為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學口算比賽活動方案及流程 數學口算比賽活動名字篇一

為了進一步提高我校學生的口算能力,，培養(yǎng)良好的計算習慣,，提升學生的創(chuàng)新思維意識，為學生搭建展示,、學習,、交流的平臺，促進學生數感的全面提升,，我校數學組決定本學期舉行口算競賽活動,。

6月15日（下周一）下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行全校的競賽活動。

時間40分鐘,，題量100道口算題,。

1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎者頒發(fā)證書并張榜表揚,。

以年級為單位進行競賽,，相鄰年級老師交換制卷、評卷,。

各年級數學試題按教學進度編制相應的口算題,，總數100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性,。

一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞,。評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成,。

1,、評獎：每年級評選出前20名,，一等獎4名,，二等獎6名，三等獎10名,。

2,、成績匯總：教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導處封存。

數學口算比賽活動方案及流程 數學口算比賽活動名字篇二

為了更好的促進學生的數學,，增強學生的學習數學的興趣,，了解學生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽,。

xx.12.12（星期三）下午

各班教室

做口算二年級全體學生,。

一百以內加減法、口訣乘法

數學教研組具體負責實施,。比賽活動內容為在規(guī)定的時間內,，比計算正確率、計算速度,。本次比賽以培養(yǎng)學生認真,、嚴謹的學習態(tài)度，激發(fā)學生的口算興趣,，鍛煉學生的口算能力為宗旨,。

通過本次比賽，數學學科老師要更加清醒地認識到,，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作,，必須持之以恒地開展。

比賽活動將從正確率,、速度等方面設置獎項,。（規(guī)定時間內正確率優(yōu)先；正確率相同的情況下,，完成試題的速度優(yōu)先,。）

數學口算比賽活動方案及流程 數學口算比賽活動名字篇三

為加強我校數學教學工作，本著從基礎入手,，扎實開展數學教學工作的原則,，通過開展低年級數學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，為學生后續(xù)進行數學學習奠定扎實的基礎,。為了更好的促進學生的數學,，增強學生的學習數學的興趣，選拔優(yōu)秀的數學好苗子,。

培養(yǎng),、提高學生的.口算能力是小學數學教學的重要內容。學生口算方法的掌握,、口算速度的快慢,、能力的提高、技巧的形成直接關系到以后估算,、筆算和簡便計算等方面的學習,。因此可以說口算是培養(yǎng)學生計算能力的基礎工程。在平常的教學中,，口算相對于其它教學內容來說顯得比較單調,，因此我們想通過以賽促練的方式，一改以往學習口算沉悶枯燥,，簡單被動的狀況,，調動學生口算的積極性,激發(fā)學生學習口算的興趣。培養(yǎng)學生口算的技能技巧,，提高學生的計算能力,，為后面學習打下結實基礎。

1,、數學課要堅持用５分鐘時間搞口算基本訓練,。

2、每位學生都有《口算天天練》,，要求學生每天堅持做2面口算,，由家長記時并批閱對（）道題。

3,、為激發(fā)學生學習數學的興趣,，培養(yǎng)學生的競爭意識和心理素質,提高學生的計算能力，學期中舉行一次口算比賽,?；顒佑蓴祵W老師按照學校統(tǒng)一要求，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一閱卷,，競賽為5分鐘，對的最多的學生可以榮獲 “ 速算小能手 ” 的稱號,，獲此殊榮的同學頒發(fā)證書以資鼓勵,。

口算比賽是我校一至三年級的傳統(tǒng)比賽,。通過比賽活動的組織開展，大大豐富學生的課余生活,，培養(yǎng)學生的觀察能力,、分析能力及數學計算的靈活性，提高學生的心算速度和正確率,，啟迪學生的智慧,。

數學口算比賽活動方案及流程 數學口算比賽活動名字篇四

激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍,，檢測學生的口算能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的思維能力,。

xx年12月24,、25日寫字課,。

一~~六年級全體學生,。

1、試題內容：口算題50道,，以本學期所學過的口算題內容為主,。基礎與拓展比例為8：2,。

2,、測試時間：15分鐘。2：05預備進教室發(fā)卷,，2：10正式鈴響再開始答題,，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結束,。

3,、比賽方式：單人單座，各年級語文老師交換監(jiān)考,。

4,、評卷：一、二交換,，三,、四交換，五,、六交換閱卷,，將結果全部登記上交教務處。

1,、以年級為單位,，根據成績設獎,，頒發(fā)“象山小學口算之星”的獎狀。

2,、以各班學生的口算成績,，綜合評定，各年級評出兩個口算優(yōu)勝班,。

數學口算比賽活動方案及流程 數學口算比賽活動名字篇五

通過上學期對全鄉(xiāng)三,、四年級學生的口算檢測，三年級的及格率為49,。98,，四年級的及格率為59。34,，檢測的成績不太理想,。我們在調查學生試卷的過程中發(fā)現，學生的計算錯誤率較高,、學生的計算方法不當,、口算方法欠佳、計算速度緩慢,，80%左右的學生在10分鐘內不能完成100道一步計算的簡單口算題,。

1。加強學生對計算的熟練程度,，進一步提高學生計算的速度,，提高口算能力。

2,。通過競賽,，激發(fā)學生學習數學的興趣，重視口算,，掌握正確的計算方法,。

3。豐富學生的課余生活,，提高學生綜合素質,。

20xx年春季期期中檢測后，具體時間待定,。

：一至六年級全體學生,。

：各年級已學過的簡單計算題。

：分年級組進行,，考試時間十分鐘,，當天未參與者，取消比賽資格,，考點設本班教室,，統(tǒng)一印發(fā)試卷,，由本班數學老師監(jiān)考、并于當天下午批改,、填寫好成績統(tǒng)計表上交鄉(xiāng)數學教研員,。

