方案是從目的,、要求,、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

團(tuán)隊(duì)活動方案策劃 團(tuán)隊(duì)活動方案篇一

艾里斯理性情緒理論認(rèn)為所有的感覺即情緒都是“自然”的,，幾乎都在思考或人自認(rèn)為遭到不快或憎惡的刺激經(jīng)驗(yàn)之后產(chǎn)生。情緒本身是一種人類“健康的 ”反應(yīng),。沒有健康的負(fù)面感受,，人就不會嘗試減輕或避開負(fù)面刺激；正面感受也會激發(fā)人們生存的欲望且干勁十足?，F(xiàn)在很多青少年對情緒都缺少正確的態(tài)度,，對自己的情緒不知道如何面對和處理，久而久之會造成一些心理疾病,，影響其健康成長,。因此引導(dǎo)學(xué)生正確看待情緒，學(xué)會用正確的方法來處理自己的情緒很重要。

（1）透過活動幫助學(xué)生了解情緒是什么以及情緒是可以傳遞的,。

（2）學(xué)習(xí)正面處理情緒的方法和技巧,。

一、活動名稱：情緒我當(dāng)家

二,、活動對象：東方小學(xué)五（六）班學(xué)生

三,、活動名額：45 -50人

四、活動地點(diǎn)：東方小學(xué)籃球場附近空地

五,、人手編配：5名社工

六,、活動負(fù)責(zé)人：任海衛(wèi)

六、活動日期：20xx年05月31日 （周一） 10：45-11：35（50min）

七,、活動內(nèi)容：

1. 簡介（5min）

工作員向每組的組員介紹活動內(nèi)容及目標(biāo),。

2.活動一：心情速遞（15min）

活動目的：透過活動體驗(yàn)讓學(xué)生感受到情緒是可以傳遞的。

3. 活動二 ：心隨我動（15min）

活動目的：透過活動幫助學(xué)生了解到情緒是可以控制的,。

4. 活動三：制作情緒健康錦囊（10min）

活動目的：學(xué)習(xí)情緒處理的方法,。

5. 分享總結(jié)（5min）

1.分小組總結(jié)活動。

2.填寫活動反饋表,。

3,、集體拿著海報拍照。

10：15

工作員到達(dá)活動場地

10：20-10：25 5分鐘

活動簡介會

1.工作員熟悉活動場地,，明確各組的位置,。

2.給工作員強(qiáng)調(diào)活動注意事項(xiàng)

