在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

（1）重視教學(xué)常規(guī)管理,，教學(xué)常規(guī)管理,，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。本學(xué)期開學(xué)初,，認(rèn)真貫徹中心小的傳達(dá)精神，并同老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，繼續(xù)全面落實中心校的“一制度兩個要求”文件,。

（2）我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，開學(xué)初要求各位老師做好本學(xué)期的各項工作計劃,。

（3）落實教研和聽課活動。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,、看課,。教師互相聽課，在教學(xué)領(lǐng)域里發(fā)表見解,，交流困惑,，有利提高教師的教學(xué)水平。

（5）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，更新教育觀念,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高自身的素質(zhì),。

（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作,。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次,。

（2）組織全校學(xué)生參加全縣統(tǒng)一的語文和數(shù)學(xué)競賽活動，張揚學(xué)生個性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（3）本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式,，共進(jìn)行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃,、備課,、作業(yè)、測試情況,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查,，先由老師自查自評，進(jìn)行互查,。再由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行檢查,。經(jīng)過檢查陸建彪、葉鳳貞、陸日臻等老師都能自覺認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案,。陸建興,、陸日臻等老師都能及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時,，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面,。并通過教導(dǎo)處在周前會上反饋，及時吸取精華,，彌補(bǔ)不足,。

（4）積極開展聽課活動。本學(xué)期,，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，為了給教師搭建一個教學(xué)工作的交流臺，全校開展公開課教學(xué)活動,。我們學(xué)校的每位老師上一節(jié)公開課,。各位老師在這次聽課活動中針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了許多寶貴的意見，真正地達(dá)到了交流的目的,，使每一位教師都有所收獲,。

（5）堅持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師,，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個水平,。本學(xué)期，結(jié)合中心校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，派出陸日臻老師到桂林參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)聽課學(xué)習(xí),。經(jīng)過培訓(xùn)之后，回到學(xué)校帶動其他教師的教學(xué),。

（6）加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式,。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,，也不是最好的,。作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并不是很多,，而且涉及教師的面也不廣,，因此讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受,，以講座的形式傳遞給其他老師,，以點帶面，以少帶多,，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升,。

（7）后進(jìn)生工作沒抓好。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，我們老師沒有能正確的對待，總是埋怨,，使后進(jìn)生更突出,。我們教導(dǎo)處應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)控，多搞些提升后進(jìn)生的座談等,，讓每一位老師學(xué)會關(guān)愛,、寬容和激勵每個學(xué)生使他們能樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。并跟蹤分析,，及時了解情況,，調(diào)整教學(xué)思路,，改進(jìn)教學(xué)策略。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問題,；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,，使學(xué)生得以全面發(fā)展,；怎樣使教師備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,，教研活動更富主題化,，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實,，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,，加強(qiáng)校與校之間的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,，爭取取得更好的成績。為了規(guī)范教學(xué)行為,，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,，從教師的備課、上課,、聽課,、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求,，克服了“重結(jié)果,，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端,。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下,，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導(dǎo),，以“科研興教,，減負(fù)增效”為宗旨，真抓實干,，教書育人,，成績顯著。

常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在,，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)從“備、講,、批,、輔、考,、評”諸環(huán)節(jié)抓起,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作,，效果良好,。

教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c備“學(xué)生如何學(xué)”上,，在此基礎(chǔ)上,，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案,。本學(xué)期分別于9月26日,、11月18日、12月25日對教案進(jìn)行了三次全面檢查,。依據(jù)《教案審查細(xì)則》,， 對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進(jìn)行了認(rèn)真的核查評估,。評出的優(yōu)質(zhì)教案有：xxxx十位同志等,。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道,。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法,。認(rèn)真組織好“聽、講,、評”系列活動開展,，為老師們研究教法,，取長補(bǔ)短提供了一個很好的平臺。本學(xué)期xxx等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽(yù)稱號,。

作業(yè)批改要求堅持及時批改,，全收全改與重點面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄,，以備糾正,。本學(xué)期分別于9月28日、11月20日,、11月23日進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對 作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結(jié)反饋,，起到了有效的督導(dǎo)作用,。累計評出優(yōu)秀作業(yè)138人次，張榜公布,，表彰獎勵,。

上好輔導(dǎo)課是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，學(xué)校提倡教師提前進(jìn)班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對弱科生無償補(bǔ)課,。提前進(jìn)班輔導(dǎo)超過80次的有：xxx等,，超過60次的有：xxx等。

這種付出是教師無私奉獻(xiàn)精神的最好印證,。

考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，教導(dǎo)處從制卷、組織考試,、評卷,、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作,，力求客觀公正,。本學(xué)期初三進(jìn)行了四次月考，一,、二年級也進(jìn)行了期中,、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教,，以考促學(xué),，以考代練的良好作用。

本學(xué)期于12月28日組織了評教評學(xué)問卷,，每班5人,，共有65名同學(xué) 參加了這次活動，問卷從責(zé)任感,、講課,、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個方面對任課老師進(jìn)行客觀公正的評價,，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。

講求實效,，深入研究,，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期以教研組為單位確立課題,，開展教學(xué)研究,，做有詳細(xì)記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度,，先后赴鄭,、汴、洛等地參加培訓(xùn)35人次,，于20xx年12月23日又派42位老師到江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí),，洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)過程，洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的軍事化管理,，洋思中學(xué)的校園文化是充滿著緊扣時代課改旋律的創(chuàng)新奮進(jìn)氛圍,。洋思?xì)w來，反思多多,，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕,，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告,，情真意切,。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在,！

本學(xué)期我校獲市縣級論文獎12人次,，學(xué)生作文獲縣級獎25人次，發(fā)表文章36篇,。

在20xx年12月11日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中,，我校獲語、數(shù),、英,、物理四科全縣第一，化學(xué)全縣第二的好成績,。

總之,，在本期教學(xué)工作中，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,，由于認(rèn)清了形勢,，目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力,，不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù),，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績的取得是全體師生共同努力,，也是教育主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,。在新學(xué)年里我們的成績要進(jìn)一步發(fā)揚光大。但是本期還存在一些問題,。一是課改的力度還有待于進(jìn)一步加大,，各班都有少部分學(xué)生存在厭學(xué)思想，對學(xué)習(xí)缺乏自信心,。因此,，我們還要注意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。二是少部分教師認(rèn)識不足,，在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。三是由于學(xué)校資金不足,，現(xiàn)代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠,。但我們有信心,，在新的學(xué)年里克服種種困難,，團(tuán)結(jié)一致，加倍努力,，頑強(qiáng)拼搏,，以取得更加輝煌的成績。

xx一中

二0xx年元月

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

20xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停止,，標(biāo)志著這一學(xué)期即將結(jié)束,，20xx——20xx學(xué)年載著成功留下遺憾即將遠(yuǎn)去。本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，向著努力提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)奮進(jìn),。開展了一系列活動，其中凸現(xiàn)了許多亮點,，同時也透視到諸多不足,，必須認(rèn)真反思。

《茨巖小學(xué)教導(dǎo)處開學(xué)工作計劃》的行事歷上,，注重了對教材整體的了解與把握,，布置了有針對性的工作。

期中測試全學(xué)區(qū)做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一認(rèn)識,、統(tǒng)一制卷,、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考紀(jì),。要求各班自行監(jiān)考,，自己閱卷與分析,，教導(dǎo)處存檔。多數(shù)班級學(xué)生在考試之前,，學(xué)習(xí)的主動性較強(qiáng),，整個學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛較濃厚?？荚嚂r,，學(xué)風(fēng)考紀(jì)好?？荚囃旰?，各班老師認(rèn)真進(jìn)行期中總結(jié)工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所促進(jìn),。但每年分班教學(xué)導(dǎo)致了教育教學(xué)掉鏈,，循環(huán)教學(xué)與管理便成為下個學(xué)年重點考慮的問題之一。

期未復(fù)習(xí)工作主要針對課堂教學(xué)與課后訓(xùn)練和班干部的培養(yǎng),，為下一學(xué)年改革奠定了基礎(chǔ),。

年終的教學(xué)評價改變了原來的評價基點，所以,，教師的工作積極性比較強(qiáng),，平時工作都十分認(rèn)真。課堂教學(xué)的單一,，教學(xué)內(nèi)容的枯燥是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的根本原因,。課堂上少有歌聲，本子上少有心中美麗的圖畫,，體育課除了玩就是玩……如此種種,，是校園學(xué)習(xí)氛圍不盡人意的直接殺手。因及時制定了《課堂管理細(xì)則》,，所以占課,、挪課、放課,、提前下課等不良現(xiàn)象才得以遏止,。但專職教師的缺少是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因，所以選拔任用專職教師,，是下個學(xué)年重點討論的問題,。學(xué)校印刷機(jī)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常出現(xiàn)故障，導(dǎo)致老師們在制卷方面有些松懈,，影響了考試評價和檢測,。

為迎接國家對于遠(yuǎn)程教育的檢查，教導(dǎo)處再次加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育管理,，規(guī)范了遠(yuǎn)程教育工作模式,，制定了《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用課程表》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用細(xì)則》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)教項目員管理方法》,。

在常規(guī)教學(xué)中加強(qiáng)了遠(yuǎn)教工作的檢查，平時上課,，課前備課,，都做了明確而細(xì)致的規(guī)定，讓遠(yuǎn)程教育的優(yōu)質(zhì)資源,，真正進(jìn)入到每一位教師的常規(guī)教學(xué)工作中去,。

開學(xué)伊始，本著激勵學(xué)生和鞭策教師的目的,，召開了“開學(xué)典禮暨學(xué)期總結(jié)大會”,，表彰了一批在上個學(xué)期成績優(yōu)秀，表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生,。大會共表彰了三好學(xué)生24名,，優(yōu)秀少先隊員36名，優(yōu)秀學(xué)生干部24名,，成績進(jìn)步學(xué)生48名,，班級語、數(shù)單科前3名的學(xué)生,。表彰面廣,，效果明顯，是大會取得了圓滿成功的原因之一,。

