做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃春篇一

一,、堅持改革精神,，立足人才培養(yǎng)的實際需要，按照強化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能,、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新能力,、加強提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標要求，組織全專業(yè)教師,、學(xué)生討論修訂12級,、13級教學(xué)計劃，做出必要的調(diào)整,，從而更加結(jié)合實際的按2,。5+0。5的教學(xué)模式,。

二,、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，為此,，要采取以下強有力的措施,。

（一）認真督導(dǎo)教學(xué)，嚴禁教師無故缺崗,、遲到,、早退。

（二）要求教師對學(xué)生嚴格考勤,，把考勤作為評定期末成績的20%,。

（三）加強實踐教學(xué)，教前做好實驗項目的制定,，期中結(jié)合教學(xué)進度認真落實實驗項目,，做到有課必有實驗，有實驗必有報告,，有報告必有成績評定與匯總,，期末上交，作為評定學(xué)生成績的20%,。

（四）同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團隊,，定期進行教學(xué)交流和討論，實施教學(xué)改革和創(chuàng)新,，在議課交流中，統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容,。精講理論,，注重實踐。

（五）鼓勵教師采用多種形式,、多種方法,、多種手段進行教學(xué),，摸索出一套讓學(xué)生在快樂中學(xué)會基本知識的趣味教學(xué)法。

三,、制定出一套切實可行的監(jiān)督,、激勵機制，保證老師的教學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動老師多講課,、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度,，做到期初查計劃,、實驗、教學(xué)大綱,，期中期末查教案,、實驗、考勤,、上課態(tài)度（包括缺,、調(diào)、遲到,、早退情況）,，定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見和建議，認真準備期中,、期末三次教學(xué)檢查,。四、切實組織好聽課活動,，達到教師間取長補短的目的,，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié)，其他教師至少聽四節(jié),，教研室組織集體聽,，系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映，有針對性的聽,，聽后交流評定,，使評教活動落實到實處，使教師之間能夠取長補短,。

五,、各項教學(xué)項目加緊實施。在xxxx年完成省級精品課程1門,，沒有達到院級的逐步達到院級水平,，評為院級精品課程的向省級邁進。建立教學(xué)團隊，爭取實現(xiàn)零的突破,。發(fā)動老師積極撰寫論文論著,，本學(xué)年每人兩篇論文，一本論著,。組織學(xué)術(shù)講座,，爭取每個年級舉行一次。

六,、認真組織專業(yè)技能大賽,，提高學(xué)生的實踐技能，在本學(xué)期,，每個年級至少組織一次,。認真組織理論知識競賽，以促進學(xué)生對基本理論的掌握,，為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎(chǔ),。

七、認真做好教學(xué)檔案的收集整理,、工作,，從計劃到總結(jié)，從實施項目到各種成果,，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定,，要按時全面地歸檔。

八,、認真做好畢業(yè)生的實習(xí)設(shè)計工作,，從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習(xí)的制定，到指導(dǎo)教師的選取,，要一一落到實處,，真正把畢業(yè)設(shè)計當成一項重要的工作來抓，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)生工作能力,、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。

以上各條計劃要認真實施,，并在實施過程中不斷進行修訂,、和提高，帶領(lǐng)全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗,，為全面完成本學(xué)期的各項教學(xué)工作而拼搏,，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃春篇二

為了認真貫徹落實縣局暑期學(xué)習(xí)會精神,，全面深化素質(zhì)教育,，努力推進課堂改革工作,，依據(jù)縣局及教研室工作計劃，結(jié)合我校實際,，特制訂本學(xué)期教研工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展聽評議課,、課題研究等活動,，切實抓好課堂教學(xué)，嚴格教研組,、備課組管理,，不斷強化研究意識、團隊意識,，促進我校教學(xué)研究工作再上新臺階,。

