總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

物理期末考試總結(jié)與反思學(xué)生篇一

期末考試試卷的命題依據(jù)高考物理考試說(shuō)明的要求,，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，注重考查學(xué)生對(duì)高中物理基礎(chǔ)的,、核心的和可再生的知識(shí)掌握情況,。通過(guò)考試能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在前一階段學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，試卷具有如下特點(diǎn)：

1.試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定,，適度體現(xiàn)改革精神

2.試卷考查的內(nèi)容比較全面,，知識(shí)覆蓋面較廣

3.充分發(fā)揮各種題型的功能

4.選修試卷綜合題較多，前面電場(chǎng)知識(shí)考查較多,，最近所學(xué)的恒定電流一章內(nèi)容較少,，這也是選修班學(xué)生考得較差的一方面原因。

根據(jù)期中考試試卷情況,，而目前學(xué)生在以下幾個(gè)方面還存在著一些問(wèn)題,。

選修班：

1.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本的物理規(guī)律掌握不扎實(shí),，對(duì)基本物理概念理解不清楚

ⅰ卷選擇題有較多題都直接考查課本上呈現(xiàn)的基本內(nèi)容,，有些是課本習(xí)題改編而成，但在學(xué)生答題中出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤,。這些錯(cuò)誤的出現(xiàn)反映了學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)內(nèi)容還沒(méi)有很扎實(shí)的掌握,，甚至有些同學(xué)對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)，尤其是高一所學(xué)的,，已忘記差不多了,。

3.基本應(yīng)用和常規(guī)題型的訓(xùn)練未落實(shí)到位

學(xué)生在考試中一些能拿分的題目拿不到全分,，比如：試卷的填空題4題，共20分,，而單選題的第2,、7題，得分都較差,。

4.解題中的分析,、綜合處理、遷移能力還不夠強(qiáng)

這主要體現(xiàn)在計(jì)算題中,。

5.審題不清,，粗心大意，解題不夠規(guī)范,，運(yùn)算錯(cuò)誤

必修班：

對(duì)于必修班,，而由于學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修1和必修2的內(nèi)容占80%以上的比例，這學(xué)期我們采取先復(fù)習(xí),，選修1-1復(fù)習(xí)后再上的策略,，這次考試，大部分班級(jí)的及格率都較好,，好幾個(gè)班甚至超過(guò)了90%,，但也存在一些問(wèn)題。

1.學(xué)生思想不重視,，學(xué)習(xí)的熱情不高

比如,，試卷的選擇題前7題，很簡(jiǎn)單,，但很少有班級(jí)正確率達(dá)到100%,。計(jì)算題第一題，錯(cuò)誤的情況為數(shù)不少,。

2.課堂不能認(rèn)真聽(tīng)講,，每個(gè)班級(jí)都有為數(shù)不少的同學(xué)不能及格。

3.解題很不規(guī)范,。

4.平時(shí)作業(yè)抄襲現(xiàn)象較嚴(yán)重,。

1.課堂降低要求，強(qiáng)化基礎(chǔ),。

2.提高作業(yè)質(zhì)量,，降低作業(yè)難度，做到有做必改,，并強(qiáng)化作業(yè)的二次批改,。

3.提高集體備課質(zhì)量，選修與必修分開(kāi)進(jìn)行集體備課。

4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情,，多找學(xué)生交流,，尤其是必修班，多做后進(jìn)生工作,，將學(xué)業(yè)水平測(cè)試中的不合格率降到最低,。

物理期末考試總結(jié)與反思學(xué)生篇二

高一物理科評(píng)卷工作已結(jié)束。首先我代表高一物理評(píng)卷組全體教師把本次考試的情況向大家作一匯報(bào),。

本次考試共有5904位同學(xué)參加。最高分93分,。最低分2分,。及格人數(shù)163人。及格率2.8%,。80分以上14人.與以往相比相對(duì)穩(wěn)定,。

1基本概念和規(guī)律的理解不透徹

不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過(guò)渡，學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套,，死記硬背公式,，對(duì)概念和規(guī)律的理解還停留在表面上，似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,，可看出部分學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,，胡亂猜選答案;從計(jì)算題第21，22題的答題看出學(xué)生對(duì)勻變速運(yùn)動(dòng)的基本公式理解不清,，運(yùn)用不熟練,，解題時(shí)亂套公式;從選擇題第6題的答題看出學(xué)生對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律沒(méi)真正理解。

