無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇一

一．對(duì)教育理念的理解

樹立一人為本的教育理念,，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格,。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí)。

二,、專業(yè)成長

優(yōu)勢方面：

1,、具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、年輕就是資本,，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專業(yè)成長有一定的幫助,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長平臺(tái),。

三,、薄弱方面

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂調(diào)控能力不足,。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料,，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、重教學(xué)，請(qǐng)科研,。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時(shí),，更重視科研,。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué),，使自己成為

一個(gè)科研型的老師,。

四、預(yù)期目標(biāo)

1,、通過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的能力,。

2、通過試圖結(jié)對(duì)活動(dòng),，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平,。

3,、積極參與及教育教學(xué)時(shí)間研究，力爭

五,、促進(jìn)成長的措施

1,、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué),，講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中

2,、每月和師田玉琴老師進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3,、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己,，深化思想。

4,、每月邀請(qǐng)師傅來聽自己一節(jié)課,，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中的不足，寫下反思,，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

5,、在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),，平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師傅交流。 在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

1,、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師徒進(jìn)行交流,；

２,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題,。

3,、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4,、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例,、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

月工作安排：

3月制定師徒計(jì)劃

共同研寫教學(xué)反思

4-5月 參加教研

6-7月 師傅展示課

徒弟展示課

9-10月研究課型與方法，寫教學(xué)反思

11-12月做好總結(jié)

做好復(fù)習(xí)

師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇二

作為年輕的教師，我深知自我存在許多不足,，“學(xué)高為師,，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作,。

今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,，師德高尚的教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

1、每月邀請(qǐng)師傅至少來聽3節(jié)課,，每個(gè)學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3,、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課,，一齊討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4,、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7,、在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

1,、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我、認(rèn)真工作,、虛心學(xué)習(xí),；每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇三

剛進(jìn)入教育事業(yè),，我對(duì)任何事情都是似懂非懂，常會(huì)應(yīng)對(duì)頑皮的孩子們束手無策,，金教師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教師,。在金教師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一,、在教育,、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在語言、計(jì)算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎樣樣把自我掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí),。

二,、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)當(dāng)用無限熱情，無限期望,，無限愛去愛護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護(hù)他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的金教師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

三、在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金教師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四,、及時(shí)反思：金教師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改善,。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自我在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好教師。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,。增強(qiáng)教師課堂駕馭能力、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多,。師徒結(jié)對(duì)的形式能夠促使教師少走彎路,，快速上手。師徒結(jié)對(duì)就象一條無形的教學(xué)紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。年輕教師展示出來的是青春氣息,，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位,，一方面對(duì)教師這份工作還是充滿新鮮感的，另一方面卻缺少必要的實(shí)踐能力,。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠,，同時(shí)多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)也是寶貴的教學(xué)財(cái)富。應(yīng)該說,，師徒結(jié)對(duì)的指導(dǎo)活動(dòng)不管對(duì)導(dǎo)師還是年輕教師都是很有好處的,。

這學(xué)期我繼續(xù)與白琳（徒弟）結(jié)為師徒，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟,，我都有必要把這個(gè)事情做好,。所謂好的計(jì)劃是成功的一半，所以決定制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃來實(shí)行這個(gè)師徒活動(dòng),。

1．導(dǎo)師基本情況：

導(dǎo)師xx,，從教二十余年。從懵懵懂懂地踏入教壇,，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去,。平日里能夠較認(rèn)真地鉆研教材，力爭做到吃透教材,。努力營造和諧,、平等、寬松的課堂氛圍,。琢磨適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,，結(jié)合實(shí)際學(xué)情用于課堂，希望學(xué)生能夠在愉快的氛圍中獲取知識(shí),，享受學(xué)習(xí),。

2．徒弟基本情況：

新教師xx，教齡六年,。通過學(xué)校培訓(xùn)和自己的摸索,，開始慢慢了解小學(xué)語文教學(xué)的一般方法,，但是還有不足，比如對(duì)課堂氣氛的調(diào)度,、對(duì)學(xué)生紀(jì)律的管理,、對(duì)課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺。

要做好“三帶”：帶師魂――敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn),；帶師能――掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德――育德之道,，為人師表,。

1．耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師,，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，引導(dǎo)徒弟健康成長。

2．指導(dǎo)徒弟合理制定工作計(jì)劃,，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動(dòng),，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

3．調(diào)動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性,，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向,，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見。

