作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),,有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一下吧,。
心理健康教育知識(shí)教案設(shè)計(jì)篇一
1,、認(rèn)識(shí)女孩青春期的生理變化
2、懂得青春期的保健常識(shí)
3,、了解青春期性心理的發(fā)展經(jīng)過(guò)了三步曲
4,、認(rèn)識(shí)青春期性心理特征
5、了解早戀的危害及預(yù)防
1,、認(rèn)識(shí)女孩青春期的生理變化
2,、懂得青春期的保健常識(shí)
3、認(rèn)識(shí)青春期性心理特征
3課時(shí)
你們告別了童年風(fēng)月,,進(jìn)入了黃金般的青春時(shí)代,。這時(shí)期,你們的身體發(fā)生了變化:有了月經(jīng),,嗓子變尖,、胸脯變豐滿、骨盆變寬,、突然長(zhǎng)高等等,,現(xiàn)同時(shí),你們又感到心理也起了微妙的變化,,有一種來(lái)自身心內(nèi)部的噪動(dòng)和不安,,關(guān)注異性,對(duì)異性產(chǎn)生好感,,異性之間的吸引力在悄然萌生,。這時(shí)期的女孩心事多了,多得別人猜來(lái)猜去也猜不著;這時(shí)期的女孩愛(ài)照鏡子,,有時(shí)一照就是一小時(shí),;這時(shí)期女孩上課有時(shí)發(fā)呆,思緒不知飛到哪時(shí)去了,;這時(shí)期女孩開(kāi)始有了自己的小密秘,,喜歡把自己的小秘密寫(xiě)在日記里去了。一初中女孩寫(xiě)到:“近來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己很喜歡和男同學(xué)呆在一起,,看小說(shuō),、看電影也看愛(ài)情的描寫(xiě),我不知道這種行為是否健康,、正?!保至硪桓咧信鷮?xiě)到:“每當(dāng)下課時(shí),,我總希望看見(jiàn)隔壁班上某某男生的身影,,他寬寬的肩膀,勻稱的身材,,在學(xué)生會(huì)干部中是少有的多面手――繪畫(huà),、音樂(lè)、主持,、足球等,,他都有出色的表現(xiàn),也有領(lǐng)導(dǎo)才干,,很想有機(jī)會(huì)與他交談”,。那么多身體的變化,微妙的心理感受,,帶來(lái)那么多捉摸不定的東西,,你們不解、你們驚奇,,搞得你們暈頭轉(zhuǎn)向,。
女孩,不要頭暈,,現(xiàn)在我們把這些捉摸不定的東西拿來(lái)檢閱一番,,細(xì)細(xì)地審察,最后馴服這新的身體,。你們要認(rèn)識(shí)到:你們正生活在過(guò)渡時(shí)期,,由兒童到成年的過(guò)渡階段,,也就是青春期,。是人體生殖器官開(kāi)始迅速發(fā)育到逐漸成熟時(shí)期,世界衛(wèi)生組織將青春期范圍定為10―20歲,青春期給我們帶來(lái)了哪些生理變化呢,?首先是有了月經(jīng),,再次是出現(xiàn)女性第二性征,表現(xiàn)為乳房隆起,,骨盆寬大,、聲調(diào)較高,皮下脂增厚和先后出現(xiàn)腋毛等,,現(xiàn)以后出現(xiàn)性心理的變化,,那么我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)青春期性生理――月經(jīng)的保健。
月經(jīng)是一種生理現(xiàn)象,,是子宮內(nèi)膜每月剝落,、出血,血液從陰道流出,,這周期性子宮內(nèi)膜出血現(xiàn)象稱為月經(jīng),。第一次來(lái)月經(jīng)叫做“初潮”,是女性生殖發(fā)育開(kāi)始成熟的標(biāo)志,,初潮的遲早,,因人而異,與遺傳,、營(yíng)養(yǎng),、生活水平等有關(guān),我國(guó)女子的初潮平均為13,。38歲,。什么是月經(jīng)周期,上一次月經(jīng)來(lái)潮到下一次月經(jīng)來(lái)潮所經(jīng)歷的時(shí)間為月經(jīng)周期,,正常的月經(jīng)周期是有規(guī)律的,,一般為28—30天,提前,、推遲5—7天也正常,,行經(jīng)時(shí)間一般為3—5天,每次月經(jīng)量約20—100ml,,平均50ml,,有時(shí)由于生活規(guī)律或工作的變化,周期長(zhǎng)短也有變化,。
