為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇一

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)綠、護(hù)綠,、環(huán)保活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立“綠色家園,，從我做起”的理念，做到人人營(yíng)造綠色,、人人宣傳綠色,、人人保護(hù)綠色,，并通過(guò)此次活動(dòng)將愛(ài)綠護(hù)綠,、環(huán)保意識(shí)延伸到社會(huì)，促使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，以達(dá)到凈化、美化家園的目的,。

20xx年4月-20xx年5月

從小愛(ài)綠護(hù)綠，爭(zhēng)當(dāng)綠色天使

組 長(zhǎng)：車國(guó)浩

副組長(zhǎng)：湛偉俊陳文明 虞清河

組 員：嵇香 戴永國(guó) 各班班主任老師各科任老師

（一）落實(shí)愛(ài)綠護(hù)綠我踐行活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：虞清河）

1.4月1日—4月31日,，成立一支由教師志愿者與學(xué)生志愿者組成的愛(ài)綠護(hù)綠文明監(jiān)督隊(duì)，分組到校園各個(gè)綠化帶負(fù)責(zé)維護(hù)花草樹(shù)木的保潔,、護(hù)理工作，糾正不文明的交通行為,。（負(fù)責(zé)人：戴永國(guó)）

2.4月6日進(jìn)行護(hù)綠文明我承諾集體簽名活動(dòng)，并利用國(guó)旗下講話教育學(xué)生爭(zhēng)做綠護(hù)綠的文明使者,，不隨意踐踏,、采摘花草,；不亂丟垃圾紙屑入花壇,。（負(fù)責(zé)人：嵇香）

3.各年級(jí)組織學(xué)生廣泛開(kāi)展三個(gè)“彎彎腰”活動(dòng)。即在校園,，開(kāi)展“見(jiàn)到果皮彎彎腰，見(jiàn)到紙屑彎彎腰,，見(jiàn)到食品袋彎彎腰”,。要利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)一步明確節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)隊(duì)員為美化校園環(huán)境盡自己的一份責(zé)任,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，使環(huán)境教育通過(guò)學(xué)生向家庭,、社會(huì)滲透,。（負(fù)責(zé)人：各班主任）

5.各年級(jí)要積極成立班級(jí)“護(hù)綠小分隊(duì)”,，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開(kāi)展揀垃圾,、枯葉,、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班每天安排“護(hù)綠小衛(wèi)士”在各班認(rèn)養(yǎng)區(qū)域周圍清理雜物,，看護(hù)綠色區(qū)域,。（負(fù)責(zé)人：各班主任）

6.愛(ài)綠、護(hù)綠,、環(huán)保節(jié)能 標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)大賽。發(fā)動(dòng)全體師生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短,、精巧的標(biāo)語(yǔ),，征集優(yōu)秀作品,，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng),。并擇優(yōu)采用，美化校園,。

7.評(píng)選、表彰優(yōu)秀綠色志愿者,。

（二）進(jìn)社區(qū)活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：嵇香）

1.4月4，組織四,、五,、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)昆侖社區(qū)進(jìn)行愛(ài)綠,、護(hù)綠、認(rèn)綠活動(dòng),。（認(rèn)養(yǎng)花草樹(shù)木的學(xué)生提前做好認(rèn)養(yǎng)植物的牌子我們同時(shí)進(jìn)行掛牌儀式）同時(shí)對(duì)新建社區(qū)的白色垃圾,、雜物進(jìn)行大清除。

2.在社區(qū)開(kāi)展節(jié)水,、節(jié)電義務(wù)宣講活動(dòng)。

（三）攝影,、征文,、繪畫(huà),、標(biāo)本制作比賽（負(fù)責(zé)人：嵇香） 攝影：以家鄉(xiāng)的變化為主題，班內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)評(píng)選出三張,。（5月13日交給德育處）

征文：三—六年級(jí)以我的創(chuàng)城故事或我家的創(chuàng)城故事為主題，班內(nèi)開(kāi)展征文比賽評(píng)選出3份,。（5月13日交德育處）

標(biāo)本制作,、繪畫(huà)：一,、二年級(jí)以我的“綠色夢(mèng)想”為主題，班內(nèi)開(kāi)展標(biāo)本制作和繪畫(huà)比賽評(píng)選出5張,。（5月13日交德育處）

（四）德育處及時(shí)整理主題教育活動(dòng)資料歸檔,。

1．統(tǒng)一思想、高度重視,。

請(qǐng)各年級(jí),、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要把這一次主題教育活動(dòng)當(dāng)成優(yōu)化校園環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，要切實(shí)抓緊抓好。

2．認(rèn)真落實(shí),，注重實(shí)效,。

各年級(jí)部要做好各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作和任務(wù)分配工作,，并做好各項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)和相關(guān)資料的收集整理工作。

3．加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍。

充分利用黑板報(bào),、晨會(huì),、班隊(duì)會(huì),、班級(jí)博客、校信通,、校園網(wǎng)等陣地加大活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造良好的愛(ài)綠護(hù)綠氛圍,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠的熱情，形成人人參與的良好氛圍,。

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇二

今年,，重慶市委,、市政府在全市各級(jí)各類學(xué)校中啟動(dòng)了“五個(gè)校園”建設(shè)工程。通過(guò)“五個(gè)校園”建設(shè),，將進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，提升重慶教育的整體實(shí)力。其中,，綠色校園是“五個(gè)校園”的基礎(chǔ),。增大校園的綠色面積,，創(chuàng)建園林式學(xué)校是現(xiàn)代教育的標(biāo)志之一。楊柳街小學(xué)是一所有著悠久歷史的學(xué)校,，目前正向著創(chuàng)建“綠色校園”的目標(biāo)奮進(jìn),。那么,，作為“新世紀(jì)的小主人”在創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)中應(yīng)該做些什么？我們?cè)撊绾蝿?chuàng)建“綠色校園”,？圍繞這些問(wèn)題,，我在六年級(jí)學(xué)生中確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題——?jiǎng)?chuàng)建“綠色校園”,。

我校坐落在綠樹(shù)成蔭的純陽(yáng)山腳下，緊靠風(fēng)景優(yōu)美的濱江路,。純陽(yáng)山,、濱江公園是孩子們得天獨(dú)厚的實(shí)踐基地,。如何合理開(kāi)發(fā)資源、進(jìn)行綠化,、美化，使學(xué)校成為一座真正意義上的綠色校園,，是我們每個(gè)楊小人的期望,。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的組織、協(xié)調(diào)能力,，動(dòng)手能力強(qiáng)。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),，掌握了一些基本的探究方法，能通過(guò)自主合作確定活動(dòng)主題,、活動(dòng)方式,、組織活動(dòng)的具體開(kāi)展,，最后形成活動(dòng)的具體成果,。這一切為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)校的地理環(huán)境以及學(xué)生的年齡特點(diǎn),、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等，我確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)自主探究了解學(xué)校的現(xiàn)狀,，深挖創(chuàng)建“綠色校園”的特色,。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,、使學(xué)生獲得一些親身的探究體驗(yàn),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作、探究,、創(chuàng)新等綜合實(shí)踐能力。

3,、學(xué)會(huì)用多種方法搜集資料,，發(fā)揮創(chuàng)造性思維,，進(jìn)行資源創(chuàng)意組合。

4,、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，讓他們感受與人合作交流的快樂(lè),，從活動(dòng)中獲取情感體驗(yàn)，增強(qiáng)自豪感和使命感,。

1,、召開(kāi)班會(huì)，討論本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的意義,。

2,、培訓(xùn)組長(zhǎng)：如何確定小主題,，組織開(kāi)展活動(dòng)以及整理資料。

3,、查找、收集有關(guān)“綠色校園”的圖片文字資料,。

4,、制作相關(guān)的視頻資料,。

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課集實(shí)踐性、開(kāi)放性,、生成性,、綜合性于一體,，

因此，本次活動(dòng)設(shè)計(jì),，我以學(xué)生為主體,，引導(dǎo)他們通過(guò)已有的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己所提出的方案展開(kāi)一系列的探究，培養(yǎng)他們收集,、分析,、整合、創(chuàng)意,、實(shí)踐、合作等能力,?；顒?dòng)開(kāi)展分成六個(gè)階段,，即：

1,、實(shí)地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位；

2,、方案提煉階段：確定“綠色校園”行動(dòng)的幾個(gè)方案；

3,、方案設(shè)計(jì)階段：策劃具體方案,、畫(huà)出效果圖,，制成創(chuàng)意模型；

4,、成果匯報(bào)階段：宣傳自己的探究成果,，評(píng)選優(yōu)秀方案,；

5、總結(jié)完善階段：整理資料,，組合完美的總體方案,；

6、活動(dòng)評(píng)價(jià)階段：多種形式評(píng)價(jià),，為今后的研究性學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),；

時(shí)間安排：本次活動(dòng)預(yù)計(jì)四周完成,。

（一）實(shí)地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位。

1,、多媒體展示師生共同收集的環(huán)境優(yōu)雅的校園、公園的直觀圖片,，讓孩子們談?wù)劯惺?，由這個(gè)問(wèn)題入手引導(dǎo)學(xué)生交流，進(jìn)入預(yù)設(shè)的主題范圍之內(nèi),。通過(guò)前后知識(shí)的鏈接讓學(xué)生明白綠色環(huán)保與我們學(xué)習(xí)、生活和健康息息相關(guān),，引發(fā)學(xué)生護(hù)綠,、創(chuàng)綠的愿望。

2,、播放本校校園環(huán)境的視頻資料,，教師進(jìn)行情感的渲染,，使學(xué)生對(duì)母校的自豪和熱愛(ài)之情油然而生。

3,、親自帶學(xué)生到校園走一走，實(shí)地考察,，填寫(xiě)考察表,。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，大膽放手讓學(xué)生自己去實(shí)踐,，根據(jù)已有的審美經(jīng)驗(yàn)去分辨，確定需要綠化的部位,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察校園未綠化、美化的部位,，引導(dǎo)學(xué)生借鑒周邊校園,、公園的綠化經(jīng)驗(yàn)，心中勾勒出園林式校園的大體輪廓,。這樣，充分把學(xué)生放在主體地位,，激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)積極性和主動(dòng)探究的熱情。

（二）方案提煉階段：確定“綠色校園”行動(dòng)的幾個(gè)方案,；

1,、展示考察表，引導(dǎo)學(xué)生分類整理,，提煉出幾項(xiàng)有創(chuàng)意的，能體現(xiàn)學(xué)校特色的方案,。

在此環(huán)節(jié),，學(xué)生提出的綠化部位可能五花八門,，不著邊際,，教師可作如下引導(dǎo)：

（1）篩選出達(dá)成共識(shí)的需要綠化的部位；

（2）根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，向?qū)W生提供一些可供參考的方案。如：“楊柳青青”主體工程（根據(jù)我校的地理位置和校名總體規(guī)劃改造）,、綠色生態(tài)墻（結(jié)合純陽(yáng)山這座天然屏障在校園的墻上下功夫）,、后花園生態(tài)園（改建廢棄的后花園,，成為學(xué)生課外實(shí)踐基地）、特色小天井,、綠色平臺(tái)（根據(jù)我校教學(xué)樓特殊的建筑結(jié)構(gòu)綠化）。

