人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

老馬識途的故事!篇一

以管仲之圣而隰朋之智,，至其所不知，不難師于老馬與老蟻,。今人不知以其愚心而師圣人之智,，不亦過乎,？

21、解釋下列句中黑體字的意思,。（4分）

從桓公伐孤竹 以其愚心而師圣人之智

遂得道 不亦過乎

22,、翻譯下列句子（2分）

春往冬反，迷惑失道

23,、故事給了你什么啟示,？（2分）

參考答案：

21、遂：于是 伐：攻打師：學(xué)習(xí)，以…為師,，向…學(xué)習(xí) 過：過錯

22,、春天去，冬天回,，迷失了道路,。

23、要學(xué)會因地制宜,，利用一切可利用的條件,。或平常的經(jīng)驗,，要加以應(yīng)用等,。

老馬識途的故事!篇二

老馬識途

管仲、隰朋從桓公伐孤竹,，春往冬反,，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也,?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道,。行山中無水,，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰,，蟻壤一寸而仞有水,。”乃掘地,，遂得水,。

以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知,，不難師于老馬與老蟻,。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎,？

1,、解釋下列句中黑體字的意思。

①從桓公伐孤竹______________

②以其愚心而師圣人之智______

③遂得道____________________

④不亦過乎__________________

2,、翻譯下列句子

春往冬反,，迷惑失道

________________________

3、故事給了你什么啟示,？

_________________________

參考答案：

1,、①遂：于是

②伐：攻打

③師：學(xué)習(xí)，以…為師，向…學(xué)習(xí)

④過：過錯

2,、春天去,，冬天回，迷失了道路,。（意對即可）

3,、要學(xué)會因地制宜，利用一切可利用的條件,?；蚱匠５慕?jīng)驗，要加以應(yīng)用等,。（意對即可）

老馬識途的故事!篇三

閱讀下面的文字,，完成8一10題。（9分）

飛鴿傳書,，老馬識途,。人類很早就已經(jīng)意識到，很多動物具有出類拔萃的導(dǎo)向能力,，縱使萬水千山，無論陰晴雨雪,，這些神奇的動物總能知道路在何方,。人類當(dāng)中也不乏這樣的認(rèn)路高手，它們的腦海中似乎嵌入了 gps”,，怎樣都不會迷失方向,。

它們是怎樣做到不迷路的呢？早在20世紀(jì)so年代,，科學(xué)家們就通過對一些腦外傷患者的研究了解到,，建立記憶的過程和大腦中一塊被稱為“海馬”的腦區(qū)密切相關(guān)。實驗也佐證了這樣的觀點(diǎn)：我們知道,，像老鼠之類整天在錯綜復(fù)雜的洞穴中穿行的動物,，天生就擁有極為強(qiáng)大的導(dǎo)向能力，然而如果科學(xué)家人為地去切除大鼠或小鼠大腦中的海馬,，它們也會一下子變成“迷途的老鼠”,。

1971年，倫敦大學(xué)學(xué)院的約翰·奧基夫,，在前人工作的基礎(chǔ)上,，又設(shè)計了這樣一個實驗：他們先在大鼠的海馬中植入了一個記錄電極，然后將大鼠放置在一個空曠的房間中讓其自由活動,，發(fā)現(xiàn)了構(gòu)成記憶體系的第一組成部分,。

經(jīng)過長時間的努力，他們在紛亂錯雜的神經(jīng)信號中分離出了一組獨(dú)特的信號，而這組獨(dú)特的信號則來自一類以發(fā)放電信號方式實現(xiàn)功能的獨(dú)特的神經(jīng)元,。奧基夫?qū)⑦@類神經(jīng)元命名為“位置細(xì)胞”,。位置細(xì)胞的獨(dú)特之處在于，他們的活躍程度只和大鼠所處的位置有關(guān)系：當(dāng)大鼠待在某個特定區(qū)域時,，某幾個特定的位置細(xì)胞就會變得特別活躍,；而當(dāng)大鼠跑到另一個區(qū)域時，就會有另外一批位置細(xì)胞活躍起來,。雖然位置細(xì)胞的總數(shù)量并不算很多,，但是他們通過不同的組合方式可以包含海量的信息。每種特定的位置細(xì)胞的組合對應(yīng)一個特定的區(qū)域,，當(dāng)大鼠進(jìn)入這個區(qū)域時,，該組合的位置細(xì)胞就會活躍。

