計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

高一歷史備課組工作計劃篇一

新課程歷史教學(xué)要以知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)為基本教學(xué)原則,，認(rèn)真搞好教材通研,，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，落實素質(zhì)教育精神,，通過扎實有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握基礎(chǔ)知識,，達到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng)。在具體的教學(xué)過程中,，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本辦法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強歷史意識,，汲取歷史智慧，開闊視野,，了解中國和世界的成長大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感。本學(xué)期高一歷史教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2《是經(jīng)濟專題史》,，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域成長進程中的重要內(nèi)容,。經(jīng)濟活動是人類賴以生存的基礎(chǔ)，與社會生活息息相關(guān),，且它在政治,、文化的成長中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。規(guī)定學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度,、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,，學(xué)習(xí)的難度增大,。為此，備課組作如下要求和安排：

教師要做好提前備課，集體備課與個人備課相結(jié)合,。尤其是集體備課,，按照學(xué)校要求做到定時、定地點,、定內(nèi)容,、定主講人，（依次為彭躍華,、胡太均,、陳明英、李眉,、唐曉鵬,、徐蘭）以及平時隨時的探討。進一步加強集體學(xué)習(xí),、集體研究的氛圍,，使教師之間多學(xué)習(xí)、取長補短,，盡一步提高教學(xué)水平和自身素質(zhì),。開展各層次公開課的觀摩、學(xué)習(xí)和交流,；多聽課評課,，打造高效課堂,，并進行教學(xué)反思,。按照學(xué)校要求每位老師定時上一次公開課，（依次為胡太均,、陳明英,、李眉、彭躍華,、徐蘭,、唐曉鵬）平時隨時相互聽課，提高教學(xué)水平,。

（1）明確目標(biāo),。明確課標(biāo)要求、單元及課時目標(biāo),，整個教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo),，及時反饋，合理調(diào)控,，最終達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

（2）設(shè)計好導(dǎo)語。從教材和學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計好導(dǎo)語，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來,，為實施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

（3）把握好內(nèi)容。重點要突出,，講授要得法,，要在重點、難點和關(guān)鍵地方下功夫,，防止面面俱到,，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。

（4）注意啟發(fā)式教學(xué),。講授知識富有啟發(fā)性,，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確，深入淺出,，具體形象,，生動有趣；要注意啟發(fā)式的提問,，精心設(shè)置問題意境,，做到難易適中，形成探索性問題群,；討論問題要有一定的深度和廣度,、鼓勵發(fā)表獨到見解，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心,，逐步深化,。

（5）學(xué)法要指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生多動口,、動手,、動腦，善于發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神,。

（6）課堂重訓(xùn)練,。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織，學(xué)生主動積極參與的訓(xùn)練過程,，課堂習(xí)題配備要精當(dāng),，有梯度，使優(yōu)生和后進生都能得到訓(xùn)練,。

（1）作業(yè)要適當(dāng),。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際,，難易適度，有層次性,。注意“一題多變”,、“一題多解”，使學(xué)生綜合運用知識,。

（2）嚴(yán)格要求,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作業(yè)“獨立、按時,、整潔,、規(guī)范”的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。

（3）及時處理,。對學(xué)生作業(yè)及時全批全改，對欠交作業(yè)的學(xué)生要登記,、處理,，并及時做好作業(yè)的講評工作。

高一歷史備課組工作計劃篇二

筆者有幸接觸了這三年的新教材,，并一直從事新教材的教學(xué)工作,，感受頗多，也聽到許多同行對這套教材的不同看法,，結(jié)合教學(xué)實際,，我認(rèn)為要用活這本教材，提高課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)務(wù)之急,。

1,、模塊式教學(xué)，專題性強,，要求學(xué)生掌握一定的時序性知識,，即教師教學(xué)是建立在學(xué)生具有一定通史知識的基礎(chǔ)之上的。事實上許多學(xué)生在初中沒有經(jīng)過系統(tǒng)的歷史知識的學(xué)習(xí),，尤其是一些鄉(xiāng)下的中學(xué)，這給高中歷史教學(xué)提出了尖銳的課題,，需要教師提供一定的指導(dǎo)和幫助,。

2、教材的編寫上新教材注意與舊教材的銜接,，課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求較高,。這就要求學(xué)生用高中教學(xué)的視角來重新定位對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，也就是放在高考的高度上來看待,。另外,，在考試形式,、試卷形式和學(xué)習(xí)方式等方面都與初中學(xué)習(xí)有很大差別，這更要求教師要調(diào)整教學(xué)思路,，了解學(xué)情,，確立階段教學(xué)的目標(biāo)，比如在高中一年級的上學(xué)期重點要放在學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,，讓學(xué)生明白怎樣學(xué)習(xí)高中歷史,，認(rèn)識高中的考試方式。