（3）學(xué)生提出其它方案并闡述理由,，獲得支持。

2,、學(xué)生結(jié)合自己的興趣,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)，自由組合,，8——10人一個(gè)組,，確定一個(gè)方案，并討論采用什么方法進(jìn)行創(chuàng)綠活動(dòng),，明確分工。

這樣做,，在充分尊重學(xué)生的同時(shí)，教給了學(xué)生提煉,、整理資料的方法,。由于小組合作是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的重要途徑,，采用小組分工協(xié)作的形式,，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,。

（三）方案設(shè)計(jì)階段：策劃具體方案、畫(huà)出效果圖,，制成創(chuàng)意模型；

1,、各小組根據(jù)自己選擇的綠化主題，深入實(shí)地調(diào)查研究,。

2,、通過(guò)查閱資料,、調(diào)查、訪問(wèn),、測(cè)量、討論等方式,，制定本小組實(shí)施細(xì)則，創(chuàng)建具體的方案：

措施

原因

負(fù)責(zé)人

效果圖

文字說(shuō)明

設(shè)計(jì)方案這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),，學(xué)生有可能不知道如何收集資料,、整合資源,，合理分配人員，創(chuàng)建可行的方案,。遇到這些情況，教師可作如下引導(dǎo)：

（1）向?qū)W生提供一些相關(guān)的書(shū)籍,、圖片和網(wǎng)址；

（2）推薦學(xué)生向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者請(qǐng)教,；

（3）引導(dǎo)學(xué)生借鑒園林式學(xué)校的綠化模式,，進(jìn)行創(chuàng)意組合,；

（4）對(duì)學(xué)生提出的具體細(xì)則進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥,，使之可行；

（5）指導(dǎo)組長(zhǎng)進(jìn)行合理分工,，使成員們各盡所能,，各負(fù)其責(zé),。

3、制定好方案后,，指導(dǎo)各小組相互交流，互相補(bǔ)充,，使方案更完善更合理。

這樣做充分尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，教給了學(xué)生探究解決問(wèn)題的方法,，使學(xué)生從中獲得了豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn),。

4、學(xué)生根據(jù)方案制作出效果圖及創(chuàng)意模型,。這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，為了突破這個(gè)難點(diǎn),，建議學(xué)生向美術(shù)教師請(qǐng)教，并選取身邊的易取,、價(jià)廉的材料，制作模型,，并配以簡(jiǎn)明扼要的文字說(shuō)明。

這樣做,，既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)了自己動(dòng)手實(shí)踐,，自主解決問(wèn)題的能力,。

（四）成果匯報(bào)階段：宣傳自己的探究成果，評(píng)選優(yōu)秀方案,；

1、召開(kāi)班級(jí)“創(chuàng)建綠色校園”新聞發(fā)布會(huì),，各小組展示設(shè)計(jì)的效果圖及設(shè)計(jì)模型,，發(fā)表演講介紹本組的方案及設(shè)計(jì)意圖,。

2、評(píng)選出優(yōu)秀的方案,。

集體匯報(bào)是信息交融的良好途徑,。匯報(bào)時(shí),，教師要引導(dǎo)學(xué)生在新意和創(chuàng)意上下功夫，通過(guò)成果的展示和交流來(lái)體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值,。在評(píng)選方案時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生將小組的效果圖,、創(chuàng)意模型和主題演講作為評(píng)選的主要依據(jù)。匯報(bào)結(jié)束后,，通過(guò)討論的形式，評(píng)出“優(yōu)秀方案獎(jiǎng)”,、“積極參與獎(jiǎng)”、“最佳介紹獎(jiǎng)”,、“最佳設(shè)計(jì)制作獎(jiǎng)”等等獎(jiǎng)項(xiàng)。

（五）總結(jié)完善階段：整理資料,，組合完美的總體方案

這個(gè)環(huán)節(jié)把評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀方案集合為一體,，組合成完美的創(chuàng)建綠色校園的總體方案,。內(nèi)容包括創(chuàng)建“綠色校園”的目的意義,、創(chuàng)建具體措施,、文字說(shuō)明,、全景效果圖、全景立體模型等,，并把它上交給校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，為創(chuàng)建綠色校園出謀獻(xiàn)策。

（六）活動(dòng)評(píng)價(jià)階段：多種形式評(píng)價(jià),，為今后的研究性學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)；

本次活動(dòng)采用教師評(píng)價(jià),、同學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)多種形式相結(jié)合的方式進(jìn)行,。教師的評(píng)價(jià)以贊賞和鼓勵(lì)為主,，這樣有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生自我總結(jié)，體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成功之處,，找出自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，通過(guò)反省達(dá)到自我教育的目的,。同學(xué)評(píng)價(jià)，提倡小組成員間彼此找優(yōu)點(diǎn),，在相互學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。評(píng)價(jià)時(shí)注意內(nèi)容的全面性,，注重評(píng)價(jià)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度,、所獲得的體驗(yàn),、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況等。通過(guò)評(píng)價(jià)完善自己的學(xué)習(xí)方式,、方法等等，以促進(jìn)下一次做得更好,。

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇三

x20xx年xx月xx日

三（4）班同學(xué)

1、通過(guò)活動(dòng),，將低碳,、環(huán)保等理念,，與日常生活緊密相連，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

2,、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活,，為節(jié)能減排,，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量,。

1、深入學(xué)生,，了解學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及日常生活中的具體情況,，讓學(xué)生明白何為“低碳生活”。

2,、制作幻燈片。

3,、“橫幅”

一、預(yù)備部分

預(yù)備部分為：集合列隊(duì),，整理隊(duì)伍,。

（一）小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)(小隊(duì)長(zhǎng)：劉子霄,、沈國(guó)鉉、義昊宇,、金民華，中隊(duì)長(zhǎng)：葛雨豪)

小隊(duì)長(zhǎng)向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令,，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬隊(duì)禮,。報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),，xx小隊(duì)原有少先隊(duì)員x名,，在這次xx主題中隊(duì)會(huì)中實(shí)到x名，報(bào)告完畢,。”敬隊(duì)禮,。中隊(duì)長(zhǎng)還隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告,！”小隊(duì)長(zhǎng)返回原位,，發(fā)出“稍息”口令,，小隊(duì)隊(duì)員稍息。

在小隊(duì)長(zhǎng)返回的同時(shí),，下個(gè)小隊(duì)繼續(xù)報(bào)告,。最后一個(gè)小隊(duì)報(bào)告完畢，中隊(duì)長(zhǎng)就可以向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告,。

（二）中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前,，敬隊(duì)禮,。報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員老師，三（4）中隊(duì)原有少先隊(duì)員54名,，實(shí)到54名，低碳,、環(huán)保,，綠色校園主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備就緒,，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師參加我們的隊(duì)會(huì),。”敬隊(duì)禮,。

中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告,，預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿的成功,。

二,、正式儀式

正式儀式部分，程序如下：

1,、出旗。（播放出旗曲,。一人出旗,、兩人護(hù)旗,，由后門繞一圈回到講臺(tái)旁,，全體隊(duì)員要靜立,、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗入會(huì)場(chǎng),。）

2、唱隊(duì)歌,。（播放伴奏曲,，全體隊(duì)員唱隊(duì)歌共唱兩段,。）

3、中隊(duì)長(zhǎng)講話,。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體請(qǐng)坐。尊敬的老師們,，親愛(ài)的少先隊(duì)員們，保護(hù)環(huán)境從我做起,，綠色校園從學(xué)生做起,。我宣布,，三4中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保,，綠色校園”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。掌聲請(qǐng)出主持人許嘉琦,、胡思源。

（三）,、活動(dòng)內(nèi)容：（主持人出場(chǎng)）

合：老師們,、同學(xué)們,，大家好！

1：胡思源,，都說(shuō)我們班的三字經(jīng)背的好,，

2：那當(dāng)然，我們班不但三字經(jīng)背得好,，環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧,。

1：好咧！（起）

2：我們今天的主題是《節(jié)能,、環(huán)保,、愛(ài)我校園》，我建議來(lái)一個(gè)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,，怎么樣,？

2：這個(gè)建議不錯(cuò)，你看,，我們的四個(gè)小隊(duì)正好組成四個(gè)參賽隊(duì)。

1：那就讓我們先認(rèn)識(shí)一下他們吧,。

四個(gè)小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)自我介紹：

節(jié)能小隊(duì)：節(jié)約能源一起來(lái),，共創(chuàng)美好的未來(lái),！清潔小隊(duì)：讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)讓綠蔭擁護(hù)家園護(hù)綠小隊(duì)：愛(ài)護(hù)每一片綠色，擁有碧海藍(lán)天,！

宣傳小隊(duì)：用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園

1：看來(lái)每個(gè)小隊(duì)都是有備而來(lái)哦,。

2：那還等什么呢,？把題目亮出來(lái)吧。

a,、環(huán)保知識(shí)大比拼

2：四個(gè)小隊(duì)輪流答題，答對(duì)加一分,，答錯(cuò)不加分,。請(qǐng)聽(tīng)題：

總結(jié)：今天大伙的表現(xiàn)都不錯(cuò).不過(guò)不要得意,，要繼續(xù)努力哦,！

b,、低碳、環(huán)保

1：同學(xué)們,，我們都知道節(jié)約是一種美德，現(xiàn)代文明推崇它,，那是對(duì)有限資源的珍視,，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的抵制,。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展,，這一切都離不開(kāi)消耗。近兩年來(lái),，有一個(gè)非常流行的、和環(huán)保有關(guān)的詞語(yǔ),，你們知道是什么嗎,？（低碳ppt）2：沒(méi)錯(cuò),，就是低碳。它是我們提倡的生活方式,。

1：我節(jié)約，我低碳,，請(qǐng)欣賞舞蹈《低碳貝貝》。

2：讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝,，同學(xué)們,，你有沒(méi)有為低碳出一份力呢,？對(duì)于低碳生活，你平時(shí)是怎么做的？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法,。（回答）

小結(jié)：同學(xué)們，你們說(shuō)得太好了,，那么還沒(méi)有對(duì)環(huán)保付出行動(dòng)的的同學(xué)們要像剛剛這些同學(xué)學(xué)習(xí)哦！