在奧基夫?qū)ξ恢眉?xì)胞超過30年的研究中,，他們了解到位置細(xì)胞能夠和海馬中其他的細(xì)胞合作,，將那些來自大鼠感覺器官當(dāng)時所處環(huán)境的特征信息，與過往記錄到的不同位置的特征信息加以比對,，通過這種方法,，大腦將特定的特征信息與特定的空間位置聯(lián)系起來，形成了空間位置記憶,。位置細(xì)胞在空間位置記憶中發(fā)揮著核心作用,，如果用某些實驗方法殺死大鼠腦中的位置細(xì)胞而保留別的細(xì)胞，那么這只大鼠的空間位置記憶就會受損但不會影響到其他的記憶,。

和別的記憶一樣,，這種空間位置記憶既可以隨著時間推移而遺忘，也可以通過反復(fù)訓(xùn)練來加強(qiáng),，乃至終身保留,、但是這種記憶的特殊之處在于它擁有一定的可塑性：當(dāng)環(huán)境發(fā)生一定程度的變化時，這些記憶也可以根據(jù)環(huán)境改變作出一定的修正,，這解釋了我們?yōu)槭裁茨茉谥茉猸h(huán)境不斷變化時,，依然可以準(zhǔn)確地記住那些地點(diǎn)。

“我們知道自己的位置,，但我們想去另一個地方,，還需要相對的空間位置關(guān)系”。20xx年,，一對科學(xué)家夫婦另辟蹊徑,，把主要研究對象從海馬體轉(zhuǎn)移到與海馬體聯(lián)系最緊密的“內(nèi)嗅皮層”，發(fā)現(xiàn)了“內(nèi)嗅皮層”中存在著一種“網(wǎng)格細(xì)胞”,，這些細(xì)胞在空間認(rèn)知的過程中起到了“坐標(biāo)軸”作用,，從而使大腦可以回答“從哪里出發(fā)”的問題,，并知道“要到哪兒去”這些發(fā)現(xiàn)使他們與奧基夫共享了今年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。

8.下列對文中“位置細(xì)胞”的理解,，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

a.是一些動物形成空間位置記憶的獨(dú)特的神經(jīng)元,。

b.它活躍的程度只和一些動物所處的空間位置相關(guān)

c.是一些動物大腦中專門用以導(dǎo)航的神經(jīng)細(xì)胞。

d.它總數(shù)有限但用不同組合方式能包含海量信息,。

9.下列說法符會原文意思的一項是

a.如果將大腦“海馬”中的位置細(xì)胞切除,，老馬識途、飛鴿傳書就不一定會出現(xiàn),，人將可能會變成路盲,。

b.憑借感官收集的環(huán)境信息，位置細(xì)胞就可以將它們與過往信息比對,、聯(lián)系,，進(jìn)而形成空間位置記憶。

c.空間位置記憶可以隨時間推移而遺忘,，也可以通過訓(xùn)練而加強(qiáng),，這是因為它具有一定的可塑性。

d.“網(wǎng)格細(xì)胞”的發(fā)現(xiàn),，彌補(bǔ)了對“位置細(xì)胞”研究的缺陷,，從而使這一領(lǐng)域的研究達(dá)到了新的高度。

10.簡要概括科學(xué)家破解“飛鴿傳書,，老馬識途”秘密的兩大成果,。（3分）

參考答案：

8.c 9.a

10.破解空間位置記憶機(jī)制，發(fā)現(xiàn)起“空間坐標(biāo)”作用的“網(wǎng)格細(xì)胞”,。（3分。寫出一點(diǎn)2分,，兩點(diǎn)3分,；意思基本符合即可）

老馬識途的故事!篇四

管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹①,，春往而冬反,，迷惑失道②。管仲曰：“老馬之智可用也,?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道,。行山中無水,，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰,，蟻壤一寸而仞有水,?！蹦司颌鄣兀斓盟?。

導(dǎo)讀 ：自然萬物都有其獨(dú)特的個性,，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬物可為我所用,，為人類造福,。