3,、課堂容量大,，可作為教學(xué)補充的內(nèi)容有很大的伸縮性，一方面給教師以發(fā)揮與挖掘教材的空間,，但另一方面教師會不同程度地覺得課時緊張,，學(xué)生也會有抓不住重點的感覺，復(fù)習(xí)鞏固的時間明顯受到了一定的影響,。

4,、課文中歷史插圖多，這就要求教師要充分利用并挖掘其歷史內(nèi)涵,，巧設(shè)問題,，培養(yǎng)學(xué)生識圖和搜集歷史信息的能力。在這個過程中,，學(xué)生容易出現(xiàn)的傾向是只對歷史表象感興趣,，而對歷史問題的思考不夠，這就需要教師的引導(dǎo)和精心的設(shè)計問題,。

5,、文本語言文學(xué)化，課文從前到后都充滿了人文氣息,，這就對學(xué)生綜合歸納梳理知識體系的能力提出了更高的要求,。教師要努力讓學(xué)生在感受歷史文化精神的同時，形成歷史思維,，因此要引導(dǎo)學(xué)生提高由文學(xué)語言向歷史語言的轉(zhuǎn)變能力,。

6、教材中的文本文件和歷史圖片十分豐富,，但是歷史地圖明顯不夠,，這不利于學(xué)生良好的歷史時空概念，因此教師要懂得靈活地運用學(xué)生手中的歷史地圖冊和歷史填充圖冊,，讓它們在課堂教學(xué)中真正發(fā)揮作用,，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

1,、重視制定嚴(yán)格的備課組工作計劃,。計劃要全面,、具體、有條文,、有秩序,，并通過備課組下發(fā)到每一位認(rèn)課教師的手中。

2,、明確組內(nèi)教師的集體備課分工,。每周集體備課都要明確主備人，主備人要提供主備提綱,，陳述備課思路,，并接受其他教師的評議，為教學(xué)提供建議和意見,。這種做法不但有利于青年教師的成長,，更有利于教學(xué)合作，能促進備課質(zhì)量的顯著提高,。同時要注意集體備課要和“推磨”聽課相結(jié)合,，做到備課后即聽課，聽課后再評課,，以促進教師對課堂教學(xué)的反思和總結(jié),。

3、組內(nèi)的集體備課應(yīng)該與教師個人的二次備課相結(jié)合,。集體備課中更多的是吸取別人備課中的思想,，所以教師應(yīng)該與自身的教學(xué)實際相結(jié)合并進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善，從而實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)化,。

三,、用活新教材的目的是完成教學(xué)目標(biāo)，貫徹新課程的理念1,、緊緊圍繞“課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求”進行教學(xué)設(shè)計,。從導(dǎo)入新課到課堂小結(jié)，每一步驟都要精心設(shè)計,，應(yīng)該體現(xiàn)思維含量,，在教學(xué)形式上應(yīng)力求活潑，不能制造死氣沉沉的課堂,。

2,、要合理安排教學(xué)內(nèi)容，重視知識梳理的問題,。教師要善于動腦筋整合教材，突出重點知識,，形成知識結(jié)構(gòu),，努力構(gòu)建高效率的課堂,。

3、重要的不是教會學(xué)生知識,，而是讓學(xué)生如何思考問題,，形成問題意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)比機械地應(yīng)對問題重要，也就是要學(xué)生在解決一些問題的同時也能提出一些問題,。

總之,，面對新課程我們都要積極動腦思考，拋棄一些陳舊的思想,，將教材化為我們幫助學(xué)生成長的工具,，讓學(xué)生借助教材快樂的成長！

高一歷史備課組工作計劃篇三

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識,，學(xué)會用所學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,，并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實的`基礎(chǔ),。

1、加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，加強教學(xué)研究，把新的教學(xué)理論滲透到平時的課堂教學(xué)中,，努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平,。

2、堅持集體備課,，每次備課組活動要落實“三定”措施,。定心準(zhǔn)備，主講教師要精心準(zhǔn)備,，全體教師要積極討論,，并共同解決平時教學(xué)中遇到的問題。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一教學(xué)資源、統(tǒng)一測試,，組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的收集好單元測試的命題,，做到多媒體資源共享。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，突出重點，體現(xiàn)難點,。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況,、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達成情況,、存在問題好改進意見等,。

4、備課組教師要堅持互相聽課,，課后堅持評課,，互相促進。

5,、加強學(xué)情研究,，了解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收消化狀況。積極探索分層教學(xué)模式,，各章節(jié)結(jié)束要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測和分析,。找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥,，努力改進,。

高一歷史備課組工作計劃篇四

高一年級共有16個班級，4位教師任教,。本學(xué)期高一歷史教學(xué)的主要任務(wù)為必修一,，按課標(biāo)要求，需36個學(xué)時,，2學(xué)分,。教師和學(xué)生在教學(xué)方面的理念需要逐步的磨合，在新課改過程中走出新路,，這是我們努力的方向,。

