在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇一
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，不僅讓我擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作,，同時(shí)還承擔(dān)了重要的擔(dān)子――初三（5）班班主任工作,。說實(shí)話,，內(nèi)心是幾多欣喜,，幾多憂愁,，幾多沖勁,，幾多期待,，各種感情交織在一起,，以至于剛開始的兩周都沒有一個(gè)明確的方向,，還沒有找到感覺。現(xiàn)在靜下心來好好縷一縷,，將自己的班級(jí)工作計(jì)劃做一個(gè)梳理,。
雖說現(xiàn)在都是初三了，以學(xué)習(xí)為主,，但日常行為規(guī)范的強(qiáng)化絲毫不能懈怠,。尤其對(duì)班級(jí)一些自我約束能力較差的同學(xué)更不能放松。班級(jí)每周的考核制度就是一個(gè)有力的約束，充分發(fā)揮班委的監(jiān)督作用,，爭取做到公平,、公正、公開,。
現(xiàn)在初三不補(bǔ)課了,，完全要靠學(xué)生自己能把握住時(shí)間。在校一天當(dāng)中,，晚自習(xí)第一節(jié)課的一個(gè)小時(shí)時(shí)間非常寶貴,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力就在這里得到體現(xiàn)。因此,，為了給大家營造一個(gè)良好的,、安靜的學(xué)習(xí)氛圍，我開始就要讓學(xué)生養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,，嚴(yán)抓,、狠抓。
根據(jù)班級(jí)目前的情況來看,，要使本班的優(yōu)秀生人數(shù)增多,，還有一段艱難的路要走。有潛力的學(xué)生怎樣才能把他的潛能挖掘出來是我現(xiàn)在面臨的重要問題,。平時(shí)多和這些學(xué)生交流,，替他們排憂解難，多和家長溝通,，實(shí)現(xiàn)家校一體化,。只有優(yōu)秀生群體擴(kuò)大了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍才夠濃厚,。
這學(xué)期班會(huì)課這個(gè)橋梁,，我打算充分的利用起來。讓學(xué)生們充分參與進(jìn)來,，形式多樣化,，比如：班委做一周情況小結(jié)并制定下周努力方向，給學(xué)生一些熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論,，播放勵(lì)志歌曲或影片,，進(jìn)行有意的游戲等等,，從簡單枯燥的說教中解脫出來,，給學(xué)生以新的鼓舞和動(dòng)力。
在做好本班工作的同時(shí),，學(xué)校布置的各項(xiàng)工作將不折不扣的完成,，在學(xué)校制定的總方向下再對(duì)班級(jí)工作做相應(yīng)的調(diào)整與改進(jìn)。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇二
xxxx年匆匆而過，xxxx年已經(jīng)到來,，回顧自己的xxxx,，有收獲，也有遺憾,。今年6月份,，順利送出了自己以班主任身份的第一屆學(xué)生，這張照片是留給我和我們602班最美好的記憶,。在xxxx年這一學(xué)期,，我接任了學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組長這個(gè)職位，基本上完成了學(xué)校交給我的任務(wù),，并且在這一年中我也參加了兩次大型比賽和上了一次展示課,，在今年4月份，我參加了鄞州區(qū)課改比賽,，并且獲得了二等獎(jiǎng),、在今年9月份，參加了鄞州區(qū)教壇新秀比賽,，據(jù)說是三等獎(jiǎng),、在11月份，有將近40位校長考察我們學(xué)校的時(shí)候,，我上了一節(jié)代表我們學(xué)校特色的在“以學(xué)位中心的匯報(bào)課“解方程”,，在收獲這些成果的同時(shí)，也給自己留下了不小的遺憾,，首先第一次擔(dān)任教研組長這個(gè)職位,，經(jīng)常感到力不從心，無法找到組內(nèi)老師與我一起奮斗的動(dòng)力,，這估計(jì)跟我在工作前未能做好充足的準(zhǔn)備有關(guān),，其二、各人覺得自己在業(yè)務(wù)上未能取得實(shí)質(zhì)的提升,，首先每天晚上沒有對(duì)每一課進(jìn)行好好的備課,，其次，教學(xué)自后進(jìn)行很好的反思（自己未能掌握反思的方法）,，我想即使沒有掌握反思的方法,，但我想付諸行動(dòng)，開始反思,，至少是像成功邁出的第一步,，其三、在教壇新秀上表現(xiàn)得不夠理解,，這說明自己平時(shí)的基本功不夠扎實(shí),。以上就是我對(duì)xxxx年得失表現(xiàn)得大致回憶，在2105年我發(fā)現(xiàn)我的性格、心態(tài)等方面也發(fā)生了變化,。
性格變化：變得越來越急躁了,。
在最近快期末考試的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來月急躁了,，當(dāng)一道簡單地題目輔導(dǎo)學(xué)生2遍,，學(xué)生還不會(huì)時(shí)，這個(gè)心中的“”油然而生,，這樣既傷身,，也傷“生”，所以在xxxx年我要放緩自己的心態(tài),，昨天我看了《匠人精神》,，感覺非常受用，做事需發(fā)心,，愿力,，孝順，教學(xué)就像燒菜,，為什么學(xué)生沒聽懂,，有可能方法不對(duì)，也有可能火候不夠,，所以自己要邊教學(xué),，邊反思，缺什么補(bǔ)什么,，這樣才能既養(yǎng)“身”,，又養(yǎng)“生”。
心態(tài)變化：變得越來越隨波逐流,。
“近朱則赤,，近墨者黑”，我覺得這句話講的太有道理了,，由于我們辦公室都是40歲左右的老教師,，他們對(duì)業(yè)務(wù)上沒有什么追求，每天準(zhǔn)時(shí)上班,，準(zhǔn)時(shí)下班,，而我看到這些老師每天這樣也能領(lǐng)到這份工資，而那些起得比狗還早,，睡得比貓還晚的老師也只能領(lǐng)到這樣一份工資,，人之初，性本懶,，我也就這樣慢慢地墮落了,，剛剛畢業(yè)的那顆雄心壯志，在慢慢地被磨平,。
身體變化：變得易疲勞了,。
剛畢業(yè)時(shí)每天做到11點(diǎn)，12點(diǎn)都不會(huì)感覺到疲勞,，現(xiàn)在到了11點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己累了,，而且這學(xué)期我還加強(qiáng)了鍛煉，只要天氣允許,，我基本上都會(huì)去院士公園跑個(gè)三千米,，我想造成身體疲倦可能原因有二：一、心態(tài)發(fā)生了變換,、能懶則懶,，二、隨著年齡的增長,，身體是在慢慢地變老,。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步鞏固和完善團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)建學(xué)校示范班級(jí),。
"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理要求，制定并上墻了班級(jí)管理制度,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,，努力使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
學(xué)生作為生命的個(gè)體,，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因此結(jié)合學(xué)校完美教室建設(shè),，我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)的.進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所記錄,，比如我班的陳明寶,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是他勞動(dòng)積極,，只要他能夠及時(shí)地完成了作業(yè),。我就及時(shí)的表揚(yáng)他。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù),。針對(duì)我班部分學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn),，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。和家長共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,，大家共同進(jìn)步,。善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。結(jié)合完美教室的建設(shè)，建立互助學(xué)習(xí)小組,、組名及小組成員相片上墻,。以互助小組，小組幫助組員等多種互助方式促使學(xué)困生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。以制定的班級(jí)制度和"我最棒"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期（每周五下午）評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化記錄。
