作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師試講10分鐘教案 清明 試講篇一

1,、組織幼兒去掃墓,，讓幼兒理解掃墓的意義,。

2,、培養(yǎng)幼兒了解我國(guó)的烈士,，尊重烈士的情感,。

3,、教育幼兒愛國(guó)愛家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活,。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

1,、白紙

2、線

3,、彩筆

1,、引導(dǎo)幼兒知道4月4日是什么節(jié)日,。

教師介紹：4月4日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié),，同時(shí)還是我國(guó)二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣,，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓,，緬懷先烈，祭奠祖先,。

2、引導(dǎo)幼兒知道為何人們會(huì)在清明節(jié)這一天去掃墓,。

教師介紹：清明節(jié)天氣變暖,，大地回春、萬物復(fù)蘇,，在這草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)里是非常那個(gè)適合出門踏青郊游的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓,，也很適合組織開展清明節(jié)掃墓活動(dòng)以及緬懷革命先烈等活動(dòng),。

3,、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈。

(1)教師扎一個(gè)小型的竹圈,，然后寫上挽聯(lián)

(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面,，然后再貼上挽聯(lián),。

4、教師組織幼兒去掃墓,。

(1)在掃墓之前,，教師先給幼兒講解注意事項(xiàng)

(2)掃墓的過程中要嚴(yán)肅不要講話不要打鬧,，要表示自己對(duì)先烈的尊重

(3)教師選出兩名力氣大,、體力好的幼兒抬著小花圈,，其余的幼兒排著隊(duì)出發(fā),。

教師試講10分鐘教案 清明 試講篇二

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象,。

2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩吟誦的興趣,，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦,。

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，vcd教材,。

(一).出示圖片,，引導(dǎo)觀察，講述,。

1. 剛才我們看了碟片,，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊,？請(qǐng)幼兒討論,。

2. 現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢,？（一個(gè)小孩,，一個(gè)老人…）他們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄔ趩柭?，在說話…）天上怎么了,？

（二）.幼兒觀看vcd教材，引起興趣

1. 教師講解：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（春天）對(duì)，春天到了,，小鳥們都飛回來了,，花兒也都開了，在春天呢,，有一天就叫做清明節(jié),，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊,？（幼兒自由回答）

2. 教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊,，就在這天寫了一首詩,，讓我們一起來看一下吧，好不好,？

3. 教師播放vcd,，請(qǐng)幼兒觀看。

4. 教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,，那個(gè)小孩就是牧童,，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。

（三）教師朗誦并幫助幼兒理解

1. 教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞,。

2. 教師朗誦第二遍,，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3. 教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么,？教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

4. 教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來給下面的幼兒表演,，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片,。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒,。

5. 請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍,。

（四）結(jié)束部分。

請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽,?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。

教師試講10分鐘教案 清明 試講篇三

1.讓幼兒理解掃墓的意義,，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,。

2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活,。

白紙,、線、彩筆,。

1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子,。

①教師：每年4月4，5或6日是清明,，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,，人們往往在這一天掃墓,。

②討論：人們是怎樣過清明節(jié)的?

2.教師解釋：

掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,，雨水增多,，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;之二,，清明前后，山青水秀,，桃紅柳綠,，人們借此大好春光,，出去郊游;之三，為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了,。

3.集體制作花圈。

教師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,，在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們,，今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng),，現(xiàn)在，先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè) 花圈,。動(dòng)手制作,，教師扎竹圈，寫挽聯(lián),，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,，再貼上挽聯(lián)。

4.掃墓,。

教師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅,，不亂講話，表示對(duì)先烈的尊重),，然后由二位幼兒抬 著花圈,，其余幼兒排好隊(duì)出發(fā)。

教師試講10分鐘教案 清明 試講篇四

1.初步理解古詩內(nèi)容,，想象詩中描寫的景象,。

2.激發(fā)對(duì)古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦,。

3.了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，vcd教材,。

一,、故事導(dǎo)入，觀察講述,，激發(fā)幼兒興趣,。

1．教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。

2．出示圖片,，提問,，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢,？（古時(shí)候的一個(gè)小孩,，一個(gè)老人…）他們?cè)诟墒裁茨?？（在問路，在說話…）天氣怎么了,？(下雨)