2實(shí)驗(yàn)題做得不理想

實(shí)驗(yàn)題中一道是根據(jù)紙帶分析運(yùn)動(dòng)性質(zhì)并求速度,，另一道是考查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定加速度的實(shí)驗(yàn)器材,，兩題得分率都較低.今后我們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要講效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，講清實(shí)驗(yàn)原理,，步驟，數(shù)據(jù)處理和誤差分析等,，爭(zhēng)取把每個(gè)實(shí)驗(yàn)課堂過(guò)關(guān),，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

3解題不夠規(guī)范

第19，20,，21,，22題計(jì)算題，解答時(shí)沒(méi)有寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明,，有的學(xué)生甚至連"解"字都沒(méi)寫(xiě).我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈,，減少考試中不必要的失分.

通過(guò)這次考試，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開(kāi)好物理研究活動(dòng)課",，課后認(rèn)真評(píng)課;編寫(xiě)出較高質(zhì)量的適用于各校學(xué)生的自編練習(xí);注重落實(shí)，特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊.

以上是我在教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的東西,。希望每位物理教師都能把自己的一些行之有效的方法提供出來(lái),，集思廣益，積少成多,。我們大家相互交流總結(jié),。共享優(yōu)秀的教育資源為我們的教育服務(wù)。使我們的教育教學(xué)取得更好的成績(jī),。

物理期末考試總結(jié)與反思學(xué)生篇三

初中二年級(jí)的這次期末考試是在地理生物中考結(jié)束后2周的時(shí)間后考的,，學(xué)生經(jīng)過(guò)忙碌的中考，又接著放了較長(zhǎng)的假期,。知識(shí)點(diǎn)的遺忘不較嚴(yán)重,，做題的規(guī)范也拋之腦后。所以這次考試學(xué)生總體上表現(xiàn)的不是很理想,。針對(duì)這次考試我有以下幾點(diǎn)收獲：

首先,，從整體進(jìn)度上來(lái)說(shuō)有點(diǎn)慢，沒(méi)有流出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間,。由于這一學(xué)期學(xué)習(xí)的四章內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難,，基本概念比較難理解，公式多,，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，對(duì)公式的理解不扎實(shí)，時(shí)間一久就容易忘記,。

其次,，通過(guò)這次的考試我認(rèn)為平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)簡(jiǎn)單題目的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生做題的細(xì)心程度,。通過(guò)這次考試結(jié)合中考物理題目的難度來(lái)看,，基礎(chǔ)知識(shí)的考察占的比重很大，同一份試卷對(duì)尖子生,，中等學(xué)生來(lái)說(shuō)區(qū)分度不大,，主要體現(xiàn)在細(xì)心程度上。所以平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)題目的訓(xùn)練,。

第三,，加強(qiáng)學(xué)生做題的規(guī)范性，公式不僅要選出來(lái),，更重要的要帶對(duì)數(shù)值,，這一點(diǎn)在以后的考試中應(yīng)該強(qiáng)化,，算不對(duì)數(shù)值的一分沒(méi)有，加強(qiáng)學(xué)生做題的準(zhǔn)確度,。關(guān)于這一問(wèn)題,，在平時(shí)的訓(xùn)練中沒(méi)有很好的落實(shí)，雖然物理強(qiáng)調(diào)公式,，過(guò)程,。但是由于學(xué)生的惰性導(dǎo)致了，有的孩子選出公式,，代數(shù)不仔細(xì),，不求甚解，所以結(jié)果應(yīng)該綁定過(guò)程,，結(jié)果不對(duì)過(guò)程分也扣掉,。

第四，同樣講過(guò)的題目,，學(xué)生仍然犯錯(cuò)誤，這與學(xué)生課上聽(tīng)課狀態(tài)有關(guān)系,，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)課的注意力,，加強(qiáng)老師講課的吸引力。這一點(diǎn)體現(xiàn)在學(xué)生一聽(tīng)就懂,，一做就錯(cuò),。在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該，同樣的問(wèn)題強(qiáng)化幾遍,，學(xué)生互查為主,。

第五，知識(shí)點(diǎn)習(xí)題化,。學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的做題,，感覺(jué)到浮躁，有些問(wèn)題靠直覺(jué),，不讀題就做題,。審題馬虎，粗枝大葉,，這一點(diǎn)只有靠強(qiáng)化訓(xùn)練才能能夠達(dá)到理想的效果,。