要指出的是,,剛步入青春期的少女,初潮起一兩年內(nèi),,多數(shù)人的月經(jīng)周期是不穩(wěn)定的,,有的人20多天或40多天,有的相隔兩三個(gè)月一次,甚至更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)一次,,屬正?,F(xiàn)象 ,因初潮時(shí),,卵巢只有成熟卵巢重量的30%,,卵巢還不夠成熟,經(jīng)1—2年左右時(shí)間,,待卵巢發(fā)育得比較完善,,周期就會(huì)逐步正常。
每次月經(jīng)失血,,都要丟失少量的鐵和蛋白質(zhì),,這對(duì)人體不會(huì)造成危害,因?yàn)橥ㄟ^(guò)造血活動(dòng)可迅速得到補(bǔ)償,。有專家得出結(jié)論:女性平均壽命高于男性,,跟女性的月經(jīng)有關(guān),每月少量失血,,遷血功能較男性旺盛,,同學(xué)們不要把月經(jīng)說(shuō)成是“倒霉”,其實(shí)它還有好處呢,。 在經(jīng)期內(nèi),,一般沒(méi)有什么大的不適感覺(jué),有的人感到有輕微的腹痛,,容易彼倦和心情煩躁,,這些都是正常現(xiàn)象,,不是病癥,,但要提醒的是,經(jīng)期內(nèi),,由于大腦皮層興奮性降低,,抗病能力減弱,加上宮頸微微擴(kuò)張,,陰通中的酸性分泌物被經(jīng)血稀釋,,比平時(shí)容易感染病菌而引起疾病,必須注意經(jīng)期保健,。
1,、保持外陰部衛(wèi)生,每天用潔凈的溫水清洗外陰,,要由前向后洗,,不要泡在水中洗,,以免細(xì)菌及臟水進(jìn)入陰道,毛巾及水盆要專用,。
2、要用潔凈的衛(wèi)生墊,,過(guò)期的衛(wèi)生巾不用,。
3、注意保暖,,不要受涼,,
(1)不要用冷水洗頭、洗澡,、洗腳,。
(2)不涉水,不游泳,。
(3)不久坐涼地,。
(4)不淋雨。
(5)不喝冷飲,,因經(jīng)期盆腔內(nèi)本來(lái)充血,,如若受低溫突然刺激,盆腔內(nèi)的血管會(huì)驟然收縮而導(dǎo)致月經(jīng)減少,,甚至突然停止,,造成月經(jīng)異常。
4,、要注意飲食衛(wèi)生,。多吃營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化的食物,,不吃生冷或帶刺激性的食物,,不吃冷飲,多喝開(kāi)水,,保持大小便通暢,。
5、適當(dāng)安排運(yùn)動(dòng)量,。注意休息,,保持充足的睡眠。避免劇烈的體育運(yùn)動(dòng)和過(guò)重的體力勞動(dòng),,以免盆腔血流加速,,造成經(jīng)血過(guò)多或經(jīng)期延長(zhǎng),適當(dāng)活動(dòng),,可促進(jìn)盆腔血液循環(huán),,減輕腰酸背痛,,下腹墜脹等感覺(jué)。
認(rèn)識(shí)性生理后,,接著我們來(lái)了解性心理,,青春期由于性器官和性功能逐漸成熟,性激素分泌活躍,,性意識(shí)逐漸產(chǎn)生,,對(duì)性充滿神秘感。興奮,、好奇,、喜歡和異性交往,疑惑等伴隨而來(lái),,這就是性心理,。這種性心理的發(fā)展經(jīng)過(guò)了三步曲:
一、 性敏感期(異性疏遠(yuǎn)期)
進(jìn)入青春期后,,原來(lái)互相打鬧的男孩和女孩之間彼此生份起來(lái),,互相回避、彼此不說(shuō)話,,不再來(lái)往,,保持著一定的距離,在班集體活動(dòng)中,,自然地分成男生和女生兩個(gè)群體,,如果男女同學(xué)在一起,雙方都顯得靦腆,,甚至還表現(xiàn)出不喜歡或不愿意與異性接近—相斥現(xiàn)象,,這是性心理發(fā)展的第一步,是性意識(shí)覺(jué)醒的一種標(biāo)志,,這一時(shí)期很短暫,。
二、 異性相近期
度過(guò)了敏感期,,開(kāi)始產(chǎn)生關(guān)心異,,接近異性的心理傾向,不僅意識(shí)到自己身心的變化,,而且開(kāi)始非常敏感地開(kāi)始注意異性的變化,,對(duì)異性產(chǎn)生一種神秘和新奇感,這種關(guān)心可能只停留在內(nèi)心里,,表面上看,,似乎在回避與異性接觸,,但內(nèi)心卻在關(guān)注異性,,對(duì)異性作出評(píng)價(jià)與比較,關(guān)心自己在異性心目中的形象,,喜歡與異性親近,并為之感到心情愉快,,男生在一起議論女生,,女生在一塊,也喜歡談?wù)撃猩?,互相交換對(duì)異性的看法,。
