工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

教師的個(gè)人總結(jié)300字 教師的個(gè)人總結(jié)與反思篇一

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)

新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布臵好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績(jī)：陳智慧獲片聯(lián)賽語(yǔ)文第三名,，連夢(mèng)婷的文章多次在《七彩校園》上發(fā)表等等。 但金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，普通話不夠準(zhǔn)，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，考試成績(jī)不穩(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。述職報(bào)告

一年多來(lái)，我政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，熱愛(ài)教育事業(yè),，不斷提高自己的思想覺(jué)悟,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，既教書(shū)又育人！（1）關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。（2）我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。為了養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天堅(jiān)持中午12點(diǎn)40到班里監(jiān)督學(xué)生做值日的情況并讓學(xué)生堅(jiān)持上午自習(xí),。在教學(xué)上,，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一年來(lái)，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料,，取其精華,，付之實(shí)踐；積極參加各類(lèi)各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課,，課改示范課等,，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。

一年來(lái),，我遵守校紀(jì)，做到有事請(qǐng)假,、服從安排,，埋頭苦干，任勞任怨,，取得了可喜的成績(jī),。20xx年論文《淺談教學(xué)中的數(shù)學(xué)生活化》榮獲河北中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比省級(jí)三等獎(jiǎng)； 20xx年3月被學(xué)校評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,；我所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直在全年級(jí)名列前茅,。

"金無(wú)足赤，人無(wú)完人",，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,，新課改的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量

“林花謝了春紅,，太匆匆”。轉(zhuǎn)眼間,，踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭,。五年多以來(lái)，從學(xué)生到教師,，此中有失落的苦楚,、有收獲的喜悅，也有未來(lái)盟動(dòng)的希望,。

扎根教壇,，育桃李芬天下

自成為一名光榮的人民教師以來(lái),，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念,，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,。視教師為園丁，培育祖國(guó)花朵,；視教師為渡工,，為學(xué)生引航開(kāi)渡；視教師為春蠶,，無(wú)私奉獻(xiàn),；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人,。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我應(yīng)無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺(tái),、讓粉筆染白我的雙鬢,、讓歲月寫(xiě)下我奉獻(xiàn)的足跡,。

勵(lì)精圖治，鍥而不舍

自踏上三尺講臺(tái)以來(lái),，我刻苦鉆研,，勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì),，拓展自身能力。曾多次參加省,、市,、縣組織的教研會(huì),、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)等,。在此之中,，我看到了自己的不足,，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地,，唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí),，提高自己，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要,。為此,，我苦練教學(xué)基本功，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，從自身素質(zhì)上下功夫,，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐積累，現(xiàn)在,，我能自信的說(shuō),，我有一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字,，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課,。

教師的個(gè)人總結(jié)300字 教師的個(gè)人總結(jié)與反思篇二

光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，多年以來(lái),，本人始終堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)政策,、法規(guī),，無(wú)論從承擔(dān)課改到投入課改，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,、師德高尚、努力學(xué)習(xí),，具有較強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)以及組織協(xié)調(diào)潛力,，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。為了教好每一位學(xué)生,，我自參加工作以來(lái),，堅(jiān)持以校為家，以教育好每位學(xué)生為本,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，不僅僅受到家長(zhǎng)和學(xué)生的衷心愛(ài)戴，更受到領(lǐng)導(dǎo),、同事的一致好評(píng),。

自任教以來(lái)?yè)?dān)任我校班主任工作。作為一個(gè)“年輕”的班主任,，我的班主任工作卓有成效,。早晚跟班督促學(xué)生,，我所帶的班級(jí)，無(wú)學(xué)生曠課,，遲到,、早退等違紀(jì)現(xiàn)象，由于工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng),，多次被校園評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，我早來(lái)晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是,，如果讓我再次選取，我還會(huì)毫不猶豫地選取班主任工作,。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài)；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí),，也在迅速地走向成熟,。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī),；我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情回報(bào),。春節(jié),、教師節(jié)一條條祝福的信息，出此刻我手機(jī)里,，一個(gè)個(gè)熟悉而又逐漸陌