根據(jù)學(xué)校制定的每周班隊(duì)會(huì)主題,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際及班本課程,，我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。9月份，配合學(xué)校開展慶祝教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)和科技節(jié)系列活動(dòng),。10月份開展“祖國，我為您驕傲,！”讀書節(jié)系列活動(dòng)并利用建隊(duì)日,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)的教育。我班還參加了學(xué)校的慶隊(duì)日活動(dòng),。11月份,，舉行以“文明禮儀”為主題的班隊(duì)會(huì)展示課活動(dòng)。12月份配合學(xué)校開展冬季民族體育活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),，李濰彬等多名同學(xué)或個(gè)人單項(xiàng)比賽一,、二、三名,。此外,，我還利用班隊(duì)會(huì)和其他大課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育和青春期教育,。配合學(xué)校評(píng)選校園風(fēng)采明星,。開展“我們的節(jié)日。元旦”新年祝?？ㄖ谱?、班本課程展示等系列活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的特長,，展示自己的風(fēng)采,。使學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。楊婷的繪畫作品《污水處理器》獲得20xx年西鄉(xiāng)塘區(qū)青少年科技創(chuàng)新二等獎(jiǎng),。陸俊宇等30名同學(xué)獲得全國中小學(xué)生書法繪畫作品比賽一,、二、三等獎(jiǎng)的好成績,，黎桂強(qiáng)同學(xué)到北京清華大學(xué)參加全國青少年校園文化藝術(shù)節(jié)之星耀中國全國青少年書法與美術(shù)作品推選展示活動(dòng),，獲書法類金獎(jiǎng)！林艾瑾同學(xué)被西鄉(xiāng)塘區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)授于第二屆“孝老愛親”美德少年的稱號(hào),，并通過了社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)少兒歌唱專業(yè)六級(jí)考核,！陳茵茵、唐佳宇同學(xué)南寧市未成年人傳統(tǒng)健身游戲大賽混合團(tuán)體三人板鞋競(jìng)速第五名,。
學(xué)生在學(xué)校,，安全第一，所以安全教育是我每天早餐后和放學(xué)前的必要內(nèi)容,。五年級(jí)是一個(gè)由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段,。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了,。所以,，作為班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性。除了教育學(xué)生注意用電,、用火安全和交通安全食品衛(wèi)生安全,、工地建設(shè)安全等。強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲,，如爬樹、玩彈弓,、玩玩具槍,、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做以外，又通過多種形式的學(xué)習(xí)教會(huì)孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇四
新年開始,，匆匆上任,，當(dāng)了一年級(jí)一班班主任,。經(jīng)過一學(xué)期班級(jí)工作，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),，也有了一些深切,、真實(shí)的體會(huì)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例,。教育學(xué)生平時(shí)要以禮待人，見到老師,、長輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好,，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,；培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識(shí),，同時(shí)教育學(xué)生愛勞動(dòng)，在家做個(gè)好幫手,，在校做個(gè)合格的小學(xué)生,；培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流,，發(fā)展合作精神,；教育學(xué)生愛護(hù)公物，遵守公共秩序,。在校園和公共場(chǎng)所不追逐玩耍,，不損害校園和公共場(chǎng)所的花草樹木；培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人,，學(xué)習(xí)別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,；教育學(xué)生要誠實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等。這些內(nèi)容主要以講故事的形式進(jìn)行滲透,，這樣小學(xué)生不僅樂于接受,，而且記得更牢。
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察，好的,、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，我對(duì)他們的表揚(yáng)有時(shí)是貼一朵小紅花，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),。
的，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。
好多家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，因此我通過電話聯(lián)系家長，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,。
1,、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好,。
2,、有的學(xué)生還沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事、做游戲、評(píng)紀(jì)律星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。
2、對(duì)沒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)注,，以懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的方式從思想,，行為等多方面去督促他進(jìn)步。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇五
開學(xué)一個(gè)月,，緊張而忙碌,，面對(duì)重新的班集體是一份莫名的壓力。不過經(jīng)過一段時(shí)間的相處,，在班級(jí)管理方面我一直做到了以下幾點(diǎn)：
一,、從細(xì)節(jié)入手，深入觀察每個(gè)孩子的個(gè)性,。
每個(gè)孩子對(duì)我來說都是新生,，因此我需要更加細(xì)致地不斷觀察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。他能輕輕地?fù)炱鸬厣系睦?，他能主?dòng)給老師問好,，他能發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)和老師一塊分享。班集體的活動(dòng)離不開有責(zé)任心的班干部,，從一開始就制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)約束大家一塊執(zhí)行,。
培養(yǎng)每個(gè)人的責(zé)任心也是非常有必要的,，從一天至少為班集體做一件小事,，來增強(qiáng)自己的班級(jí)榮譽(yù)感。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，班里形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。
