無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇一

一．對教育理念的理解

樹立一人為本的教育理念,，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格,。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí)。

二,、專業(yè)成長

優(yōu)勢方面：

1,、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2,、年輕就是資本,，可以全身心地投入到教育教學(xué)中,，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺,。

三,、薄弱方面

1、教學(xué)經(jīng)驗,、課堂調(diào)控能力不足,。應(yīng)多聽課向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

2、重教學(xué),，請科研,。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時,，更重視科研,。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué),，使自己成為

一個科研型的老師,。

四、預(yù)期目標(biāo)

1,、通過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強教書育人的能力,。

2、通過試圖結(jié)對活動,，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平,。

3,、積極參與及教育教學(xué)時間研究，力爭

五,、促進(jìn)成長的措施

1,、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué)，講新課改理論扎實地落實到課堂中

2,、每月和師田玉琴老師進(jìn)行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時請教師傅,。

3,、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己,，深化思想。

4,、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課,，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思,，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧,，在以后的教學(xué)實踐中改善。

5,、在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,，平時遇到教育教學(xué)中的問題無法解決,，主動和師傅交流。 在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計劃如下：

1,、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師徒進(jìn)行交流,；

２,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題,。

3,、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4,、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

月工作安排：

3月制定師徒計劃

共同研寫教學(xué)反思

4-5月 參加教研

6-7月 師傅展示課

徒弟展示課

9-10月研究課型與方法,，寫教學(xué)反思

11-12月做好總結(jié)

做好復(fù)習(xí)

師徒結(jié)對徒弟計劃

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇二

作為年輕的教師，我深知自我存在許多不足,，“學(xué)高為師,，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作,。

今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,，師德高尚的教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念,。

3,、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊討論,，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4、邀請師傅指點備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,。

5、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7,、在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點,。

8,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

1,、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我,、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí),；每學(xué)期至少讀3本教育,、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇三

剛進(jìn)入教育事業(yè),，我對任何事情都是似懂非懂，常會應(yīng)對頑皮的孩子們束手無策,，金教師是一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的教師,。在金教師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對計劃如下：

一,、在教育,、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。教書育人,，,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在語言,、計算,、音樂、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎樣樣把自我掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí),。

二、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)當(dāng)用無限熱情,，無限期望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們,。在有經(jīng)驗的金教師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

三,、在保育知識上：幼兒教師不僅僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將在金教師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

四,、及時反思：金教師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改善,。多和同事進(jìn)行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教教師學(xué)習(xí)。加強自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自我在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好教師,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。增強教師課堂駕馭能力,、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多,。師徒結(jié)對的形式能夠促使教師少走彎路，快速上手,。師徒結(jié)對就象一條無形的教學(xué)紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,，從而得到提高,。年輕教師展示出來的是青春氣息，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位,，一方面對教師這份工作還是充滿新鮮感的,，另一方面卻缺少必要的實踐能力。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠,，同時多年的執(zhí)教經(jīng)驗也是寶貴的教學(xué)財富,。應(yīng)該說,，師徒結(jié)對的指導(dǎo)活動不管對導(dǎo)師還是年輕教師都是很有好處的。

這學(xué)期我繼續(xù)與白琳（徒弟）結(jié)為師徒,，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟,，我都有必要把這個事情做好。所謂好的計劃是成功的一半,，所以決定制定一個詳細(xì)的計劃來實行這個師徒活動,。

1．導(dǎo)師基本情況：

導(dǎo)師xx，從教二十余年,。從懵懵懂懂地踏入教壇,，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去。平日里能夠較認(rèn)真地鉆研教材,，力爭做到吃透教材,。努力營造和諧、平等,、寬松的課堂氛圍,。琢磨適合小學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法，結(jié)合實際學(xué)情用于課堂,，希望學(xué)生能夠在愉快的氛圍中獲取知識,，享受學(xué)習(xí)。

2．徒弟基本情況：

新教師xx,，教齡六年,。通過學(xué)校培訓(xùn)和自己的摸索,，開始慢慢了解小學(xué)語文教學(xué)的一般方法,，但是還有不足，比如對課堂氣氛的調(diào)度,、對學(xué)生紀(jì)律的管理,、對課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺,。

要做好“三帶”：帶師魂――敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn),；帶師能――掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能,；帶師德――育德之道，為人師表,。