生的面孔有浮現(xiàn)出來(lái),，回想著二十幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，應(yīng)對(duì)著二十幾年充實(shí)的生活,，我無(wú)怨無(wú)悔,！

我熱愛(ài)祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于人民教育事業(yè),，履行教師神圣職責(zé),，貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，用心推進(jìn)教學(xué)改革,。在教育教學(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生,，為人師表；兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；教學(xué)中做到因材施教，注重實(shí)踐,；班級(jí)工作做到師生平等,，教學(xué)相長(zhǎng)；把終生學(xué)習(xí),，開(kāi)拓創(chuàng)新,；淡泊名利，愛(ài)崗敬業(yè),，為自己的座右銘,，以優(yōu)秀的人民教師類(lèi)嚴(yán)格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用,。

作為教師,、班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的`職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生是否有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。群眾活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們?cè)谛@的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。我時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，早戀,、上網(wǎng)吧,、輟學(xué)打工等一向是初中班主任頭痛的問(wèn)題，為此,，我一向把

思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)用心開(kāi)展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展,。

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面,；1,、尖子生的培養(yǎng)；2,、中等生的促進(jìn),；3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的

原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無(wú)論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法,。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。之后他們對(duì)張老師產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。有個(gè)科任教師老是拖堂,，學(xué)生反感,，我就耐心做兩方面的工作，師生關(guān)系逐漸融洽,，課堂次序井然有序,，教學(xué)效果逐步提升，教學(xué)成績(jī)明顯提高,。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，同學(xué)們?cè)谛@的表現(xiàn)深受老師們的贊揚(yáng)。

在多年的工作中,，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在校園給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。不僅僅得到了家長(zhǎng)的信任,，也取得了很好的效果,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好校園工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，堅(jiān)持每一天四簽到,，晚上也是基本上天天加班,，一邊完成校園的各項(xiàng)工作任務(wù),，一邊專(zhuān)研教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

多年的教學(xué)使我的教育教學(xué)成績(jī)有的長(zhǎng)足發(fā)展，在校園舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中,，總是名列前茅,，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，多篇論文在省,、市,、縣評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，20xx年阜陽(yáng)市教學(xué)論文一等獎(jiǎng),。等等

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取校園領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我相信在今后的工作中，會(huì)做出自己最大的努力,，將自己所有的精力和潛力用在工作上,，相信自己必須能夠做好！

教師的個(gè)人總結(jié)300字 教師的個(gè)人總結(jié)與反思篇三

20xx年4月份,，我校開(kāi)始實(shí)施高校課堂“三三六”模式第二階段,。剛開(kāi)始，課堂上學(xué)生不注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言,；小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)出現(xiàn)單干現(xiàn)象,，對(duì)小組評(píng)價(jià)不公平；由于時(shí)間把握不準(zhǔn)造成展示的時(shí)間不足,；我在指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)還欠藝術(shù)等等,。這些問(wèn)題我得到了我們組眾多老師幫助,，他們像明燈一樣指給我指引了方向，使我在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中不斷成長(zhǎng),。

數(shù)學(xué)課堂的魅力,，就在于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，挖掘?qū)W生的潛力。課堂教學(xué)的內(nèi)容和方式是否具有吸引力,，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們的學(xué)生表現(xiàn)欲較強(qiáng)，課堂上只要給學(xué)生提供了表演的機(jī)會(huì),，他們非常喜歡表現(xiàn)自己,，并想從中得到肯定和贊許，以獲得一種精神上的滿足,。 以下是我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及遇到的事情：

課堂秩序是一個(gè)大問(wèn)題,， 有時(shí)候小組成員發(fā)言或展示，為了維持紀(jì)律拍桌子,。小組展示時(shí),，小組紀(jì)律較亂，老師不好把握,?？梢圆捎每鄯值霓k法，但時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)也有麻痹現(xiàn)象,。我想主要是學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng),。