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇四

堅(jiān)持以人為本,、科學(xué)發(fā)展,，辦人民滿意的教育,。創(chuàng)建和諧校園，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)校園建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。按照“綠樹(shù)成蔭,、房在樹(shù)下、校在林中,、生態(tài)環(huán)保”的總要求,，建設(shè)“綠色、環(huán)保,、生態(tài)、和諧”的校園,。

將各級(jí)各類學(xué)校校園建設(shè)成為生態(tài)自然,、綠樹(shù)成蔭,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，成為環(huán)境優(yōu)美,、休閑宜人,、城鄉(xiāng)居民和學(xué)生向往的場(chǎng)所,。

（一）校園規(guī)劃更加合理。校園占地基本達(dá)到國(guó)家生均用地標(biāo)準(zhǔn)，校舍場(chǎng)所基本滿足生均指標(biāo)要求,，校園建設(shè)規(guī)劃分區(qū)合理、綠化景觀生態(tài)自然,。

（二）校舍建設(shè)更加和諧。學(xué)校校舍經(jīng)濟(jì),、適用,、堅(jiān)固,、安全、環(huán)保,，功能、規(guī)?；緷M足教學(xué)生活需要,，外觀,、用材與校園綠化景觀基本協(xié)調(diào)。滿足“綠色建筑”最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能,、節(jié)地、節(jié)水,、節(jié)材）,，保護(hù)環(huán)境,，減少污染，提供健康,、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的指標(biāo)要求,，且節(jié)能節(jié)水運(yùn)行監(jiān)管體系符合節(jié)約型校園建設(shè)的需要。

（三）綠化景觀生態(tài)自然,、綠地率高,、綠體量大，“一無(wú)三少”,。

1．生態(tài)自然,。堅(jiān)持生態(tài)理念,，景觀和諧自然。綠樹(shù)綠地多,，綠色體量大，喬木,、灌木、草坪搭配恰當(dāng),，具備生物多樣性,、植物多樣性生存環(huán)境條件,。建設(shè)水系的，水體適中,，水深安全，水岸親和,。

2．生均綠地面積大，綠地率大,，綠化覆蓋率大，綠體量大,。

校園生均綠地面積：小學(xué)大于5平方米，中學(xué)（中職）大于6平方米,。

校園綠地率：小學(xué)大于30%，中學(xué)（中職）大于35%,。

校園綠化覆蓋率：小學(xué)大于40%,，中學(xué)（中職）大于45%,。

校園綠體率（校園綠化總體積與米厚綠化總體積之比）：小學(xué)大于300%，中學(xué)大于350%。

3．“一無(wú)三少”,。校園無(wú)裸露泥土；大草坪,、大鋪裝、大水體少,；硬堡坎,、硬水岸,、硬樹(shù)池少；人工景觀,、人工水體、人工噴泉少,。

（四）拆墻見(jiàn)綠、拆房留綠,。實(shí)施“有綠共分享,、優(yōu)美環(huán)境共見(jiàn)證”工程,。位于城鎮(zhèn)的學(xué)校，逐步將校園實(shí)體圍墻改成通透式圍墻,。位于城鎮(zhèn)外的學(xué)校，提倡修建通透式圍墻,。逐步將校園內(nèi)的低矮,、破危舊校舍拆除,，留作綠地。

（五）學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),。各校要開(kāi)展讓每一名學(xué)生在校期間至少種一棵樹(shù)，通過(guò)開(kāi)設(shè)綠色課堂,，舉辦板報(bào)比賽,、征文大賽等多種形式，宣傳“節(jié)能減排,、生態(tài)環(huán)保”,、“森林xx，綠色校園”,、“十年樹(shù)木,、百年樹(shù)人”,、“讓優(yōu)美環(huán)境與美好心靈同在”、“綠化校園環(huán)境,，就是美化我們的生活”等理念，使每一個(gè)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng),。

xx年,，全縣20%的學(xué)校生均綠地面積,、綠地率、綠化覆蓋率,、綠體量達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建5所綠色校園,；xx年，創(chuàng)建11所綠色校園,，2012年,，創(chuàng)建18所綠色校園；2013年,，創(chuàng)建3所綠色校園,；2015年,，創(chuàng)建3所綠色校園,；2015年,，全縣各級(jí)各類學(xué)校全面達(dá)到綠色校園標(biāo)準(zhǔn)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任機(jī)構(gòu)。

成立武隆縣綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)綠色校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),。武隆縣綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)綠色校園建設(shè)工作的總動(dòng)員,、總統(tǒng)籌、總協(xié)調(diào)和總結(jié)表彰工作,。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教委基教科，負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦事項(xiàng),、具體任務(wù)布置,、工作檢查,、過(guò)程督查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和組織考評(píng)驗(yàn)收,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室由田濤負(fù)責(zé)日常辦公。

各校成立相應(yīng)的綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,，明確責(zé)任處室專抓綠色校園建設(shè)工作,。各級(jí)各類學(xué)校要確定綠色校園分管領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)專（兼）職機(jī)構(gòu)、專人負(fù)責(zé)綠色校園建設(shè)工作,。

（二）組織編制綠色校園建設(shè)規(guī)劃。建設(shè)新校區(qū)的學(xué)校,，要與校園建設(shè)規(guī)劃同步編制校園綠化景觀建設(shè)規(guī)劃。已經(jīng)建成的學(xué)校,，要重新編制校園綠化景觀“提檔升級(jí)”規(guī)劃,。

（三）建設(shè)5所綠色校園示范學(xué)校。xx年,，在全縣中小學(xué)中選擇2所現(xiàn)有校園綠化條件較好,，經(jīng)短期建設(shè)即可達(dá)到綠色校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求的校園,，重點(diǎn)建設(shè)成為綠色校園的市級(jí)示范學(xué)校。到2012年,，全縣共創(chuàng)建5所綠色校園示范學(xué)校,。

（四）全面實(shí)施綠色校園建設(shè)工程,。在綠色校園示范學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，全面實(shí)施各級(jí)各類學(xué)校綠色校園建設(shè)。建設(shè)新校區(qū)的學(xué)校,，要按照編制的綠色校園建設(shè)規(guī)劃,，與校舍建設(shè)同步實(shí)施綠化景觀建設(shè),。已經(jīng)建成的學(xué)校，按照新編制的綠色校園建設(shè)規(guī)劃,，立即啟動(dòng)綠化景觀“提檔升級(jí)”工程。

（五）多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi),。綠色校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理，實(shí)行縣財(cái)政,、學(xué)校共同分擔(dān),。綠色校園每平方米綠化面積的經(jīng)費(fèi)總投入：小學(xué)不低于150元,，中學(xué)（含中職）不低于200元。各級(jí)各類學(xué)校要按照以上標(biāo)準(zhǔn)積極籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi),，確保建設(shè)經(jīng)費(fèi)的專款專用，使“綠色校園”建設(shè)資金落到實(shí)處,。

各?？沙浞掷酶鞣N資源，開(kāi)展“我為學(xué)校栽（捐）棵樹(shù),，母校伴我共成長(zhǎng)”活動(dòng)，提倡年級(jí)或班級(jí),，通過(guò)種植“成長(zhǎng)林”,、“少先隊(duì)員示范林”“共青林”等形式,，積極為學(xué)校植綠、添綠,、愛(ài)綠、護(hù)綠作貢獻(xiàn),。倡導(dǎo)家長(zhǎng),、畢業(yè)學(xué)生,、社會(huì)成功人士和熱心使者，支持學(xué)校綠色校園建設(shè),。

（六）提高綠色校園建設(shè)隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平。各校要落實(shí)綠色校園建設(shè)工作經(jīng)費(fèi),，支持專（兼）職機(jī)構(gòu)和人員的工作。要通過(guò)組織學(xué)習(xí),、考察,、交流等多種業(yè)務(wù)培訓(xùn)形式,，提高學(xué)校綠色校園建設(shè)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。

由縣教委,、縣林業(yè)局、縣市政園林局和專家組成綠色校園建設(shè)考評(píng)驗(yàn)收組,，對(duì)綠色校園建設(shè)情況進(jìn)行考評(píng),、驗(yàn)收和督查。

市級(jí)綠色校園建設(shè)考評(píng)驗(yàn)收合格的,，由市、縣教育行政部門牽頭聯(lián)合頒發(fā)“xx市綠色校園”證書(shū)或證牌,。

綠色校園示范學(xué)校,，由考評(píng)驗(yàn)收組組織評(píng)審驗(yàn)收,，驗(yàn)收合格的，頒發(fā)“xx市綠色校園示范學(xué)?！弊C書(shū)或證牌。

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇五

今年北京長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣,，尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊,，馬路上,、校園里塑料袋、紙片亂飛,。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便，影響了人們的健康,，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn),。國(guó)家提倡綠色環(huán)保,，保護(hù)地球母親,，保持生態(tài)發(fā)展?？h上要求教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，學(xué)校要求綠色校園從我做起,。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考,，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

認(rèn)識(shí)目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢(shì),，理解低碳生活的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法,。

（1） 能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行交流,。

（2）學(xué)會(huì)合作、討論,、分析,，科學(xué)決策,，形成共識(shí)。

了解溫室氣體排放對(duì)氣候變化的影響,，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣,，并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞地球的認(rèn)識(shí),，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。

（一）課前3分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國(guó)及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便,。

（二）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活,，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。

（過(guò)渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)?！?，下面請(qǐng)看幾組圖片,。

1、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些,？（播放投影）

（1）生活垃圾污染

（2）海洋污染

（3）沙塵污染

（4）工業(yè)污水污染

（5）小區(qū)周邊環(huán)境污染

（6）河流污染

2、小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）

以上圖片看了讓人觸目驚心,，我們的生活,，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅,。看來(lái)保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)自己，已經(jīng)刻不容緩,，必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)（孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保,、綠色消費(fèi)”）——為主的環(huán)保教育,?？纯次覀兙烤箲?yīng)該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好,。（過(guò)渡，接下來(lái)）

小組討論：什么是低碳生活,？

“低碳”其實(shí)是一種低能量,，低消耗,，低開(kāi)支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,，減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來(lái)說(shuō),，每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小,，一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算，就是天文數(shù)字,。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”這個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對(duì)低碳生活的態(tài)度,。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單,，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）

（1）焉支山山清水秀 （2）祁連山人家享受低碳生活

倡導(dǎo)‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起,，從節(jié)約一滴水、一度電,、一粒米、一張紙做起,，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣,?！暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠(yuǎn),，只要善發(fā)現(xiàn)會(huì)思考，其實(shí)就在大家身邊,。（播放投影）

（1）我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境 （2）讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

通過(guò)本次活動(dòng),，孩子們了解了低碳的的知識(shí),；還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問(wèn)題的能力,。通過(guò)生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識(shí)，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保,，從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)地球,。（播放投影）