這一時(shí)期,我們都顯得特別活躍,,愛(ài)表現(xiàn)自己,,男生不時(shí)會(huì)作出英雄的舉動(dòng),,來(lái)搏得女生的好感,,女生越發(fā)地注意起修飾打扮,說(shuō)話走路的姿勢(shì)也較以往更為講究,,更為女性化,,待人處事也顯得靦腆,熱衷有異性參加的集體活動(dòng),,而且在活動(dòng)中盡力發(fā)揮出自己的最佳水平,。
這種男女生之間彼此愿意接近,互相吸引的心理,,是我們青春期性心理發(fā)展的階段,,女生要注意與男生交往的尺度。
三,、 異性迷戀期
隨著性心理的進(jìn)一步發(fā)展和社會(huì)上各種信息的不斷刺激,,在異性的互相接近和彼此吸引中,青少年希望接近的愿望更加猛烈,,許多人都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地憧憬未來(lái)的生活,,遐想與異性在一起的生活情景,以求得感情上的滿足,,有的談起戀愛(ài)來(lái),,有的陷入“單相思”,受到感情的纏繞,,引起無(wú)窮的煩惱,,我們認(rèn)識(shí)了這種心理特點(diǎn)后,就要主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的情感和行為,,要加強(qiáng)用理智對(duì)情感的調(diào)節(jié),,情感是洪流,理智是堤防,,洪流沖破堤防,,是要泛濫成災(zāi)的,。
心理健康教育知識(shí)教案設(shè)計(jì)篇二
二年級(jí)的小學(xué)生,正處于自我意識(shí)發(fā)展的一個(gè)上升時(shí)期,。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活,,學(xué)生體驗(yàn)到成長(zhǎng)和榮譽(yù),也會(huì)經(jīng)歷一些挫折和失敗,,因此,,很多學(xué)生容易產(chǎn)生自我認(rèn)識(shí)不全面,自我評(píng)價(jià)偏頗的現(xiàn)象,,這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),,是很不利的,。本次輔導(dǎo)活動(dòng),針對(duì)學(xué)生的這一現(xiàn)象,,首先讓學(xué)生看到"我不行"和"我能行"兩個(gè)具體形象的對(duì)比,,并引發(fā)討論;然后通過(guò)各種方式讓學(xué)生找到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),,贊揚(yáng)自己,,讓學(xué)生體會(huì)到自己是能干的,能做好很多事情,,從而培養(yǎng)自己的自信心。
1,,了解學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的程度,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極評(píng)價(jià)自我的方法。
2,,幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),,并學(xué)會(huì)正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
3,通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信心,。
幫助學(xué)生肯定自己積極的方面,,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身的長(zhǎng)處。
提高自我理解,,自我評(píng)價(jià)的水平,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的信心。
1,,了解學(xué)生自信的程度及學(xué)生的長(zhǎng)處,。
2,了解學(xué)生與學(xué)生之間的相處情況及看待同學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的態(tài)度,。 適合年級(jí):二年級(jí)
一、課件導(dǎo)入:
1,,課前互動(dòng):瞧,,大家的桌面整潔,,書(shū)本擺放整齊,,坐姿端正,,精神抖擻。(教師伸出大拇指)小朋友們,,你真棒,!
