總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

這次實習(xí)隊的成員共有23人，有4人分配到初一年級,，9人分配到初二年級,，10人分配到初三年級。為了加強(qiáng)管理,，將實習(xí)隊分為5個小組,，設(shè)置小組長,，由小組長管理組內(nèi)成員，要求每組同學(xué)在每周進(jìn)行小組試講,，并于每周六召開實習(xí)隊隊會,，會議期間有兩位同學(xué)進(jìn)行試講。

實習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。

在正式實習(xí)之前,，學(xué)院召開了實習(xí)動員大會，提出了相關(guān)要求和注意事項,，通過往屆優(yōu)秀實習(xí)生的例子,，起到了激勵和鼓舞同學(xué)們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實習(xí)工作的進(jìn)行,，學(xué)院負(fù)責(zé)人梁老師和我提前聯(lián)系實習(xí)學(xué)校的負(fù)責(zé)老師,，轉(zhuǎn)達(dá)各項注意事項和各種安排。

我們實習(xí)隊和梁老師在11號就奔赴**學(xué)校,，下午四點到達(dá),，得到了**學(xué)校的熱情接待，在圖書館召開實習(xí)隊隊會,，開會期間**學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在會上對我們提出了在教學(xué)方面,、班主任工作方面、考勤方面和個人素質(zhì)方面的嚴(yán)格要求,，開完會就讓我們分別尋找自己的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,，方便我們?nèi)蘸箝_展工作。

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面

第一至第二周,，我們主要任務(wù)是聽課和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師寶貴的授課經(jīng)驗，并通過課堂熟悉班上學(xué)生的特點和老師的上課方式,，為接下來的實戰(zhàn)做準(zhǔn)備,。除了聽好自己知道老師的課之外，同學(xué)們還踴躍的去其他數(shù)學(xué)老師的課堂上聽課,，做好課堂記錄,，并在課后積極向老師請教有關(guān)的教學(xué)問題，并在課后總結(jié),，做到每次聽課都有收獲和經(jīng)驗,。

第三至第七周，同學(xué)們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學(xué)中,，正式授課前需獲得指導(dǎo)老師的認(rèn)可后才允許授課,。大部分同學(xué)在授課過程中表現(xiàn)良好，得到了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的認(rèn)可,，更難得的是在指導(dǎo)老師的幫助下,，同學(xué)們通過實踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。也有小部分同學(xué)第一次授課的過程效果較差,，但是通過他們的努力。并隨著上課次數(shù)的增多,，隊員們駕馭課堂的能力得到了增強(qiáng),，慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏，自信心得到了增強(qiáng),。通過課堂上的鍛煉，同學(xué)們的教態(tài)得到了改善,，增強(qiáng)了對學(xué)生的關(guān)注度,，對重難點更懂得把握，板書更加簡潔優(yōu)美,，語言更加精煉。在此期間,，同學(xué)們參加了監(jiān)考和改卷的工作,，在監(jiān)考過程中，隊員們認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實的作風(fēng)得到了老師的表揚，隊員們在監(jiān)考過程中鍛煉并提升了教師的基本功,。

第八周,，主要工作是總結(jié)工作,。在這一周，隊員們主要總結(jié)這兩個多月的教育實習(xí)的收獲,，進(jìn)行自我鑒定和填表,，以及其他工作,。

2,、班主任工作方面

第一周，這是我們隊員與指導(dǎo)老師,、班主任和班上同學(xué)認(rèn)識和交流的一周,，按照**學(xué)校的要求,，隊員們在早讀,、早擦、眼保健操、晚自習(xí)等時間段進(jìn)行查勤,。在實際操作的過程中,，隊員們都虛心向班主任請教學(xué)習(xí)，向班主任學(xué)習(xí)班級管理等方面的技巧,，提前上班,，積極出勤,，深入教室，與學(xué)生溝通交流,，多方面地了解和掌握學(xué)生的情況,，與學(xué)生們都建立起良好的關(guān)系,，為日后的具體工作打下了基礎(chǔ),。

第二至第七周，通過第一周的努力,，班上同學(xué)都與我們建立起了深厚的友誼,，不僅積極配合我們講課，還積極配合我們開展班主任工作,。隊員們對自己所帶班級的學(xué)生的表現(xiàn)都感到滿意。有了融洽的師生關(guān)系，隊員們可以放手的開展各項工作,。并根據(jù)自己的觀察或班主任的提示去找個別同學(xué)談心,、輔導(dǎo)等。期間,，隊員們根據(jù)自己班的情況,，都開展了主題班會，班會主題和形勢豐富多樣,，也得到了良好的效果,。