要把握自己,，從每一天做起，過(guò)低碳生活,，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”,、“小手拉大手,，低碳在身邊”為題,，號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手,，一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活,。例如：去飯店吃飯的時(shí)候,，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋,，吃不完的就打包帶回家；使用手帕,，少用紙巾；使用節(jié)能燈,、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器,；少洗幾次熱水澡,；不開(kāi)大排量車或少開(kāi)私車多乘公交等,。倡導(dǎo)“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖,，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,。

1、小組討論：如何做到低碳生活,？

交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能,，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式,，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活,。

生1： 多走樓梯強(qiáng)身體,，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大,，少使紙巾用手帕……

生2：不使用一次性用品，電器待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)浪費(fèi)電,，洗澡少用盆浴,，甚至不購(gòu)買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來(lái)的食品……

生3：出門關(guān)燈關(guān)水,；合理使用空調(diào),；騎自行車，坐公交車,；做好家人的宣傳工作,，形成合力,。 （播放投影）

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇六

為了讓學(xué)生了解“綠色 平安 文明”的深刻內(nèi)涵，并自覺(jué)踐行其內(nèi)在要求,，并深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，讓青年學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)身體的同時(shí),，學(xué)會(huì)如何從自己做起，從身邊小事做起,，營(yíng)造積極,、健康,、文明，向上,、和諧的綠色環(huán)境，使學(xué)生在頭腦中孕育現(xiàn)代發(fā)展思想萌芽,，從關(guān)心學(xué)校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)心周圍,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界,，為走向社會(huì)步入職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，經(jīng)校兩委研究決定,，本學(xué)期在全校學(xué)生中開(kāi)展“共創(chuàng)綠色平安校園 爭(zhēng)做現(xiàn)代文明青年”活動(dòng)，特制訂如下實(shí)施方案：

20xx年9月1號(hào)至20xx年1月1號(hào)

“共創(chuàng)綠色平安校園,，爭(zhēng)做現(xiàn)代文明青年”

1,、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年9月1號(hào)至20xx年9月5號(hào))：以各專業(yè)科,、各班級(jí)為主體，在科領(lǐng)導(dǎo),、班主任的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳資料,，深入領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神,。

2,、對(duì)照討論階段(9月6日至9月10日)：根據(jù)“學(xué)生手冊(cè)”和有關(guān)學(xué)生管理規(guī)定，對(duì)照自己的言行,，有則改之,，無(wú)則加勉，并開(kāi)展主題征文演講活動(dòng),。

3、落實(shí)階段(9月10日至9月31日)：學(xué)生處對(duì)學(xué)習(xí)“學(xué)生手冊(cè)”的情況進(jìn)行出題考試,，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，以實(shí)際行動(dòng)打造綠色校園,、平安校園,、文明校園。從自己做起,，從身邊的小事做起，與不文明行文說(shuō)再見(jiàn),。積極主動(dòng)支持,、配合學(xué)生處,、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)對(duì)本次活動(dòng)的安排和檢查,。積極參與學(xué)生處、校團(tuán)委組織的“我眼中的綠色,、平安,、文明校園”征文演講比賽;積極參與“校園祭英烈,，共鑄中華魂”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，并按要求寫(xiě)出心得感想;積極參與“校園陽(yáng)光男孩,、女孩”卡拉ok大賽。

1,、團(tuán)委做好宣傳活動(dòng)，利用宣傳欄,、廣播,、標(biāo)語(yǔ)、升旗儀式等形式營(yíng)造環(huán)境,。

2,、各專業(yè)科做好活動(dòng)的動(dòng)員,，各班主任做好活動(dòng)的宣傳和組織工作，并按時(shí)召開(kāi)主題班會(huì),，要求每人發(fā)言，從自查開(kāi)始,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)和有關(guān)規(guī)定,，并以實(shí)際行動(dòng)做講文明,、講衛(wèi)生、講團(tuán)結(jié),、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn),。

3、對(duì)“學(xué)生手冊(cè)”的考試成績(jī)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量成績(jī),，計(jì)入當(dāng)月專業(yè)科千分考核成績(jī)中,。

團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)各部每月進(jìn)行一次各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比，并發(fā)放“流動(dòng)紅旗”,。

學(xué)生處學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)和表彰，根據(jù)各專業(yè)科開(kāi)展活動(dòng)情況,，評(píng)出“綠色平安文明”班級(jí)和個(gè)人,。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

希望各專業(yè)科及團(tuán)委學(xué)生會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī),，結(jié)合實(shí)際行動(dòng)，積極開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)專業(yè)科,、班級(jí)的凝聚力，使我校的校園環(huán)境,，同學(xué)們的綜合素質(zhì)真正的提高。讓健康與我們相隨,，讓安全與我們相伴,，讓文明與我們相擁,，讓綠色帶給我們希望。

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇七

為深入貫徹落實(shí)上級(jí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)綠色生態(tài)校園建設(shè)的通知》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識(shí),加大社會(huì)宣傳力度,建設(shè)綠色生態(tài)校園?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

我校綠色生態(tài)校園建設(shè)工程,，以生態(tài)和諧理念,，優(yōu)化育人環(huán)境,、培育生態(tài)文明意識(shí)為宗旨，以“校園環(huán)境園林化,、校內(nèi)道路林蔭化”為目標(biāo)，堅(jiān)持環(huán)保,、美觀,、經(jīng)濟(jì),、適用原則，做到“校在園中,、園在校中”，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù),。

1,、“綠色校園”的內(nèi)涵

“綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境,、和諧自然的各項(xiàng)管理措施,，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng),、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面：一是綠色理念,，指在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合；二是綠色文化,，指營(yíng)造一個(gè)“人人具有綠色意識(shí)、誠(chéng)信達(dá)禮,、遵守公德,、互助互愛(ài)”的健康向上的精神文化氛圍,；三是綠色環(huán)境，指實(shí)施綠色環(huán)保措施,，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境,，給予師生以美的享受和正面的,、積極向上的感染與熏陶,。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂,，綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，三位一體,，不可分割,。

建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段,，還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國(guó)教育家勃萊森所說(shuō)：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對(duì)學(xué)生們發(fā)表演說(shuō),，而且人們的確會(huì)注意它，在不知不覺(jué)中接受熏陶和影響”,。

通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校,；一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化,、系統(tǒng)化,、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”,、“人與社會(huì)”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校,。

2,、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

① 有助于學(xué)校師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和全面理解,，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

② 有助于美化校園環(huán)境,，給學(xué)校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。同時(shí),，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶,，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生,、不文明行為，提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì),。

③ 有助于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范,，提升校園環(huán)境的層次,。

④ 有助于通過(guò)師生帶動(dòng)家庭,、社區(qū),、社會(huì)重視環(huán)境建設(shè),，促進(jìn)與社會(huì),、政府,、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,，擴(kuò)大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3,、“綠色校園”建設(shè)與其它校園建設(shè)的關(guān)系

創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園,、信用校園,、數(shù)字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成,、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān)系,。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園,、信用校園為先導(dǎo),，只有建設(shè)成一個(gè)有良好人文意識(shí)、有較強(qiáng)政治素養(yǎng),，一個(gè)人人誠(chéng)實(shí)守信，個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)禮的良好校園氛圍,，才能更好地建設(shè)綠色校園,，并通過(guò)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響,、感染和熏陶，促進(jìn)和引導(dǎo)人文校園,、信用校園,、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展,。

1、校園環(huán)境園林化,。通過(guò)植樹(shù),、栽花,、種草，充分運(yùn)用園林藝術(shù)手法,，把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化。達(dá)到學(xué)校校園綠化覆蓋率50%,、綠地率35％的標(biāo)準(zhǔn),。

2,、按照校園總體規(guī)劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭,，采用“大、高,、密”種植方式,，在校園四周,、道路兩旁，有規(guī)則,、高密度地移植樹(shù)干高、樹(shù)冠大的喬木,。教學(xué)樓出入口和走廊用盆栽的植物美化,。

1,、我校實(shí)施“綠色生態(tài)校園”建設(shè)工程，涉及面廣,，技術(shù)性強(qiáng),，聘請(qǐng)市級(jí)綠化專家設(shè)計(jì),因地制宜，分類指導(dǎo),，重點(diǎn)突破，全面推進(jìn),。

2、將“校園環(huán)境園林化,、校內(nèi)道路林蔭化”通盤(pán)考慮,、統(tǒng)一規(guī)劃,，由專業(yè)人員承擔(dān)設(shè)計(jì)《綠色生態(tài)校園建設(shè)規(guī)劃平面圖》，將兩方面內(nèi)容一步整體規(guī)劃到位,，并納入學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃,。

3、規(guī)劃因地制宜,，與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分利用原有地形,、地貌,、水體,、植被、建筑和歷史文化遺址等自然,、人文條件，選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹(shù)木花草,，突出教育主題，體現(xiàn)出本校特點(diǎn),。

4、規(guī)劃與校園周邊環(huán)境和諧一致,，規(guī)劃到校園的每一個(gè)部位,、每一個(gè)角落，確保不留空白,。

1,、整體發(fā)展原則

學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上,，不斷完善健全已有的各項(xiàng)環(huán)境教育工作，推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)管理領(lǐng)域,，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理,、思想品德管理,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)管理,、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展思想,。在創(chuàng)建綠色校園過(guò)程中通過(guò)制定計(jì)劃、采取措施,、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式,，并適當(dāng)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建立,、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源,、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié),，科學(xué)系統(tǒng)地推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展,，使創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào),，并通過(guò)持續(xù)不斷地改進(jìn)，為學(xué)校乃至社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

2、共同參與原則

要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部,、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與，為推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展,，發(fā)揮各自的作用,；同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng),、專家、社區(qū),、媒體、政府機(jī)構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與,。

3,、循序漸進(jìn)原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過(guò)程中,，特別是在環(huán)境建設(shè)和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)方面,，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的措施,，加大投入,，循序漸進(jìn),，逐步優(yōu)化，尤其要注意計(jì)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)性及決策的合理性,，切忌盲目跟風(fēng)。

4,、因地制宜原則

學(xué)校根據(jù)自身的條件,，合理有效地利用人力,、物力和財(cái)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時(shí)俱進(jìn)”精神的特色文化,，發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧,，充分體現(xiàn)活動(dòng)和參與方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性,，使“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)走出一條特色,、可行之路,。

1、實(shí)施“綠色教育”計(jì)劃,，開(kāi)展以綠色校園為主題的校園文化活動(dòng)

① 組織相關(guān)教師，為學(xué)生開(kāi)設(shè)與綠色教育講座,，使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念,。

② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念,，特別是環(huán)保意識(shí)融入教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分,。

③ 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式,，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

