作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。
初中網(wǎng)絡安全教育教案篇一
1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎,？上過網(wǎng)的請舉手; “你們平時上網(wǎng)都做些什么,？”（學生回答）
2.師述：看來，同學們利用網(wǎng)絡做了許許多多的事情,。通過網(wǎng)絡我們能查資料,，玩游戲，聊天,，看天氣預報,，看新聞，看小說,，發(fā)郵件,，聽音樂，看電影,，購物等,。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活,，截止2011年底,，我國的網(wǎng)民數(shù)量已達到5.13億。但是如果不會科學,、安全,、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內(nèi)容-----小學生網(wǎng)絡安全（板書課題）,。
同學們,，你們平時都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢,？（請同學們說一說）適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的,。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng),，好不好呢？那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢,？我們一起看一看真實的案例
1.請同學們在小組內(nèi)進行交流討論,，并請小組長記錄下來。
2.學生發(fā)言,。
3.老師補充并總結(jié),。
（1）、危害身心健康
（2）,、導致學習成績下降
（3）,、弱化道德意識
（4）、影響人際交往能力
（5）,、影響人生觀,、價值觀
老師建議：1.上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標和要完成的任務；2.根據(jù)任務,，合理安排上網(wǎng)時間長度,。3上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長的同意。4.上網(wǎng)時間最多不要超過2小時,。
5.一定要上健康的網(wǎng)頁,，如中國兒童資源網(wǎng)，六一兒童網(wǎng),，騰訊兒童,，里面有很多豐富的內(nèi)容。
你知道什么叫網(wǎng)癮嗎,？
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡稱iad）,。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡游戲,、情愛,、信息等沉溺、癡迷,。
如何判斷上網(wǎng)成癮呢,？
主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食,；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦,、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn),。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時身體會顫抖,，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作，再發(fā)展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力,，出現(xiàn)幻覺,。
防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴格控制上網(wǎng)時間,，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期,，更應嚴格節(jié)制,。
同學們，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害,，大家說說你今后應該怎樣對待上網(wǎng)問題呢,？
1.請同學們在小組內(nèi)進行交流討論，并請小組長記錄下來,。
2.學生發(fā)言,。
3.老師補充并總結(jié)。
（1）．遵守網(wǎng)絡規(guī)則,，保護自身安全,。
（2）．學會目標管理和時間管理，提高上網(wǎng)效率,。
（3）．積極應對生活挫折,，不在網(wǎng)絡中逃避。
4．為了指導青少年能夠科學,、文明、安全地上網(wǎng),，團中央,，教育部，文化
部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》,，借此機會,，下面請全體起立，舉起右手至耳旁,，讓我們莊嚴地宣誓：
要善于網(wǎng)上學習 不瀏覽不良信息
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡安全不破壞網(wǎng)絡秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時空
同學們已經(jīng)做出了自己的承諾,，我相信同學們從現(xiàn)在起一定能做到“遠離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”,，希望大家課下把學習到的網(wǎng)絡安全知識廣泛宣傳,，人人爭做安全小衛(wèi)士。
初中網(wǎng)絡安全教育教案篇二
1,、認知目標：認識計算機,、網(wǎng)絡與中學生獲取信息的關(guān)系；
2,、情感目標：正確對待網(wǎng)絡,，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響,；
3,、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果,。
1、展示學生網(wǎng)絡成果：借助網(wǎng)絡支持和大屏幕演示,，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果,。
2、提出諸多負面事件,，通過討論網(wǎng)絡的負面影響,，充分認識網(wǎng)絡，為下一步正確認識,、正確使用網(wǎng)絡的討論奠定基礎,。
3、樹立正確網(wǎng)絡觀：在充分演示,、討論的基礎之上,，客觀公正地認識網(wǎng)絡。
4,、討論網(wǎng)絡秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡秩序,，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施,。
1,、搜集、整理班級電子圖文信息,，建立班級相冊,、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等,。
2,、搜集計算機、網(wǎng)絡負面影響的報道,，并進行資料分類整理,。
3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間,，黑板一塊,，觀眾座位若干。
（一）網(wǎng)絡并不遠,，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示
1,、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示
由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊，內(nèi)容包括：
（ 1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言,，每位教師的照片及寄語,；
（2）重大集體活動，如軍訓、運動會,、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片,。
2、一人有“難”（“難題”的“難”）,，八方支援——電子學習助手
從德智體各個方面概括介紹班級的情況,。以 word文檔、ppt演示文稿的形式,，總結(jié)各學科知識的重難點,。
3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡資源搜索
由觀眾提出有待查詢的知識點,，現(xiàn)場搜索,。
（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡的負面性
討論主要集中在以下幾個方面：
1,、不是我不想走,，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡游戲的討論。
2,、還我明亮的眼睛,，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3,、虛擬世界中,，我是誰，你又是誰,？——對網(wǎng)戀,，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論,，實質(zhì)是對網(wǎng)絡道德、責任的討論,。
在觀眾討論的同時,，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進行分類整理,，并將之概括在演示黑板
（三）誰之過,，網(wǎng)絡還是我？——網(wǎng)絡的利弊討論
主持人：網(wǎng)絡到底帶來了些什么,？為什么有人憑借著它走向成功,、走向輝煌，也有人因之而走向墮落,、走向毀滅,？由此引發(fā)對網(wǎng)絡本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進行把握,，對討論結(jié)果進行總結(jié),。由一位計算機錄入速度較快的同學,，將討論結(jié)果錄入機器，并用大屏幕展示出來,。
討論結(jié)果集中為：
1,、網(wǎng)絡本善良：網(wǎng)絡是一種媒介、一種手段,、一種工具,、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯,。