1．向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野,，不斷充實(shí),。

2．每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好聽評(píng)課記錄,。

3．每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課,。

4．精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真撰寫教案,。對(duì)聽課前的教學(xué)預(yù)案給予悉心指導(dǎo)。

此計(jì)劃不僅是對(duì)年輕新教師的要求,，同時(shí)也是提升自身教學(xué)水評(píng)

的策略,。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益,；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用,；如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維、多元化的評(píng)價(jià),；課堂上如何去很好的組織教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問題。對(duì)于一名從教多年的教師來說,，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn),，要讓徒弟有一碗水，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪,，所以我自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師,，使他更快的成長起來,，為麻小的整體教學(xué)水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇五

為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，提升我校年輕教師的素質(zhì),，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，我與徒弟結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃如下：

通過教學(xué)活動(dòng)，師傅鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),，達(dá)到教學(xué)相長的目的,、

1、在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣、

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徒弟的輔導(dǎo)工作,、聽徒弟的課,，及時(shí)指出徒弟上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改進(jìn)給出建議,、幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件,、經(jīng)常和徒弟交流聽課中出現(xiàn)的問題及心得體會(huì)，聽課意見及改進(jìn)措施,、

3,、持師徒二人互聽互評(píng)活動(dòng)，聽課要認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),，做好評(píng)課記錄，提出改進(jìn)建議,、要在課堂中落實(shí)先進(jìn)的教育理念,，打造自己的特色，實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合,、

在師徒結(jié)對(duì)中,，我努力做到：

1、主動(dòng)工作,，帶頭引領(lǐng),、平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用,、

2,、給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間,、徒弟有朝氣,、有活力、有想法,、作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候,，給她預(yù)留思考的時(shí)間、拓展想象的空間,、

1,、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、

2,、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率、

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材、

4,、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,，力爭獲得好的名次、

5,、指導(dǎo)徒弟熟練掌握高效課堂教學(xué)模式,；研究高效課堂的方法、

6,、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),、

7、每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,、通過課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高,、

總之，通過開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng),，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí),，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會(huì)一直努力,！

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇六

根據(jù)學(xué)?！敖處煱l(fā)展學(xué)校”計(jì)劃,。做到以老帶新,，以新促老，以研促教,，以教研興校,，搞好“傳，幫,，帶”,。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

樹立“以人為本”的教育理念，以“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格,。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí),。

優(yōu)勢方面：

1．具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2．年輕就是資本?？梢匀硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中,，對(duì)自己的專業(yè)成長有一定的幫助。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長創(chuàng)造機(jī)會(huì),，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長平臺(tái)。薄弱方面：

1．教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂調(diào)控能力不足,。應(yīng)多聽課，向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多看數(shù)學(xué)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2．重教學(xué)，勤科研,。應(yīng)教學(xué)科研兼顧,，在重視教學(xué)的同時(shí)，更重視科研,。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作,，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師,。

1．通過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的能力,。

2．通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì),、組織能力和教學(xué)研究水平,。

3．積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭,。

1．認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,、潛心鉆研教學(xué)，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中,。

2．每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)。教學(xué)或工作中的疑惑及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己,，深化思想。

4．每月邀請(qǐng)師傅來聽自己一節(jié)課,，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課,，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂教學(xué)中的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

5．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

1．帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題有選擇地進(jìn)行師徒交流,。

２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題。

3．努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4．克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5．積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,；在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

月工作安排：

3月制定師徒計(jì)劃

共同研寫教學(xué)反思

4—5月參加教研

6—7月師傅展示課

徒弟展示課

9—10月研究課型與方法,，寫教學(xué)反思11—12月

做好總結(jié)

做好復(fù)習(xí)

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇七

在我教學(xué)道路的開始，十分榮幸的拜玫瑰中學(xué)優(yōu)秀教師、濟(jì)南市教學(xué)能手——趙勇為師父,。為了提升自己的教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)“一年合格,，二年成才”的目標(biāo)，現(xiàn)制定徒弟計(jì)劃如下：

1,、德育為先,，首先要學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的師德，學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度,。

2,、學(xué)習(xí)體育教學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：如何備課，如何上課,，如何改進(jìn)等,。

3、學(xué)習(xí)師傅教學(xué)科研的先進(jìn)理念,，不斷提升自己的教科研水平,。

1、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2、每個(gè)月邀請(qǐng)師傅來聽自己的一節(jié)課,，每個(gè)月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課,，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),。

3,、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

4,、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5,、同步進(jìn)行教育教學(xué)中的鉆研和探究,，積累案例、論文素材,。撰寫案例和論文時(shí)向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