10：25-10：35 10分鐘

布置活動場地

10：35-10：45 10分鐘

1、學(xué)生到達(dá)活動場地,；

2,、介紹活動內(nèi)容和主題、目標(biāo),；

3,、向?qū)W生介紹工作人員，進(jìn)行分組,。

10：45-10：50 5分鐘

活動簡介（5min）

工作員向每組的組員介紹活動內(nèi)容及目標(biāo),。

10：50-11：05 15分鐘

活動一：心情速遞（15min）

活動目的：透過活動體驗(yàn)讓學(xué)生感受到情緒是可以傳遞的。

11：05-11：20 15分

活動二 ：心隨我動（15min）

活動目的：透過活動幫助學(xué)生了解到情緒是可以控制的,。

11：20-11：30 10分鐘

活動三：制作情緒健康錦囊（10min）

活動目的：學(xué)習(xí)情緒處理的方法,。

11：30-11：35 5分鐘

分享總結(jié)（5min）

1、分小組總結(jié)活動,。

2,、填寫活動反饋表。

3,、集體拿著海報拍照,。

七、人手分工 工作員

拍照 社工1

活動組1 社工2、社工3

活動組2 社工4

活動組3 社工5

社工服務(wù)中心

團(tuán)隊(duì)活動方案策劃 團(tuán)隊(duì)活動方案篇二

一,、活動目的

1,、為員工提供一次放松身心的機(jī)會。

2,、為員工提供一次相互交流的機(jī)會,，在活動中增進(jìn)了解與互信。

3,、探索團(tuán)隊(duì)活動經(jīng)驗(yàn),，為今后團(tuán)隊(duì)活動提供支持。

二,、活動路線與場地

1、總倉 ---重慶路----白塔湖（主場地）

三,、活動流程

1,、確定參加人員，一次大約50人

（1）,、方案1：工作量小,，時間允許時，盡量安排所有計時人員,、班組長,、去年先進(jìn)個人等；

（2）,、方案2：工作量大,，時間不允許時，安排兩次,，每次一半人員輪流參加,；

2、確定時間：3月底或4月初,，天氣晴好,、業(yè)務(wù)量小時；

3,、確定活動方案,；

4、每天關(guān)注次日工作量,，確定活動時間,；

5、決定具體活動時間后頭一天發(fā)出通知,，當(dāng)日下午13：00所有參加拓展活動人員在軟體倉培訓(xùn)室前集合,、分組（根據(jù)參加人員多少，每組約10人）、選定小組長,、確定乘坐的車輛,、每人帶小凳一個，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),，給各小組發(fā)放活動經(jīng)費(fèi)（每組 ,？元），各小組討論安排次日小組野炊方案,、應(yīng)自帶的物資,；

6、活動當(dāng)日8點(diǎn)20分在總倉集合,，整隊(duì),、學(xué)唱一首歌曲，保障人員給車輛

懸掛標(biāo)語等,，編車隊(duì),，9點(diǎn)整出發(fā)，保障人員直接前往白塔湖布置主場地,；

7,、沿最美鄉(xiāng)村公路觀光：總倉---重慶路---娘娘崗休息---到達(dá)白塔湖主場地；

8,、預(yù)計11點(diǎn)整到達(dá)主場地集合---搬運(yùn)物資---分組野炊,；

9、評委組對各小組野炊評分：

評分依據(jù)：野炊組織與菜品質(zhì)量各10分

（野炊同時后勤保障人員沿環(huán)湖路左右各5米以內(nèi),，放置環(huán)湖游標(biāo)志物,，危險地段不得放置），野炊完畢收拾清理場地,；

10,、13：10環(huán)湖游---各組沿環(huán)湖路尋找事先放置的標(biāo)志物（總共80個）---以找到的標(biāo)志物多少和回到出發(fā)點(diǎn)時間評分：

（1）、各組找到多少標(biāo)志物就記多少分

（2）,、最先回到出發(fā)點(diǎn)的小組（必須是全組所有人員一起到達(dá)）,，加5分，第二名加3分,，第三名加2分

11,、14：30進(jìn)行知識競賽，各組人員答題記入小組分（共20道題,，含各個方面如自然科學(xué)知識,、公司規(guī)章制度、腦筋急轉(zhuǎn)變,、謎語等）,；

12,、15：00分組進(jìn)行穿越烽火線游戲；

游戲規(guī)則：

（1）,、先過單層障礙,，后過雙層障礙；

（2）,、每組抽簽或選定兩人過,，其余人員協(xié)助；

（3）,、抽簽決定順序1-5,，抽到1的小組最先過，抽到5的為1設(shè)置障礙場地,；

（4）,、4為2、1為3,、2為4,、3為5設(shè)置障礙場地；

（5）,、以兩人全部過記時，小組人員每觸碰一次障礙物加10秒,；

（6）,、單層障礙過了以后，各小組總結(jié)方法,，重新抽簽過雙層障礙,；

（7）、以最終時間最少者為第一名記10分,，第二名記8分,，第三名記6分，第四名記5 分,，第五名記4分,；

13、16：00分組進(jìn)行你做我猜游戲,；

游戲規(guī)則：每組抽簽選一個動作進(jìn)行傳遞,，完成最好者加5分，第二名加3分,，其余不得分,；

14、16：30根據(jù)場地分組進(jìn)行同足跑或營救戰(zhàn)友比賽,；

15,、17：00,，跳鍋莊，統(tǒng)計小組所有環(huán)節(jié)得分評名次

16,、頒獎,。

17、晚餐：

18,、返程

四,、活動經(jīng)費(fèi)

1、將原來到外面住宿的旅游活動改成團(tuán)隊(duì)拓展,、旅游活動,，可以為單日活動，待條件和經(jīng)驗(yàn)成熟后可以進(jìn)行在外住宿的團(tuán)隊(duì)拓展,、野外生存等活動,；

2、每年可開展數(shù)次,，預(yù)計3000---5000元/次,，保證每名計時人員都至少參加一次。

五,、物資保障（后勤保障組統(tǒng)一帶的物資）

1,、音響、發(fā)電機(jī)一臺（帶汽油桶）,、照相機(jī)兩臺,、電線

2、桌椅板凳：折疊桌2,、折疊椅2,、木椅2

3、飲料,、酒水

4,、大（第一名禮品約70元/份，共10份,；第二名禮品約40元/份,，共10份）、小禮品（每份2-5元/份,，約100份）

5,、白板、紅-白紙,、大夾子,、繩子（棉、編織繩）,、口哨,、秒表等.