（1）學生獎：本次活動將按參賽學生數的10%分別設特、一,、二等獎,。

（2）班級獎：按各年級成績前三名評出優(yōu)勝班級

（3）教師獎：按各年級成績前三名評出各年級優(yōu)勝班級評選出各年級指導獎三名，由鄉(xiāng)中心教研組統(tǒng)一印發(fā)獎狀進行獎勵,。

：各位任課教師應積極配合這項活動,，各班應做好本次活動的宣傳，每節(jié)數學課利用3—5分鐘進行專項口算訓練,。比賽現場不準用計算器,。

數學口算比賽活動方案及流程 數學口算比賽活動名字篇六

：

1、加強學生對計算的熟練程度,，進一步提高學生計算的速度,，培養(yǎng)正確的計算能力。

2,、通過競賽,，激發(fā)學生學習數學的興趣，重視口算,，掌握正確的計算方法，發(fā)展學生的思維能力,。

：二,、三年級全體學生

：各班教室

：10月17號（三年級）、10月24號（二年級）

8：00 監(jiān)考老師到位

8：05發(fā)卷 8：10～8：20答題

：由各班班主任循環(huán)監(jiān)考,。一班到二班,、二班到三班，以此類推,。三年級閱卷由四年級組負責,，二年級閱卷由五年級組負責。

1,、各班聽年級組統(tǒng)一信號,，宣布比賽“開始”和“結束”。

2,、學生在規(guī)定時間內進行答題,，結束信號響起應停止答題。

1,、個人：取一等獎24名,，二等獎36名,，三等獎60名。如有并列,，看情況另行處理,。

2、 集體：設一等獎一名,，二等獎一名,，三等獎一名。以班級平均由高到低確定,。

數學口算比賽活動方案及流程 數學口算比賽活動名字篇七

學生口算能力是一種非?；竞椭匾哪芰Α榱诉M一步提高我校學生的基本計算技能,，既培養(yǎng)學生的觀察力,、記憶力及思維能力，又培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力,，同時強化數學基礎知識訓練,，重視平時的常規(guī)性口算訓練，全校將開展“數學口算比賽”活動,。

1,、參加對象：一至六年級所有學生。

2,、比賽內容：各年級按教學進度編制相應的口算題,，要求試題要有層次、有適當的題量,，具有一定的靈活性,、科學性

3、比賽時間：數學看護課,。

（1）教師發(fā)放試卷,，學生填寫班級、姓名,，學生不得答卷,。

（2）學生統(tǒng)一時間答卷（答題時間為5分鐘），監(jiān)考老師自行控制時間,。

（3）收試卷時所有學生不得答卷,。

4、比賽地點：各班教室,。

各班學生競賽后,，任課教師上報班級前5名，學校將對其進行表彰,。

數學口算比賽活動方案及流程 數學口算比賽活動名字篇八

激發(fā)學生學習數學的積極性,，鞏固學生的口算知識,，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力,。給學生提供展現自我成長的平臺,，在參與競賽過程中體驗學習成功的快樂。

1,、參賽對象：1-6年級全體學生,。

2、活動方式：分必答題和搶答題,。多媒體課件出示口算試題,。每題一張課件，必答題每生10題,，搶答題每個年級根據學生人數設置5-8題,。

3、活動地點：西樓三樓多媒體教室

4,、活動時間：9月29日（周日）下午第3- 4節(jié)課,。

1、以年級為順序,，從1年級到六年級依次完成必答題部分,，搶答題部分以年級為小組從一年級到六年級依次完成。

2,、學生看課件口算試題,，回答完畢，給予“正確”或“錯誤”提示,。

3,、每題限制在5秒內口算完成。

評委老師：賀海霞,、史立群、宮曉婕,、張麗英

評分規(guī)則：必答題部分每答對一題計1分,，搶答題部分答對一題計2分，答錯一題扣0.5分,。根據學生正確率評分,，計分相同者根據學生回答速度決定最終獲勝者。

一等獎：每年級1名,。

二等獎：每年級1名,。

自由搶答獎若干名

數學口算比賽活動方案及流程 數學口算比賽活動名字篇九

口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎,，也是學生應該具備的基本技能,?？谒隳芰Φ母叩停瑢W生基本的運算能力有著極其重要的影響,；為了進一步提高學生的口算能力和計算速度,，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力和解決問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力,。小學數學組根據我校的實際情況，特舉辦1-3年級學生口算比賽,，現將有關事項通知如下：

通過這種方式激發(fā)學生學習數學的積極性,，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度,，提升學生的計算能力,。同時數學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作,，必須持之以恒地開展,。

1、參賽對象：一至三年級漢回班的全體學生

2,、活動方式：紙質口算考試,，不得使用其他計算工具?？疾閷W生在規(guī)定時間內（20分鐘）做對的題數,。

3、競賽內容：各年級試題按教學進度合理編制相應的口算題,，要求試題具有一定的靈活性,、科學性。

5,、活動地點：各班教室

6,、活動時間：3月20日（周四）下午第三節(jié)課

7、監(jiān)考,、閱卷安排：1-3年級各班數學老師

1,、學生聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結束”,。

2,、學生在規(guī)定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題,。

1,、本著公平、公正、公開的原則進行評選,。給每位學生20分鐘時間,，根據學生在規(guī)定時間內正確答題的數量進行評選。

2,、獎項設置：比賽活動將從正確率,、速度等方面設置獎項。擬選各年級成績前5名的學生給予獎勵,。