接上級文件精神,，根據(jù)我校實際,，本學(xué)期在上學(xué)年成功創(chuàng)建“德育示范?！钡幕A(chǔ)上，申報了“藝術(shù)示范?！焙汀靶畔⒓夹g(shù)示范?！保⒄诜e極創(chuàng)建“農(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點?！?；制定了《陽光校園活動方案》并正在認(rèn)真地實施；4月底參加了“水田地區(qū)中小學(xué)生田徑運動會暨三獨比賽”,，且成績頗佳,；4月28日，我校少先隊大隊輔導(dǎo)員田艷華老師代表紅蘇地區(qū)參加龍山縣舉辦的‘五四’運動90周年紀(jì)念演講比賽,，榮獲二等獎,；5月初，成立校教師合唱隊,，并能積極訓(xùn)練,；6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運動會,，為創(chuàng)建“藝術(shù)示范校”和“農(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點?！绷粝聦氋F的現(xiàn)場資料,，進(jìn)一步推動了我校實施素質(zhì)教育的進(jìn)程；根據(jù)方案在放假前期圓滿完成了一至五年級期末檢測和六年級抽考任務(wù),。

本學(xué)期的特色教學(xué)工作沒有做到最好,，但也有如下一些亮點：

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，全力貫徹縣教育局的要求和聯(lián)合學(xué)區(qū)的意圖,，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量水平。

2,、以提高教師整體教學(xué)能力為出發(fā)點,，注重教學(xué)研討。

（1）學(xué)年組內(nèi)集體備課,。

（2）開展“集體磨課”為主要形式的教研活動,。

3、以學(xué)生發(fā)展為主旨,，組織豐富多彩的活動,，促使學(xué)生素質(zhì)提高。

在本學(xué)期,，本著解放老師也就是解放學(xué)生的宗旨,，和教科室分別組織了語、數(shù)老師的常規(guī)教學(xué)工作研討會,，主要是針對備課,，從研討會中可以看出教師對重復(fù)機(jī)械備課的厭煩，但苦于沒有一種可行之法,。在下學(xué)年中,，教導(dǎo)處將拿出一整套備、上,、輔,、改、考,、研常規(guī)管理方案,。

教學(xué)工作，既有常規(guī)性也有靈活性,，只有本著一個教育教學(xué)高質(zhì)量的目標(biāo)與宗旨,，在下個學(xué)期我們才能也才可能進(jìn)一步加強(qiáng)教研、教改、教學(xué)的力度,。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇四

教學(xué)工作作為學(xué)校工作的中心,，是一個學(xué)校整個工作的重中之重。教學(xué)工作的好壞是一個學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提,。本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照上級部門工作要求，我們繼續(xù)深化新五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的生本課堂教學(xué)改革,，以課堂教學(xué)研究,，教師專業(yè)發(fā)展作為主要工作目標(biāo)，打造高效生本課堂,，切實增強(qiáng)改革意識,、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,，逐步完善評價機(jī)制,，不斷重視教育質(zhì)量的提升，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序,、高效地向前發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好此項工作,。

本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、開足、教好”,，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，每天按時巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況,、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等,。

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,，步步為營，一步一個腳印,，不走形式,，不走過場，求實創(chuàng)新,，為教學(xué)服務(wù),。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”,，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實得以有效體現(xiàn),。

本學(xué)年繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理,。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)年教導(dǎo)處對各教師的教學(xué)計劃、總結(jié),、教學(xué)進(jìn)度,、教案、課件,、工作手冊等各檢查了3次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

（2）抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生,，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)布置與批改。

（4）抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）學(xué)業(yè)成績的檢查與評定,。本學(xué)年按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末質(zhì)量檢測以及五年級組階段性質(zhì)量檢測,，每一次測試?yán)蠋焸兌甲隽嗽敿?xì)的質(zhì)量分析，從中找到了學(xué)生和自身的不足之處,，有針對性的提出改進(jìn)方法,，并明確下一階段努力的方向。教導(dǎo)處根據(jù)各教師上交的質(zhì)量分析總結(jié)了測試中出現(xiàn)的問題,，并及時召開了總結(jié)會議,，提出了在以后教學(xué)中改進(jìn)的方法。

學(xué)期初制訂教研計劃,，明確研究重點任務(wù),。各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動，在活動開展過程中,，做到定時間,、定地點、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。

（1）本學(xué)年組織開展校內(nèi)示范課17節(jié)，分別是語文學(xué)科,、數(shù)學(xué)學(xué)科,、英語學(xué)科、音樂學(xué)科,、美術(shù)學(xué)科以及科學(xué)學(xué)科,。每一次的教研活動中，從聽課,、課后的評課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

（2）為了更好地促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)年教導(dǎo)處組織開展新教師公開課2節(jié)，教導(dǎo)處與有經(jīng)驗的教師一同深入課堂對青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo),，通過上課,、評課、反思,、重建等一系列的教學(xué)研究,，使青年教師得到了啟發(fā)，迅速地成長起來,，同時也促進(jìn)了全校教師常態(tài)課水平的進(jìn)一步提高,。

（3）一如既往地開展每周一次的集體備課，本學(xué)年開展校內(nèi)集體備課,、專家指導(dǎo)備課共47節(jié),，課后及時組織評課。在活動中老師們積極參與,，主動與專家交流探討課改中遇到的困惑,，教師間切磋教法學(xué)法，不斷總結(jié)提高,。

（4）本年度教導(dǎo)處能夠配合上級部門按時完成各項任務(wù),，同時也能夠組織教師積極參與上級部門組織開展的各項活動。4月17日,，白旗課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)團(tuán)蒞臨我校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),，我校教師共上公開觀摩課4節(jié)。5月25日—26日,，由盟教研中心主辦,，旗教研室承辦的“區(qū)域聯(lián)動，共建優(yōu)質(zhì)課堂”教研活動在我校開展,，我校教師共上公開觀摩課4節(jié),。12月11—13日，“全盟中小學(xué)漢授音體美,、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評比”在我校開展,，我校音樂教師薩木嘎參加本次比賽。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，不斷促進(jìn)教師掌握新五環(huán)節(jié)教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)改勒的能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)典型,、樹立標(biāo)兵,，從而帶動教師隊伍整體教學(xué)水平提升。根據(jù)《蘇尼特左旗第一小學(xué)評選教學(xué)能手實施方案》的要求,，我校于5月16—17日認(rèn)真組織開展了第二屆“教學(xué)能手”評選活動,，全校9名不同學(xué)科教師參加了此項活動，經(jīng)過兩天緊張激烈的比賽,，最終,，趙文莉、李芳,、康永杰,、門曉楠、曹紅燕五名教師獲得校級第二屆教學(xué)能手稱號,。11月13日—30日,，組織我校7名不同學(xué)科教師參加“全旗幼兒園、中小學(xué)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手評比活動”,，我校趙文莉、康永杰兩名老師被為“旗級學(xué)科帶頭人”,，趙建萍,、郭鳳榮、巴特爾三名老師被評為“旗級教學(xué)能手”,。

1,、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上我個人業(yè)務(wù)不是太熟,，工作有時無法兼顧,，一些工作雖能及時完成，但是在質(zhì)量方面還需要加強(qiáng),。

2,、教師能參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高,。

成績的取得令人鼓舞,，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，再接再厲！

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇五

一學(xué)期以來,，我們在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，以課程改革為重心,，以解決課堂教學(xué)問題為突破口,，加大了教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度,，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推動學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展,，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的小結(jié)：

優(yōu)化教學(xué)過程管理,，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件,，是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力和水平的需要,，離開了教學(xué)過程的質(zhì)量,，就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。

1,、規(guī)范備課管理,。開學(xué)初，各學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下,，根據(jù)教材內(nèi)容,、學(xué)生情況，認(rèn)真制定了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃,。

我們要求教師備課做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生,、撰寫反思,，提倡電子教案并設(shè)置統(tǒng)一的教案格式。教導(dǎo)處把每月27日定為常規(guī)檢查日,，要求教研組長檢查本組教師的備課筆記和聽課筆記,，并做好相關(guān)記錄。備課筆記上要體現(xiàn)二備和課后反思的痕跡,，以便總結(jié)課堂教學(xué)中成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn),。大部分教師的備課均做到一課一案，教學(xué)目標(biāo)明確,、講授內(nèi)容具體,、有重點難點分析、教學(xué)過程設(shè)計精心,、有教學(xué)方法,、板書設(shè)計,、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況、青年教師都能堅持做到認(rèn)真撰寫課后反思,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到早退，不擅自調(diào)課,，堅決杜絕空課現(xiàn)象,。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進(jìn)度,。教導(dǎo)處會同行政、教研組實行隨機(jī)聽課制度,，加強(qiáng)對平時課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。同時我們還制定了“課堂教學(xué)情況巡查制度”，每天兩次不定時地對教師的上課精神風(fēng)貌,、教學(xué)行為,，以及學(xué)生的上課紀(jì)律、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行巡查,，并做好相關(guān)記錄,。

3、督查作業(yè)的布置與批改,。

開學(xué)初,，教導(dǎo)處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當(dāng)，要適合學(xué)生實際,，難易要適度,，并能適合不同層次的要求；對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選,、精講,、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有差必補(bǔ),、有錯必糾）,；切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)；同一年級的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統(tǒng)一,。同時,，教導(dǎo)處不定期的進(jìn)行抽查,，切實保證了該項工作更好地實施。

4,、認(rèn)真進(jìn)行考核與評定,。

認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。我們認(rèn)真執(zhí)行考核制度,，按照上級規(guī)定組織對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績考核,，嚴(yán)守考核紀(jì)律。本學(xué)期,，教導(dǎo)處根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，并以教研室提出的考試精神為導(dǎo)向,，積極參與教研室期末對各年級的調(diào)測,。認(rèn)真做好各類考務(wù)工作，確保每場考試能有序,、順利的進(jìn)行,。組織全體教師及時正確地閱卷，認(rèn)真做好試卷分析和講評,。能組織教師根據(jù)試卷情況,，及時認(rèn)真的反思分析自己的教學(xué)情況，并通過交流總結(jié)得失,，取長補(bǔ)短,。平時能做好各項常規(guī)檢查的臺帳記錄，并把它與考試情況結(jié)合,，一起來評定教師的教學(xué)工作情況,。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，深化課堂教學(xué)改革,，就是將新課程的理念落實到課堂教學(xué)的實踐中,，轉(zhuǎn)變“教”和“學(xué)”的方式，堅持“以人為本,，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益,。