二、安全教育,，常抓不懈,。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課、自習(xí)課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧。經(jīng)常教育這些學(xué)生坐校車的孩子需要注意的問題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長,。
三,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康,。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。
四、加強(qiáng)家校溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,。
通過一個(gè)月的溝通，發(fā)現(xiàn)班里有部分孩子屬于單親家庭,，需要特殊關(guān)照,。另外家人在外打工的也有一部分，這樣的孩子也是缺少關(guān)心和照顧,。不論如何,，這項(xiàng)工作要不斷做下去，形成家校合力,，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步,。
總之,，經(jīng)過一個(gè)月的努力，對(duì)班級(jí)的情況做了初步的分析,，也形成了一個(gè)較為團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)。今后我會(huì)不斷努力,，照顧好每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活,。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇六
20xx年，我任教五年級(jí)語文兼班主任,，在工作中,，我可以說恪盡職守，嘔心瀝血,，當(dāng)然也取得了較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：
我任教五年級(jí)語文，對(duì)于這門課程,，我非常認(rèn)真,。平時(shí)布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
我認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的'成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
最近，一些家長看見我就問：“鄧?yán)蠋?，下學(xué)期你還教嗎,？我的孩子很喜歡你?！睙o疑這就是對(duì)我最高的評(píng)價(jià)與工作的肯定,。對(duì)于我們班的孩子，我付出了大量的心血,，放棄了許多休息的時(shí)間,，常常是早出晚歸。有的孩子生病返校后,，我就利用課余時(shí)間去給他補(bǔ)課,；有的學(xué)生最近情緒上不對(duì),，我隨時(shí)和家長保持聯(lián)系；有些家長不負(fù)責(zé)任,，從不檢查孩子的作業(yè),，我是多次家訪，多次通電話,，多次耐心地與其交流,，逐漸轉(zhuǎn)變家長的觀念。生病了,，我也沒請(qǐng)過一天假,。就這樣，我一步一個(gè)腳印,，硬是將這個(gè)班的成績逐年提高,，孩子們有了信心，有了興趣,，也與我建立了深厚的情誼,。放學(xué)后，孩子們與我一同回家的路上,，總愛與我談一天的趣事,，如課堂上、午間活動(dòng)時(shí)的各種沒有被我發(fā)現(xiàn)的事,，他們總愛與我談,，這時(shí)，我感覺我是成功的,、幸福的,。
“當(dāng)你用心關(guān)愛孩子，用眼神關(guān)注孩子時(shí),，孩子是會(huì)愛你的,！”這是我常對(duì)自己說的。這也是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。我把學(xué)生當(dāng)作朋友,，處處站在學(xué)生的位置上替他們考慮，他們就會(huì)愛上你,，支持你,，戀著你，正因?yàn)檫@樣,，我所帶班級(jí)在學(xué)校“百分評(píng)比”中連續(xù)獲得四年第一名,，這就是教師的幸福,！
很多老師都可能感覺到學(xué)生課堂上不愿意舉手發(fā)言,，而在我的課堂上學(xué)生們卻信心滿滿，斗志昂揚(yáng),，精神抖擻,，回答問題聲音洪亮，最主要的原因是我會(huì)給學(xué)生鼓勵(lì),。有兩句話說得好啊,，“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信,。如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中,，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)”。在教學(xué)過程中,，我總是千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的快樂，幫助他們認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。
對(duì)于不愿發(fā)言的同學(xué)，我總是分層次地對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練,，每個(gè)月訓(xùn)練十來個(gè),，上課重點(diǎn)關(guān)注他們，給他們鼓勵(lì),，給他們信心,，漸漸地他們克服了怕出錯(cuò)的心理，上課主動(dòng)參與,，大膽質(zhì)疑,，勇于探究，樂于表達(dá),，成績逐漸上升,，這批學(xué)生成為了班級(jí)的嬌子，我又接著訓(xùn)練第二批,，第三批……就這樣,，絕大部分的學(xué)生都能感受到成功，感受到快樂,，課堂也就成了他們的天堂,。看到學(xué)生們這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，我就像欣賞著正在綠葉叢中盡情開放的花兒一樣喜在心頭,。
總之，憑著我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和勤勉,，今年我獲得了很多榮譽(yù)：論文《如何進(jìn)行有效地作文教學(xué)》獲省一等獎(jiǎng),；上學(xué)期所教班級(jí)語文參加全區(qū)統(tǒng)考獲得第一名,；輔導(dǎo)學(xué)生參加“書香湖南”獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)“湖南省閱讀之星優(yōu)秀個(gè)人”,；輔導(dǎo)學(xué)生參加岳陽市“墨色飄香”書法比賽活動(dòng)獲得一個(gè)市二等獎(jiǎng),，2個(gè)市三等獎(jiǎng)；組織學(xué)生參加經(jīng)開區(qū)征文比賽,，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),，兩個(gè)二等獎(jiǎng)……面對(duì)這些成果，我是快樂的,，但我也清醒地看到往后的路還很長,。今后，我只有加倍珍惜黨和人民給予的榮譽(yù),，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生,，用永遠(yuǎn)不變的綠葉情懷同大家一道，共同托起祖國多彩的花朵,。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇七
這學(xué)期我擔(dān)任的是培智六年級(jí)18班的班主任,。該班有學(xué)生12名，其中男生10名,，女生2名,。結(jié)合班上學(xué)生各自的身心特點(diǎn)，我不僅在課堂上教會(huì)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),，還在課后教他們?nèi)绾稳ド?。回顧一學(xué)期來的緊張工作,，作簡單小結(jié)如下：
六年級(jí)學(xué)生大部分都已習(xí)慣了內(nèi)宿生的生活,，在學(xué)校吃住，就必須要學(xué)會(huì)自己洗碗,、洗澡,、洗衣服、穿衣服,、疊被子,，幾年的學(xué)習(xí)煅練，其中11名學(xué)生已基本上掌握了一定的生活自理方法,，只是這學(xué)期天氣比較冷,，學(xué)生們因?yàn)榕吕洌謶械萌ヌ釤崴?，所以就不想洗澡,、洗衣服。作為班主任，除了每天督促他們穿好衣服,、鞋襪,，還要督促他們提熱水洗澡,、洗衣服,，同時(shí)為配合學(xué)校每天的宿舍衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，督促他們搞好宿舍內(nèi)務(wù),，學(xué)會(huì)料理好個(gè)人物品,。對(duì)于自理能力較差的黃重杰同學(xué)，則采取“互幫互助,，結(jié)對(duì)子”的辦法,，要求同宿舍或同班同學(xué)幫扶，分別負(fù)責(zé)幫洗澡洗衣服,，同時(shí)還監(jiān)督他自己做一些簡單的洗碗洗手等活動(dòng),。
