為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇一

活動地點：平湖街道鳳凰大道礦山公園

活動目標：

1.開拓幼兒視野,，親近大自然，感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的變化,。

2.增強兒的集體意識,，增進教師與幼兒間、幼兒與幼兒間的感情,。

活動準備：

1.前期準備工作(詳見)

2.老師,、幼兒身穿全套園服，穿運動鞋,。

3.幼兒自帶旅行小書包,，裝一瓶水,、一包紙巾、垃圾袋,。

活動過程：

一,、8:50—9:00安全教育。教育幼兒坐車時要要坐穩(wěn)扶好,，不要隨意走動,，上下車要講秩序;玩游戲時要注意安全，不推,、不擠,、不打鬧;不能擅自離開集體，遇到困難要向老師或園醫(yī)尋求幫助,。環(huán)保,、禮貌教育：提醒幼兒愛護公園里的一草一木，不要采摘花草,，不要隨地亂扔垃圾,，見到叔叔、阿姨要有禮貌的問好,。

二,、9:00—9:20 點名出發(fā)。清點幼兒人數(shù),，幼兒分兩批乘車到礦山公園,，每批應有三個以上的跟車人員包括班級老師、園醫(yī)和家長義工,。(詳見)在車上引導幼兒唱唱有關于春天的歌曲,。如：《春天在哪里》《蝴蝶花》。

三,、9:20—10:00 游戲活動,。組織幼兒在空曠的地方拍集體照，幼兒平均分成三組,，玩民間游戲：《貼燒餅》,、《切西瓜》。

四,、10:00—10:40 尋找春天,。把幼兒平均分成3組在公園里尋找春天的足跡，觀察春天的樹的葉子是什么顏色的?春天的花春天的草是什么樣子的?春天里的小鳥們是怎樣的?期間老師提醒幼兒喝水,。

五,、10:40—11:00 集中交流。將3組幼兒集中起來,，請幼兒說說自己看到了什么?我看到的春天是什么樣的?期間,，保育老師提醒幼兒喝水,，配班老師清點人數(shù)。

六,、11:00—11:20 點名回園,。交流結束后配班老師確認人齊，保育老師負責檢查幼兒物品無遺漏,，即出發(fā)回園,。

七、11:20 盥洗,、午餐,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇二

1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性,，增進親子之情。

2,、在活動中,，培養(yǎng)幼兒自信、大膽,、勇于競爭的品質,。

3、通過形式多樣的親子游戲,，增強家長與孩子之間的情感交流,，更好地促進家園雙溝通。

x年x月x日(上午/下午)

“大手牽小手,，一起來運動”

：

幼兒園x操場

1,、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目,，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作,。

2,、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。

3,、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法,，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。

4,、游戲場地,、音響、話筒由分管老師負責安排,。

5,、各班教師組織好當天幼兒安全,、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動,。

6,、各班級要進行進退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展,，保證幼兒安全。

7,、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放,。

1家長入園簽到，到各班主任處報到,。

2播放運動員進行曲,，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全,。

3主持人宣布活動開始：

1,、教師致辭：

尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：

大家好!

迎著春日的陽光,，我們迎來了20xx年x季親子趣味運動會,。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友,。小朋友,，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽,。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動,，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能,。而我們的小朋友們,，也不怕苦，不怕累,，放棄了許多好玩的,，堅持訓練。經(jīng)過一段時間的訓練,，咱們的小朋友們變得更強,，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動,，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿,，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼,，賽出精神,。下面請奉園長致詞,。

2、園長致詞,，強調“友誼第一,，比賽第二”并宣布運動會開始。

活動順序：

1,、幼兒體操展示,。

2、幼兒特色活動展示：各班室外“x”特色活動

3,、各班組織親子游戲比賽,，場地安排：

小班：活動室前;

中班：……;

大班：……

4、教師與家長接力比賽,，

比賽地點：

5,、家長友誼賽：拔河比賽，

比賽地點：

游戲玩法：三回合定勝負,。由老師當裁判,，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉,。誰先贏兩回合誰就勝利,。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!

6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活,、學習,、習慣等方面的情況,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇三

遵循“以幼兒為本”和運動課程的理念，盡可能地為每個幼兒提供快樂有趣、豐富多樣、全面充分的身體運動機會和條件。

1,、從幼兒的年齡以及生理,、心理特點出發(fā),，在運動課程實施過程中更加注重突出幼兒的主體地位,、注重幼兒身體運動的安全性、自主性和能動性。

2,、突出園本特色運動,，將園內自選自創(chuàng),、研磨積累的優(yōu)秀運動課程內容有機融合，實現(xiàn)運動課程的多途徑,、多載體。

3,、注重園內外多種資源的開發(fā)和運用,，幼兒園,、家庭共同合作,，關注幼兒運動潛能發(fā)展中的多元智能開發(fā),，以利于幼兒在身體運動的過程中,，體驗運動的快樂，提高身體能力和運動素質,，培養(yǎng)良好的社會性情感和個性品質,。