二、工作目標(biāo)

加強教研活動,，形成濃厚的教研氛圍,。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點問題,，結(jié)合歷史教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

1,、每周組織一次本組教師的集體備課活動,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策,，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息,。

2,、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃,，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間,、內(nèi)容 ,，落實組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流,，互通有無,，取長補短。

1,、學(xué)生情況分析

1）初高中歷史知識銜接難?，F(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的,，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目,，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢。

2）對學(xué)科不重視,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、教學(xué)目標(biāo)

1）要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進一步認(rèn)識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。

2）在掌握基本知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過對歷史事件的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。

3）通過學(xué)習(xí),，進一步了解國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚和培養(yǎng)民族精神,，培養(yǎng)愛國主義情感。進一步具有世界眼光，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng),。

3,、基本措施

1）在課改中充分認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托,，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進行備課。

2）教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力改變教育教學(xué)觀念

3）注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力,，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

4）教師注重積累,，使綜合素質(zhì)提高,。

5）加強集體的力量，優(yōu)化備課,。

6）課堂教學(xué)中精講精練,，突破重難點，提高上課效率,。

7）加強個別輔導(dǎo),，著力培養(yǎng)優(yōu)生，同時抓好學(xué)困生,。

高一歷史備課組工作計劃篇五

新課程歷史教學(xué)要以知識和能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)為基本教學(xué)原則,，認(rèn)真搞好教材通研,，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，落實素質(zhì)教育精神,，通過扎實有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握基礎(chǔ)知識,，達到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng)。在具體的教學(xué)過程中,，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本辦法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強歷史意識,，汲取歷史智慧,，開闊視野，了解中國和世界的成長大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感,。本學(xué)期高一歷史教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2《是經(jīng)濟專題史》，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域成長進程中的重要內(nèi)容,。經(jīng)濟活動是人類賴以生存的基礎(chǔ),，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治,、文化的成長中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。規(guī)定學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度,、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,，學(xué)習(xí)的難度增大,。為此，備課組作如下要求和安排：

教師要做好提前備課,，集體備課與個人備課相結(jié)合,。尤其是集體備課，按照學(xué)校要求做到定時,、定地點,、定內(nèi)容、定主講人,，（依次為彭躍華,、胡太均、陳明英,、李眉,、唐曉鵬、徐蘭）以及平時隨時的探討,。進一步加強集體學(xué)習(xí),、集體研究的氛圍，使教師之間多學(xué)習(xí),、取長補短,，盡一步提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。開展各層次公開課的觀摩、學(xué)習(xí)和交流,；多聽課評課,，打造高效課堂，并進行教學(xué)反思,。按照學(xué)校要求每位老師定時上一次公開課,，（依次為胡太均、陳明英,、李眉,、彭躍華、徐蘭,、唐曉鵬）平時隨時相互聽課,，提高教學(xué)水平。

（1）明確目標(biāo),。明確課標(biāo)要求,、單元及課時目標(biāo)，整個教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標(biāo),，及時反饋,，合理調(diào)控，最終達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

（2）設(shè)計好導(dǎo)語,。從教材和學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計好導(dǎo)語，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來,，為實施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

（3）把握好內(nèi)容。重點要突出,，講授要得法,，要在重點、難點和關(guān)鍵地方下功夫,，防止面面俱到,，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。

（4）注意啟發(fā)式教學(xué),。講授知識富有啟發(fā)性,，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確，深入淺出,，具體形象,，生動有趣；要注意啟發(fā)式的提問,，精心設(shè)置問題意境,，做到難易適中,，形成探索性問題群；討論問題要有一定的深度和廣度,、鼓勵發(fā)表獨到見解,，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心，逐步深化,。

（5）學(xué)法要指導(dǎo),。鼓勵學(xué)生多動口、動手,、動腦,，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神。

（6）課堂重訓(xùn)練,。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織,，學(xué)生主動積極參與的訓(xùn)練過程，課堂習(xí)題配備要精當(dāng),，有梯度，使優(yōu)生和后進生都能得到訓(xùn)練,。

（1）作業(yè)要適當(dāng),。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際，難易適度,，有層次性,。注意“一題多變”、“一題多解”,，使學(xué)生綜合運用知識,。

（2）嚴(yán)格要求。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作業(yè)“獨立,、按時,、整潔、規(guī)范”的`要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。