1,、積極組織教師參加市、區(qū),、校開展的各類教研活動,。認(rèn)真做好出外教師的課務(wù)協(xié)調(diào)工作，學(xué)校教研活動主要以年級組研討會和教研組研討會為主,，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)主持會議,，組織研討并做好會議記錄,、收繳教師代表發(fā)言稿。

2,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，定期開展教研組活動。為營造濃厚的教研氛圍,，提高全體教師業(yè)務(wù)水平,，促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校對教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào),，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教研組制度,；全面開展以教帶研，以研促教的教研活動,，開拓創(chuàng)新,，形成特色教學(xué)。學(xué)校于期初制定下發(fā)了《雕莊中學(xué)教研組活動工作意見》,，《意見》對于教研組長工作職責(zé)和教研組活動內(nèi)容及要求做了詳細(xì)的說明,，并對活動時間、地點做了統(tǒng)一安排,，要求教研組活動每月不少于2次,，要做到定主題、定主講人,?！兑庖姟愤€為每個教研組安排了分管領(lǐng)導(dǎo)，要求教研組活動時分管領(lǐng)導(dǎo)必須到場參加,。定期召開教研組長會議,，根據(jù)學(xué)校要求，教研組長會議每月召開一次,。

3,、加強(qiáng)校際交流，促進(jìn)教師發(fā)展,。本學(xué)期在翁校長倡導(dǎo)的“科研興?！薄ⅰ白叱鋈?，請進(jìn)來”的辦學(xué)方針和先進(jìn)的辦學(xué)理念的指引下,，我校教師精神面貌煥然一新，出去教研活動的積極性大大提高,。尤其是部分青年教師通過去兄弟學(xué)校聽課交流,，學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。同時為了加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，積極實踐新課程教學(xué)理念,，探討提高課堂教學(xué)效益的方法,，我校于10月22日舉行“適切性課堂教學(xué)的研究”為主題的公開課教學(xué)研討活動，湯明娟等10位老師開設(shè)了研究課,，課后還組織老師們分組進(jìn)行評課,，得到了兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

4,、積極完善師徒結(jié)對工作,。在上學(xué)期師徒結(jié)對的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期的具體情況,，教師師徒結(jié)對工作做了一定的調(diào)整和改善,，教導(dǎo)處特地于9月下發(fā)了《雕莊中學(xué)師徒結(jié)對工作意見》，對師徒結(jié)對教師做了更高,、更具體的要求,。其中新教師必須滿5年才能出師，師徒結(jié)對教師在3年期間不能更換,，被指導(dǎo)教師聽課節(jié)數(shù)增加到每學(xué)期15節(jié),，要求認(rèn)真記錄每次師徒活動的過程及感想，積極撰寫教學(xué)反思和案例分析,，學(xué)期結(jié)束要完成一篇千字以上的學(xué)徒心得或收獲。新教師李莉,、王麗,、方寧、沈杜等都和學(xué)校部分優(yōu)秀教師結(jié)成師徒對子,。

本學(xué)期期末考試,，我們還組織教師與學(xué)生同做一張試卷，檢驗自身的答題規(guī)范性,，及時了解試題的測試意圖與目標(biāo),，以便在批改、講評的過程中,，能夠充分掌握答題要點,，為學(xué)生解疑。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為了切實做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了校本培訓(xùn)的力度,，實施分層培訓(xùn),，以加強(qiáng)教師的梯隊建設(shè)。

1、以教研組,、課題組為單位組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念,。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,，并經(jīng)常交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

2,、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會。學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念與有效的教學(xué)手段,，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展,。

3,、加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時還在青年教師中開展業(yè)務(wù)競賽,，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。均取得了可喜的成績,。

1,、組織教師撰寫教學(xué)論文

為促進(jìn)教師不斷反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，我們組織教師參加省,、市、區(qū)各級教科研部門開展的各類教育教學(xué)論文評選活動,，本學(xué)期先后有多篇論文中省,、市、區(qū)優(yōu)秀論文評選中獲獎,。

2,、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范過程管理

上學(xué)期在翁校長和刁校長的引領(lǐng)下,，在全體教師的支持下,，教導(dǎo)處積極配合,，努力做好教師對于課題研究的指導(dǎo)和開題工作，學(xué)校共產(chǎn)生了11個課題：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期,，我們把教科研工作的重心聚焦到課題管理上。開學(xué)初,，督促各課題組長寫出本學(xué)期課題研究工作計劃,，讓課題組成員明確階段目標(biāo)、各自的研究任務(wù),、需要完成的臺帳資料等,。定期召開課題組長會議，交流課題研究進(jìn)展?fàn)顩r,，互相探討課題研究過程中的困惑于思考,，定期檢查課題博客的內(nèi)容，加大了各類課題的管理力度,。另外,，為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，針對我校教師課題研究的高漲熱情,，以及在課題研究中所遇到的問題與困惑,，經(jīng)過一個多小時的學(xué)習(xí)，我校全體教師對如何開展課題研究有了較全面的認(rèn)識,，紛紛表示學(xué)有所獲,。相信在龔主任的引領(lǐng)以及廣大教師的積極努力之下，我校的課題研究工作定會做得更有成效,，更具特色!

開足課程,、開好課程是開展好素質(zhì)教育的根本任務(wù)，我校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),，開齊、開足各門課程,，一切從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā),。充分提高了學(xué)生的文化修養(yǎng)和生活情趣，全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

綜合實踐課也分為分散和集中兩種形式,，分散的課程主要是根據(jù)學(xué)科特點，由語文老師,、數(shù)學(xué)老師,、英語老師、物理老師擔(dān)任綜合課的授課工作,，另外編寫綜合實踐活動教案,；集中的課程主要體現(xiàn)為全校性的出外實踐活動，然后學(xué)生自由組合，以小組為單位,，尋找指導(dǎo)老師,，擬定綜合實踐活動主題和方案，并扎實有序的進(jìn)行實踐研究,，最后編撰綜合實踐活動報告,。學(xué)校專門聘請專家對各組學(xué)生的綜合實踐活動報告進(jìn)行評比，并頒發(fā)獎狀,。

本學(xué)期,，我們在教學(xué)工作中取得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足,，還有許多問題值得探討,。例如校本課程的開發(fā)還缺少自我的特色、沒有完整的系統(tǒng)性,；綜合實踐活動課還比較粗淺,，要精細(xì)化；教師的教科研能力還有待加強(qiáng)等等,。這些我們將在下個學(xué)期中努力改進(jìn),，相信今后，在市教育局和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全校教師的共同努力,，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前！

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇六

我們圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,、開展了一系列課改實驗的教學(xué)活動,，有力地促進(jìn)了學(xué)校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極地投身課改實驗中,。

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力,，是我校教學(xué)改革追求的境界,。本學(xué)期，我們采用現(xiàn)代信息技術(shù),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，分層遞進(jìn)等行之有效的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使課堂教學(xué)充滿活力，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué),，我會學(xué),，我能行”,。

1、集體備課正?；?/p>

各學(xué)科堅持每周一次的集體備課制度,。每次集體備課大家都為著一個共同的目標(biāo)——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，各抒己見,，暢所欲言,，充分利用這一時間，廣開思路,，集思廣益,，碰撞出智慧的火花，大大提高了教師的教學(xué)水平,。

2,、有計劃地開展教改實驗

（1）以一年級的三個班為試點開設(shè)了語文、數(shù)學(xué),、英語生本教材的實驗,。

（2）“分層遞進(jìn)”步步深入。該實驗從上個學(xué)期開始,，在3——6年級進(jìn)行,。本學(xué)期，除繼續(xù)在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式,、教學(xué)方法上體現(xiàn)教學(xué)的層次，探索因材施教的模式外,，加強(qiáng)了對教學(xué)評價的研究,，真正根據(jù)學(xué)生的個性特長來進(jìn)行教學(xué)和評價。通過一年的實驗,，學(xué)生學(xué)科的整體成績有較明顯的提高,。

3、改革教學(xué)方法

教學(xué)方法的改革是課堂教學(xué)改革的一項重要任務(wù),。為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展,，需要我們不斷更新觀念，不斷探索研究,，使教學(xué)方法更有助學(xué)生積極主動的發(fā)展。為此,，我們在教學(xué)實踐中首先實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換,，教師由教學(xué)的主宰、中心,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體,、主人。其次,，我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,、學(xué)習(xí)的方式。一方面,，在課堂教學(xué)中,，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫串于教學(xué)的全過程。另一方面,，我們重視學(xué)生綜合性,、探究性的學(xué)習(xí)。

1,、邀請專家進(jìn)行專題講座

本學(xué)期,，我校聘請國內(nèi)一些專家名師來學(xué)校傳經(jīng)送寶，大大提高了學(xué)校教師隊伍和科研隊伍的素質(zhì),，加速了學(xué)校向現(xiàn)代教育邁進(jìn)的步伐,。

通過專題講座，老師們深刻領(lǐng)會了新課標(biāo)的精神和實質(zhì),，開闊了視野,，樹立了嶄新的教育觀念，提升了理論水平,。

2,、定期開展教研組活動

（1）各學(xué)科堅持兩周一次的教研組活動。在活動中,，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，探討科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極開展以說課為主要形式的教學(xué)研究活動,，各科組學(xué)術(shù)氣氛濃郁,，教改意識強(qiáng)。

（2）堅持教師與教師,、科組與科組之間的聽課,、評課活動，加強(qiáng)教學(xué)交流,。提倡以老帶新,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用。

4,、積極鼓勵教師寫作教育教學(xué)論文,。

本學(xué)期,，學(xué)校積極鼓勵教師撰寫有水平、有價值的教育教學(xué)論文,，全校教師共寫教育教學(xué)論文50多篇,。

5、組織各學(xué)科的老師分別到兄弟學(xué)校聽課,，拓展視野,，提高認(rèn)識。

通過以上一系列的教研活動,，不僅拓展了老師們的教學(xué)視野,，增強(qiáng)了教師們創(chuàng)新教改的意識，而且老師們從中得到了鍛煉和提高,。

隨著新年鐘聲的敲響,，過去的一個學(xué)期已悄然而去，輝煌的成績也屬于過去,，放眼未來,，我們?nèi)愿械饺沃氐肋h(yuǎn)。如何把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,？怎樣給學(xué)生更多的思考空間,？能否將“創(chuàng)設(shè)情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)模式成為常規(guī)？如何讓分層遞進(jìn)教學(xué)達(dá)到更好的效果,？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的,。愿我校教師在課改的的風(fēng)浪中搏擊，在課改的潮頭上沖擊,。