1、有參與戶外活動的興趣

2,、能在體驗中挖掘運動潛能,、獲取運動經(jīng)驗

3、養(yǎng)成良好的運動習慣

4,、形成積極穩(wěn)定的情緒和活潑開朗的性格

5,、提高身體的基本活動能力以及自我保護的意識和能力

同時我們根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點和運動水平，以“陽光運動課程目標”為依據(jù),，確立各年齡段的目標,，又融入園本特色運動的目標，二者彼此統(tǒng)整,。

小班：

（1）對運動感興趣,，愿意跟著老師和家長一起運動。

（2）嘗試并喜歡玩球,。

（3）嘗試用各種材料和器械活動身體,，學習一些基本的活動方法。

（4）愿意用動作模仿周圍事物的形態(tài)和動作特征,，有初步的運動節(jié)律感,。

（5）能聽懂成人的簡單指令，并試著聽指令游戲,。

（6）愿意在大自然中鍛煉,，跟著成人一起嘗試一些有趣的活動。

（7）在成人的提醒下,，不做危險動作,，不到危險地方玩耍,。

中班：

（1）喜歡參加各類運動，情緒愉快,，動作自然,。

（2）會用多種方法玩圈。

（3）能自主選擇各種材料和器械進行活動,，嘗試新的內容和玩法,，在體驗中獲取運動經(jīng)驗，提高運動能力,。

（4）在運動中能遵守游戲規(guī)則,，有一定的規(guī)則意識。對信號能做出相應的反應,。

（5）知道運動中不做危險動作,，能初步控制自己的動作和行為，了解一些自我保護的方法,。

大班：

（1）會跳繩

（2）能將各種器械和材料進行組合，積極探索新的玩法,，獲得與同伴共同運動的經(jīng)驗,。

（3）利用周圍自然環(huán)境鍛煉，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,。樂于挑戰(zhàn)自我，體驗成功的快樂,。

（4）遵守規(guī)則,，有自信，能為同伴和自己加油喝彩,。

（5）具有安全意識,，對危險的事能及時作出反應，能控制自己的動作和行為,，提高自我保護能力,。

1、區(qū)域性活動：各區(qū)體育器械,、體操

2,、一物多玩：球、圈,、繩

3,、一物精玩：袋、繩,、布,、輪胎等

本著邊實踐,、邊研究、邊調整,、邊完善的原則,，建立園本培訓機制，通過園本教研活動,，加強學習,、實踐交流、現(xiàn)場培訓等方式,，對教師進行實施園本化課程的實地培訓,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇四

1、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用,。

2,、讓幼兒體驗使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

1、把家長收集來的斗笠,、蓑衣,、小石臼、小石磨,、篩子,、簸箕、鐮刀,、小鋤頭等農(nóng)家用具,，布置成“快樂農(nóng)家”。

2,、黃豆,、綠豆、大米,、芝麻,、稻谷若干，放置在“巧手坊”,。

3,、課件

（1）以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣,。

（2）引導幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內農(nóng)具的種類和特征,。

（3）請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內的農(nóng)用工具,。

（4）組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具,，說一說它的樣子。

你知道它是做什么用的,？

（5）請幾個幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具,。

（1）觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。

觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么,？

和你剛才的使用方法一樣嗎,？

（2）觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機器，讓幼兒體驗科技的進步,。

觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機器取代了,？

被取代后有哪些好處？

（1）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(qū)（小石臼,、小石磨,、篩子、簸箕）,，每個操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法,。

（2）幼兒分組進行農(nóng)作物加工操作（磨豆、米,、篩芝麻,、綠豆等。

（3）展示幼兒加工完的農(nóng)作物,，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物？（重點引導幼兒學會合作,，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米,。

（4）結合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易,，要珍惜每一粒糧食,，不浪費。

（5）把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理,、煮熟,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇五

根據(jù)幼兒托班學段學生的年齡、心理特點,，運用小沙包盡可能多的創(chuàng)設各種活動方式,，在游戲的教學中注重對幼兒素質的全面提高，讓幼兒在變換練習的形式中感受沙包玩法多樣性,，提高寶寶參與游戲的積極性,，讓幼兒在全面發(fā)展的同時感受到不同沙包玩法所能帶給他們的快樂。

1,、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,，能訓練手眼的協(xié)調以及培養(yǎng)敏捷的反應能力,，提高學生快速反應和應變能力。

2,、學習沙包的玩法多樣性,，提高寶寶參與游戲的積極性。

3,、發(fā)展幼兒手臂,、腿部力量和動作的協(xié)調性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。