解決這一問(wèn)題我嘗試了以下辦法,。1、根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的本身特點(diǎn),，我在分配數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，要做到活動(dòng)目標(biāo)要明確，活動(dòng)步驟要講清,，活動(dòng)方法要科學(xué),，活動(dòng)組織要有序，盡量給學(xué)生充足的時(shí)間準(zhǔn)備,，各小組安排統(tǒng)一任務(wù)的前提下,，體現(xiàn)各小組的活動(dòng)特色和創(chuàng)造性。2,、要求其他同學(xué)進(jìn)行自主評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng),，肯定優(yōu)點(diǎn)糾正錯(cuò)誤,，也可以復(fù)述剛才同學(xué)所說(shuō)的，或者讓小組發(fā)言同學(xué)提問(wèn),，老師進(jìn)行總結(jié)性的評(píng)價(jià),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容評(píng)出最佳和諧小組、最佳創(chuàng)意小組,、最佳表現(xiàn)小組等獎(jiǎng)勵(lì),。

首先,，我從發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用入手，經(jīng)過(guò)調(diào)查了解,，小組長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)揮作用,，主要是他們不清楚自己的職責(zé)是什么？所以我召集了班里的小組長(zhǎng),，跟他們清楚的要求了自己的職責(zé),。另外，如果總是讓固定的人當(dāng)小組長(zhǎng),，時(shí)間一長(zhǎng),，他們也會(huì)倦怠或有情緒，于是我讓小組成員輪流做小組長(zhǎng),，讓每個(gè)人都有鍛煉的機(jī)會(huì),，也使每個(gè)人樹(shù)立起責(zé)任心。

對(duì)于這個(gè)說(shuō)法我是這樣認(rèn)為,。每個(gè)孩子的本性都是很善良的,，好勝心、自尊感都是很強(qiáng)的,，如果獎(jiǎng)罰的辦法不奏效,，老師就要反思這些辦法是否適合學(xué)生？或者總用同樣的辦法學(xué)生是否會(huì)感興趣,？我總覺(jué)得對(duì)于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，獎(jiǎng)罰并不是唯一的方法，獎(jiǎng)罰的措施只能從外部刺激學(xué)生,。除此之外老師還要改進(jìn)教學(xué)手段,，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，而不是單純?yōu)榱说玫侥硞€(gè)獎(jiǎng)勵(lì)而努力,，也就是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī),。另外，對(duì)于一些“問(wèn)題學(xué)生”,，我們還要傾注情感的教育,，通過(guò)談心等做法,，應(yīng)該能找到問(wèn)題的真正癥結(jié)所在。

新課改提高了我的教學(xué)能力,。通過(guò)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐,，我的教學(xué)技能得到了提高,，在課堂上，我和學(xué)生成為真正的朋友,，在民主和諧的課堂氛圍中完成教育教學(xué)任務(wù),巧妙結(jié)合課堂教學(xué),，要將學(xué)生帶入到一種核心的氛圍之中，讓學(xué)生門(mén)全身心地投入其中,，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，使自己的教學(xué)達(dá)到那種“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的境界,。新課程讓我與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

教師的個(gè)人總結(jié)300字 教師的個(gè)人總結(jié)與反思篇四

象棋，不僅僅是一項(xiàng)體育活動(dòng),，更是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺(tái),，挖掘象棋的各種教育價(jià)值，對(duì)于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的,。象棋在我國(guó)歷史悠久,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,。象棋活動(dòng)早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶,，它不僅有益身心，容易開(kāi)展,，還能鍛煉人的思維,，增強(qiáng)人的毅力，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。大量事實(shí)證明,，下棋對(duì)人的身心健康和成長(zhǎng)起著積極的促進(jìn)作用。

象棋是一種智力競(jìng)技,，它著法深?yuàn)W,，變化繁復(fù)，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的推理能力和抽象思維,、空間想象能力非常有價(jià)值,。因此，象棋活動(dòng)是一種提高學(xué)生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動(dòng),。下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能,。人的健康不僅僅是生理方面的健康,，也包括健康的心理狀態(tài)。下棋能增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達(dá),，達(dá)到對(duì)待勝敗—心態(tài)平和,，“勝不驕，敗不餒”,；在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),，從容不迫，以穩(wěn)制勝,。