2,、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界,，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范,。
3、網(wǎng)絡面前,，人人平等：網(wǎng)絡為每個人提供了相等的資源,，從中獲益還是受害，全靠自己把握,。
（四）將網(wǎng)絡規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡秩序討論
網(wǎng)絡秩序,，從我做起；網(wǎng)絡秩序,，人人有責,。面對網(wǎng)絡，應該做到：
1,、提高自身素質(zhì),，抵制網(wǎng)絡誘惑；
2,、發(fā)現(xiàn)不良信息,，通知朋友共同抵制，并報告有關(guān)部門,。
五,、班主任講話
通過同學們的交流反映，看來網(wǎng)絡值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡已深入我們每個人生活的各個方面,，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源,，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的,。因此同學們要正確認識網(wǎng)絡,，自覺抵御誘惑。而且我們學校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng)，請同學們自覺遵守,。
六,、活動結(jié)束
初中網(wǎng)絡安全教育教案篇三
1、網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的'娛樂時空,。成為學生學習知識、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺,，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍,，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害,。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容,，沉迷于內(nèi)容低級,、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡游戲等。網(wǎng)絡“無時差,、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散,，網(wǎng)絡不良內(nèi)容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網(wǎng)絡安全教育尤為緊迫,。
2,、據(jù)佛山日報3月8日報導：在順德某小學，課間嬉戲時,，因為模仿網(wǎng)絡游戲,，一小學生刺死同班好友。
班會目的：讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的隱患,，學會在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益,；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕,；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡游戲,，用血淋淋的事實敲響警鐘。
1,、對網(wǎng)絡中遇到的問題,，大家發(fā)表見解,。
2,、看案例和資料，談感受,。
3,、班主任進行總結(jié)。
甲、乙合：各位同學大家好,！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡安全教育》,。
主持人甲：相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解，但對于網(wǎng)絡安全問題又有多少認識呢,？不如我們先聽李釗提幾個有關(guān)網(wǎng)絡安全的問題吧,！
主持人乙：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理,，又是為什么呢,？請同學們暢所欲言。
（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎,？時間是怎么安排的,？一般是做什么事情？
（2）你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼,，個人資料,？
（3）你會不會把自己的姓名、家庭住址,、學校名稱或者電話號碼,、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū),？
（4）你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎,？為什么？
（5）對于暗示,、挑釁,、威脅等不良信息，你會如何處理,？
（6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站,、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度,？
（7）有人以贈送錢物或見面等為理由,，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做,？
主持人甲：看來同學們對網(wǎng)絡安全的認識是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良
思想的侵蝕。
據(jù)稱,，目前中國網(wǎng)絡的負面影響主要有以下3個方面：其一,、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性,、暴力和低級庸俗的內(nèi)容,。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響,。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站,、網(wǎng)吧提供的平臺,，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙,、搶劫等犯罪活動,，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎,？甚至是玩游戲,？
（9）你玩網(wǎng)絡游戲嗎？是哪一類型的,？會模仿游戲里面的語言和動作嗎,？身邊的同學又有沒有模仿甚至經(jīng)常談論？
（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡游戲的同學或親戚朋友,，你能說說他們的表現(xiàn)嗎,？
主持人甲：沉迷網(wǎng)絡甚至網(wǎng)絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途,。模仿游戲中的語言或動作,，造成慘劇。
主持人甲：3月7日,，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡游戲中的場景進行打斗,。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中,，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭,。
同學自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么,？你會怎樣要求自己,？
主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的,。它的背后,，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果,，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中,，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,，上海市青少年網(wǎng)絡成癮調(diào)查結(jié)果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因,。
網(wǎng)絡成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡,，免疫功能降低,，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病,、緊張性頭疼,、焦慮、憂郁等,，甚至可導致死亡,。
網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空,。成為學生學習知識,、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,，增強了與外界的溝通和交流,，但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害,，存在很大的安全隱患,。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排,，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,，對虛擬網(wǎng)絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡游戲的正確認識做了交流和討論,，目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡安全的重要性,，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡促進我們學習的進步,。
班會結(jié)束,！