1、制定徒弟成長計(jì)劃,。

2,、與師傅交流體育教學(xué)中的想法。

3,、聆聽師傅的.課并寫出聽課評(píng)析,，向師傅交流學(xué)習(xí)。

4,、邀請(qǐng)師傅聽課、評(píng)課并請(qǐng)師傅指導(dǎo)不足之處,。

5,、經(jīng)常電話聯(lián)系，與師傅交流學(xué)習(xí)中的困惑,。

6,、寫備課、教案,、教學(xué)論文等請(qǐng)師父指導(dǎo),。

7、邀請(qǐng)師傅聽學(xué)期的匯報(bào)課,、評(píng)課并作學(xué)期總結(jié),。

（一）基本情況：

本人，xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè),，現(xiàn)擔(dān)任孫莊小學(xué)體育教學(xué)工作,。

（二）優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)：

優(yōu)勢：

1、年輕有精力,，肯埋頭苦干,。

2、有強(qiáng)烈地自我提高的愿望,。

3,、上級(jí)重視年輕教師的培養(yǎng)，為我們搭建平臺(tái),，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境,。

4,、體育技能較好，田徑,、籃球,、武術(shù)、足球項(xiàng)目都曾參加過比賽,，有一定競技能力,。

薄弱方面：

1、新課程理念和教育教學(xué)專業(yè)理論水平較低,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意。

3,、教學(xué)應(yīng)對(duì)能力有待提高,。

4、教科研能力不足,，應(yīng)向師傅學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué),，打下教研之路。

（三）自我期望：

1,、通過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的能力,。

2、通過師徒結(jié)對(duì),，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3,、積極參與教育教學(xué)研究,，不斷學(xué)習(xí)，積累反思,，認(rèn)真撰寫備課,、教學(xué)心得、教學(xué)論文,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇八

為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊(duì)伍整體水平,，充分利用幼兒園現(xiàn)有人力資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮幼兒園骨干教師示范輻射的作用,，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),、教育思想、教學(xué)能力,、班級(jí)管理等方面都有顯著的提高和促進(jìn),，逐步形成強(qiáng)帶弱,，相互促進(jìn)的教師梯隊(duì)，形成相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展的學(xué)習(xí)教研共同體,，特開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

自愿、雙向,、合作,、共贏。

1,、結(jié)合教師雙向選擇,、師訓(xùn)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)確定20x學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)名單。

2,、各分園開展師徒結(jié)對(duì)幫教協(xié)議簽訂活動(dòng),，明確雙方職責(zé)。

3,、制定一年帶教,、跟教計(jì)劃，要求計(jì)劃有針對(duì)性,、切口小,、目標(biāo)具體明確。

4,、針對(duì)計(jì)劃認(rèn)真開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，及時(shí)填寫師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表,。

5,、每學(xué)期有針對(duì)性地開展師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及交流分享活動(dòng)，期末評(píng)出優(yōu)秀師徒對(duì)子若干,，幼兒園予以一定的`鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),。

6、師徒結(jié)對(duì)工作的成效將納入教師年度考核內(nèi)容,。

1,、師徒雙向選擇考慮到帶教的實(shí)效性，一般以同班教師互相結(jié)對(duì)為宜,。

2,、徒弟可以根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過兩個(gè),。

3,、師徒要注重積累過程性材料，《師徒結(jié)對(duì)記錄手冊(cè)》于每個(gè)月末上交師訓(xùn)部,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇九

為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。我與二十二中教師于20__年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),，增強(qiáng)職責(zé)感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

1,、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,，或根據(jù)自我專業(yè)發(fā)展的。需要或就自我面臨的業(yè)務(wù)問題,，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流,、指導(dǎo)；

2,、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，匯報(bào)課教案，聽課指導(dǎo)等資料,。經(jīng)過這樣的活動(dòng),，師傅既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,，又能夠讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,，讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

作為一名市級(jí)骨干教師,，我在不斷完善自我，充實(shí)自我的同時(shí)進(jìn)取發(fā)揮骨干教師的真正作用,。在結(jié)成師徒對(duì)子后,，我將認(rèn)真履行自我的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用,，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：

1,、在師德、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法,。

3、聽徒弟二十節(jié)課以上,，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改善提議,。

4,、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。

5,、本著教學(xué)相長,、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍,，如給教師的提議,、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍,，并做讀書筆記或撰寫讀書心得,，然后師徒相互交流。

6,、為徒弟上示范課,，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事,；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