20xx年1月12日

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇七

工作指導(dǎo)思想：按照市教育局的工作部署,，結(jié)合我校“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃,，以求思文化為引領(lǐng)，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)和教學(xué)工作的創(chuàng)新,。

總體思路：以學(xué)生,、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為動力,，以研究有效課堂教學(xué)為重點,，以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)科組,、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證,，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，向管理要質(zhì)量，腳踏實地,、高質(zhì)量,、高效益地開展各項工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期重點做好以下四項工作：

一,、以推行“有效課堂教學(xué)”為契機(jī)，開展教師的業(yè)務(wù)比拼活動,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng),、示范作用，切實加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè),。

建設(shè)一支愛崗敬業(yè),、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期隨著“有效課堂教學(xué)”的設(shè)立與實施,，教務(wù)處將分層次、分梯度地加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),。

1.建立教師制度,，為教師定位、定責(zé),、定目標(biāo),，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下,，教務(wù)處將進(jìn)一步完善、修訂我校的“教師教學(xué)管理制度”,，并做好該制度的實施工作,。根據(jù)制度中的要求，我們將定計劃,、分步驟做好教師的評選,、認(rèn)定和相關(guān)工作。同時開展“有效課堂評比”展示活動,，通過課堂教學(xué)的實踐與研究,，樹立教師在我校教學(xué)工作中的示范形象，發(fā)揮其引領(lǐng)作用,。

2.開展“我校級學(xué)科帶頭人與教研網(wǎng)絡(luò)”的業(yè)務(wù)比拼活動,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人與科組網(wǎng)絡(luò)示范作用,。

上學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的努力下,，我校評選出了5名各學(xué)科帶頭人,。本學(xué)期教務(wù)處將召開學(xué)科帶頭人的頒布儀式，與此同時,，按照該方案中提出的校級學(xué)科帶頭人每人每年要在市,、校做公開課的要求，教務(wù)部門將利用本學(xué)期教師創(chuàng)優(yōu)課大賽這一平臺,，組織“學(xué)科帶頭人示范課”的業(yè)務(wù)大比拼,，一方面促進(jìn)這些教師的專業(yè)發(fā)展，另一方面也充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用,，營造我校教師自主發(fā)展,、相互交流、優(yōu)勢互補(bǔ),、共同成長的教師發(fā)展的和諧氛圍,。

3.利用青年教師培訓(xùn)這一平臺，組織課例研究,，做好對青年教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng),。

根據(jù)廣大青年教師的需求，為了使青年教師培訓(xùn)活動更加切實,、有效,，本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)主題將定為課例研究。教務(wù)處將安排教師,，結(jié)合他們的教學(xué)實錄,，教學(xué)分析，課后反思等內(nèi)容進(jìn)行示范“校級有效課堂展示公開課”及案例研究,，一方面給教師們做好最富實效的專業(yè)引領(lǐng),，另一方面為本學(xué)期“有效課堂教學(xué)”的教師得到汲取經(jīng)驗，儲備能量提供智力支持,。

二,、以有效課堂建設(shè)為核心，以兩級畢業(yè)班管理為重點,，梳理我校教學(xué)管理的思路與策略,，使教學(xué)管理再上新水平。

課堂是教學(xué)改革的主陣地,，是每個教師實踐的主戰(zhàn)場,，扎實細(xì)致地把高效教學(xué)研究推向深入是新課程改革的重中之重。在本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)以學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以規(guī)范具體的教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向,，以扎實的教學(xué)內(nèi)容為載體,，以多元的學(xué)習(xí)方式為中介，在“教”與“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變上進(jìn)行深入探索,。

1.繼續(xù)完善學(xué)科特色教學(xué)模式,，實現(xiàn)有效教學(xué)常態(tài)化，做好市“雙優(yōu)課”的相關(guān)工作,。

本學(xué)期，我校進(jìn)行“雙優(yōu)課”的評比工作,，暑假中教師們參加了全省的新課程培訓(xùn),，把握課程理念以便在新學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。十月份將進(jìn)入第二輪的課堂教學(xué)比賽環(huán)節(jié),，其主題是“我的模式我的課”,。為此，教務(wù)處將要求各個學(xué)科組,，通過開展課堂教學(xué)研究等系列活動,，進(jìn)一步推動特色教學(xué)模式的實施與深挖，在各學(xué)科,、各教學(xué)環(huán)節(jié)實現(xiàn)教學(xué)模式全覆蓋,。我們要重點做好兩件事，一是由各學(xué)科組組長組織本組教師,，特別是參賽教師開展“我說我的模式”的教研活動,，讓每位教師深知模式。二是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，以學(xué)科組,、備課組為核心，以同教法,、同模式,、同課型等寫好導(dǎo)學(xué)案公開課的研究為內(nèi)容，進(jìn)一步推廣普及,、完善補(bǔ)充學(xué)科特色教學(xué)模式,，確保教師能有意識地使用，有目的地實踐,，在原來“人人知模式,，課課顯特色”的基礎(chǔ)上做到“創(chuàng)新性發(fā)展模式，創(chuàng)造性地運用模式”,，切實提高課堂實效,，推動我校的有效教學(xué)，做到有效教學(xué)常態(tài)化。

2.以兩級畢業(yè)班為重點,，切實做到質(zhì)量立校,，總結(jié)出畢業(yè)班教學(xué)管理的策略，

在我校20xx屆中考再度取得佳績之后,，教導(dǎo)處將根據(jù)我校近幾年課程管理體系的實施,，學(xué)科文化建設(shè)的過程，有效課堂的實踐與探索,，以及畢業(yè)班管理的具體措施,，實施對班級的分層次教學(xué)，大課與小課的設(shè)置,，套練與專題訓(xùn)練的安排,，考前讀本與“模擬試題”的使用等舉措，進(jìn)行總結(jié),、梳理,，努力探索出具有我校特色的教學(xué)管理方略。組織好第下一屆“教學(xué)質(zhì)量與管理”的研討活動,，以此提升我校教學(xué)管理的軟實力,。從教的方面，針對本屆初三畢業(yè)班的特點,，加強(qiáng)研討,，研究命題，明確方向,，夯實基礎(chǔ),。通過召開畢業(yè)班工作的備考會、研討會,，分析學(xué)情,，細(xì)化目標(biāo)，同時要不斷加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流和學(xué)科之間的合作,，分類推進(jìn),，保底促優(yōu)。從學(xué)的方面,，進(jìn)一步推廣我校優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習(xí)方法,，做好“學(xué)業(yè)獎”獎學(xué)金的評定、表彰工作,，進(jìn)而營造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3.進(jìn)一步完善期中調(diào)查反饋，做好教師評價工作,，為提高我校整體教學(xué)水平提供有力依據(jù),。

伴隨著新課程的推進(jìn),，許多“教育因素”發(fā)生了變化，在上學(xué)期教務(wù)處有意識地對期中教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容與形式做了一些改進(jìn),，本學(xué)期結(jié)合教學(xué)中的實際問題,，我們會做進(jìn)一步的完善。努力使教學(xué)評價做到三點兼顧：一是兼顧教師教的評價和學(xué)生學(xué)的評價,；二是兼顧終結(jié)性評價和形成性評價,；三是兼顧量化趨向的評價和描述取向的評價：進(jìn)而達(dá)到教學(xué)與評價一體化，為探尋教學(xué)的科學(xué)管理,，提升教學(xué)水平提供有力依據(jù),。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇八

20xx學(xué)年第二學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)班子的正確

領(lǐng)導(dǎo)下,，各科教師的支持下,，團(tuán)結(jié)一心，群策群力,，努力做好各項教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞新?！安ト鲂腋５姆N子,，開啟美好的人生”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為突破口,，落實基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與

評價,，深入研究課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心,，嘗試改革

評價方式,。

本學(xué)期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標(biāo),，強(qiáng)化“學(xué)生立場”,，全面落實“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。

1,、站穩(wěn)立足點

如四年級陳秋琦老師在課前設(shè)計的預(yù)習(xí)檢測單既沒有增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，又可以通過課前批改，了解班中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和預(yù)習(xí)達(dá)成度,。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點,，從而設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

2,、把握著力點

郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事,，不但激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)能力,，還可以讓學(xué)生在表演中進(jìn)行語段的輸出,，有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識和交際能力,。

3、尋找生長點

黃老師以實物觀察,、自然筆記展示,、比較草本和木本植物結(jié)構(gòu)異同等環(huán)節(jié)構(gòu)建課堂教學(xué)，以問題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心,，通過讓學(xué)生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信。

（一）研讀

評價指南

我們加強(qiáng)宣傳,，營造環(huán)境,，層層發(fā)動，進(jìn)一步推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與

評價”工作的開展,。

1,、學(xué)校層面——召開了全體教師會議，統(tǒng)一

思想認(rèn)識,，有效執(zhí)行該項工作,；組織了專題行政會議，學(xué)習(xí),、研究此項工作,。

2、教研組層面——組織教研活動,，學(xué)習(xí)《上小學(xué)低段基于課程標(biāo)準(zhǔn)

評價指南》,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)

評價行為，落實具體措施,。

3,、教師層面——參加組織的專題學(xué)習(xí)，研讀各科

評價指南,，撰寫學(xué)習(xí)體會并按要求有效執(zhí)行,。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試

評價改革。

4,、家長層面——召開了一年級家長會,，組織家長開放日活動，通過課堂觀摩,、專題講座向家長宣傳該工作的相關(guān)

精神,，了解學(xué)校

評價改革工作的開展內(nèi)容。

（二）嘗試

評價改革

在

評價改革方面我們用等第制

評價代替百分制,，關(guān)注在學(xué)習(xí)過程中的各種能力,、興趣、習(xí)慣,、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養(yǎng),。如作業(yè),、口試、課堂回答,、實踐活動等的實際表現(xiàn),，以此進(jìn)行綜合的學(xué)業(yè)成績和綜合表現(xiàn)的

