總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級體育教學總結(jié) 四年級體育教學總結(jié)篇一

認真?zhèn)湔n,，為突破每節(jié)課的重難點,，明確教學目的。我反復推敲教育教學參考書,，領悟編者的教學設計意圖,，使教學和日常生活聯(lián)系起來，同時使學生對教材中例題和習題有比較深刻的理解,，努力做到每一節(jié)課都是精背,，精練,，訓練學生的思維，而學生的思維需要長時間的培養(yǎng),，通過我與該學生一學期的時間接觸,，感覺到大部分學生思維都有大幅度的提高。在這個時候,，我真的感到滿足,，滿足的是學生的思維超過了我。想想,，學生們個個都是一張白紙,，需要我們?nèi)ネ磕ǎ院笪視谩靶摹比ネ磕?。為以后的學習打下了良好的基礎,。

厚愛差生，真正做到以情動人,，在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行。感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們用心去學,，去聽。努力做到善意理解學生,，高興地接受他們,，促進了學生之間的交流。充分利用下課時間,，或者是休息時間對他們進行補課,。但是我也是很嚴厲的教師，對與他們作業(yè)上的問題,，或者是卷子上的問題,，是因不認真造成的，我絕對的是嚴厲的批評,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成做事認真的良好習慣,。

充分利用課余時間多看一些教育雜志，報刊,，上網(wǎng)了解最新的教育動向,，提高自己的理論知識水平,，做到理論和實際緊密結(jié)合，平時要多寫一些文章,，把自己的工作經(jīng)驗，或者是心得記錄下來,，以待提高自己的教育教學業(yè)務水平,。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點：

1,、教學在實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

2,、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些屬于自己的教學特色,。

3、學生的主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生興趣的培養(yǎng)。

2,、對學生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學上下功夫,，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。一份春華，一份秋實,，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

一年級體育教學總結(jié) 四年級體育教學總結(jié)篇二

發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì),。實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)二十一世紀所需要的人才，其關鍵是建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,。體育工作是學校教育工作的重要組成部分,，組建一個肯干、能干,、巧干的體育組是我們的目標,。下面我本學期的體育教學工作總結(jié)。

先進的教育思想和現(xiàn)代化的教育手段,，必須通過教師來實施,，從一定意義上說，誰擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍,，誰就贏得了21世紀競爭的主動權(quán),。通過交流我們統(tǒng)一了思想，一致認為在學歷,、能力,，特別是師德上要不斷提高自己的素養(yǎng)，大力倡導敬業(yè)愛生,、樂于奉獻的精神,，使教師真正成為學生健康成長的指導者、引路人。在教師所應具備的諸多素質(zhì)中,，思想道德素質(zhì)占有主體核心地位,，它既接受政治素質(zhì)的指導，又對知識,、能力等素質(zhì)起著支配,、調(diào)節(jié)作用。因此,，我們體育組認真參加以“師魂,、師德”為專題教育的講座，并展開熱烈的討論,，取得了可喜的成效，濃郁的師德氛圍正在形成,。

一個合格的體育教師,，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，掌握先進的教育科學理論,，促進自己教育觀念的現(xiàn)代化，教學工作的科學化,，教學效果的最優(yōu)化,。由于注重學習，我們堅定了政治方向,，進一步端正了教育思想,。我們每個教師的思想在學習中得到了提高，在總結(jié)中得到了升華,。在學習的基礎上,，我們加大實踐力度，用理論指導教育工作,。同時我們經(jīng)?；ハ嗾勑模私庠诠ぷ髦械睦Щ笈c矛盾,，使體育工作踏上良性軌道,。

體育教師是體育活動的組織者，對學生的發(fā)展起主導作用,。素質(zhì)教育對學校體育提出的要求,，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新,，還是體育教學內(nèi)容,、教學方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。在共同學習的過程中我明白了重視體育教師的自身素質(zhì),、重視對學生進行思想品質(zhì)教育,、重視對學生體育興趣和愛好的培養(yǎng)、重視培養(yǎng)學生的心理素質(zhì),、重視體育教學中的創(chuàng)造力,、重視超越單一教學的選擇性教學、重視轉(zhuǎn)變教師角色的“學導制”,、重視加強課外體育活動,、重視電化教學在體育教學中運用。體育教學中,，如何使學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學生自主實踐能力，從而達到“自奮其力,，自致其知”,，是當前體育教學改革中值得重視的問題，總結(jié)出四點：

1,、教會學生自導

教會學生自導,，一是要使學生能準確理解教師制定的教學目標；二是要使學生學會自己制定學習目標,，并能對這些目標的正確與錯誤,，全面與偏頗、有效與無效等方面進行分析與鑒別,，幫助學生逐步提高自我導向的能力,。