④ 成立綠色志愿者協(xié)會(huì),，開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的護(hù)綠清污志愿活動(dòng),。

⑤ 開(kāi)展“愛(ài)我校園”為主題的征文活動(dòng),。

⑥ 開(kāi)展建設(shè)綠色校園為主題的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

⑦ 利用植樹(shù)節(jié),、地球日,、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日,，組織師生開(kāi)展種植寢室樹(shù)、班級(jí)樹(shù)和畢業(yè)樹(shù)等活動(dòng),。

2、加強(qiáng)綠色校園建設(shè)宣傳，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí),。

① 在做好綠化養(yǎng)護(hù),、整形,、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時(shí)，加強(qiáng)宣傳教育,，提高師生員工的綠化,、環(huán)保意識(shí),。

② 通過(guò)板報(bào)宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式,，宣傳節(jié)能環(huán)保,，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟,、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時(shí)間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”,、“清潔屋內(nèi)瓷磚”,、“你丟我撿”等保潔活動(dòng)。

③ 廣播站開(kāi)設(shè)綠色校園欄目,，每周定期廣播環(huán)保知識(shí)、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動(dòng),。

④ 校報(bào)經(jīng)常刊登綠色環(huán)保教育文章,、報(bào)道綠色校園活動(dòng)內(nèi)容。

⑤ 宣傳窗和黑板報(bào)定期刊出以綠色,、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片,。

⑥ 每年開(kāi)展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報(bào)創(chuàng)作和展示活動(dòng),。

3,、積極開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)，實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保,、綠色安全型校園。

在校園建設(shè)過(guò)程中,，開(kāi)發(fā),、推廣、使用清潔能源（如太陽(yáng)能）和應(yīng)用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等）,，增加綠色環(huán)保實(shí)施行動(dòng)。

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇八

：低碳生活 綠色校園

：高一六班教室

1,、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),，改變不良生活習(xí)慣,；

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,，從自己做起,，從身邊的小事做起。

3,、變廢為寶，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力競(jìng)做科技小制作,。

一,、導(dǎo)言：

我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn),。希望通過(guò)此次班會(huì)，喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),，自覺(jué)得愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境,。此外,，倡導(dǎo)大家充分挖掘自己的智慧,，“妙手回春”，讓我們?cè)佟皠?chuàng)造”出一個(gè)嶄新而豐富多彩的綠色空間。

補(bǔ)充低碳概念： 所謂“低碳生活”（low-carbon life）就是把生活作息時(shí)間中所耗用的能量盡量減少,，從而減低二氧化碳的排放量,。低碳生活,，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度，同時(shí) 也成為人們推進(jìn)潮流的新方式,。它給我們提出的是一個(gè)“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問(wèn)題,。 但是我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,，要注意

節(jié)電、節(jié)氣,、熄燈一小時(shí)從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹(shù),，還有人買運(yùn)輸里程很短的商品，有人堅(jiān)持爬樓梯,，形形色色,，有的很有趣,，有的不免有些麻煩。低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放,，就是低能量,、低消耗,、低開(kāi)支的生活。但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下,，盡其所能的節(jié)能減排,。“節(jié)能減排”,，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ),， 更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。提高“節(jié)能減排”意識(shí),，對(duì)自己的生活方式或消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要減少二氧化碳）排放,，意義十分重大,。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放,，選擇“低碳生活”,，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任,。

二、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言,，學(xué)生代表發(fā)言小結(jié)。

三,、以小組為單位進(jìn)行討論,，小組代表發(fā)言,。

四、養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣

1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手,、洗臉、洗去含油污的餐具,、擦家具,、澆花等。干凈衛(wèi)生,，天然滋潤(rùn)；

2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層,，不僅可以吸潮,，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃,，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑,；

3.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干,，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適,，又能幫助改善睡眠,；還可以用來(lái)洗碗、手工皂的原材,、曬干后可吸異味；

4.出門購(gòu)物,，盡量自己帶環(huán)保袋,，減少使用塑料袋；

5.出門自帶喝水杯,，減少使用一次性杯子；

6.多用永久性的筷子,、飯盒，盡量自帶餐具,，避免使用一次性的餐具,；

7.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,，避免浪費(fèi)用電；

8.盡量不使用冰箱,、空調(diào)、電風(fēng)扇,，熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子,。

9.夏天開(kāi)空調(diào)前,，應(yīng)先打開(kāi)窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開(kāi)電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫,，開(kāi)空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°之間,，用小風(fēng),，這樣既省電也低碳；

10.用過(guò)的塑料瓶,，把它洗干凈后可用來(lái)盛各種液體物質(zhì),；

11.食物廢料、殘?jiān)?，可以用作肥料用?/p>

還有一些不容易注意的幾點(diǎn)：

1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，替代電子鬧鐘,；

2.一旦不用電燈,、空調(diào),，隨手關(guān)掉；手機(jī)一旦充電完成,，立即拔掉手機(jī)充電插頭,；

3.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡；不開(kāi)汽車而改騎自行車或步行,；

4.使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度,，開(kāi)啟程序少些。

5.盡量少看電視,。建議多看書(shū),，既節(jié)電,，又可以增長(zhǎng)知識(shí)。

6.用剩的小塊肥皂香皂,，收集起來(lái)裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用,。

7.冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的80%為宜,，放得過(guò)多或過(guò)少，都費(fèi)電,。食品之間留10毫米以上的空隙。

8. 少買不必要的衣服,。 服裝在生產(chǎn),、加工和運(yùn)輸過(guò)程中，要消耗大量的能源,，同時(shí)產(chǎn)生廢氣,、廢水等污染物,。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約 2.5 千克 標(biāo)準(zhǔn)煤,，相應(yīng)減排二氧化碳 6.4 千克 。如果全國(guó)每年有 2500 萬(wàn)人做到這一點(diǎn),，就可以節(jié)能約

6.25 萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤,，減排二氧化碳 16 萬(wàn)噸。

9.減少使用塑料物品,，塑料廢物去到垃圾處理廠及堆田區(qū)，一般需要20～30年才能被土壤稀釋及完全氧化,。泥石流、土地下沉等問(wèn)題并不是自然現(xiàn)象,，而是人為造成的,，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的土地,，愛(ài)護(hù)地球。

五,、班主任評(píng)價(jià)：

通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活小細(xì)節(jié),，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，才能更好地學(xué)習(xí)和生活,。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的'小事做起,。同時(shí),，作為一個(gè)中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保,，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),，為我們的校園有一個(gè)美好的環(huán)境出力,。學(xué)校的科技展臺(tái)將是大家的智慧展臺(tái),，用智慧來(lái)創(chuàng)造綠色吧！

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇九

1,、通過(guò)活動(dòng),，宣傳環(huán)保理念,，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),、低碳意識(shí)

2,、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起,，走進(jìn)低碳新生活，走進(jìn)校園,，為節(jié)能減排,，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量,。 活動(dòng)形式:主題班會(huì)

：班級(jí)學(xué)生

1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料

2,、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義

3,、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現(xiàn)低碳意義的物品,，或搜集生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚,。

4、自己編兒歌,，字謎,，標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng)。

1,、多媒體展示：2012年中國(guó)地球日

2、何謂“低碳生活”

教師：同學(xué)們,，你們知道什么叫“低碳生活”嗎,？在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢,？學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，回答“我所了解的低碳生活”,。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”。

1,、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了

指名學(xué)生朗讀資料

教師：全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨,、暴雪,、洪水、颶風(fēng),、干旱、酷熱,、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難,，后果將是災(zāi)難性的!

教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后,，你有怎樣的感受？

學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放,，遏制全球暖化,。）

教師：1992年,，科學(xué)家關(guān)懷社會(huì)聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數(shù)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國(guó)聯(lián)手迅速遏制全球暖化,。拯救地球，已成為各國(guó)人民的共識(shí)。

1,、播放視頻：地球一小時(shí)經(jīng)典記錄

2,、共同打造“低碳校園”

“低碳校園”知多少：學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集,，列舉校園內(nèi)的有關(guān)低碳方面的做法

（1）、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品（廢物利用）,，交流“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚,。

（2）、多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳（學(xué)生朗讀）

（3）,、低碳生活,，我倡議

低碳生活，我倡議：

①使用太陽(yáng)能熱水器,，使用節(jié)能燈泡

②出門購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋,，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用

③多用永久性的筷子,、飯盒,，盡量避免使用一次性的餐具,，吃不完打包不浪費(fèi)

④在著裝方面，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝,，購(gòu)買棉質(zhì)衣服,，少買或不買化纖產(chǎn)品,。

⑤在用餐方面，多吃素,、少吃葷。（少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）

人們?cè)谏詈拖M(fèi)過(guò)程中的過(guò)量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一,。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的?！安环e小流,，無(wú)以成江海”,，讓我們從改變自己的生活細(xì)節(jié)做起，成為“低碳達(dá)人”,，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園,，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇十

本次班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,，增強(qiáng)學(xué)生“樂(lè)享低碳,，舒享生活”的意識(shí),，為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí),；讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園,。

1,、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),，詩(shī)歌。

2,、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

3,、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料,。

4,、撰寫(xiě)“綠色生活,，讓校園更美”倡議書(shū),。

一、由班長(zhǎng)配樂(lè)朗誦一篇xxxx年高考滿分作文《綠色生活》,，引入班會(huì)課主題。

附作文：綠色生活

每每煩躁不安時(shí),，低頭不語(yǔ),，我就能想起那座橋,，那橋下的流水，那流水里融進(jìn)的我兒時(shí)的歡笑

初春,，正所謂“乍暖還寒”時(shí)候，我們便會(huì)溜出家門,，不理會(huì)屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子,，我們眼里,，只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子,。嬉笑著，追逐著,，瘋玩在河邊油油的麥田里。有時(shí),，牽著心愛(ài)的風(fēng)箏與那頑皮的狗跑啊,，跑啊,，全然不理會(huì)功課的煩惱，更不曾因全球變暖而擔(dān)憂,，心里只漾著笑,，如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般,。

待春暖花開(kāi)已成了夜里的夢(mèng)，我們幾個(gè)孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳,。有人游泳就表明夏天來(lái)了。我們從不拘泥于日歷表的規(guī)定,。直到夏天真的走近,，卻仍未見(jiàn)有人下河時(shí),，我們捺不住了，相約脫了衣服,，喊著“一、二,、三,，跳”,，可嘴里喊著，身子卻往后縮,。誰(shuí)縮得厲害就把誰(shuí)扔下河里,，那進(jìn)去的扎一個(gè)猛子，再探出頭來(lái),，“不冷，不冷,！”又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個(gè)人身上,。無(wú)奈，只好咬著牙，學(xué)就義的烈士那般,，奮勇地鉆進(jìn)水里,，進(jìn)了水,，才發(fā)現(xiàn)河水真的已經(jīng)暖了,。