團(tuán)隊(duì)活動方案策劃 團(tuán)隊(duì)活動方案篇三

1.明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),，提升員工的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,；

2.激勵團(tuán)隊(duì),，釋放工作壓力，心態(tài)調(diào)整,，可提升團(tuán)隊(duì)的工作效能,；

3.挖掘個人潛能，挑戰(zhàn)自我,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間溝通和了解,，增進(jìn)友誼，提高員工對單位的歸屬感和認(rèn)同感,；

20xx年11月4日9:00——16:30

東方年華三峽國際青年?duì)I

通過團(tuán)隊(duì)管理,，手工實(shí)踐，運(yùn)動拓展,，軍事拓展,，生活體驗(yàn)等各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)課程來提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，達(dá)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的,；本次活動上午開展拓展活動，下午游園觀光,，果蔬采摘,，東方花谷和月季園的花已經(jīng)盛情開放，園區(qū)現(xiàn)有大型番茄公園,，精選了四十幾個品種的優(yōu)質(zhì)番茄可供采摘，品嘗原生態(tài)真味道,。

軍事拓展課程：真人cs（陣地/叢林）

運(yùn)動拓展課程：鼓動人心

備注：實(shí)際執(zhí)行課程因天氣或其他不可抗拒因素可能有微調(diào),；

項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)軍事拓展

項(xiàng)目描述：10-15人左右為一隊(duì)；參與者在活動中模仿軍隊(duì)作戰(zhàn),，穿梭在實(shí)兵陣地中,，展現(xiàn)各種隊(duì)形陣勢，個人技巧,，全身心投入扮演一個士兵或?qū)㈩I(lǐng)的角色,，進(jìn)攻方和防守方對抗，相互轉(zhuǎn)換,，直到把對方選手全部擊倒為勝,。活動時長90分鐘,。

培訓(xùn)目的：提高團(tuán)體意識,，以及團(tuán)體的凝聚力,；提高領(lǐng)導(dǎo)能力，戰(zhàn)勝懦弱膽小心理,；提高思維能力,，敏捷的思考，以及有效的變通是勝利的關(guān)鍵,；有助于放松身心,，鍛煉身體。

項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)項(xiàng)目（10-20人,，可多組同時進(jìn)行）

項(xiàng)目描述：所有隊(duì)員每人手里拿一根繩子,，通過集體努力，讓球在鼓面上顛動起來,；

培訓(xùn)目的：培訓(xùn)齊心協(xié)力,，團(tuán)隊(duì)默契，培養(yǎng)技巧,；學(xué)會用科學(xué)的方法解決問題,。

湖北東方年華三峽國際青年?duì)I位于湖北西部、三峽出口,、屈原昭君故里,、世界水電名城的宜昌市枝江安福寺鎮(zhèn)瑪瑙河畔。園區(qū)占地10022畝,，概算投資10億元,。距呼北、滬蓉高速樞紐3公里,，三峽機(jī)場18公里,，宜昌東站28公里，三峽大壩68公里,，交通暢達(dá),，轉(zhuǎn)接便利。

園區(qū)主要包含生態(tài)農(nóng)業(yè),、休閑旅游,、營地教育、康養(yǎng)度假四大板塊,。是機(jī)關(guān)團(tuán)體,、學(xué)校市民的綠色食材供應(yīng)基地；是休閑旅游,、婚禮慶典的絕好去處,；是研學(xué)教育、企業(yè)團(tuán)建的理想之所,；是養(yǎng)心養(yǎng)生,、文藝創(chuàng)作的首選佳境,。

團(tuán)隊(duì)活動方案策劃 團(tuán)隊(duì)活動方案篇四

現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道,，已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注,。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn),，對于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識和定位勢必會導(dǎo)致在教育目的,、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵,。