二、工作目標

1,、細化教研常規(guī)管理制度,，關(guān)注過程，關(guān)注細節(jié),，開展教育教學(xué)管理與研究,，切實加強教育教學(xué)管理和教研的實效。

2,、抓好校本研修工作,，努力提高課堂教學(xué)效率，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和教師專業(yè)化發(fā)展,。

3,、加強日常教研常規(guī)的管理，尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作,，以促進教學(xué)質(zhì)量的提升,。

三、工作任務(wù)

1,、加強理論學(xué)習(xí)：充分認識理論學(xué)習(xí)對教師提高素質(zhì)的重要性,。全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)期教師要利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時間,，認真學(xué)習(xí)教育理論，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會完成情況,。

2,、加強課堂教學(xué)研究：學(xué)校將按照班子摸底、同科互聽,、驗收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評課活動,。診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學(xué)效率的問題所在，研究制定突破方法,，帶領(lǐng)教師積極嘗試新的教學(xué)模式,，真正的把時間、把課堂,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)努力提高課堂教學(xué)效率,。

3、加強教研組,、備課組管理：堅持集體備課制度,，不斷強化教研組長、備課組長責任意識,、學(xué)習(xí)意識,，提高指導(dǎo)和管理教學(xué)的水平；充分發(fā)揮教研組的職能作用,，集集體智慧為一體,，從實際出發(fā)，解決教學(xué)中的具體問題,，做到互相學(xué)習(xí),，共同促進，增強團隊精神和協(xié)作意識,，使集體備課活動落到實處,。各教研組要有詳細具體的活動計劃，要認真記錄每一次活動情況,。

4,、抓實課堂教學(xué)：為實現(xiàn)有效的教與學(xué)，教師要堅持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,，全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴”,，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”,，不斷提高教學(xué)效果。

5,、加強課題研究：

（1）.抓好校本研修工作。首先,，從培訓(xùn)抓起,，創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓(xùn)，使他們深入領(lǐng)會教材的精髓,，同時讓骨干教師經(jīng)風雨,、見世面、上層次,。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報,，做到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享的目的,。其次,，切實抓好校本教研工作，把教學(xué)研究的立足點放在學(xué)科,、放在課堂,。開展以促進學(xué)生主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研活動,。第三,，抓住機遇把專家和特級教師請進來，為教師做課,、講座,，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。

(2).組織好“教學(xué)問題討論會’,。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點,，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗。為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境,，努力促進教師業(yè)務(wù)提高,，確保課程改革工作的順利進行。

(3).制定課題實驗方案,。降低研究重心,，規(guī)范科研管理,，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo)開展教學(xué)小問題研究,。倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念,。要把課堂教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式,，打造高效課堂為突破口,，強化學(xué)生的主體意識，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題,、分析問題和解決問題的能力，加大對教師教育科研的檢查力度,。

6,、加強教科研常規(guī)工作

(1).抓好教師讀書活動。教師只有更新教育觀念,，樹立正確的課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、人才觀,、質(zhì)量觀，才能真正走進新課程,。要注重理論引領(lǐng),，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的教研氛圍,，努力營造書香型校園,。本學(xué)期要做好教師讀書心得評比工作，采取積極的措施鼓勵教師多讀書,。

(2).抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會,、教研組長例會。合理安排活動時間,，豐富教研活動的內(nèi)容,，將教育科研理論探索、讀書心得體會介紹,、課堂教學(xué)案例研究,、科研課題成果交流等納入活動內(nèi)容。堅持開展專題研討,、培訓(xùn)講座,、專家指導(dǎo),、信息交流等活動

(3).抓好論文評選活動，鼓勵教師積極向各級各類報刊雜志投稿,。學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省,、市級報刊雜志上發(fā)表或在省,、市級論文評比中獲獎。