每幼兒一個沙包,，課前布置好活動場地,。

小沙包的玩法：

1、拋沙包：看誰拋得高

和寶寶一起,，把沙包拿在手中,，使勁向上拋，看誰拋得高,。為增加寶寶對游戲的興趣,，可選擇一定的目標。如在一棵樹下,，可激勵寶寶：“使勁向上拋,！看寶寶能不能砸到樹葉？”還可以和寶寶面對面站立,，進行互拋互接的游戲,，在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調性。

2,、頂沙包：鍛煉平衡能力

把沙包放在頭頂上,，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走,，不要使沙包掉下來,，這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上,、胳膊上,、手臂上，依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高,。

3,、踢沙包：鍛煉腿部力量

把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包,，以鍛煉寶寶的腿部力量,。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調，還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包，各自和寶寶計數(shù),，看誰踢得多,，在發(fā)展腿部力量的同時，還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢,。

4,、夾包跳：練習雙腳跳

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳,?？梢詮耐黄鹋芫€開始，和寶寶一起進行夾包跳的比賽,。發(fā)展跳躍動作的同時,，孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。

5,、運沙包：練習爬的動作

選擇干凈的地面,，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上,，讓寶寶馱著沙包爬行走,。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜,、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上,，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲，定能提高寶寶參與游戲的積極性,。

6,、抓沙包：鍛煉手臂靈活性

寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來,，迅速翻手抓住沙包,。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包,，依此方法反復進行?？梢院蛯殞毐荣?，看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量,。

7,、看誰投得遠

學生分成兩橫排，相隔6米左右對投,，反復進行練習,，看誰投得遠。

8、沙包投準

把沙包投入箱子里,，按照練習需求距離箱子不同距離,，往里投沙包，投得多者為勝,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇六

xx鎮(zhèn)有10所幼兒園,，42個教學班，共計1400多名幼兒,，其中大班 人,，中班 人，小班 人,。xx鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村,，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設置,、活動形式及內容等情況,，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間,，并發(fā)動家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械,，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發(fā)展目標，針對器械的不同設計了流動式,、循環(huán)式,、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設置，將多種技能綜合體現(xiàn),，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習,；其次豐富了戶外活動內容，將集體操節(jié),、年級組集體器械活動,、班級分散器械活動、體育游戲,、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中,，有集中有分散，提高幼兒的活動興致,。

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一,，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展,、性格品格形成的良好途徑,。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時間,，在正常情況下每天不得少于二小時,?！备鶕?jù)xx鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據(jù)自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃,。

各班要以體育活動的開展為根本,，依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標，注重幼兒技能的掌握,，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間,，突出本園特色，以集體活動（集體課間操,、隊列隊形,、民間游戲等）與分散活動（器械、體育游戲）相結合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力,。

根據(jù)集體創(chuàng)編,、自主研發(fā)、多途徑收集等設計策略,，以晨間鍛煉,、早操、民間體育游戲,、自制體育器械游戲為主要內容,，設計相應的集體、分組,、個別等活動形式,，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：

1,、能合群地參加民間體育游戲,，在老師的帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動。

2,、不遲到,，積極、樂意地參加晨間活動,，手腳協(xié)調性地參加課間操活動,。

3、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則,，愿意運用自制玩具進行戶外活動。

4,、會使用多種運動器械鍛煉身體,，以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協(xié)調能力,。

5、喜歡參加民間體育,、自制玩具等游戲活動,，動作協(xié)調。

6,、能獨立地,、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習慣,。

7,、能運用自己制作的活動器械進行活動，能創(chuàng)編簡單的游戲,，制定規(guī)則等,。

實施原則：結合農(nóng)村幼兒園的地域特點，我們在“戶外2小時活動“的實施過程中,，主要遵循開放性,、安全性、循序漸進,、趣味性,、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，堅持以健康游戲活動為基本載體,，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā),，玩中有練,，練中帶玩，以玩促練,，為農(nóng)村孩子服務,。活動設計時遵循多形式,、游戲性,、整合性、鄉(xiāng)土性,、高低結構相結合,、器械自制與購買相結合六大設計原則。

各年齡班體育教學活動每周安排2次,。在無特殊情況的條件下,，要求在戶外場地上進行。注重幼兒實際發(fā)展水平及個體差異,，體現(xiàn)因材施教,?；顒有问阶⒅囟鄻有浴⑷の缎?，保持幼兒活動的興趣,。尊重幼兒及時評價，在掌握規(guī)定動作后,，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望,，運用自己已獲得的知識、技能進行鍛煉,，激發(fā)幼兒積極思維,。活動前后對幼兒體育活動提簡單明了的安全要求,，教育幼兒自我保護,。加強教師對幼兒基本動作發(fā)展目標及體育活動組織方法培訓，增強目標物化材料的準確性,。以觀摩研討（全園交流,、年級組交流及示范課）為手段，提升教師組織體育活動的教學水平

1,、課間操,。（集體活動）

作為各園的特色，本學期將繼續(xù)進行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范,。 讓幼兒有場地體操相互配合的意識,。 基本姿勢到位標準、動作路線及活動部位規(guī)范,。動作有力,、動作幅度適當。相互配合協(xié)調,。

