總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

九年級(jí)秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

管好班級(jí),，做好每一件工作,。作為班主任，我把教育當(dāng)作一種事業(yè),，付出自己的精力和心血,，經(jīng)常創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。我熱愛(ài)教育事業(yè),，因而熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,。我把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，總是自覺(jué)加大工作的力度和情感投入,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)到生活事事關(guān)注,。我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“從小事做起，做好每一件事情”的精神,，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

溫馨短信,，留住想輟學(xué)的學(xué)生。今年開(kāi)學(xué)時(shí),，我班學(xué)生閆凱因基礎(chǔ)差害怕考試產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭,，想到廣州去打工。我得知情況后和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，利用手機(jī)和該生聯(lián)系,，天天給她發(fā)短信鼓勵(lì)引導(dǎo)。她被我的誠(chéng)心所感動(dòng),，她的心靈被短信其中的一句話“想開(kāi)了就是天堂,，想不開(kāi)就是地獄。”所震撼,，一周后她便返回校園,。

多年的教育教學(xué)，愛(ài)心把我和學(xué)生連為一體,，關(guān)心他們,，做他們的良師益友。前不久,，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生冀英濤有點(diǎn)反常：作業(yè)馬虎潦草不及時(shí)上交,、上課不注意聽(tīng)講打瞌睡、晚上在寢室說(shuō)話,。我找他談心,，他說(shuō)上學(xué)沒(méi)有意思因而不想學(xué)習(xí)想輟學(xué)，家長(zhǎng)束手無(wú)策很無(wú)奈,，同意他輟學(xué),，家長(zhǎng)無(wú)可奈何把他帶到北京。于是,，我與學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，打了幾次電話做家長(zhǎng)的思想工作，最后我給學(xué)生發(fā)一封長(zhǎng)達(dá)五百字的短信,，家長(zhǎng)心動(dòng)了,，學(xué)生被感動(dòng)，學(xué)生心里的糾結(jié)解決了,，一周后他返回學(xué)校,。冀英濤返回校園后，學(xué)習(xí)積極性倍增,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升,。他的佳作《我回來(lái)了》刊登在校報(bào)上。

幻燈片,，展示學(xué)生的風(fēng)采,。九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，生活單調(diào)我時(shí)常給學(xué)生播放一些電影,，短篇故事、幻燈片,、音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，激勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學(xué)生在亢奮中進(jìn)行學(xué)習(xí),。每逢重大節(jié)日,，我時(shí)常把學(xué)生想說(shuō)的心里話，心中的夢(mèng)想，溫馨的祝福,，配上音樂(lè),、插入學(xué)生生活照，制作成幻燈片,。讓學(xué)生深深的感受到老師的關(guān)愛(ài),，班級(jí)大家庭的溫暖。前不久的圣誕節(jié),，我提前拍攝一些活動(dòng)的鏡頭,，生活特寫鏡頭，刻苦學(xué)習(xí)鏡頭,，學(xué)生娛樂(lè)鏡頭制作成幻燈片,，配上音樂(lè)，插入老師的溫馨祝福,，圣誕節(jié)前一天晚上,，教室懸掛彩燈，播放幻燈片——20xx年圣誕節(jié),，九四班學(xué)生風(fēng)采,，學(xué)生聆聽(tīng)著歌曲，欣賞著自己的風(fēng)采,，掌聲不斷,，笑聲連綿，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了快樂(lè)的平安夜,。

師生如父子,，共同擁有一個(gè)家。人所共知我們學(xué)校大多學(xué)生是“留守子女”,。我組織任課教師教師與“留守子女”結(jié)對(duì),，教師從學(xué)習(xí)上、生活上,、精神上關(guān)心幫助“留守子女”,，舉行多式多樣的娛樂(lè)活動(dòng)，為同學(xué)們生活學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍,，激發(fā)他們的主人翁和上進(jìn)意識(shí),，使留守學(xué)生都體會(huì)到集體的溫暖和歡樂(lè)。

“學(xué)校是我家,，我家就是學(xué)生家,，學(xué)生就是我的娃?！睅熒绺缸?，我時(shí)常把學(xué)生視為自己的孩子,，無(wú)比的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生感受到家的溫暖,，彌補(bǔ)了學(xué)生遺失的父愛(ài),。前不久，我生日那天和近期生日的十二學(xué)生一起過(guò)“九四班集體生日宴會(huì)”,，我宣讀了我事先寫的《生日賀詞》《生日祝?！罚W(xué)生和我一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè),、難忘的生日,。

愛(ài)生如子，學(xué)生與我相伴,。學(xué)生是我的心,，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三,，我愛(ài)生如子,。我每天都坐在教室的后邊陪讀，常常是最早到教室,，看看衛(wèi)生打掃沒(méi)有,，問(wèn)問(wèn)學(xué)生吃飯、穿衣,、學(xué)習(xí),，生活等等，和學(xué)生嘮嘮家常,，拉近師生之間的距離,。前不久，由于天氣干燥流感襲擊,，為了防控疾病發(fā)生,，我自費(fèi)到藥店買藥、燒涼茶分給學(xué)生喝,。關(guān)愛(ài)學(xué)生從小事做起,，學(xué)生凳子壞了，我就找工具進(jìn)行修理,。學(xué)生衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫,。一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心,，足以讓學(xué)生的人生寫滿精彩,！