(4).辦好《渠岸教研》,。根據(jù)學(xué)校不同階段的工作重心設(shè)置相應(yīng)的欄目,，為教師的教育科研提供交流、對話的平臺,。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃春篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中心學(xué)校教研工作，以《新課程標準》(20xx年版)為準繩,，以“三生課堂”教學(xué)改革為中心，以深化常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)研究為重點,，以案例評選為平臺,，以教學(xué)監(jiān)控為手段，加大教科研力度,，努力提高教師教學(xué)水平,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康發(fā)展,。

主 要 工 作

一,、立德樹人是根本，德育工作要先行,。

以立德樹人為根本,，構(gòu)建行之有效的德育工作體系，完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),。各校要提高對德育工作重要性的認識,，堅持德育首位，圍繞社會主義核心價值觀,，開展學(xué)校德育工作,。加強學(xué)校共青團、學(xué)生會,、少先隊等組織建設(shè),，充分發(fā)揮共青團、少先隊的先鋒模范帶頭作用,，利用班團隊和重大節(jié)假日活動,，扎實開展愛國主義教育,、民族教育、生命教育,、文明禮儀教育,、法制教育和心理健康教育等，推動學(xué)校德育工作規(guī)范化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化建設(shè)。

為此,，鎮(zhèn)中心學(xué)校擬于10月中旬開展黃龍鎮(zhèn)“立德樹人”教育實踐典型經(jīng)驗材料評選,，全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報中心學(xué)校，優(yōu)秀經(jīng)驗材料將上報區(qū)教研室,，參加11月份全市“立德樹人”現(xiàn)場會經(jīng)驗交流,。

二、《課程標準》是準繩,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提水平,。

教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程標準(20xx年版)》之后，強調(diào)要把修訂后的課程標準的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動作為深入推進課程改革的重要契機,，要采取專題培訓(xùn)或以研帶訓(xùn)等方式認真組織開展教師的全員培訓(xùn),，幫助教師全面理解、深入領(lǐng)會和準確把握修訂后的課程標準的精神實質(zhì)和主要變化,，切實把課程標準的教育教學(xué)理念和要求全面落實到課堂教學(xué)之中,。為了促進廣大教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標，教學(xué)中自覺踐行新課標,，中心學(xué)校擬于10月下旬開展《義務(wù)教育課程標準(20xx年版)》書面知識問答比賽活動,。請各校認真組織教師，以備課組或教研組為單位學(xué)習(xí)新課標,。該活動要求教師全員參與,，對成績優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進行表彰。

三,、課堂教學(xué)主陣地,，“三生課堂”高效率。

圍繞“課堂”這一教學(xué)主陣地,，扎實開展以下活動,。

1、著力打造“三生課堂”,。

各校要以“三生課堂”建設(shè)為重點,，加強校本教研，不斷改變教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式;繼續(xù)開展“一課同講”或“同課異構(gòu)”活動,，讓生活的,、生成的,、生命的課堂煥發(fā)生機和活力，實現(xiàn)以學(xué)定教,，讓學(xué)生主動,、全面、和諧地發(fā)展,，促進教師專業(yè)水平的提升,。

三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、喚起學(xué)生的求知欲,、喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)的全過程，通過自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)方式解決生活中的問題。

“生成課堂”：追求自然與碰撞,，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生獲取知識的高效率,。包括師生互動生成的知識，生生交流,、討論,、碰撞產(chǎn)生的知識，生本對話感悟的知識,，學(xué)生搜集資料后理解所獲取的知識。

生成的課堂要以學(xué)生的認知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗為教學(xué)的起點,，以學(xué)生的“學(xué)”為核心進行充分的預(yù)設(shè),。課堂上，教師是學(xué)生合作學(xué)習(xí)伙伴中的首席,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，當學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中遇到困難，教師要及時加于啟發(fā)點撥,，促進學(xué)生高效的達成目標,。