2,、器械活動（分散活動）

本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側重基本動作的練習,，主要是結合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況,，有計劃、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛煉,。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn),，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間,，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標要求,，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用,。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法,，會與同伴合作使用器械,。取放器械有序，有自我保護意識,。

3、體育游戲

通過游戲對幼兒的基本動作和技能得到鞏固和豐富,。游戲目標要具體要便于操作,，包含的內容要全面,。要從幼兒的年齡特征出發(fā),。培養(yǎng)幼兒關心集體、團結友愛,、遵守紀律,、勇敢,、主動、積極上進的優(yōu)良品質,，激發(fā)參與體育活動的樂趣,。

4、大型玩具

教師要了解玩具的特點,，根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃,、有目的地組織活動?；顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓,，不推搡的習慣，注重提安全要求,。

措施：

（1）按計劃完成器械活動的場地設計安排,，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排,，器械的擺放位置,，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。

（2）發(fā)動家長豐富,、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料,，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習。

（3）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法,。

（4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下,，亦要求在戶外場地上進行；

（5）各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內容開展活動,，保證每日交替進行課間操,、器械活動、體育游戲,、對列隊形,。

（6）加強戶外活動的檢視,，規(guī)范教師在戶外活動中的行為，加強教師觀察指導,，適時參與幼兒游戲,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持,、鼓勵,，引導幼兒間的相互學習。

每天組織開展實施“戶外2小時活動”,，主要從4條途徑進行：

1,、晨間活動：每天上午7：30開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動,。結合它“時間自由掌控,、隨到隨玩、形式靈活,、喜好自選為主”的特點,，我們進行有針對性地指導：關注個體差異和玩中技能指導。

2,、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動,，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進行創(chuàng)編,。結合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展,、混齡出操卻不失年段特色”的特點，進行有針對性地指導：集中學習時的技能掌握,、每天“娛樂”中的鞏固訓練,。

3、民間體育游戲：上午兩個集體教學活動后的半小時活動,，通過多渠道的收集,，組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據(jù)它“游戲選擇由易→難,、規(guī)則制定從獨斷→民主”的實施特點,；重點對游戲過程中動作技能、過程完整性等進行指導,。

4,、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運動器械進行集中的體育鍛煉。重點體現(xiàn)它的原生態(tài)及實用性,；游戲過程中不斷創(chuàng)設情景,、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。

xx鎮(zhèn)幼兒園

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇七

1.讓孩子,、家長,、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情,、師生情,、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會,，培養(yǎng)孩子活潑,、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展,。

3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育,。

20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

：x公園

幼兒班全體幼兒,、家長、老師

1,、按年齡組策劃游戲

2,、擴音器、哨子及游戲材料

3,、小禮物人手一份

4,、照相

5、少量食物

1,、小班親子游戲：

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬

2,、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳

3、大班親子游戲：

(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立

4,、分享食物

5,、自由活動

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇八

本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié),。一次戶外活動,，我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著,。站立者大喊“加油”的同時,，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才明白,，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠,、以及抓螃蟹的場景。于是,，我為了保護孩子的用心性,、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”，所以,，設計了這個體育游戲活動,。

：

1、練習跳,、跨,、鉆、爬,、滾,、的基本動作。

2,、增進身體的協(xié)調性和靈活性,，增進四肢肌肉的力量。

3,、能在簡單愉快的環(huán)境下游戲,。

皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁

網(wǎng),。音樂磁帶

活動重難點：

快速鉆爬地協(xié)調性

伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》,，幼兒復習“游”的動作，并和教師一齊學習“爬行”動作入場,。

本動作,。

(1)基本動作練習。

師：我們小螃蟹們長得多結實呀!呀!河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱(手指場地中的椅子,、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們,，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧!

幼兒嘗試鉆、爬或跨,、跳等不同的玩法,，自由玩。

師：我們剛才嘗試了不同的玩法,，此刻請小螃蟹們告訴我,，你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享,。

(2)教師帶領幼兒一齊嘗試各種玩法,。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳,，漁民們會抓住你的,。

①跨地籠。

將皮固定在小椅子靠背中部,，請幼兒跨過去,。

師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。

②跳地籠

哎呀,，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著,，一齊跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應變矮)

幼兒練習跳的動作,。

③鉆地籠

師：勇敢的小螃蟹們累了,，我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿,。同時,，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經(jīng)從水面上來了,，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們,，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋,，否則就會被漁民發(fā)現(xiàn),。

幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導,，會鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了!”)

(3)師幼一齊探索地籠的其他玩法,。

師：剛才地籠是橫著放的,，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹,，他們布下了天羅地

網(wǎng),，那我們該怎樣過地籠呢?