下棋讓學(xué)生一方面體會(huì)到各種“妙招”“奇招”的智慧之美,。另一方面，在象棋活動(dòng)中,，學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng),，喜歡出新招,，這就強(qiáng)迫他們不斷地開(kāi)動(dòng)腦筋去思考,，同時(shí)為了贏的別人，他們要必須大膽心細(xì),。這些對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展都非常有利,。同時(shí)，能有效地培養(yǎng)男同學(xué)以“靜”克“躁”,；女同學(xué)“柔”中帶“剛”的情操,。

我們的象棋二課堂教學(xué)，目的是培養(yǎng)人人學(xué)會(huì)下棋,，在象棋對(duì)弈活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展,。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成，這需要長(zhǎng)期的潛移默化,，不斷引導(dǎo),。只要我們堅(jiān)持不懈，我們的目的一定能夠達(dá)到,。

本學(xué)期象棋二課堂主要講述了中國(guó)象棋的源遠(yuǎn),、象棋的趣樂(lè)活動(dòng)的意義及活動(dòng)的本身作用。講述了象棋活動(dòng)中布局原則,，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)陣殺敵的要領(lǐng),，常規(guī)的應(yīng)變策略。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了和局,，勝局的基本要素分析,。介紹了一些簡(jiǎn)單的“殘局”的棋譜運(yùn)作,，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手分析，認(rèn)識(shí)了一些在應(yīng)對(duì)對(duì)手過(guò)程中的必走棋和先手棋的走法,，了解了其中辨證的思想意識(shí),。組織了學(xué)生之間自由對(duì)弈，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性行為,，使學(xué)生在自己的活動(dòng)過(guò)程中得到了發(fā)展,。

在這學(xué)期的活動(dòng)中，體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂(lè),、互相探討的樂(lè)學(xué)行為,，學(xué)生積極性比較高，涌現(xiàn)出一批象棋高手,。但也存在一些學(xué)生不愿聽(tīng)從指揮,，需要教師監(jiān)督才能自覺(jué)的學(xué)生，希望在下一學(xué)期能與他們多交心,，使他們正確的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)他們的世界觀。

教師的個(gè)人總結(jié)300字 教師的個(gè)人總結(jié)與反思篇五

在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書(shū)匠,，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持,。

本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的

政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

教師的個(gè)人總結(jié)300字 教師的個(gè)人總結(jié)與反思篇六

有效課堂上教師應(yīng)以盡可能少的時(shí)間,、精力和物力投入,，取得盡可能好的教學(xué)效果，即實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量,，低耗時(shí)、高效益,，達(dá)到使學(xué)生從“不懂”到“懂”,，從“不會(huì)”到“會(huì)”，變會(huì)學(xué),、愿學(xué)到樂(lè)學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的目標(biāo),。

每個(gè)教師上了無(wú)數(shù)節(jié)課,，靜下心來(lái)反思一下，我上的每節(jié)課都有效嗎,？有沒(méi)有低效無(wú)效的時(shí)候,？低效無(wú)效的原因是什么？應(yīng)如何改進(jìn),？怎樣才能提高教學(xué)的有效性,？

有效課堂的兩個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)：一是如何遵循教學(xué)規(guī)律，回歸教學(xué)本質(zhì),，是否有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,？二是如何落實(shí)新的課程理念，是否真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,？

從教師的角度來(lái)衡量：這節(jié)課,，我考慮學(xué)生認(rèn)知水平了嗎,？有漠視學(xué)生的現(xiàn)象嗎？有浪費(fèi)課堂時(shí)間的行為嗎,？課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都帶給了學(xué)生什么,？各環(huán)節(jié)目標(biāo)達(dá)成度如何？具體分析,，可以從以下幾個(gè)方面考慮課堂教學(xué)的有效性,。

