在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。
小學(xué)畢業(yè)班家長會講話稿篇一
今天,因為小朋友們的緣分,,我們在松煙小學(xué)認(rèn)識,,很高興認(rèn)識各位家長,!感謝大家,!今天你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會,,單從這點就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持,。我也代表你們的小朋友感謝大家的到來。因為你們用行動表示了對小朋友的關(guān)心,,對他們來說這就是前進的動力。
召開這次家長會的目的是為了加強學(xué)校,、教師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下這班同學(xué)在校和在家的情況,,以便老師能夠和時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來,使我們的同學(xué),,你們的小朋友珍惜小學(xué)階段學(xué)習(xí)時光,使心理,、生理、身體,、成果都得最優(yōu)異的發(fā)展,,這是家長,、小朋友,、以和學(xué)校三者一起的心愿,。總之一句話,,就是“一切為了小朋友、為了小朋友的一切”,。這是我們教育的一個根本動身點。
各位家長,,為了小朋友們的健康生長,我們今天坐在了一起,,借此機會,我們研討一下教育對策,。
首先讓我們聽聽小朋友們想對自身的爸爸媽媽說的心里話:調(diào)查的主題是,,“我有時不聽家長的話是因為什么”,我歸納了一下大概有下面這些回答,。
1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán),,我做不到,。
2、他們曾傷害過我的自尊心,。
3、我控制不了自身的行為,。
4,、他們經(jīng)常打人,,我反感他們。
5,、他們對我說話時態(tài)度不好,,語言不文明,不尊重人,。
6,、他們總拿我跟別的小朋友比,,我最不愿意聽這些話。
7、我經(jīng)常挨訓(xùn),,已經(jīng)和他們形成對抗心理,。
8,、他們說話太羅嗦,,總是喜歡嘮嘮叨叨,讓我厭煩,,我就賭氣不聽,。
9、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),,我很反感。
10,、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,所以我就和他們對抗,,就不聽話,。
11、所有的時間都讓老師和家長支配了,,自身想做的事情感覺沒有時間做,我一點自由也沒有,,越聽話越?jīng)]有自由。
第一,、平等。每個小朋友都是鮮活的個體,,雖然年齡小,個頭矮,,可他們有思想,有頭腦,,我們成年人無妨蹲下來和他們對話。每個小朋友都是一道亮麗的風(fēng)景,,他可能在某個方面不如他人,但在另一方面卻勝人一籌,。假如小朋友在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,,我們做家長的就不必太苛求。
第二,、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,,叫“代溝”,消除“代溝”,,莫過于平等交流,加強對話,。比方,小朋友回到家隨便問問,;今天學(xué)校有什么新鮮事,?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,,等等。尋常的交談會引起小朋友的興趣,,發(fā)生親近感。
第三,、容忍,。容忍他的合理性錯誤,不要遏制個性,。一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識,。
第四,、鼓勵,。有時候家長的一句話,,一個眼神,,一個動作都可能對小朋友發(fā)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的,。
比方一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,,還有什么出息。不如換一個角度,,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀,!