注釋：①管仲、隰（xí ）朋：皆齊桓公時大臣,，幫助桓公成就了霸業(yè),。孤竹：古國名。②迷惑失道：迷路而找不到歸途,。③掘：挖,。

【小題1】解釋劃線的字。（4分）

①春往而冬反（ ） ②迷惑失道（ ）

③遂得水（ ） ④反取病焉（ ）

【小題2】翻譯（4分）

①管仲曰：“老馬之智可用也,?！?/p>

②子敬素好琴，便徑入坐靈床上,。

【小題3】文中故事是成語＿＿＿＿＿的來歷,，現(xiàn)比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

【小題1】①通“返”,，返回 ②道路 ③找到 ④辱（1個1分）

【小題1】①管仲說：“老馬的智慧可以利用,。” （2分）

②子敬一向喜歡彈琴,，（子猷）一直走進(jìn)去坐在靈床上,。（2分）

【小題1】老馬識途 （1分） 有經(jīng)驗， 能帶領(lǐng)新手工作 （1分）

解析【小題1】試題分析：第一個是通假字,，也是文言文中常見的字,，解釋時先指出通哪個字，然后釋義,。第二個根據(jù)語境可知是“道路”的意思,。第三個“得到”，根據(jù)語境,，譯為“找到”更準(zhǔn)確,。第四個出自《晏子使楚》，原句是：圣人非所與熙也,寡人反取病焉,。意思是：圣人是不能同他開玩笑的,我反而自討沒趣了,。“病”的意思是“辱”,。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力,。

點(diǎn)評：做課外文言文的詞語解釋題,，一定要牢記課外考查看課內(nèi)的原則。用心想一想,，都能在課內(nèi)找到這此詞的影子,，這樣詞語就不難解釋了。但是平時要有一定的文言知識積累,，一些文言詞語的常規(guī)用法是必須知道的,。尤其是文言文課文下面注解里面的詞語。

【小題1】試題分析：翻譯時要注意,，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實,。此句中的關(guān)鍵詞有“之智”“素”‘徑’等?！爸恰笔堑闹腔鄣囊馑?，其中的“之”為助詞，“素”是一向,，向來的意思,，‘徑’是徑直，一直的意思,。連綴起來,，語意通順即可。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力,。

點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題,。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯,，中考時常采用直譯,。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的'意思必須要呈現(xiàn)出來,。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中,，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

【小題1】試題分析：本文的題目即是我們熟悉的成語,，“老馬識途”的意思我們大概也能知道,，這里讓我們填出其比喻義，所以要準(zhǔn)確解釋還要依賴平時的積累,。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對出自文言文中的成語的理解能力,。

點(diǎn)評：平時我們要積累一些較為知名的成語故事，并將其成語的古義,、今義,、比喻義,、引申義等記在心中，以備不時之需,。對于出自課內(nèi)文言文中的成語更要注意積累了,。

老馬識途的故事!篇五

老馬識途

管仲①、隰朋從桓公伐孤竹②,，春往冬返,，迷途失道。管仲曰：“老馬之智可用也,?！蹦朔爬像R兒隨之，遂得道,。

行山中無水,，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰,，蟻壤③一寸而仞有水,。”乃掘地,，遂得水,。

以管仲之圣④，而隰朋之智,，至其所不知,，不難⑤師于老馬與蟻。今人不知以其愚而師圣人⑥之智,，不亦過乎,？

（選自《韓非子》）

【注釋】①管仲、隰朋：兩人都是齊桓公得大臣,。 ②孤竹：指孤竹國,，在今河北盧龍。 ③蟻壤一寸而仞有水：據(jù)說蟻封（蟻穴周圍防雨水得高出地面浮土）高一寸,，其下八尺之處便有水,。仞，古代八尺叫一仞,。 ④圣：精明通達(dá),。⑤不難：“不以……為難”。⑥圣人：有智慧的人,。