看看同桌,他坐得怎么樣 你要怎樣夸夸他 (向同學(xué)伸出大拇指)某某,你真棒,!
聽(tīng)到表?yè)P(yáng),心里高興嗎 無(wú)論我們做什么,得到別人的表?yè)P(yáng),,我們心里肯定很高興,。但也有很多時(shí)候,,我們也會(huì)做得不好,,會(huì)失敗,當(dāng)你失敗的時(shí)候,你心里又會(huì)怎么想呢
2,,教師過(guò)渡語(yǔ):有兩位小朋友,一個(gè)叫"我能行",,還有一個(gè)叫"我不行",我們一起來(lái)看看,,他們是怎么樣面對(duì)自己的成功與失敗的,。
3,角色扮演:《我能行和我不行》
我能行:小朋友們,,你們好,,我的名字叫"我能行",。
我不行:小朋友們,你們好,,我的名字叫"我不行",。
我能行:我是一個(gè)能干的小朋友,我朗讀課文可棒了,,經(jīng)常得到同學(xué)的稱贊,;我會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù),我會(huì)照顧?quán)従蛹业男〉艿?;我還是一個(gè)很喜歡旅游的人,,爬山,游泳,,樣樣都難不倒我,。
我不行:可我什么都干不好,做事總不成功,。寫(xiě)作業(yè)時(shí),,老是會(huì)有錯(cuò)誤;幫媽媽洗碗不小心打破了一只碗,,被媽媽批評(píng)了一頓,,真不高興;本來(lái)唱歌是最拿手的,,可一到臺(tái)上,,心里就緊張,連歌詞都忘了,唉,,我這人,,做什么都不行!
我能行:其實(shí)我也有遇到困難的時(shí)候,,但我總是想,,我肯定行,,我準(zhǔn)能做好這件事,!有時(shí)候,雖然事情并沒(méi)有做得很成功,,但我想,,我已經(jīng)認(rèn)真去做了,已經(jīng)是盡了自己最大的努力,,所以我仍舊很高興,。(蹦蹦跳跳地下場(chǎng))
我不行:有時(shí)候,我也會(huì)得到大家的贊揚(yáng),,但那又有什么呢,,比我做得好的人多的是呢 (垂頭喪氣地下場(chǎng))
4,小組討論交流:這兩個(gè)小朋友的情況,,你遇到過(guò)嗎 你覺(jué)得自己有些像誰(shuí)呢
二,、找一找,說(shuō)一說(shuō)
1,,教師過(guò)渡語(yǔ):其實(shí),,我們每個(gè)人都能做很多事情,只是有時(shí)候,,可能你認(rèn)為有些事情太小,,不值一提。請(qǐng)認(rèn)真想想你會(huì)做的事情,,你會(huì)發(fā)現(xiàn),,其實(shí)你是一個(gè)很能干的人呢!