2、教會學生自律

所謂自律,，就是在教學實踐中不斷地自我提醒,、自我調(diào)控。一是,，在教學實踐過程中,，根據(jù)教學的進展及學生的表現(xiàn)，對學生及時提示,，引導注意,，使之不斷地進行自我監(jiān)督；二是,，設置一定的誘因,，使學生操作有誤，進而從反面理解自律的重要性及其運用,；三是,，培養(yǎng)學生分層次,、分步驟、分階段進行練習的良好習慣,，且對每一步都自我檢查,、自我調(diào)整。

3,、教會學生自檢

在某項教材學習結(jié)束前,，指導學生對整個學習過程進行思考檢查，培養(yǎng)學生自檢的習慣和能力,，教育學生把它作為學習活動的重要部分來對待,。為此，必須認真教會學生自檢的方法,，逐步形成技能,。

4、教會學生自悟

悟什么,？悟出學習的奧妙,，悟出進步的原因，悟出努力的方向,，悟出自導、自律,、自檢的成敗得失,。使學生一方面學到了知識技能，另一方面掌握了學習的方法,，培養(yǎng)了自主實踐的能力,。

在教學中認真總結(jié)，不斷提高自己的的業(yè)務水平,。體育組是一個具有創(chuàng)造能力,、組織能力、解決問題能力和扎實苦干精神,、朝氣蓬勃的群體,。我們用自己的心譜寫著一曲曲平凡的歌，讓校園洋溢著幸福,，充滿著活力,。而我也將繼續(xù)努力，讓自己的業(yè)務水平不斷提高,。

一年級體育教學總結(jié) 四年級體育教學總結(jié)篇三

孩子是家庭的希望,，祖國的未來。關心孩子成長,，首先要從關注他們的身體健康素質(zhì)開始,。我校認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育工作增強青少年體質(zhì)的意見》,，落實國務院《全民健身計劃綱要》，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,，在極為有限的條件下,，切實提高學生身體素質(zhì)。

《標準》是國家對不同年齡階段學生個體在體質(zhì)健康方面的基本要求,，實施《標準》是全面推進素質(zhì)教育,，激勵學生積極參加體育鍛煉，促進青少年學生身心健康成長的重要舉措,。學校高度認識增強青少年體質(zhì),、促進其健康成長的重要性，切實加強組織領導,，把《標準》的實施作為全面推進素質(zhì)教育的重要工作,，列入議事日程，并結(jié)合學校實際認真組織實施,。

我校以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》,，加強學校體育課程建設，大力推進體育大課間活動,，同時把推廣全民健身與提高體育工作實效相結(jié)合,，讓全體學生認識到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命,。使學生養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習慣,，提高學生的思想道德素質(zhì)，文明禮儀素質(zhì),，推進校園文化建設,。將快樂體育，趣味體育引入體育活動,，強化活動的領導與管理,，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式,，過程與評價上形成有效管理,。充分挖掘校內(nèi)外多種體育資源，不斷豐富和開展活動的內(nèi)涵,，不斷提高活動水平,。

首先是重視體育課的教學效率，體育課可以對學生進行有組織,、有系統(tǒng)的體能,、技能訓練。我校把體育課教學和語,、數(shù)學科放在同等重要位置來抓,，一是科學安排課表,，保證按量開足，二是加強體育課教學常規(guī)檢查,，杜絕隨意,、放羊式教學;經(jīng)常深入課堂，聽課,、評課,，予以指導，注重學生的體能訓練,，真正把學生的鍛煉落實在體育課上,。三是結(jié)合學校跳繩特色活動，創(chuàng)編”繩舞飛揚”校本教材,本學期以構(gòu)建高效課堂為契機,選擇“花樣跳繩”教學作為提高體育課堂教學質(zhì)量的切入點,，以“花樣跳繩”研究來促進教師的專業(yè)發(fā)展,。學校還給體育教師提供和創(chuàng)造學習、培訓的機會,，聘請專業(yè)跳繩教練規(guī)范跳繩技巧,。讓他們不斷地充電，不斷提高業(yè)務水平,。

第二是精心設計“陽光體育大課間”活動,。包括“繩彩飛揚”跳繩活動、“七彩陽光”廣播操,、自主創(chuàng)編的“韻律繩操”三部分（遇到陰雨天不能進行正常室外活動時,，各班由班主任自行在教室進行室內(nèi)游戲），在班主任的協(xié)助下,，做到組織有序、鍛煉有效,。學校還要求班主任結(jié)合家長開展校外陽光體育運動,，讓學生形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質(zhì)健康水平,。每一項活動都做到了有計劃,、有預案；有過程,、有記載,；有總結(jié)、有評比,；確?；顒邮盏綄嵭А?/p>