將皮筋縱橫交錯,、高矮不等(高度高到孩子的平均身高,，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度)地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠,。

②游戲：小螃蟹比賽過地籠,。

在場地一中練習。即：兩隊人數(shù)相等的幼兒,，務必先鉆過三組椅背中部搭的地籠,，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列,，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后,。而在隊前等待的幼兒，務必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后,，才可出發(fā),。

小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了,。我們小螃蟹們也累了,，也該回家了。來!我們學著漁民們劃船回家吧,。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中,，幼兒做伸伸手、彎彎腰,、甩甩腿的放松動作,。

師：其實，過地籠還有好多方法,，比如,，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等,，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法,。我們下次再來玩一玩。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇九

展示幼兒園特色,，幫助幼兒園更好的進行招生宣傳工作,，增加幼兒園的生源。

幼兒園招生范圍內人群密集的地方（超市門口,，社區(qū),，廣場等）

傍晚17：00——18:30為宜，時間持續(xù)1--1.5小時

幼兒園老師,、展示幼兒或家長

舞臺噴繪背景（根據(jù)場地大?。?/p>

易拉寶（包含幼兒園簡介，園長教師簡介,、幼兒園特色介紹,，招生政策介紹等）

條幅

宣傳海報（ 張）、

招生單頁/兩折頁（ 張）

家長信息登記表

氣球（ 個）,、

電視機,、影碟機、宣傳光碟,、話筒,、音響、錄像機,、照相機

白板（配大筆畫,，白板擦，白板筆）

字卡,、書,，拼板

幼兒展示用的凳子,，桌子

咨詢臺

派發(fā)的小禮物（ 份）

1、 確定人員的分工

a: 主持人

b: 展示課老師

c: 協(xié)助展示課老師遞話筒,，抽字卡的老師

d: 負責幼兒安全的老師

e: 布置會場的老師（背景噴繪,、條幅的懸掛，舞臺的搭建,，咨詢臺的設立,，易拉寶的放置，音響影碟設備的調試,，打好氣球）

f: 發(fā)放氣球和宣傳資料的老師

g: 咨詢和負責登記家長信息的老師

2,、通知工作：

1.提前1-2天在展示的區(qū)域張貼活動的宣傳單，讓家長知道什么時候會有表演

2.活動開始前30分鐘,，提前在人群中發(fā)放氣球或活動海報,，有意識的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群最好是目標家長,。

3,、可發(fā)動本園的家長通知其他家長前來觀看，尤其是展示課孩子的家長,。

3,、準備工作：

1. 開始前一個半小時到達會場，做好會場的布置工作（背景噴繪,、條幅的懸掛,，舞臺的搭建，咨

詢臺的設立,，易拉寶的放置，音響影碟設備的調試,，打好氣球）

2. 資料的準備和分配到人（宣傳單頁/兩折頁,，小禮物）

3. 小朋友的安頓整理工作

4. 表演前半小時播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件

1、主持人講話

2,、開場節(jié)目（節(jié)奏感強,、歡快的舞蹈或其他節(jié)目），以吸引家長的興趣

3,、展示課：

4,、其他文藝節(jié)目（舞蹈，體操,，相聲或快板等）,，展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展

5、結束舞蹈（可選節(jié)奏感強,、歡快的舞蹈或手語操等）

6,、園長發(fā)言

7,、主持人宣布活動結束

8、會后的咨詢宣傳工作（發(fā)放宣傳資料,，小禮物,，現(xiàn)場咨詢登記等）

1、在舞臺旁邊安排一個咨詢臺,，由幼兒園的園長坐鎮(zhèn),，咨詢臺放有招生

簡章、小禮物等,。

2,、發(fā)放氣球和招生簡章時負責老師要有意識的指引人群到表演場地，并且發(fā)放人群 是帶有小孩的家長,。

3,、邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵，同時也起到渲染氣氛的作用,。

4,、參加展示的老師要著園服，戴工作牌,，幼兒要集體穿園服,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇十

1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力,，鍛煉四肢力量,。

2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性,、協(xié)調性,。

3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律,，在排隊中互相謙讓,、等待的良好行為品質，以及樂于助人的

精神,。

2,、長,、短部隧道各兩個。

3,、球及放置紙球的筐兩個,。

準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松

1、師生一起做海洋世界操,。

2,、教師介紹活動內容：可愛的小海龜,。(提出要求：手腳著地爬)。

3,、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行,。(往前爬，往后爬,，往左爬,，往右爬，曲線爬,，旋轉爬)

4,、聽信號各種方式爬。

5,、教師引導：想一想,，小海龜還缺了什么?(龜殼)

6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行,。

7,、游戲：“愛助人的小海龜”。

內容：

(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒,。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來,。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

規(guī)則：

(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下,。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回,。

8、放松活動：小海龜長大變老了,。

在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上,，可以進行手腳爬和匍匐爬。

本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要,。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點,生動并創(chuàng)造性地設計成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設計渾然天成,前后呼應,而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗

