?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,,防止煤氣中毒,。
(3)在家不要觸動(dòng)正在使用的高壓鍋的安全閥,更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋;
(4)不要亂動(dòng)煤氣罐,,發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣,,應(yīng)立即關(guān)緊總法門,并打開門窗,。
甲:除此我們還該注意些什么呢?請(qǐng)欣賞小品《陌生人來敲門》
乙:這個(gè)小品給我們敲響了警鐘,,所以,為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話,,更不能給陌生人開門,。
甲:同學(xué)們,一旦發(fā)生各種安全事故,,第一時(shí)間我們應(yīng)該怎么辦呢?(生回答)那你們知道哪些電話號(hào)碼呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們來認(rèn)識(shí)一些號(hào)碼和標(biāo)志,。請(qǐng)欣賞《電話號(hào)碼和標(biāo)志》]
電話號(hào)碼:110---我是110,遇到壞人報(bào)告我,,除害公正沒的說,。
120---我是120,生病急救報(bào)告我,,救死扶傷沒得說,。
119---我是119,遇到火災(zāi)報(bào)告我,,滅火救人沒得說,。
我們?nèi)齻€(gè),要牢記,,隨打隨到,,幫助你。
標(biāo)志:大街上,,遇到我,,有誰知道我是誰?----行人過馬路。
為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?----電的標(biāo)志,。
我是一根小火柴,,為什么在我身上畫了一條線?---禁止點(diǎn)火。
交通標(biāo)志,、危險(xiǎn)標(biāo)志,,大家要牢記,公共場(chǎng)合遵守它,,珍愛生命,,學(xué)會(huì)自護(hù),。
主持人1:同學(xué)們,生命是脆弱的,,生命又是如此的寶貴,,讓我們珍愛生命,健康成長(zhǎng),。
主持人2:讓我們從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法,。最后,讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧:(全班齊讀)
交通標(biāo)志會(huì)識(shí)別,,防火用電有方法,。
父母單位和電話,有事聯(lián)系不害怕,。
游戲場(chǎng)所選擇好,,安全第一最重要。
自護(hù)常識(shí)要掌握,,自護(hù)能力要提高,。
主持人1:愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,,
主持人2:在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,。
合:《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》安全教育主題班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)生珍愛生命主題班會(huì)教案篇四
以“遠(yuǎn)離煙草 珍愛生命”為主題,,響應(yīng)全班師生,,推廣宣傳,落實(shí)行動(dòng),。
近年來,,我國大學(xué)生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢(shì),據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),,最近幾年,,我國25歲以下的青年煙民人數(shù),將激增到2億,,而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關(guān)的疾病,,大學(xué)生吸煙情況非常普遍,吸煙已經(jīng)對(duì)中國人的健康構(gòu)成重大威協(xié)對(duì)此,,活動(dòng)組織呼吁大校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙,,倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定,宣傳吸煙有害健康的常識(shí),。
杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象,讓同學(xué)們了解個(gè)人在公共場(chǎng)合抽煙,,不公影響到自己的身體健康構(gòu)成重大威脅,,希望通過活動(dòng)能讓同學(xué)們對(duì)這種危害有更深刻的了解,。
1、在班上通過不記名抽樣調(diào)查,,反映出抽煙人數(shù)的比例,。
2、由生活委員為同學(xué)們介紹煙中的在害物質(zhì),,讓同學(xué)們?cè)诟畹恼J(rèn)識(shí),。
3、通過小品的表演來提高同學(xué)們的氣氛,,讓同學(xué)們有更深的印象,。
4、宣傳委員為同學(xué)們凌晨解吸煙對(duì)人體的危害,,勸同學(xué)們遠(yuǎn)離煙草,。
5、通過播放以“遠(yuǎn)離煙草 珍愛生命”的宣傳片,,讓同學(xué)們引起共鳴,。
大隊(duì)委
全體同學(xué)
20xx年11月24日
通過“珍愛生命,遠(yuǎn)離香煙”主題班會(huì),,大家對(duì)煙草有了新的認(rèn)識(shí),,知道“罪惡之煙”碰不得,請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙,,同時(shí)也時(shí)時(shí)監(jiān)督自己的同學(xué)好友拒絕第一支煙,,盡量戒煙!