“生命課堂”：追求尊重與智慧，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生綜合能力的高質(zhì)量,。要以二十一世紀生存技能為目標,，更多地關(guān)注學(xué)生需要什么，更加的尊重學(xué)生的人格平等,，創(chuàng)設(shè)更寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生更自由地參與學(xué)習(xí)、交流,、討論,、探究,。在這一過程中，學(xué)生不但獲取了知識,、提高了能力,，而且激發(fā)了情感、陶冶了情操,。

2,、分學(xué)段教研活動。各校先組織骨干教師上好研討課,、示范課,，通過課堂教學(xué)的集中研討，以研代講,，以研促教,，推動廣大教師對三生課堂教學(xué)理念進一步認識。12月上旬中心學(xué)校將分別開展初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段的研討活動,。

四,、集體備課抓落實，形成規(guī)范導(dǎo)學(xué)案,。

各校要積極扎實開展集體備課活動,。集體備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合，先由骨干教師撰寫樣稿,，供大家研討,，在研討的基礎(chǔ)上統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式,。主備人要做到提前一周備課,，然后進行集體研討;再由同年級各位教師對導(dǎo)學(xué)案進行個性化的修改，以便符合自己班級實際,，最終形成格式統(tǒng)一,，內(nèi)容實用，符合實際的導(dǎo)學(xué)案,。

今年是三年一輪的案例評選年,。初中學(xué)段案例評選采用一學(xué)期完整教案(40%)和現(xiàn)場編寫一份教案(60%)相結(jié)合的方式進行。案例編寫應(yīng)有更高要求,，要更富操作性,，更具實效性。教案要體現(xiàn)近年來襄州區(qū)課堂教學(xué)改革的成果,。小學(xué)開展以《新課程標準》修改部分為理論依據(jù),，以案例片段為實踐依據(jù)的“案例評選”活動，各校要在

10月20日前在全體教師中廣泛開展案例的評選活動，并于10月25日前將評選結(jié)果上報中心學(xué)校,。中學(xué)以備課組為單位,，認真組織教師編寫，擇優(yōu)上報區(qū)教研室,。小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名，二小推薦4名;英語,、品德,、科學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦4名，二小推薦2名參加全鎮(zhèn)導(dǎo)學(xué)案評選,。優(yōu)秀教師將報送區(qū)教研室,，參加11月份開展的以《新課程標準》修改部分為理論依據(jù)，以案例片段薈萃為論據(jù)的“案例評選”活動,。

五,、常規(guī)教學(xué)為重點，狠抓管理促規(guī)范,。

1,、教學(xué)檢查。進一步學(xué)習(xí)《襄州區(qū)中小學(xué)幼兒園常規(guī)管理評價細則》做好檢查,、評價,、指導(dǎo)工作，規(guī)范我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織專班開展一次常規(guī)教學(xué)大檢查,。從“教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué),、常規(guī)教研,、課題研究、教學(xué)成果”等方面對學(xué)校工作進行檢查與評估,。做到有檢查,、有反饋,、有報告,，肯定成績，指出不足,，提出改進意見與建議,。

各學(xué)校均要成立以校長、分管教學(xué)的副校長,、教導(dǎo)主任等主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的學(xué)科“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組”,。聘請教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富的教研組長、備課組長和骨干教師為小組成員,。各校常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)至少一月開展一次,。檢查要在指導(dǎo)上下功夫，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量,、要規(guī)范,、要效益。要做到有檢查,、有通報,。通報要總結(jié)成績，指出問題,，限期整改,。通報內(nèi)容要具體到人、到事,，避免說空話,、說套話。

2,、推門聽課,。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的重中之重，為切實提高課堂教學(xué)的實效性,，落實校本教研制度,，促進相互交流借鑒，加強教學(xué)過程管理,，突出常規(guī)教學(xué)管理的.重點,，提高常規(guī)教學(xué)的有效性。中心學(xué)校實行推門聽課制度,，要求各學(xué)校認真落實,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，督促教師落實,。力爭通過推門聽課,，提升教師課堂教學(xué)水平。