總之，在以后的教學(xué)中需要加強(qiáng),，注意的點(diǎn)很多,，工作中要不斷地思考，總結(jié),，改進(jìn),。

物理期末考試總結(jié)與反思學(xué)生篇四

通過(guò)這次考試，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程,，高中物理考試總結(jié)與反思,。還使我通過(guò)教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。

考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核,，作為物理老師,，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人參加工作時(shí)間并不長(zhǎng)，心里對(duì)教學(xué)工作充滿(mǎn)了好奇與渴望,，有滿(mǎn)腔的工作熱情,，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏,，所以盡管教學(xué)熱情很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)不是很到位,，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足,。

作為年輕教師,，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合,，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性,，培養(yǎng)自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者,，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者,，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者,。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn),。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作,。深入班級(jí)深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要,，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng),。高中階段學(xué)生兩級(jí)分化已經(jīng)很明顯，對(duì)于普通班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ),，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好,，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)不至于掉隊(duì)，不覺(jué)得學(xué)起來(lái)吃力,。

所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生,，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己,。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué),，慢慢的隨著自己對(duì)學(xué)生了解的深入,，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了,。班級(jí)大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué),，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣也很高,，總體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān),，但更重要的是老師的正確引導(dǎo),。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力,，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足,，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生,，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步,。

這次考試相對(duì)有難度，但是依然利用了最基礎(chǔ)的物理知識(shí)和物理規(guī)律,，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多,。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果,，除此之外,，這次考試也明顯反映出學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力和實(shí)驗(yàn)分析能力的欠缺。很多同學(xué)的知識(shí)建構(gòu)出現(xiàn)了斷層,，遇到問(wèn)題一頭霧水,，不明白是什么意思，針對(duì)這種現(xiàn)象必須及時(shí)加大學(xué)生對(duì)斷層知識(shí)的鞏固,，擴(kuò)大學(xué)生建構(gòu)視野,，有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo),，在練習(xí)中提高自己的解題能力,。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)(包括基本概念,、基本規(guī)律,、基本事實(shí))的講解，幫助學(xué)生在基礎(chǔ),、常規(guī)問(wèn)題上不丟分

2.要重記憶,、重過(guò)程,、重分析，努力使學(xué)生理解物理學(xué)的基本原理,。

3.有效的安排每節(jié)課的技能訓(xùn)練,，平時(shí)給學(xué)生的講義、練習(xí)不宜過(guò)多,、過(guò)難,。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，及時(shí)反饋講評(píng),，讓學(xué)生做到舉一反三,，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用,，從而達(dá)到對(duì)主干知識(shí)的真正掌握,。

4.加強(qiáng)提高學(xué)生讀圖能力在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生從試題給定的材料中獲取信息、處理信息,、加工信息的能力,。

5.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)，加強(qiáng)教師間的交流,，互相學(xué)習(xí),，互相提高，要在認(rèn)真研究考試目標(biāo)與考試要求及學(xué)情的基礎(chǔ)上合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。平時(shí)新課教學(xué)中及時(shí)做好雙基和實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)鞏固工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`能力培養(yǎng),，注重對(duì)錯(cuò)題的復(fù)分析和講評(píng),。引導(dǎo)和督促差生，落實(shí)對(duì)尖子生的培養(yǎng),，期中考試后對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行物理個(gè)別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的成績(jī)。

6.要使學(xué)生形成較熟練的物理學(xué)思維方法和技巧,，必須結(jié)合新課講解例題,，指導(dǎo)解題方法，學(xué)生更要多做訓(xùn)練,。

7.教師要加強(qiáng)教學(xué)反思的教研活動(dòng),，互相促進(jìn)，發(fā)揮集體智慧,。

8.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的教學(xué)挖掘教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的探究性案例,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)和結(jié)論的自主生成。

9.今后教學(xué)過(guò)程中,，將進(jìn)一步研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,，準(zhǔn)確把握教學(xué)深度和廣度;利用好多媒體,，提高課堂效率;加強(qiáng)課堂筆記的檢查、當(dāng)堂訓(xùn)練等工作,，提高反饋效率,，從而提高學(xué)生的物理成績(jī)。

最后,，最為一名年輕的教師,，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī),。