1.教學(xué)目標(biāo)要有效

教學(xué)目標(biāo)的高效應(yīng)包括：一是教學(xué)目標(biāo)要正確。這就要求我們更新教學(xué)理念,，整體把握教材,，深刻理解教材中每章每節(jié)的教學(xué)意圖和目的。 二是目標(biāo)的設(shè)置要恰當(dāng),。不僅對(duì)教材有一個(gè)整體的,、正確的把握，還要對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀也有準(zhǔn)確的把握,，設(shè)置的目標(biāo)不僅要難易適中,，還要有切實(shí)可行的可操作性。

2.教學(xué)策略要有效

要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié),。課堂上環(huán)節(jié)很多,，但每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)有一個(gè)明確的具體的目標(biāo)，如果不知道這個(gè)環(huán)節(jié)為何而設(shè),，這種環(huán)節(jié)就是無(wú)效的,，就不能讓它占用我們的課堂時(shí)間。因此,，每一節(jié)課要注意圍繞教學(xué)目標(biāo),，抓住切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，使課堂重點(diǎn)突出,，條理清晰，要精心設(shè)計(jì)合適的思維量,、信息量,、訓(xùn)練量，使課堂更有效,。

教師應(yīng)做到精講,。精講要講清，不啰嗦,、條理清晰,、邏輯性強(qiáng)、表達(dá)準(zhǔn)確，講準(zhǔn)講到位,；該放則放,，學(xué)生能自學(xué)的可略講或不講，不能包辦代替,。要針對(duì)學(xué)生有疑問(wèn)的或重點(diǎn)去講,，講解透徹，切中要害,。

問(wèn)題的設(shè)置要追求高效,。問(wèn)題的設(shè)置往往反映出教師備課的深度、廣度,，提問(wèn)要有一定的開(kāi)放性、深刻性,、層次性,、啟發(fā)性，必須有助于發(fā)展學(xué)生思維,，杜絕隨意性的簡(jiǎn)單即問(wèn)即答,，讓不同層次的學(xué)生都能投入思考?！安粦嵅粏?、不悱不發(fā)”，如果學(xué)生一時(shí)無(wú)法解決,，應(yīng)靈活將問(wèn)題化解成若干小問(wèn)題,，或轉(zhuǎn)換設(shè)問(wèn)、或提供思考背景等,。問(wèn)題要有一定的系列性,，要將整節(jié)課問(wèn)題系統(tǒng)設(shè)計(jì)。問(wèn)題還可以是課前提問(wèn)（學(xué)案）,，也可以是課后問(wèn)題,，尤其可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)變換問(wèn)題,?？傊O(shè)計(jì)出能激發(fā)學(xué)生思維的問(wèn)題,，創(chuàng)造學(xué)生敢問(wèn),，敢說(shuō)，活動(dòng)人次多,，密度大,，人人參與的活潑愉快的課堂氣氛。

有效課堂離不開(kāi)有效管理。有效管理要以“自主,、合作,、探究”為基礎(chǔ)，設(shè)法既讓學(xué)生有一定的時(shí)空去想,、去做,、去活動(dòng)，又讓學(xué)生想有方向,、做有目的,、動(dòng)有收獲。要保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，要善于及時(shí)解決課堂上學(xué)生遇到的問(wèn)題，使各類(lèi)學(xué)生都有所收獲,。要有效評(píng)價(jià)和反饋,，多采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)手段要有效

針對(duì)不同的內(nèi)容,，應(yīng)選擇最適合的教學(xué)手段,，要恰當(dāng)運(yùn)用多媒體、實(shí)驗(yàn)等輔助手段,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

4.注重課堂反饋和課后反思

課堂上及時(shí)反饋是檢測(cè)課堂教學(xué)效果的有效措施，教學(xué)中我們要用心設(shè)計(jì)合理的課堂反饋題目,，及時(shí)檢測(cè)課堂教學(xué)效果,，老師課下要不斷總結(jié)，多反思才能不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。

總之,，有效課堂要求師生和諧對(duì)話，一堂課結(jié)束,，給學(xué)生留下思維,、留下探索的興趣、留下解決問(wèn)題的能力,，變被動(dòng)為主動(dòng),，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，既傳授知識(shí),，又培養(yǎng)能力,，從而提高課堂的教學(xué)效果。