第八周，在即將離開之前,，除了有特殊同學(xué)需要去招聘之外,，大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈，堅持到最后的時刻,，同學(xué)們善始善終的實習(xí)態(tài)度得到了**學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚,。臨別前的一個晚上，大家都得到了老師和學(xué)生們美好的祝福,，我們收獲的不僅是班級管理的經(jīng)驗,，更多的是與師生們的真摯感情。

3,、輔導(dǎo)差生方面

為了幫助差生提高數(shù)學(xué)成績,，隊員們利用課余時間主動地為學(xué)生補習(xí)，并通過輔差發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生成績差的原因,，從而利用各方面條件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。通過兩個多月的輔導(dǎo),，這些差生在各方面都有了很大的改進(jìn),，無論是在學(xué)習(xí)中，還是在工作中。所以說,，實習(xí)期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的,。

（一）日常工作問題

1、實習(xí)期間有一兩個同學(xué)積極性較低,，缺乏主動精神,，較少接近學(xué)生和了解學(xué)生。

2,、少數(shù)同學(xué)課前準(zhǔn)備不充分,，造成上課質(zhì)量較差。

3,、少數(shù)同學(xué)由于上課機(jī)會少,，并且其他繁瑣工作較多，覺得鍛煉機(jī)會少,，從而造成心理落差,。

4、少數(shù)同學(xué)對班主任工作較生疏,，一些班主任由于對隊員不熟悉，所以不怎么放心把班級交給我們管理,，所以同學(xué)們對班主任工作接觸的較少,。

解決辦法：每周在隊會上要求兩位同學(xué)試講，全體成員和老師進(jìn)行點評,；并要求同學(xué)們每周在小組內(nèi)都進(jìn)行3次以上試講,；并通過會議鼓勵隊員，希望隊員能一直保持積極向上的心態(tài),，堅持把每項工作都做好,；并引導(dǎo)隊員多與班主任交流溝通，爭取把班主任工作做好,。

（二）課堂教學(xué)問題

1,、學(xué)生對中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題，一是對教材難點,、重點不太清楚,，講課時有知識點遺漏，重點不夠突出,；二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚,，講課時不能前聯(lián)后引。三是對中學(xué)習(xí)題陌生,，解題時速度不夠,，常常遇難，半天不得其解，對習(xí)題有所畏懼,。

2,、存在學(xué)生板書能力較差的問題，一是粉筆字不規(guī)范,，字體大小,、字跡輕重不得體；二是板書不簡潔,，布局雜亂,，條理性較差。

3,、實習(xí)過程中,，實習(xí)生遇到大量的習(xí)題課、復(fù)習(xí)課,、試卷講評課,，而這些課型學(xué)生難以把握，反映了在校試講期間訓(xùn)練不夠,。

解決辦法：平時加強(qiáng)自身的鍛煉,，通過練習(xí)來改正各方面的缺點和不足。

通過八周的實習(xí),，隊員們主要在以下幾個方面有了提高：

1,、隊員們對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛苏鎸嵉捏w驗,，這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

2、隊員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在指導(dǎo)老師的每一次指導(dǎo)下，隊員們的教學(xué)水平得到了很大的提高,，對教學(xué)的認(rèn)識也加深了許多,。

3、隊員們的交際能力和口頭表達(dá)能力得到了增強(qiáng),，懂得了怎樣處理跟領(lǐng)導(dǎo)老師和隊員們之間的關(guān)系,。

4、隊員們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和集體榮譽感,。因此,，課前備更好地課，課上講更多的知識,，并且教學(xué)生做人的道理,。

總的來說,，我們這次實習(xí)的效果是非常不錯的，是成功,，也是勝利的,。通過深入教育的實踐，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能,，無論日后我們是否擔(dān)任教師這個工作,，這都是我們?nèi)松缆返囊还P財富。這一切的成功,，都是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、老師們的關(guān)懷和幫助分不開的，在這里代表我們?nèi)牳兄x院領(lǐng)導(dǎo)與老師們對我們的支持,，并在百忙中到我們實習(xí)地點來激烈我們,。同時，更感謝**學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,，在這兩個多月里,，對我們的工作、學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo),。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