道德行為標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)節(jié)和控制自己的情感，易沖動(dòng),。如當(dāng)他們的需要未能滿足時(shí),，就會(huì)不分場(chǎng)合地大吵大鬧。所以,，總免不了出現(xiàn)這樣那樣的狀況,，比如李蓬因?yàn)橹苣С缘臇|西來學(xué)校時(shí)，就由于分配不好引起了同學(xué)之間的沖突,；隆正堪同學(xué)因?yàn)閯e人的一句話而大動(dòng)肝火,，拿著一盒飯就朝同學(xué)扔去；梁麗秋同學(xué)因?yàn)閼岩蓜e的宿舍的同學(xué)偷了她的鑰匙而拿著木棍沖到人家宿舍去打人等等,。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的狀況時(shí),，班主任就要做好學(xué)生的安撫工作，首先穩(wěn)定學(xué)生情緒,，然后調(diào)查事件原尾,，及時(shí)進(jìn)行思想道德教育，教會(huì)他們?nèi)绾稳ジ说狼覆⑷绾问褂谜_的方法與別人正確交流,，避免不必要的沖突,。另外，還針對(duì)十幾歲學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開展“青春期衛(wèi)生教育”和“法制教育”,。
由于學(xué)生障礙的類型和等級(jí)不同，他們的個(gè)別差異很大,，各人的缺陷也不同,。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欲望不高,，注意力不夠持久等問題,，必須營造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。首先，嚴(yán)明班級(jí)課堂紀(jì)律,，課堂上經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的啟發(fā)教育,，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多參與教學(xué)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己,，讓他們多嘗試成功的喜悅，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和信心,，同時(shí)在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，選擇班里比較會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)作為榜樣，這樣既給其他同學(xué)指明努力方向又可以促進(jìn)同學(xué)之間的互相監(jiān)督作用,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，學(xué)習(xí)自覺性大大提高,。
作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行“換位思考”,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng),、鼓勵(lì),，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感。如果學(xué)生尊敬我這位班主任,，那很多事情可以事半功倍,！班主任的信任能喚起他們的自尊心，自強(qiáng)自信自立,。
建立教師與家長合作探討教育學(xué)生方法,。系統(tǒng)教育是特殊教育原則之一，所謂的系統(tǒng)教育就是要求家庭,、學(xué)校,、社會(huì)共同支持對(duì)此特殊兒童的.教育。為了能讓班上每位學(xué)生的身心能夠得到更好的發(fā)展,，每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)想家的情緒,，或者出現(xiàn)異常表現(xiàn)時(shí)，就及時(shí)與家長進(jìn)行電話溝通,，并討論下一步該用何種方法教育他們,。
總之，作為智障學(xué)生的班主任，要為全體智障學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),，既要做好學(xué)生生活上的關(guān)心,、幫助和教育，又要注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合勞動(dòng)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，智障兒童的班級(jí)管理工作既繁瑣又細(xì)小,。我會(huì)以積極的心態(tài)，以飽滿的工作熱情和足夠的組織能力,，把工作干的更細(xì)致,、細(xì)心，不斷摸索出適合自己學(xué)生的班級(jí)管理方法和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高班級(jí)管理工作的能力和水平。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇八
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，感慨良多,，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們,，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想,。當(dāng)然工作中也存在著不足。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
1,、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美,，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時(shí)有一定的效果,，但時(shí)間長了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。
2,、本學(xué)期我一改過去的思路，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的不是批評(píng)和要求,，而是鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路,，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。
大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,。
三、用愛激勵(lì),、鞭策學(xué)生成長,。
“愛心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的,，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果,。天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了，及時(shí)慰問補(bǔ)課,。為了及時(shí)了解,、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,，在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長;多表揚(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向,。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心朋友之后,，轉(zhuǎn)化工作就容易多了,。
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的,。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對(duì)癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，感覺都有了不同的進(jìn)步，盡量做到因材施教,。
為了全面了解孩子,，發(fā)揮家長的作用，學(xué)期初我與家長取得了聯(lián)系,，具體了解孩子在家中的情況,，這也為之后班級(jí)管理工作帶來了很多啟示和幫助。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長的配合,。我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的,。
1、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,，做到有為有位。
2,、學(xué)習(xí)方面,，語文培養(yǎng)孩子做標(biāo)注，列大綱,，知作者,，解課題。數(shù)學(xué)課把課堂教給孩子,，讓他們來講題,，分析題，最后老師講解不明白的地方,。經(jīng)典課鼓勵(lì)孩子多誦讀,。書法課鼓勵(lì)孩子寫作品，教給孩子方法,，練好每一個(gè)字,。