本校近幾年來,，在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索，除了扎實(shí)課堂教學(xué)外,，通過建設(shè)多個美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì),，營造濃厚的美術(shù)文化氛圍來帶動更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過程中更好的體驗(yàn)到樂趣,，達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求,。團(tuán)隊(duì)成立以來不斷在各種比賽和活動中取得了良好的成績，吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動中來,。

教師作為美術(shù)文化的傳播者,，自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng)，所以從這點(diǎn)上來講,，本校在開展學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動上專業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。

本校現(xiàn)有專職美術(shù)教師五名,，具有美術(shù)本科學(xué)歷,，在平時的教學(xué)中和各項(xiàng)美術(shù)評比中均取得了優(yōu)異的成績，像王有福老師在縣級小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲得一等獎,，并在xx市比賽中也取得過一等獎的佳績,，潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎，其繪畫作品入選省四屆青美展,、市美術(shù)教師作品展二等獎，章桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎……等等,，同時學(xué)校四位教師都有縣級以上的課題研究,。如王有福老師的省教研課題《加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究》、潘吉偉老師的縣級課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》,、章桔露老師的縣級課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略研究》,、沈昕老師的縣級課題《培養(yǎng)小學(xué)生造型能力的研究》，都在各自的教學(xué)過程中尋找到了切入點(diǎn),，進(jìn)行了有效的研究,，為學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了一些理論依據(jù),。

有了優(yōu)質(zhì)的教師資源，在學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上就顯得更有目標(biāo)性,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團(tuán)隊(duì)如：國畫興趣團(tuán)隊(duì)、兒童畫興趣團(tuán)隊(duì),、寫生畫興趣團(tuán)隊(duì),、手工制作興趣團(tuán)隊(duì)。而在組團(tuán)的初期,，美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長和盡量發(fā)揮自己的特長進(jìn)行分工,，如沈昕老師比較擅長手工制作，就主要負(fù)責(zé)學(xué)生手工制作興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。

學(xué)校每個興趣團(tuán)隊(duì)每學(xué)期分四期進(jìn)行活動,，每期成員都不同，每期成員近十名,，他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，也不是學(xué)校各班美術(shù)成績最好的學(xué)生，而是美術(shù)教師在平時的課堂教學(xué)中挖掘出來的在美術(shù)方面有鮮明個性的學(xué)生,。每個學(xué)生都有各自的特長,，教師的教學(xué)不是把十變成一，把學(xué)生的個性給抹殺了,。所以,，在這一點(diǎn)上老師的觀點(diǎn)是統(tǒng)一的，即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持其個性特點(diǎn),，這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要,。如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個案：

在團(tuán)隊(duì)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較好,，但繪畫水平在同學(xué)眼里一般,。其中就有一位三年級的男生名叫沈周。在入選團(tuán)隊(duì)之前,，教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點(diǎn)就是線條感強(qiáng),，從班主任那邊了解到該生學(xué)習(xí)情況還可以，于是征得其個人同意被選入學(xué)校寫生繪畫團(tuán)隊(duì),。輔導(dǎo)內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力,，經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，該學(xué)生積極性很高,，經(jīng)常利用課余時間把虎寫畫交給老師看,。一次省里組織了一個以“迎奧運(yùn)”為主題的中小學(xué)生繪畫比賽，接到通知，要求團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生交一幅作品,。到了收作品的時候,，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的畫很有童趣，他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽,。在團(tuán)隊(duì)活動的時候老師特意表揚(yáng)了他,，很會動腦筋，畫畫進(jìn)步得非?？?。在第二個學(xué)期開學(xué)后，從主委會傳來喜訊,，《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運(yùn)”中小學(xué)繪畫比賽一等獎,。

在兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)中還有一位學(xué)生，在平時的美術(shù)課上,，就是喜歡畫一些卡通人物,，課堂教學(xué)跟他毫無關(guān)系，但是我們的老師并沒有批評他,，反而將他吸收到團(tuán)隊(duì)中,，一段時間的輔導(dǎo)后，在當(dāng)年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學(xué)生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎,，給了他極大的鼓勵與信心,，成績一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。