鼓勵,是同學(xué)生長的催化劑,。讓小朋友覺得“我能行、這件事我能做好”,,這樣小朋友做任何事情就會主動鉆研,對小朋友的個性養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用,。假如你的小朋友不愛說話,,你當(dāng)著小朋友的面逢人便說:“這個小朋友就是不愛說話!”那么時間長了,,這個小朋友就真會養(yǎng)成緘默寡言的性格。
(1)常詢問小朋友在班級的名次,。家長不能以每次考試成果的排名來肯定或否定小朋友,對于一個不可能得第一的小朋友反復(fù)強調(diào)名次,,勢必使小朋友陷于自卑。而小朋友的自我否定,,不只會使其學(xué)習(xí)成果進一步下降,,小朋友未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。
(2)常指責(zé)小朋友的失敗,。比方有兩個小朋友的語文考試不和格,,家長甲對小朋友說:“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成果,我相信這次考試還沒有反映出你的水平,,你要加油呀,小朋友,!”家長乙對小朋友說:“你怎么這么笨,!這么簡單的題目都不會做,你以后肯定考不上大學(xué),!”家長甲傳達的是關(guān)心和保護,家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,,前者能激發(fā)小朋友進一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問題的解決,;后者則會打擊小朋友的學(xué)習(xí)積極性和自信心。小朋友通常都實踐家長和教師對他們的期望,,給小朋友摧毀性的預(yù)言會造成傷害,。
(3)常阻止小朋友玩耍而命其回到書桌前。玩是小朋友的天性,,一味地阻止,迫使其“學(xué)”,,而且學(xué)之不盡,小朋友必定會發(fā)生厭煩心理,。勝利的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,即將外在動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機,,充沛調(diào)動小朋友的學(xué)習(xí)積極性,。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?,則只會使小朋友原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了,。
(4)在生活,、學(xué)習(xí)中代替太多,使小朋友未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于小朋友的學(xué)習(xí),,家長承當(dāng)?shù)淖钪饕穆氊?zé)不是陪讀,,不是代替,,而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣,。假如家長在小朋友的生活,、學(xué)習(xí)中代替太多,,小朋友沒有生活自理能力作基礎(chǔ),,獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是,,家長越著急,,小朋友越不急,反正一切都由家長替自身操心,。結(jié)果,,家長很累,,小朋友反而不出息。
(5)有時家長會實行棍棒教育,。往往只是因為一時激動,可是您是否知道:經(jīng)常挨打的小朋友,,會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差,。
說謊;有的家長一旦發(fā)現(xiàn)小朋友做錯事就打,,小朋友為了防止皮肉之苦,能瞞則瞞,,能騙就騙,,因為對小朋友來說,騙過了一次,,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒切∨笥颜f的謊話,,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn),。為了懲辦小朋友說謊,家長的態(tài)度會更加強硬,;而為了逃避挨打,小朋友下一次做錯事后更會說謊,,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
懦弱,;假如小朋友經(jīng)常挨打,時間一久,,小朋友一看到家長,就會感到害怕,,不敢接近,。因此,不論家長要他做什么,,也不論家長的話是對是錯,他都只會乖乖服從,。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下生長的小朋友,經(jīng)常容易自卑,、懦弱。這樣的小朋友往往惟命是從,,精神壓抑,學(xué)習(xí)被動,。
孤獨,;經(jīng)常挨打的小朋友,會感到孤獨無援,。尤其是家長當(dāng)眾打小朋友,更會使小朋友的自尊心受到傷害,,他往往會懷疑自身的能力,會自感“低人一等”,,顯得比較壓抑,、緘默,,認(rèn)為老師和小朋友都看不起自身而抬不起頭來。這樣的小朋友往往不愿意與家長和老師交流,,不愿意和同學(xué)們一起玩,性格上也顯得孤獨,。
所以在小學(xué)階段的這最后兩個月,,老師,、同學(xué)、家長都不能松懈,,三方的配合特別重要,。
首先,,特別要強調(diào)的就是培養(yǎng)小朋友良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么是素質(zhì),,素質(zhì)就是習(xí)慣,好的素質(zhì)就是好習(xí)慣,,這是很實在的道理。一個同學(xué)連讀書,、做作業(yè)的習(xí)慣都沒有,怎么會有好的習(xí)慣呢,?我要說習(xí)慣是后天養(yǎng)成的,,而不是先天就有的,,是一點一滴養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)上的習(xí)慣主要有讀書的習(xí)慣,、記錄的習(xí)慣,做作業(yè)就是把要掌握的知識內(nèi)容記錄下來,,還有觀察的習(xí)慣和考慮的習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)好了對小朋友一生的學(xué)習(xí)都是有好處的,,小朋友學(xué)習(xí)成果的高低主要就取決與習(xí)慣。
第二,、關(guān)愛小朋友,多跟小朋友在一起,,了解小朋友的真正需
要。每個小朋友都需要關(guān)愛,。說實在的,在和一些小朋友交流的過程中,,許多小朋友對關(guān)愛的需要勝于物質(zhì)上的滿足。但家長如何來表達自身的關(guān)愛呢,?我們每個人都有自身的工作,有自身的煩惱與勞累甚至怨恨,。我們經(jīng)常以“我很忙、我太累了”等等為理由,,缺少與小朋友的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了,。其實小朋友在長大,,在飯桌上抽空與他們說說話,,了解他們在學(xué)校的.一些情況,,同時也讓他們了解自身的辛苦與煩惱,不要總是對小朋友一本正經(jīng),,笑聲能讓他們更加熱愛生活,。