1,、短文的前一段是一個成語的出處，請寫出該成語并寫出它的比喻意,。

____________________________________________________________

2,、點(diǎn)明全文主旨的一句是_______________________________________,。

3、從這個故事中你受到什么啟發(fā),？

____________________________________________________________

參考答案：

1,、老馬識途；比喻富于經(jīng)驗的人在工作中熟悉情況,，容易把工作做好,。

2、今人不知以其愚而師圣人之智,，不亦過乎,。

3、答案要點(diǎn)：⑴像管仲,、隰朋這樣的圣人,，在“至其所不知”的時候，尚且能“不難師于老馬與蟻”,，這說明了人們應(yīng)該向他人或事物學(xué)習(xí)有益的知識,。⑵要學(xué)會因地制宜，利用一切可以利用的條件,。

（意思對即可）

老馬識途的故事!篇六

管仲,、隰朋①從桓公伐孤竹②，春往冬返,，迷途失道,。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之,，遂得道。

行山中無水,，隰朋曰：“蟻冬居山之陽,，夏居山之陰，蟻壤一寸而有水③,?！蹦司颍斓盟?。

注：①管仲,、隰朋：兩人都是齊桓公的大臣。②孤竹：指孤竹園,，在今河北盧龍。③蟻壤一寸而有水：據(jù)說蟻封（蟻穴周圍防雨的高出土面的浮土）高一寸,，其下八尺之處便有水,。

【小題1】解釋下面句中加粗的詞,。（2分）

（1）從桓公伐孤竹：________________________________________________

（2）蟻冬居山之陽：________________________________________________

【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

春往冬返,，迷途失道,。

【小題3】短文的前一段是一個成語的出處，請寫出該成語,。（2分）

【小題1】（1）攻打

（2）（山的）南面

【小題2】春天出征冬天返回,，（可是在返回途中）迷失了道路。

【小題3】老馬識途

【小題1】

試題分析：要求解釋的詞,，一般為常見實詞,，通假字、一詞多義,、古今異義,、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn),，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn),。如：“伐”古今異義，這里是“攻打”,。

考點(diǎn)：理解常見文言實詞在文中的含義,。能力層級為理解b。

【小題2】

試題分析：翻譯文言文要遵循“信”“達(dá)”“雅”三個原則,。翻譯文句是各級各類考試的重點(diǎn)類型題之一,，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。這里注意關(guān)鍵詞“往”“返”的理解,。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子,。能力層級為理解b。

【小題3】

試題分析：回答這一題的關(guān)鍵首先在于對語段的整體理解,。即,，讀懂故事。然后,，要先審題干,，再找內(nèi)容。這類題目的答案基本都能在原文中找到,，但找答案不是盲目的,，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找,，學(xué)生根據(jù)理解歸納出流行成語,。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合c,。

老馬識途的故事!篇七

管仲,、隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反,，迷惑失道②,。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之,，遂得道。行山中無水,，隰朋曰：“蟻冬居山之陽,，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水,?！蹦司颌鄣兀斓盟?。

導(dǎo)讀 ：自然萬物都有其獨(dú)特的個性,，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬物可為我所用,，為人類造福,。

注釋：①管仲、隰（x ）朋：皆齊桓公時大臣,，幫助桓公成就了霸業(yè),。孤竹：古國名。②迷惑失道：迷路而找不到歸途,。③掘：挖,。

一、解釋加點(diǎn)的詞

1,。春往而冬反（ ） 2,。迷惑失道（ ） 3．遂得水（ ）

二、翻譯

1．管仲曰：“老馬之智可用也,?！?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．蟻冬居山之陽,，夏居山之陰,。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三,、文中故事是成語＿＿＿＿＿的來歷,，現(xiàn)比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,。

譯文：管仲、隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國,，春天出發(fā),，冬天返回，迷了路找不到歸途,。管仲說：“老馬的智慧能夠利用?！庇谑欠砰_老馬,，隊伍跟在后面，終于找到了歸途,。走到山中,，找不到水喝，隰朋說：“螞蟻冬天居住在山的南面,，夏天居住在山的北面,，蟻窩上的土高一寸，下面七八尺的地方就會有水,?！庇谑前创送诰颍徽业搅怂?。

一,、1。通“返”,，返回 2．道路 3．找到

二,、1。管仲說：“老馬的智慧可以利用,?！?/p>

2．螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面,。

三,、老馬識途；有經(jīng)驗,、能帶領(lǐng)新手工作,。