作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

教師試講10分鐘教案 清明 試講篇一

1,、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義,。

2,、培養(yǎng)幼兒了解我國的烈士，尊重烈士的情感,。

3,、教育幼兒愛國愛家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活,。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

5、體驗人們互相關心的美好情感,。

1,、白紙

2、線

3,、彩筆

1,、引導幼兒知道4月4日是什么節(jié)日。

教師介紹：4月4日是我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié),，同時還是我國二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣,，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓，緬懷先烈,，祭奠祖先,。

2、引導幼兒知道為何人們會在清明節(jié)這一天去掃墓,。

教師介紹：清明節(jié)天氣變暖,，大地回春、萬物復蘇,，在這草長鶯飛的時節(jié)里是非常那個適合出門踏青郊游的,。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開展清明節(jié)掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動,。

3,、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈。

(1)教師扎一個小型的竹圈,，然后寫上挽聯(lián)

(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面,，然后再貼上挽聯(lián),。

4、教師組織幼兒去掃墓,。

(1)在掃墓之前,，教師先給幼兒講解注意事項

(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重

(3)教師選出兩名力氣大,、體力好的幼兒抬著小花圈,，其余的幼兒排著隊出發(fā)。

教師試講10分鐘教案 清明 試講篇二

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,，想象詩中描寫的景象,。

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦,。

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,，vcd教材,。

(一).出示圖片，引導觀察,，講述,。

1. 剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事??？請幼兒討論。

2. 現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片,，你在圖片都看到了什么呢,？（一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢,？（在問路,，在說話…）天上怎么了？

（二）.幼兒觀看vcd教材,，引起興趣

1. 教師講解：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對,，春天到了,，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了,，在春天呢,，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么??？（幼兒自由回答）

2. 教師總結：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊,，有一位叫做杜牧的詩人啊,，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧,，好不好,？

3. 教師播放vcd，請幼兒觀看,。

4. 教師向幼兒介紹那個老人就是行人,，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢,，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。

（三）教師朗誦并幫助幼兒理解

1. 教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍,，請幼兒欣賞,。

2. 教師朗誦第二遍,，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3. 教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么,？教師朗誦第三遍,，請幼兒可以慢慢的跟讀。

4. 教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,，可以邊念邊對照圖片,。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒,。

5. 請幼兒再一起朗誦1-2遍,。

（四）結束部分。

請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽,?；蛘咴谟變褐g進行交流。

教師試講10分鐘教案 清明 試講篇三

1.讓幼兒理解掃墓的意義,，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,。

2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活,。

白紙,、線、彩筆,。

1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子,。

①教師：每年4月4，5或6日是清明,，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人,，人們往往在這一天掃墓,。

②討論：人們是怎樣過清明節(jié)的?

2.教師解釋：

掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節(jié)氣候轉暖,，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;之二，清明前后,，山青水秀,，桃紅柳綠，人們借此大好春光,，出去郊游;之三,，為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

3.集體制作花圈,。

教師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了,。為了紀念他們,，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現(xiàn)在,，先請小朋友和老師一起制作一個 花圈,。動手制作，教師扎竹圈,，寫挽聯(lián),，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián),。

4.掃墓,。

教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅，不亂講話,，表示對先烈的尊重),，然后由二位幼兒抬 著花圈，其余幼兒排好隊出發(fā),。

教師試講10分鐘教案 清明 試講篇四

1.初步理解古詩內(nèi)容,，想象詩中描寫的景象。

2.激發(fā)對古詩吟誦的興趣,，初步學習按古詩的節(jié)律吟誦,。

3.了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習俗。

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,，vcd教材,。

一、故事導入,，觀察講述,，激發(fā)幼兒興趣。

1．教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事,。

2．出示圖片,，提問，你在剛才的故事里,，這張圖片上看到了什么呢,？（古時候的一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢,？（在問路,，在說話…）天氣怎么了,？(下雨)

二、觀看vcd,，觀賞體驗,，感受古詩意境。

1.教師講解：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（春天）

在春天呢，有一天是清明節(jié),，清明節(jié)人們都要干什么?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

2.教師小結：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,。

古時候,，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩,，讓我們一起來看一下吧,！

3.教師播放vcd，請幼兒觀看,。

4.剛才我們看了碟片,，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊,？（請幼兒討論,。）

5．向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童,，剛才看的那首詩呢,，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

三,、教師朗誦,，解讀詩句，幫助幼兒理解,。

1.教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞,。

2.朗誦第二遍,，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3．教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么,？

4．解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”,、 “欲斷魂”,、“借問”,、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容,。

四,、學習朗誦，表達感情,，幼兒感受古詩意境,。

1．教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀,。

2．幼兒分組學念,，感受古詩意境。

3.教師請幾個幼兒上來表演,，教師在一旁進行指導提醒,，注意表達合適的感情，輪流請幾批幼兒,。

4.請幼兒集體朗誦1-2遍,，進一補感受古詩意境。

五,、延伸活動,。

1．請幼兒把學會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽

2．在圖書區(qū)添設古詩圖書，引導幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境,。

一年一度的清明節(jié)又如期而至了,。清明節(jié)是我國許多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個重要節(jié)日。每一個節(jié)日背后,，都有一個相應的闡釋與表達系統(tǒng),，深入細致地融入民眾生活。清明祭祖是中華文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng),。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯(lián)系,，也是構建人與社會和諧關系的基礎。獨具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的喜愛與關注,。