類似這樣的學(xué)生在各團(tuán)隊(duì)都較普遍,，學(xué)生的積極性大了,，體驗(yàn)到的樂趣就更多了。

團(tuán)隊(duì)活動方案策劃 團(tuán)隊(duì)活動方案篇五

一,、活動背景

近年來,，全區(qū)學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織以青少年思想道德教育為主線，以培育"四有"新人為目標(biāo),，以活動為載體,，以服務(wù)為宗旨，夯實(shí)基礎(chǔ),，拓展職能,，扎實(shí)工作，講求實(shí)效,，團(tuán)隊(duì)活動蓬勃發(fā)展,，青少年健康茁壯成長，令人歡欣鼓舞,。但是隨著形勢的發(fā)展和環(huán)境的變化,，團(tuán)隊(duì)工作還存在不少問題：

1、學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作模式相對滯后,。當(dāng)代青少年在價值取向上呈現(xiàn)出重個性張揚(yáng),、求個人發(fā)展的特點(diǎn)。由于學(xué)校教育資源和空間的有限性,，相對封閉的團(tuán)隊(duì)工作模式與當(dāng)代青少年學(xué)生的多樣性追求存在著難以整合的矛盾,。

2、學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動缺乏深度和廣度,。一些學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)新意識不強(qiáng),，活動形式單調(diào)，學(xué)生不感興趣,，參與的.覆蓋面不廣,、主動性不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)活動缺乏深度和廣度,。而網(wǎng)吧,、歌舞廳等少兒不宜活動的場所又迅速發(fā)展，不少自控能力較弱的學(xué)生沉迷網(wǎng)吧,，甚至泡歌舞廳,，給他們的身心健康帶來不良影響。

3,、學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作理念有待轉(zhuǎn)變,。學(xué)校沒有從應(yīng)試教育中真正解放出來，一些學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織用應(yīng)試教育的辦法參與素質(zhì)教育,，往往重智育輕德育,，重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐，重校內(nèi)教育輕校外教育,。同時品牌意識不強(qiáng),，工作亮點(diǎn)不夠突出，團(tuán)隊(duì)特色精品活動范圍不廣,，影響不深遠(yuǎn),。

這些問題，迫切需要我們打造學(xué)校共青團(tuán),、少先隊(duì)工作品牌,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活動的針對性和實(shí)效性，走出一條促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展并富有地方特色的素質(zhì)教育之路,。打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作品牌的"一校一品,、一品一優(yōu)"工程。

二,、活動總體目標(biāo),。

積極創(chuàng)建學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動品牌，提高學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動的興趣，形成“人人了解學(xué)校品牌,，班班擁有中隊(duì)品牌,、個個努力爭創(chuàng)品牌”的校園品牌活動氛圍，不斷豐富學(xué)校特色品牌的內(nèi)涵實(shí)質(zhì),，使路北區(qū)的的學(xué)生會參與,、受教育、懂禮儀,、善學(xué)習(xí),、能合作、惹人愛,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

三、工作思路

堅(jiān)持一個中心：校校有品牌,，團(tuán)團(tuán)（隊(duì)隊(duì)）有精品

依托四個載體：團(tuán)隊(duì)干部,、班隊(duì)集體、學(xué)校團(tuán)隊(duì),、教育基地,。 形成三個層面：普及層、提高層,、精品層

促進(jìn)五項(xiàng)建設(shè)：校本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè),、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè),、班集體建設(shè),、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)

突出六大結(jié)合：

團(tuán)隊(duì)活動和校本課程開發(fā)整合相結(jié)合；

和諧校園的創(chuàng)建與團(tuán)隊(duì)品牌活動相結(jié)合,；

思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合,；

學(xué)生健康成長與團(tuán)隊(duì)事業(yè)發(fā)展相結(jié)合；

全員普及與個別提高相結(jié)合,；

基礎(chǔ)性活動與校外教育相結(jié)合,。

四、活動主要做法

（一）深入調(diào)研,，貼近學(xué)生,。

為"一校一品、一品一優(yōu)"工程順利實(shí)施,，打開良好的工作局面,，各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織主要做好三方面工作。一是提高認(rèn)識,。通過召開會議,、開展與中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生座談等多種形式,，來統(tǒng)一學(xué)校的思想。二是深入調(diào)研,。專門組織人員,，深入班級，學(xué)生之中,，開展多種形式的調(diào)查研究，制定各?！耙恍Ｒ黄?、一品一優(yōu)"活動計劃，要有目標(biāo)任務(wù),、工作步驟和組