小學(xué)生珍愛生命主題班會(huì)教案篇五
生命是美麗的,,世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么,,我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,,解決困難的能力,心理承受力都較差,。因此,,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),往往不知所措,,采取逃避的態(tài)度,,有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次,,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?,生命是一個(gè)完整的過程,,無論成功還是失敗,都不會(huì)在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
詩朗誦,,學(xué)生討論等
20xx年3月14日
05(3)班教室
05(3)班全體學(xué)生,。
主持人:沈瀚黎 常松筠
(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,或者報(bào)紙新聞中獲取,。
(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事,。
1.開場(chǎng)白
主持人發(fā)言:生命是美麗的,世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,,而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么,,我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,,解決困難的能力,,心理承受力都較差。因此,,當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),,往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,,有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?,生命是一個(gè)完整的過程,,無論成功還是失敗,都不會(huì)在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義,,必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
2.誠然生命是非??少F的,、非常美好的,我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》:
當(dāng)我一次次被遺忘在角落,,找不到黑暗的出口,,我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí),內(nèi)心仍然掙扎的警醒我:熱愛生命
當(dāng)我仍在迷霧中穿梭,,把握不住生命的方向,,我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí),,勒住風(fēng)帆的手依然告誡我:熱愛生命
當(dāng)我的行為被周圍人所不理解,,我的解釋像東風(fēng)一樣無力,,我以為自己將要被世間所遺棄,堅(jiān)定的腳步仍然告訴我:熱愛生命
當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出,,甚至一次次將我逼到人生的死角,,我感到窒息甚至無所依附時(shí),我的精神依然像陽光一樣灑出:熱愛生命
當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生,,把生命的力量吸盡到軟弱,,我感到自己的身體像秋葉般飄零,不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊:熱愛生命
也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,,永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好,,也許我的生命是九九曲回的羊腸,永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐,,請(qǐng)相信,,我依然會(huì)執(zhí)著的去為——
生命喝彩,生活高歌!
也許我的愛情是冬夏的冰火,,永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒,,在熱烈中消亡,我依然會(huì)為愛情的美好而贊美,,不信,,請(qǐng)看我的詩歌,那里面依然有為愛情的歌唱:熱愛生命
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,,也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,,我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!
朋友們,熱愛生活吧,,也許他賜予我們的總是比想象的少得多,,也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子,,只有品嘗了生活的五味百態(tài),,我們才能感受到生命的美好,人生的不易,,請(qǐng)記住,,無論什么時(shí)候,我們都要堅(jiān)定的:
熱愛生命,,相信自己!
3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴,,縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的,,那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí),,是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)
4,、學(xué)生提供材料分析:(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)
資料一:“我走了!你們把書給我燒來,證明我還是愛學(xué)習(xí)的!”話音剛落,,初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下,。瞬間,雙腿著地,,強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺(tái)縣某中學(xué)的一幕,。而就在兩個(gè)多月前,三臺(tái)某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng),、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……
為什么在成年人眼中衣食無憂,、快樂天真的孩子會(huì)以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?