作為一線的教師將清明傳統(tǒng)與古詩巧妙地結合,，使幼兒在詩情畫意里感受由中華古詩詞的意境之美,，體驗清明的民族文化傳統(tǒng)，使幼兒性情得以陶冶，真正形成“潤物細無聲”的欣賞與傳承,。

教師試講10分鐘教案 清明 試講篇五

清明節(jié)是國務院規(guī)定的法定傳統(tǒng)假日，同時也是被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的節(jié)日,。清明節(jié)是中國人繼春節(jié)后又一個重大的節(jié)日,，我國祭拜祖先從古有之。國家實行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義,。孩子通過紀念革命先烈,、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖,，可以弘揚傳統(tǒng)文化,，增強民族意識和民族凝聚力，增強孩子熱愛環(huán)境,、保護自然的意識,，這也使文化習俗煥發(fā)新的時代文化精神。因此,，幼兒園為了進一步落實和加強對幼兒的道德教育,，對孩子進行愛國主義教育、國情教育,，我園結合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機,，組織題為“敬、孝,、禮”的清明節(jié)系列活動,。通過活動，教育孩子愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛人民，教育孩子“敬懷先人,、孝敬長輩,、禮貌待人”，度過一個有意義,、充實的清明節(jié),。

1、搜集資料,，了解清明文化(最后選取孩子搜集到的材料制成展板交流)

我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節(jié)氣,，清明一到,，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié),，故有“清明前后,，種瓜種豆”、“植樹造林,，莫過清明”的農(nóng)諺,。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠的文化內(nèi)涵，通過資料的收集等,，讓孩子逐步了解清明的'文化習俗,，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加孩子的文化知識和對祖國的熱愛之情,。

具體內(nèi)容如下：

1、清明節(jié)的由來

2,、各地的清明節(jié)習俗

3,、有關清明節(jié)的傳說、故事

4,、了解清明期間的各種春游活動

2,、組織教師談談自己對清明節(jié)各種習俗的感想。有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的,，哪些是封建迷信活動應破除的?

3,、清明節(jié)親子“四個一”活動：

(1)參觀一個“愛國主義教育基地”

(2)開展一項清明節(jié)民間傳統(tǒng)習俗活動

清明節(jié)的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火,、掃墓,，還有踏青、蕩秋千,、蹴鞠,、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動,。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火,，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動,，以鍛煉身體,。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚,，又有踏青游玩的歡笑聲,，是一個富有特色的節(jié)日。這里提供一些習俗活動供參考：

a,、蕩秋千：這是我國古代清明節(jié)習俗,。秋千，意即揪著皮繩而遷移,。它的歷史很古老,，最早叫千秋，后為了避忌諱,，改為秋千,。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千,。打秋千不僅可以增進健康,，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛,。

b,、踏青：又叫春游。古時叫探春,、尋春等,。三月清明，春回大地,，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的`景象,，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣,。

c,、植樹：清明前后，春陽照臨,，春陽照臨,，春雨飛灑，種植樹苗成活率高,，成長快,。因此，自古以來,，我國就有清明植樹的習慣,。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風俗一直流傳至今,。1979年,，人大常委會規(guī)定，每年三月十二日為我國植樹節(jié),。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動,，有著十分重要的意義。

d,、放風箏：也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動,。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放,，夜間也放,。夜里在風箏下或風穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星,，被稱為“神燈”,。過去,，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線,，任憑清風把它們送往天涯海角,，據(jù)說這樣能除病消災，給自己帶來好運,。

(3)誦讀一篇與清明有關的詩篇或文章

(4)收看一個關于清明節(jié)的電視節(jié)目

(三)總結交流：領悟清明,，升華愛國情感

文化的根在于傳承，清明節(jié)留給孩子的感受是豐富的,、個人的,，只有通過交流總結，才能形成一種班級文化,，起到更好的教育作用。

安排以下總結交流內(nèi)容：

1.以“清明”為話題撰寫文章,。

2.以班級為單位出一塊“清明節(jié)”主題展板,。

展板內(nèi)容：孩子收集到的資料及其在清明節(jié)期間的活動照片、優(yōu)秀文章等,。

教師試講10分鐘教案 清明 試講篇六

了解清明節(jié)的習俗,，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

掃墓圖片（獻花,、植樹,、送食）、清明節(jié)的課件,。

一,、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了,，小草發(fā)芽了,，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節(jié)日里,，有一個特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎？

二,、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢,？小朋友都有自己的爺爺奶奶,，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了,？（去世了）,。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們,，所以呀,，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念,。

三,、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎,？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如,，送花）

現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的,。

1,、播放圖片

2、幼兒講述

3,、教師小結（人們把最美的花獻給親人,，有的給他們敬酒，還有的通過植樹,，表達對他們的思念,，告訴他們你很想念他們）

四、清明節(jié)的習俗

通過播放課件,，了解一些清明節(jié)的習俗,。

五、小結,，結束

清明節(jié)的習俗可真多,，有獻花、送食,、植樹,、蕩秋千、放風箏等,。那到了清明節(jié)的時候呀,，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で?、春游,，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,，好不好,？

在設計這節(jié)活動時,，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究,，一致認為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓,，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,，不該知道的就不要讓他們知道,。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法,，通過幼兒的討論,、已有的社會經(jīng)驗及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法,。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，幼兒興趣很高，回答問題也很積極,。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述,，只是一遍而過，效果不太明顯,，幼兒記憶不深刻。再來,，如果時間充裕,，可以自制簡單的花朵，風箏等,，既環(huán)保,，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力,。