有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標;其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內容相呼應,同時又與準備活動相連接,可謂一舉兩得,。在活動內容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標,同時注重個體差異,為孩子

提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

設計思路：

戶外活動結束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學著小狗般爬著上樓梯,開

心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設計了本次活動,并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點創(chuàng)造性增加了負重著地爬的鍛煉,，對提高幼兒的四肢,、頸肌的力量，以及發(fā)展爬的能力頗

有幫助,。

以“游藝”為主題,，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛,，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂,。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會,。

1,、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂,。

2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,，體驗到努力就會有成功的快樂,。

3、通過游藝活動,，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情,。

機關幼兒園全體教職員工

定于20xx年12月24日上午8：00開始入園參與游藝活動，幼兒分年齡組分批入園,。大班8：00——8：30,，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30,、由于全園教職員工都要參與組織活動,，游藝活動當天幼兒都不在園就餐，校車不運行,，請家長朋友們妥善做好安排(下午休息),，謝謝支持!

：

幼兒園各班活動室內及園外操場

全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)

采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由二至三位老師負責,。

組長：園長

組員：全體教師

1,、準備工作：

(1)布置游藝場地，準備游藝材料,，游藝內容及獎券,。(活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與)

(2)準備供幼兒和家長的親子游戲若干,。(可分室內,、室外)

(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆,、吹龍等作為獎品,。

(4)喜慶音樂：磁帶,、音響。

2,、人員安排：

(1)游藝活動分為11個區(qū)域,，其中8個為能干寶寶集印章區(qū)域和3個親子游戲區(qū)域，每個區(qū)由二至三位老師負責,，游戲內容適合范圍由小到大班不等,。

(2)活動主持人由x負責，攝像師由x老師負責,，照相由x老師負責,。

(3)門口扮演米奇和米妮人員：x和x老師。

(4)音樂負責人：x

(5)獎品兌換處負責人：xx

(6)大門口安全負責人：x

1,、活動區(qū)域均向家長和小朋友開放,，全園分成11個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章,，3個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域,，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動,。

2,、活動時，每個孩子有一張邀請函,，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動,。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后,，由負責該活動的老師做標記確認,。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個,、大班幼兒參加6個能干寶寶活動,，分別集到4、5,、6個印章后,，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份,。

3,、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎券投入抽獎箱,，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”活動,。

1,、參加活動時不得擁擠,、要排隊等候,。

2、活動時,，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾。

3,、活動時要注意安全,。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動,。

5,、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

6,、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū),，由一名老師專門負責。

7,、請家長不要穿高鞋來園,。

8、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,，提醒幼兒注意保管,。

1、8：00鐘開始,，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？ā?/p>

2,、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。

3,、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章,，兌換獎品。

4,、兌換獎品后,，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。

4,、鐘聲敲響時,，所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場，在指定區(qū)域站好隊集合(各班有老師舉班牌等候),，共唱《新年好》,。

5、園長送上新年祝福。

6,、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運寶寶大獎,。”

7,、大家共同許愿,，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花,，新年游藝活動結束,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇十二

通過此次活動，讓學生和家長親密接觸大自然,欣賞春天的美景,拓展學生的視野;并通過各環(huán)節(jié)的游戲,，鍛煉學生的自理能力,、口頭表達能力;以及培養(yǎng)學生的團結協(xié)作意識、探究意識和環(huán)保意識;同時也擴展學生的交往范圍,，增強交往能力,，并進一步增進家長之間的交流，挖掘對孩子們健康成長有益的社會資源,。

時間：x月15日

地點：x櫻桃采摘園

1,、教師代表講話。

2,、為了鍛煉孩子的口頭表達能力以及表現(xiàn)力,，由孩子及家庭成員進行特色展示,對自己和家庭簡短介紹(1分鐘以內)。時間大約1小時,。

3,、櫻桃采摘比賽：以家庭為單位進行采摘比賽。

4,、“擊鼓傳花”,，時間為40分鐘。對表演的小朋友給予獎勵,?！皳艄膫骰ā庇螒蛞?guī)則：所有人圍坐一圈，由一人蒙著眼睛放音樂,，在此同時開始依序傳遞道具“花”,，傳遞速度跟隨鼓點節(jié)奏變化而變化，隨著鼓點停止而停止,，此時“花”落在誰手上則要接受獎勵,。

5、小朋友或家庭站出來表演一個節(jié)目,，形式不限,，時間2分鐘內,。就這樣反復。每個表演過節(jié)目的人都將獲得一份鼓勵獎,。

6,、櫻桃運輸比賽：同時比賽。先跑完的隊積3分,，第二的隊積2分，第三名積1分,。

游戲方法：家長和小朋友各持布的兩端,，布上放3個氣排球，從起點跑回終點,，交給本組的下一個家庭,，全組跑完，游戲結束,。以先跑完的隊為勝,。

7、頒獎,。

1,、活動采取自愿報名，費用是暫定每個參加的家庭200元(含門票,、車輛入場費,，獎品及道具費用。)希望廣大家長大力支持,，原則上一家三口人都要積極參予,，其他親屬也可參加。