一支粉筆，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái),，四季耕耘。我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，就要風(fēng)雨兼程，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,，健康地發(fā)展,，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

九年級(jí)秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

九年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵的一年,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，取得好成績(jī)就是最重要的事情。本學(xué)期的九年（4）班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高,，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人,。如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,、積極進(jìn)取,、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人,。

2,、教會(huì)學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái),、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。一方面,，通過(guò)各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。一方面，我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的'墻壁上,，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過(guò)“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào),。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái),。積極開(kāi)展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操,，開(kāi)展球類比賽，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)的效率,。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,，力爭(zhēng)為使九四班在20xx年中考獲得較好的成績(jī)做出貢獻(xiàn),。

九年級(jí)秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作最后接近尾聲,?；厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵?shí),，緊張而興奮,，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都十分大，看著自己三年的學(xué)生,，平安快樂(lè)地走出校園,，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰,，幾許失落,。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重，活動(dòng)多,。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時(shí)間,，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁。

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。應(yīng)對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且必須要堅(jiān)持到底，永不放下,。每次月考之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站,。

毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理潛力很差,，也許，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,，所以就要采取必須的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、休息時(shí)間；然后,，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高,，但是沒(méi)辦法，十分時(shí)期,，就得有十分策略,。

我認(rèn)為，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),，一是放縱型,，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生立刻離校,，已經(jīng)接近成年人了,，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)；此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒,，必鑄大錯(cuò),。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重,，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死,。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動(dòng),。我的原則是：

①進(jìn)步的、優(yōu)秀的必須要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，而做錯(cuò)了則必須要罰,，決不姑息，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負(fù)責(zé),；

②就事論事，事后清零,。無(wú)論對(duì)錯(cuò),，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始,，大家還是一樣的,，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,，這種做法,，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,，胡作非為,，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影,。

九年級(jí),，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起,，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛(ài)他人,、愛(ài)群眾,、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn),，總之,，我要和這段屬于激情的日子說(shuō)再見(jiàn)了，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣,，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧,，那就是——無(wú)愧無(wú)悔,。

九年級(jí)秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

下學(xué)期的工作，一轉(zhuǎn)眼又已結(jié)束了,。作為一名九年級(jí)的班主任老師,，面對(duì)著這些九年級(jí)畢業(yè)生，本人是既有壓力又有動(dòng)力的,。壓力在這些學(xué)生能否順利考上理想的高中,，動(dòng)力也在這些學(xué)生將努力考上理想的高中，而這些正是本人這個(gè)班主任所應(yīng)該操心的事情?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)一下,，好讓自己對(duì)這一年的畢業(yè)班工作有所吸收和成長(zhǎng)：

九年級(jí)，也就是初三,，這是一個(gè)面臨中考,，即將結(jié)束九年義務(wù)教育的年級(jí)，這一年級(jí)的學(xué)生既有了相對(duì)成熟的思考,，也有了自己想要考上的高中,，這對(duì)于班級(jí)管理方面來(lái)說(shuō)，是便于管理的。然而,，也正是這一年級(jí)的特殊,，學(xué)生們?cè)诖穗A段的身心狀態(tài)也就成了班主任老師需要更加在意的方面了。在這一年級(jí)的工作中,，既要調(diào)整改善學(xué)生的心理素質(zhì),，也要狠抓學(xué)生的成績(jī)，保證他們都能夠考上自己理想的高中,，繼續(xù)自己學(xué)習(xí)生涯的下一旅程,。

在本學(xué)期里，本人就畢業(yè)班學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行了全面的調(diào)查和了解,，排除了他們因?yàn)檫^(guò)于擔(dān)憂成績(jī)所會(huì)造成的心理問(wèn)題,，確認(rèn)了只有少數(shù)同學(xué)有著考前綜合癥這樣的心理問(wèn)題。然后本人根據(jù)這些學(xué)生的具體情況,，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了家訪,，確保這些學(xué)生的家長(zhǎng)能夠積極配合我們這些班主任老師以及學(xué)校組織安排的工作，保證學(xué)生們都能夠在我們老師的幫助下擺脫這樣那樣的心理困擾,，繼而考出優(yōu)異的成績(jī),，考上自己理想的高中。

不論是哪個(gè)年級(jí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都是非常重要的,，九年級(jí)更不例外。在做好了學(xué)生的心理工作之后,，本人作為班主任老師也對(duì)所有學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了沖刺階段的提升,。本人將班級(jí)學(xué)生的成績(jī)分成三大組，一組是成績(jī)還比較落后的學(xué)生,，一組是成績(jī)一直不上不下處于中等的學(xué)生,，還有一組是有望沖刺重點(diǎn)高中的。本人本著不放棄任何一個(gè)學(xué)生的打算,，委托各科老師,，對(duì)這三大組的學(xué)生分別進(jìn)行著沖刺階段的復(fù)習(xí)提升，使得今年的中考成績(jī)一如過(guò)去中考的成績(jī)一樣,，令每一位學(xué)子都?xì)g喜而歸,。

這學(xué)期的九年級(jí)班主任的主要工作差不多就是以上這三點(diǎn)了，而學(xué)生們考出的好成績(jī),，正是對(duì)本人這些工作的肯定和認(rèn)可了,。