很多時候,家長總是看他人的小朋友順眼,,看自身的小朋友咋看咋不順眼,這種心態(tài)會使小朋友發(fā)生自卑感,,對小朋友的性格培養(yǎng)不利。小朋友在生長過程中會碰到這樣那樣的問題,,或者學(xué)習(xí)上遇到難題,或者生理和心理上出現(xiàn)變化讓小朋友感覺到迷惘,,往往這個時候小朋友最需要的是精神上的關(guān)愛,,理解小朋友,,用我們的生活經(jīng)驗去引導(dǎo)小朋友,多給小朋友傾訴的機會,把過多的指責(zé)變?yōu)樵O(shè)身處地地站在小朋友的立場想一下,,良師益友似的協(xié)助他們?nèi)タ朔щy。如何更好地維護自身,,不去傷害他人也不傷害自身,這才是我們應(yīng)該做的。
第三,、家長要始終同教師堅持一致,和學(xué)校堅持一致,,給教師予積極的配合支持,。我們應(yīng)該明確:家長也是教育者,。家長與老師是同事,因為我們一起面對同樣的教育對象,。多關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度。要經(jīng)常了解小朋友的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)情況,對有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,,給小朋友以信心,。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進行溝通是很有必要的,,我知道我們的家長都很忙,工作壓力也大,,但為了在小朋友能最大程度地獲得提高和發(fā)展,,請你和老師溝通,從而采取最有效的教育方法來教育,,這應(yīng)該是最有必要的,,家長們可以到學(xué)校,也可以打電話,,進行交流,,當(dāng)然我們在工作中假如有做得不夠的地方,,也請家長們提出您珍貴的意見和建議。
本學(xué)期是小學(xué)階段的最后學(xué)期,,同學(xué)思想也在有所轉(zhuǎn)變,許多同學(xué)“社會上混混老大”的現(xiàn)象也在滋生,。有些同學(xué)開始模仿大人,學(xué)著抽煙,希望家長在同學(xué)思想和日常言行這方面多做工作,,有好的思想和言行也才會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后說說家庭作業(yè)的要求,,我們要求同學(xué)每次的家庭作業(yè)家長都要簽字,并寫明“聽寫已報,,已檢查”,這是監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)的手段,,同時也懇切家長督促同學(xué)完成家庭作業(yè),希望家長能配合,。
最后,請各位家長對我們的工作提出您珍貴的意見和建議,。(以后可以打電話,、或者寫條子要同學(xué)帶來,、或者要其他老師轉(zhuǎn)告、或者反映到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這都行,。我會非常樂意地接受的。)
謝謝大家,!
小學(xué)畢業(yè)班家長會講話稿篇二
各位家長:
今天,因為孩子們的緣分,,我們在松煙小學(xué)認(rèn)識,很高興認(rèn)識各位家長,!感謝大家!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,,單從這點就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來,。因為你們用行動表示了對孩子的關(guān)心,對他們來說這就是前進的動力,。
召開這次家長會的目的是為了加強學(xué)校,、教師與家長之間的聯(lián)系,,相互交流一下這班學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來,使我們的學(xué)生,,你們的孩子珍惜小學(xué)階段學(xué)習(xí)時光,,使心理,、生理,、身體、成績都得最優(yōu)異的發(fā)展,,這是家長、孩子,、以及學(xué)校三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子,、為了孩子的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
各位家長,,為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,,借此機會,我們探討一下教育對策,。
我有以下幾點要說的;
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話:調(diào)查的主題是,,“我有時不聽家長的話是因為什么”,,我歸納了一下大概有下面這些回答,。
1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán),,我做不到。
2,、他們曾傷害過我的自尊心。
3,、我控制不了自己的行為,。
4,、他們經(jīng)常打人,我反感他們,。
5、他們對我說話時態(tài)度不好,,語言不文明,不尊重人,。
6、他們總拿我跟別的孩子比,,我最不愿意聽這些話,。
7、我經(jīng)常挨訓(xùn),,已經(jīng)和他們形成對抗心理。
8,、他們說話太羅嗦,總是喜歡嘮嘮叨叨,,讓我厭煩,我就賭氣不聽,。
9、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感,。
10、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,,所以我就和他們對抗,,就不聽話。
11,、所有的時間都讓老師和家長支配了,自己想做的事情感覺沒有時間做,,我一點自由也沒有,,越聽話越?jīng)]有自由,。
聽了這些孩子的話,家長應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子、尊重孩子,。
第一、平等,。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,,個頭矮,可他們有思想,,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個方面不如別人,,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,,流了汗,我們做家長的就不必太苛求,。
第二、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,,消除“代溝”,莫過于平等交流,,加強對話。比如,,孩子回到家隨便問問,;今天學(xué)校有什么新鮮事,?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,,等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感,。
第三、容忍,。容忍他的合理性錯誤,不要遏制個性,。一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識,。
第四、鼓勵,。有時候家長的一句話,一個眼神,,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的,。
比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,,還有什么出息。不如換一個角度,,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,,不錯呀!
