總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)篇一
1,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心
有一句教育名言是這樣說(shuō):要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)一個(gè)沒(méi)有自信心理的人能夠克服困難,,勇往直前,。所以,良好的自信心理,,對(duì)一個(gè)人成就走路,?!疤痤^來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái),、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人,,當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候,,在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”,、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“我會(huì)干得很好的”,、“小小的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài),,肯定能不斷進(jìn)步,成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心
責(zé)任心的培養(yǎng)不是一蹴而就的,,而是從平時(shí)的小事一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任?;旧厦總€(gè)學(xué)生都有自己的事可以管,,每個(gè)學(xué)生在班級(jí)中都要做到“人人有事做”,,我們班管什么的都有,,每人一職,。其次就是使用表?yè)P(yáng)法,,利用黑板報(bào)、班會(huì),、校會(huì),大張旗鼓地宣傳班級(jí)好人好事,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心
在班級(jí)工作中,,除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,、團(tuán)結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外,,對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育尤為重要。一個(gè)班級(jí)里如果學(xué)生對(duì)集體,、對(duì)老師缺乏愛(ài),,就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。首先,,我認(rèn)為師愛(ài)是對(duì)學(xué)生愛(ài)心教育的示范。言傳身教是教師教書育人的基本途徑。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生,。其次,用點(diǎn)滴小事來(lái)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心,。另外,,在各種活動(dòng)和交往中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
常規(guī)教育及安全教育工作貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中,。對(duì)學(xué)生明確要求,,必須嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《沙梁中學(xué)校規(guī)》,、《班級(jí)公約》,、《一日常規(guī)口訣》,爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生,。對(duì)學(xué)生的到校,、晨讀、儀容儀表作出明確要求,。值日生每天按時(shí)打掃,,課間進(jìn)行撿拾及保持,并且對(duì)班級(jí)內(nèi)的花進(jìn)行養(yǎng)護(hù),,美化教室,給大家提供溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班干部進(jìn)行檢查督促,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救治理,。同時(shí),安全工作常抓不懈,,除了班會(huì)、晨會(huì)的強(qiáng)調(diào),、督促和檢查外,,課間經(jīng)常性地進(jìn)行抽查,通過(guò)成立安全小組,、監(jiān)督小組、校外巡邏小組等形式,,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),,達(dá)到消除一切安全隱患的目的。
班干部是班主任的得力助手,,是班級(jí)工作開(kāi)展的發(fā)動(dòng)機(jī),所以班級(jí)中必須有優(yōu)秀的班干部,,那么班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)就容易多了。經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì),,及時(shí)的了解全體學(xué)生的最新動(dòng)態(tài),多于班干部交流,,相互交流意見(jiàn)。還應(yīng)充分肯定班干部的工作,,多給于鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,。提高學(xué)生紀(jì)律觀念,讓每位學(xué)生當(dāng)好自己的“班長(zhǎng)”,,嚴(yán)格要求自己,,并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時(shí)值周,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,。每周由班委會(huì)評(píng)選出三名優(yōu)秀學(xué)生,,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)(優(yōu)秀學(xué)生座位自己選),。班干部加以督促,這樣管理起來(lái)就輕松多了,。
認(rèn)真落實(shí)好兩操工作:在思想上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間操和眼保健操的重要性,兩操和其他課程一樣重要,,還是其他課程能否上好的保障。在實(shí)施的過(guò)程中嚴(yán)格要求,,加以督促、指導(dǎo),,提高兩操的效果。
1、對(duì)部分思想上不夠重視學(xué)生加以引導(dǎo),,提高其學(xué)習(xí)興趣。
2,、成立“一幫一”活動(dòng)小組,,優(yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫助。
3,、召開(kāi)優(yōu)生會(huì)和學(xué)困生會(huì)。
4,、積極與科任教師和家長(zhǎng)聯(lián)系,共同提高成績(jī),。
總之,班主任工作是瑣碎的,,本學(xué)期還有許多不足,下學(xué)期將繼續(xù)努力,,以取得豐碩的成果。
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,,回首這短短的幾個(gè)多月,,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過(guò)的歲月,,記錄著我們的辛勤的汗水,,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番,。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)篇二
五月份開(kāi)始,由于指導(dǎo)老師休假,,我很榮幸擔(dān)任了我們初二八班的班主任,,一個(gè)月以來(lái)的班主任工作,讓我感受頗多,,收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。剛接手這個(gè)班級(jí),,我就發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大,,因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,,所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。
(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽(tīng)講,,下課認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)溫習(xí),,做到不懂就問(wèn),,不能不懂裝懂,要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ),,為創(chuàng)建將來(lái)的美好人生作好預(yù)備。
(2)抓良好的行為習(xí)慣,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,,規(guī)范學(xué)生的言行,,平時(shí)多觀察,多提醒,,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行,。