2,,和同桌說(shuō)說(shuō)你會(huì)做這些事嗎
(1)我會(huì)洗紅領(lǐng)巾,,也會(huì)洗手帕,襪子,。
(2)我會(huì)補(bǔ)書(shū),,也會(huì)包書(shū)皮。
(3)我會(huì)彈琴,,畫(huà)畫(huà),,打電腦等等。
(4)我會(huì)整理房間,。
(5)我會(huì)自己疊被子,。
3,,教師引導(dǎo):你還有哪些能干的本領(lǐng),和大家說(shuō)說(shuō),,或者表演一下,,好嗎
4,請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演自己的特長(zhǎng),。
三,、小品:小明真的是"我不行"嗎
1,教師過(guò)渡語(yǔ):在生活中,,有些人像"我能行"一樣能看到自己的優(yōu)點(diǎn),,有些人就像"我不行",他看不到自己的優(yōu)點(diǎn),,認(rèn)為自己一無(wú)是處,,請(qǐng)看小品《小明真的是"我不行"嗎 》
2,小品表演,。
小明真的是"我不行"嗎
小明長(zhǎng)得很高大,。勞動(dòng)課,重活,,臟活都他干,。可是上課時(shí),,小明總是愛(ài)搞小動(dòng)作,,看窗外的風(fēng)景。每次作業(yè),,他總做錯(cuò),,考試成績(jī)也不理想。你認(rèn)為小明真的沒(méi)用嗎
3,,討論:
(1)小明真沒(méi)用嗎
(2)那小明做什么事情最棒
(3)給小明提提意見(jiàn):他哪些地方需要改正
4,,教師引導(dǎo):在我們班中,有些人大膽地夸了自己,,真棒,!可有些同學(xué)像小明一樣,看不到自己的優(yōu)點(diǎn),,請(qǐng)同學(xué)們幫他們來(lái)找一找優(yōu)點(diǎn)好嗎
5,,請(qǐng)這部分同學(xué)再來(lái)夸夸自己,同學(xué)之間相互夸一夸,。
四,、活動(dòng):自信獎(jiǎng)狀
1,在我們的生活,學(xué)習(xí)中,,有很多同學(xué)會(huì)遇到許多不盡人意的事情,。因此,我們不開(kāi)心,,心情沉重,。那么,我們?cè)撛趺礃訋妥约耗?/p>
2,,討論:遇到下面這些情況,,你會(huì)怎么做
(1)下雨了,路很滑,,你摔了一跤,。手摔破了,衣服也臟了,,你會(huì)試著去
(2)上課了,你打瞌睡了,,沒(méi)把老師的.話記住,,下課了,你會(huì)試著去
(3)你寫(xiě)的字總得不到老師的小紅花,,你該
3,,交流:你認(rèn)為在日常的學(xué)習(xí)生活中,自己哪件事能做得最好,,給自己發(fā)一張獎(jiǎng)狀,。
4,小組里分享各自的自信獎(jiǎng)狀帶來(lái)的快樂(lè),。
五,、小結(jié)
生活中的每一個(gè)人,不可能只有優(yōu)點(diǎn),,沒(méi)有缺點(diǎn),,也不可能只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。重要的是有了缺點(diǎn)要正確對(duì)待,,要讓自己有一份好心情,;當(dāng)然,有了優(yōu)點(diǎn)也不要驕傲,,要化作前進(jìn)的動(dòng)力,。希望我們都能像"我能行"一樣,做事有信心,,經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句:"我能行,,我真棒!"
來(lái),大聲對(duì)自己說(shuō)(對(duì)自己伸出大拇指):某某,,你最棒,!
