總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,，是對以往工作實踐的一種理性認識?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
班主任秋季學期工作總結篇一
首先感謝學校領導對我的信任，不僅讓我擔任初三的語文教學工作,，同時還承擔了重要的擔子――初三（5）班班主任工作,。說實話，內(nèi)心是幾多欣喜,，幾多憂愁,，幾多沖勁，幾多期待,，各種感情交織在一起,，以至于剛開始的兩周都沒有一個明確的方向，還沒有找到感覺?，F(xiàn)在靜下心來好好縷一縷,，將自己的班級工作計劃做一個梳理。
雖說現(xiàn)在都是初三了,，以學習為主,，但日常行為規(guī)范的強化絲毫不能懈怠。尤其對班級一些自我約束能力較差的同學更不能放松,。班級每周的考核制度就是一個有力的約束,，充分發(fā)揮班委的監(jiān)督作用，爭取做到公平,、公正,、公開,。
現(xiàn)在初三不補課了，完全要靠學生自己能把握住時間,。在校一天當中,，晚自習第一節(jié)課的一個小時時間非常寶貴,，學生的自主學習的能力就在這里得到體現(xiàn),。因此，為了給大家營造一個良好的,、安靜的學習氛圍,，我開始就要讓學生養(yǎng)成這個習慣，嚴抓,、狠抓,。
根據(jù)班級目前的情況來看，要使本班的優(yōu)秀生人數(shù)增多,，還有一段艱難的路要走,。有潛力的學生怎樣才能把他的潛能挖掘出來是我現(xiàn)在面臨的重要問題。平時多和這些學生交流,，替他們排憂解難,，多和家長溝通，實現(xiàn)家校一體化,。只有優(yōu)秀生群體擴大了,，班級的學習氛圍才夠濃厚。
這學期班會課這個橋梁,，我打算充分的利用起來,。讓學生們充分參與進來，形式多樣化,，比如：班委做一周情況小結并制定下周努力方向,，給學生一些熱點話題進行討論，播放勵志歌曲或影片,，進行有意的游戲等等,，從簡單枯燥的說教中解脫出來，給學生以新的鼓舞和動力,。
在做好本班工作的同時,，學校布置的各項工作將不折不扣的完成，在學校制定的總方向下再對班級工作做相應的調整與改進,。
班主任秋季學期工作總結篇二
開學一個月,，緊張而忙碌，面對重新的班集體是一份莫名的壓力,。不過經(jīng)過一段時間的相處,，在班級管理方面我一直做到了以下幾點：
一,、從細節(jié)入手，深入觀察每個孩子的個性,。
每個孩子對我來說都是新生,，因此我需要更加細致地不斷觀察才會有所發(fā)現(xiàn)。他能輕輕地撿起地上的垃圾,，他能主動給老師問好,，他能發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)和老師一塊分享。班集體的活動離不開有責任心的班干部,，從一開始就制定了一系列的班規(guī)班紀約束大家一塊執(zhí)行,。
培養(yǎng)每個人的責任心也是非常有必要的，從一天至少為班集體做一件小事,，來增強自己的班級榮譽感,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，班里形成了團結互助的班風,。
二,、安全教育，常抓不懈,。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課,、自習課進行講解,、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀學生,，禁止追逐打鬧,。經(jīng)常教育這些學生坐校車的孩子需要注意的問題，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長。
三,、搞好衛(wèi)生,，關心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學生有良好的學習環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康,，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預防學生生病,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好，對生病的學生給予特殊照顧,。
四,、加強家校溝通，共同促進學生進步,。
通過一個月的溝通,，發(fā)現(xiàn)班里有部分孩子屬于單親家庭，需要特殊關照,。另外家人在外打工的也有一部分,，這樣的孩子也是缺少關心和照顧。不論如何,，這項工作要不斷做下去,，形成家校合力，共同促進孩子進步,。
總之,，經(jīng)過一個月的努力，對班級的情況做了初步的分析,，也形成了一個較為團結互助,、積極向上的班風。今后我會不斷努力,，照顧好每個孩子的學習和生活,。
班主任秋季學期工作總結篇三
本學期是是我第一次擔任一年級班主任。從開學初就懷著無比激動的心情,，經(jīng)過一學期的.洗禮,，讓我深深感到當好一名一年級班主任是不簡單的。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。