我們?cè)谒镄α艘徊缬忠徊纾髁艘粨苡忠粨?，于是,，夏天的暖就被流走了，隨水飄來(lái)的是清涼的秋,。秋天的河儼然成了亭亭少女,，端莊,，嫻靜，偶爾被空中的青鳥(niǎo)親吻一下,，便羞得滿臉紅暈?？墒?，她卻不會(huì)拒絕與我們這群孩子親密接觸,，我們也會(huì)做些有詩(shī)意的事。撐一枝長(zhǎng)蒿,，向蘆葦更深處漫溯；拎一窩鴨蛋,，舉著鴨蛋放歌直到夕陽(yáng)用余輝與河水吻別,，我們才依依不舍上了岸,，摸摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)鴨蛋已丟,，只剩個(gè)破洞，懊悔不已,，便想著回家補(bǔ)口袋，可蹦著蹦著就忘了,。于是,，漏掉的就不只鴨蛋,，還有整個(gè)秋天。

漏掉了秋,，就真的只剩冬了,。凜冽的北風(fēng)狂妄地叫著，企圖把我們困在屋里,。可我們不怕,，我們沖出家門,，依然奔向河岸,，又跑到冰上飛來(lái)飛去，別提有多快活了,。只是嚇得大人在岸上大叫，卻又不敢下去抓,，不知是冰太薄還是他們的心太厚

是的,，我的小河和幼時(shí)的我,，有段共同的生活，那生活滿是歡笑,，還有無(wú)盡的綠色,?？涩F(xiàn)在呢？只剩下回憶了,，橋還是那座橋,，河水卻變成了黑色,，麥田被改成了磚廠，偶爾還能見(jiàn)到野鴨子,，卻是漂在水上的尸體

綠色生活，如今只能回憶了,。誰(shuí)能告訴我,，我該去哪兒尋找,？

姚老師：童真回憶,，充滿溫情與歡笑,，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者,，但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐?，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí),。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們八年級(jí)（1）舉行“綠色生活,，讓校園更美”的班會(huì)課，希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園,。

二,、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色生活”的認(rèn)識(shí),。

話題一：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。

話題二：請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式,。

三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見(jiàn),。

姚老師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上,，徜徉在校園的紫藤花廊下,，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何,？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià),。

同學(xué)們自由發(fā)言。

姚老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,，其中有好的方面,，當(dāng)然也存在著一些不足之處,。要知道,，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù),；清潔的校園靠我們一起建設(shè),。因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人！

但是,，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為,？

學(xué)生列舉：

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,，追打皮鬧,。

2,、在課桌椅上、墻壁上,、校服上亂涂亂畫(huà),。

3,、隨地吐痰，亂扔口香糖,，亂丟垃圾,。

4,、不節(jié)約水電，光線好的晴天,，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,，讓大量的水白白流失,。

5、經(jīng)常使用一次性塑料袋,，造成白色污染,。

姚老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為,，我們不能置之不理,。再請(qǐng)大家討論一下,，“綠色生活,，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人,，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)？

學(xué)生交流,，匯總：

1,、提高自身環(huán)保意識(shí),，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事,。

2,、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作,。

3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類,，回收可再利用的資源。

5,、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,，如節(jié)水,、節(jié)電等。

姚老師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起,。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要,，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

1,、春天來(lái)了,，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

2,、植樹(shù)節(jié)，為大自然,，為樹(shù)木增加成員,。

3,、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾,。

4,、悄悄地來(lái),，悄悄地走。

5,、保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。

6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己,。

7,、人人種一棵樹(shù),，我們就生活在綠的世界里。

8,、美化大自然,，從美化校園做起。

9,、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命,。

10,、少了一份綠色,，就少了一份新鮮的空氣。

11,、保護(hù)大自然,，從節(jié)約一滴水開(kāi)始。

12,、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園,。

姚老師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少,。希望大家從我做起,，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量,。

四、撰寫(xiě)“綠色生活,，讓校園更美”倡議書(shū)

姚老師：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動(dòng)中來(lái),，在這里,，我們共同撰寫(xiě)“綠色生活,，讓校園更美”的倡議書(shū),。

五、總結(jié)：

今天在輕松愉快的氛圍中,，我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識(shí),，提高了環(huán)保的意識(shí),。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式，希望大家從我做起,，從小事做起，共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。播種綠色就是播種希望,。讓我們攜起手來(lái),，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園，讓綠色生活伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng),。

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇十一

為了讓學(xué)生了解“綠色 平安 文明”的深刻內(nèi)涵，并自覺(jué)踐行其內(nèi)在要求,，并深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，讓青年學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)身體的同時(shí),，學(xué)會(huì)如何從自己做起，從身邊小事做起,，營(yíng)造積極、健康,、文明,，向上,、和諧的綠色環(huán)境，使學(xué)生在頭腦中孕育現(xiàn)代發(fā)展思想萌芽,，從關(guān)心學(xué)校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心國(guó)家,、關(guān)心世界,，為走向社會(huì)步入職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，經(jīng)校兩委研究決定,，本學(xué)期在全校學(xué)生中開(kāi)展“共創(chuàng)綠色平安校園 爭(zhēng)做現(xiàn)代文明青年”活動(dòng)，特制訂如下實(shí)施方案：

xx年9月1號(hào)至xx年1月1號(hào)

“共創(chuàng)綠色平安校園,，爭(zhēng)做現(xiàn)代文明青年”

1,、宣傳發(fā)動(dòng)階段（xx年9月1號(hào)至xx年9月5號(hào)）：以各專業(yè)科,、各班級(jí)為主體，在科領(lǐng)導(dǎo),、班主任的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳資料,，深入領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神,。

2、對(duì)照討論階段（9月6日至9月10日）：根據(jù)“學(xué)生手冊(cè)”和有關(guān)學(xué)生管理規(guī)定,，對(duì)照自己的言行，有則改之,，無(wú)則加勉,，并開(kāi)展主題征文演講活動(dòng)。

3,、落實(shí)階段（9月10日至9月31日）：學(xué)生處對(duì)學(xué)習(xí)“學(xué)生手冊(cè)”的情況進(jìn)行出題考試,，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，以實(shí)際行動(dòng)打造綠色校園,、平安校園,、文明校園,。從自己做起，從身邊的小事做起,，與不文明行文說(shuō)再見(jiàn)。積極主動(dòng)支持,、配合學(xué)生處,、校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)對(duì)本次活動(dòng)的安排和檢查。積極參與學(xué)生處,、校團(tuán)委組織的“我眼中的綠色,、平安、文明校園”征文演講比賽,；積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),，并按要求寫(xiě)出心得感想,；積極參與“校園陽(yáng)光男孩、女孩”卡拉ok大賽,。

1、團(tuán)委做好宣傳活動(dòng),，利用宣傳欄,、廣播,、標(biāo)語(yǔ),、升旗儀式等形式營(yíng)造環(huán)境,。

2、各專業(yè)科做好活動(dòng)的動(dòng)員,，各班主任做好活動(dòng)的宣傳和組織工作,，并按時(shí)召開(kāi)主題班會(huì),，要求每人發(fā)言，從自查開(kāi)始,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)和有關(guān)規(guī)定,，并以實(shí)際行動(dòng)做講文明,、講衛(wèi)生、講團(tuán)結(jié),、講紀(jì)律,、講奉獻(xiàn),。

3、對(duì)“學(xué)生手冊(cè)”的考試成績(jī)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量成績(jī),，計(jì)入當(dāng)月專業(yè)科千分考核成績(jī)中。

團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)各部每月進(jìn)行一次各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比，并發(fā)放“流動(dòng)紅旗”,。

學(xué)生處學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)和表彰,，根據(jù)各專業(yè)科開(kāi)展活動(dòng)情況,，評(píng)出“綠色平安文明”班級(jí)和個(gè)人。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

希望各專業(yè)科及團(tuán)委學(xué)生會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī),，結(jié)合實(shí)際行動(dòng)，積極開(kāi)展活動(dòng),，增強(qiáng)專業(yè)科,、班級(jí)的凝聚力，使我校的校園環(huán)境,，同學(xué)們的綜合素質(zhì)真正的提高,。讓健康與我們相隨,，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁,，讓綠色帶給我們希望,。

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇十二

為了抓實(shí)我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作,，落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動(dòng)，同時(shí)保證我?；?、草、樹(shù)木的修枝,、施肥、清除雜草和落葉等工作,，特制定以下方案：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

組長(zhǎng)職責(zé)是負(fù)責(zé)指揮學(xué)校的衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作。

副組長(zhǎng)職責(zé)是曾永梅負(fù)責(zé)落實(shí)校園衛(wèi)生的督導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理工作,；王澤輝負(fù)責(zé)落實(shí)綠色校園的養(yǎng)護(hù)工作。

成員職責(zé)是具體落實(shí)相關(guān)衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作,。

（一）關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生工作

1,、各班級(jí)具體負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生和教室門口衛(wèi)生,，要求隨時(shí)清潔、課桌整齊,、窗明幾凈,、不留衛(wèi)生死角,、勞動(dòng)工具擺放有序、教室布置美觀大方,，形成班級(jí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、公共區(qū)域衛(wèi)生安排

一年級(jí)負(fù)責(zé)內(nèi)草坪的垃圾清除,、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作；

二年級(jí)負(fù)責(zé)外草坪的垃圾清除,、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作,；三年級(jí)負(fù)責(zé)旗臺(tái),、花臺(tái)、廁所衛(wèi)生,；

四年級(jí)負(fù)責(zé)內(nèi)球場(chǎng)的衛(wèi)生工作；

五年級(jí)負(fù)責(zé)外球場(chǎng),、主走道,、校門口的衛(wèi)生清掃和落葉清除,；

六年級(jí)負(fù)責(zé)樓梯、二樓樓道,、實(shí)驗(yàn)室門口,、取餐室門口的衛(wèi)生工作,。

3、其它功能室衛(wèi)生安排

圖書(shū)室由楊明才老師具體負(fù)責(zé)組織清掃,；實(shí)驗(yàn)室由王澤輝老師具體負(fù)責(zé)組織清掃,；

教師辦公室由值周教師具體負(fù)責(zé)組織清掃,；

行政辦公室由值周行政具體負(fù)責(zé)組織清掃；

取餐室由分餐工作人員具體負(fù)責(zé)組織清掃,。

(二)關(guān)于綠色校園養(yǎng)護(hù)工作

1,、劃定責(zé)任區(qū),，各班級(jí)負(fù)責(zé)清除雜草、施肥、澆水等工作（具體劃分見(jiàn)后面附表）,。

具體工作內(nèi)容：定期進(jìn)行草坪內(nèi)雜草的清除，定期或不定期進(jìn)行施肥,、澆水等工作,。小型修剪由各班負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，大型修剪、修枝由學(xué)校具體組織實(shí)施,。