又是一學(xué)期末,，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié),。

積極參加政治學(xué)習(xí),，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高,。平時積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動,，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德,，時刻注意自己的一言一行,，維護(hù)教師形象，為人師表,。在日常生活中,，以真誠與人交往，和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，愉快的開展工作,。

備課對于每門課程的教學(xué)而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外,。在備課的過程中,，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納,、總結(jié),，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲,、驗證,、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性,；同時,，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準(zhǔn)確,、完整的認(rèn)識,，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人,、書,、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。

今年機(jī)房仍然采用原來的設(shè)備,，教師機(jī)屏幕演示,，利用課件或其它形式實現(xiàn)教師與學(xué)生合作講解為主的多種形式進(jìn)行教學(xué)，并取得可觀效果,。

另外根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點,，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,。因為計算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快,、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位,。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，從而提高自己的操作水平,，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的,。例如,，我們在學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作時,，讓學(xué)生玩紙牌游戲，主要目的是讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,，但當(dāng)我把游戲規(guī)則告訴學(xué)生,，學(xué)生在練習(xí)時提出了許多問題，例如,，為什么有的紙牌一次可以翻三張,，有的只可翻一張；為什么別人的紙牌背面花色是那樣的,，而我的是這樣的……通過解決這些問題,，學(xué)生不但掌握了鼠標(biāo)的操作方法，還學(xué)會了一些關(guān)于菜單的知識,，真可謂一舉數(shù)得,。

教學(xué)過程抓的好與不好，是教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵,。在教學(xué)中本學(xué)期我主要做到以及幾點：

1,、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精髓,，激勵同學(xué)們主動獲取知識,。

由于信息技術(shù)全國一直沒有統(tǒng)一的教材，另外小學(xué),、初中教材的銜接性不是很好,，比如小學(xué)已經(jīng)學(xué)了"畫圖"、"powerpoint"多媒體制作,，可初中仍然要學(xué),，這樣一方面使得一些完全掌握的學(xué)生我失去了學(xué)習(xí)興趣，另一方面學(xué)習(xí)內(nèi)容對于有一定基礎(chǔ)的初中生來說過于簡單,。所以在教學(xué)中針對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)我不僅合理選擇教學(xué)內(nèi)容,，并且順序上加以合理的調(diào)整。

2,、教學(xué)過程中注重對知識的演示

信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看,。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗樵诶蠋熝菔緯r,，同學(xué)們不僅看到了整個過程,，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面,，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,，上課時，老師在教師機(jī)上演示,，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率,。例如,，在教授資源管理器中文件與文件夾的移動時，我在教師機(jī)上直接把某一文件從一個文件夾拖到另一個文件夾的過程演示給學(xué)生看,，再打開源文件夾與目標(biāo)文件夾讓他們看移動后的結(jié)果,，一目了然，比起告訴學(xué)生第一步做什么,，第二步做什么,，再讓學(xué)生去做的方法來，真是事半功倍,。

3,、注重學(xué)生的實踐活動。

正所謂"百看不如一練",，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽,、看有效得多。教師通過對知識的講解,、演示,，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認(rèn)識，而能不能將這個認(rèn)識清晰化,，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手,、去實踐，在實踐中把握真知,，在實踐中創(chuàng)造成果,。所以，在課堂上我加大上機(jī)時間在教學(xué)時間中的比重,，讓學(xué)生有充足的時間去練習(xí),，把模糊的認(rèn)識清晰化；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造,。例如,，在五年級講解存儲容量的單位時，并不讓學(xué)生去死記硬背,，而讓他們看文件,、文件夾的屬性，通過看屬性中文件的大小及硬盤的容量,，學(xué)生對容量的單位有了一個比較清楚的認(rèn)識,。

4,、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國而學(xué)習(xí)的信心和決心,。

我們認(rèn)為,，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國效力的決心和毅力,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

語文科平均分xx，比xx提高了x分;合格率xx%,，比xx提高了xx%;優(yōu)秀率xx%,，比xx提高了xx%。

數(shù)學(xué)科平均分xx,，比xx下降了xx分;合格率xx%,，比xx提高了xx%;優(yōu)秀率xx%，比xx下降了xx%,。

英語平均分xx,，比x提高了xx分;合格率xx%，比xx提高了xx%;優(yōu)秀率xx%,，比xx提高了xx%,。

綜合全科平均分xx，綜合全科合格率xx%,，綜合全科優(yōu)秀率xx%,。

1、六年級參加縣期末考試成績

語文科平均分xx,，排縣第xx名,，與去年相比進(jìn)步了x名;合格率xx%，排縣第x名,，與去年相比進(jìn)步了x名;優(yōu)秀率xx%，排縣第xx名,， 與去年相比進(jìn)步了x名,。