3,、抽考統(tǒng)考,。本學(xué)期計劃于期中考試之前，對中學(xué)和小學(xué)進行一次學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽考,。抽考提前一周通知,，按照統(tǒng)一的教學(xué)進度出題，抽同年級同學(xué)科,，調(diào)盤監(jiān)考,，統(tǒng)一閱卷,。期中和期末為兩次統(tǒng)考，按照區(qū)教研室工作安排,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，由中心學(xué)校統(tǒng)一組織監(jiān)考、閱卷,、統(tǒng)分,。抽考和統(tǒng)考的成績與學(xué)校考評掛鉤,，對教學(xué)評估中綜合指數(shù)差距大的班級和任課教師,，要分析問題，查找原因,，幫助整改,。

4、學(xué)習(xí)觀摩,。為了給大家提供一次學(xué)習(xí),、觀摩、研討常規(guī)教學(xué)管理的機會,，區(qū)教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學(xué)校召開常規(guī)教學(xué)管理現(xiàn)場經(jīng)驗交流會,。屆時中心學(xué)校將組織各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加。

六,、課題研究需完善,，成果歸檔最關(guān)鍵。

中學(xué)以課題研究為龍頭,，加大課題研究力度,，加強課題研究過程管理，做好“十二五”課題研究過程管理工作,。凡區(qū)級以上課題均有較完備的方案,，要總結(jié)出“十二五”課題開題以來課題研究的主要做法、取得的階段性成果,、存在的問題,，并做好課題過程管理工作，各種課題檔案資料要齊全,。

小學(xué)將繼續(xù)在語文學(xué)科開展“本色語文試驗與研究”,。鎮(zhèn)中心小學(xué)作為實驗學(xué)校，要圍繞這個課題做好準備,，力爭拿出高水平的階段性研究報告,、論文,、案例,、課堂教學(xué)實錄、優(yōu)質(zhì)課，參加11月份全區(qū)各實驗學(xué)校的聯(lián)誼研討活動,。

七,、推行三名工作室，示范帶頭創(chuàng)試點,。

開展“名校長”,、“名師”、“名班主任”工作室創(chuàng)建活動,。充分發(fā)揮學(xué)校名師,、學(xué)科帶頭人等市級以上優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師的示范帶動作用,，以點帶面，逐步鋪開,。本學(xué)期,，全鎮(zhèn)至少抓“一個名校長、一個名教師,、一個名班主任”工作室的創(chuàng)建試點,。

八、形成特色創(chuàng)品牌,，特色項目有方案,。

各校要努力形成自己的特色，為學(xué)校發(fā)展和師生成長奠定基礎(chǔ),，成為校園文化的重要組成部分,。以特色項目創(chuàng)建為突破口，大力開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動,，今秋,，我鎮(zhèn)各校要結(jié)合自身實際確定本校的特色項目，拿出創(chuàng)辦特色項目的工作計劃(或?qū)嵤┓桨?,。特色項目的創(chuàng)建要結(jié)合學(xué)校的實際,，做到一校一品，不搞一刀切,。為12月初,，全區(qū)開展“創(chuàng)建特色項目(學(xué)校)我先行”校長演講比賽活動做準備

九、素質(zhì)教育不能松,，豐富多彩搞活動,。

1、讀好書,，寫好字活動,。為落實襄陽市開展的“三個一讀書活動”(即：每天讀書一小時,，每月讀完一本書，每周一節(jié)閱讀課,。),，以及新課標對學(xué)生寫字的要求“每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),，做到天天練”,，建議小學(xué)各校把讀書寫字安排到課表上，落實在課堂中,。教學(xué)大檢查時作為一項硬性指標進行量化,。大力營造讀書氛圍，開展豐富多彩的讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，掌握有效的閱讀方法。12月份,，中心學(xué)校將開展“讀書及書法”展示展評活動,。