2,、請各家庭準備好有特色的自我及家庭介紹,，可以用語言、造型,、動作等各種形式,，力求給大家留下深刻印象。時間1分鐘以內,。

4,、要求同學們嚴格遵守紀律以及游戲規(guī)則，在活動過程中不大聲暄嘩,。

5,、當前天氣轉熱，家長要給小朋友注意增減衣物,，并備好替換衣物和汗巾,。

6,、集體活動長約3小時，請各家庭根據(jù)需要自備水,。

7,、自備1至2個垃圾袋，不亂扔垃圾,。

8,、要求在12月4日早上9：30準時在靜和教育公司樓下集合，不要遲到,。

9,、每個家長負責管理好自己的孩子，遇到緊急情況,，及時報告領隊老師和義工老師,。

1、5月15日上午9：30準時在靜和教育大門區(qū)集合,，有工作人員清點人員乘車,。

2、下午活動結束,，集中乘車,，返回靜和教育駐地。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇十三

幼兒之間喜歡互相幫助的,，充當送信小天使使他們向往的,，充分利用幼兒的心理，我設計了爭當送信小天使的活動,，很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力,。并在這個活動中滲入了幾何圖形的認識和區(qū)別，使幼兒在快樂中學到了知識,，增長了見識,，豐富了幼兒認知領域。

1,、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識,，提高幼兒的參與和合作意識。

2,、通過活動,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調和平衡能力，體驗成功的快樂,。

紙箱制成的郵箱,，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干,，小紙盒2個

1,、教師帶領幼兒到戶外操場上,，做簡單的熱身動作，活動筋骨,，為下面的活動做好基礎：

師說：“孩子們,，今天咱們玩一個《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎,？,？（幼兒齊聲回答，喜歡）

那么今天我們就去體驗一下,，好不好,？？（幼兒齊聲回答,，喜歡）

2,、教師先帶領幼兒學習郵遞員兒歌,，讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語,，教師和幼兒一起說唱兒歌。

小兒歌——小小郵遞員

咚咚咚,，誰呀,！我是小小郵遞員啊,！哪里來的信?。、獊淼男虐,?！送給誰啊,！送給ⅹⅹ,！

3、教師說明游戲的過程和基本要求：

首先將幼兒分成兩大部分,，一部分時送信員,，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中,，教師在兩個小盒子里放上了若干個彩色卡紙制成的幾何卡片,，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友,，同時送到后,，接收員要仔細檢查是否正確，并作出感謝,。

4,、幼兒分組進行游戲

要求幼兒在游戲活動過程中,，說兒歌，渲染氣氛,，增加幼兒的興趣和參與意識,。

郵遞員：“叮鈴鈴”。

接信員：“誰啊”,。

郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”,。

接信員：“哪里的信啊”。

郵遞員：“**地方”,。

接信員：“送給誰?。俊?/p>

郵遞員：“第**個小朋友”

可以角色互換后,，另一名幼兒重新到教師那里取信,，游戲可反復進行。

5,、游戲結束,。

帶領幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場地,。

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能,，增強了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗到集體合作的快樂和滿足,，并能在游戲活動中增強了幼兒的自信心,。滿足了幼兒的愿望，體驗了自己做事成功的樂趣,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案和總結篇十四

體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案,，開展符合幼兒年齡特點的體育運動,，以期發(fā)展幼兒的走、跑,、跳躍,、投擲等基本動作和運動技能。 《上海市學前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，要在自主活動的基礎上,，積累運動經(jīng)驗，體驗運動樂趣,；強調幼兒體質的增強和綜合能力的培養(yǎng),。基于這樣的認識,，我們把對幼兒運動中的運動興趣培養(yǎng),、良好性格培養(yǎng),、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質的中心環(huán)節(jié)?！蹦敲锤鶕?jù)我園前期的大中班年級組內的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎,，計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動,，把大中小 不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小,、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助,、示范,、模仿、學習,，自主地進行各種體育運動和游戲,。

這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面,，有利于培養(yǎng)幼兒的運動興趣,、習慣和能力，并促進幼兒社會性發(fā)展,，為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎,。

1,?！居變骸浚杭ぐl(fā)運動的興趣，好運動,，敢運動,，會運動；養(yǎng)成良好的運動習慣,、能力和意志品質,，有健康的體魄和個性。

2,?！窘處煛浚焊麦w育課程觀念和教育行為，創(chuàng)設快樂運動的環(huán)境,，自己會玩,，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動,，促動幼兒的運動發(fā)展和健康成長,。

3?！緢@所】：推動教師的專業(yè)成長,，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念,，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標。