鼓勵,,是學(xué)生成長的催化劑。讓孩子覺得“我能行,、這件事我能做好”,這樣孩子做任何事情就會主動鉆研,,對孩子的個性養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。如果你的孩子不愛說話,,你當(dāng)著孩子的面逢人便說:“這個孩子就是不愛說話,!”那么時間長了,,這個孩子就真會養(yǎng)成沉默寡言的性格。
但是,,我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育,比如:
(1)常詢問孩子在班級的名次,。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子,對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強調(diào)名次,,勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,,不僅會使其學(xué)習(xí)成績進一步下降,孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙,。
(2)常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格,,家長甲對孩子說:“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,我相信這次考試還沒有反映出你的水平,,你要加油呀,孩子,!”家長乙對孩子說:“你怎么這么笨,!這么簡單的題目都不會做,你以后肯定考不上大學(xué),!”家長甲傳達的是關(guān)心和愛護,,家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進一步學(xué)習(xí)的積極性,,注重于問題的解決;后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害,。
(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性,,一味地阻止,迫使其“學(xué)”,,而且學(xué)之不盡,,孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理,。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,即將外在動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機,,充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?,則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。
(4)在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于孩子的學(xué)習(xí),家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,,不是代替,而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣,。如果家長在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),,獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是,,家長越著急,孩子越不急,,反正一切都由家長替自己操心。結(jié)果,,家長很累,孩子反而不長進,。
(5)有時家長會實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動,,可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差,。
說謊;有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打,,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,,能騙就騙,,因為對孩子來說,,騙過了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,,家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打,,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。
懦弱;如果孩子經(jīng)常挨打,,時間一久,孩子一看到家長,,就會感到害怕,不敢接近,。因此,不管父母要他做什么,,也不管父母的話是對是錯,他都只會乖乖服從,。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子,,常常容易自卑,、懦弱,。這樣的孩子往往惟命是從,精神壓抑,,學(xué)習(xí)被動,。
孤獨,;經(jīng)常挨打的孩子,會感到孤獨無援,。尤其是父母當(dāng)眾打孩子,更會使孩子的自尊心受到傷害,,他往往會懷疑自己的能力,會自感“低人一等”,,顯得比較壓抑,、沉默,,認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來,。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流,不愿意和同學(xué)們一起玩,,性格上也顯得孤獨。