1．耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，引導(dǎo)徒弟健康成長,。

2．指導(dǎo)徒弟合理制定工作計劃，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難,。

3．調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性,，及時幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見,。

1．向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開闊視野,，不斷充實。

2．每月聽徒弟課不少于兩節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點,，做好聽評課記錄,。

3．每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。

4．精心指導(dǎo)徒弟備好課,，認(rèn)真撰寫教案,。對聽課前的教學(xué)預(yù)案給予悉心指導(dǎo)。

此計劃不僅是對年輕新教師的要求,，同時也是提升自身教學(xué)水評

的策略,。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益,；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用；如何對學(xué)生進(jìn)行多維,、多元化的評價,；課堂上如何去很好的組織教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問題,。對于一名從教多年的教師來說,，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)，要讓徒弟有一碗水,，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪,，所以我自身也要加強學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層,，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師,，使他更快的成長起來，為麻小的整體教學(xué)水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻(xiàn),。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇五

為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校年輕教師的素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習(xí),，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與徒弟結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃如下：

通過教學(xué)活動,，師傅鍛煉自己,，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),，達(dá)到教學(xué)相長的目的、

1,、在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,、

2,、要切實擔(dān)負(fù)起對徒弟的輔導(dǎo)工作、聽徒弟的課,，及時指出徒弟上課中的優(yōu)缺點,，對如何改進(jìn)給出建議、幫助她及時分析和處理各種教育教學(xué)事件,、經(jīng)常和徒弟交流聽課中出現(xiàn)的問題及心得體會,，聽課意見及改進(jìn)措施、

3,、持師徒二人互聽互評活動,，聽課要認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,，遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，評議優(yōu)缺點,，做好評課記錄,，提出改進(jìn)建議,、要在課堂中落實先進(jìn)的教育理念，打造自己的特色,，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合,、

在師徒結(jié)對中，我努力做到：

1,、主動工作,，帶頭引領(lǐng)、平時嚴(yán)格要求自己,，樣樣做好徒弟的帶頭作用,、

2、給點時間,，留點空間,、徒弟有朝氣、有活力,、有想法,、作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時候，給她預(yù)留思考的時間,、拓展想象的空間,、

1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、

2,、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率,、

3,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材,、

4,、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次,、

5,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握高效課堂教學(xué)模式；研究高效課堂的方法,、

6,、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)、

7,、每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課,、通過課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高,、

總之，通過開展師徒結(jié)對學(xué)習(xí)活動,，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長,，我們會一直努力,！

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇六

根據(jù)學(xué)校“教師發(fā)展學(xué)?！庇媱?。做到以老帶新，以新促老,，以研促教,，以教研興校，搞好“傳,，幫,，帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

樹立“以人為本”的教育理念,，以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格,。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí)。

優(yōu)勢方面：

1．具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

2．年輕就是資本,。可以全身心地投入到教育教學(xué)中,，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助,。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機會,，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺,。薄弱方面：

1．教學(xué)經(jīng)驗,、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課,，向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看數(shù)學(xué)方面的專業(yè)資料,，多反思自己的教學(xué),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

2．重教學(xué),，勤科研,。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時,，更重視科研,。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué),，使自己成為一個科研型的老師,。

1．通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強教書育人的能力。

2．通過師徒結(jié)對活動,，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、組織能力和教學(xué)研究水平,。

3．積極參與教育教學(xué)實踐研究,，力爭。

1．認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,、潛心鉆研教學(xué),，將新課改理論扎實地落實到課堂教學(xué)中。

2．每月和師傅進(jìn)行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學(xué),。教學(xué)或工作中的疑惑及時請教師傅。

3．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想,。

4．每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課,，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂教學(xué)中的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和技巧,，在以后的教學(xué)實踐中改善,。

5．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,。平時遇到教育教學(xué)中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

我們制定師徒結(jié)對計劃如下：

1．帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題有選擇地進(jìn)行師徒交流,。

２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題,。

3．努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4．克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5．積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性；在積累教學(xué)案例,、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

月工作安排：

3月制定師徒計劃

共同研寫教學(xué)反思

4—5月參加教研

6—7月師傅展示課

徒弟展示課

9—10月研究課型與方法，寫教學(xué)反思11—12月

做好總結(jié)

做好復(fù)習(xí)