2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,因此,,我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng),,既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。對(duì)破壞集體形象的行為,,在班級(jí)中開(kāi)展討論,嚴(yán)厲批評(píng),,讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3,、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子,。選拔好班干部,,是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子,,是班主任的助手,,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),,然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,,才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗,。因此,,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,并對(duì)他們給予以指導(dǎo),,大膽使用,,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育,。
4,、勤與家長(zhǎng)溝通,交流信息,,把握學(xué)生的情況,,及時(shí)加以指導(dǎo),,并及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)通過(guò)邀請(qǐng)到校,,打電話,寫信的方式,,與家長(zhǎng)溝通,,互相交流,,及時(shí)解決問(wèn)題,收效較大,。
5,、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)學(xué)生,,爭(zhēng)取學(xué)生的信任,。我一直讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記,。通過(guò)周記,,我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話”,,這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)教育方法,,也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的思想教育工作,。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)篇三
有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,,今學(xué)期初嘗班主任之職,,可謂是在艱苦中摸索,,嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,,一個(gè)沉重的名詞,,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,,而我,,雖苦卻樂(lè)在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),,尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,,正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,用教師的職業(yè)道德來(lái)規(guī)范自己的言行,真誠(chéng)待人,,熱愛(ài)學(xué)生,任勞任怨,,服從安排,完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。
勿庸置疑,樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,,紀(jì)律性強(qiáng),,成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,;大方而不扭扭捏捏,;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,,對(duì)待別人的正確看法,;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,,成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到,、不早退等,;良好的衛(wèi)生習(xí)慣,;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果,。
1,、樹(shù)立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員,。
2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),,使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流,。
3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。
4,、班主任本人以身作則,,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),,用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信,、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí),,拉近心理距離,,和學(xué)生成為交心的朋友。
教育是愛(ài)心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,作為班主任的我,,根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)特點(diǎn)、身心發(fā)展去引導(dǎo),、啟發(fā)、教育,,對(duì)于個(gè)別學(xué)困生采用言語(yǔ)激勵(lì)的方法,只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,就立即表?yè)P(yáng),久而久之,,這些學(xué)困生就樹(shù)立了自信,,接下來(lái)在幫助他們找到奮斗目標(biāo),,鼓勵(lì)他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗;對(duì)于優(yōu)秀生教育他們?cè)俳釉賱?lì),,并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績(jī)”,。對(duì)于中等生常常鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),,把他們當(dāng)作自己的榜樣,,并為之努力。在教學(xué)方面,,積極配合學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃,分析學(xué)情,,注重學(xué)生基礎(chǔ),,認(rèn)真研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,批改作業(yè),。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
上學(xué)期,,我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人,我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午,、下午時(shí)間讀、寫,、默英語(yǔ)單詞,,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái),督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),,上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語(yǔ)取得了好成績(jī),,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