資料二:哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子,幾乎沒有朋友,。其父母是經(jīng)商的,,平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少,李爽感覺一直很寂寞,。放暑假時(shí),,父母答應(yīng)帶他去旅游,卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了,。李爽對(duì)此非常生氣與傷心,,認(rèn)為父母都不關(guān)心他,活著也沒有意思,,就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母,。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn),并報(bào)了警,,消防隊(duì)員將他解救了下來,。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,并由組長(zhǎng)發(fā)言)
5.歌曲《熱愛生命》
6.學(xué)生論談——暢談我們的人生
7.主持人小結(jié):
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛精神層面上的生命,。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想,、信念、愛情,、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài),,或豁達(dá)、或清凈,,或悲壯,,亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)外物,更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲,,犧牲小我,,成就大我;珍愛生命還是一種崇高,一種絢爛,,一種追求,,一種自信。也許我們的理解還太感性,,還不太成熟,,還有待完善,。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段,。積極進(jìn)取,奮勇直前,,充實(shí)人生,,使我們的生命如夏花之絢爛。
8.班主任發(fā)言:
每一個(gè)生命都是美麗的,,所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放,。一個(gè)人活著,你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有,。我們的生命是父母給予的,。保護(hù)好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著,。
在我們的成長(zhǎng)道路上,,不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,也可能是充滿坎坷,。但我們不抱怨,,不氣餒,要堅(jiān)持不懈,,努力進(jìn)取,,享受這樣的過程,是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟,。no tears, no growth.
小學(xué)生珍愛生命主題班會(huì)教案篇六
1,、通過此次班會(huì)的召開,使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,,我們要珍愛自己的生命,。
2、教育學(xué)生珍惜生命,,熱愛生活,,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
5月29日
詩朗誦《生命頌》
準(zhǔn)備排練小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》
一,、生命如花:
甲:生命如花,。如果說,人生如花開四季,,那么,,我們少年兒童就是春天。春天,,是陽光明媚的季節(jié),,是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),,是青春綻放的季節(jié),,更是孕育希望的季節(jié)!
乙:生命如花,。是花,,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,,正如盛開的鮮花,,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,,醉人的芬芳,!
甲:生命如花。是花,,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重,。所以,,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,,做生命的強(qiáng)者,。
乙:讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學(xué)的演講《生命頌》,用心感受一下自己如花的生命,。
二,、可貴的生命
甲:生命是美麗的,世界的美好也正源于生命的存在,,那么,,你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢?(同學(xué)自由發(fā)言)
乙:對(duì)啊,,我也是一種生命的存在方式,,原來生命存在于我們的周圍,那么你們關(guān)注過這些熟悉又陌生的生命嗎?
甲:如今,,隨著生活條件越來越好,,大多中小學(xué)生貪圖享樂,解決困難的能力與心理承受能力都比較差,。因此,,當(dāng)困難突然降臨是,往往不知所措,,采取逃避的態(tài)度,,有的甚至于“輕生”(投影出示一組材料)(同學(xué)討論)
乙:通過以上一些真實(shí)的故事,同學(xué)們對(duì)生命又有什么更深的理解呢,?
(同學(xué)們發(fā)言)
三,、珍愛生命 從遵守交通規(guī)則開始
欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》
甲:現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性,那么在外要注意安全,,同樣的在家也要注意安全,,請(qǐng)欣賞小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》。
四,、如何珍愛生命
讓我們一起來倡議:
1、校園課間不亂跑,,不擁擠,,上下樓梯輕聲慢步,靠右邊,。
2,、不吃不潔食物,喝水講究衛(wèi)生,,少喝冷飲,,注意身體健康。
3,、保證用電安全,,不亂動(dòng)電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器,。
4,、上體育課、晨練及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作,,防止機(jī)械傷人,,保證安全。