數(shù)學(xué)科平均分x,，排縣第x名，與去年相比下降了x名;合格率xx%,，排縣第xx名,，與去年相比下降了x名;優(yōu)秀率xx%，排縣第x名,， 與去年相比下降了x名,。

英語平均分xx，排縣第xx名,，與去年相比進(jìn)步了x名;合格率xx%,，排縣第第x名，與去年相比進(jìn)步了x名,，優(yōu)秀率xx%,，排縣第xx名， 與去年相比進(jìn)步了x名,。

我校有六年級學(xué)生xx人,，參加考試xx人,，有xx人上了縣重點中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線,，其中有x人進(jìn)入全縣xx名前，有x人進(jìn)入全縣xx名前,。

六年級所考學(xué)科總分平均分xx,，排縣第xx名;六年級成績評價排縣第xx名。

2,、參加縣書畫競賽和抽測成績

我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)x人,，其中xxx同學(xué)獲美術(shù)一等獎，xx同學(xué)獲書法二等獎,。在縣抽測中,，三年級語文平均分xx，排縣第xx名;四年級品德與社會平均分xx,，排縣第xx名;四年級英語平均分xx,，排縣第x名。

從統(tǒng)計數(shù)字來看,，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢,，六年級語文、英語成績有進(jìn)步,。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大,，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同年級，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡,，尤其二年級,、五年級數(shù)學(xué)抽測成績在縣排末位，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思,。

樹立正確的質(zhì)量觀,，教育教師樹立以“質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀,。上下共心謀求提高質(zhì)量,。學(xué)校每會必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量,，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達(dá)成共識,，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。

1,、切實抓好常規(guī)工作,。不定期進(jìn)行推門聽課、備課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查,，特別是對工作松懈,、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因，制定整改措施,。

2,、堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試,。重點進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析,，讓教師之間互相交流經(jīng)驗，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。同時加強(qiáng)對學(xué)生的理想前途教育,，使學(xué)生樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。

3,、實施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度,。提出各級科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo),，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求,，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動教師的工作積極性,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),。每次學(xué)成回來,，組織開展學(xué)習(xí)匯報會，上教學(xué)實踐課,，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅持進(jìn)行政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從而提高教師的整體素質(zhì)。

5,、組織開展“三風(fēng)”教育活動家,，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成。堅持開展“三風(fēng)”教育活動,，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育,，堅持嚴(yán)格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中,、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考,，密封流水作業(yè)評卷,。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評比,。

6,、實施以研促教工程。堅持開展科組活動和小專題研究活動,，達(dá)到以研促教的目的,。一學(xué)期來，我校語文,、數(shù)學(xué),、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點和期初計劃開展科組活動,，如語文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力,，數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課，提高學(xué)生的計算能力》小專題研究,，英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動,。

特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級xx名學(xué)生參加期末考試,，其中三科總分xx分以下就有xx人,，數(shù)學(xué)科成績xx分以下的有x人。

1、教師工作苦力型偏多,。要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變,，必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到高效課堂的目標(biāo),。

2,、沒有重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，思維訓(xùn)練不到位,。語文方面,，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校,，作為教師,，這都是我們要解決的一個重要問題，要切實做好學(xué)校圖書室的開放,，班中圖書角的設(shè)立和開放,，以方便學(xué)生的閱讀，提高圖書的使用效率,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，除了重視提高計算能力外，更加重視操作能力和解決實際問題的能力,，而在我們的教學(xué)過程中,，目前都還未引起足夠的重視。英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié),，學(xué)生學(xué)到的口語未能在課間大膽使用,。

3、部分課堂質(zhì)量不高,，教學(xué)效率低,。課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個學(xué)校,，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去,，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽課和巡堂中,，發(fā)現(xiàn)個別老師的教學(xué)太隨意,，又不重視課堂組織教學(xué)，既浪費了老師的精力,，又浪費了學(xué)生的時間,，是一種對學(xué)生,、對工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

4,、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃,。目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，辦公時間沒有充分利用好,，還停留在以自我為中心的狀態(tài),，不能夠擠時間讀書學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快,，影響了教學(xué)質(zhì)量,。