7、幫忙徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng),，設(shè)計(jì)方案,。

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),，不斷地充實(shí)自我。

2,、積極參與備課,，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自我的設(shè)想,，提高分析的本事,。

3、認(rèn)真聽課,，參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆,，進(jìn)取撰寫論文。

5,、指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課,。

總之，期望經(jīng)過兩人的共同努力,，能夠教學(xué)相長,，共同提高！

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我幸運(yùn)地繼續(xù)拜人民路小學(xué)教學(xué)功底深厚,，教學(xué)技藝精湛的語文老師——徐亞芬為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下,。

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材,。

1．多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專著,、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想。

2．每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來聽兩節(jié)課,，每個(gè)月也至少去聽師傅一節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3．和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4．邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材。

7．在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

（一）自我期望：

1．通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的能力。

2．通過師徒結(jié)對(duì),，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3．積極參與教育教學(xué)研究,，細(xì)心搜集素材,，積累反思。認(rèn)真撰寫論文,、案例,。

（二）促進(jìn)成長的措施：

a、多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1．多讀書,，讀專業(yè)書，讀雜書,，不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

2．定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。

3．多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處,。

4．爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,，充實(shí)思想。

b,、多實(shí)踐,，潛心會(huì)教

1．不厭讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué),，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi),。

2．主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3．平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課，指出缺點(diǎn),，努力改正,。

c、多反思,，幫助成長

1．學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒。

2．積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十一

作為一名年輕教師,，無論在備課、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的,，學(xué)校通過老教師對(duì)新教師的傳,、幫、帶,、導(dǎo),、提、教等,，為我們的成長搭建平臺(tái),，切實(shí)加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平,。

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺,，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課,、上課、聽課,、評(píng)課,，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高,。除此之外,，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動(dòng)來提高自身的知識(shí)技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念,；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事,，為善,、求真,。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念,，在實(shí)踐中自覺貫徹,、主動(dòng)探索，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中,。樹立以人為本的教育理念,，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格,。

1,、積極主動(dòng)聽師傅的公開課，學(xué)習(xí)長處,，并和師傅進(jìn)行反思與討論,。

2、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3、課后能做到及時(shí)反思,，積極撰寫課后反思,；

4、積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競賽,，并積極開展課題研究,；

5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),，把它上升到理性的高度,，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息,、理論,，與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢，促進(jìn)自己較快地成才,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十二

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，有效促進(jìn)教師健康成長，構(gòu)建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?duì),，幼兒園決定開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。我負(fù)責(zé)對(duì)江春霞老師的工作中進(jìn)行傳幫帶，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)雙方教學(xué)相長,，加快自身提高,。

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在數(shù)學(xué)社會(huì)活動(dòng)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的老師支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將在金老師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

1,、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，主動(dòng)爭取師傅幫助,，虛心學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，有疑必問,，對(duì)自身嚴(yán)格要求,。

2、每學(xué)期堅(jiān)持觀摩師傅教育活動(dòng),。

3,、每學(xué)期匯報(bào)開放一次教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)完成教學(xué)反思,、案例和教育教學(xué)論文,，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平。

4,、學(xué)期末認(rèn)真反思等,。作為身為師傅的我，要樹立師傅的榜樣,，也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點(diǎn),，認(rèn)真聽取徒弟好的的建議,。

1、師傅制定帶教計(jì)劃,，并熟知徒弟的優(yōu)勢與不足,。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo)。

2,、師傅每學(xué)期為徒弟開展示范活動(dòng),，帶領(lǐng)徒弟提升理念，不斷提高,、優(yōu)化,、把握幼兒園教育教學(xué)的能力和水平,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。

3、每學(xué)期師傅觀摩徒弟教育活動(dòng),，做到活動(dòng)前指導(dǎo),，活動(dòng)后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)措施,。師傅需在課后對(duì)徒弟的教學(xué)情況做好反饋,。

4、指導(dǎo)幫助徒弟及時(shí)總結(jié),，撰寫教學(xué)反思,、案例和教育教學(xué)論文。同時(shí),，師傅還將對(duì)徒弟的班級(jí)管理工作,，家長工作等做相應(yīng)的指導(dǎo)。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十三

根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，以及穆會(huì)卿老師的實(shí)際情況,，我制定指導(dǎo)計(jì)劃如下：

（一）被指導(dǎo)青年教師情況概述

穆會(huì)卿，女,，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。素質(zhì)高,，團(tuán)結(jié)同事，工作熱情,，富有愛心,，能夠把自己在師范學(xué)校所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于課堂，深得家長及同學(xué)們的喜愛,。