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo),。鼓勵(lì)孩子大量讀書,。像冰心奶奶說的“要讀書，多讀書,，讀好書”提高自己的寫作水平,。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣遇到了較大的阻力,。但是時(shí)刻記住校長說的話:“每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，要給孩子足夠的愛?！?/p>
班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。當(dāng)然,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過程中，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，一定會(huì)把班主任工作干好的,。我深知工作中還有很多不足之處,，以后的工作中我會(huì)加倍努力，不斷完善自己,，努力提高自己,，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力做最好的老師,。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇九
開學(xué)一個(gè)月,，緊張而忙碌，面對(duì)重新的班集體是一份莫名的壓力,。不過經(jīng)過一段時(shí)間的相處,，在
班級(jí)
管理方面我一直做到了以下幾點(diǎn)：一、從細(xì)節(jié)入手,，深入觀察每個(gè)孩子的個(gè)性,。
每個(gè)孩子對(duì)我來說都是新生，因此我需要更加細(xì)致地不斷觀察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn),。他能輕輕地?fù)炱鸬厣系睦?，他能主?dòng)給老師問好,，他能發(fā)現(xiàn)
生活
中的細(xì)節(jié)和老師一塊分享。班集體的活動(dòng)離不開有責(zé)任心的班干部,，從一開始就制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)約束大家一塊執(zhí)行,。培養(yǎng)每個(gè)人的責(zé)任心也是非常有必要的，從一天至少為班集體做一件小事,，來增強(qiáng)自己的班級(jí)榮譽(yù)感,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，班里形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。
二,、
安全
教育，常抓不懈,。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,、自習(xí)課進(jìn)行講解、
學(xué)習(xí)
外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,。經(jīng)常教育這些學(xué)生坐校車的孩子需要注意的問題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。三、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康,。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。
四、加強(qiáng)家校溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,。
通過一個(gè)月的`溝通，發(fā)現(xiàn)班里有部分孩子屬于單親家庭,，需要特殊關(guān)照,。另外家人在外打工的也有一部分，這樣的孩子也是缺少關(guān)心和照顧,。不論如何,，這項(xiàng)工作要不斷做下去，形成家校合力,，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步,。
總之，經(jīng)過一個(gè)月的努力,，對(duì)班級(jí)的情況做了初步的分析,，也形成了一個(gè)較為團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),。今后我會(huì)不斷努力,，照顧好每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十
20xx年8月,，我末尾了一段不一樣的旅程,，轉(zhuǎn)換腳色，當(dāng)起了,，值得期待與忐忑的是還做起了班主任,。等候的是我可以與學(xué)子兵戈更近，熟悉更深切,，對(duì)我的說明注解技能花樣和方案能耐都有定然的降職,；忐忑的是我怕班主任的非凡身份會(huì)欲速不達(dá)，更怕我塌實(shí)的心無奈定住學(xué)生,，速?zèng)Q身毫無經(jīng)驗(yàn)更使我賞心悅目,。
然而,，在政教處和年級(jí)部的統(tǒng)率下，我照舊磕磕碰碰地帶著12-12班的寶寶們走完了這學(xué)期的道路,，個(gè)中混合酸甜苦辣,，幾何播種，幾何愁,。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任任務(wù)的一些總結(jié),，有什么不當(dāng)之處，請(qǐng)賜正,。
在做班級(jí)打點(diǎn)工作中,，忙碌而充實(shí)，時(shí)而哀愁,，時(shí)而歡暢,，時(shí)而決定信念百倍，時(shí)而悲觀失望,。這個(gè)中呢,，有一些做的不錯(cuò)的，固然也有不足的,。起首總結(jié)的是一些成果：
一,、嚴(yán)于律己，推動(dòng)好民俗,。
剛升入高中的他們?cè)诟鞣矫娑疾豁槕?yīng),，何況還不知如何應(yīng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)形態(tài)和功令。而初中養(yǎng)成的壞風(fēng)俗展現(xiàn)無疑,，所以,，主要任務(wù)就是讓他們嚴(yán)格要求本身，按學(xué)校的規(guī)章制度來部署本身的學(xué)習(xí)和作息歲月,。而我要做的首先是向他們夸張高中學(xué)習(xí)的匯集性和功令的威風(fēng)性,。在加強(qiáng)常日用意的同時(shí)，我也言傳身教,，要求本身天天早晚到班級(jí)放哨，讓學(xué)生感觸到班主任的勤勞和紀(jì)律的束縛,。而學(xué)生在這過程中一有違犯,，就不一定要威武處置，絕不姑息,。慢慢地,，他們?nèi)嗽於坏乜梢责B(yǎng)成遵循功令來標(biāo)準(zhǔn)本人的行為的民俗。
二,、身體力行,，帶出積極性,。
剛末尾時(shí)，學(xué)生們要干什么事,，我都市陪在身邊可以親自做,。比如他們軍訓(xùn)時(shí)錘煉的園地但凡曝曬在太陽下，不有任何的遮擋,，我是不戴帽子不撐傘的在閣下觀看大要攝像,，讓學(xué)子覺得教員也在受異樣的工資，心里會(huì)有堅(jiān)持下來的能源,；在每周三,、周五跑操的時(shí)刻，我除了身體不適外,，都市與他們一塊兒跑步,，既起到了撲打的感化，也拉近了與學(xué)生的隔絕距離,；在集體勞動(dòng)（我們班要裁撤不少又高又多的雜草）的時(shí)辰,，我會(huì)拿起鐮刀或鋤頭和他們一同割草、鋤草,，起到了帶頭感召,，提高他們的覺悟以及積極性……這些事情看起來微不足道，然而作為教師,，在學(xué)子的眼里,，我做這些可能在他們心中留下心中的形象，會(huì)使他們有未必水準(zhǔn)的震動(dòng),，從而也啟動(dòng)了班級(jí)整體供職情的踴躍性,、積極性。
三,、言出必行,，倡取信之風(fēng)。
一言既出駟馬難追,，是我的一個(gè)原則,。然而，有些學(xué)生不敷誠懇取信,，比較嚴(yán)重的標(biāo)題問題出在乞假外出的情況,。好比，有個(gè)學(xué)子頻仍告假外出,，不按時(shí)回校,，招致構(gòu)成翹課的到底。起因是辦完事的他戀情去網(wǎng)吧上會(huì)網(wǎng)才情愿回來，屢教不改,，不有很好的脅制自己且每次都許諾會(huì)定時(shí)回來離去,，卻歷來做不到。首先,，我還是盡可能批他的假,，可是我每次都比較張揚(yáng)，不要再騙我,。其次,，我找他發(fā)言，說他一個(gè)男子漢措辭不算數(shù),，說我每次都信任他,，但對(duì)不住我對(duì)他的置信，讓他感到汗下,，并要其擔(dān)保說到做到,。他果真有所收斂，老實(shí)了一些,，但照樣無意偶爾墮落,。有一次他的電話被繳了，想要返來,，我允諾他一周不違紀(jì)未必清償,，然而他做不到。而到除夕時(shí)他想要出擊機(jī),，我理解他的想法,，便給了他，但收假返來要交還給我,，他也答允了,。我認(rèn)為收假返來他會(huì)偽裝不記得梗概磨蹭一下，沒想到我剛進(jìn)講堂,，他就當(dāng)著全班同窗的面自動(dòng)把電話交還給我,，這讓我很意外，也很快慰,。斯時(shí),，班上的同學(xué)，有早退或許銷假未守時(shí)回校的城市被動(dòng)與我表述狀況,，解釋原由,。駟馬難追，這點(diǎn)我仍是很器重的,。教書育人，起主要會(huì)育人,，而同生共死是一個(gè)很需要的質(zhì)量,。
然而,，任務(wù)中也看到了自己在班級(jí)籌劃時(shí)的一些不足：
1、遇事耐性,，言辭過激,。