學(xué)生由初一升入初二,,又長(zhǎng)大了一歲,,對(duì)學(xué)校環(huán)境更加熟悉,,所以他們就有了優(yōu)越感,,再加上他們處于青春期,,獨(dú)立意識(shí),不斷增強(qiáng),,情緒,、情感起伏比較大,好多事情想自己做主,,自己干,但由于知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的欠缺,,好多事反而弄巧成拙,。針對(duì)他們的這個(gè)特點(diǎn),我采取說(shuō)服教育,,并對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律教育,、班級(jí)版規(guī)教育,,使他們認(rèn)識(shí)到“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,明確了紀(jì)律的重要性,,從而自己約束自己的行為,,爭(zhēng)取努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力,??梢哉f(shuō),一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗,。如何抓好課堂紀(jì)律呢,?狠抓,、嚴(yán)管,、批評(píng)、處罰,、談話、喊家長(zhǎng),、寫檢查、寫保證書等,,方法用盡,但效果并不明顯,。只要我不在教室,,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,,學(xué)會(huì)尊重他人,,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,,如此一來(lái),每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題,,不隨便犯錯(cuò)了,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
關(guān)心學(xué)生的生活,,關(guān)注他們的思想發(fā)展,,積極解決學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,。一旦學(xué)生生病,,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,聯(lián)系不到的就帶他們?nèi)メt(yī)院看病。當(dāng)然我在教育教學(xué)工作中還存在著不足,,在班級(jí)管理中,,也存在著一些問(wèn)題,。需要在今后的工作中進(jìn)一步努力,。
每一年,,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),,那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,,我在平時(shí)的工作中,,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),,樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
班風(fēng),,是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,,是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),,就要:
(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,,但也是一個(gè)很活躍的集體,,是一個(gè)很有潛能,,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),,但我相信這樣的班級(jí),不會(huì)是一個(gè)差班,。我讓他們對(duì)班充滿信心,,自然而然,,對(duì)班的.歸屬感就上來(lái)了,也會(huì)自豪的說(shuō):我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),要有競(jìng)爭(zhēng)精神,,跟其他班競(jìng)賽,。慢慢的,,一個(gè)班就組合起來(lái)了。
(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,,如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,,讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運(yùn)會(huì)期間,,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒(méi)有人是置身事外的,,我讓他們結(jié)成對(duì)子,,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),,幫他們處理事情,,陪檢錄,、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),,每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,,我真為他們而感動(dòng),。
當(dāng)班主任很辛苦,,但也很充實(shí),,有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,,得到很多感觸,,也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,,一分收獲,班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,,你對(duì)班付出了多少,,就有回報(bào)的多少,,而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào),,是一分滿足感,、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴,。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)篇四
這個(gè)學(xué)期的工作中,,我們班的學(xué)生們都認(rèn)真的完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù),,老師們也都做好的準(zhǔn)備,,經(jīng)過(guò)動(dòng)員,希望同學(xué)們都能在這個(gè)暑假中多存蓄一些知識(shí),,讓下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能好好的跟上!但是作為班主任,,我也必須要在這個(gè)時(shí)候迎頭趕上才行,,現(xiàn)在我對(duì)這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),,希望能從這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)中找到一些為下學(xué)期打下基礎(chǔ)的東西,。我的初二下學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先先來(lái)看看我自己在這個(gè)學(xué)期中的情況,。我在初二的下學(xué)期中,繼續(xù)進(jìn)行這自己工作上的調(diào)整,,慢慢的加強(qiáng)自己對(duì)學(xué)生們的管理力度,在早讀課上的激勵(lì),。
初二下學(xué)期是個(gè)重要的時(shí)間段,,我們要在這個(gè)時(shí)間盡量的追趕課程的進(jìn)度,。但是這樣的加速卻讓一些成績(jī)一般的同學(xué)難以適應(yīng)。這同樣也是代表這他們?cè)谒枷肷喜](méi)有很好的轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),。所以在之后的班會(huì)課以及在我自己課程的空余時(shí)間中,,我會(huì)不斷的提醒他們現(xiàn)在時(shí)間的緊迫,,讓學(xué)生們了解現(xiàn)在的情況,。
在緊密的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)下,,難免會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生些許的反感,成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)還好,,他們多數(shù)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。但是對(duì)學(xué)習(xí)一般,,還有那些比較調(diào)皮的學(xué)生,,他們就容易在這個(gè)時(shí)期受到影響。往往是一件簡(jiǎn)單的事情都能吸引去他們的注意,。為此,我加大了檢查力度,,多次提醒,,并常常在空余的時(shí)間去教室外巡視,。
為了能迎接之后的中考,只有我們老師緊張起來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,我們?nèi)w老師都會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中催促同學(xué)們,,讓他們能清楚的了解到自己的目標(biāo),讓他們能認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的努力究竟是為了什么,!
當(dāng)然,,依然還是有些沒(méi)能好好學(xué)習(xí)的同學(xué),,我也有單獨(dú)的和他們好好的談過(guò),,在更加深入的了解他們之后他們也終于做出了一定的改變。
時(shí)間總是有限的,,作為班主任,,我要帶動(dòng)的是我們整個(gè)班級(jí),,但是整個(gè)班級(jí)的前進(jìn),,必須要有每個(gè)同學(xué)共同的努力才能做到!