（3）及時處理。對學(xué)生作業(yè)及時全批全改,，對欠交作業(yè)的學(xué)生要登記,、處理，并及時做好作業(yè)的講評工作,。

高一歷史備課組工作計劃篇六

1.教師剛剛接觸新教材,，對于三年教材的整體把握還不到位,，在教學(xué)設(shè)計中還不夠充分體現(xiàn)學(xué)生的探究精神。

2.課堂上調(diào)動學(xué)生積極性的手段不夠豐富,。

3.輔導(dǎo)差生方面的措施不夠靈活,。

4.教師所具備的其他學(xué)科的知識需要不斷學(xué)習(xí)，如物理,、化學(xué)政治學(xué)科等,。

1.初高中歷史知識銜接難。現(xiàn)在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫,，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的,，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢,。

2.實施新課改的過程中,，由于一些網(wǎng)絡(luò)知識的欠缺或資源有限并不是每一節(jié)課都能使學(xué)生具備自己動手探究問題的能力。

3.對學(xué)科不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

1.新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)知識掌握較牢基礎(chǔ)之上的,，對于基礎(chǔ)知識較弱的學(xué)生來說,，掌握較難。

2.教材有些內(nèi)容偏難,，如第二,、第三單元的知識，而且離學(xué)生生活較遠(yuǎn),，學(xué)生不易理解,。

3.教材編排每一課內(nèi)容含量過大，課上時間過緊,。

1,、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步認(rèn)識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。

2,、在掌握基本知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過對歷史事件的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

3,、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的及基本方法,。做到論從史出、史論結(jié)合,；注重探究學(xué)習(xí),，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法,，能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較,、概括和闡釋，學(xué)會合作學(xué)習(xí),。

4,、通過學(xué)習(xí)，進一步了解國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感,。進一步具有世界眼光,，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

1.在課改中充分認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進行備課,。

2.教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力改變教育教學(xué)觀念

新課改并不只是教材的變化,，還需改變教師的教學(xué)觀念,，注重探索在課上采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生打開思維,，體會學(xué)習(xí)的快樂,，同時根據(jù)不同的問題設(shè)置不同的情境，使學(xué)生能夠在不同的情境中解答出問題,，從而真正的理解知識,。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。

要堅持做到每節(jié)課前,，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提出具體的問題,，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí),，解決部分知識性的問題,，把不懂的知識找出來，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識,，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,，相應(yīng)給以肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，把對學(xué)生的評價放在平時,。

4.教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高,。

就歷史學(xué)科而言,，知識編排較難，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,，不僅是史學(xué)最新動態(tài),，還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識,，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí),。

5.加強集體的力量，優(yōu)化備課,。

備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,，對將要教的內(nèi)容進行集體討論，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定,；本課重點是什么,，如何突破；難點是什么,，如何排除,；本課怎樣設(shè)計效果較好，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣,，并提高課上效率,；課后檢測應(yīng)怎樣編寫，怎樣做到精講精練,，編寫哪些類型的題等,。

6.課堂教學(xué)中精講精練，落實筆頭,，突破重難點,，提高上課效率。

7.加強個別輔導(dǎo),，著力培養(yǎng)優(yōu)生,，同時抓好差生。

高一歷史備課組工作計劃篇七

高一年級共十六個班近千名學(xué)生,，生源質(zhì)量參次不齊,，教學(xué)上一定要進行分層次分階段地鞏固和提高,。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點突出詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識為主,。總體來說,，作為高一新生,，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識水平。

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題,，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,，分九個單元，30課進行闡述,。教材的編寫采取中外合編的專題史體例,，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課,，每課涉及一個比較具體的歷史問題,。對于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定的知識積累,，才能高屋建瓴,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實知識基礎(chǔ),，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績

1、做好初高中銜接,，放慢講課速度,，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有的放矢。

4,、因材施教,，注重夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

5,、做好知識的鞏固,，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí),，每個單元結(jié)束后,，進行總復(fù)習(xí)和考核，增強學(xué)生的應(yīng)試能力,。

6,、注重授課語言的精確，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”,。

高一歷史備課組工作計劃篇八

1,、從前幾年z高考來看，歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低,，主要側(cè)重對學(xué)生能力的考查,，注重基礎(chǔ)知識的運用和對材料閱讀分析、問題分析,、綜合探究能力的考查,。

2、本屆高三任課老師都是既有豐富教學(xué)經(jīng)驗也有極強的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師,。在高三教學(xué)過程中,，我們會加強合作、研討,，提升全組的整體水平,，把我們的教學(xué)推向一個新的臺階。

3,、本屆高三文科班共有六個班其中政史組合四個班,，史地組合二個班，學(xué)生總體素質(zhì)偏差,，存在思想認(rèn)識,、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素方面的問題，也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實，知識的綜合應(yīng)用能力比較薄弱,。因此我們教者不僅要加強基礎(chǔ)知識的梳理,、答題能力的提升，更要做好學(xué)生的'思想疏導(dǎo),、邊緣生的方法指導(dǎo)等工作,。