（二）青年教師培養(yǎng)目標(biāo)

力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,。

（三）青年教師培養(yǎng)措施

1.聽課指導(dǎo)

經(jīng)常聽其上課，課前幫其鉆研教材,，共同備好課,，課后提出建議，互相探討交流,，促使其不斷提高教學(xué)水平,。

2.開課研討

經(jīng)常開示范課，邀其聽課,，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽課學(xué)習(xí),，課后評(píng)議，互相取長補(bǔ)短,。

3.督促理論學(xué)習(xí)

推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志,，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的，督促其常讀多讀,，并寫好心得筆記,，以供平時(shí)教學(xué)參考。

4.撰寫論文指導(dǎo)

督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,，共同探討修改，以求完善,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十四

青年班主任是學(xué)校班級(jí)管理的新生力量,，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會(huì)極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展。為此,，我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對(duì)工作,，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的指導(dǎo),，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,，并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，提高班級(jí)管理水平,。為使幫帶結(jié)對(duì)工作正?；刂朴啽痉桨浮?/p>

通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步,，共同發(fā)展,；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,，迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平,。

1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng),；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，擔(dān)任班主任五年以上；榮獲過縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任或所帶班級(jí)獲得過學(xué)區(qū)級(jí)及以上優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

2,、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。

1,、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范,。教育被幫帶班主任愛護(hù)學(xué)生,，熱愛班主任工作,，促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L。

2,、指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度,；指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度，并逐步完善,。

3,、指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，健全班級(jí)組織管理體系,。

4,、指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會(huì)，協(xié)助其組織開展班級(jí)活動(dòng),，勉勵(lì)他們積極創(chuàng)新,，原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級(jí)活動(dòng)。

5,、指導(dǎo),、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè),。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生管理工作,。

6、協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

7,、指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長的配合,。

8,、引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法,，撰寫德育論文,。指導(dǎo)被幫帶班主任做好期末班級(jí)總結(jié)工作。

9,、每學(xué)期結(jié)束,，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束,，幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對(duì)小結(jié),，交德育處存檔。

1,、被幫帶班主任應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

2,、被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例,。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度。

3,、及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況,，在幫帶班主任的指導(dǎo)下，針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃,。

4,、在幫帶班主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,，并切實(shí)組織實(shí)施,，努力接受新經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)班級(jí)管理特色,。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束前,，必須開設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定,。

5,、在幫帶老師指導(dǎo)下，及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè),，做好班級(jí)學(xué)生管理工作,。

6、做好對(duì)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

7,、積極做好家校聯(lián)系工作,，并有較詳細(xì)的記載。

8,、自覺學(xué)習(xí)德育理論,，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文,，做好期末班級(jí)工作總結(jié),。

9、每學(xué)期結(jié)束,，上交相關(guān)幫扶材料,。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束，被幫帶班主任應(yīng)寫出被幫帶結(jié)對(duì)小結(jié),，交德育處存檔,。

1、學(xué)校建立考核評(píng)審小組,，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶班主任組成,。

2、考核辦法：采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行,。一是評(píng)委根據(jù)查閱平時(shí)幫帶結(jié)對(duì)資料,，了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行考核；二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行考核,。

3,、此項(xiàng)工作將計(jì)入班主任工作量化之中。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十五

面對(duì)剛接觸新教改的紅紅來說,，對(duì)任何事情都是似懂非懂，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無策,，因此,，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教,，是非常必要的,，所以制定以下工作計(jì)劃：

在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在語言,、計(jì)算、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子,，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片，理智施愛,，用愛心譜寫一曲美麗的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。因此，本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng),，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十六

作為一名年輕教師，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,，與老教師相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長認(rèn)可,、學(xué)生喜歡的老師,，也為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，在何老師的幫助下制定了以下的成長計(jì)劃,，以時(shí)刻警醒和激勵(lì)自己上進(jìn),。

1.總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，把它上升到理性的.高度,，較多較快的了解,、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,，與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢,，促進(jìn)自己較快成才。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3.積極主動(dòng)的向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，多反思自己的教學(xué),，豐富自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),。

1.在師傅的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,，明確自己提高的方向和成長途徑,。在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真制定本年度個(gè)人成長提高計(jì)劃。

2.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3.每月至少觀摩師傅的兩節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問，才能進(jìn)步,。

4.每月撰寫一份典型教案,，邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，提高備課能力,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題,。