2、課本劇匯演活動,。全鎮(zhèn)各小學(xué)秋季開學(xué)后精心準備,，積極參加“襄陽市第二屆小學(xué)生語文(英語)課本劇匯演大賽”活動。先編好課本劇,，確定好指導(dǎo)教師,，選好學(xué)生演員，再利用課余時間加緊排

練,。10月下旬,，中心學(xué)校組織課本劇專場匯報表演大賽，優(yōu)秀單位將推薦到全區(qū)參加復(fù)賽驗收,。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃春篇四

教研工作是以全體教師為主體,，以教育教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)過程中遇到的問題為主要研究內(nèi)容,，以提高學(xué)校,、學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以開展各種形式多樣的教研活動為主要途徑的有目的,、有計劃,、有組織的研究活動。教研活動的主要特征是依據(jù)教育理論,，教育規(guī)律,，集中集體智慧，分析,、解決教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,。隨著課程改革的推進,，為了適應(yīng)課程改革，教師對新思想,、新理論、新課程,、新課堂,、新手段等的認識和研究也將不斷深入。現(xiàn)階段學(xué)校教研工作的主要目的任務(wù)是繼續(xù)解決課程改革所帶來的問題,。一是理論學(xué)習(xí),，提高認識，解決教育觀念的問題,，二是新課程教學(xué)實踐,，提高能力，解決新課程教學(xué)方法的問題,，三是資源運用,，提高效率，解決現(xiàn)代教育資源與技術(shù)的問題,。

(1)加強學(xué)習(xí),，更新觀念，把握新課程,，吃透新教材,，制訂方案。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：各科新《課程標準》(課標解讀光盤),，各學(xué)科教材,。分析學(xué)生基本情況，分解"課標"目標,，分配教學(xué)課時,，確定教學(xué)策略，制定《學(xué)期教學(xué)計劃》,。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,，分年級組織實施。教導(dǎo)處指導(dǎo),、審查教學(xué)計劃,，反饋信息，教師修改教學(xué)方案,。積極參加上級組織的課標理論考試,。

(2)立足課堂，以用促研,，強化實踐,，轉(zhuǎn)變行為,，努力構(gòu)建新課堂。

學(xué)校按照"新理念,、新課程,、新課堂"的要求，認真落實區(qū)教研室制定的"新課堂教學(xué)評價標準",，依據(jù)評價標準,，教研組組織教師之間開展靈活性互相聽課、評課活動,，準確定位教師學(xué)生角色,，踐行新課程，切實轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為,。領(lǐng)導(dǎo),、教研人員聽隨堂課，要求對每一位教師聽一堂課,，進行課堂教學(xué)視導(dǎo),，促進教師常規(guī)教學(xué)合格課。重點做好：a,、常規(guī)聽課評課每學(xué)期30節(jié)以上,；b、組織好教師課堂教學(xué)"達標課"的競賽活動,；c,、積極選拔骨干教師參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。d,、根據(jù)學(xué)校實際,，加強英語教學(xué)的活動競賽，以活動促進教學(xué),。

(3)強化反思,，不斷改進，努力提高教學(xué)教研水平,。

重點工作：a,、做好"四反思"落實檢查工作。課堂教學(xué)反思(課時教學(xué)后進行"課后反思"與"二次備課",。),，每月教學(xué)反思(每月進行一次月度"案例與分析"或者月度教學(xué)反思)，階段教育工作反思(學(xué)年進行一次"教學(xué)心得"),。專題性教育成果(每期一篇教學(xué)經(jīng)驗論文),，教研組負責組織實施，工作計劃《小西莊學(xué)校教研工作計劃及安排》。b,、認真做好教師常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作：a,、"三備"、"二次備課",；b,、兼課教學(xué)的簡案落實；c,、典型錯誤積累工作,；d、隨堂目標檢測,。