評價。

1,、即時激勵

在課堂教學(xué)中,，通過激勵性的語言加豆朋

網(wǎng)獎勵給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚,，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而使學(xué)生積極主動投入到各項活動中,。

2、過程

評價在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上一年級三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)

評價指南》

評價框架中學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)興趣中某一個

評價指標(biāo)進(jìn)行

評價案例的嘗試,。

3,、綜合

評價期末組織低段各科老師開展主題為“精彩獎?wù)驴鞓烦砷L”的.綜合

評價活動基于標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科融通,；團(tuán)隊合作,，智慧挑戰(zhàn)；多元

評價,，重在體驗。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)特色校本課程建設(shè),，以學(xué)校首批精品課程為例,，繼續(xù)研究開發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內(nèi)容,。

我校在快樂活動日中開設(shè)民族游戲,、民族舞蹈、京劇等26門拓展型課程,，供學(xué)生自主選擇參加,。參加精品課程的學(xué)生在全國、市區(qū)級比賽中屢屢獲獎,。

1,、進(jìn)一步做好、學(xué)籍管理,、教務(wù)管理,、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理,，不斷提高工作的質(zhì)量和水平,；進(jìn)一步做好各類資料的積累工作,。在認(rèn)真做好管理工作的同時，做好各類教育教學(xué)資料積累

整理工作,，為學(xué)校發(fā)展

提供科學(xué)依據(jù),。

2、不折不扣地認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作,，牢固樹立“健康第一”的

思想，實行“三課,、兩操,、兩活動”，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,，行政人員（總護(hù)導(dǎo)）在“每日巡課”中做好檢查并認(rèn)真記錄在冊,。全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展校園陽光體育活動,，同時注重在運動過程中的指導(dǎo)和安全問題,。

3、做好語言文字,、圖書工作,，發(fā)揮圖書館的效能，開展經(jīng)典活動,，提高圖書閱覽室的使用率,。

4、認(rèn)真五年級畢業(yè)班和一年級招生工作,。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)用具的使用率,。規(guī)范使用計算機(jī)室,、自然實驗室、美術(shù)室,、音樂室,、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)用具要充分使用,，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù),。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇九

火熱的七月，喜有難得的清涼,，在緊張忙碌中,，我們送走了20xx年上期。07年上期,，一個非常短暫的學(xué)期,，學(xué)生開學(xué)報名的情景猶在眼前,，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20xx年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)：

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展,，通過大家的不懈努力,，本期教育教學(xué)工作碩果累

累：

初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考,，12人被六中網(wǎng)班錄取,，71人上普高錄取線，上線率高達(dá)92,。2%,。將我校教育教學(xué)工作推上了一個新臺階。

初中二年級期末考試全優(yōu)生名,，集優(yōu)生名,。

初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名,，也取得了可喜成績,。

本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄,，作好了總結(jié),。并實行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時的“六認(rèn)真”工作情況,。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作,，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

白新春老師備課詳實,，復(fù)習(xí)計劃針對性強(qiáng),。課時達(dá)65課時，超標(biāo)15課時,，試卷做19課時，改12次,，她的“六認(rèn)真”工作,，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要,，值得很多教師學(xué)習(xí),。

陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊,，作文備課中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo),，班務(wù)工作仔細(xì)，每周1——5都對班級情況做了詳細(xì)記錄,，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次,，值得其他班主任借鑒,。

還有周建老師，人年輕,，經(jīng)驗不足,，但后半期以來，堅持做好每課反思,，長期堅持也將會取得明顯效果,。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛,，還有謝一卉,、錢時林、席弟春,、蔣琴,、劉俊、趙容

學(xué)校常規(guī)教研,，今年只設(shè)了文理兩大組,，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作,，特別是理科組,，安排得當(dāng)，進(jìn)行有序,，無論是上課還是評課,，都讓教師們在專業(yè)成長上進(jìn)了一大步。外出賽課,，經(jīng)片區(qū)選報,，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽,，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎,，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎,，另有多位教師發(fā)表論文,。同時，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次,，觀摩學(xué)校教研工作,、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去,，請進(jìn)來的要求,，達(dá)到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。

學(xué)校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究,。參研教師也都積極撰寫個案或論文,，有力地推動了研究工作的進(jìn)程。

“普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行,，20xx年我校普九各項都順利完成,，通過自查，基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo),，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn),，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu),。

1、常規(guī)教研主動性不強(qiáng),。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排,，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動,，導(dǎo)致時間延誤,，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2,、“六認(rèn)真”工作美中有不足,，極少部分教師對待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付，備課,、聽課,、作業(yè)批改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn),，一字不多,，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來期改正,。

3,、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個案,，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用,。

緊張,、忙碌是20xx年上期的感覺，滿意、豐碩是20xx年上期的收獲,。同志們的努力為20xx年上期劃上一個完美的句號,。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足,，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌,。

最后，祝大家暑期愉快,，家庭幸福,！

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇十

本學(xué)期，教務(wù)處堅持優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，堅持以課堂教學(xué)研究為核心,，堅持以“有效教學(xué)”為目標(biāo)，努力提升我校教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,，努力實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一,、堅持定期工作例會

1,、堅持每周召開一次教學(xué)工作協(xié)調(diào)會。

每周一下午定時召開教學(xué)工作協(xié)調(diào)會,，會議簡要總結(jié)上一周教學(xué)工作,，討論、研究,、布臵,、協(xié)調(diào)下一周教學(xué)工作，排定工作日程,、討論工作細(xì)節(jié),、落實責(zé)任到人、出臺工作安排,，教學(xué)工作協(xié)調(diào)會的召開,，使得學(xué)校教學(xué)工作思路清晰、謀劃到位,、措施得力,，有力地保證了教學(xué)工作穩(wěn)步有序地實施推進(jìn)。

2,、堅持每月組織召開高中部教學(xué)工作通報會,。

本學(xué)期高中部組織召開了四次教學(xué)工作會議，每一次會前,，我們都就會議時間,、內(nèi)容、程序做細(xì)致的安排，現(xiàn)在我們更加關(guān)注會議細(xì)節(jié),，會務(wù)準(zhǔn)備更加充分,，內(nèi)容更加豐富，考勤更加嚴(yán)格,，反饋更加及時,，效果更加明顯。

二,、切實抓好常規(guī)工作

1,、抓好三課

為引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、研究課堂,、珍惜課堂,，提高課堂教學(xué)效益，我積極倡導(dǎo)開展“聚焦課堂”的活動,。本學(xué)期制定了聚焦課堂系列活動方案并在教師會上進(jìn)行詳細(xì)解讀,。教務(wù)處精心組織，周密安排專項系列活動,，扎實開展了學(xué)校每日一課,、備課組推磨聽課、教學(xué)管理干部的預(yù)約聽課活動,，本學(xué)期共組織聽課 126節(jié),，并力求做到聽課與個別點評、集中反饋相結(jié)合,，積極倡導(dǎo)學(xué)科教研組開展課堂觀察活動,，倡導(dǎo)青年教師撰寫《教學(xué)拾零》，以提升教師聽評課的專業(yè)化水平和教學(xué)研究能力,，邀請教科室陳金秀主任面向全體教師開設(shè)名為“走進(jìn)課堂觀察”的課堂觀察基礎(chǔ)知識講座,，通過此次培訓(xùn)，全校教師對什么是課堂觀察,、課堂觀察的基本程序,、操作有了初步的了解，在培訓(xùn)活動中,，教科室還為所有的教師準(zhǔn)備了實用的學(xué)習(xí)資料?，F(xiàn)在學(xué)校教師聽評課的氛圍越來越濃厚，教師的教學(xué)交流隨處可見,。

2,、教學(xué)檢查追求創(chuàng)新。

除期中前,、期末前的教學(xué)常規(guī)檢查以外,，本學(xué)期還增加了日常的教學(xué)常規(guī)抽

查,，日常巡課做到了正常化,，強(qiáng)化了學(xué)生出勤的管理，優(yōu)化了學(xué)校教學(xué)秩序,，改進(jìn)了教案檢查的方式,，采取了例行檢查、課前調(diào)閱,、課后抽查等方式,，特別加強(qiáng)了對語文學(xué)科的作文、作業(yè)布臵與批改的檢查,，對音,、體、美,、信息學(xué)科的課堂教學(xué)常規(guī)的檢查,，并對檢查情況進(jìn)行反饋，取得了較好效果,。

3,、周六主題研訓(xùn)正常開展。

學(xué)校組織教師雙周六上午到校研訓(xùn),，一般分為教研組集體活動和備課組集體活動兩個環(huán)節(jié),，主要有主題講座、理論學(xué)習(xí),、觀看錄像,、研課交流等形式。每一次研訓(xùn),，我們都提前布臵,、注重落實、關(guān)注質(zhì)量,，我們要求研訓(xùn)后將集體備課形成的教案,、課件、作業(yè),、活動記錄,、學(xué)習(xí)心得等上傳至校園網(wǎng)oa平臺，做到了定時間,、定地點,、定主題，有研討,、有記錄,、有成果,，預(yù)先布臵，嚴(yán)格檢查,，及時反饋,。我們還將雙周六研訓(xùn)的檢查作為年終“和諧備課組”評比的重要依據(jù)，這就大大保證了主題研訓(xùn)的時間和質(zhì)量,。

4,、名師示范課深受歡迎

今年4月份，我們隆重開展了學(xué)校名師示范課活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部帶頭參加，教研組長,、區(qū)學(xué)科帶頭人,、南京市優(yōu)青、南京市學(xué)科帶頭人,、特級教師共35位老師開設(shè)了示范課,，廣大教師特別是青年教師聽課熱情高漲、場面火爆,，營造了濃郁的課堂研究氛圍,，發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