2、學(xué)校的花草樹(shù)木的管理在上課期間由王澤輝具體負(fù)責(zé),，周末和節(jié)假日由護(hù)校人員具體負(fù)責(zé),。

3,、制定校園花草樹(shù)木賠償制定。

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇十三

為落實(shí)建設(shè)綠色校園,，和諧班級(jí)的目標(biāo),，在新時(shí)期,，人們的環(huán)保潮流逐漸朝著社區(qū)的層面深入，如何使環(huán)境保護(hù)進(jìn)入班集體建設(shè)管理體系,，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源，我們有必要在校園和班級(jí)建設(shè)綠色的人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境,，普及環(huán)保知識(shí),，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，建設(shè)綠色校園和班級(jí)，讓真正的環(huán)保走進(jìn)校園,，走進(jìn)班級(jí)。

1,、通過(guò)深入班級(jí)，大力普及環(huán)保知識(shí),，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)社學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛(ài)社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì),。

2,、學(xué)習(xí)掌握世界性及中國(guó)的環(huán)保日名稱,、口號(hào)、由來(lái),、時(shí)間等知識(shí),，了解保護(hù)環(huán)境隨手可做的身邊事,。

3、在宣傳教育別人的同時(shí),，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平,，讓我們彼此教育,，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí),，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起,。

班級(jí)全體同學(xué)

班級(jí)教室

1,、學(xué)習(xí)制作環(huán)保袋,。

2、在學(xué)生中進(jìn)行使用無(wú)磷洗滌用品,，少用一次性餐具和塑料袋,，節(jié)約水電,，自學(xué)維護(hù)生活環(huán)境，廢舊電池回收,，垃圾分類放置,，采用環(huán)保材料裝修,，氣絕食用野生動(dòng)物……等主題宣傳，促進(jìn)家庭科學(xué)洗滌和綠色生活,；

3,、在班級(jí)和學(xué)生家庭倡導(dǎo)環(huán)保型的生活和學(xué)習(xí)方式

4,、活動(dòng)思路：

（1）活動(dòng)內(nèi)容的選擇符合班級(jí)同學(xué)現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，傳授的小竅門小方法要具有實(shí)效性和可操作性,。

（2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，家庭宣傳效果將更加顯著。

5,、活動(dòng)形式：

（1）宣讀倡議書(shū)：由班級(jí)一名學(xué)生宣讀；

（2）環(huán)保板報(bào)宣傳：制作班級(jí)環(huán)保宣傳教育主題板報(bào),；

（3）環(huán)保游戲：以環(huán)保只是搶答的形式進(jìn)行宣傳,，吸引學(xué)生注意,；

（4）發(fā)放環(huán)保知識(shí)、節(jié)能小竅門等資料,；

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇十四

通過(guò)活動(dòng),，使隊(duì)員們認(rèn)識(shí)人類與臭氧層的關(guān)系,，讓隊(duì)員們?cè)谟^看錄像、參加活動(dòng)中認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)環(huán)境狀況,，設(shè)想未來(lái)的生活環(huán)境,，增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真觀察,、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)他們對(duì)美好自然環(huán)境的向往和追求，從而積極參與愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng),。

增加對(duì)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)，并付諸行動(dòng)之中,。 教學(xué)難點(diǎn)：積極參加愛(ài)護(hù)環(huán)境,、保護(hù)生態(tài)的活動(dòng),。

1、錄像《黑洞》,、《家鄉(xiāng)風(fēng)光》；

2,、頭飾（博士爺爺,、小記者、小靈通,、動(dòng)物、植物,、森林、空氣,、土地,、水等）,；

3、課外調(diào)查周圍生活水資源,、噪音污染,、空氣污染等情況,；

4、舞蹈,、快板等,。

一,、 隊(duì)會(huì)儀式（略）

二,、主持人宣布隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。

第一篇章走進(jìn)自然

在《娃哈哈》的歌聲中,，主持人上場(chǎng),。

主持人甲：輕快的音樂(lè),，喚起我們對(duì)美的向往；

主持人乙：甜美的歌聲,，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；

主持人甲：我們愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水,；

主持人乙：我們愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)祖國(guó)的一草一木；

主持人合：祖國(guó)秀美的山河,，永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的依托,！同學(xué)們,，讓我們一起去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。

放錄像《家鄉(xiāng)風(fēng)光》,，在優(yōu)美的輕音樂(lè)聲中欣賞五泄,、斗巖、楓橋小天竺,、山下湖珍珠市場(chǎng)、大唐輕紡市場(chǎng),，接著播放《美麗的大自然》,，欣賞祖國(guó)的山山水水，從中激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。但正當(dāng)同學(xué)們欣賞得津津有味時(shí),，播放《黑洞》錄像片（臭氧層被破壞場(chǎng)景）,，激起學(xué)生的好奇心,。

以小組為單位,，讓隊(duì)員們猜測(cè)著奇怪的黑洞是什么？

博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)肅地上場(chǎng),解釋“黑洞的來(lái)歷和發(fā)現(xiàn)過(guò)程以及臭氧層被破壞與人類的關(guān)系,?！变浵瘛冻粞跸壬谋绢I(lǐng)》，內(nèi)容為：雷雨過(guò)后,，空氣變新鮮,；是療養(yǎng)院的建筑地,；（少量臭氧給人以一種清新的感覺(jué)，能凈化空氣,，殺死病菌。）在一個(gè)臭氧濃度較高的環(huán)境中,，許多人出現(xiàn)了頭疼,、惡心等癥狀。（臭氧濃度過(guò)高,，會(huì)致人于死地。）

第二篇章迫在眉睫

小靈通在隆隆的飛機(jī)聲中急匆匆地沖下飛機(jī),，給同學(xué)們帶來(lái)了新消息。小靈通邊解說(shuō)邊放錄像《母親河在哭訴》,、《地球在升溫》,、《垃圾爆炸》,、《英國(guó)倫敦的煙霧事件》等國(guó)際大新聞。

學(xué)校小記者個(gè)個(gè)背著照相機(jī)在音樂(lè)聲中出場(chǎng),。

記者1：小靈通哥哥,，我是××站的記者，前幾天我們調(diào)查了青山溪,，請(qǐng)看：出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。

第1幅：上游——清澈見(jiàn)底,，波光粼粼,，魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì),，自由自在,。

第2幅：中游——垃圾成堆堆放屢見(jiàn)不鮮。

第3幅：下游——白色垃圾漂浮于水面,，簡(jiǎn)直像是白色河流,。

小記者2：來(lái)自冠山溪的報(bào)道，請(qǐng)看：出示小記者在冠山溪里帶來(lái)的3瓶水,。

第1瓶：上游——清澈透明

第2瓶：中游——水中細(xì)粒、細(xì)菌較多

第3瓶：下游——水質(zhì)渾濁,。

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇十五

為了彰顯我校學(xué)子對(duì)農(nóng)運(yùn)會(huì)的期盼與支持,，展示師院風(fēng)采,，豐富師院校園文化，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,，我校五大社團(tuán)聯(lián)合舉辦南陽(yáng)師范學(xué)院第三屆攜手綠色 相約環(huán)保大型校級(jí)演講比賽。

一方面,，宣傳環(huán)保理念,，讓環(huán)保、和諧等思想深入人心,，為學(xué)校及環(huán)保工作積蓄力量。另一方面,，為同學(xué)們提供一個(gè)分享自己夢(mèng)想,，一同感受青春以及一個(gè)展現(xiàn)自己和交流思想的平臺(tái),。

和諧夢(mèng)想 青春

共青團(tuán)南陽(yáng)師范學(xué)院委員會(huì)

策劃承辦單位：綠色環(huán)保協(xié)會(huì)

演講與辯論協(xié)會(huì)

大學(xué)生研究調(diào)查協(xié)會(huì)

活動(dòng)對(duì)象： 南陽(yáng)師院全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：初賽 逸夫樓n31 4月2324日六點(diǎn)半

復(fù)賽 逸夫樓n31 4月27日晚六點(diǎn)半

決賽 逸夫樓c13 5月4日晚六點(diǎn)半

參與人員：南師全體同學(xué)

參賽形式：個(gè)人

比賽形式：初賽可帶演講稿，復(fù)賽決賽必須脫稿演講

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一二三等獎(jiǎng)各一名 優(yōu)秀獎(jiǎng)五名

演講內(nèi)容：以和諧夢(mèng)想青春為主題,，宣傳節(jié)約、環(huán)保知識(shí),，倡導(dǎo)積極向上的青春理念和文明健康的生活方式,，提高社會(huì)責(zé)任感,、樹(shù)立正確的環(huán)保,、節(jié)約觀。從而提高我校學(xué)生保護(hù)環(huán)境,，熱愛(ài)家園，創(chuàng)建綠色,、健康,、低碳校園的意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：

① 4月23至24日在東,、中區(qū)餐廳門口接收?qǐng)?bào)名人員

② 4月26至27日晚在逸夫樓n31舉行第一輪選拔

(1215人,，時(shí)間3分鐘)

③ 4月29日晚在逸夫樓n31舉行第二輪選拔

(812人,，時(shí)間5分鐘)

④ 5月4日晚在逸夫樓c13舉行決賽

(8人，時(shí)間8分鐘)

注：決賽時(shí)自我介紹1分鐘,，4分鐘為命題演講，3分鐘為即興演講

1,、前期準(zhǔn)備

(1)宣傳安排

①在餐廳門口放置宣傳展板,，宣傳此次活動(dòng)

②在校園內(nèi)懸掛橫幅，擴(kuò)大影響

③在寢室張貼海報(bào)宣傳

④在中餐廳門口放置桌子現(xiàn)場(chǎng)征集選手

⑤與各兄弟社團(tuán)聯(lián)系,，一起進(jìn)行宣傳

(2)評(píng)委及主持人的邀請(qǐng)

①邀請(qǐng)社聯(lián)及其他社團(tuán)部分人員擔(dān)任評(píng)委(初賽)

②邀請(qǐng)系老師擔(dān)任評(píng)委(決賽)

(3)申請(qǐng)工作：安排專人，分別負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地,、評(píng)委用筆,、證書(shū)等申請(qǐng)工作。

(4)比賽場(chǎng)地布置：音響,、燈光、場(chǎng)內(nèi)秩序分別安排到人,，有專人管理,。

(5)出場(chǎng)順序：出場(chǎng)順序分別在比賽當(dāng)天選手抽簽決定

2、中期選拔

(1),、4月26至27日晚在逸夫樓n31舉行第一輪選拔

(1215人，時(shí)間3分鐘)