5,、遵守交通規(guī)則,,未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué),防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長(zhǎng)的允許,,不能私自騎自行車上街,。
6、回家路上,,不在街上逗留,,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈(zèng)的禮物,,受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話和必備電話,,求得110幫助。
7,、不玩火,、不吸煙,愛護(hù)消防設(shè)施,。學(xué)習(xí)一些防火,、防病、防煤氣,、防食物中毒,、防盜、防溺水,、緊急情況下疏散的知識(shí),,遇到險(xiǎn)情時(shí),能避險(xiǎn),,能進(jìn)行自救自護(hù),。
8、全面提高個(gè)人思想素質(zhì),,團(tuán)結(jié)同學(xué),,和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾,,不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,,甚至打架斗毆,爭(zhēng)做文明中學(xué)生,。
結(jié)尾:播放《陽光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱
五,、小結(jié)——珍愛生命,精彩人生
小學(xué)生珍愛生命主題班會(huì)教案篇七
3月30日
珍愛生命,,健康成長(zhǎng)
讓同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識(shí),,增強(qiáng)安全意識(shí),認(rèn)識(shí)到生命的可貴,,從而珍愛生命,,健康成長(zhǎng),。
學(xué)習(xí)的壓力,父母的離異,,同學(xué)的猜疑,,世人的冷漠,外界的誘惑,,社會(huì)丑惡面的影響,,人際關(guān)系的摩擦,青春花季的躁動(dòng)等等,,由于社會(huì),、家庭和自身的種種原因,學(xué)生們或多或少有一些心理問題,,這無疑會(huì)對(duì)他們健康成長(zhǎng)帶來不利影響,。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注,及時(shí)加以疏導(dǎo),。
主持人(合):當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命,!人的生命只有一次,。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),,擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此,我們?yīng)該珍愛生命,、注意安全。
主持人甲:司機(jī)心中總有一個(gè)愿望:高高興興上班,,平平安安歸來,;建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):百年大計(jì),質(zhì)量第一,!這充分說明了安全的重要性,。可是,,有一些人總是忽視安全,,沒有防范意識(shí),以致釀成大禍,,損人害己,。在我們的身邊,不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生,,請(qǐng)看小品《課外活動(dòng)》,。
主持人乙:同學(xué)們,,看了小品后你覺得他們錯(cuò)在哪里?
主持人甲:是??!這多危險(xiǎn)啊,!就是這一把玩具刀,,戳傷了同學(xué),落了個(gè)終身遺憾,,真可惜,!因此,在平時(shí)的課外活動(dòng)中,,我們可得隨時(shí)注意安全,。那么在學(xué)校里,我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢,?下面我們做幾個(gè)選擇題,。
主持人乙:(出示課件)
1、 下課了,,不能干什么,?( a、打球/ b,、追趕打鬧/ c,、跳繩)
2、 哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門,?( a,、 皮球 /b 、三角尺 /c,、利器)
3,、 哪種行為不對(duì)?( a,、滑樓梯/b ,、攀越圍墻/ c、 翻單杠)
4,、 上下樓怎樣行,?(a、 靠右行/ b,、靠左行/ c ,、左右都可以)
主持人甲:同學(xué)們都具備了這些安全知識(shí),那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。安全知識(shí)要月月講,,天天講,。下面,我們來進(jìn)行安全知識(shí)小問答,。
1,、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時(shí)修理更換)
2,、電路保險(xiǎn)絲燒斷,,用銅錢代替對(duì)嗎?(不對(duì))
3,、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦,?(趕快撥打119)
4、在任何情況下都要保持疏散道暢通,。(對(duì))
5,、火災(zāi)襲來時(shí),應(yīng)該怎么樣做,?(迅速疏散,,逃生)
6、外出野炊,,怎樣做才能離開,?(撲滅明火)
7、小孩外出游泳時(shí),,要不要大人帶,?(要)
8、假如發(fā)了洪水,,該往什么地方逃 (高處)……
主持人甲:下面請(qǐng)我們的小記者為我們報(bào)道一則新聞,。
學(xué)生記者:幾個(gè)星期前,某校一個(gè)學(xué)生跳樓自殺了……人們?cè)谡痼@惋惜之余,,更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量,。
下面請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表對(duì)“生命”的看法?!?/p>
主持人乙:是啊,這位同學(xué)對(duì)生命太不尊重了,。誰都沒有隨意浪費(fèi)生命的權(quán)利,,更何況是毀滅?
班主任:人生在世是不能只為自己活的,。人從出生開始,,就同社會(huì),同家庭,,同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系,,也承擔(dān)起了一分責(zé)任,,而無論遇到什么困難,我們都不能,,也不該丟掉這份責(zé)任,。生命是珍貴的,而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛和珍惜生命,。 愿同學(xué)們乘上安全之舟,,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,!