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇七

在我教學(xué)道路的開始,，十分榮幸的拜玫瑰中學(xué)優(yōu)秀教師,、濟南市教學(xué)能手——趙勇為師父。為了提升自己的教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)“一年合格,，二年成才”的目標(biāo),，現(xiàn)制定徒弟計劃如下：

1、德育為先,，首先要學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的師德,，學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度。

2,、學(xué)習(xí)體育教學(xué)的知識和經(jīng)驗：如何備課,，如何上課，如何改進(jìn)等,。

3,、學(xué)習(xí)師傅教學(xué)科研的先進(jìn)理念,，不斷提升自己的教科研水平。

1,、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想。

2,、每個月邀請師傅來聽自己的一節(jié)課,，每個月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，在以后的教學(xué)實踐中不斷改進(jìn),。

3、邀請師傅指點備課,，每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)匯報課,。

4、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中的鉆研和探究,，積累案例,、論文素材。撰寫案例和論文時向師傅請教,，請師傅指點,，平時遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

1,、制定徒弟成長計劃。

2,、與師傅交流體育教學(xué)中的想法,。

3、聆聽師傅的.課并寫出聽課評析,，向師傅交流學(xué)習(xí),。

4、邀請師傅聽課、評課并請師傅指導(dǎo)不足之處,。

5,、經(jīng)常電話聯(lián)系，與師傅交流學(xué)習(xí)中的困惑,。

6,、寫備課、教案,、教學(xué)論文等請師父指導(dǎo),。

7、邀請師傅聽學(xué)期的匯報課,、評課并作學(xué)期總結(jié),。

（一）基本情況：

本人，xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè),，現(xiàn)擔(dān)任孫莊小學(xué)體育教學(xué)工作,。

（二）優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)：

優(yōu)勢：

1、年輕有精力,，肯埋頭苦干,。

2、有強烈地自我提高的愿望,。

3、上級重視年輕教師的培養(yǎng),，為我們搭建平臺,，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。

4,、體育技能較好,，田徑、籃球,、武術(shù),、足球項目都曾參加過比賽，有一定競技能力,。

薄弱方面：

1,、新課程理念和教育教學(xué)專業(yè)理論水平較低。

2,、教學(xué)設(shè)計欠缺新意,。

3、教學(xué)應(yīng)對能力有待提高,。

4,、教科研能力不足，應(yīng)向師傅學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué),，打下教研之路,。

（三）自我期望：

1,、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強教書育人的能力。

2,、通過師徒結(jié)對,，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3,、積極參與教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí),，積累反思,，認(rèn)真撰寫備課、教學(xué)心得,、教學(xué)論文,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇八

為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現(xiàn)有人力資源的優(yōu)勢,，積極發(fā)揮幼兒園骨干教師示范輻射的作用,，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想,、教學(xué)能力,、班級管理等方面都有顯著的提高和促進(jìn)，逐步形成強帶弱,，相互促進(jìn)的教師梯隊,，形成相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展的學(xué)習(xí)教研共同體，特開展師徒結(jié)對活動,。

自愿,、雙向、合作,、共贏,。

1、結(jié)合教師雙向選擇,、師訓(xùn)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)確定20x學(xué)年度師徒結(jié)對名單,。

2、各分園開展師徒結(jié)對幫教協(xié)議簽訂活動,，明確雙方職責(zé),。

3、制定一年帶教、跟教計劃,，要求計劃有針對性,、切口小、目標(biāo)具體明確,。

4,、針對計劃認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動，及時填寫師徒結(jié)對活動記錄表,。

5,、每學(xué)期有針對性地開展師徒結(jié)對經(jīng)驗總結(jié)及交流分享活動，期末評出優(yōu)秀師徒對子若干,，幼兒園予以一定的`鼓勵和獎勵,。

6、師徒結(jié)對工作的成效將納入教師年度考核內(nèi)容,。

1,、師徒雙向選擇考慮到帶教的實效性，一般以同班教師互相結(jié)對為宜,。

2,、徒弟可以根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過兩個,。

3,、師徒要注重積累過程性材料，《師徒結(jié)對記錄手冊》于每個月末上交師訓(xùn)部,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇九

為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中教師于20__年9月正式結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,，或根據(jù)自我專業(yè)發(fā)展的,。需要或就自我面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流,、指導(dǎo),；

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),。

3,、制定學(xué)習(xí)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案,，聽課指導(dǎo)等資料,。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自我,，把經(jīng)驗傳授給徒弟,，又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