現(xiàn)我把本學期的工作總結如下：
一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，指導學生打掃清潔區(qū),，放學前協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。
平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。
總之,，只要我們心中真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。
班主任秋季學期工作總結篇四
開學一個月，緊張而忙碌,，面對重新的班集體是一份莫名的壓力,。不過經(jīng)過一段時間的相處，在
班級
管理方面我一直做到了以下幾點：一,、從細節(jié)入手,，深入觀察每個孩子的個性。
每個孩子對我來說都是新生,，因此我需要更加細致地不斷觀察才會有所發(fā)現(xiàn),。他能輕輕地撿起地上的垃圾，他能主動給老師問好,，他能發(fā)現(xiàn)
生活
中的細節(jié)和老師一塊分享,。班集體的活動離不開有責任心的班干部，從一開始就制定了一系列的班規(guī)班紀約束大家一塊執(zhí)行,。培養(yǎng)每個人的責任心也是非常有必要的,，從一天至少為班集體做一件小事，來增強自己的班級榮譽感。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，班里形成了團結互助的班風,。
二、
安全
教育,，常抓不懈,。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課,、自習課進行講解,、
學習
外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧,。經(jīng)常教育這些學生坐校車的孩子需要注意的問題,，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長。三,、搞好衛(wèi)生,，關心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學生有良好的學習環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,，還有利于學生的身體健康,，少生疾病。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排學生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預防學生生病，時刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對生病的學生給予特殊照顧,。
四,、加強家校溝通，共同促進學生進步,。
通過一個月的`溝通,，發(fā)現(xiàn)班里有部分孩子屬于單親家庭，需要特殊關照,。另外家人在外打工的也有一部分,，這樣的孩子也是缺少關心和照顧。不論如何,，這項工作要不斷做下去,，形成家校合力，共同促進孩子進步,。
總之,，經(jīng)過一個月的努力，對班級的情況做了初步的分析,，也形成了一個較為團結互助、積極向上的班風,。今后我會不斷努力,，照顧好每個孩子的學習和生活。
班主任秋季學期工作總結篇五
時間真快,，在忙碌中,，一個學期又過去了。雖然,，每天看到孩子們出現(xiàn)各種問題,，耳邊總有學生喊老師，雖然煩,，雖然生氣,，但每次看到孩子們可愛的笑臉,，心情也會變得特別好。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間,，他們學會了很多,不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。
回顧這一學期的班主任工作，有得也有失,。我知道,，只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的,，而對于新接手班主任這個工作的我來說，班主任工作是一個巨大的挑戰(zhàn),。
首先我要學會的是關心孩子,。剛走入工作崗位沒一年，我覺得自己還是個孩子,，一直被爸爸媽媽照顧的我還不知道怎樣照顧好孩子們,。而作為班主任，與孩子接觸的時間最多,，自然是要關心孩子的學習和生活,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉,，我也在學習著課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,。問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的,。考考他這兩天學習的內(nèi)容還記不記得,。告訴他這幾天進步了,！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天的作業(yè)沒有認真完成，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果,。我一直認為班主任對孩子的愛,，應該是種寬容的愛，每次,，孩子犯了錯誤,，我發(fā)完脾氣后，就會反思,，會想到我看到的一首詩《牽一只蝸牛散步》,，我會換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣,？我覺得我也會一樣,，但是面對孩子，我不知道該怎么辦,。這是我要學習的地方,。