團(tuán)隊(duì)活動方案策劃 團(tuán)隊(duì)活動方案篇六

一,、活動目的：

1、營造溫馨團(tuán)隊(duì),，心手相牽構(gòu)建和諧校園,。

2、增加教職工之間的溝通和交流,，增強(qiáng)集體的凝聚力,、向心力。

3,、愉悅心情,，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì),。

二,、活動組織

策劃：工會組成員

參與：全體教師

三、活動時間：20xx年7月7日下午3：30開始

四,、活動地點(diǎn)：學(xué)校一樓

五,、活動工作安排

1、活動具體實(shí)施與策劃(工會組負(fù)責(zé))

2,、后勤保障(辦公室負(fù)責(zé))

3,、橫幅(辦公室負(fù)責(zé))內(nèi)容：“沙溪小學(xué)教師期末工會活動”4、安全保障(曾奎負(fù)責(zé))

5,、攝相工作(吳必華負(fù)責(zé))

6,、活動計時計分：(體育組何麗、李巧嵐負(fù)責(zé))

六,、活動內(nèi)容：

1,、組織趣味活動、表演,、抽獎等;

2,、活動結(jié)束后,，到學(xué)校飯?zhí)镁鄄汀?/p>

附活動安排及游戲規(guī)則：

1、背夾籃球

游戲規(guī)則：每個科組出六名成員,，分為三對,，在起點(diǎn)處用背夾住籃球，跑一個來回,，將球交給本組的第二對隊(duì)員,，以此延續(xù)到第三對隊(duì)員，看哪個科組最快到達(dá)終點(diǎn),。在比賽跑動過程中不可以借助雙手,，如中途落地須回到起點(diǎn)重來。

2,、做動作,，猜成語

游戲規(guī)則：每個科組出五名組員，第一名組員看成語并用動作演繹傳遞給第二名組員,，依次演繹到最后一名成員,，最后一名組員說出成語。

抽獎環(huán)節(jié)：由李主任抽出三等獎10名,。

3,、節(jié)目表演：林元揚(yáng)老師等。

4,、夾乒乓球

游戲規(guī)則：全員參與,，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點(diǎn),，放進(jìn)籮筐中,，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時間為三分鐘,，最后看哪一組終點(diǎn)處的乒乓球最多為勝,。

5、椅上功夫

游戲規(guī)則：為了加強(qiáng)科組成員的團(tuán)結(jié)精神,，讓大家能有零距離接觸機(jī)會,，看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數(shù)，并要在最后堅(jiān)持三秒鐘,。

抽獎環(huán)節(jié)：由丘校長抽出二等獎10名;

6,、節(jié)目表演：江家亮老師等。

7,、隔岸擊球

游戲規(guī)則：每個科組出三名隊(duì)員,，兩名隊(duì)員分別在隔板的兩側(cè)擊球兩個來回，最后將球擊進(jìn)第三名隊(duì)員的籮筐(或紙箱)里,，以時間三分鐘計算,，看誰接的球最多,，則為獲勝者。

抽獎環(huán)節(jié)：由譚校長抽出一等獎2名(在完成三輪抽獎后,，其余沒被抽中的教師均為三等獎),。

團(tuán)隊(duì)活動方案策劃 團(tuán)隊(duì)活動方案篇七

一、活動目標(biāo)：全面提升我校青年教師隊(duì)伍的整體層次和素質(zhì),，形成一支素質(zhì)較高,、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展后勁,，使之能夠適應(yīng)教育現(xiàn)代化和學(xué)校未來發(fā)展的需要,。

二、活動要求：

1,、三年以內(nèi)教師要以“一年入門，二年過關(guān),，三年合格,，五年成骨干”為目標(biāo)，制定好本學(xué)期至少三節(jié)以上的展示活動課方案,，并認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，每堂課要發(fā)揮教學(xué)個性,，突出自身亮點(diǎn),。課后要撰寫不少于300字的隨筆感想。

2,、由名師工作室朱麗清老師負(fù)責(zé)隨堂聽課,、評課，寫好評課總結(jié),。同時學(xué)校將建立考評機(jī)制,，通過朱麗清教師的評價，每月分等級,。