作為一名市級骨干教師，我在不斷完善自我,，充實自我的同時進(jìn)取發(fā)揮骨干教師的真正作用,。在結(jié)成師徒對子后，我將認(rèn)真履行自我的職責(zé)和義務(wù),，發(fā)揮實際作用,，從以下幾個方面開展活動：

1、在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用,。

2,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法,。

3,、聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為,，提出改善提議。

4,、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事,。

5、本著教學(xué)相長,、互動共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍,，如給教師的提議、教師人文讀本,、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍,，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流,。

6,、為徒弟上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思,、教學(xué)故事,；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

7,、幫忙徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動,，設(shè)計方案。

1,、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，不斷地充實自我。

2,、積極參與備課,，主動發(fā)言，大膽的提出自我的設(shè)想,，提高分析的本事,。

3、認(rèn)真聽課,，參與教研活動,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。

4,、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆，進(jìn)取撰寫論文,。

5,、指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課。

總之,，期望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長,，共同提高,！

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十

本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地繼續(xù)拜人民路小學(xué)教學(xué)功底深厚,，教學(xué)技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下,。

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材,。

1．多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想,。

2．每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念,。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4．邀請師傅指點備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。

5．經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點,。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

（一）自我期望：

1．通過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強教書育人的能力,。

2．通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材,，積累反思,。認(rèn)真撰寫論文,、案例。

（二）促進(jìn)成長的措施：

a,、多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1．多讀書，讀專業(yè)書,，讀雜書,，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。

2．定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。

3．多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過人之處,。

4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想,。

b,、多實踐，潛心會教

1．不厭讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué),，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2．主動與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3．平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課,，指出缺點,，努力改正。

c,、多反思,，幫助成長

1．學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻,，做到系統(tǒng),。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒,。

2．積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十一

作為一名年輕教師，無論在備課,、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的,，學(xué)校通過老教師對新教師的傳、幫,、帶,、導(dǎo)、提,、教等,，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長,，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平,。

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念,、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課、上課,、聽課,、評課，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助,，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高,。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能,。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗,，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處事,，為善、求真,。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹,、主動探索,，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念,，以教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格。

1,、積極主動聽師傅的公開課,，學(xué)習(xí)長處，并和師傅進(jìn)行反思與討論,。

2,、每月和師傅進(jìn)行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時請教師傅。

3,、課后能做到及時反思,，積極撰寫課后反思；

4,、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽,，并積極開展課題研究；

5,、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗,，把它上升到理性的高度，較多較快地了解,、掌握新的教育教學(xué)信息,、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢,，促進(jìn)自己較快地成才,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十二

為加強教師隊伍建設(shè)，有效促進(jìn)教師健康成長,，構(gòu)建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?，幼兒園決定開展師徒結(jié)對活動。我負(fù)責(zé)對江春霞老師的工作中進(jìn)行傳幫帶,，取長補短,，促進(jìn)雙方教學(xué)相長，加快自身提高,。

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為我，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在數(shù)學(xué)社會活動等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們、雕琢他們,。在有經(jīng)驗的老師支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將在金老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

1、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，主動爭取師傅幫助,，虛心學(xué)習(xí)，大膽實踐,，有疑必問,，對自身嚴(yán)格要求。

2,、每學(xué)期堅持觀摩師傅教育活動,。

3、每學(xué)期匯報開放一次教學(xué)活動,，按時完成教學(xué)反思,、案例和教育教學(xué)論文，在實踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平,。

4,、學(xué)期末認(rèn)真反思等。作為身為師傅的我,，要樹立師傅的榜樣,，也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點，認(rèn)真聽取徒弟好的的建議,。

1,、師傅制定帶教計劃，并熟知徒弟的優(yōu)勢與不足,。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo),。

2,、師傅每學(xué)期為徒弟開展示范活動,，帶領(lǐng)徒弟提升理念,，不斷提高、優(yōu)化,、把握幼兒園教育教學(xué)的能力和水平,，實現(xiàn)教學(xué)相長。

3,、每學(xué)期師傅觀摩徒弟教育活動,，做到活動前指導(dǎo)，活動后及時評價，共同研究改進(jìn)措施,。師傅需在課后對徒弟的教學(xué)情況做好反饋,。

4、指導(dǎo)幫助徒弟及時總結(jié),，撰寫教學(xué)反思,、案例和教育教學(xué)論文。同時,，師傅還將對徒弟的班級管理工作,，家長工作等做相應(yīng)的指導(dǎo)。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十三