再次是組織好體育活動,。每學年我校都開展跳繩運動會,、親子跳繩比賽,，從運動中展示學生優(yōu)良的精神風貌，從而也培養(yǎng)了學生積極向上,、團結(jié)進取的個性品質(zhì),。定期開展晉級活動，通過“繩斗士封號達標”等活動,，對達到不同水平的學生和集體授予相應級別的“xx繩斗士”與“xx戰(zhàn)隊”稱號,，鼓勵學生不斷努力，跳出水平,、跳出風采,，增強體育活動趣味性，感受運動的快樂,。今年將舉辦首屆“跳繩節(jié)”,，將豐富多彩的文化、體育活動與“跳繩”這一主題結(jié)合,，開展相關的競技,、征文、繪畫,、表演等活動,，多角度展現(xiàn)跳繩的風采，豐富學校跳繩活動內(nèi)涵和孩子的校園生活,，從而形成規(guī)范的有特色的傳統(tǒng)活動,。

我校根據(jù)國家頒布的中小學生體質(zhì)健康標準，按照檢測項目對我校學生體質(zhì)健康狀況進行了檢測,，同時對我校學生的鍛煉情況,、體育興趣愛好等社會信息進行了調(diào)研，并根據(jù)檢測和調(diào)研結(jié)果采取了相應的措施,。

1,、認真組織實施。三年級共有學生185人,，其中男生116人,，女生69人。參加檢測的人員由教導主任以及班主任,、體育教師組成,。制定了測試方案、計劃,、學生體質(zhì)健康測試調(diào)查問卷表和測試卡片的編制,，進行了學生信息采集，學生健康狀況篩選等,。整個測試工作包括四個階段：前期準備階段,；測試階段,；數(shù)據(jù)整理、分析,、上報階段,；測試工作總結(jié)階段。我校嚴格按照上級指示,，按階段分步驟操作,，確保了我校學生體質(zhì)健康檢測工作的有序進行。在20xx年下期的體質(zhì)質(zhì)檢測中,，男生平均分78.59分,女生平均分為76.76分,，合格率100%，優(yōu)秀率18.03(其中男生21.74%,女生11.76%),良好率38.3%(其中男生36.52%,女生42.65%).

2,、建立特殊檔案,。對特殊體質(zhì)狀況的'孩子建立特殊檔案，一類是有特殊疾病的,，三年級學生中三甲班有4人（特殊疾?。⑷?人（骨折）不能參加劇烈運動,；二是生長發(fā)育過緩或過于肥胖的,。對特殊學生進行特殊的鍛煉要求。

增強青少年的體質(zhì)是學校教育義不容辭的責任,，我校體育工作的開展立足當下,，放眼未來，通過陽光體育運動,，鼓勵學生走向操場,，走進自然，走到陽光下,，培養(yǎng)學生掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能,，培養(yǎng)終身體育意識，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的好習慣,，真正做到為孩子成長奠基！

一年級體育教學總結(jié) 四年級體育教學總結(jié)篇四

本學期在學校行政的關心支持下,，堅持德,、智、體全面發(fā)展的正確方向,，全神貫注抓好課堂教學,，使我六年級體育工作得到健康的發(fā)展，豐富了校園生活,，增強了學生的身體素質(zhì),，畢業(yè)班的體育考核工作得以順利完成,。使學生在緊張的學習和生活中，充分體會到了勞娛結(jié)合的樂趣?，F(xiàn)就本學期六年級開展的體育工作做如下總結(jié)：

本學期中我認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》,，本著"健康第一"的指導思想，確立"以人為本"的體育教學目標,，結(jié)合德育,、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展,，為培養(yǎng)新型,、現(xiàn)代的建設者和接班人做準備。

在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習,，進行有目的、有計劃的教學實踐,，教學質(zhì)量有明顯的提高,。認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律,。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度,，結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思,，在我校體育教學工作中受到領導和老師一致好評,！

學校"兩操"是反映學生整體面貌的形象"工程"，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好"兩操"也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,。一學期來，認真配合少先隊大隊部工作,，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量,，做到出操靜、齊,、快,，動作規(guī)范、美觀,。繼續(xù)實施"領操周周換"制度,，不斷改進廣播操動作質(zhì)量，樹立六年級在學校領操的榜樣模范作用。積極配合大隊部對兩操督促的正常開展,。本學期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作,，督促師生不斷改進動作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量,。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分,，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展,、發(fā)揮學生特長,，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學期我繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作,。一學期來,，利用早晚課余時間，帶領學生堅持不懈進行日常訓練,，做到有計劃,，有記錄，按時保質(zhì)抓成效,。我六年級在"六·一"活動中發(fā)揚努力拼搏的精神,，繼承友誼第一、比賽第二的優(yōu)良作風,。在活動中,，跳繩、乒乓球,、男女籃球,，特別是苗族文化進課堂及第二課堂文藝匯演中，學生的苗族踩鼓節(jié)目得到全體師生的一致好評,，成為各年級都起到了好榜樣,。