剛初步班主任工作，有良多事情本身沒有碰到過,，也不曉得如那里置比較穩(wěn)妥,。分外是在碰著學(xué)生很不聽話，love與先生頂撞的時(shí)分,，我時(shí)常采用的的是呵責(zé)的處置懲罰方法,。這讓那些學(xué)子心生厭煩之感，愈加不平氣,，不光不有起到阻止的作用,，還會(huì)澳門賭場(chǎng)視頻讓他們無以復(fù)加，形成了班上的不良之風(fēng),。無非在求教了一些有輔導(dǎo)的班主任以后,，相識(shí)了這些學(xué)子的心理形狀，打了“溫情牌”,，找這些學(xué)生發(fā)言,，真正走進(jìn)他們的心里，讓其感觸到的關(guān)注以及自己束厄局促本身的需要性,。當(dāng)然,，在這方面還需要多多加強(qiáng)。
2,、獎(jiǎng)罰軌制,，實(shí)行力度不強(qiáng)。
學(xué)生做得好與做的欠佳的方面,，不有很嚴(yán)格的劃定來試驗(yàn)贊譽(yù)或者懲處,。在舉止標(biāo)準(zhǔn)反方面，我會(huì)每兩周評(píng)出兩位學(xué)子作為舉動(dòng)尺度典型,，評(píng)出一名優(yōu)秀值日班長,，賜與未必的精力表揚(yáng)與鼓勵(lì)。這個(gè)法度有做,，但是履行力度和尺度性不敷隆重,，會(huì)讓學(xué)生不敷器重。而在學(xué)生違背紀(jì)律時(shí),，懲辦步調(diào)即是扣品行分并一小我排除教室,。有些違紀(jì)的學(xué)子不在意這些衛(wèi)生方面的工作，老是做得不好。而我除了鞭笞其當(dāng)真完成外,，沒有在他破除的時(shí)分現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視,，學(xué)生沒有遭到自持，就會(huì)隨隨便便,，造成課堂“臟亂差”的現(xiàn)象接續(xù)發(fā)作,，頗為頭疼。這些賞罰法度并不錯(cuò)的，只是我在實(shí)驗(yàn)這些軌制的時(shí)分，沒有標(biāo)準(zhǔn)好它們的盛大性和軌制性,。
歸正，在這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中,，喜憂參半，五味雜陳,。但儼然拾穗者,，在不是那么舒適，那末優(yōu)異的條件下還能有那末一點(diǎn)收獲,，是值得欣澳門新葡京賭場(chǎng)喜的,。從學(xué)子身上，從其它身上,，從事宜身上,，播種了不少輔導(dǎo)，悟出了許多道理,，同時(shí)也創(chuàng)造了自己得多的不足,，這些各類但凡一些寶貴的工業(yè)。指望自身的班主任生存無怨無悔,，問心有愧吧,！
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期，由于我校六年級(jí)兩個(gè)班合并,，本人出任六年級(jí)班主任,。短短半期以來，班級(jí)工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè),，但是卻也把本班管理得井然有序,。
一、給予感情慰藉,，思想教育統(tǒng)一,。
由于本班為兩班合一，所以新合進(jìn)來的學(xué)生一時(shí)難以接受,，難免產(chǎn)生逆反心理,。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受,，其二是感覺“客進(jìn)主班”。面對(duì)這一情況,，作為班主任,，多次找他們私下交流溝通，讓他們意識(shí)到原班老師被調(diào)走,，只是工作的`調(diào)動(dòng)關(guān)系，作為感情可以記住老師,，但不可影響自己的學(xué)習(xí),。同時(shí)，面對(duì)他們具有“客進(jìn)主班”的想法,，多次在班上強(qiáng)調(diào),，既然合班，則無此說法,，均為凹梳小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,。
二、班干實(shí)行雙人負(fù)責(zé)制,，強(qiáng)化班級(jí)的互助培訓(xùn),。
由于本班的特殊性，班干實(shí)行分別兩人制,，且多次與班干交流,，使得他們意識(shí)到自己的作用，也意識(shí)到良好的班級(jí)管理離不開班級(jí)管理委員會(huì),。同時(shí),，強(qiáng)化他們的班級(jí)意識(shí)，讓他們主動(dòng)產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生,，真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步,。
三、開展課外培訓(xùn),，拓展學(xué)生素質(zhì),。
在課外活動(dòng)中，并非拘泥于形式檢查,，而是收集學(xué)生的想法,，“做學(xué)生之想做，授學(xué)生之想學(xué)”,，于是本學(xué)期共開展了《眨眼報(bào)數(shù)字》,、《六人提球》等實(shí)踐活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì),。同時(shí),，為拓展學(xué)生的文化視野,，不定期為學(xué)生講解新聞時(shí)評(píng)，以讓學(xué)生了解時(shí)事而非蝸居,。
四,、其他方面。
在衛(wèi)生及兩操方面,，制定了管理細(xì)則,，多次獲得高年級(jí)組第一，但是也偶爾有懈怠,，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時(shí)完成,。至于在安全管理方面，除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧,，也請(qǐng)雙方家長協(xié)商處理妥善,。總體而言,，本班未出現(xiàn)不良狀況,。
綜上，對(duì)于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，而不良的下期將采取一定措施杜絕,，加以完善本班管理，使得凹梳小學(xué)屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè),。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
時(shí)間真快,，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了,。雖然,，每天看到孩子們出現(xiàn)各種問題，耳邊總有學(xué)生喊老師,，雖然煩,，雖然生氣，但每次看到孩子們可愛的笑臉,，心情也會(huì)變得特別好,。對(duì)于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們懂事了很多；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多,不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作,，有得也有失,。我知道，只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的，而對(duì)于新接手班主任這個(gè)工作的我來說,，班主任工作是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
首先我要學(xué)會(huì)的是關(guān)心孩子,。剛走入工作崗位沒一年,，我覺得自己還是個(gè)孩子，一直被爸爸媽媽照顧的我還不知道怎樣照顧好孩子們,。而作為班主任,，與孩子接觸的時(shí)間最多，自然是要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也在學(xué)習(xí)著課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的。問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的,?？伎妓@兩天學(xué)習(xí)的內(nèi)容還記不記得。告訴他這幾天進(jìn)步了,！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天的作業(yè)沒有認(rèn)真完成，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果,。我一直認(rèn)為班主任對(duì)孩子的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，每次,，孩子犯了錯(cuò)誤,，我發(fā)完脾氣后,，就會(huì)反思，會(huì)想到我看到的一首詩《牽一只蝸牛散步》,，我會(huì)換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣？我覺得我也會(huì)一樣,，但是面對(duì)孩子,，我不知道該怎么辦。這是我要學(xué)習(xí)的地方,。
其次我要重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。一方面,，我安排好值日生，督促好大家的衛(wèi)生及行為習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整。但是不知道為什么,，我們班一直被批評(píng)沒有規(guī)矩,，而且，我的以身作則也似乎沒有換來學(xué)生們的積極主動(dòng),，每次進(jìn)教室,，依然會(huì)強(qiáng)調(diào)地面衛(wèi)生，紅領(lǐng)巾的佩戴,，桌面的干凈……啰嗦的讓我自己覺得都快成為老太婆了,。怎樣正確的養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣也是我要學(xué)習(xí)的。