6.根據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)化發(fā)展的需要，制訂好讀書計(jì)劃,，每學(xué)期至少讀1種教育教學(xué)書籍并寫出讀書體會(huì)1篇,。

7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

(一)自我期望：

1.通過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的能力,。

2.通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3.積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材,，積累反思,。認(rèn)真撰寫論文、案例,。

(二)促進(jìn)成長的措施：

1,、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材,，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí),，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，力爭形成自己的風(fēng)格,。

2、在備課上都下功夫,。備課過程中好好考慮,，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué),、喜歡學(xué),。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘,，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

3,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案,。對(duì)自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

4,、每月向師傅提供一份典型教案,，請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力,。

5,、主動(dòng)聽師傅的課，每周不少于1節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄并寫出心得體會(huì),。

6、在師傅的指導(dǎo)下,，積極參加各級(jí)各類賽教活動(dòng),，每學(xué)期撰寫一篇拜師小結(jié)，談?wù)勛约旱氖斋@和今后努力的方向,。每學(xué)年積極地撰寫一篇教育教學(xué)論文,，提高自己的教育理論水平。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十七

1,、為全面提高青年班主任的工作能力,，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級(jí)管理的行家能手,；

2,、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和班主任新秀的職能作用,，通過傳、幫,、帶,，指導(dǎo)青年班主任開展工作。

凡教齡在三年以下的青年教師,，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師,，少先隊(duì)根據(jù)各位青年班主任的實(shí)際情況，為其確立指導(dǎo)教師,。師徒關(guān)系一旦確定,，非特殊理由，不得變更,，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系,，必須認(rèn)真履行職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任,，經(jīng)過一個(gè)輪次（一至二年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，使徒弟達(dá)到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學(xué)和班級(jí)管理能力,。

學(xué)習(xí)交流,、跟蹤管理、個(gè)別指導(dǎo),、個(gè)案剖析,。

1、師傅：

（1）指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī),、制度,，開展教育活動(dòng)。

（2）指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的實(shí)施,，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng),、樹立良好的班風(fēng)、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等）,。

（3）指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃,、工作的目標(biāo)、創(chuàng)造性地開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，以及班級(jí)的日常管理,。

（4）指導(dǎo)徒弟備好、上好班,、隊(duì)會(huì)課,，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟班,、隊(duì)會(huì)等課不少于2節(jié),。

（5）指導(dǎo)徒弟班主任開展與學(xué)生家長的家訪、交流工作,，做好后進(jìn)生的幫教工作,。

（6）每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評(píng)定，一學(xué)年對(duì)該班主任的工作情況做出綜合的評(píng)定,。

2、徒弟：

（1）徒弟要尊重師傅,，虛心向師傅學(xué)習(xí),，盡快提高自己的班級(jí)管理能力。

（2）在師傅的指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班、隊(duì)會(huì)課,。管理好所負(fù)責(zé)的班級(jí)的日常工作,。每學(xué)期聽師傅班、團(tuán),、隊(duì)會(huì)課3節(jié)以上,。

（3）徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：

①訂好一份班級(jí)工作計(jì)劃,；

②培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍,；

③建立一個(gè)良好的班集體；

④上好一節(jié)班,、隊(duì)會(huì)課,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)課；

⑤轉(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生,；

⑥寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十八

以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，總之,。要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不時(shí)增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

深知自己存在許多缺乏，作為年輕的教師。學(xué)高為師,，身正為范”迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作。

繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,，今年,。師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

每個(gè)學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。交流中升華理念,。每月邀請(qǐng)師傅至少來聽3節(jié)課。

一起討論,，和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,。深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,。

探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。經(jīng)常和師傅溝通,。

積累案例,、論文素材。同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,。

經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，在撰寫案例和論文方面。請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

主動(dòng)和師傅交流,。平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決。

三月份：

制定生長計(jì)劃,；

與師傅交流教學(xué)中的想法,；

聆聽師傅的課、交流,；

四月份：

并進(jìn)行交流,；聽師傅的課。

準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,；

邀請(qǐng)師傅隨堂聽課,；

五月份：

共同探討名家課例；

和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,；

評(píng)課,；邀請(qǐng)師傅隨堂聽課。

六,、七月份：

并進(jìn)行交流,；聽師傅的課,。

與師傅交流教學(xué)中的想法。

共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,。

完成個(gè)人總結(jié),。

并做好筆記或摘抄。多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真工作,、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育,、教學(xué)方面的書,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇十九