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理,，扎扎實實的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出貢獻(xiàn),。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是加強(qiáng)對xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù),。學(xué)校要結(jié)合實際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行課改學(xué)習(xí),，讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，切實推進(jìn)課改,，提高課改水平。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查,，提高教學(xué)效益。要多深入課堂聽課,，與教師們一起研究課堂,，研究教學(xué)，特別是對部分教學(xué)上還存在困難,，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師,，更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。

4,、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度,，特別是對差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng)。

5,、進(jìn)一步做好推廣普通話工作,。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

xx時間匆匆而過,，回顧半年來的xx教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

現(xiàn)在的高一學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較差，愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識,、理解。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。

在自己總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，針對學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在半年來的教學(xué)工作中已經(jīng)即將完成，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)，平時考試較少,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

去年的七月初,，我從學(xué)校畢業(yè)了,，時至今日，畢業(yè)一年,。前幾天,，學(xué)生們期終考試一結(jié)束就放假回家了，昨天閱完卷,，自己這學(xué)期的工作也結(jié)束了,，如此算來，自己參加工作也整整一年時間了,。

雖然有了一年的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗,，但自己仍覺著在教育的道路上處于起跑線的位置，對于剛剛起跑的我還是應(yīng)該針對這一階段做一個總結(jié)吧,。

這一年,，自己在上學(xué)期教授四個班的地理,，由于學(xué)生們基礎(chǔ)較差,，我們師生間又互不了解再加上自己毫無教學(xué)和管理經(jīng)驗,，對孩子們的活潑好動總有種力不從心的感覺,，半年時間自己的精力全用在了備課,、上課,、批作業(yè)上,，另外除了請教師傅之外,，很多事情都自己慢慢的摸索,，像蝸牛般慢慢爬行，這一階段的自己有進(jìn)步嗎,？有,，但是很小。

下學(xué)期,，13,、14班被拆了，自己的教學(xué)任務(wù)由之前的四個班一下子變成了兩個班,，我心里清楚工作量可不僅僅是減少一半,，起碼在心理上自己變得輕松,、自在了很多。雖然除了教學(xué),，在級部辦公室還有其它任務(wù)在身,，但自己這半年的進(jìn)步是巨大的，我心里這樣認(rèn)為,。不僅僅是教學(xué),、學(xué)生管理上的成熟，更是自己對教學(xué)的思考深度加大,。自己從三月份以來每個月都會買幾本書,，這些書都是自己午休、晚休前坐在床邊看完的,。除了教學(xué),、看書，下班時間偶爾看個電影或電視劇,、跟閨蜜一起逛逛街,、晚上跟哥們兒去打會兒乒乓球、心有感觸的時候發(fā)個博文……感覺很充實,。

在課堂教學(xué)方面,，自己由最初的惶恐慢慢變得成熟、處變不驚,，課件設(shè)計越來越熟練但談不上精美,。課堂授課越來越靈活但談不上生動，上過幾節(jié)公開課,，每次都被批得體無完膚,，但是批評的過程就是發(fā)現(xiàn)并改正缺點的過程，我很樂意多接受一些這樣的批評,。

在學(xué)生管理方面,，由最初的不知所措變得可以應(yīng)付但談不上應(yīng)對自如。自己對學(xué)生了解加深,，感覺我們之間的感情也加深了不少,，幾天不見就對他們有些想念。孩子們?nèi)匀环从匙约汗芾聿粔驀?yán)格,，但我堅決不體罰學(xué)生,，我始終認(rèn)為教育是心與心的溝通，應(yīng)該從一生的角度去教育孩子,，而不是只看眼前,，盡管眼前事依然重要。我堅定自己所思考的是正確的，只是實際操作起來很不成熟,，沒有讓他們的成績有太大進(jìn)步,，慚愧！

工作一年,，也許自己剛剛完成助跑,，仍在起跑線上佇立，但是自己方向明確了,，向前的步伐堅定了很多,。越來越強(qiáng)烈的感到：自己所學(xué)、所讀,、所思真的是太局限了,，另外自己的所學(xué)在實踐上用之太少，實踐出真知??！

這些在以后的實踐中都要注意改正了！站在起跑線上,，我決定大步向前,！

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內(nèi),，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對子”活動。我按照“一幫一”的活動要求,，與劉xx老師共同探討,，悉心教研，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識結(jié)構(gòu),、技能等方面的經(jīng)驗，與青年教師共同分享,，相互促進(jìn),，不僅幫助青年教師迅速成長，而且從青年教師身上也學(xué)到了許多東西,。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對幫扶工作做總結(jié)：