再次培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,。我在學(xué)校的學(xué)習(xí),，讓我印象最深刻的是一位老師講的無為而治。學(xué)生的能力往往比我們想象得要強(qiáng)得多,，班干部也一樣,。班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期施雯茜,、喻詩語等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手,。在我因?yàn)橐恍┦虑榈R了而沒能及時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候,，她們總能讓班級(jí)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行下去。
與家長的交流是我最需要學(xué)習(xí)的地方,。我的性格讓我不喜歡主動(dòng)與人聯(lián)系,，而家校聯(lián)系工作又是極為重要的，每次看到別的老師與家長聯(lián)系的情景都讓我特別羞愧,。這個(gè)學(xué)期以來，雖然我與家長的關(guān)系都還可以,，但是只有當(dāng)遇到一些突發(fā)事件時(shí),，我才主動(dòng)與家長聯(lián)系。遇到一些學(xué)習(xí)上的問題或者習(xí)慣上的問題我總是對(duì)學(xué)生教育一番就完事了,，卻沒有想到,，孩子的成長是要靠老師和家長共同努力才行的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)中的拔河比賽是我沒想到的一個(gè)小插曲,，當(dāng)孩子們輸了比賽,，面對(duì)規(guī)則的不公平默默地流下了眼淚的時(shí)候，我看到了大家強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。我告訴他們：這只是一個(gè)比賽,，輸贏不重要，重要的是我們每一個(gè)人都盡心盡力的為了這個(gè)比賽付出了,。
班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。用一句話來描述這一學(xué)期：“痛，并快樂著,！”
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
不知不覺,，一個(gè)學(xué)期就去了,。在個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任0917班的班主任,。
然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn),，不，在的工作當(dāng)中,，困是超出了我的意料,。然而，在困中前行,，反而了我良多的思考和收益,。在我我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。
俗“精所至,，金石開,。”那么要得學(xué)生的信任,，教平易近人,，努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困,，我一般在精神和物上支持他,，有號(hào)召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有，我會(huì)直接開他,，或者通其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考不理想,，我會(huì)及鼓勵(lì)他;有我在余，和學(xué)生人生,、夢(mèng)想一個(gè)學(xué)期下來,，我成了學(xué)生真正的朋友。他開心地學(xué),，踏做人,，因有我個(gè)忠朋友在他身默默守候著。他不得寂寞,、自卑,、辛苦將心比心，教友好,、真與學(xué)生交往,，學(xué)生也會(huì)趟開心扉與我交往，就不會(huì)出學(xué)生了,。
學(xué)生的可塑性,，反復(fù)性，所以教必有足的耐心，在教育學(xué)生的上,，沒有捷徑可走,。手機(jī)是校園一大，在當(dāng)今科技代,，學(xué)生幾乎都有手機(jī),。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī)。
大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看影,、交朋友?那么如何解決一呢?我得耐心教育他，是解決個(gè)的一好方法,。如果一學(xué)生用手機(jī),，我不會(huì)上從他手機(jī)上回手機(jī)，也不會(huì)當(dāng)他的,。而是回公室,，他的成，看看他的家境,，再察他一兩天的行,。最后如果他因用手機(jī)而犯，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他,。先之以情,，再之以理，最后用期盼的眼光著他一些鼓勵(lì),。被我教育的學(xué)生,，他一般都會(huì)心悅服接受批和保不用手機(jī)。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)的事情,，但只要耐心地教育，可以向好方面展,。
不同的學(xué)生,，不同的期，都會(huì)生不同的心理,，解決心理,，是一個(gè)循往復(fù)的程。所以教必要有不拔的毅力,，相信教育,、學(xué)生一定會(huì)脫胎骨，慢慢攻克學(xué)生的`心里堡,，解開學(xué)生的心里郁,，疏學(xué)生的心理防。
學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì)，做學(xué)生精神上的向,，從而成學(xué)生的精神支柱,，成學(xué)生的心理健康成的航人。
作一名教,，必有博大廣的心,，教育事持之以恒，永存心,，你學(xué)生的心方能永久,。教的心正是激、感召,、醒學(xué)生取心的一副良,，是理想、抱的生素,，是學(xué)的催化,，更是打開學(xué)生心扉的金匙。
做學(xué)生的德育工作,，是一個(gè)漫的程,，我得在個(gè)學(xué)期初，李一副校就跟我：要做好一件事,，必要用心來做,！我，作一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作,，也必要用心去做！
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
新年開始,，匆匆上任,，當(dāng)了一年級(jí)一班班主任。經(jīng)過一學(xué)期班級(jí)工作,，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例,。教育學(xué)生平時(shí)要以禮待人，見到老師,、長輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好,，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助；培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識(shí),，同時(shí)教育學(xué)生愛勞動(dòng),，在家做個(gè)好幫手，在校做個(gè)合格的小學(xué)生,；培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽,、表達(dá)與交流，發(fā)展合作精神,；教育學(xué)生愛護(hù)公物,，遵守公共秩序。在校園和公共場(chǎng)所不追逐玩耍,，不損害校園和公共場(chǎng)所的花草樹木,；培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,；教育學(xué)生要誠實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等。這些內(nèi)容主要以講故事的形式進(jìn)行滲透,，這樣小學(xué)生不僅樂于接受,，而且記得更牢。
二,、常評(píng)價(jià),。
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察,，好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，我對(duì)他們的表揚(yáng)有時(shí)是貼一朵小紅花,，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),。
三,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。
的,，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。
四,、及時(shí)做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，因此我通過電話聯(lián)系家長，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,。
五,、不足之處：