根據(jù)本學(xué)科特點,，以及穆會卿老師的實際情況，我制定指導(dǎo)計劃如下：

（一）被指導(dǎo)青年教師情況概述

穆會卿,，女,，擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)高,，團(tuán)結(jié)同事,，工作熱情，富有愛心,，能夠把自己在師范學(xué)校所學(xué)知識靈活運用于課堂,，深得家長及同學(xué)們的喜愛。

（二）青年教師培養(yǎng)目標(biāo)

力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,。

（三）青年教師培養(yǎng)措施

1.聽課指導(dǎo)

經(jīng)常聽其上課,，課前幫其鉆研教材，共同備好課,，課后提出建議,，互相探討交流，促使其不斷提高教學(xué)水平,。

2.開課研討

經(jīng)常開示范課,，邀其聽課，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動或外出聽課學(xué)習(xí)，課后評議,，互相取長補短,。

3.督促理論學(xué)習(xí)

推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的,，督促其常讀多讀,，并寫好心得筆記，以供平時教學(xué)參考,。

4.撰寫論文指導(dǎo)

督促其及時總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，共同探討修改,，以求完善,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十四

青年班主任是學(xué)校班級管理的新生力量，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展,。為此,，我校從本學(xué)期起實行新老班主任師徒結(jié)對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用,，加強對青年班主任的指導(dǎo),，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實效性，并不斷加強班主任之間的學(xué)習(xí)和交流,，提高班級管理水平,。為使幫帶結(jié)對工作正常化,，特制訂本方案,。

通過師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,，提高年輕新班主任的教育水平,，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展,；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動之中，迅速提升班級文化建設(shè)水平,。

1,、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實的工作作風(fēng)；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗,，擔(dān)任班主任五年以上,；榮獲過縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過學(xué)區(qū)級及以上優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

2,、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任,。

1,、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護(hù)學(xué)生,，熱愛班主任工作,，促進(jìn)他們在思想上健康成長。

2,、指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項班級管理制度,；指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善,。

3,、指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系,。

4,、指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計主題班會，協(xié)助其組織開展班級活動,，勉勵他們積極創(chuàng)新,，原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級活動。

5,、指導(dǎo),、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊,。指導(dǎo)他們做好班級學(xué)生管理工作。

6,、協(xié)助,、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

7,、指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作,，取得家長的配合。

8,、引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論,，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文,。指導(dǎo)被幫帶班主任做好期末班級總結(jié)工作,。

9、每學(xué)期結(jié)束,，上交相關(guān)幫扶材料,。幫帶結(jié)對結(jié)束，幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對小結(jié),，交德育處存檔,。

1,、被幫帶班主任應(yīng)自覺加強師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng),。

2,、被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項班級管理的規(guī)章制度,。

3,、及時了解班級學(xué)生情況，在幫帶班主任的指導(dǎo)下,，針對班級實際制定班級工作計劃,。

4、在幫帶班主任指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃,，并切實組織實施，努力接受新經(jīng)驗,，力創(chuàng)班級管理特色,。幫帶結(jié)對結(jié)束前，必須開設(shè)一堂主題班會匯報課,，接受全體幫帶班主任的考核鑒定,。

5、在幫帶老師指導(dǎo)下,，及時填寫班主任工作手冊,，做好班級學(xué)生管理工作。

6,、做好對后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

7、積極做好家校聯(lián)系工作,，并有較詳細(xì)的記載,。

8、自覺學(xué)習(xí)德育理論,，探索德育規(guī)律和德育方法,，撰寫德育論文，做好期末班級工作總結(jié),。

9,、每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料,。幫帶結(jié)對結(jié)束,，被幫帶班主任應(yīng)寫出被幫帶結(jié)對小結(jié)，交德育處存檔,。

1,、學(xué)校建立考核評審小組,，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶班主任組成。

2,、考核辦法：采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行,。一是評委根據(jù)查閱平時幫帶結(jié)對資料，了解班主任平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況進(jìn)行考核,；二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團(tuán)活動進(jìn)行考核,。

3、此項工作將計入班主任工作量化之中,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十五

面對剛接觸新教改的紅紅來說,，對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策,，因此,，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教,，是非常必要的,，所以制定以下工作計劃：

在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在語言、計算,、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護(hù)他們、雕琢他們,。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