(2),、4月29日晚在逸夫樓n31舉行第二輪選拔

(812人,，時(shí)間5分鐘)

3,、決賽程序

(1)主持人講話,，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，然后介紹本次評(píng)委老師,，并宣布比賽正式開(kāi)始。

(2)第一位選手進(jìn)行演講,。

(3)評(píng)委打分。第二位選手進(jìn)行演講,，同時(shí)工作人員收取評(píng)分表,，并由專人統(tǒng)計(jì)，交于主持人,。

(4)第二位演講完畢，主持人公布第一位選手得分,，并請(qǐng)第三位選手進(jìn)行演講,。

(5)活動(dòng)依次進(jìn)行，當(dāng)所有選手演講完畢,，邀請(qǐng)?jiān)u委老師對(duì)各位選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇十六

21世紀(jì)呼喚環(huán)保意識(shí),，還青山一片綠色,，還秀水一片清澈,，還藍(lán)天一片純凈……這是時(shí)代賦予你我他的責(zé)任。我們只有一個(gè)地球,！在珍愛(ài)生命的同時(shí),，人類更需要的是環(huán)保,！設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的目的就是為了從不同的層面培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)保、自覺(jué)投身環(huán)境保護(hù)事業(yè)的意識(shí),。

1,、同學(xué)們,，大家好！今天，我們班隊(duì)課的主題是：綠色環(huán)保,，人人有責(zé)。

2,、你們知道每年的3月12日是什么節(jié)日嗎,？（植樹(shù)節(jié)）

3、那么誰(shuí)知道世界上最早的植樹(shù)節(jié)是哪個(gè)國(guó)家制定的呢,？（世界上最早的植樹(shù)節(jié)，是美國(guó)內(nèi)部拉斯加州制定的）

4,、我們國(guó)家是什么時(shí)候制定的呢,？（1979年2月,，我國(guó)五屆全國(guó)常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的3月12 日定為中國(guó)的植樹(shù)節(jié),。）

1,、同學(xué)們你們知道森林有什么作用嗎,？（為我們提供木材、果品,、藥材和工業(yè)原料，還可以調(diào)節(jié)氣候,，減弱噪聲,，凈化空氣,、防風(fēng)固沙）

2、對(duì),，森林的作用有很多很多,，據(jù)說(shuō)40億年以前，地球剛剛誕生的時(shí)候,，熾熱的二氧化碳?xì)怏w集聚在地球表面，溫度高達(dá)攝氏540度左右,，當(dāng)時(shí)塵土風(fēng)暴四起,，滿目荒涼，什么也沒(méi)有。自從地殼穩(wěn)定,，溫度下降，綠色植物誕生以后,，才開(kāi)始了生命,，才有了動(dòng)物和人。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件,，譜寫(xiě)了一曲響徹云霄的生命之歌。但由于人們的亂砍亂伐,，全球的森面積越來(lái)越小,。

3、同學(xué)們你們知道嗎,？我們面臨的環(huán)境問(wèn)題除了森林面積不斷縮小外，還有很多很多,，大家來(lái)說(shuō)看還有哪些,？（空氣污染、水污染,、土壤污染……）,。那么這些污染是怎樣造成的呢,？（自由發(fā)言）

4、1972年6月5日聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環(huán)境會(huì)議,。通過(guò)了《人類環(huán)境宣言》，提出"只有一個(gè)地球"的口號(hào),，呼吁各國(guó)政府和人民共同為保護(hù)人類的生存環(huán)境而努力,。決定把每年6月5日定為"世界環(huán)境日"。

5,、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事情做起,？（小組討論,，征集環(huán)保金點(diǎn)子）

現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具,、一次性桌布、一次性尿布,、一次性牙刷、一次性刮刀,、一次性筆,、一次性照相機(jī)……一次性用品給人們到來(lái)了短暫的便利,，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)；它們加快了地球資源的耗竭,，同時(shí)也給地球帶來(lái)了災(zāi)難,。少使用一次性用品,，多使用耐用品應(yīng)當(dāng)成為新的社會(huì)風(fēng)氣和新的生活時(shí)尚。選擇這種時(shí)尚雖然是生活小事,，卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識(shí),。因?yàn)槲覀儾辉赣孟蚝蟠钢У馁Y源，來(lái)營(yíng)造自己一時(shí)的方便,。讓我們擺脫“一次性消費(fèi)”的誘惑，走進(jìn)多次使用和永續(xù)發(fā)展的時(shí)代,。

6,、課后延伸

愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)方案策劃篇十七

為大力弘揚(yáng)志愿環(huán)保精神, 展現(xiàn)我院青年學(xué)生風(fēng)采,引導(dǎo)我院學(xué)生投身實(shí)踐,，值此植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，我院決定各班組織開(kāi)展“綠色校園”環(huán)保教育主題班會(huì),、“綠色校園”植樹(shù)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我校園,，美我校園”的意識(shí)，共創(chuàng)綠色校園,。

以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī),，在全校師生中開(kāi)展形式多樣的綠化系列體驗(yàn)活動(dòng),，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令大家在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為學(xué)校,、社會(huì)增添綠色,，凈化,、美化環(huán)境的目的。

1,、貢獻(xiàn)力量,，奉獻(xiàn)綠色,。

2、以植樹(shù)節(jié)為契機(jī),，奉獻(xiàn)力量,，進(jìn)行綠化活動(dòng),。

1、時(shí)間： 3月12日(星期六)

2,、地點(diǎn): 西校區(qū)籃球場(chǎng)、第一飯?zhí)煤罂盏?/p>

經(jīng)管學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及全體學(xué)生,。

1,、籌備階段：2011年3月1日—2011年3月11日

①確定學(xué)生集合地點(diǎn),、時(shí)間及劃分好種植區(qū)域，提前準(zhǔn)備好樹(shù)苗及勞動(dòng)工具等活動(dòng)必需品;

②組織10各班團(tuán)支書(shū)開(kāi)會(huì),，簡(jiǎn)述本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)即要求;

③邀請(qǐng)校方或院方領(lǐng)導(dǎo),，爭(zhēng)取到他們出席誓師大會(huì)的機(jī)會(huì);

④通知各班制作宣傳kt板及網(wǎng)頁(yè);

⑤選定誓師大會(huì)的時(shí)間,、地點(diǎn),，并提前進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置(音響等設(shè)施);

⑥3月10日組織參與成員學(xué)習(xí)植樹(shù)的相關(guān)知識(shí)和技巧;

⑦在3月11日前收齊各班kt板及網(wǎng)頁(yè);

⑧準(zhǔn)備好系于樹(shù)梢的紅絲帶(寫(xiě)上植樹(shù)者自己的新年目標(biāo)、心愿);

⑨通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站,、廣播站，這兩大校園媒體宣傳“綠色校園”植樹(shù)活動(dòng);

⑩活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé),，落實(shí)到人,，聯(lián)系好校醫(yī)務(wù)室，準(zhǔn)備好一些外傷藥,、皮膚藥，預(yù)防擦傷,、皮膚過(guò)敏,、頭暈等。

2,、活動(dòng)開(kāi)展階段： 2011年3月12日

①誓師大會(huì)定在西校區(qū)籃球場(chǎng)，由分團(tuán)委組織部部長(zhǎng)主持,，主要是說(shuō)明此次活動(dòng)的意義和目的,，并動(dòng)員大家進(jìn)行勞動(dòng)

②校內(nèi)的植樹(shù)活動(dòng)場(chǎng)地在第一飯?zhí)煤竺娴目盏?，各系?fù)責(zé)人組織好本系學(xué)生的植樹(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)期間分團(tuán)委各部門要有人員參與協(xié)作,，并鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與植樹(shù)行動(dòng),，為校園綠化和美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)

③kt板的展覽安排在教一大廳，分團(tuán)為干事在植樹(shù)活動(dòng)后指引學(xué)生參觀各班關(guān)于植樹(shù)節(jié)宣傳kt板,，并進(jìn)行投票,。分團(tuán)委組織部要在每幅作品前安排一位同學(xué)拿好一張投票稿，要投票的學(xué)生在對(duì)應(yīng)的投票稿上簽名(每人只限投一票,，簽名時(shí)要注明各自的單位)

④各班制作出的網(wǎng)頁(yè)，在當(dāng)天活動(dòng)之后于校園網(wǎng)上進(jìn)行

3,、活動(dòng)后期工作安排(3月15 日—3月17日)

①3月份，各班級(jí)以環(huán)境保護(hù)為主題,，融入植樹(shù)節(jié)后動(dòng)當(dāng)天的經(jīng)歷,，開(kāi)展一次團(tuán)組織生活會(huì),，使同學(xué)們進(jìn)一步加深保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，擴(kuò)展植樹(shù)和環(huán)保的知識(shí)，為我國(guó)的的綠化工作做出一份貢獻(xiàn)

②各班根據(jù)本次活動(dòng)及團(tuán)組織生活會(huì)一并寫(xiě)一份總結(jié),，總結(jié)包括2份同學(xué)感想,，至少5個(gè)關(guān)于學(xué)校綠化的建議和一份植樹(shù)活動(dòng)總結(jié)。

③組織部對(duì)所收集的關(guān)于學(xué)校綠化的建議擇優(yōu)提交給校消防辦,。

④各干事寫(xiě)一份關(guān)于本次活動(dòng)的總結(jié)。

⑤綜合本次活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)秩序,、kt板制作,、團(tuán)組織生活會(huì)、網(wǎng)頁(yè)制作四個(gè)內(nèi)容評(píng)出優(yōu)秀班級(jí),。優(yōu)秀班級(jí)可在班級(jí)凝聚力建設(shè)評(píng)比中加分。

1,、種植樹(shù)苗:

利用3月12日這一天,，進(jìn)行綠化系列活動(dòng),，并對(duì)樹(shù)苗進(jìn)行每月兩次的護(hù)養(yǎng)工作，直至樹(shù)苗成活,。

2,、環(huán)保宣傳:

在3月利用植樹(shù)節(jié),，在校園內(nèi)進(jìn)行 形式多樣的環(huán)保知識(shí)宣傳(以發(fā)放環(huán)保知識(shí)宣傳單為主)，并將活動(dòng)的相片進(jìn)行展覽,。

綠色實(shí)踐,、行勝于言,、參與環(huán)保、人人有責(zé),，讓我們攜手共創(chuàng)衛(wèi)生模范城市,。

1,、統(tǒng)一會(huì)服,、帽子及會(huì)旗等。

2,、鋤具15套、水桶15個(gè)(向?qū)W校后勤處借取),。

3,、環(huán)保宣傳單300份。

4,、樹(shù)苗80棵

5、租借相機(jī)一臺(tái)

6,、策劃書(shū)及總結(jié)書(shū)的打印費(fèi) 海報(bào)紙張