4、從學(xué)校的總體規(guī)劃來看,，選修學(xué)科立足課堂,，由于歷史學(xué)科知識龐雜，頭緒繁多,，因此這對我們歷史學(xué)科而言更加任重道遠(yuǎn),，一定要處理好知識的及時消化掌握問題。

緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”這一教育理念,，全面落實新課程理念，切實轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念,，強化教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，全面提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和效益,，努力開創(chuàng)高三年級各項工作的新局面,，為實現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗！

1,、通過組織集體備課（定時定地點的集體備課活動）,、課堂研討、案例分析,、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實施水平,。在組內(nèi)提倡相互聽課,，充分發(fā)揮備課組、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐,，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短,，經(jīng)驗共享,。

2、以備課組長牽頭,，認(rèn)真落實集體備課。集體備課主要討論各章節(jié)的教法、難度的控制,，需要補充哪些知識和教學(xué)方法等,，嚴(yán)格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標(biāo)、內(nèi)容,、重點,、難點、進度,、難度,，要求每一位教師做好教學(xué)反思工作，教師之間相互交流,。

3,、加強高考研究、重視信息交流,、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織高三歷史教師認(rèn)真分析相關(guān)高考?xì)v史試卷，關(guān)注各方對試卷的評價,，從中探索命題的趨勢,。

1、教材體系分析

（2）歷史知識體系的構(gòu)建有三個層次,，第一個層次是具體的歷史史實,。學(xué)生應(yīng)掌握具體史實的基本要點，這是他們在歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù),。第二個層次是基本的歷史概念,。教師要幫助學(xué)生抽象概括而形成歷史概念，這是歷史教學(xué)中所形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié),。第三個層次就是領(lǐng)會基本的歷史線索和規(guī)律,，它包含了歷史事件的因果關(guān)系、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系,，以及對人類社會發(fā)展趨勢的預(yù)測,。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）一輪復(fù)習(xí)期間主要注重基礎(chǔ)知識的梳理和重難點的理解突破,。針對高考要求,，依據(jù)考試說明結(jié)合考點，緊扣教材,，對所學(xué)內(nèi)容進行梳理歸納,，既注意知識點的全面性，到邊到角,，又突出重點,，遷移能力。同時，適當(dāng)結(jié)合高考題型,，強化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力。

（2）在新課改新形勢下,，堅持改變教學(xué)觀念,，通過設(shè)問、討論等各種形勢發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，提高學(xué)生的學(xué)科思維能力,。

3、基本措施

（1）根植課本,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),。學(xué)習(xí)中知識點散亂，復(fù)習(xí)時不宜或難以掌握,，因此在教學(xué)案中注重知識結(jié)構(gòu)的梳理,，使學(xué)生快速把握復(fù)習(xí)要點，同時注意提升能力,。

（2）在課堂教學(xué)中既要突出雙基教學(xué),，也要重視學(xué)科能力的培養(yǎng)。運用好手邊的復(fù)習(xí)資料,，把基礎(chǔ)知識梳理和重難點分析要有選擇性的結(jié)合起來,。

（3）利用好每次導(dǎo)學(xué)案，精選好題目和符合新課改的題目,，做到對教學(xué)及時反饋,，強化學(xué)生的審題和答題能力。

（4）狠抓學(xué)困生工作,，對歷史單科薄弱的學(xué)生進行個別指導(dǎo),，抓有效教學(xué)，把目標(biāo)落實到個人,。

（5）加強學(xué)法指導(dǎo),，在不同復(fù)習(xí)階段就應(yīng)注意給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生有的放矢,，學(xué)有成效,，提高學(xué)生自學(xué)能力。

高一歷史備課組工作計劃篇九

本學(xué)期本校堅持貫徹教育局教育理念,，圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作的中心任務(wù),本教研組立足于努力做到一個讓學(xué)生學(xué)有所獲,，不斷進步的目標(biāo)，同時在備課過程中將課堂效能問題作為主要的教學(xué)研討重點,。

備課組充分重視和考慮到高中學(xué)業(yè)水平考試實施以來對課程和學(xué)科的新要求,，針對新教材內(nèi)容繁多這一特點,，教學(xué)過程落實分層教學(xué)，重點突出,，課堂教學(xué)達到精講巧練,，常規(guī)作業(yè)布置適量恰當(dāng)，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高,。對此，我們在備課組活動中將做重點討論,，努力鉆研新課標(biāo)的新的教學(xué)模式,。

本學(xué)期張主任提出提高教學(xué)的效率，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，研究新教法的目標(biāo),。本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),，在實踐中完善,，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體，著實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、每周組織一次本組教師的集體備課活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，探討組內(nèi)教師備課情況和作業(yè)情況以及復(fù)習(xí)的有效方法,，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息,。

2,、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃，提前分章節(jié)備課,，落實集體備課時間,，內(nèi)容，落實組內(nèi)教師具體任務(wù),，積極交流,，互通有無，取長補短,。