在保育知識上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識,，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。因此,，本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動,，多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十六

作為一名年輕教師,，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比,，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長,。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長認(rèn)可,、學(xué)生喜歡的老師,，也為了使這次的結(jié)對有成效,，在何老師的幫助下制定了以下的成長計劃，以時刻警醒和激勵自己上進(jìn),。

1.總結(jié)師傅好的經(jīng)驗,，把它上升到理性的.高度,，較多較快的了解、掌握新的教育教學(xué)信息,、理論,，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進(jìn)自己較快成才,。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3.積極主動的向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師請教,，多反思自己的教學(xué),，豐富自身教學(xué)經(jīng)驗和訓(xùn)練經(jīng)驗。

1.在師傅的幫助下,，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,，明確自己提高的方向和成長途徑。在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真制定本年度個人成長提高計劃,。

2.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善,。

3.每月至少觀摩師傅的兩節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問,，才能進(jìn)步。

4.每月撰寫一份典型教案,，邀請師傅指點備課,，提高備課能力，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法，及時改進(jìn)教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題,。

6.根據(jù)自身實際和專業(yè)化發(fā)展的需要,，制訂好讀書計劃，每學(xué)期至少讀1種教育教學(xué)書籍并寫出讀書體會1篇。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動和師傅交流,。

(一)自我期望：

1.通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強教書育人的能力。

2.通過師徒結(jié)對,，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3.積極參與教育教學(xué)研究,，細(xì)心搜集素材,，積累反思。認(rèn)真撰寫論文,、案例,。

(二)促進(jìn)成長的措施：

1、能夠獨立研究教材,、處理教材,，豐富學(xué)科專業(yè)知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試,，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，力爭形成自己的風(fēng)格。

2,、在備課上都下功夫,。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué),、愛學(xué),、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘,，使學(xué)生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學(xué)的有效性,。

3,、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,，找出教學(xué)中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案,。對自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

4,、每月向師傅提供一份典型教案，請師傅指導(dǎo)備課方法,，提高備課能力,。

5、主動聽師傅的課,，每周不少于1節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄并寫出心得體會。

6,、在師傅的指導(dǎo)下,，積極參加各級各類賽教活動，每學(xué)期撰寫一篇拜師小結(jié),，談?wù)勛约旱氖斋@和今后努力的方向,。每學(xué)年積極地撰寫一篇教育教學(xué)論文，提高自己的教育理論水平,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十七

1,、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度,，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家能手,；

2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用,，通過傳,、幫、帶,，指導(dǎo)青年班主任開展工作,。

凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師,，少先隊根據(jù)各位青年班主任的實際情況,，為其確立指導(dǎo)教師。師徒關(guān)系一旦確定,，非特殊理由,，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系,，必須認(rèn)真履行職責(zé),，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過一個輪次（一至二年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使徒弟達(dá)到具有較高的教育理論水平,，具有較高的教育教學(xué)和班級管理能力,。

學(xué)習(xí)交流、跟蹤管理,、個別指導(dǎo),、個案剖析。

1,、師傅：

（1）指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī),、制度，開展教育活動,。

（2）指導(dǎo)徒弟落實學(xué)校制定的各項制度的實施,，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng),、形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍等）,。

（3）指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級的實際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標(biāo),、創(chuàng)造性地開展班級的各項活動,，以及班級的日常管理。

（4）指導(dǎo)徒弟備好,、上好班,、隊會課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育,、勞動教育等,。每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟班、隊會等課不少于2節(jié),。

（5）指導(dǎo)徒弟班主任開展與學(xué)生家長的家訪,、交流工作，做好后進(jìn)生的幫教工作,。

（6）每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定,，一學(xué)年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。

2,、徒弟：

（1）徒弟要尊重師傅,，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級管理能力,。

（2）在師傅的指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班,、隊會課,。管理好所負(fù)責(zé)的班級的日常工作,。每學(xué)期聽師傅班、團(tuán),、隊會課3節(jié)以上,。

（3）徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：

①訂好一份班級工作計劃,；

②培養(yǎng)好一支班干部隊伍,；

③建立一個良好的班集體；

④上好一節(jié)班,、隊會課,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報課,；

⑤轉(zhuǎn)化好一個后進(jìn)生,；

⑥寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結(jié)）。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十八

以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí),。加強自己的師德修養(yǎng),，總之。要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不時增加自身的人文底蘊,，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