一,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo)為了使xx老師的語文教學(xué)適應(yīng)我校語文教學(xué)要求、樹立新的育人理念,，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行研讀,，了解語文課程改革的目的、掌握了此次語文課程改革的重點、明確了語文課程各年級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),、理解了語文教學(xué)原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二,、深入課堂課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：

1,、開展“四個一”活動

①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前,、以新課為主）

②一節(jié)教學(xué)匯報課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）

③每周聽一節(jié)課（每周二下午第一節(jié)）

④一個單元的教材分析

2,、從課堂教學(xué)入手,，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計、課件制作,、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動,，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析,、備課,、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題,，進(jìn)行專題研討，針對新教師從理念上,、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo),，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。

3,、做好日常的師徒互聽,、評課。這期共聽課x節(jié),，教案指導(dǎo)xx次,，檢查作業(yè)xx次。

三,、存在問題及措施xx老師課前準(zhǔn)備充分,，教學(xué)經(jīng)驗很足，對教材的難易度拿捏較準(zhǔn)確,，作業(yè)設(shè)計合理,，批改也很認(rèn)真。但建議在如何提高課堂效率方面下點功夫。如教室上課的激情,，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)調(diào)整,，關(guān)注每一個學(xué)生總之，一學(xué)期的工作我們付出了很多,，同時我們也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我們精力充沛,；同事的肯定,，使我們干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我們信心倍增,。我們會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好地為語文教學(xué)作出貢獻(xiàn)。

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”,。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、追求美、創(chuàng)造美的品格;通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛國主義情操,。同時，書法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑,，它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),。我校書法教育的目標(biāo)是：“全面普及書法教育，從一年級抓起,，從“雙姿”抓起,，達(dá)到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法，堂堂正正做人”,，人人都在書法教育中受益”,。圍繞這一思路開展工作，全員參與,，真抓實干,，形成了學(xué)校書法教育健康發(fā)展的良好局面，并取得了可喜成績,。下面,，根據(jù)本人一學(xué)期來的小學(xué)一、二年級書法課的教學(xué)實踐,，作如下總結(jié)：

課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地,。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要,。在日常教學(xué)工作上,，要重視備課、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié),，積極運用多種教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法,。

書法教育是一條線,，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子,，能折射出許多問題,，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志品質(zhì)等,，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點，提出了“抓雙姿,，養(yǎng)習(xí)慣,，寫好字，促發(fā)展”的口號,，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓,，書法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅強(qiáng)的意志,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)了“鍥而不舍、精力專注,、耐心細(xì)致,、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。

在教學(xué)中我們常常遇到一些小問題,，比如學(xué)生不愛護(hù)筆，打翻筆盒,，腳亂放,，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學(xué)的桌子……一,、二年級學(xué)生年齡較小,，可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時候,，學(xué)生沒有完全沒有把心放進(jìn)去,，如果用心投入了,，又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題?唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。我們應(yīng)該在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣,。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)“規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人”,，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣之后,，他們的字都會有進(jìn)步,。

在書法藝術(shù)教育課題研究過程中，我們要求學(xué)生在書寫前,，平心靜氣;書寫時,，意到筆隨。學(xué)生在一點,、一橫,、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深,、包羅萬象的書法文化內(nèi)化,。在練內(nèi)功的同時，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁,、不懈耽不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念,。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)書法認(rèn)真.端正的學(xué)生,，無論是在校,、在家里、在社會上,，大都處事認(rèn)真,，有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素質(zhì)。

在小學(xué)低年級書法教學(xué)實踐中,，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度,，都深刻地認(rèn)識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述,，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點,，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動,、形象、直觀,。因為,，強(qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實踐才能牢固，而生動,、形象,、直觀的意境就比較接近于實踐,。簡而言之,，直觀教學(xué)手段的運用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率,。

學(xué)習(xí)書法，要把字寫好是一個長期工程,，不是短時間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅持勤學(xué)苦練,，是決定能否成功的關(guān)鍵,。事實上，在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,，有毅力,，要練好字，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì),。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的,。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事，比如“墨池”,、“筆?！保@些故事可以觸動學(xué)生,，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時,，教師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事，既有知識性,，也有趣味性,，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是提醒學(xué)生注意,。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。二年級原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫,，卻總不見長進(jìn),，他們自己也有些泄氣了,，見此情景，我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教,，而是通過講述書法家學(xué)書的故事和瀏覽《中國書法博物館》,，讓他們自己尋找答案，果然,，他們進(jìn)步很大,。在書法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì),，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。書法是一門綜合課程,。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生在寫得一手好字