在我園實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃”中，我有幸成為我們班組陳燕霞老師的師傅,。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)。陳燕霞老師是一位新教師,，她為人溫和,，對(duì)于班級(jí)工作，她有很多想法和問題,。每次她問我一些問題時(shí),，我會(huì)不厭其煩地解答，并說說我的想法,。這一切都讓我感覺特別踏實(shí),，我覺得我的徒弟是一位認(rèn)真鉆研的老師，只要她有這股勁,，我相信她很快就會(huì)成為一名合格的教師,。在這期間，我主要是這么做的：

每個(gè)老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析陳燕霞師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于她好的地方,，提出來大家一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方,，互相幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點(diǎn),，制訂出了一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。”作為一名新教師,，不應(yīng)該停止學(xué)習(xí),。我常常督促燕霞多看活動(dòng)教材，多聽其他老師的講課,，多吸取別人優(yōu)秀的地方,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使她更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)她的教育實(shí)踐。

我提出了這樣的目標(biāo)：作為一名新教師,，不僅要做好眼前的教學(xué)工作,，平時(shí)還應(yīng)注意多多提問、多反思,。我鼓勵(lì)她在每個(gè)教案后面寫一寫課后的反思,，評(píng)一評(píng)課堂的效果，思考如何改進(jìn),。通過一段時(shí)間的努力,、她的教學(xué)基本功、教學(xué)成績,，以及作為教師的語言表達(dá)能力,、教學(xué)機(jī)智，還是教學(xué)組織,、管理能力,、都在不斷地進(jìn)步。

我要求她認(rèn)真記錄,，詳細(xì)整理,，對(duì)該活動(dòng)的組織、活動(dòng)的過程都要仔細(xì)分析,。聽課時(shí),，要求她專心記錄，活動(dòng)后能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，要求在以后的活動(dòng)中，鼓勵(lì)她試著說課,，評(píng)課,，這樣會(huì)讓提高更快,。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向園內(nèi)的幾位骨干教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

我認(rèn)真上好園內(nèi)的公開課，學(xué)期結(jié)束的骨干教師展示課更是充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給大家,。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫她尋找好的教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,，以提高教育教學(xué)水平,。平時(shí)，在班級(jí)管理方面,，我也經(jīng)常幫助老師們解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,，使她們的班級(jí)管理能力有一定的提高。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長，補(bǔ)己之短,。在師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,，不但是對(duì)自己教學(xué)教育水平的督促，也幫助了其他老師共同提高,，我想,，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng),、更認(rèn)真,、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

“師徒結(jié)對(duì)”的形式可以讓年輕教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),，盡可能地讓年輕教師少走彎路。從“徒弟”這方面來說,，“徒弟”總是想在“師傅”的指導(dǎo)下能盡快的成長,，所以面對(duì)自己的教育教學(xué)工作也是全身心的投入，使出渾身解數(shù),。從這方面來看,，“師徒結(jié)對(duì)”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力,。

我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇二十

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材,，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動(dòng)開展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研討,。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動(dòng)有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是破體的,，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,。

1、本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材,，在實(shí)踐研究的過程中教師們提出新的思考：

教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序？

2,、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動(dòng),，使群體教養(yǎng)活動(dòng)更有意思,？

本學(xué)期保教研究目標(biāo)

（一）保教專題研究：

深入實(shí)際新教材，在主題背景下,，分析各年事段主題活動(dòng)開展軌跡,，器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用,，積累同一主題教研研究,、實(shí)踐的案例。

（二）保教慣例研究：

1,、繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究,。

3、普特融會(huì),，特殊兒童行動(dòng)剖析及支持的實(shí)際案例研討,。

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

1、組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀,，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。

2,、第三輪全面履行新教材??教師參考用書,。細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路，結(jié)合自主性游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動(dòng)三位一體的整公平念對(duì)四本教材作深品位思考，真正懂得主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義,。

3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動(dòng),。

4、各教研組清楚研究專題,，采取集體備案,、現(xiàn)場跟蹤、案例分析,、實(shí)踐研究,、教研對(duì)話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動(dòng)教案，期末做專題總結(jié),。

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

1,、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動(dòng)的軌跡,，教師引誘的痕跡。四月,、六月進(jìn)行交流評(píng)比,。

2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，發(fā)展教研實(shí)踐活動(dòng),。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)選過程，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更明白地懂得幼兒的活動(dòng)情形,，通過這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀點(diǎn)、教育行為進(jìn)行修正,、更換,、增減，提高研究的目的性和實(shí)效性,，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能,。