3,、本備課組老師各項常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開,，注重考試質(zhì)量和試卷分析,。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，及時解決,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

4,、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案、做好課件,、用普通話上課,。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議,，在區(qū)級以上的公開課,，先由備課組備課，再試講,，修改不足的地方,，再上公開課。

5,、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思。

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,，實現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力,，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑,。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的今天，我們教育工作者必須全面進行教學(xué)工作的創(chuàng)新,，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作,。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，以學(xué)校的工作為中心,，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時,，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,，我們將大力開展教學(xué)教研,，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

1,、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍,。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題,，結(jié)合歷史教學(xué)實踐,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真，注重基礎(chǔ)知識,，基本技能和思想方法的教學(xué),。同時，以學(xué)生發(fā)展為本,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,，努力優(yōu)化教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率,。力爭在考試中取得好成績,。

1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,，加強集體備課,。每兩周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實重點知識,，設(shè)計難點知識的突破方案,，學(xué)生的活動組織形式，學(xué)具的制作等）,，交流教學(xué)心得,。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點,；統(tǒng)一各種資料,；統(tǒng)一大小考試；反饋教學(xué)過程中存在的問題,，查漏補缺,。根據(jù)教改的新思想,，繼續(xù)抓好雙基,，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，空間想象能力，分析問題,、解決問題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流，大膽提出自己的看法,，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3,、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思。

4,、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案、做好課件,、用普通話上課,。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議,，在區(qū)級以上的公開課,，先由備課組備課，再試講,，修改不足的地方,，再上公開課。

5,、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作,。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課,、輔導(dǎo)時心中有數(shù),。

6、針對小學(xué)課時間緊,、課時少的現(xiàn)狀,，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿，以提高課堂容量和效率,。

高一歷史備課組工作計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

我們常說,，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰,！根據(jù)現(xiàn)在江蘇省的高考要求,，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此,，我們必須充分發(fā)揮團隊精神,，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),，為將來的高考打好基礎(chǔ),。

在具體的教學(xué)過程中，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強歷史意識,，汲取歷史智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感。

二,、工作重點及目標(biāo)

1,、全組成員互相關(guān)心，互相支持,，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀,。

2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,，努力提高課堂效率,。

3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量

三,、情況分析：

1,、教材分析：

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,，是經(jīng)濟專題史,，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ),，與社會生活息息相關(guān),，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用,。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策,、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn),。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,，學(xué)習(xí)的難度增大。

2,、學(xué)生分析：

專題經(jīng)濟史的學(xué)習(xí),，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難,，容易造成記憶混亂,。

四、教學(xué)進度安排：

第1周：期末試卷講評,；發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進步,；古代商業(yè)的發(fā)展

第3周：古代的經(jīng)濟政策；講評練習(xí)

第4周：開辟新航路,；殖民擴張和世界市場的擴展

第5周：第一次工業(yè)革命,；第二次工業(yè)革命

第6周：講評練習(xí)；近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動

第7周：中國民族資本主義的曲折發(fā)展,；講評練習(xí)

第8周：經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折,；從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟

第9周：對外開放格局的初步形成；講評練習(xí)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷,；交通工具和通訊工具的進步

第13周：大眾傳媒的變遷,；講評練習(xí)

第14周：空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟危機；羅斯福新政

第15周：戰(zhàn)后資本主義的新變化,；講評練習(xí)

第16周：從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”,；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革

第17周：講評練習(xí)；戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成

第18周：世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化,；世界經(jīng)濟的全球化趨勢

第19周：期末復(fù)習(xí)

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

南京市臨江高級中學(xué) 高一歷史備課組

戴萍蘇惠慧尚宗發(fā)

20xx年2月19日

與20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期高一歷史備課組工作計劃相關(guān)的文章：

高一歷史備課組工作計劃篇十一

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力,。

1,、集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,，新老合作,，取長補短。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

2,、教學(xué)要求,。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點要低，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,，在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的實施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識,，對教材進行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況,，時事新聞等,，引入到教學(xué)中，達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書本中枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進步,。

2,、注意從實例出發(fā)，從感性到理性,；注意運用對比的方法,，比較相近的知識點；注意從已有知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、比較問題和歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

1,、每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動,。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補充，探究最佳方案,，實現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

2,、組織教學(xué)研究課,，加強集體聽課、評課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成,。

3,、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù),。

周次教學(xué)內(nèi)容

第七周（3.19—3.24）專題一第1——3節(jié)

第八周（3.25—3.31）專題一第4節(jié),、專題二第1——2節(jié)

第九周（4.1—4.7）清明節(jié)放假、專題二第3節(jié)

第十周（4.8—4.14）專題三第1—3節(jié)