小學(xué)生珍愛生命主題班會(huì)教案篇八
通過本次主題班會(huì),,學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。珍惜生命,,健康成長(zhǎng),。
掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
1、確定主持人,,選定扮演者并進(jìn)行排練,。
2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料,。
導(dǎo)語引入:
主持人合:同學(xué)們,,你們好!祖國的未來屬于我們,,我們未來的生活將是多么美好,。但是,生活中還有許多需要我們注意的事情,,我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,。
“關(guān)愛生命,安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。
一),、生活中我們?cè)撛趺醋?/p>
主持人甲:在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中,中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R(shí)和生存技能,,而成為意外事故的受害者,。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí),時(shí)時(shí)刻刻注意安全,。
1,、下面請(qǐng)說說自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
遵守交通規(guī)則,,力爭(zhēng)做到:(各組代表發(fā)言)
①放學(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律,,不亂穿馬路,,不在馬路上追逐打鬧,每一路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員,。
②沒滿12歲,,不在路上騎自行車。
③不乘坐農(nóng)用機(jī)動(dòng)車輛,、無證無照及超載車輛,。
④乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外。
⑤不亂扔石頭,。
⑥不要在教室走廊,、樓道口相互擁擠、推撞,。
主持人乙:鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事,,下面請(qǐng)看小品《智斗騙子》。
2,、小品《智斗騙子》(略)
看后全班同學(xué)制定出安全錦囊:遇上騙子多琢磨,,抓住機(jī)會(huì)趕緊溜;一人在家關(guān)好門,,與人說話要謹(jǐn)慎,;發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕緊撥打110,。
二),、介紹案例:
各小組介紹收集到的防電、防火和交通事故案例,。
三),、小品表演:
主持人甲:放學(xué)路上,同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上,。
同學(xué)a:哇,,好漂亮的藍(lán)球啊,快給我玩會(huì)兒,!
同學(xué)b:現(xiàn)在,?在馬路上玩?
同學(xué)a:沒關(guān)系,,我只在這路邊拍兩下,。
同學(xué)b:好吧!(同學(xué)a使勁拍著藍(lán)球)
同學(xué)a:看球?。ㄇ驈椘饋頋L到馬路中間)
同學(xué)b:怎么辦?我的球……
同學(xué)a:沒關(guān)系,,我去撿,。
同學(xué)b:算了吧,,那么多車,來來往往,,我怕……
同學(xué)a:怕什么,,膽小鬼,看我多勇敢,!你等著,。(向馬路沖去,恰好一輛車路過……)
主持人乙:同學(xué)們,,看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎,?錯(cuò)在哪里?遵守交通法規(guī)是膽小嗎,?違反交通法規(guī)叫不叫勇敢,?
各小組展開討論, 小組代表發(fā)言,。
四),、安全問題我解決
主持人甲:生活中遇到的很多困難都需要我們積極動(dòng)腦才能解決,下面就考考大家,,請(qǐng)同學(xué)們舉手回答:
1.請(qǐng)你說說怎樣從地震中逃生,?
2.請(qǐng)說說你對(duì)“病從口入可預(yù)防”這句話的理解?
3.當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時(shí),,你該怎么做,?
4.集體出外活動(dòng)時(shí),該注意哪些問題,?
5.夏天游泳該注意哪些問題,?
6.你能說說在學(xué)校中哪些危險(xiǎn)游戲絕對(duì)不可做?
7.要是兩個(gè)同學(xué)突然相撞,,一個(gè)同學(xué)被撞得鼻孔流血,,該怎么辦?
(同學(xué)們積極舉手回答問題)
五),、班主任講話:
同學(xué)們,,今天我們?cè)谶@兒舉行了一個(gè)非常有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn),。俗話說得好:“學(xué)校安全人人講,,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,,注意安全處處提,。”愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,。
主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。