二,、觀看vcd，觀賞體驗(yàn),，感受古詩意境。

1.教師講解：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（春天）

在春天呢，有一天是清明節(jié),，清明節(jié)人們都要干什么?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

2.教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,。

古時(shí)候,，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩,，讓我們一起來看一下吧,！

3.教師播放vcd，請(qǐng)幼兒觀看,。

4.剛才我們看了碟片,，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊,？（請(qǐng)幼兒討論,。）

5．向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童,，剛才看的那首詩呢,，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

三,、教師朗誦,，解讀詩句，幫助幼兒理解,。

1.教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞,。

2.朗誦第二遍,，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

3．教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么,？

4．解讀其中的詩句,，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”,、 “欲斷魂”、“借問”,、“遙指”,，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。

四,、學(xué)習(xí)朗誦,，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境,。

1．教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒慢慢跟讀。

2．幼兒分組學(xué)念,，感受古詩意境,。

3.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒,，注意表達(dá)合適的感情,，輪流請(qǐng)幾批幼兒。

4.請(qǐng)幼兒集體朗誦1-2遍,，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境,。

五、延伸活動(dòng),。

1．請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩在清明節(jié)來到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽

2．在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)感受古詩意境。

一年一度的清明節(jié)又如期而至了,。清明節(jié)是我國(guó)許多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個(gè)重要節(jié)日,。每一個(gè)節(jié)日背后，都有一個(gè)相應(yīng)的闡釋與表達(dá)系統(tǒng),，深入細(xì)致地融入民眾生活,。清明祭祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯(lián)系,，也是構(gòu)建人與社會(huì)和諧關(guān)系的基礎(chǔ),。獨(dú)具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的喜愛與關(guān)注。

作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩巧妙地結(jié)合,，使幼兒在詩情畫意里感受由中華古詩詞的意境之美,，體驗(yàn)清明的民族文化傳統(tǒng)，使幼兒性情得以陶冶,，真正形成“潤(rùn)物細(xì)無聲”的欣賞與傳承,。

教師試講10分鐘教案 清明 試講篇五

清明節(jié)是國(guó)務(wù)院規(guī)定的法定傳統(tǒng)假日，同時(shí)也是被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的節(jié)日。清明節(jié)是中國(guó)人繼春節(jié)后又一個(gè)重大的節(jié)日,，我國(guó)祭拜祖先從古有之,。國(guó)家實(shí)行清明長(zhǎng)假，有著很重要的精神文明教育意義,。孩子通過紀(jì)念革命先烈,、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖,，可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)民族意識(shí)和民族凝聚力，增強(qiáng)孩子熱愛環(huán)境,、保護(hù)自然的意識(shí),，這也使文化習(xí)俗煥發(fā)新的時(shí)代文化精神。因此,，幼兒園為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對(duì)幼兒的道德教育，對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、國(guó)情教育,，我園結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織題為“敬,、孝,、禮”的清明節(jié)系列活動(dòng)。通過活動(dòng),，教育孩子愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)、愛人民,，教育孩子“敬懷先人,、孝敬長(zhǎng)輩、禮貌待人”,，度過一個(gè)有意義,、充實(shí)的清明節(jié)。

1,、搜集資料,，了解清明文化(最后選取孩子搜集到的材料制成展板交流)

我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史,。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣,，清明一到，氣溫升高,，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié),，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林,，莫過清明”的農(nóng)諺,。清明節(jié)作為我國(guó)的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵,，通過資料的收集等,，讓孩子逐步了解清明的'文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵,，增加孩子的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,。

具體內(nèi)容如下：

1、清明節(jié)的由來

2,、各地的清明節(jié)習(xí)俗

3,、有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事

4,、了解清明期間的各種春游活動(dòng)

2,、組織教師談?wù)勛约簩?duì)清明節(jié)各種習(xí)俗的感想。有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的,，哪些是封建迷信活動(dòng)應(yīng)破除的?