深知自己存在許多缺乏,，作為年輕的教師,。學(xué)高為師，身正為范”迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作,。

繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，今年,。師德高尚的老師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。交流中升華理念,。每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,。

一起討論，和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,。深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。邀請師傅指點備課,。

探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。經(jīng)常和師傅溝通,。

積累案例、論文素材,。同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,。

經(jīng)常向師傅請教，在撰寫案例和論文方面,。請師傅指點,。

主動和師傅交流。平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,。

三月份：

制定生長計劃,；

與師傅交流教學(xué)中的想法；

聆聽師傅的課,、交流,；

四月份：

并進(jìn)行交流；聽師傅的課,。

準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,；

邀請師傅隨堂聽課；

五月份：

共同探討名家課例,；

和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,；

評課；邀請師傅隨堂聽課,。

六,、七月份：

并進(jìn)行交流；聽師傅的課,。

與師傅交流教學(xué)中的想法,。

共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍。

完成個人總結(jié),。

并做好筆記或摘抄,。多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作,、虛心學(xué)習(xí),；每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十九

在我園實行“師徒結(jié)對計劃”中,，我有幸成為我們班組陳燕霞老師的師傅。在師徒結(jié)對活動中,，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),。陳燕霞老師是一位新教師,，她為人溫和,，對于班級工作，她有很多想法和問題,。每次她問我一些問題時,，我會不厭其煩地解答，并說說我的想法,。這一切都讓我感覺特別踏實,，我覺得我的徒弟是一位認(rèn)真鉆研的老師，只要她有這股勁,，我相信她很快就會成為一名合格的教師,。在這期間，我主要是這么做的：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析陳燕霞師的優(yōu)缺點,，對于她好的地方,，提出來大家一起學(xué)習(xí),，對于不足的地方,，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點，制訂出了一學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛橐幻陆處煟粦?yīng)該停止學(xué)習(xí),。我常常督促燕霞多看活動教材,，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能使她更好的適應(yīng)教學(xué)的要求，才能以全新的思想,、觀點指導(dǎo)她的教育實踐,。

我提出了這樣的目標(biāo)：作為一名新教師，不僅要做好眼前的教學(xué)工作,，平時還應(yīng)注意多多提問,、多反思,。我鼓勵她在每個教案后面寫一寫課后的反思，評一評課堂的效果,，思考如何改進(jìn),。通過一段時間的努力、她的教學(xué)基本功,、教學(xué)成績,，以及作為教師的語言表達(dá)能力、教學(xué)機智,，還是教學(xué)組織,、管理能力、都在不斷地進(jìn)步,。

我要求她認(rèn)真記錄,，詳細(xì)整理，對該活動的組織,、活動的過程都要仔細(xì)分析,。聽課時，要求她專心記錄,，活動后能給上課老師提出中肯的建議,，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，要求在以后的活動中,，鼓勵她試著說課,，評課，這樣會讓提高更快,。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,，我經(jīng)常向園內(nèi)的幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué),、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

我認(rèn)真上好園內(nèi)的公開課,，學(xué)期結(jié)束的骨干教師展示課更是充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給大家,。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時，我也盡力幫她尋找好的教材,，設(shè)計出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平,。平時，在班級管理方面,，我也經(jīng)常幫助老師們解決一些班級管理方面的疑惑,，使她們的班級管理能力有一定的提高。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。在師徒結(jié)隊活動中,，不但是對自己教學(xué)教育水平的督促,，也幫助了其他老師共同提高，我想,，在以后的類似活動中,，我要更主動、更認(rèn)真,、更努力,，使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。

“師徒結(jié)對”的形式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),，盡可能地讓年輕教師少走彎路,。從“徒弟”這方面來說，“徒弟”總是想在“師傅”的指導(dǎo)下能盡快的成長,，所以面對自己的教育教學(xué)工作也是全身心的投入,，使出渾身解數(shù),。從這方面來看，“師徒結(jié)對”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督,，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力,。

我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,，從而得到提高,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇二十

上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動開展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高,，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的,，它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。

1,、本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序,？

2,、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學(xué)運動，使群體教養(yǎng)活動更有意思,？

本學(xué)期保教研究目標(biāo)

（一）保教專題研究：

深入實際新教材,，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡,，器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn),、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究,、實踐的案例,。

（二）保教慣例研究：

1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實踐研究,。

3,、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討。

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

1,、組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀,，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,。