三,、青年教師成長團(tuán)隊(duì)成員：

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三、活動安排表：

月份

周次

姓名

日期

節(jié)次

科目

團(tuán)隊(duì)活動方案策劃 團(tuán)隊(duì)活動方案篇八

活動主題：夏日午睡好習(xí)慣養(yǎng)成好 (一課時)

活動目的要求

1.通過一系列活動讓學(xué)生明白夏季午休能消除疲勞,，恢復(fù)體力,，是長身體的

需要。

2.使學(xué)生合理安全午休時間,，養(yǎng)成夏季午睡的好習(xí)慣,，更好地投入下午的學(xué)

習(xí)和活動。

活動重點(diǎn)

懂得午睡有利身體健康,，能提高學(xué)習(xí),、工作的效率;學(xué)會午睡,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.制作課件,、拍攝一段錄像,。

2.每位同學(xué)填寫一張“關(guān)于小學(xué)生午睡的調(diào)查”問卷(附后)，老師收回并

了解有關(guān)本班學(xué)生午睡的基本情況,。

活動流程設(shè)計意圖

一,、調(diào)查反饋，導(dǎo)入主題,。

1.向?qū)W生宣布“五·一”放假后學(xué)校的午睡制度,。

2.班主任老師對有關(guān)午睡的調(diào)查問卷作個簡單的反饋，

并從學(xué)生談到的“對學(xué)校午睡制度的看法,、意見”切入質(zhì)疑：學(xué)校為什么要年年在

這段時間安排午睡課?

3.揭示活動主題：“夏日午睡好習(xí)慣養(yǎng)成好”,。

二、相互啟發(fā),，討論明理“夏天午睡好處多”,。.課件出示圖片(圖片附后)

圖一：炎熱的夏天，太陽火辣辣地烤曬著大地,。小強(qiáng)吃了中飯,，沖出家門向外跑去。

媽媽在后面大喊：“小強(qiáng),，現(xiàn)在才十二點(diǎn),，先睡一覺!”可小強(qiáng)已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。

圖二：小強(qiáng)和同學(xué)志剛,、兵兵在玩草坪上踢球,，大家玩得汗流浹背。

圖三：上課了,，他們趴在桌上,，眼皮沉沉的，一會兒就睡著了,。

圖四：作業(yè)整理課,，這幾個同學(xué)對著作業(yè)皺著眉頭，只好咬筆桿了,。

學(xué)生看圖后討論：

(1)這幾位同學(xué)為什么會在課堂上睡著了?

(2)這樣好嗎,，對他們有什么影響?

2.討論明理：夏天午睡有哪些好處呢?

(1)談話：夏天最顯著的特點(diǎn)是天氣非常炎熱，白天時間長,，夜晚時

間短,。這些特點(diǎn)對我們的學(xué)習(xí)、生活有什么影響?

可分解成以下幾個小問題討論,，并結(jié)合自己平時情況談?wù)劊?/p>

① 夜短晝長,，會影響人們的什么?

② 睡眠時間少了,，人們會感到怎么樣?

③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦?

(請兩種學(xué)生發(fā)言：一種有午睡習(xí)慣,，一種沒有午睡習(xí)慣的,。)

活動前，班主任 老師通過對全班同學(xué)的午睡情況進(jìn)行調(diào)查問卷,，可以掌握第一手材料,，活動開展才能有的放矢，更有針對性,。

教師結(jié)合以往存在的有的學(xué)生不午睡影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，再現(xiàn)實(shí)際情景引入話題討論。

在班級管理和思想教育工作中教師要從思想,、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子”的方針,，嚴(yán)格班

級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”,，不但要使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，更要讓他們“學(xué)會做人、學(xué)會生活”,。

(2)討論小結(jié)：夏季晝長夜短影響人們的睡眠,，所以需要用午睡來彌睡眠不足,。另外,，第二天早上剛起床精神還好，上午的學(xué)習(xí),、運(yùn)動,、活動使體力消耗大，再加上出汗多,，人很容易疲勞,。因此中午睡上一覺，可以恢復(fù)體力,，消除疲勞,，對身體和學(xué)習(xí)是很有好處的。(3談話：為了保證旺盛的精力,，人午睡來補(bǔ)足睡眠,、恢復(fù)精力。那么,，為什么要在中午睡覺呢?

討論：①夏季中午灼熱的陽光對人有什么危害? ②夏季中午高溫環(huán)境又會給人帶來什么影響?