3,、清明節(jié)親子“四個(gè)一”活動(dòng)：

(1)參觀一個(gè)“愛國(guó)主義教育基地”

(2)開展一項(xiàng)清明節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火,、掃墓,，還有踏青、蕩秋千,、蹴鞠,、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng),。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火,，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng),，以鍛煉身體,。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚,，又有踏青游玩的歡笑聲,，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。這里提供一些習(xí)俗活動(dòng)供參考：

a,、蕩秋千：這是我國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗,。秋千，意即揪著皮繩而遷移,。它的歷史很古老,，最早叫千秋,，后為了避忌諱，改為秋千,。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架,，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千,。打秋千不僅可以增進(jìn)健康,，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛,。

b,、踏青：又叫春游。古時(shí)叫探春,、尋春等,。三月清明，春回大地,，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的`景象,，正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣,。

c,、植樹：清明前后，春陽照臨,，春陽照臨，春雨飛灑,，種植樹苗成活率高,，成長(zhǎng)快。因此,，自古以來,，我國(guó)就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”,。植樹風(fēng)俗一直流傳至今,。1979年，人大常委會(huì)規(guī)定,，每年三月十二日為我國(guó)植樹節(jié),。這對(duì)動(dòng)員全國(guó)各族人民積極開展綠化祖國(guó)活動(dòng)，有著十分重要的意義,。

d,、放風(fēng)箏：也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié),，人們不僅白天放,，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星,，被稱為“神燈”,。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,，便剪斷牽線,，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi),，給自己帶來好運(yùn),。

(3)誦讀一篇與清明有關(guān)的詩篇或文章

(4)收看一個(gè)關(guān)于清明節(jié)的電視節(jié)目

(三)總結(jié)交流：領(lǐng)悟清明，升華愛國(guó)情感

文化的根在于傳承,，清明節(jié)留給孩子的感受是豐富的,、個(gè)人的，只有通過交流總結(jié),，才能形成一種班級(jí)文化,，起到更好的教育作用。

安排以下總結(jié)交流內(nèi)容：

1.以“清明”為話題撰寫文章,。

2.以班級(jí)為單位出一塊“清明節(jié)”主題展板,。

展板內(nèi)容：孩子收集到的資料及其在清明節(jié)期間的活動(dòng)照片、優(yōu)秀文章等,。

教師試講10分鐘教案 清明 試講篇六

了解清明節(jié)的習(xí)俗,，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。

掃墓圖片（獻(xiàn)花,、植樹,、送食）、清明節(jié)的課件,。

一,、談話導(dǎo)入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了,，小草發(fā)芽了,，小動(dòng)物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng)）

師：在這個(gè)美麗的節(jié)日里,，有一個(gè)特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎？

二,、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢,？小朋友都有自己的爺爺奶奶,，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,，他們都去哪里了？（去世了）,。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們,，所以呀,，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念,。

三,、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如,，送花）

現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念的,。

1,、播放圖片

2、幼兒講述

3,、教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人,，有的給他們敬酒，還有的通過植樹,，表達(dá)對(duì)他們的思念,，告訴他們你很想念他們）

四、清明節(jié)的習(xí)俗

通過播放課件,，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗,。

五,、小結(jié),，結(jié)束

清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花,、送食,、植樹、蕩秋千,、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、踏青,、春游,，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,，好不好,？

在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí)，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式,。但經(jīng)過和大家的討論研究,，一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為,，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈,，不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中,，我以談話法為主要活動(dòng)方法,，通過幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻,，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法,。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高,，回答問題也很積極,。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述，只是一遍而過,，效果不太明顯,，幼兒記憶不深刻。再來,，如果時(shí)間充裕,，可以自制簡(jiǎn)單的花朵，風(fēng)箏等,，既環(huán)保,，又可以加深記憶，提高幼兒的動(dòng)手能力,。