初二下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)篇五
本學(xué)期的工作行將結(jié)束,,回首半學(xué)期的班級(jí)管理工作,,頗多感動(dòng),感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo),,感謝同事的支持和協(xié)助,,也感謝這一群孩子的默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助,。說(shuō)實(shí)話,,本學(xué)期的工作更多的是學(xué)生自己去管理自己,,整體情況也還不錯(cuò),,基本達(dá)到我心目中的效果,下面就是我對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作所做的簡(jiǎn)單總結(jié),。
作為班主任,,與學(xué)生的溝通極為重要,,因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的情感必須要通過(guò)這一方式,。本學(xué)期在這方面還是比較成功的,畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付,。要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開(kāi)話題,,很多時(shí)候就是要讓孩子感覺(jué)到你找他談話時(shí)為了幫他解決問(wèn)題,而不是讓他感覺(jué)到老師一找學(xué)生就是批評(píng)他,、斥責(zé)他,,因?yàn)槟菢拥脑挘愫退g的談話以開(kāi)始就產(chǎn)生隔閡,,甚至是抵觸,。在和學(xué)生談話時(shí)一定要真誠(chéng),,包括語(yǔ)氣的堅(jiān)定和情感的細(xì)膩,。在談話之前要充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)之路,還有跟他相關(guān)的信息,,多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺(jué)到你在內(nèi)心是重視他的。
在集體榮譽(yù)感的建立上有很好的效果,。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì),,激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn),展開(kāi)同級(jí)班之間的競(jìng)爭(zhēng),,本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績(jī),,特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得第三名的好成績(jī),,以及在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動(dòng),。我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性進(jìn)一步養(yǎng)成,。給每個(gè)人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好,,包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。對(duì)于打掃的整潔程度也很好,,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò),大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃干凈,。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好,。
注重個(gè)人教育,尊重學(xué)生的人格和感受,,盡量給予學(xué)生真情實(shí)感。在利用班會(huì)做集體教育的效果也很不錯(cuò),,許多同學(xué)能通過(guò)班會(huì)課學(xué)到很多人生哲理,并且在以家庭式的氛圍里對(duì)部分表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和糾正的效果也很不錯(cuò),,絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己,。
雖然取得了一些成績(jī),,但是不足也很明顯,在班級(jí)管理中過(guò)多強(qiáng)調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成,,對(duì)學(xué)習(xí)方面稍有些少,因此,,在期中考試中成績(jī)有所下滑,隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂(lè)周,,又是運(yùn)動(dòng)會(huì),又有元旦晚會(huì),,整個(gè)在那段時(shí)間都是學(xué)生在玩,學(xué)生的心完全失去自身的控制,,直到元旦收假后,,情況才有所好轉(zhuǎn)。
在教育學(xué)生時(shí),,偶爾存在過(guò)于急躁的情緒,,這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響,學(xué)生不喜歡,,產(chǎn)生厭煩情緒,也給學(xué)生的心靈成長(zhǎng)造成不好的示范效應(yīng),。和班委會(huì)的溝通較少,給班委的例會(huì)開(kāi)的也少,。家校人人溝通頻率較低,,主要是我自己的時(shí)間比較緊,所以總難有空給家長(zhǎng)打電話,。
一日三省吾身是教會(huì)人多反省自己,,促進(jìn)自己的成長(zhǎng),,作為教師,我個(gè)人覺(jué)得在班級(jí)管理中更需要多反省自己,,這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯(cuò)誤,,德育和學(xué)習(xí)的管理兩手抓??刂谱约旱那榫w,,避免給學(xué)生帶來(lái)的不良影響,。按照日常的管理規(guī)劃,,開(kāi)展班級(jí)管理工作,。盡量抽時(shí)間和家長(zhǎng)溝通,。盡量開(kāi)展一些以班級(jí)為單位的集體性活動(dòng),。
本學(xué)期已過(guò)去,,只能展望未來(lái),,投入更多的精力和情感,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,,建立良性的互動(dòng)形式,,注重學(xué)生的平衡發(fā)展,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,改正自己的不足,,把我班建設(shè)成更優(yōu)秀的集體,。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)篇六
我擔(dān)任初二xx班的班主任,。對(duì)我來(lái)說(shuō),這學(xué)期是比較累的一學(xué)期,,因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征,,因?yàn)檑`行課堂改革,然而一切的付出都有收獲,。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
初二下學(xué)期,學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,,學(xué)校上下決心很大,,課改伊始,,首先從形式上各班就開(kāi)始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行,。調(diào)座,,分組,,重置組長(zhǎng),、班委等等。形式上的東西好辦,,重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方式上的改變,。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn),自己多思考,慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想,,配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式,,即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式,。