2,、第三輪全面履行新教材??教師參考用書。細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路,，結(jié)合自主性游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義,。

3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動,。

4、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案,、現(xiàn)場跟蹤、案例分析,、實踐研究,、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動教案，期末做專題總結(jié),。

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

1,、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡,。四月,、六月進(jìn)行交流評比。

2,、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動，發(fā)展教研實踐活動,。采用攝像讓實踐者參與評選過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點,、教育行為進(jìn)行修正、更換、增減,，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學(xué)技能。

3,、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學(xué)習(xí),、生涯、游戲,、活動四大范圍的內(nèi)容,，進(jìn)一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施,。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性）,，在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進(jìn)行交流評比。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇二十一

上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材,，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討,、教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高,，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,、

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序,？

2、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學(xué)運動,，使群體教養(yǎng)活動更有意思,？

（一）保教專題研究：

1、深入實際新教材,，在主題背景下,，分析各年事段主題活動開展軌跡，器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn),、引領(lǐng)作用,，積累同一主題教研研究、實踐的案例,、

（二）保教慣例研究：

1,、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、

2、在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動整合的實踐研究,、

3、普特融會,，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討,、

三

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

1、組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀,，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長、

2,、第三輪全面履行新教材,，教師參考用書、細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路,，結(jié)合自主性游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義,、

3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動,、

4、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案,、現(xiàn)場跟蹤、案例分析,、實踐研究,、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動教案，期末做專題總結(jié),、

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

1,、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡,、

四月,、六月進(jìn)行交流評比、

2,、聯(lián)合“第x屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動，發(fā)展教研實踐活動、采用攝像讓實踐者參與評選過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更明白地懂得幼兒的活動情形，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點,、教育行為進(jìn)行修正,、更換、增減,，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學(xué)技能、

3,、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學(xué)習(xí),、生涯、游戲,、活動四大范圍的內(nèi)容,，進(jìn)一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的措施,、做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的.原創(chuàng)性）,，在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進(jìn)行交流評比、

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇二十二

為加快青年教師的成長,，學(xué)校決定開展師徒制活動,，本著取長補短，共同提高的原則,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),，增強職責(zé)感，計劃如下：

1,、教書育人,，為人師表；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。

2,、從教學(xué)常規(guī),、課堂管理、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事,；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的本事,。

3,、每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4、徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認(rèn)真給予指導(dǎo),，悉心給予幫忙,。

5、引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思,，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例,。

1、虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí),。教書育人,，為人師表；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，構(gòu)成高尚的師德,。

2、教學(xué)常規(guī)、課堂管理,、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo),，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，基本做到,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試,；逐步構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功,，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高,，逐步構(gòu)成本事,；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材,、獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的本事,。

3、每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動向師傅請教一次,，至少聽師傅2節(jié)課,，課后及時交流并作好聽課記錄。

4,、認(rèn)真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動,，爭取獲得優(yōu)良的成績。

5,、在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫好教學(xué)案例。

1,、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。

2、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見,，幫忙我尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平。

3,、我積極向師傅學(xué)習(xí),，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教師,。對于自我要上的課要及時請教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時寫好課后反思,。

4,、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,，努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課,、評課,，上好公開課,，認(rèn)真聽師傅的示范課。比較差距,，尋找適合自我的教學(xué)途徑,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

5,、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得,、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié),。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土,，我認(rèn)識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,，學(xué)校組織老人師徒制的活動,，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動,，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人,，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學(xué)之初,，唐教師及時在學(xué)科思想認(rèn)識上給予了我引導(dǎo),，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。在師徒制的活動中,，我們的常規(guī)活動有以下幾方面：

一）課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主,，教師在我根據(jù)課標(biāo)對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在,，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo),，以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次,，教學(xué)設(shè)計,，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法,。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中,。

二）課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體,。我在聽課中做比較,，反思自我的教法，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際掌握情景,，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇二十三

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案,，聽課指導(dǎo)與簡單評點,，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動,，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，

豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材,。

4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,，力爭獲得好的名次。

（一）師傅：

1.在師德,、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用,。

教書育人,，為人師表，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n（不少于15節(jié)），并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議。

4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

5.本著教學(xué)相長,、互動共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課,。通過課題研究、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高。

（二）徒弟：

1.帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,，有選擇地與師傅進(jìn)行交流,；

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題,。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例,、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。