1、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好,。
2、有的學(xué)生還沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
六,、今后努力的方向：
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事,、做游戲、評(píng)紀(jì)律星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。
2、對(duì)沒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)注,，以懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的方式從思想,，行為等多方面去督促他進(jìn)步。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
秋季學(xué)期即將結(jié)束,，在過去的這個(gè)學(xué)期里有成績,，也有不足，這個(gè)學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)113班的班主任,。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我主要完成了以下的工作：
大力整治班級(jí)不良風(fēng)氣,。
113班有學(xué)生人數(shù)40人,，其中男生21人，女生19人,。班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較差,，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：
二是很多學(xué)生班集體觀念不強(qiáng),，沒有班集體榮譽(yù)感，以自我為中心;,。
五是不講究衛(wèi)生,，隨意丟垃圾，有部分學(xué)生打掃清潔區(qū)是時(shí)經(jīng)常不能按時(shí)完成,，屢教不改,。
由于這些多方面的原因，本學(xué)期以來,，113班先后出現(xiàn)多種嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的事情,，這些事情包括四名男學(xué)生周日喝酒后到教室上課;四名男生帶煙到學(xué)校吸;兩名男生把別班同學(xué)打傷;一名女生與九年級(jí)某男生談戀愛并被學(xué)校抓了多次;三名男生在教室宿舍里猜碼。
班級(jí)風(fēng)氣變差跟這個(gè)學(xué)期廣西民族師范學(xué)院兩位實(shí)習(xí)生來我班替換頂崗實(shí)習(xí)有很大的關(guān)系,，
實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)一個(gè)月,，由于實(shí)習(xí)生缺乏班級(jí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生紀(jì)律急劇變差,。我回來后花大力整治班級(jí),，主要措施是：
一、利用早晚讀和班會(huì)課時(shí)間強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題,。每天早晚讀在班上反饋當(dāng)天每個(gè)同學(xué)的的表現(xiàn)情況,，對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，并限期改正,，在每周的班會(huì)課上,，由各小組長先總結(jié)本組同學(xué)一周的紀(jì)律表現(xiàn)，再由個(gè)宿舍舍長總結(jié)本宿舍同學(xué)一周內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況,，然后值周班干,、班長總結(jié)，最后班主任總結(jié),，表揚(yáng)好的,，批評(píng)差的，對(duì)全班提出要求,。
二,、經(jīng)常巡視課堂，每天上午,、下午至少巡視課堂2次,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)問題，及時(shí)處理違反課堂紀(jì)律的學(xué)生,。
四,、多跟科任教師溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，幫任課教師處理課堂搗亂的學(xué)生,，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。
三,、經(jīng)常到宿舍檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,。按照學(xué)校要求到宿舍檢查，要求值日生每天早中晚倒三次垃圾,，發(fā)現(xiàn)做得不好的,，要求重新做。
五,、嚴(yán)抓早操和課間操,，對(duì)于不認(rèn)真做操的學(xué)生，我利用課余時(shí)間來對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練,，糾正他們的錯(cuò)誤,。
一年級(jí)班主任秋季學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要一環(huán)，是極其重要的,。每一個(gè)班主任都有著巨大的責(zé)任,，肩負(fù)著許多使命，一年班主任的工作在繁忙和緊張中匆匆流逝,，下面我就我班的實(shí)際情況,，談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
上半年我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任的工作,，下半年我又成為一年級(jí)的班主任,，雖然從高年級(jí)到低年級(jí)跨度較大，工作方法和工作的具體目標(biāo)有許多的不同之處,，但作為一名班主任也有許多相同的地方,。在工作中時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。這個(gè)學(xué)期,，我班在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績，我班級(jí)管理中我努力讓學(xué)生在一種“寬松,、探求,、競(jìng)爭”的氛圍中茁壯成長。
本學(xué)年擔(dān)任一（3）班班主任工作,，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練和培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在一（3）班這個(gè)班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會(huì),、班會(huì),、黑板報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話,、請(qǐng)家長到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào),，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng),。由于我的主動(dòng),，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動(dòng),，使家長也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。班干部是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱,，一定要用心培養(yǎng)，要讓學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理建設(shè),，增強(qiáng)主人翁意識(shí),。
學(xué)生的能量是巨大的，潛力是無窮的,。一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園來到學(xué)校,，在幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活的同時(shí),，還要通過各種活動(dòng)，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行班級(jí)榮譽(yù)感的熏陶,，集體主義的教育,。班干部的培養(yǎng)也是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)，希望能在最短的時(shí)間里形成“班級(jí)是我家,，我要愛護(hù)它”的主人公意識(shí)和愿為集體服務(wù)的意識(shí)。現(xiàn)在我班的同學(xué)榮譽(yù)感強(qiáng),，服務(wù)觀念強(qiáng),。
班主任工作煩瑣而又責(zé)任重大，作為一個(gè)年輕的班主任,，我還要向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，從書本中汲取營養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。