體育教師教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

回首本學(xué)期的工作,，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣，額外工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我任教一至二年級的品德與生活和寫字，一周15節(jié)課,。為使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)興趣,，打好更扎實的基礎(chǔ)，形成更良好的習(xí)慣,，我認(rèn)真做好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，想著盡可能多的辦法上好每堂課,，課后對學(xué)生的作品進(jìn)行批改,、登記、反饋,，形成學(xué)生品德生活課堂成長檔案,。這既是對我這位老教師工作的考驗，也是學(xué)生成果的積累和成長的反應(yīng),。這一年教學(xué)中我傳授知識,、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。整體效果不錯,。

看著學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做出一份份優(yōu)秀的作品，我也很開心,，很有成就感,。計劃著將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊,，這樣學(xué)生也會更有動力，遺憾的是只在部分時間拿出來部分作品操作展覽,，所以這塊還存在一定不足需要填補,。

盡管也覺得自己一直在努力，但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng)新,，有時候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂,，這是我接下來必須且急需研究學(xué)習(xí)的，努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法,。

作為一名品德與生活老師,，應(yīng)具有比別人更良好的品德。我平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料,，學(xué)習(xí)更多,、更好,、更新的知識。同時積極參加教研活動,，多爭取機(jī)會聽評課,，學(xué)習(xí)別人的長處，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊,。學(xué)校也給了很多很好的機(jī)會,，讓我參加品德與生活的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

本學(xué)期參加了省“國培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓(xùn),，我十分認(rèn)真用心學(xué)習(xí),。幾個月的培訓(xùn)，讓我得到了眾多名師的引領(lǐng),，掌握了最新的科技資訊,，豐富了自己的知識內(nèi)涵，提高了自身的專業(yè)水平,，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考,，讓我認(rèn)識到了自身的'不足，也有了前進(jìn)的方向,；不僅是理論知識的增長,，更是實踐能力的提高，也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣,；還認(rèn)識了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師,，她們是我成長創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)的榜樣?！皣唷苯Y(jié)束了,，我仍然努力學(xué)習(xí),。

本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動指導(dǎo)培訓(xùn)班，為期1天的培訓(xùn)讓我這位老教師在輔導(dǎo)學(xué)生電腦操作方面有更深的了解,，能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件,，自己也能制作一些課件。培訓(xùn)給了我一定的方向,。我還參加縣市的各種教研活動,，聽取縣市名師的優(yōu)秀課堂，共同參與部分課堂的磨課過程,，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，也學(xué)習(xí)他們在磨課過程中是如何一步步完善提升,。

作為學(xué)校唯一一名專職品德與生活老師,，我還承擔(dān)寫字教學(xué)任務(wù)和少科室管理和升旗儀式：

（一）是品德與生活和低年級寫字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗，出現(xiàn)問題不多,，只要及時解決就沒問題,，平時也注重課程的創(chuàng)新，講起來比以前輕松許多,。

（二）是少科室的管理和升旗儀式程序,。本學(xué)期新接手這兩項工作，簡單問題基本可以解決,。不過還是不太熟練,，還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，進(jìn)一步提高自己的能力,。

本學(xué)期主要成績突出在以下幾個方面：

論文最高成績獲得河北省“省級”二等獎,。

嘉獎榮譽“五四”新長征突擊手，“九月十日”優(yōu)秀教師稱號

不足的地方很多,，重點說明下面幾方面：

不夠勤快,。每當(dāng)有老師需要幫助，我總是不能及時給予解決,，一是自己不夠勤快,，再是有時忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率,，勤快工作,，做好自己事情同時也幫助他人。

這些問題要解決,，就需要我更加努力學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平，提高動手能力，也要進(jìn)一步調(diào)整好自身各方面工作,。

總之,，一學(xué)期來，干了一些工作,，取得了一些成績,，也存在著一些不足。我所享有的收獲,，會用于下個學(xué)期的工作中,；我所碰到的問題，會認(rèn)真思考,，想辦法解決,。以良好工作態(tài)度面對今后的工作，不斷反思,，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，爭取更大成績,。