三,、交流活動,、深入開展

1、積極開展市級教研活動,。

本學(xué)期,，共有英語、數(shù)學(xué),、物理,、音樂、地理,、歷史六門學(xué)科在我校開展市級教研活動,，夏晏娟、王琴,、王曉梅,、張蕾、勾俊華,、郭超,、韋偉、杜家偉,、楊陽,、孫進(jìn),、鄧蘭、孫云木,、 李成香13位老師開設(shè)了全市研討課或全市講座,，受到教研員和學(xué)科同行的高度評價，13位老師精彩的課堂教學(xué)（或?qū)W科講座）,，充分展示了我校教師的風(fēng)采,、展示了教研組的水平、展示了學(xué)校的形象,。可以說,，每一次市級教研活動我們都做到精心準(zhǔn)備,、周密安排、關(guān)注細(xì)節(jié),，每一次活動都是一次展示,、一次宣傳，每一次活動的開展促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的交流,、擴(kuò)大了學(xué)校的影響力,、提升了學(xué)校的知名度。

2,、加強(qiáng)了與名校的交流,。

本學(xué)期多次組織了與海安高級中學(xué)的交流活動，與海安高級中學(xué)在試卷,、教

案,、競賽輔導(dǎo),、高三復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行了廣泛的交流,，四次邀請海安高級中學(xué)的老師來校進(jìn)行講座。通過交流充分吸取名校的寶貴經(jīng)驗和成功做法,，參加交流的教師和學(xué)生均感到受益匪淺,。

四、優(yōu)化生源,、成效顯著

本學(xué)期初,，在盛云生副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下成立了以教務(wù)處為主要力量的優(yōu)化生源工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，我們針對今年新變化的中考招生政策,，及時調(diào)整工作思路和工作策略,，制訂切實可行的優(yōu)化生源工作方案，采取“請進(jìn)走出”的辦法,，組織開展了四次面向全市的大型咨詢活動,，通過媒體,、一線通、電話回訪等全方位,、多渠道加大宣傳力度,，制訂落實行之有效的優(yōu)惠措施，排定詳細(xì)的工作日程,，提前籌劃,、明確目標(biāo)，分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人,。我們工作小組全體成員以學(xué)校發(fā)展為己任，不顧疲憊,、不計報酬,、無私奉獻(xiàn)，使得今年新高一生源優(yōu)化工作順利進(jìn)行,，生源質(zhì)量實現(xiàn)了新的突破,。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇十一

繁忙與瑣碎中，在激情與期待中,，在努力與探索中,，結(jié)束了xx-xx學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下,，面對任務(wù)重、要求高,、壓力大的困難,，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，本著“求真、務(wù)實”的精神,，堅持以實施課程改革為重點,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手,，以鞏固“兩基”為突破口,，扎實開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新,、方法不斷創(chuàng)新,、作風(fēng)踏實過硬,、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識,、效率意識,、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。反思才會進(jìn)步,，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程,，上足課時,，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù),。

3,、結(jié)合我校實際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理,，綜合實踐活動能結(jié)合“校園文化”開展，切實可行的實施方案,，重視過程,，注重學(xué)生的感受和體驗。

1,、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,，建立“備,、批、聽”周,、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度,。同時加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期,，各學(xué)科組加強(qiáng)對每個教師的隨堂聽課,，改變以前課前通知,，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況,。這樣,，有利于加強(qiáng)教師對教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課,，課后進(jìn)行教學(xué)反思,。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)bb水平,、教學(xué)手段等進(jìn)行公正,、客觀的評價，認(rèn)真落實學(xué)校制定的《洪澤外國語中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》,。

2,、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,，堅持向課堂要效益,，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課,。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時,，要關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

⑴精細(xì)備課,，讓每一節(jié)課充實,。

教案是教師實施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,，進(jìn)行充分備課,，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整,。教案提倡手寫活頁紙,，數(shù)學(xué)、音體美組教案,，先集體備課確定重難點后手寫教案,，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，討論重難點,，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進(jìn)行二次備課,。每周五下午第三節(jié)課上課前,，所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處，未及時上交,，視為當(dāng)周未備課未聽課,，第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié),。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果,。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課，無論哪種形式,，都應(yīng)眉目清晰,，給人以一目了然的感覺。

⑵嚴(yán)實上課,，讓每一位學(xué)生都有收獲,。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。教導(dǎo)處對教師上課具體要求如下：

1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,，步驟合理,，能體現(xiàn)教學(xué)的重點,，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實際,。

2,、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性,。對每一個概念,、定義的表述，對所有定理,、定律的論證以及對例題的講解,，都要準(zhǔn)確無誤。

3,、滲透德育教育,。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書,，又育人,。

4、改革教學(xué)方法,。注意啟發(fā)學(xué)生思維,，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則,。開展師生雙邊活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,。

5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用,。

6、掌握教學(xué)基本功,。教師要努力提高自己的演講,、解題示范、實際操作,，使用教具等方面的能力,。（1）教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范,、簡練生動,，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整,，清楚精練,，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程,；（3）教態(tài)親切自然,，能貼近學(xué)生心理。

7,、嚴(yán)格上課常規(guī) ,。（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,；體育課,、實驗課、音樂課,、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點,。（2）按時上下課,，不遲到、不早退,、不拖堂,，不無故離開課堂，不得提前下課,，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī),。眼保健操時，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班,，督促學(xué)生做好眼保健操,。（3）嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律,，上課,、下課學(xué)生起立時動作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿,，注意聽講,，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,，保證每一堂課的質(zhì)量,。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評教育，保證教學(xué)措施落實到位,；（5）愛護(hù)學(xué)生,，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對學(xué)生有成見,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

8、指導(dǎo)學(xué)法,。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,，先復(fù)習(xí)后作業(yè),，先理解后記憶的良好習(xí)慣,。

⑶科學(xué)鞏固,，讓每一份作業(yè)都有實效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,，是教學(xué)工作的重要組成部分,。因此，教師要按照課程的要求,，明確提出作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下：

1,、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中,，作業(yè)量要恰當(dāng),，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

2,、凡布置的作業(yè),，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度,，弄清各類習(xí)題的安排意圖,、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),。

3,、嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象,。作業(yè)要求按時完成,，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生,，要進(jìn)行教育,，并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。

4,、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正,、書寫規(guī)范,、標(biāo)點正確、作圖準(zhǔn)確,、答題完整,、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求,。對潦草,、馬虎，不符合要求的作業(yè),，應(yīng)令其重做,。

5、作業(yè)要按時認(rèn)真地批改,，不錯改,、漏改,，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的,、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語,。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期,。

6,、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正,、講評,，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱,。

各教研組長,，對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級主任,、組長負(fù)責(zé)本年級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控,。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：

（1）,、作業(yè)量：

語文：每周3次作業(yè)紙,，作文大作2周1次，小作每周1次

數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙,，天天有作業(yè)

英語：每周2次作業(yè)紙

物理：每周3次作業(yè)紙

化學(xué)：每周3次作業(yè)紙

政治,、歷史：每月3次作業(yè)紙

地理、生物：每兩周1次作業(yè)

（2）,、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)實行考試化,，請班主任和當(dāng)晚下班老師負(fù)責(zé)安排，當(dāng)天的作業(yè),，在下班老師督促下,，課代表在晚自習(xí)下上交辦公室，時間安排如下：

第1節(jié)課數(shù)學(xué)45分鐘

第2節(jié)前25分鐘英語

第2節(jié)后20分鐘語文

第3節(jié)前25分鐘初二,、三物理

第3節(jié)后20分鐘初三化學(xué)

政,、史、地,、生原則上在課堂上完成,，如果當(dāng)天課堂沒完成，初一,、二可在第三節(jié)晚自習(xí),，初三在第四節(jié)晚自習(xí)用適當(dāng)時間完成,。

(3),、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差（英語為abcd）,，單元測試卷可以打分?jǐn)?shù)。

(4),、每次學(xué)生作業(yè)批改過后必須注明批改時間,。

(5)、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè),，并在下一周星期一通報檢查結(jié)果,。

⑷虛心學(xué)習(xí)，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點,。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,，取長補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo),。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況,，并及時公布。

1,、教研組長,、備課組長每周1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié),，每學(xué)期不少于20節(jié),。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課。

2,、聽課時要認(rèn)真詳細(xì)記錄,，做好評價分析，課后相互交流,。并在在教研中提出科學(xué)評價,，聽課記錄中要注明時間、授課人,、學(xué)科,、節(jié)次、課題所聽班級等,。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇十二

繁忙與瑣碎中,，在激情與期待中，在努力與探索中,，結(jié)束了20ｘｘ-20ｘｘ學(xué)年上學(xué)期工作,。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，面對任務(wù)重,、要求高、壓力大的困難,，堅持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實效為指導(dǎo)

思想,，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真,、務(wù)實”的

精神,，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手,，以推進(jìn)“學(xué)科教研日”活動為突破口,，扎實開展教導(dǎo)處工作,。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新,、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬,、工作細(xì)致規(guī)范的理念,，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識,、效率意識,、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。反思才會進(jìn)步,，

總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下

總結(jié)：

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的

精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步解放

思想，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣,，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù),。尤其是不折不扣地開展大課間體育活動，強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),。

3,、結(jié)合我校實際情況,，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理,，綜合實踐活動能結(jié)合校園文化的開展,，切實可行的實施

方案，重視過程,，注重學(xué)生的感受和體驗,。

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作,。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查

評價制度，建立“備,、批,、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度,。同時加強(qiáng)了隨堂聽課的力度,。本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對每個教師的隨堂聽課,，改變以前課前通知,，教師

精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況,。這樣,，有利于加強(qiáng)教師對教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課,，課后進(jìn)行教學(xué)反思,。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。提高課堂效率,，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識,、基本技能教學(xué)的同時,，要關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

⑴精細(xì)備課,，讓每一節(jié)課充實

教案是教師實施教學(xué)的

方案,，因此要求每位教師認(rèn)真研究教材，進(jìn)行充分備課,，

教案的整體設(shè)計要美觀大方,，書寫工整。

教案提倡手寫活頁紙,，數(shù)學(xué),、音體美組

教案，先集體備課確定重難點后手寫

教案,，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容,，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周

教案,，打印發(fā)給備課組其他教師,，第二次集體備課討論

教案，各人再進(jìn)行二次備課,。每周五下午第三節(jié)課上課前,，所有教師將當(dāng)周

教案和聽課筆記交教導(dǎo)處，未及時上交,，視為當(dāng)周未備課未聽課,，第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查