(4)積極運用現(xiàn)代教育手段,，加強遠程教育資源,、教學(xué)光盤輔助教學(xué)的研究工作和教學(xué)運用,，以遠教資源使用率60%，光盤使用率90%為基本要求,。提高課堂教學(xué)的新技術(shù)含量和信息容量,，活化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高資源使用率和使用質(zhì)量,，構(gòu)建素質(zhì)教育新課堂。教導(dǎo)處組織實施,。認真組織教師積極學(xué)習(xí)運用遠程教育資源的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，并嘗試運用。

(5)專題研究,。經(jīng)過學(xué)校認真分析,，結(jié)合學(xué)校實際，擬定本學(xué)期專題研究課題：如何"利用現(xiàn)代教學(xué)手段提高遠程教育資源使用效率和質(zhì)量",。重點研究"光盤輔助教學(xué)"的課題,。學(xué)校加強研究管理，幫助教師"認識教學(xué)光盤的特點,、功能,、作用，解決備課如何備光盤,；如何使用光盤優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效率；如何利用光盤指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量等問題,。教研組制訂專題研究計劃，分解課題成為一個個具體的問題,，成立課題小組,，劃分任務(wù),，落實人員，落實時間,，落實效果,。課題組通過專題講座、匯報課等多種形式進行成果展示,，學(xué)校組織評審小組,，進行課題研究過程督導(dǎo)，對成果評價和推廣,。教研組負責組織實施,。

按照"學(xué)校統(tǒng)一安排，教導(dǎo)處組織實施,，教研組分別單獨推進"的形式,，結(jié)合學(xué)校實際情況，擬訂具體的工作計劃,、專題研究實施計劃,，組織開展活動，學(xué)校將進行過程管理,、資料收集和效果評價,。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃春篇五

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制,，以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭二,，保三”和學(xué)校工作計劃,，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動,；

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干,；

3,、依托遠程教育資源，提高教研成效,；

4,、抓實課題實施過程，豐富教研成果,。

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式,，圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課、聽課,、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

（一）校本培訓(xùn)分層次,、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,，分層次,、突重點、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會,；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流,，以達到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文,；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進,，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去,，請近來，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平,？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5,、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時,。

（二）課題研究講實效,、出成果

本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2、課題研究講求實效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程,。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流,、反思活動,，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

（三）校本教研高標準,、嚴要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性,，研究的空間要基于校本，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點,、難點、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2、教研活動的形式要多樣化,，有競賽,、交流、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3、教研活動要對外開放,，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去，請進來的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識,，相互促進,，共同提高。

（四）開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要,，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進步。

3,、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課15節(jié),；寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段,，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,，確定教研的目標，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點,，確定科組的教研計劃，組織教研活動,，真正做到有計劃,，有實施，有記錄,，有考勤,，有總結(jié)。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃春篇六

緊緊圍繞區(qū)教研室品社計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求,，以促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,，為學(xué)生認識社會、參與社會,、適應(yīng)社會,，成為具有愛心、責任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,，扎扎實實上好品德課，開展好各項活動,。認真落實教學(xué)目標,。

本學(xué)期品德與社會教研工作的重點是：認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，以135互動課堂的研究為主要內(nèi)容,，以培養(yǎng)惹人愛的學(xué)生為目的,，逐步成熟于自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使品德與社會課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用,。

1,、平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標,，上好每節(jié)品德課,。

2、教學(xué)中,，教師依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合，豐富課程資源,。

3,、教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的,、直觀的,、靈活的、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動手,、動腦、動口的機會,，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展,。

九月份：

1、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃,，交流討論,，落實計劃目標要求。

2,、組織教師學(xué)習(xí)課標,，結(jié)合本學(xué)段要求落實教學(xué)常規(guī)。

十月份：

1、六年級品社集體備課

2,、開展聽評課活動,，互相學(xué)習(xí)，加強交流,。

十一月份：

1,、開展教研活動，組織老師們學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、撰寫教學(xué)案例。