所以在小學(xué)階段的這最后兩個月,,老師、學(xué)生,、家長都不能松懈,三方的配合特別重要,。
下面就如何如何引導(dǎo)、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活。提一點我個人的建議(當(dāng)然,,這只是我的粗淺想法,各位家長要比我內(nèi)行得多):
首先,,特別要強調(diào)的就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。什么是素質(zhì),素質(zhì)就是習(xí)慣,,好的素質(zhì)就是好習(xí)慣,這是很實在的道理,。一個學(xué)生連讀書、做作業(yè)的習(xí)慣都沒有,,怎么會有好的習(xí)慣呢?我要說習(xí)慣是后天養(yǎng)成的,,而不是先天就有的,是一點一滴養(yǎng)成的,,學(xué)習(xí)上的習(xí)慣主要有讀書的習(xí)慣、記錄的習(xí)慣,,做作業(yè)就是把要掌握的知識內(nèi)容記錄下來,,還有觀察的習(xí)慣和思考的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)好了對孩子一生的學(xué)習(xí)都是有好處的,,孩子學(xué)習(xí)成績的高低主要就取決與習(xí)慣。
第二,、關(guān)愛孩子,多跟孩子在一起,,了解孩子的真正需要。每個孩子都需要關(guān)愛,。說實在的,在和一些孩子交流的過程中,,許多孩子對關(guān)愛的需要勝于物質(zhì)上的滿足。但父母如何來表達自己的關(guān)愛呢,?我們每個人都有自己的工作,有自己的煩惱與勞累甚至怨恨,。我們常常以“我很忙,、我太累了”等等為理由,,缺少與孩子的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了,。其實孩子在長大,在飯桌上抽空與他們說說話,,了解他們在學(xué)校的一些情況,,同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,,不要總是對孩子一本正經(jīng),笑聲能讓他們更加熱愛生活,。
很多時候,父母總是看別人的孩子順眼,,看自己的孩子咋看咋不順眼,這種心態(tài)會使孩子產(chǎn)生自卑感,,對孩子的性格培養(yǎng)不利。孩子在成長過程中會碰到這樣那樣的問題,,或者學(xué)習(xí)上遇到難題,或者生理和心理上出現(xiàn)變化讓孩子感覺到迷惘,,往往這個時候孩子最需要的是精神上的關(guān)愛,理解孩子,,用我們的生活經(jīng)驗去引導(dǎo)孩子,,多給孩子傾訴的機會,,把過多的指責(zé)變?yōu)樵O(shè)身處地地站在孩子的立場想一下,,良師益友似的幫助他們?nèi)タ朔щy。如何更好地保護自己,,不去傷害別人也不傷害自己,,這才是我們應(yīng)該做的,。
第三,、家長要始終同教師保持一致,,和學(xué)校保持一致,,給教師予積極的配合支持,。我們應(yīng)該明確:家長也是教育者。家長與老師是同事,,因為我們共同面對同樣的教育對象。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度,。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況,,對有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,給孩子以信心,。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進行溝通是很有必要的,我知道我們的家長都很忙,,工作壓力也大,但為了在孩子能最大程度地獲得提高和發(fā)展,,請你和老師溝通,,從而采取最有效的教育方法來教育,這應(yīng)該是最有必要的,,家長們可以到學(xué)校,,也可以打電話,進行交流,,當(dāng)然我們在工作中如果有做得不夠的地方,也請家長們提出您寶貴的意見和建議,。
本學(xué)期是小學(xué)階段的最后學(xué)期,,學(xué)生思想也在有所轉(zhuǎn)變,,許多同學(xué)“社會上混混老大”的現(xiàn)象也在滋生。有些同學(xué)開始模仿大人,,學(xué)著抽煙,希望家長在學(xué)生思想和日常言行這方面多做工作,,有好的思想和言行也才會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后說說家庭作業(yè)的要求,,我們要求學(xué)生每次的家庭作業(yè)家長都要簽字,并寫明“聽寫已報,,已檢查”,這是監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)的手段,,同時也懇切家長督促學(xué)生完成家庭作業(yè),希望家長能配合,。
最后,請各位家長對我們的工作提出您寶貴的意見和建議,。(以后可以打電話、或者寫條子要學(xué)生帶來,、或者要其他老師轉(zhuǎn)告、或者反映到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這都行,。我會非常樂意地接受的,。)
謝謝大家,!