為了給初中輸送了一批德智體等諸多方面合格的小學生，在本學期中,，由于注重平時的體能和技能的訓練,，堅持做到訓練有計劃、有強度,、有記錄,，認真督促學生的每一項每一個同學生的體育達標成績，常鼓勵,，給學生以十足的信心完成體育達標的訓練和考核,，以一個全新的面貌迎接小學生畢業(yè)測試。

一年級體育教學總結(jié) 四年級體育教學總結(jié)篇五

由于體育課大都是在室外進行,，組織教學的目的就是要排除各種干擾,，激發(fā)學生興趣,，從而完成教學任務,。只有合理而周密地組織教學,，才可能使學生從物質(zhì)上、從心理上作好充分準備,，從而保證體育教學過程的順利進行,。因此，組織教學是上好體育課的關鍵,。

在教學過程中,，教師、學生,、教材三者通過復雜的相互作用,，使學生成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程。在這一過程中,，教師采取一定的組織教學形式來完成一定的教學任務,，從而實現(xiàn)老師的“教”和學生的“學”的目的。然而,，教無定法,，任何教學方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學內(nèi)容和教學對象而變化的，怎樣抓好高中體育課的組織教學,、更好地為教學服務呢,？

在體育教學中，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習,，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點,，行之有效地組織教學,。

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,，教師必須嚴格認真,，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊,、服裝,、精神狀態(tài)、組織紀律,、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓練與教育,。在教學中，教師要嚴格要求,、反復訓練使學生變成自覺行動,，以保證體育課的順利進行。

抓好體育各階段組織教學。體育教育過程是由開始,、準備,、基本、結(jié)束四個部分組成的,。由于四部分教學內(nèi)容和學生情緒各不相同,。因此，教學中要靈活地組織教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象,。上課前,，教師要組織學生布置好場地器材等，為上課作好準備,；上課開始時的組織教學特別重要,，因為體育課前，學生大部分在操場上進行各種活動,，他所注意觀察的對象目標較多,，思維比較活躍，注意力比較分散,。因此在組織課堂教學前,，采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲,，將全班學生的注意力集中到課堂上,，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應力求做精講多練,，語言生動,，并不斷改變練習方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲,、不同形式的分組練習等,，提高學生興趣。結(jié)束部分,，學生情緒極易松懈,，此時教師的組織教學更不能忽視，后采用一些調(diào)解情緒和恢復體力的放松性練習,，保持學生興趣,，如舞蹈放松，同時做好利用結(jié)束部分對課堂進行小結(jié),。

同一教材的組織教學,。在體育課中,，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一致的。如高一年的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法,。第二次則要求學生初步掌握投擲方法,，通過多次重復練習，使學生進一步掌握投擲方法等,，每一次重復練習的難度都有所提高。對此,，教師在同一教材的重復練習,，如果每次都采用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力,。

不同教材的組織教學,，高中體育課包括田徑、球類,、技巧,、體操、武術(shù)等多種教材,，不同的教材有其不同的特性,。因此，教師在教學與教材特點有機結(jié)合,，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學形式,，使學生被動的接受變?yōu)橹鲃拥膶W習，從而充分發(fā)揮每個學生的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教學效果,。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點,，運用競賽,、奔跑游戲等增加教材的趣味性。

根據(jù)高中生的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短,、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢,、好強、好競爭,、愛表現(xiàn)自己等,。同時，一節(jié)課中,，學生的注意力,、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中,，教師要充分利用學生生理和心理特點進行組織教學,。合理安排教學內(nèi)容,。由于學生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰,，情緒則在課的后半部達到高峰,。根據(jù)這一特點，教師在組織教學中應把新教材安排在課的前半部分,。有利于學生對新教材的學習,、理解和掌握。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內(nèi)容,，激發(fā)學生興趣,，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進行組織教學,，以提高教學效果,，好強、好競爭,、愛表現(xiàn)自己的特點,，在課上多組織教學比賽，在結(jié)束部分可讓動作做的好的學生進行表演,，讓他們充分在同學中展示自己的才華,，從而實現(xiàn)教學目的。

總之,，作為一名體育教師我應在教學實施的過程中,，著眼學生，抓住教學的契機,，以啟智激勵學生主動思維的積極性,，讓學生在興趣的基礎上主動去尋覓、求索,。