其次我要重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。一方面，我安排好值日生,，督促好大家的衛(wèi)生及行為習慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,。但是不知道為什么,，我們班一直被批評沒有規(guī)矩，而且,，我的以身作則也似乎沒有換來學生們的積極主動,，每次進教室，依然會強調地面衛(wèi)生,，紅領巾的佩戴,，桌面的干凈……啰嗦的讓我自己覺得都快成為老太婆了。怎樣正確的養(yǎng)成學生良好的行為習慣也是我要學習的,。
再次培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力。我在學校的學習,，讓我印象最深刻的是一位老師講的無為而治,。學生的能力往往比我們想象得要強得多，班干部也一樣,。班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體,，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍。像這個學期施雯茜,、喻詩語等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,，我的小助手。在我因為一些事情耽擱了而沒能及時出現(xiàn)的時候,，她們總能讓班級活動有條不紊的進行下去,。
與家長的交流是我最需要學習的地方。我的性格讓我不喜歡主動與人聯(lián)系,，而家校聯(lián)系工作又是極為重要的,，每次看到別的老師與家長聯(lián)系的情景都讓我特別羞愧。這個學期以來,，雖然我與家長的關系都還可以,，但是只有當遇到一些突發(fā)事件時，我才主動與家長聯(lián)系,。遇到一些學習上的問題或者習慣上的問題我總是對學生教育一番就完事了,，卻沒有想到，孩子的成長是要靠老師和家長共同努力才行的,。
運動會中的拔河比賽是我沒想到的一個小插曲,，當孩子們輸了比賽，面對規(guī)則的不公平默默地流下了眼淚的時候,，我看到了大家強烈的集體榮譽感,。我告訴他們：這只是一個比賽,，輸贏不重要，重要的是我們每一個人都盡心盡力的為了這個比賽付出了,。
班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。用一句話來描述這一學期：“痛，并快樂著,！”
班主任秋季學期工作總結篇六
xxxx年匆匆而過,，xxxx年已經(jīng)到來，回顧自己的xxxx,，有收獲,，也有遺憾。今年6月份,，順利送出了自己以班主任身份的第一屆學生,，這張照片是留給我和我們602班最美好的記憶。在xxxx年這一學期,，我接任了學校數(shù)學組教研組長這個職位,，基本上完成了學校交給我的任務，并且在這一年中我也參加了兩次大型比賽和上了一次展示課,，在今年4月份,，我參加了鄞州區(qū)課改比賽，并且獲得了二等獎,、在今年9月份,，參加了鄞州區(qū)教壇新秀比賽，據(jù)說是三等獎,、在11月份,，有將近40位校長考察我們學校的時候，我上了一節(jié)代表我們學校特色的在“以學位中心的匯報課“解方程”,，在收獲這些成果的同時,，也給自己留下了不小的遺憾，首先第一次擔任教研組長這個職位,，經(jīng)常感到力不從心,，無法找到組內(nèi)老師與我一起奮斗的動力，這估計跟我在工作前未能做好充足的準備有關,，其二,、各人覺得自己在業(yè)務上未能取得實質的提升，首先每天晚上沒有對每一課進行好好的備課，其次,，教學自后進行很好的反思（自己未能掌握反思的方法），我想即使沒有掌握反思的方法,，但我想付諸行動,，開始反思，至少是像成功邁出的第一步,，其三,、在教壇新秀上表現(xiàn)得不夠理解，這說明自己平時的基本功不夠扎實,。以上就是我對xxxx年得失表現(xiàn)得大致回憶,，在2105年我發(fā)現(xiàn)我的性格、心態(tài)等方面也發(fā)生了變化,。
性格變化：變得越來越急躁了,。