第十一周（4.15—4.21）復(fù)習(xí)迎考

第十二周（4.22—4.28）期中試卷

第十三周（4.29—5.5）五一節(jié)放假

第十四周（5.6—5.12）專題四,、專題五第1節(jié)

第十五周（5.13—5.19）專題五第2——4節(jié)

第十六周（5.20—5.26）專題六第1——3節(jié)

第十七周（5.27—6.2）專題七第1——3節(jié)

第十八周（6.3—6.9）專題八第1——3節(jié)

第十九周（6.10—6.16）必修三專題一第1—3節(jié)

第二十周（6.17—6.23）專題一第4節(jié),、專題二第1節(jié)

第二十一周（6.24—6.30）端午節(jié)放假、專題二第2—3節(jié),、復(fù)習(xí)迎考

第二十二周（7.1—7.7）復(fù)習(xí)迎考第二十三周（7.8—7.14）復(fù)習(xí)迎考

高一歷史備課組工作計劃篇十二

我們常說,，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在江蘇省的高考要求,，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用,。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神,，既分工又合作,，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ),。

在具體的教學(xué)過程中,，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感。

1,、全組成員互相關(guān)心,，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀,。

2,、互相交流進一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率,。

3,、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量

1、教材分析：

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,，是經(jīng)濟專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,。在人類歷史的忔呂,，經(jīng)濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會生活息息相關(guān),，且它在政治,、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度,、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,，學(xué)習(xí)的難度增大,。

2、學(xué)生分析：

專題經(jīng)濟史的學(xué)習(xí),，要求對通史知識要熟悉,，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂,。

第1周：期末試卷講評;發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進步;古代商業(yè)的發(fā)展

第3周：古代的經(jīng)濟政策;講評練習(xí)

第4周：開辟新航路;殖民擴張和世界市場的擴展

第5周：第一次工業(yè)革命;第二次工業(yè)革命

第6周：講評練習(xí);近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動

第7周：中國民族資本主義的曲折發(fā)展;講評練習(xí)

第8周：經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折;從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟

第9周：對外開放格局的初步形成;講評練習(xí)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷;交通工具和通訊工具的進步

第13周：大眾傳媒的變遷;講評練習(xí)

第14周：空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟危機;羅斯福新政

第15周：戰(zhàn)后資本主義的新變化;講評練習(xí)

第16周：從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”;二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革

第17周：講評練習(xí);戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成

第18周：世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化;世界經(jīng)濟的全球化趨勢

第19周：期末復(fù)習(xí)

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

高一歷史備課組工作計劃篇十三

我們常說,，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰,！根據(jù)現(xiàn)在江蘇省的高考要求,，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用,。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神,，既分工又合作,，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ),。

在具體的教學(xué)過程中,，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強歷史意識，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感,。

1,、全組成員互相關(guān)心，互相支持,，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀,。

2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,，努力提高課堂效率,。

3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、教材分析：

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,，是經(jīng)濟專題史,，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂,，經(jīng)濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ),，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治,、文化的發(fā)展中起決定作用,。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度,、經(jīng)濟政策,、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn),。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學(xué)習(xí)的難度增大,。

2,、學(xué)生分析：

專題經(jīng)濟史的學(xué)習(xí)，要求對通史知識要熟悉,，所以部分學(xué)生會感到相當(dāng)困難,，容易造成記憶混亂。

第1周：期末試卷講評,；發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進步,；古代商業(yè)的發(fā)展

第3周：古代的經(jīng)濟政策；講評練習(xí)

第4周：開辟新航路,；殖民擴張和世界市場的擴展

第5周：第一次工業(yè)革命,；第二次工業(yè)革命

第6周：講評練習(xí)；近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動

第7周：中國民族資本主義的曲折發(fā)展,；講評練習(xí)

第8周：經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折,；從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟

第9周：對外開放格局的初步形成；講評練習(xí)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷,；交通工具和通訊工具的進步

第13周：大眾傳媒的變遷,；講評練習(xí)

第14周：空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟危機；羅斯福新政

第15 周：戰(zhàn)后資本主義的新變化,；講評練習(xí)

第16周：從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”,；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革

第17周：講評練習(xí)；戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成

第18周：世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化,；世界經(jīng)濟的全球化趨勢

第19周：期末復(fù)習(xí)

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

高一歷史備課組工作計劃篇十四

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力,。

2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,，新老合作,，取長補短,。

本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低,，講解要透,，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,，在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的實施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中，不停留在簡單地傳授書本知識,，對教材進行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況,，時事新聞等,，引入到教學(xué)中，達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書本中枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進步。2.注意從實例出發(fā),，從感性到理性,；注意運用對比的方法，比較相近的知識點,；注意從已有知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。3.加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、比較問題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動,。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補充，探究最佳方案,，實現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”

通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。2.組織教學(xué)研究課,，加強集體聽課、評課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成,。3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