教案和聽課筆記，寫好

小結(jié),。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果,。如果是打印

教案必須有詳細(xì)的二次備課，無論哪種形式,，都應(yīng)眉目清晰,，給人以一目了然的感覺。

⑵嚴(yán)實上課,，讓每一位學(xué)生都有收獲

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。教導(dǎo)處對教師上課具體要求如下：

①教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點,，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)

精神,，又切合學(xué)生實際。

②教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容,，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性,。對每一個概念、定義的表述,，對所有定理,、定律的論證以及對例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤,。

③滲透德育教育,。要充分挖掘教材的

思想性,，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,，真正做到既教書，又育人,。

④改革教學(xué)方法,。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合,，要貫徹教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

⑤教學(xué)手段現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用,。

⑥掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講,、解題示范,、實際操作，使用教具等方面的能力,。（1）教學(xué)語言準(zhǔn)確,、規(guī)范、簡練生動,，盡量用普通話講課,；（2）板書正確工整，清楚精練,，布局合理,，體現(xiàn)講課重點和過程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理,。

⑦嚴(yán)格上課常規(guī),。（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,；體育課,、實驗課、音樂課,、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點,。（2）按時上下課，不遲到,、不早退,、不拖堂，不無故離開課堂,，不得提前下課,，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時,，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班,，督促學(xué)生做好眼保健操。（3）嚴(yán)格要求學(xué)生,，維持好課堂紀(jì)律,，上課、下課學(xué)生起立時動作要整齊,，課堂上要求學(xué)生

精神飽滿,，注意聽講，積極參與,，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,，保證每一堂課的質(zhì)量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評教育,，保證教學(xué)措施落實到位,；（5）愛護(hù)學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話,，不對學(xué)生有成見,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

⑧指導(dǎo)學(xué)法,。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,，先復(fù)習(xí)后作業(yè),，先理解后記憶的良好習(xí)慣,。

⑶科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效,。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此,，教師要按照課程的要求,，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量,、次數(shù)及交作業(yè)的時間,。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下：

①布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,，難易要適中,，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題,。

②凡布置的作業(yè),，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度,，弄清各類習(xí)題的安排意圖,、要求和容易出現(xiàn)的問題,，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),。

③嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象,。作業(yè)要求按時完成,，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生,，要進(jìn)行教育,，并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。

④教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),。作業(yè)必須規(guī)范化,。要求字跡端正、書寫規(guī)范,、標(biāo)點正確,、作圖準(zhǔn)確、答題完整,、卷面整潔,，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草,、馬虎,，不符合要求的作業(yè),，應(yīng)令其重做。

⑤作業(yè)要按時認(rèn)真地批改,，不錯改,、漏改，做到有布置就有檢查和批改,，提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的,、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批,。作業(yè)批改要注明批改日期,。

⑥及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正,、講評,，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱,。

各教研組長,，對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級主任,、組長負(fù)責(zé)本年級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控,。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。

⑷虛心學(xué)習(xí),，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點,。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補(bǔ)短,。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo),。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況，并及時公布,。

①教研組長,、備課組長每周1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié),，每學(xué)期不少于20節(jié),。中干以上

領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課。

②聽課時要認(rèn)真詳細(xì)記錄,，做好

評價分析,，課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)

評價,，聽課記錄中要注明時間,、授課人、學(xué)科,、節(jié)次,、課題所聽班級等,。

1、本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細(xì),，努力使教研工作輻射到每個年級,，每個學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。為此,，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系,，為了保證集體備課的質(zhì)量,，提高備課的實效，加強(qiáng)集體備課,，各教研組,、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排,，全體教師每周參加教研組活動一次,，時間不少于1節(jié)課，活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行說課或公開的評課活動,，交流外出學(xué)習(xí)心德。集體備課每周活動二次,，每次時間不少于1節(jié)課,，集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講,，共同討論,，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有：

（1）對照教學(xué)計劃,，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；

（2）明確本單元教學(xué)的目的和要求,；

（3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點,、難點及其處理方法；

（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容,；

（5）檢查

總結(jié)前一階段教學(xué)情況,，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。

備課組活動,，由備課組長負(fù)責(zé)召集,，并做好活動記錄，教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促,，教導(dǎo)處不定期抽查和定期檢查,。力求將教研活動落實到實處,。

2、積極推進(jìn)“學(xué)科教研日”活動的開展,，加快教師隊伍建設(shè)

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,，更把大力開展學(xué)科教研、建設(shè)滿意課堂作為我們的重點目標(biāo),。本學(xué)期我校積極鼓勵教師參加“學(xué)科教研日”活動中“一師一優(yōu)課”的課堂比賽,，加快建設(shè)我校的教師隊伍，提高我校教師的整體教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期中,，相當(dāng)一部分老師脫穎而出：五位老師在“一師一優(yōu)課”活動中上傳了教學(xué)視頻。鄭智虎,、宋執(zhí)玲等2人在分會開展了骨干教師示范課活動,。

3、以科研帶動課改,，以科研提升課改,。我們繼續(xù)在校長室

領(lǐng)導(dǎo)下，要求各備課組,、教研組為課改實驗單元進(jìn)行教學(xué)研究,，加大對市級實驗課題的參與力度，積極申報課題研究,。

本學(xué)期,，我們加強(qiáng)了對各年級組的考核，形成爭創(chuàng)先進(jìn)年級組的良好風(fēng)尚,。本學(xué)期初一,、初二加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，初一年級加大學(xué)生的常規(guī)管理,，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng),。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行要跟蹤聽課,，重視學(xué)生心理疏導(dǎo),，嚴(yán)防兩極分化。各年級組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作,，作為年級組的重點工作,，教導(dǎo)處重點抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必須做到：

1,、合理分配,，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時間，所有教師要通力合作,，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑,。學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)生成績的提高，對中考的研究,，提高我們的工作效率,、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

2,、班級任課教師之間加強(qiáng)交流,，經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰頭”,，兩周全面“座談”,，對班級動態(tài)，學(xué)生上課狀態(tài),，學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行交流,、

總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行“會診”,，形成共識,，拿出措施，年級組每兩周召開一次分析會,。

3,、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào),、平衡各學(xué)科作業(yè),，課余學(xué)習(xí)時間分配合理，保證學(xué)生在當(dāng)晚完成所有作業(yè),。對作業(yè)過多的學(xué)科,，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教導(dǎo)處不定期檢查,。

教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每學(xué)期讀一本好書，至少寫一

篇學(xué)習(xí)

心得體會,，每年有一

篇論文發(fā)表或獲獎,，青年要參加青藍(lán)結(jié)對工程，工作三年以下教師所用的

教案必須是個案,，超前一周備課，

教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改,，然后再送教研組長驗收,，合格才可以進(jìn)課堂，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽,，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用,。

教師除了具有教學(xué)能力外,，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”,。這就要求我們的教師為人師表,，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)

精神,、為人師表和人格魅力,。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低,，所以,，現(xiàn)代型教師需要有良好的

思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平,，努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),，所以我們的教師要熱愛教育事業(yè)，本學(xué)期學(xué)校加大對教師的考核力度,，實行重獎重罰,，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),，一定程度上提高了教學(xué)效益,，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn),，也存在著一些亟待解決的問題,。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,，要付出更多的的努力,，特別是主體化教學(xué)法實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折,，針對主體化教學(xué)法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的

思想,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的

評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)

教案,、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費用,，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,，對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

3,、完善教研組的

領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,，取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善,。如教研組開展中的

評價問題,，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,，政,、史、地,、生,、體等組備課的進(jìn)一步落實問題，

作文教學(xué)要進(jìn)一步落實提高問題等等,，需要討論與開展的工作還有很多,。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作,，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,，

提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。

總之,，在過去一學(xué)期,，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題,，更面臨許多的困惑,，如果從制度上加以改革,，建立起真正的激勵機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境,，抓住每一項制度的落實,，工作會做得更好,。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇十三

本學(xué)期,，教導(dǎo)處深入學(xué)習(xí)教育部教育工作會議精神,，認(rèn)真領(lǐng)會市教委及區(qū)教育局20xx年工作規(guī)劃精神，全面落實教育部“減負(fù)30條”及學(xué)校本學(xué)期工作計劃的各項目標(biāo)和要求,，立足本校教學(xué)實際,，繼續(xù)以課程建設(shè)和教師專業(yè)能力發(fā)展為中心，進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革,，加大校內(nèi)外聯(lián)動的力度,，繼續(xù)改進(jìn)教與學(xué)的方式，提質(zhì)增效,。堅持以科學(xué),、人文化的管理理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步完善教學(xué)管理,，發(fā)揮管理效益,，保持學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

作為學(xué)校課程的具體管理者,，教導(dǎo)處在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃及其說明》的精神要求基礎(chǔ)上,，編制了學(xué)校20xx學(xué)年課程計劃，開足開齊全部課程,；根據(jù)要求,，在一到三年級增加一課時體育與健身課程，保證學(xué)生有每天校園體育活動一小時的專項時間,，為整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)創(chuàng)設(shè)充分而必要的條件,。為了幫助一、二年級老師用好部編版《語文》和《道德與法治》教材,，教導(dǎo)處組織教師認(rèn)真落實市教委教研室的指導(dǎo)意見,，認(rèn)真配齊各項教學(xué)參考資料和教學(xué)媒體課件。教導(dǎo)處為各學(xué)科訂閱了《上海市小學(xué)各科教學(xué)要求》,，組織教師在教研組參加相關(guān)學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)科課程的編制原則，準(zhǔn)確把握學(xué)科三維目標(biāo)要求,，以此作為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,、提高問題解決以及練習(xí)設(shè)計質(zhì)量的指針。

繼續(xù)加強(qiáng)拓展課程的流程管理,。在各科教師的支持下,，教導(dǎo)處們結(jié)合“快樂活動日”，并按照《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動的通知》的精神,，設(shè)立線上課程平臺,，堅持長短課程相結(jié)合，規(guī)范拓展型課程及特色社團(tuán)的流程管理,，努力保證每門開設(shè)課程正常開展教學(xué)活動,，進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W生個體潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長,。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處堅持日常管理規(guī)則先行，努力做好頂層設(shè)計,，先后出臺了修訂的《普陀區(qū)回民小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施意見》,、《普陀區(qū)回民小學(xué)學(xué)困生情況跟蹤表》、《回民小學(xué)教學(xué)復(fù)備及反思要求》等一系列教學(xué)管理要求，及時發(fā)布教學(xué)檢查路線圖,，指導(dǎo)教師按照學(xué)科特點,，落實備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價五個基本教學(xué)環(huán)節(jié)校本要求,，做到每月檢查項目清晰,，反饋意見合理，反饋結(jié)果應(yīng)用合規(guī)公開,，保持學(xué)校的教學(xué)工作有序開展,。