十二份：

1,、組織教師參加說課評比活動,。

2、反思交流會

一月份：

1,、做好期末總結(jié)工作

2,、撰寫學(xué)期工作總結(jié)

3、組織學(xué)生開展期末評價,，進行試卷測試,。

學(xué)校教研工作計劃安排 學(xué)校教研工作計劃春篇七

新的學(xué)年已經(jīng)開始,在本學(xué)年度的第一學(xué)期內(nèi),為了帶領(lǐng)全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務(wù)管理專業(yè)的多項教學(xué)管理工作,全面落實院領(lǐng)導(dǎo)提出的多項整改方案,順利完成12級、13級,、14級學(xué)生的教學(xué)任務(wù),特制定本教研室工作計劃如下:

一,、堅持改革精神,立足人才培養(yǎng)的實際需要,按照強化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新能力,、加強提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標要求,組織全專業(yè)教師,、學(xué)生討論修訂12級、13級教學(xué)計劃,做出必要的調(diào)整,從而更加結(jié)合實際的按2.5+0.5的教學(xué)模式.

二,、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量,為此,要采取以下強有力的措施:

(一)認真督導(dǎo)教學(xué),嚴禁教師無故缺崗,、遲到、早退;

(二)要求教師對學(xué)生嚴格考勤,把考勤作為評定期末成績的20%;

(三)加強實踐教學(xué),教前做好實驗項目的制定,期中結(jié)合教學(xué)進度認真落實實驗項目,做到有課必有實驗,有實驗必有報告,有報告必有成績評定與匯總,期末上交,作為評定學(xué)生成績的20%;

(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團隊,定期進行教學(xué)交流和討論,實施教學(xué)改革和創(chuàng)新,在議課交流中,統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容;精講理論,注重實踐;

(五)鼓勵教師采用多種形式,、多種方法,、多種手段進行教學(xué),摸索出一套讓學(xué)生在快樂中學(xué)會基本知識的趣味教學(xué)法。

三,、制定出一套切實可行的監(jiān)督,、激勵機制,保證老師的教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動老師多講課、講好課的積極性,。加大教學(xué)檢查力度,做到期初查計劃,、實驗、教學(xué)大綱,期中期末查教案,、實驗,、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調(diào),、遲到,、早退情況),定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見和建議,認真準備期中、期末三次教學(xué)檢查,。四,、切實組織好聽課活動,達到教師間取長補短的目的,做到同頭課教師間互相聽兩節(jié),其他教師至少聽四節(jié),教研室組織集體聽,系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映,有針對性的聽,聽后交流評定,使評教活動落實到實處,使教師之間能夠取長補短,。

五,、各項教學(xué)項目加緊實施。在20xx年完成省級精品課程1門,沒有達到院級的逐步達到院級水平,評為院級精品課程的向省級邁進;建立教學(xué)團隊,爭取實現(xiàn)零的突破;發(fā)動老師積極撰寫論文論著,本學(xué)年每人兩篇論文,一本論著;組織學(xué)術(shù)講座,爭取每個年級舉行一次,。

六,、認真組織專業(yè)技能大賽,提高學(xué)生的實踐技能,在本學(xué)期,每個年級至少組織一次;認真組織理論知識競賽,以促進學(xué)生對基本理論的掌握,為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎(chǔ)。

七,、認真做好教學(xué)檔案的收集整理,、工作,從計劃到總結(jié),從實施項目到各種成果,從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定,要按時全面地歸檔。

八,、認真做好畢業(yè)生的實習(xí)設(shè)計工作,從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習(xí)的制定,到指導(dǎo)教師的選取,要一一落到實處,真正把畢業(yè)設(shè)計當成一項重要的工作來抓,把它作為提高教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施,。

以上各條計劃要認真實施,并在實施過程中不斷進行修訂,、和提高,帶領(lǐng)全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗,為全面完成本學(xué)期的各項教學(xué)工作而拼搏,創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。