高一歷史備課組工作計劃篇十五

本學(xué)期高一歷史備課組的'工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求,，在教學(xué)活動中采取相應(yīng)的措施,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,提高教學(xué)質(zhì)量,。同時以課改作為契機，結(jié)合本校學(xué)情,，逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念,。具體來說，將圍繞快樂教學(xué),、課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)進度、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進行教學(xué),。

本學(xué)期學(xué)的是政治史,，共9個專題，時間分配上,，前半學(xué)期5個專題,，后半學(xué)期4個專題.同時,各剩余兩周作業(yè)進行期中和期末復(fù)習(xí)。

本學(xué)期預(yù)計共16個班級,教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主,，高一年級,主要講清基礎(chǔ)知識與主干知識,，不必做太多的拓展。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過對政治史的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。學(xué)校過程中，一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關(guān)系,，所以在分析問題時候,，要從當(dāng)時的政治與經(jīng)濟角度進行分析，力求透過現(xiàn)象看本質(zhì),。還要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神,，形成正確的人生觀和價值觀.

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與交流,，對于提高教師個人素質(zhì)具有很重要的作用,。本學(xué)期，我們堅持每周定時（每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié)）定點備課,在集體備課中，要有主持人,，主講人和記錄人,，由主講人總結(jié)上周教學(xué)情況，確定接下來的教學(xué)內(nèi)容以及重難點,。然后由備課組成員相互研討,，針對教學(xué)過程中遇到問題，一起研討解決,。

2,、 堅持互聽課制度

互聽課是提高教師個人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開課,，備課組成員必須到場聽課外,，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短,，共同提高,。在堅持聽課的過程中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

3、 定期檢查教案

“不上無準(zhǔn)備之課” 是我們備課組要堅持的準(zhǔn)則,。統(tǒng)一教案,，定期檢查，規(guī)范要求.嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證,。

4,、 統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),，堅持講評

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,，對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評,。而平時每一堂課前或課后,，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,，重點學(xué)生重點培優(yōu)補差,，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進行補習(xí),，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

5、狠抓基礎(chǔ),，夯實雙基

對每一單元的重要知識點講清講透,，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合,，提高每一堂課的教學(xué)效果,，向課堂要質(zhì)量，提高學(xué)生的整體素養(yǎng),。

總之,，我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng)，不斷吸取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，進一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，為高三的歷史教學(xué)工作作出大的貢獻,。

高一歷史備課組工作計劃篇十六

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育科研水平,，深化課堂教學(xué)改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的.主體意識及"科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣"，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。歷史教學(xué)要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為指針,，以知識、能力,、情感態(tài)度價值觀三維并重為基本教學(xué)原則,，認(rèn)真搞好教材通研，優(yōu)化教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，落實素質(zhì)教育精神，通過扎實有效的教育教學(xué)活動,，使學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握基礎(chǔ)知識，達到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊,。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：上半學(xué)期必須完成必修(一)第一至第四單元的新課內(nèi)容，期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí),，爭取期末考試通過率100%,。

(1)本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮，新老結(jié)合,，取長補短,。

(2)本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。包括網(wǎng)上資源的收集(課件,、試題練習(xí)),，單元練習(xí),、考試題目的編制。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點而作,，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料,，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例,，再參考多種版本的課件,，取其精華，取其糟粕,，創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西,，使在單位時間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。

(1)以"立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以"立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到"起點要低,，講解要透,，因人施教"。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,，在強化班,、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實施,、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。對于強化班和普通班老師要在上課前做好充分準(zhǔn)備，提高課堂效率,，授課做到精講精練,，平時注重提高試題質(zhì)量,。每一單元都要進行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測試,，及時了解學(xué)生存在的問題,，發(fā)現(xiàn)問題盡量個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，快速成長,。

(2)提升課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動學(xué)習(xí),。要注意以下幾個方面：

一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識,，對教材進行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西,，實際生活中能碰到的情況,，時事新聞等，引入到教學(xué)中,，達到激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書本叫枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進步,。

二是注重學(xué)法指導(dǎo)。注意從實例出發(fā),，從感性到理性,；注意運用對比的方法，比較相近的知識點,；注意從已有知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。

三是加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，比較問題的能力,，歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

1,、每兩周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到"三定"――雙周二上午一,、二兩節(jié)為固定的備課組活動時間,，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補充,，探究最佳方案,，實現(xiàn)資源共享。做到"三備"――解決教材中的重點,、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計,。做到備課組"目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一"。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

2,、組織教學(xué)研究課,，加強集體聽課評課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平,，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。

3,、組織好新老教師"一幫一"結(jié)對子的活動,，積極聽課,、評課,，互相學(xué)習(xí)。

4,、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,，并努力出色完成年級組和教研組交給的各項任務(wù)。