3、教師制訂的“階段計(jì)劃”“主題謀劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透滲出學(xué)習(xí),、生涯,、游戲、活動(dòng)四大范圍的內(nèi)容,，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的措施。做好主題活動(dòng)實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性）,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評(píng)比,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇二十一

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動(dòng)開展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研討,、教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動(dòng)有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高,，在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是破體的,，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,、

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材,，在實(shí)踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序,？

2、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動(dòng),，使群體教養(yǎng)活動(dòng)更有意思,？

（一）保教專題研究：

1、深入實(shí)際新教材,，在主題背景下,，分析各年事段主題活動(dòng)開展軌跡，器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn),、引領(lǐng)作用,，積累同一主題教研研究、實(shí)踐的案例,、

（二）保教慣例研究：

1,、繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、

2,、在主題背景下自主性游戲,、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究、

3,、普特融會(huì),，特殊兒童行動(dòng)剖析及支持的實(shí)際案例研討、

三

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

1,、組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀,，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,、

2,、第三輪全面履行新教材，教師參考用書,、細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動(dòng)三位一體的整公平念對(duì)四本教材作深品位思考,，真正懂得主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義、

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動(dòng),、

4,、各教研組清楚研究專題，采取集體備案,、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析,、實(shí)踐研究、教研對(duì)話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動(dòng)教案,，期末做專題總結(jié),、

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動(dòng)的軌跡,，教師引誘的痕跡,、

四月、六月進(jìn)行交流評(píng)比,、

2,、聯(lián)合“第x屆西凌杯青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，發(fā)展教研實(shí)踐活動(dòng),、采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)選過程,，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動(dòng)情形,，通過這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀點(diǎn),、教育行為進(jìn)行修正、更換,、增減,，提高研究的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能,、

3,、教師制訂的“階段計(jì)劃”“主題謀劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透滲出學(xué)習(xí)、生涯,、游戲,、活動(dòng)四大范圍的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的措施,、做好主題活動(dòng)實(shí)錄（主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的.原創(chuàng)性），在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評(píng)比,、

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇二十二

為加快青年教師的成長,，學(xué)校決定開展師徒制活動(dòng)，本著取長補(bǔ)短,，共同提高的原則,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)感，計(jì)劃如下：

1,、教書育人,，為人師表；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。

2,、從教學(xué)常規(guī),、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方應(yīng)對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試,；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功,。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事,。

3、每周至少聽徒弟1節(jié)課,，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄,。

4、徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo),，悉心給予幫忙,。

5、引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例,。

1、虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí),。教書育人,，為人師表；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，構(gòu)成高尚的師德,。

2、教學(xué)常規(guī),、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo),，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，基本做到，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試,；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂,；在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功,，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事,；要構(gòu)成較強(qiáng)的課堂管理本事和正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的本事。

3,、每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教一次,，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄,。

4,、認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭取獲得優(yōu)良的成績,。

5,、在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例,。

1,、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。

2,、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見,，幫忙我尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平。

3,、我積極向師傅學(xué)習(xí),，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,，經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,。對(duì)于自我要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，上好之后也要及時(shí)寫好課后反思,。

4,、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,，努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課,、評(píng)課,，上好公開課，認(rèn)真聽師傅的示范課,。比較差距,，尋找適合自我的教學(xué)途徑，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

5,、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié),、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土，我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的教師,，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng)，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒,。師徒制的活動(dòng),，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段,。在開學(xué)之初,，唐教師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去,。在師徒制的活動(dòng)中,，我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面：

一）課前（備課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議,，指出我的偏差所在,，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo),，以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次,，教學(xué)設(shè)計(jì),，重難點(diǎn)如何突破，教師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法,。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中,。

二）課堂（聽課）：在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體,。我在聽課中做比較，反思自我的教法,，及時(shí)記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫忙我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情景,，及時(shí)調(diào)整授課難度,。總之,，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

舞蹈學(xué)徒工作內(nèi)容篇二十三

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與陳可鮮（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案,，聽課指導(dǎo)與簡單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動(dòng),，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，

豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例,、論文素材,。

4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次,。

（一）師傅：

1.在師德,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用,。

教書育人，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作,。

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法,。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)常互相聽課（不少于15節(jié)）,，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議。

4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

5.本著教學(xué)相長,、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流,。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過課題研究、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高。

（二）徒弟：

1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題,，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流,；

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),，解決問題。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象,。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策,，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。