(4)小結(jié)：灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害,，高溫的環(huán)境容易使人中暑，影響人的身體健康,。因此,，夏季午睡不僅能補(bǔ)充睡眠,，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣,，保證人的身體健康,。所以人們常說：“夏季午睡好”。

三,、明辨是非,，學(xué)會午睡。

1.看一段課前拍攝的學(xué)生午睡錄像：

一次午睡課的時候,，何某某等幾位同學(xué)沒睡著,，有的睜著眼睛趴在位置上，有的一會兒把臉朝左,，一會兒把臉朝右,有的手伸進(jìn)課桌內(nèi)摸著,。盡管他們沒有說話，可還是不斷地發(fā)出一些細(xì)小的聲弄得

旁邊的同學(xué)睡不好覺,。

(1)討論：午睡的時候只要不吵鬧,，可以坐在位置上不午睡嗎?

(2)小結(jié)：午睡的時候，盡管有人不吵鬧,，可是他們坐在教室里總會發(fā)出一些細(xì)小的聲音,。這樣不僅他們自己得不到休息，更重要的是還會影響旁邊的同學(xué),、老師睡覺,，對大家都不利。

2.學(xué)會午睡,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(1)提問：你有夏季午睡的習(xí)慣嗎?

(2)討論：不午睡對身體和學(xué)習(xí)會有什么影響?

(3)小結(jié)：不午睡會影響下午的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇竽X經(jīng)過長時間的活動后,， 需要用休息來加以調(diào)整,。香甜的午睡可以給我們充足的精力，這對自 己和別人都非常重要,。老師相信,，大家一定會做得更好!

3.念兒歌《夏季午睡好處多》。

4.學(xué)生表演小品,，再討論：

(1)你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況?

(2)小結(jié)：午睡時間不要太長,，最多不能超過一小時。午睡還有很多

講究,，只有合理的午睡方法才能達(dá)到最好的效果,。

5.交流午睡小常識：怎樣午睡更科學(xué)?

四、活動鞏固和延伸。

1.為了使全班師生在午睡時間休息好,，共同討論制訂班級午睡制度,，

全班師生必須共同遵守。

2.在夏季,，回家要做到每天中午睡上半個小時;與家長聯(lián)系,，隨時注 意培養(yǎng)學(xué)生午睡的良好習(xí)慣。

通過引導(dǎo)學(xué)生在活動中緊密聯(lián)系生活實(shí)際提高科學(xué),、思想認(rèn)識,，在解決問題的過程中明白道理，達(dá)成班級活動的目標(biāo)要求,。

團(tuán)隊(duì)活動方案策劃 團(tuán)隊(duì)活動方案篇九

一,、活動目的

為了提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，活躍團(tuán)隊(duì)氣氛,，分公司定于3月28日組織員工踏青活動,。希望借此活動新加入的員工可以迅速融入這個集體當(dāng)中，也希望大家能在之后的工作當(dāng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作,，朝著共同的目標(biāo)奮進(jìn),。

二、活動主題：西湖半日游

三,、活動時間：20xx年3月28日14：00

四,、參與對象：全體員工

五、活動地點(diǎn)：西湖

六,、活動組織

1,、15：00所有參加員工在小區(qū)門口集合完畢，合影留念,。

2,、列隊(duì)沿著指定西湖踏青路線觀賞游玩,。(途中集體合影,，單獨(dú)拍照必須在組織視線范圍之內(nèi)，不允許單獨(dú)組合活動,。)

3,、后勤人員在金沙灘布置好場地等待其余人員到齊。

七,、游戲規(guī)則

1,、由經(jīng)理抽出一名幸運(yùn)員工，由此幸運(yùn)員工開始依次自我介紹,。

2,、地雷陣：參與人員分成2隊(duì)，每隊(duì)2人搭檔，一人蒙上眼睛在另一人的指揮下走過布置好的地雷陣,，用時最短的一隊(duì)獲勝,。

3、眾志成城：每對2人搭檔,，背靠背胳膊相挽,，同時坐在地上，聽到起立的號令后同時起身隊(duì)員全部起立用時最短的一隊(duì)獲勝,。

4,、你來比劃我來猜：每隊(duì)2人搭檔，選出3組搭檔參加,。在規(guī)定的是將內(nèi)猜對最多的一對獲勝,。