在區(qū)教育學(xué)院教研員丁莉老師的帶領(lǐng)下，語文教研組堅持開展有主題的教研活動,，教導(dǎo)處們更是以新教材為依托,，以二年級部編語文教材為范本，通過研讀學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，梳理單元目標(biāo)的對應(yīng)點,，形成單課教學(xué)的目標(biāo)，進(jìn)而規(guī)劃單元課文的有效教學(xué)設(shè)計,，為提高課堂教學(xué)的有效性開展了組織培訓(xùn),，提高了語文教師開展部編教學(xué)的實踐能力，培養(yǎng)了青年后備力量,。

本學(xué)年,，可謂學(xué)校的語言文字工作的大年。繼去年十月學(xué)校迎接市語言文字督政組專家的蒞臨指導(dǎo),，六月學(xué)校參加市語言文字規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)檢查,，全面展現(xiàn)學(xué)校學(xué)校語言文字方面的成效。

今年四月,，教導(dǎo)處們邀請了少年兒童出版社的簽約作家郭姜燕老師來校和學(xué)生開展交流互動,，學(xué)生學(xué)得了不少讀書寫作的小竅門，校園里掀起了閱讀兒童文學(xué)作家作品的熱潮,。同學(xué)們從這些兒童文學(xué)作品中感受著向善,、向美、向著光明的正能量,，為自己的人生奠定美好的基礎(chǔ)底色,，讓自己的童年變得幸福、充實,、獨特,。

教導(dǎo)處們將繼續(xù)攜手少年兒童出版社,，積極開展校社合作，簽訂《上海市普陀區(qū)回民小學(xué)與少年兒童出版社共建文化共同體協(xié)議書》,，通過學(xué)校積極參與出版社組織的作家公益講座,、編輯部欄目互動、年度兒童文學(xué)推進(jìn)會,，以及引入校園的出版社優(yōu)質(zhì)教育資源等活動,，共同推進(jìn)校園書香文化的建設(shè)，進(jìn)一步實現(xiàn)“播撒幸福的種子,，開啟美好的人生”的辦學(xué)理念，讓更多的孩子擁有幸福感,、獲得感,。在學(xué)生中間持續(xù)傳播文字與文學(xué)的幸福。

教師職務(wù)培訓(xùn)雖說是一個事務(wù)性的工作,，但是每年每學(xué)期都會有新的教師培訓(xùn)要求發(fā)布,。教導(dǎo)處總是先把其中的要求吃透，再用簡要的敘述指導(dǎo)老師們完成相關(guān)的學(xué)習(xí)報名和個人信息日常維護(hù),，讓絕大多數(shù)的教師能比較順利地完成階段培訓(xùn)要求,。

面對因?qū)W校承擔(dān)的日益繁重的社會化工作而使教師分身乏術(shù)，無法外出參加各級各類培訓(xùn)的問題,，教導(dǎo)處積極聯(lián)系區(qū)師資培訓(xùn)中心師訓(xùn)負(fù)責(zé)老師,，并與區(qū)內(nèi)開設(shè)師資培訓(xùn)工作的教研員積極溝通，先后安排了普陀區(qū)教育學(xué)院教情中心的孫剛老師駐校開設(shè)《品讀于歷史與書籍之間》區(qū)級選修課程,，普陀區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)研究室的王世達(dá)老師駐校開設(shè)《智能手機(jī)進(jìn)課堂的創(chuàng)新運用》區(qū)級教師職務(wù)培訓(xùn)課程,。這些課程的成功引進(jìn)，進(jìn)一步滿足教師獲得區(qū)級學(xué)分的需求,，同時最大程度地提升學(xué)校教師職務(wù)培訓(xùn)的效率,。

此外，按照學(xué)校已有的見習(xí)教師培訓(xùn)規(guī)范,，指導(dǎo)見習(xí)教師按時保質(zhì)地完成校內(nèi)外各項培訓(xùn)任務(wù),，指導(dǎo)她們處理好見習(xí)期間遇到的各種問題，以便這些新入職教師能較快熟悉學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作流程,。

一個學(xué)年即將過去,，我們將在新的學(xué)期分工合作更順暢，流程管理更高效,，為更扎實推進(jìn)學(xué)校各項教學(xué)工作一起努力,。

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)報告篇十四

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，始終堅持以教學(xué)工作為中心,，以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想,，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,，認(rèn)真落實課程計劃,，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃,。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上,、效率上再上一個臺階,，特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:

一、狠抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)效益

教學(xué)常規(guī)管理,，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量。

1．分層管理,，為使常規(guī)管理落到實處,，我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級組，各年級組負(fù)責(zé)日常管理,，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確,。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序,。

2．強(qiáng)化檢查,，對教師的教學(xué)計劃,、備課、上課,、集體備課,、聽評課、作業(yè)批改,、教研活動,、教育理論等各個環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處,。級部每周進(jìn)行檢查的結(jié)果要上報到教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動,，從任課教師中抽取責(zé)任心強(qiáng)的教師（每科每個年級抽取5名教師）,，在學(xué)科

負(fù)責(zé)人和教研組長的帶領(lǐng)下檢查其他年級的常規(guī)，對每位教師的每項常規(guī)都進(jìn)行全程記錄,，最后進(jìn)行總結(jié)并做到及時反饋，結(jié)果納入年終量化,。

3．制度落實,，認(rèn)真落實學(xué)期初制定的各項教學(xué)制度，做好教師的各項考核,，包括教案作業(yè),、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、聽課評課,、教研活動（集體備課和教研活動要做到定時間、定地點,、定主備人,、定會議內(nèi)容）等，確保了學(xué)校各項工作正常高效運轉(zhuǎn),。

4．規(guī)范考試,，考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進(jìn)行了三個年級的兩次單元檢測,，兩次全縣統(tǒng)一的期中,、期末考試，每次考試前,，精心制定考試方案及相關(guān)材料,，做到方案落實、責(zé)任落實,，加強(qiáng)考試過程管理,，整頓考紀(jì),、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送,、保密,、試卷的裝訂和評閱等工作提前規(guī)劃，提前準(zhǔn)備,，嚴(yán)密組織,；考試過程中，對各級部的考試都進(jìn)行巡視以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出應(yīng)急處理,，使考試工作能順利圓滿完成,。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè),，以保證考試成績的真實可靠和公正,。每次考試結(jié)束后，及時組織級部,、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析,，總結(jié)成敗得失，并匯總到教導(dǎo)處存檔,。通過嚴(yán)密組織考試,，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性,。

5．深化課改,，今年我們重點在七年級實施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué)，先通過各種形式對教師進(jìn)行課改理念滲透,，并通過集體備課,、教研會、經(jīng)驗交流等形式對教師進(jìn)行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)（組織召開了兩次“271”教學(xué)會議）,，提升了教師對“271”教育的認(rèn)識和理解,。

二、加強(qiáng)制度建設(shè) 強(qiáng)化規(guī)范管理

1.課程管理,，管理規(guī)范,，結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)執(zhí)行國家課程計劃,，加強(qiáng)對綜合實踐,、地方和學(xué)校課程的研究和實踐；及時更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺的各種數(shù)據(jù),，如課程表,、時間表、任課教師表,、學(xué)生信息,、綜合素質(zhì)評價等,，維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性。開學(xué)初,，制定好各項教學(xué)制度,，要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課，不遲到,，不早退,，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象,。若有特殊情況需調(diào)課的,，必須填好調(diào)課單，并上交級部和教導(dǎo)處各一份存檔備查,。同時,，加強(qiáng)對音、體,、美,、信息技術(shù)、體育健康,、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理,。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開展。

2．崗位職責(zé),，加強(qiáng)圖書閱覽室、實驗室,、教務(wù)員等崗位的人員管理,，要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé),，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想,，保證一線教學(xué)的需要，并做到室內(nèi)環(huán)境整潔,、物品擺放整齊有序,，賬目清晰、記錄詳實,。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級各部門的檢查和督導(dǎo)工作,。

3．學(xué)籍管理，在昌樂縣教育局基教科指導(dǎo)下，規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué),、休學(xué),、復(fù)學(xué),、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作,。及時完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入,、上報,、審核工作,。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺的數(shù)據(jù)更新,、核實,、對接。

4．加強(qiáng)培訓(xùn),，開學(xué)初,，制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》,，包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度,。

（1）校內(nèi)培訓(xùn)：通過集體備課,、教研活動等形式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、開展課堂大賽,，互相聽課,、評課，進(jìn)行期中、期末考試總結(jié),，分析自己的成功與失敗的原因等等,。通過教師之間的交流,，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流,，教師的自我反思,，不斷實踐,，不斷

積累,，提高教師的課堂教學(xué)效果,，提高教師素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）校外培訓(xùn)：安排骨干教師積極參加市,、縣教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，做到有記錄,，有體會,，有反饋（回校后對其他教師進(jìn)行第二次培訓(xùn)），并做好備檔,。針對培訓(xùn),，建立了考核制度，以調(diào)動教師的積極性,，實行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容,。

三、工作中的不足

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在：

1．對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，課改的最終目的是達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”,，所以一定要轉(zhuǎn)變觀念，積極落實課改,。通過課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2．集體備課和教研活動從面上看雖然能按時舉行,，但怎樣落到實處,，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。

3．教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實制度還有待于進(jìn)一步的完善,，形式可多樣化,，通過制度完善來督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。

4. 課堂大賽與聽評課制度還需進(jìn)一步規(guī)范,、落實,，加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境 ,，工作會做得更好,。

5.檔案意識還不太強(qiáng)，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔,。

6. 有時,，有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上,，導(dǎo)致部分工作效果不太好,。

回首過去，成績有所提高,，面對未來,，倍感壓力很大，我們相信,，在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對新形

勢,、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，為新城中學(xué)譜寫教育新篇,！