心理健康教育知識(shí)教案設(shè)計(jì)篇三
:訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的學(xué)習(xí)方法,懂得學(xué)習(xí)方法的意義和作用,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,發(fā)現(xiàn)影響自己學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題,,不斷選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
同學(xué)們,你們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?,在學(xué)習(xí)上講究方法嗎,?下面老師給你們講個(gè)小故事。
1,、聽(tīng)了這個(gè)故事,,你有什么想法?戈強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始為什么總也上不去,?后來(lái)為什么提高了,?學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ?qǐng)幾個(gè)人回答,。小結(jié) :看來(lái)只靠死記硬背是不行的,,必須在理解的基礎(chǔ)上記憶,掌握一定的方法才行,。
2,、什么是學(xué)習(xí)方法?怎么樣才能掌握一定的學(xué)習(xí)方法呢,?
a,、學(xué)習(xí)分五個(gè)環(huán)節(jié),它們是:預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、作業(yè)、復(fù)習(xí),、考試,。每個(gè)環(huán)節(jié)各有特點(diǎn),各有不同的方法,,只有掌握了各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,,靈活運(yùn)用,才能提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
b,、下面咱們搞一個(gè)小測(cè)試,,符合你的情況的畫(huà)勾:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的情況?指名找?guī)讉€(gè)人說(shuō),。誰(shuí)還知道一些沒(méi)有正確學(xué)習(xí)方法的現(xiàn)象,?計(jì)劃性訓(xùn)練應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和檢查。
c,、小組討論:都可以用什么方法學(xué)習(xí),?如:計(jì)劃性訓(xùn)練應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和檢查。預(yù)習(xí):教給學(xué)生預(yù)習(xí)步驟:讀,、劃,、批、寫(xiě),、思,、做。聽(tīng)課要專心,。復(fù)習(xí)要系統(tǒng),。做作業(yè)要仔細(xì)審題、認(rèn)真解題,、耐心檢查,、及時(shí)改錯(cuò)、提高創(chuàng)新,。
1、下面咱們做一個(gè)小測(cè)試,,請(qǐng)你根據(jù)自己的情況,,實(shí)事求是做出選擇。小組討論并派代表發(fā)言,。我們一起做個(gè)小游戲:小貓釣魚(yú),。
2、下面幾種情況,,請(qǐng)你想一想議一議,。請(qǐng)你讀讀下面幾句話,并把它記下來(lái),。
今天我們了解了幾種學(xué)習(xí)方法,,希望大家能靈活運(yùn)用,使自己在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,。
心理健康教育知識(shí)教案設(shè)計(jì)篇四
幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng),。
使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣,,培養(yǎng)和養(yǎng)成健康,、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。
我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣,,有的是好習(xí)慣,,有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng),,壞習(xí)慣就要改正,。如果你有某些壞習(xí)慣,這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣,。
板書(shū):改改你的壞習(xí)慣
1,。看課堂劇《小紅的三餐》:故事大意:小紅早晨起床,,洗瀨完畢,,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,,小紅說(shuō):“媽媽,,我不餓,我不吃,?!闭f(shuō)完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)桌上放著她平時(shí)最愛(ài)吃的紅燒排骨,,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來(lái),,一直吃到不能再吃為止,下午上學(xué)的路上開(kāi)始胃疼,,晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛(ài)吃的醬茄子,,小紅只吃了兩口就不吃了。
師問(wèn):課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣生答:板書(shū):不吃早飯,,暴飲暴食,,挑食師問(wèn):這都是哪方面的壞習(xí)慣生答:師板書(shū):不衛(wèi)生
師問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些生答:師板書(shū):
師問(wèn):你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正