初二開(kāi)始,,越來(lái)越多的學(xué)生踏入了青春期,,我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍,,遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話,,應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果,,并及時(shí)在班里分析別班的事例,,給學(xué)生們一好的心理暗示,,所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,也沒(méi)有一例通過(guò)學(xué)校處理的嚴(yán)重事件,。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀、同學(xué)之間,,師生之間矛盾,青春期逆反心理等方面的主題班會(huì),。效果良好。
我以身作則,,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,,以良好的形象率先示范,,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性,,多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例,,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng),,帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性,。伴隨課改的評(píng)價(jià)方式,,班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄,每天更新,,讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。
通過(guò)課改,,發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,,設(shè)置一幫一,,不放棄每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng),,課余找他們談心,,多鼓勵(lì),先給他們樹(shù)立信心,,再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,進(jìn)而提高成績(jī),。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生,。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,,就是知道,也難以解決,。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),,和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),,共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)篇七
時(shí)光荏苒,,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了,。在半年實(shí)習(xí)期間,,我擔(dān)任了初二8班的實(shí)習(xí)班主任,。在這個(gè)學(xué)期,,我在原班主任的指導(dǎo)下,,在實(shí)習(xí)學(xué)校全體教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,學(xué)習(xí),、生活方面都比較順利?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
對(duì)于初二,,也是比較關(guān)鍵的一年,,班級(jí)管理顯得更為重要,。在班中建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,對(duì)于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)和有效復(fù)習(xí)有很大的幫助,。一方面,,我主要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律的建設(shè),,與此同時(shí),注意加大了對(duì)學(xué)生自治,、自理習(xí)慣的培養(yǎng),即在原班主任管理的同時(shí),,學(xué)生要自行治理,通過(guò)相互監(jiān)督,,保持良好班紀(jì),達(dá)到自治,;自理就是培養(yǎng)學(xué)生之間的相互配合,自覺(jué),、互助解決班級(jí)和學(xué)習(xí)方面的困難,。另一方面,,我自己也以身作則,,努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,,管理方面得力,,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。這使得我8班在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),,并且,在本學(xué)期的期中考試中,,成績(jī)名列前茅。
在與任課老師的交流中,,我凡事主動(dòng)商量,傾聽(tīng),、采納他們好的意見(jiàn),能夠慎重處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免激化。
在8班的班訓(xùn)中我提到,,“8班的學(xué)生走向社會(huì),,不僅有才,,更要有德?!睘榱伺浜险烫幑ぷ?,我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,多教育學(xué)生要懂禮貌,、要尊師重道,。
在此方面,我首先摸清他們成績(jī)差的原因,,爭(zhēng)取因材施教,對(duì)他們以誠(chéng)相待,,并且及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,,同時(shí)多制造機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
實(shí)習(xí)期間,,我與學(xué)生開(kāi)展了感恩教師、感恩父母等班會(huì)活動(dòng),。同時(shí),每天堅(jiān)持跟班上早操,、課間操,,中午的眼保健操也積極監(jiān)督到位。體育活動(dòng)方面的籃球賽,、拔河比賽也順利開(kāi)展,通過(guò)適當(dāng)?shù)恼n余活動(dòng),,學(xué)生的身心素質(zhì)得到提高,。
學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境,。通過(guò)半年的實(shí)習(xí),,我在原班主任的幫助指導(dǎo)下,,學(xué)會(huì)了很多,。通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作基本平穩(wěn),,沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,成績(jī)也比較優(yōu)異,。
初二下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)篇八
忙碌而又充實(shí)的初二第二學(xué)期即將告一段落,,回首這短短的幾個(gè)多月,,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,,才發(fā)現(xiàn),,密密麻麻大大小小,,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月,,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番,。
積極配合學(xué)校、年級(jí),、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。
初二是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,很容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
每一次月考之后,,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,,不能有絲毫的放松。積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,,做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),,組織能力弱,,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),,但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。與任科老師通力合作,積極配合,,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī),。努力提高班干部的管理,、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體。進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。