小學(xué)畢業(yè)班家長會講話稿篇三
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,,我代表學(xué)校對各位家長的到來表示最誠摯地歡迎!對學(xué)校工作的理解,,對畢業(yè)班工作的支持與配合表示衷心的感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的,。這一年,是承前啟后的一年,,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年,。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),,還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié),,又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以,,不光是你們家長,包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。
今天,在這里召開家長會,,一是為了建立“家校共育”的通道,加強老師與家長之間的聯(lián)系,,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量;二是為了和各位家長探討畢業(yè)班教育教學(xué)工作情況,,征求家長對學(xué)校工作的意見,最終實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合,,達到雙贏,。
六年級的工作是學(xué)校工作的重點,,也是各位家長所關(guān)注的焦點,下面,,我就畢業(yè)班的教育教學(xué)活動開展情況與各位家長進行交流和探討,請各位家長提出寶貴的意見和建議,。針對畢業(yè)班教育教學(xué)工作,,學(xué)校主要采取了一下措施:
1.選配優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,??梢载?fù)責(zé)任的說,畢業(yè)班的所有教師們都是學(xué)校精挑細(xì)選的經(jīng)驗豐富,、干勁十足、責(zé)任心極強的一支教師隊伍,,他們有的是已經(jīng)帶了幾屆畢業(yè)班的教師,,有的是學(xué)校骨干教師,有的是連續(xù)幾年考核均為優(yōu)秀的教師,,所以,請各位家長放心,。
2.強化畢業(yè)班管理制度。一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理,,就不可能有高質(zhì)量的成果,沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,,就不可能取得好的.成績,。為此,學(xué)校重點強化了畢業(yè)班師生紀(jì)律教育和安全教育,,重點抓教育教學(xué)工作,。
3.加強思想道德教育。充分利用課堂,、班會時間,對學(xué)生進行品行習(xí)慣養(yǎng)成教育,,增強學(xué)生信念與成才欲望,,促使學(xué)生達到學(xué)習(xí)主動積極,,成績穩(wěn)步提高,。
4.注重教育教學(xué)質(zhì)量。堅持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”,,所以,學(xué)校始終堅持“不放棄每一個學(xué)生,,關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生健康成長”的宗旨,這幾年也取得了成績的不斷提升,。
5.注重學(xué)生的長足發(fā)展。開展社團活動,,課后服務(wù)的文體活動。演講朗誦比賽,。馬上又有班級聯(lián)賽,元旦藝術(shù)節(jié)的作品展和大合唱比賽,。我們是為自己的初中部培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
各位家長朋友們,,讓他們健康成長,,成為品學(xué)兼優(yōu)的孩子,,是學(xué)校和家長的共同目標(biāo),。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),我們需攜起手來一起努力,,這里,我給家長朋友們提出三點意見,,四點希望,五點建議:
三點意見:
1.部分家長對教師與家長在教育孩子問題上的責(zé)任沒有分清,,認(rèn)為自己忙,認(rèn)為教育孩子都是學(xué)校的責(zé)任,,這是極端錯誤的理解,。
2.部分家長對孩子的教育極端化,,要么嚴(yán)格殘酷,,要么溺愛無比,,這樣,,非常不不利于孩子的健康成長,。
3.普遍忽視家庭教育意識,導(dǎo)致學(xué)生放學(xué)回家成了三不管區(qū)域,,這樣,非常不利于孩子品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
四點希望:
1.希望各位家長支持全體教師的工作,,提出寶貴的意見、建議,。
2.希望各位家長更多一點投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
3.希望家長注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,加強對孩子的不良習(xí)慣的管理約束,。
4.希望家長多一些時間和耐心去和孩子交流談心,,重視孩子的心理健康教育,,促進學(xué)生全面發(fā)展。
五點建議:
1.建議家長抽出時間耐心輔導(dǎo)和幫助學(xué)生完成好家庭作業(yè),。(主要看是否完成,態(tài)度怎樣)特別是雙休日的管理,。
2.建議家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),,在教育孩子上達成共識。
3.建議家長正確看待孩子的分?jǐn)?shù),,多激勵、多引導(dǎo),、嚴(yán)要求,、少體罰。
4.建議家長為孩子提供一個相對安靜舒適的學(xué)習(xí)空間,。
5.建議小學(xué)畢業(yè)后就在四中就讀初中。介紹現(xiàn)狀:近幾年中考一中生,,20xx年中考各科成績,,目前教師結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)活動得獎,。(不缺生源,不希望人氣受損,,家長不必舍近求遠)
家長朋友們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,,我們的任務(wù)是一致的,,愿我們攜手合作,為孩子最后一年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號!
最后,,祝各位家長合家幸福!祝我們家校合作愉快!祝我們的孩子健康成長!
再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。