在最近快期末考試的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來月急躁了,，當一道簡單地題目輔導學生2遍,，學生還不會時，這個心中的“”油然而生,，這樣既傷身,，也傷“生”，所以在xxxx年我要放緩自己的心態(tài),，昨天我看了《匠人精神》,，感覺非常受用，做事需發(fā)心,，愿力,，孝順，教學就像燒菜,，為什么學生沒聽懂,，有可能方法不對，也有可能火候不夠,，所以自己要邊教學,，邊反思，缺什么補什么,，這樣才能既養(yǎng)“身”,，又養(yǎng)“生”。
心態(tài)變化：變得越來越隨波逐流,。
“近朱則赤,，近墨者黑”，我覺得這句話講的太有道理了，由于我們辦公室都是40歲左右的老教師,，他們對業(yè)務上沒有什么追求,，每天準時上班，準時下班,，而我看到這些老師每天這樣也能領到這份工資,，而那些起得比狗還早，睡得比貓還晚的老師也只能領到這樣一份工資,，人之初,，性本懶，我也就這樣慢慢地墮落了,，剛剛畢業(yè)的那顆雄心壯志,，在慢慢地被磨平。
身體變化：變得易疲勞了,。
剛畢業(yè)時每天做到11點,，12點都不會感覺到疲勞，現(xiàn)在到了11點發(fā)現(xiàn)自己累了,，而且這學期我還加強了鍛煉,，只要天氣允許，我基本上都會去院士公園跑個三千米,，我想造成身體疲倦可能原因有二：一,、心態(tài)發(fā)生了變換、能懶則懶,，二,、隨著年齡的增長，身體是在慢慢地變老,。
班主任秋季學期工作總結篇七
緊張的一學期結束了,，我圓滿地完成本學期的各項任務?；仡欉@個學期的班主任工作,，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風,，有強大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心,，把自己真正融入學生中間,，多理解他們，使他們信服你,，愿意把你當作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在著不足。現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
1,、把一味的要求變成鼓勵和贊美,，暗示和誘導;在反思上學期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學生行為習慣一味的要求,，可能暫時有一定的效果,，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習慣,。
2、本學期我一改過去的思路,，對于習慣不好的孩子,，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美,，暗示和誘導,。正是有了這種工作思路，部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步,。
大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面,。
三,、用愛激勵、鞭策學生成長
“愛心”是教育永恒的主題,。對于學生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當班主任給學生以真摯的愛,，給學生以親近感、信任感,、期望感,，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會收到應有的效果,。天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服;學生病了，及時慰問補課,。為了及時了解,、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性,，在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導;多指明方向,。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后,，轉化工作就容易多了,。
在后進生的轉化方面，我分了兩類,，一種是僅學習成績差的;一種是行為習慣,、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,，對癥下藥,，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步,，盡量做到因材施教,。
為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用,，學期初我與家長取得了聯(lián)系,，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學生教育離不開家長的配合。我認為學校教育,、家庭教育和社會教育三者是不可分的,。
1、學生大了,，教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們,，做到有為有位。
2,、學習方面,，語文培養(yǎng)孩子做標注，列大綱,，知作者,，解課題,。數(shù)學課把課堂教給孩子，讓他們來講題,，分析題,，最后老師講解不明白的地方。經(jīng)典課鼓勵孩子多誦讀,。書法課鼓勵孩子寫作品,，教給孩子方法，練好每一個字,。