小結(jié)學(xué)法:(略)
2。觀看課堂劇《小明的100分》,。
(大意:)老師說(shuō)今天的數(shù)學(xué)卷子,,我已初步看了一遍,現(xiàn)在發(fā)還給你們,,我公布正確答案,,要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒(méi)有注意,,忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái),,打上100分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說(shuō):“同學(xué)們,,老師是在做一個(gè)誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn),,如果你有不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)要改正,。
看幻燈出示的問(wèn)題,同桌討論后回答:
(1)小明這是一種什么壞習(xí)慣
(2)不誠(chéng)實(shí),、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣
(3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣
(4)如果你有這其中的壞習(xí)慣,,你打算怎么辦
3。觀看課堂?。骸犊腿藖?lái)了》故事大意:張叔拿來(lái)一盒禮品到小立家做客,,爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開(kāi)禮品盒,,發(fā)現(xiàn)里面有她愛(ài)吃的蛋糕,,就吃了起來(lái),一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒,。
看幻燈:出示題:
(1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣
(2)這是哪方面的壞習(xí)慣
(3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣
(4)如果你有打算怎么辦
用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué),,小組討論,派一人回答
4,。說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣,,你的改正措施。
1,。問(wèn):通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí),,你懂得了什么
2。師總結(jié):
每個(gè)人都會(huì)不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣,。只要大家從小勇于認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣,,并下決心糾正,就能不斷進(jìn)步,,健康成長(zhǎng),。
明日復(fù)明日,明日何其多,。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎,。
師講解,,大家齊讀。
同學(xué)們,,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),,認(rèn)識(shí)到拖拉作風(fēng)的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不要明日復(fù)明日,。
板書(shū)設(shè)計(jì):不要明日復(fù)明日
明日復(fù)明日,明日何其多,。
我生待明日,,萬(wàn)事成蹉跎,。
心理健康教育知識(shí)教案設(shè)計(jì)篇五
了解早戀現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)危害性及怎樣正確處理早戀現(xiàn)象。
活動(dòng)一:學(xué)生舉例說(shuō)出“早戀”現(xiàn)象,,講述自己對(duì)異性的感覺(jué),,“早戀”是單純、幼稚的非理智的,,“早戀”的人是不懂得責(zé)任的,,不懂得透過(guò)情愛(ài)的面紗客觀地評(píng)價(jià)自己所愛(ài)的人的個(gè)性品質(zhì),不懂得愛(ài)情是要有附加的,,愛(ài)情以外的天空依然是廣闊的,、美好的。
活動(dòng)二:討論早戀具有極大的危害性,。
1,、早戀嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)。
2,、早戀增加了父母的思想包袱和精神負(fù)擔(dān),,影響家庭關(guān)系和諧。
3,、會(huì)使青少年縮小社會(huì)范圍,,因?yàn)閻?ài)有排他性,專注性,。
4,、少年心理發(fā)展很不成熟,加上外界的壓力,,早戀多半是不成功的,,而失敗給雙方帶來(lái)嚴(yán)重創(chuàng)傷,處理不好對(duì)以后的婚戀產(chǎn)生消極作用,,甚至有的少男少女,,因此輕生或者終生不再婚嫁。
活動(dòng)三:討論怎樣正確處理早戀,。
1,、當(dāng)收到異性有求愛(ài)信時(shí),要拒絕但要有策略,,不要侮辱挖苦,,傷害對(duì)方自尊心,不要張揚(yáng),,能自己處理就自己處理,,不能自己處理的交由老師和家長(zhǎng)處理,要原諒對(duì)方魯莽之舉,,大可不必因此而拒絕同任何異性來(lái)往,。
2,、正在早戀的,要理智地告訴自己,,讓童心再次駐留心間,,把對(duì)異性的美好的感覺(jué)珍藏在心底,讓友誼長(zhǎng)存,,同時(shí)加強(qiáng)男女不同的正常交往,,擴(kuò)大興趣。
活動(dòng)四:
思考:
1,、 什么是友誼,?
2、 什么是愛(ài)情,?
3,、 如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過(guò)程?
活動(dòng)五:
在思考的基礎(chǔ)上,,能加強(qiáng)友誼,、杜絕早戀。