1,。運動環(huán)境：利用幼兒園戶外活動場地,、活動室區(qū)域及室內公共區(qū)域（走廊、樓梯等）等合理布局,，完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設置圖,。此外活動的時間安排，音樂的調整等,。

2,。運動器材：包括器材的采購添置，保管整理,，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責明晰,。

3。人員安排：運動器材的管理人員,、值班人員安排,，運動場地的負責教師的安排，輪換制度等,。

4,。理論學習：體育學科組相關知識理論的傳達和集體學習。

5,。準備適應：幼兒,、教師、生活老師的場地適應,，活動形式的適應,。為期兩周的適應調整。

五一長假之后,，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式,。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持,，也需要大家做好充分的準備?，F(xiàn)將具體的準備事項告知如下：

20xx年5月3日開始 每天早晨8：00——9：00

（1）做好思想準備工作?；忑g運動模式后,，對于教師們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，這需要教師做好充分地思想準備工作,。

（2）發(fā)揮自己所長,，做好本職工作。我們會將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去，不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點,，設計適合幼兒發(fā)展的活動內容,，促進幼兒的發(fā)展。

（3）最好是能夠將自己所在區(qū)域的活動內容進行簡單的梳理,，做到心中有數(shù),，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。

（4）在戶外活動的過程中,，要更加注重保教結合,。由于全園幼兒混齡，所以教師在區(qū)域活動過程中,，要更加關注到本區(qū)域內幼兒的運動情況,，及時進行保教工作。

（5）及時關注部分游離的幼兒,，或者需要幫助的孩子,，發(fā)揮教師的指導作用，做幼兒最好的引導著,、合作者與支持者,。

（6）做好對幼兒和家長的宣傳引導工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導，讓孩子做好充分的準備,。

*了解混齡運動模式的真正含義,，做好充分的準備。如：教師可以進行多方面的宣傳,，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內容,，自主游戲，而不是簡單的機械被動接受,。

*知道混齡運動中各個區(qū)域游戲的活動內容,、玩法以及注意事項,。在混齡前期,，由于孩子還不是很了解，所以需要教師,，將各個區(qū)域的發(fā)展內容,、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論， 讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則,，讓幼兒真正地理解并接受,。

*自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等,。

*早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼,，讓本班教師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。

*對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用,，在活動過程中踐行“大帶小”的理念,，提高幼兒的社會性交往的能力,。

*能夠嚴格地遵守各個區(qū)域中的游戲規(guī)則，具有良好的行為習慣與游戲規(guī)則意識,。

*能夠幫助該區(qū)域內的教師收拾器材,，并及時地將器材送回家。保證器材的有序,。

*在活動過程中,，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾,；遇到困難時能夠知道請老師幫忙,。

*在活動過程中，要學會保護自己的安全,，同時也要注意保護同伴的安全,。

（1）明確混齡運動的時間：5月3日 ，早上8：00——9：00,。

（2）所做的準備：

*早晨來園后,，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作準備好,，然后將孩子帶到樓下,，由幼兒自己去找本班級的`老師，與老師打過招呼之后,，自行選擇自己喜歡的游戲內容,。——為了保證幼兒游戲的有序性,，家長請從規(guī)定的家長通道中走過,。

*家長要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求，注意安全,。

*給幼兒準備一條墊背巾,。方便幼兒運動后擦汗，同時,，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級,。

（1）該區(qū)域內的教師，能夠根據(jù)自己創(chuàng)設的游戲內容進行器材的組裝,，最好是能夠提前將所需器材告知大家,，保證器材的有序使用。避免出現(xiàn)器材混亂的局面,。

（2）區(qū)域內的教師,，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習慣,。

（3）器材室的器材擺放與管理,，希望相關的教師做好統(tǒng)籌與安排工作。保證有序,、有效,。

（4）器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則,。

與本班幼兒講清楚集合的地點：

大班——東塑膠場地,；中班——草坪；小班：門廳到校門口的水泥地上,。

1,。人員安排：體育組會根據(jù)實際情況，制定各個區(qū)域的教師人員名單,，請大家根據(jù)名單的實際情況 進行合理的安排,，做好本職工作。

2,。教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間,，使幼兒明白時間安排，尤其是戶外活動的調整,，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程,，同步加強安全提示。（這將與我們的考核制度掛鉤）

3,。如遇磨課,、教研等重大活動時，請需要參加的教師一定要提前做好相關的協(xié)調工作,，因為,，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠將磨課,、研討等重大活動安排在合適的時間內,。

4。在活動過程中要密切關注幼兒的安全問題,。如有安全隱患存在,，請老師們立即上報。

5,。對于平衡區(qū)、跑跳區(qū),、鉆爬區(qū)內的教師們,，要提前與同伴商量好自己區(qū)域內的器材，從而保證器材的有效使用，保證區(qū)域的順利開展,。

混齡的探索需要大家的共同參與和配合,，讓我們一起努力吧！明天會更好,！