3,、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導,。鼓勵孩子大量讀書,。像冰心奶奶說的“要讀書，多讀書,，讀好書”提高自己的寫作水平。
雖然為建設這個班花了不少心思,，特別是在轉化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,，為班級學習創(chuàng)造良好的風氣遇到了較大的阻力,。但是時刻記住校長說的話:“每個孩子都有閃光點，要給孩子足夠的愛,?！?/p>
班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的,。當然,，在教育學生"學會生存，學會學習,，學會關心,，學會做事，學會生活"的過程中,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，一定會把班主任工作干好的,。我深知工作中還有很多不足之處，以后的工作中我會加倍努力,，不斷完善自己,，努力提高自己,，把握好每一次學習的機會，努力做最好的老師,。
班主任秋季學期工作總結篇八
20xx年8月,，我末尾了一段不一樣的旅程，轉換腳色,，當起了,，值得期待與忐忑的是還做起了班主任。等候的是我可以與學子兵戈更近,，熟悉更深切,，對我的說明注解技能花樣和方案能耐都有定然的降職；忐忑的是我怕班主任的非凡身份會欲速不達,，更怕我塌實的心無奈定住學生,，速決身毫無經(jīng)驗更使我賞心悅目。
然而,，在政教處和年級部的統(tǒng)率下,，我照舊磕磕碰碰地帶著12-12班的寶寶們走完了這學期的道路，個中混合酸甜苦辣,，幾何播種,，幾何愁。以下是我對本學期的班主任任務的一些總結,，有什么不當之處,，請賜正。
在做班級打點工作中,，忙碌而充實,，時而哀愁，時而歡暢,，時而決定信念百倍,，時而悲觀失望。這個中呢,，有一些做的不錯的,，固然也有不足的。起首總結的是一些成果：
一,、嚴于律己,，推動好民俗
剛升入高中的他們在各方面都不順應，何況還不知如何應對高中的學習形態(tài)和功令,。而初中養(yǎng)成的壞風俗展現(xiàn)無疑,，所以，主要任務就是讓他們嚴格要求本身,，按學校的規(guī)章制度來部署本身的學習和作息歲月,。而我要做的首先是向他們夸張高中學習的匯集性和功令的威風性,。在加強常日用意的同時，我也言傳身教,，要求本身天天早晚到班級放哨,，讓學生感觸到班主任的勤勞和紀律的束縛。而學生在這過程中一有違犯,，就不一定要威武處置,，絕不姑息。慢慢地,，他們?nèi)嗽於坏乜梢责B(yǎng)成遵循功令來標準本人的行為的民俗,。
二、身體力行,，帶出積極性
剛末尾時,，學生們要干什么事，我都市陪在身邊可以親自做,。比如他們軍訓時錘煉的園地但凡曝曬在太陽下,，不有任何的遮擋，我是不戴帽子不撐傘的在閣下觀看大要攝像,，讓學子覺得教員也在受異樣的工資,，心里會有堅持下來的能源；在每周三,、周五跑操的時刻，我除了身體不適外,，都市與他們一塊兒跑步,，既起到了撲打的感化，也拉近了與學生的隔絕距離,；在集體勞動（我們班要裁撤不少又高又多的雜草）的時辰,，我會拿起鐮刀或鋤頭和他們一同割草、鋤草,，起到了帶頭感召,，提高他們的覺悟以及積極性……這些事情看起來微不足道，然而作為教師,，在學子的眼里,，我做這些可能在他們心中留下心中的形象，會使他們有未必水準的震動,，從而也啟動了班級整體供職情的踴躍性,、積極性。
三,、言出必行,，倡取信之風
一言既出駟馬難追,，是我的一個原則。然而,，有些學生不敷誠懇取信,，比較嚴重的標題問題出在乞假外出的情況。好比,，有個學子頻仍告假外出,，不按時回校，招致構成翹課的到底,。起因是辦完事的他戀情去網(wǎng)吧上會網(wǎng)才情愿回來,，屢教不改，不有很好的脅制自己且每次都許諾會定時回來離去,，卻歷來做不到,。首先，我還是盡可能批他的假,，可是我每次都比較張揚,，不要再騙我。其次,，我找他發(fā)言,，說他一個男子漢措辭不算數(shù)，說我每次都信任他,，但對不住我對他的置信,，讓他感到汗下，并要其擔保說到做到,。他果真有所收斂,，老實了一些，但照樣無意偶爾墮落,。有一次他的電話被繳了,，想要返來，我允諾他一周不違紀未必清償,，然而他做不到,。而到除夕時他想要出擊機，我理解他的想法,，便給了他,，但收假返來要交還給我，他也答允了,。我認為收假返來他會偽裝不記得梗概磨蹭一下,，沒想到我剛進講堂，他就當著全班同窗的面自動把電話交還給我,，這讓我很意外,，也很快慰,。斯時，班上的同學,，有早退或許銷假未守時回校的城市被動與我表述狀況,，解釋原由。駟馬難追,，這點我仍是很器重的,。教書育人，起主要會育人,，而同生共死是一個很需要的質量,。
然而，任務中也看到了自己在班級籌劃時的一些不足：
1,、遇事耐性,，言辭過激
剛初步班主任工作,，有良多事情本身沒有碰到過,，也不曉得如那里置比較穩(wěn)妥。分外是在碰著學生很不聽話,，love與先生頂撞的時分,，我時常采用的的是呵責的處置懲罰方法。這讓那些學子心生厭煩之感,，愈加不平氣,，不光不有起到阻止的作用，還會澳門賭場視頻讓他們無以復加,，形成了班上的不良之風,。無非在求教了一些有輔導的班主任以后，相識了這些學子的心理形狀,，打了“溫情牌”，找這些學生發(fā)言,，真正走進他們的心里,，讓其感觸到的關注以及自己束厄局促本身的需要性。當然,，在這方面還需要多多加強,。
2、獎罰軌制,，實行力度不強,。
學生做得好與做的欠佳的方面，不有很嚴格的劃定來試驗贊譽或者懲處,。在舉止標準反方面,，我會每兩周評出兩位學子作為舉動尺度典型,，評出一名優(yōu)秀值日班長，賜與未必的精力表揚與鼓勵,。這個法度有做,，但是履行力度和尺度性不敷隆重，會讓學生不敷器重,。而在學生違背紀律時,，懲辦步調即是扣品行分并一小我排除教室。有些違紀的學子不在意這些衛(wèi)生方面的工作,，老是做得不好,。而我除了鞭笞其當真完成外，沒有在他破除的時分現(xiàn)場監(jiān)視,，學生沒有遭到自持,，就會隨隨便便，造成課堂“臟亂差”的現(xiàn)象接續(xù)發(fā)作,，頗為頭疼,。這些賞罰法度并不錯的，只是我在實驗這些軌制的時分,，沒有標準好它們的盛大性和軌制性,。
歸正，在這一個學期的班主任工作中,，喜憂參半,，五味雜陳。但儼然拾穗者,，在不是那么舒適,，那末優(yōu)異的條件下還能有那末一點收獲，是值得欣澳門新葡京賭場喜的,。從學子身上,，從其它身上，從事宜身上,，播種了不少輔導,，悟出了許多道理，同時也創(chuàng)造了自己得多的不足,，這些各類但凡一些寶貴的工業(yè),。指望自身的班主任生存無怨無悔，問心有愧吧,！
班主任秋季學期工作總結篇九
新年開始,，匆匆上任，當了一年級一班班主任。經(jīng)過一學期班級工作,，有了一些粗淺的認識,，也有了一些深切、真實的體會?，F(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下：
一,、加強學生的思想教育
加強學生思想教育，組織學生學習學校的規(guī)范條例,。教育學生平時要以禮待人,，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好,，同學間要團結友愛,、互相幫助；培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識,，同時教育學生愛勞動,，在家做個好幫手，在校做個合格的小學生,；培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽,、表達與交流，發(fā)展合作精神,；教育學生愛護公物,，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,，不損害校園和公共場所的花草樹木,；培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處,，彌補自己的不足,；教育學生要誠實和做事認真負責等。這些內(nèi)容主要以講故事的形式進行滲透,，這樣小學生不僅樂于接受,，而且記得更牢。
二,、常評價
一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察,，好的,、進步的及時表揚,，我對他們的表揚有時是貼一朵小紅花,，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚。
三,、引導學生學習學校規(guī)章制度
的,，哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點,、范圍小一點,、內(nèi)容實一點，時時處處向學生進行有針對性的思想教育,。
四,、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比,。一年級有相當部分文化水平較低的家長,，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，因此我通過電話聯(lián)系家長,，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,。
五、不足之處：
1,、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好。
2,、有的學生還沒養(yǎng)成良好的學習習慣,。
六、今后努力的方向：
1,、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律,。通過講故事、做游戲,、評紀律星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學習的小主人。
2,、對沒養(yǎng)成良好學習習慣的學生進行特別關注,，以懲罰和獎勵的方式從思想，行為等多方面去督促他進步,。
